مدرسة ديرة الخاصةمدرسة بريطاني في الطوار 3، دبي
المنهج
بريطاني
KHDA
مقبول
الموقع
دبي, الطوار 3
الرسوم
AED 23K - 41K
مدرسة ديرة الخاصة
الملخص التنفيذي
مدرسة ديرة الخاصة دبي هي إحدى أعرق مدارس المنهج البريطاني في منطقة الطوار 3، إذ فتحت أبوابها عام 2009 ونمت تدريجياً لتستقبل أكثر من 850 طالباً من مرحلة FS2 حتى الصف التاسع. تتبع المدرسة المنهج الوطني البريطاني لإنجلترا، وتقدم مساراً أكاديمياً منظماً يُولي اهتماماً بالغاً بالإنجليزية والرياضيات والعلوم، مدعوماً بفلسفة تربية الشخصية الواردة في شعارها Ad vitam paramus - الإعداد للحياة. يُشكّل تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية "مقبول" (2023-2024) العنوان الصادق الذي ينبغي على الأهل الموازنة فيه، غير أن الصورة في تفاصيلها أكثر دقة: فالتقدم في المواد الأساسية الثلاث مصنَّف جيد في جميع المراحل، وحماية الطلاب مصنَّفة جيد جداً، ومشاركة أولياء الأمور مصنَّفة جيد جداً. وأكد تفتيش BSO المتزامن عام 2024 استيفاء المدرسة لجميع المعايير البريطانية. للأسر الباحثة عن رسوم مدرسية في دبي بمستوى متوسط حقيقي - يبدأ من 22,867 درهم لمرحلة التأسيس - في ظل أخلاقيات مدرسية قائمة على الرعاية والشمول وروح مجتمعية دافئة، تحتل مدرسة ديرة الخاصة (DePS) مكانة خاصة ومُبررة بين مدارس الطوار 3. ويُفرز ارتباط المدرسة بشبكة حضانات Chubby Cheeks مساراً سلساً للطفولة المبكرة يعجز كثير من المنافسين في هذه الفئة السعرية عن مجاراته.
معتمدة من BSO 2024مسار Chubby Cheeksرسوم القبول 22 ألف درهم170 من الطلاب من ذوي الهممأكثر من 75 جنسية
“لديّ ثلاثة أبناء في DePS - المدرسة رائعة، والمعلمون والموظفون ودودون جداً وداعمون دائماً، وتتوفر أنشطة جديدة باستمرار، وهي مكان يشعر فيه الجميع بأنهم في بيتهم. أنصح بها بشدة لامتلاكها منظومة أكاديمية قوية وراسخة.”
— ولي أمر في المرحلة الابتدائية، ثلاثة إخوة ملتحقون بالمدرسةالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة ديرة الخاصة المنهج الوطني لإنجلترا من مرحلة FS2 حتى الصف التاسع، مستخدمةً برامج Cambridge الدولية للمرحلتين الابتدائية والثانوية إطاراً للتنفيذ في الصفوف من الأول إلى التاسع. يعني ذلك أن المنهج مبني على التدرج المألوف للمراحل الدراسية الرئيسية في النظام الإنجليزي، مُعزَّزاً بالمواد الإلزامية لوزارة التربية والتعليم الإماراتية والتي تشمل اللغة العربية والدراسات الإسلامية وإطار الدراسات الأخلاقية والاجتماعية والثقافية (MSCS)، الذي يُدرَّس مادةً مستقلة لمدة 80 دقيقة أسبوعياً في المرحلتين الابتدائية والثانوية. وتنبثق من ذلك منظومة تعليمية بريطانية ذات طابع إماراتي متميز - وهو نهج مناسب وهادف لجمهور طلابي يغلب عليه الطابع الهندي مع تنوع دولي واسع.
في مرحلة التأسيس، يقود إطار EYFS التعلم القائم على اللعب والاستقصاء. ورصد مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية مشاركة الأطفال في أنشطة استقصائية خارجية موجَّهة ذاتياً تنمّي مهارات اللغة والتواصل والأرقام في المراحل الأولى. وقد حصلت مهارات التعلم في مرحلة التأسيس على تقييم جيد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية. في المرحلة الابتدائية (الصفوف 1-6)، يُرسّخ المنهج مهارات القراءة والكتابة والحساب عبر برنامج متسلسل يُثريه العلوم الإنسانية وتقنية المعلومات والفنون والتربية البدنية وأنشطة الاستقصاء القائمة على المشاريع، بما فيها ما تسميه المدرسة "ساعة العبقري". ويُصنَّف التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بمستوى جيد في المرحلة الابتدائية، وإن بقيت مستويات التحصيل عند درجة مقبول - مما يعني أن الطلاب يُحققون مكاسب متينة من نقاط انطلاقهم لكنهم لا يؤدون أعلى من توقعات المنهج باستمرار. في المرحلة الثانوية (الصفوف 7-9)، يدرس الطلاب مجموعة واسعة من المواد تشمل تصميم التكنولوجيا والفرنسية وإطار MSCS إلى جانب المواد الأساسية، تمهيداً للمسارات المؤدية إلى IGCSE. تُقيس اختبارات GL للتقدم أداء الطلاب قياساً بالمعايير البريطانية سنوياً، وأفادت المدرسة بأن نتائج GL لعام 2023 جاءت متوافقة مع المتوسطات البريطانية أو فائقةً لها.
على صعيد المقارنة الدولية، شاركت المدرسة في تقييم PIRLS 2021 لمحو الأمية في القراءة، وتجاوزت النقطة المرجعية العالمية، محققةً المعيار الدولي المرتفع بدرجة 557 - ارتفاعاً من 505 في عام 2016، وهو تحسن ملحوظ. تستخدم المدرسة تقييمات CAT4 المعرفية اعتباراً من الصف الثاني لتوجيه التدريس وتحديد الاحتياجات التعليمية. دعم تعليم اللغة الإنجليزية EAL متاح بتكلفة إضافية تتراوح بين 7,000 و9,000 درهم سنوياً، مما يعكس واقع أن شريحة كبيرة من الطلاب في طور اكتساب الطلاقة في اللغة الإنجليزية. لا تُجرى حالياً أي امتحانات خارجية IGCSE أو A-Level، إذ تعمل المدرسة حتى الصف التاسع فحسب، ويرتبط التوسع إلى ما بعد ذلك بتحقيق تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أعلى من مقبول. هذا هو القيد الأكاديمي الأكثر أهمية الذي يتعين على الأهل مراعاته في التخطيط طويل المدى: الأسر التي تعتزم إبقاء أبنائها في مدرسة ديرة الخاصة (DePS) حتى الصف الثالث عشر ستحتاج إلى التخطيط لنقلهم إلى مدرسة أخرى عند الصف العاشر.
Good
التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم
في جميع المراحل - KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-24
557
درجة القراءة في PIRLS 2021
ارتفعت من 505 في عام 2016؛ أعلى من النقطة المرجعية العالمية
FS2 - Year 9
الصفوف الدراسية المتاحة
التوسع إلى ما بعد الصف 9 مشروط بتحسين تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية
CAT4
اختبار القدرات المعرفية
لجميع الطلاب من الصف 2 فأعلى، سنوياً
الأنشطة اللاصفية
تُقدّم مدرسة ديرة الخاصة برنامجها المشترك للأنشطة باعتباره ركيزة أساسية في فلسفتها "الإعداد للحياة"، لا مجرد إضافة اختيارية. تُبرز الصفحة الرئيسية للمدرسة مختبرات STEM وأستوديو الفنون وغرفة الموسيقى وملعب الرياضة بوصفها بيئات تعلم نشطة، ويمتد برنامج الأنشطة اللاصفية ليشمل الفنون الإبداعية والتكنولوجيا والرياضة وخدمة المجتمع. تتراوح رسوم الأنشطة اللاصفية بين 3,900 و6,000 درهم سنوياً، وهي تكاليف إضافية يتعين على الأسر إدراجها في ميزانيتها بشكل منفصل.
في مجال الفنون الأدائية، تمتلك المدرسة صالة موسيقى مخصصة، واستوديو للرقص والمسرح، واستوديو تسجيل أخضر Green Recording Studio - وهو مرفق نادر لمدرسة بهذا المستوى من الرسوم. يشارك الطلاب في عروض مسرحية وفرق موسيقية. ويضم برنامج STEAM (برسوم إضافية من 300 إلى 1,500 درهم) مجال الروبوتيك، حيث يستخدم الطلاب أجهزة روبوتيك مخصصة (300-600 درهم)، وتشارك المدرسة في مسابقات STEAM الخارجية. كما يُشرّك نادي البيئة Eco-Club وبرنامج الاستدامة الطلابَ في تحمّل المسؤولية البيئية، بما في ذلك مزرعة عضوية وحديقة غابة داخل الحرم المدرسي - وهي موارد تعليمية خارجية متميزة بحق.
تشمل مرافق الرياضة ملعب كرة القدم وشبكات تدريب الكريكيت وصالة الألعاب الرياضية واستوديو اليوغا وقاعة رياضية متعددة الأغراض للداخل بميزة تسلق الجدران. تشارك الفرق الرياضية المدرسية في منافسات مع المدارس الأخرى. يمنح مجلس الطلاب وبرنامج سفراء الرفاهية Wellbeing Ambassadors الطلابَ مسؤوليات قيادية رسمية، فيما تعكس الحملات الخيرية والاحتفالات الوطنية - اليوم الوطني الإماراتي، ودياوالي، والعيد - التزام المدرسة بالتنوع الثقافي. وأكد تقرير KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية مشاركة الطلاب في جميع المراحل في أنشطة تعزز الاستدامة والمسؤولية المجتمعية، مشيراً إلى حصول مهارات المسؤولية الاجتماعية على تقييم جيد في جميع المراحل. يُشكّل اتساع المنظومة الأنشطية إنجازاً يُحمد للمدرسة ذات الرسوم المتوسطة؛ أما عمق الإنجازات التنافسية في الرياضة والفنون فهو أقل توثيقاً، وهو جانب ستستفيد منه المدرسة لو نشرت نتائج أوضح في هذا الشأن.
AED 3,900-6,000
رسوم الأنشطة اللاصفية السنوية
إضافية إلى الرسوم الدراسية؛ الأنشطة المحددة غير مدرجة علنياً
استوديو تسجيل أخضرمزرعة عضوية وحديقة غاباتجدار تسلقمسابقات STEAMسفراء الرفاهيةالنادي البيئي
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية الجانب الأكثر تميزاً وإشادةً على الإطلاق في مدرسة ديرة الخاصة. صنّف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الصحة والسلامة وحماية الطلاب بمستوى جيد جداً في جميع المراحل - وهو أعلى تقييم تحققه المدرسة في أي مجال - مما يعكس إجراءات صارمة لحماية الطفل، وأنظمة فعّالة للسلامة الرقمية، وعمليات واضحة لتحديد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية وقبولهم. يصف المفتشون الإطار العام لحماية الطلاب بأنه يوفر حمايةً بالغة الفاعلية من جميع أشكال الإساءة بما فيها المخاطر الرقمية، وهو ما يمثل ضمانة جوهرية في ظل التعرض المتزايد للفضاء الرقمي.
حصل برنامج الرفاهية على تقييم جيد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، وهو مُدمَج في اليوم الدراسي بالكامل بدلاً من أن يقتصر على حصص مخصصة. تحتوي جميع الفصول الدراسية على جدران الرفاهية التي يعبّر فيها الطلاب عن مشاعرهم يومياً - وهي أداة بسيطة لكنها فعّالة في الرصد المبكر للمخاوف التربوية. توظّف المدرسة مرشداً نفسياً واحداً، وهو عدد متناسب مع حجم مدرسة تضم 852 طالباً، غير أنه يمثل نقطة دعم مهنية وحيدة للصحة النفسية. تُجرى استطلاعات دورية للرفاهية تجمع آراء الطلاب والموظفين وأولياء الأمور، وتؤكد آراء أولياء الأمور للمفتشين أن المدرسة تستجيب بسرعة لنتائج هذه الاستطلاعات.
يمنح نظام البيوت وهياكل قيادة الطلاب الطلابَ صوتاً حقيقياً. يمثّل طلاب المرحلة الثانوية مجلس الإدارة بصفتهم أعضاء طلابيين، كما تعمل مجالس طلابية عبر مختلف المراحل. وأشار تقرير KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن السلوك قد تحسّن نتيجة مباشرة لدروس الرفاهية ووضوح التوقعات داخل الفصول، ولا سيما في المرحلة الثانوية حيث حصل التطور الشخصي على تقييم جيد جداً. وتوصف حوادث التنمر بأنها نادرة. إن أخلاقيات المدرسة - المبنية على قيم اللطف والمحبة والاحترام والمسؤولية - تتجلى في طبيعة التفاعلات بين الطلاب والمعلمين التي رصدتها وأشادت بها فرق تفتيش متعددة ومستقلة.
“تولي المدرسة أهمية قصوى لسلامة الأطفال ورفاهيتهم، وتقدم دعماً هائلاً وتعزز الاستقلالية والثقة في مسيرة تعلم كل طفل.”
— ولي أمر طالب في الصف 5الحرم الجامعي والمرافق
يقع الحرم المدرسي في الطوار 3، وهي منطقة سكنية في نطاق ديرة الأوسع بدبي. وقد تطورت المدرسة على مدار تاريخها الممتد خمسة عشر عاماً لتضم مجموعة واسعة بشكل لافت من المرافق المتخصصة بالنظر إلى مستوى رسومها. وتُشير الصفحة الرئيسية إلى امتلاك المدرسة 12 غرفة متخصصة، فيما تتجاوز قائمة المرافق المنشورة ما تستطيع معظم مدارس دبي ذات الرسوم المتوسطة تقديمه.
تشمل المرافق الداخلية قاعة اجتماعات كبرى ومكتبة مجهزة بموارد وافرة وغرفة للوعي الحسي واليقظة الذهنية وغرفة STEM وغرفة لتكنولوجيا الغذاء والتصميم ومختبراً للعلوم وأستيليه واستوديو للفنون وصالة موسيقى وجناحاً لتقنية المعلومات وصالة رياضية واستوديو يوغا واستوديو للرقص والمسرح واستوديو تسجيل أخضر Green Recording Studio وقاعة رياضية متعددة الأغراض للداخل بميزة تسلق الجدران. يمتلك قسم الحضانة ومرحلة التأسيس مدخلاً خاصاً منفصلاً ومنطقة لعب خارجية ومضماراً للدراجات وصالة رياضية داخلية وأستيليه وعيادة - وهو تصميم هادف يصون الأطفال الأصغر سناً من الاختلاط بتدفق الطلاب الأكبر سناً.
تُمثّل بيئات التعلم في الهواء الطلق ميزة تمييزية حقيقية؛ إذ يضم الحرم المدرسي ملعب كرة القدم وشبكات تدريب الكريكيت وتسلق الجدران ومختبر علوم بيئية خارجي ومزرعة عضوية وحديقة غابة Forest Garden وروتوندا للقراءة في الهواء الطلق ومضماراً للدراجات ومطبخاً طينياً ومناطق لعب متعددة مناسبة لمختلف الأعمار. هذا الثراء في المرافق الخارجية أمر غير مألوف في مدارس دبي الحضرية، ويعكس التزاماً متعمداً بالتعلم التجريبي والبيئي.
تقدم المدرسة خدمات نقل تشمل أكثر من 70 موقعاً في دبي والشارقة - بما فيها النهدة والقصيص ومحيصنة والمدينة العالمية ومردف ومزهر ودبي سيليكون أويسز ودبي لاند والكرامة وعود ميثاء وبر دبي ومنخول - بتكلفة إضافية تتراوح بين 6,000 و9,500 درهم سنوياً. تشمل البنية التحتية التكنولوجية الأجهزة الرقمية اعتباراً من الصف الثالث فصاعداً، والسبورات الذكية، وجناح تقنية المعلومات المخصص، وإن أشار تقرير KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن البحث الرقمي المستقل غير مُدمج بصورة منتظمة في جميع الدروس.
12
الغرف المتخصصة في الحرم المدرسي
تشمل STEM واستوديو الفن وصالة الموسيقى واستوديو الرقص
70+
مواقع خطوط الحافلات المخدومة
في أرجاء دبي والشارقة؛ من 6,000 إلى 9,500 درهم سنوياً
12 غرفة متخصصةاستوديو تسجيل أخضرمزرعة عضوية في الحرم المدرسيغرفة الوعي الحسيأكثر من 70 خطاً للحافلاتمدخل منفصل للمرحلة التأسيسية
جودة التعليم والتعلم
صنّف تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام 2023-2024 التعليم من أجل التعلم الفعّال بمستوى مقبول في المراحل الثلاث جميعها - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية. هذا هو المعيار الصادق: يمتلك المعلمون معرفةً راسخة بمواد تخصصهم ويهيئون بيئات صفية إيجابية، غير أن اتساق التحدي الأكاديمي والتمييز في التعليم وفرص التعلم المستقل لا يزال دون المستوى المطلوب بصورة منتظمة. في المقابل، حصل التقييم على مستوى جيد في جميع المراحل، وهو تمييز دال - فالمدرسة تعرف مستوى طلابها الأكاديمي، لكنها لا تتصرف دائماً بناءً على هذه المعلومات بالدقة الكافية، ولا سيما فيما يتعلق بالطلاب من ذوي الهمم.
يضم الكادر التعليمي 68 معلماً مؤهلاً و39 مساعداً للتدريس، بنسبة معلم إلى طالب تبلغ نحو 1:13 استناداً إلى 852 طالباً - وهي نسبة مواتية فعلاً وتدعم التعليم المتمايز متى اختار المعلمون توظيفها. أكبر فئة جنسية في الكادر التعليمي هي الهندية، ضمن فريق تدريسي متنوع الجنسيات على المستوى الدولي. يُشار إلى أن معدل دوران المعلمين بلغ 22%، وهو أعلى من متوسط دبي للمدارس المستقرة، ويمثّل خطراً ملموساً على الاستمرارية. وقد أشار مفتشو BSO إلى ارتفاع الروح المعنوية بين الموظفين وفاعلية العمل الجماعي، مما يُخفف جزئياً من هذا القلق، إلا أن معدل دوران سنوي بنسبة 22% يعني تغيّر نحو معلم من كل خمسة سنوياً - وهو أمر سيلحظه أولياء الأمور الذين أبناؤهم في المدرسة لسنوات متعاقبة.
يمزج النهج التربوي بين التعليم المنظم بقيادة المعلم وعناصر التعلم القائم على الاستقصاء والتعلم التعاوني. وجد مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن بعض المعلمين يُشجّعون بفاعلية على التعلم التعاوني والموجَّه ذاتياً، غير أن التكنولوجيا الرقمية لا تُوظَّف بصورة متسقة للبحث المستقل. يحظى التطوير المهني بدعم من خلال منسق MSCS وهياكل القيادة الوسطى وعمليات التقييم الذاتي للمدرسة، رغم أن KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أوصت بأن تعمل المدرسة على تحديد أفضل الممارسات التدريسية ومشاركتها داخلياً بصورة أفضل. كما أوصى تفتيش BSO بتعزيز القيادة الوسطى لضمان جودة الدروس بشكل أكثر اتساقاً عبر الأقسام.
1:13
نسبة المعلمين إلى الطلاب
68 معلماً و852 طالباً؛ نسبة مواتية وفق معايير دبي
22%
معدل دوران المعلمين السنوي
أعلى من المتوسط بالنسبة للمدارس الراسخة في دبي
39
المساعدون التعليميون
يدعمون 170 من الطلاب من ذوي الهمم والتعلم العام
القيادة والإدارة
مديرة المدرسة هي الدكتورة ريتيكا أناند، التي تم تعيينها في 13 يوليو 2021 وفقاً لسجل تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية. تتضمن رسالة الترحيب على الموقع الإلكتروني للمدرسة توقيع محمد أفضل مقصود أحمد، الذي يَرِد اسمه أيضاً بوصفه مديراً في الملف الرسمي للمدرسة على KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية. واستناداً إلى قواعد أولوية البيانات، يُعدّ الموقع الإلكتروني للمدرسة المصدر الرئيسي لمعلومات القيادة، إذ تُنسب رسالة الترحيب على الصفحة الرئيسية إلى محمد أفضل، ويُنصح الأهل بالتحقق من هوية المدير الحالي مباشرةً مع المدرسة، نظراً لإمكانية حدوث تغييرات في القيادة بين دورات التفتيش.
تملك المدرسة شركة رويال أمبيشن للاستثمارات التعليمية، المجموعة المشغِّلة لشبكة حضانات Chubby Cheeks. يُتيح هذا الهيكل المؤسسي ميزة استراتيجية فعلية، إذ تعمل حضانة Chubby Cheeks داخل حرم المدرسة، مما يُفضي إلى مسار انتقال سلس من مرحلة الطفولة المبكرة إلى المرحلة الابتدائية، يدعم الالتحاق بالمدرسة ويعزز الاستمرارية التربوية. يضم مجلس الإدارة ممثلين عن جميع فئات أصحاب المصلحة، بما فيها أعضاء من طلاب المرحلة الثانوية، ويزور أعضاء المجلس المدرسة بصفة منتظمة - وهي ممارسة حوكمية حصلت على تقييم جيد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية.
حصل التواصل مع أولياء الأمور على تقييم جيد جداً من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية - وهو أعلى تقييم تحققه المدرسة في مجال القيادة - إذ وصف المفتشون القنوات المتاحة بأنها مفتوحة وبنّاءة ومبنية على الاحترام المتبادل. وأفاد أولياء الأمور بشعورهم بأن لهم صوتاً حقيقياً في توجيه مسيرة المدرسة. تعتمد المدرسة WhatsApp والبريد الإلكتروني واجتماعات أولياء الأمور والمعلمين وسائلَ للتواصل، ويمكن التواصل مع فريق القبول عبر الهاتف (+971 4 264 1595) وWhatsApp (+971 50 900 2321). تتجلى الرؤية الاستراتيجية - الإعداد للحياة - من خلال إطار الثلاثة C: الوعي، والالتزام، والكفاءة. وقد صنّف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية فاعلية القيادة الكلية بمستوى مقبول، كما جاء التقييم الذاتي وتخطيط التحسين بمستوى مقبول أيضاً، مما يشير إلى أنه رغم وضوح التوجه العام للمدرسة، فإن صرامة عمليات ضمان الجودة الداخلية لا تزال بحاجة إلى تعزيز.
نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)
صنّف تفتيش DSIB في يناير 2024 مدرسة ديرة الخاصة بمستوى مقبول إجمالاً - وهو تصنيف تحمله المدرسة باستمرار منذ عام 2012-2013، باستثناء تصنيف جيد في عام 2011-2012. يُمثّل هذا الجمود على مدى أحد عشر عاماً عند مستوى مقبول القصة التفتيشية المحورية لمدرسة ديرة الخاصة (DePS): فهي ليست مدرسة في تراجع، لكنها مدرسة عجزت عن ترجمة نقاط قوتها الحقيقية في الرعاية التربوية وتصميم المنهج ومشاركة أولياء الأمور إلى مستويات تحصيل طلابية متينة كافية لرفع درجتها الإجمالية.
يُقيّم إطار التفتيش ستة محاور. تصدّر التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب قائمة الإنجازات البارزة، إذ حصل طلاب المرحلة الثانوية على تقييم جيد جداً في التطور الشخصي وفهم القيم الإسلامية - وهو انعكاس لتركيز المدرسة على تربية الشخصية. وحقق محور الصحة والسلامة وحماية الطلاب تقييم جيد جداً في جميع المراحل. وحصل كل من تصميم المنهج وتنفيذه وتكييف المنهج على تقييم جيد في جميع المراحل. كما حصل التقييم على تقييم جيد في جميع المراحل. وحصلت مشاركة أولياء الأمور على تقييم جيد جداً. وليست هذه تقييمات مدرسة ضعيفة.
يتمثّل الثقل الذي يسحب التصنيف الإجمالي للأسفل في محورين: التعليم من أجل التعلم الفعّال (مقبول في جميع المراحل) وتحصيل الطلاب (مقبول في جميع المواد وجميع المراحل). والجدير بالملاحظة أن التقدم مصنَّف جيد في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم - مما يعني أن الطلاب يتعلمون ويتحسنون - لكن مستويات أدائهم المطلقة لا ترتقي بعد إلى توقعات المنهج أو تتجاوزها باستمرار. تتمحور توصيات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الرئيسية حول سد هذه الفجوة: ضمان تمييز التعليم باستمرار لجميع المتعلمين، وتوظيف بيانات التقييم الخارجية لمعالجة فجوات تعليمية بعينها، وإتمام تقييمات المخاطر للتجارب العلمية، وإعادة توجيه التقييم الذاتي نحو أثر التعليم على مخرجات التعلم.
حماية الطلاب جيد جداً
حصلت إجراءات الصحة والسلامة وحماية الطفل على تقييم جيد جداً في جميع المراحل. تمتلك المدرسة أنظمة فعّالة للغاية لحماية الطلاب من جميع أشكال الإساءة، بما فيها المخاطر الإلكترونية.
مشاركة أولياء الأمور جيد جداً
حصل التواصل بين أولياء الأمور والمدرسة على تقييم جيد جداً. يشعر أولياء الأمور بأن لهم صوتاً حقيقياً في توجيه المدرسة، من خلال تمثيلهم في مجلس الإدارة وجميع اللجان المدرسية.
التقدم في المواد الأساسية جيد
حصل تقدم الطلاب في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم على تقييم جيد في جميع المراحل - المرحلة التأسيسية والابتدائية والثانوية. يُبدي الطلاب حماساً ودافعية في تعلمهم ويحققون مكاسب متينة.
اتساق التدريس والتمييز في التعليم
حصل التدريس من أجل التعلم الفعّال على تقييم مقبول في جميع المراحل. يوصي المفتشون بضمان أن تتوافق الأنشطة التعليمية باستمرار مع احتياجات وقدرات جميع الطلاب، ولا سيما الطلاب من ذوي الهمم، وأن تُدمج فرص التعلم المستقل في كل حصة دراسية.
مستويات تحصيل الطلاب
على الرغم من أن التقدم جيد، يظل التحصيل مقبولاً في جميع المواد والمراحل. يتعين على المدرسة توظيف بيانات التقييم الخارجي بصورة أكثر فاعلية لمعالجة الثغرات التعليمية المحددة، وتوسيع فرص التفكير النقدي وحل المشكلات للارتقاء بمستويات الأداء المطلقة.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Acceptable
2022-2023
Acceptable
2021-2022
Acceptable
2019-2020
Acceptable
2018-2019
Acceptable
2017-2018
Acceptable
2011-2012
Good
2010-2011
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تتبع مدرسة ديرة الخاصة المناهج البريطانية (UK) وتقدم التعليم من FS1 حتى Year 9. تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين AED 22,867 للمرحلة التأسيسية وAED 41,147 للسنوات الثانوية (Year 7–9)، وفقاً لما نشرته هيئة المعرفة والتنمية البشرية في الملف التعريفي الرسمي للمدرسة. يعكس هيكل الرسوم الدراسية تقييم مقبول الصادر عن DSIB، مما يجعلها خياراً ميسور التكلفة ضمن المشهد التعليمي للمدارس الخاصة في دبي.
AED 22,867
الرسوم السنوية من
AED 41,147
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS1
AED 22,867FS2
AED 22,867Year 1
AED 25,213Year 2
AED 25,213Year 3
AED 25,213Year 4
AED 31,077Year 5
AED 31,077Year 6
AED 35,739Year 7
AED 41,147Year 8
AED 41,147Year 9
AED 41,147يتدرج هيكل الرسوم عبر ثلاث مراحل رئيسية: المرحلة التأسيسية (FS1–FS2) بـ AED 22,867، والمرحلة الابتدائية الدنيا (Year 1–3) بـ AED 25,213، والمرحلة الابتدائية العليا (Year 4–5) بـ AED 31,077، و Year 6 بـ AED 35,739، والمرحلة الثانوية (Year 7–9) بـ AED 41,147. بمتوسط رسوم يبلغ نحو AED 30,610، تقدم المدرسة تعليماً وفق المناهج البريطانية بأسعار تنافسية في منطقة الطوار بدبي.
يُنصح أولياء الأمور المحتملون بالتواصل مع المدرسة مباشرةً للتحقق من أي تكاليف إضافية، كرسوم التسجيل والزي المدرسي والكتب والمواصلات والأنشطة اللامنهجية، إذ لم تتوفر هذه التفاصيل في المصادر المنشورة. وتُشير بيانات هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن قائمة رسوم KHDA Fees Fact Sheet لجميع المراحل الدراسية قريباً في وقت استخراج هذه البيانات.
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة ديرة الخاصة تتفوق بحق في عدة جوانب - الرعاية التربوية، والشمولية، والتواصل مع أولياء الأمور، وتصميم المنهج الدراسي - غير أنها لم ترقَ بعد إلى المستوى المطلوب في جانب واحد، هو ترجمة التقدم الجيد للطلاب إلى نتائج تحصيلية متميزة. لا يُشكّل تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية "مقبول" إشارةَ تحذير من خلل في المدرسة، بل هو انعكاس صادق لمدرسة أرست أسساً متينة لكنها لم تُحوّلها بعد إلى نتائج أكاديمية تستحق درجة إجمالية أعلى. ويوفر تفتيش BSO 2024، الذي أكد استيفاء المدرسة لجميع المعايير البريطانية وأشاد بالتطور الطلابي بوصفه متميزاً على الصعيدين الأخلاقي والاجتماعي، طمأنينةً حقيقية بأن المدرسة لا تراوح مكانها.
للأسر المقيمة في منطقتي ديرة والطوار 3 الباحثة عن تعليم بريطاني بأسعار معقولة يقوم على القيم ويتميز بأخلاقيات شمولية استثنائية ومسار انتقالي سلس من حضانة Chubby Cheeks إلى المرحلة الابتدائية، تمثّل مدرسة ديرة الخاصة (DePS) خياراً موثوقاً بتكلفة تنافسية. إن نطاق المرافق - ولا سيما بيئات التعلم في الهواء الطلق، واستوديو التسجيل الأخضر Green Recording Studio، والمزرعة العضوية داخل الحرم - يبدو مثيراً للإعجاب فعلاً بالنظر إلى مستوى الرسوم. وإن الطابع المجتمعي الذي يصفه أولياء الأمور مراراً بأنه "بيتٌ ثانٍ" هو أمر حقيقي وموثَّق بشكل متسق. غير أن التحفظ الجوهري يكمن في توقف الدراسة عند الصف التاسع: فهذه ليست المدرسة المناسبة للأسر التي تحتاج إلى مسار دراسي مستمر حتى الصف الثالث عشر. إن خطة الانتقال عند الصف العاشر أمر لا مفر منه، وينبغي للأسر أن تأخذ في الحسبان تكلفة هذا الانتقال وما يترتب عليه من تعطل منذ اليوم الأول.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل للأسر في مناطق الطوار 3 وديرة وحزام التنقل من الشارقة، الباحثة عن مدرسة بمنهج بريطاني بأسعار معقولة (22 ألف - 41 ألف درهم) ذات أخلاقيات شمولية راسخة ورعاية تربوية ممتازة ومسار انتقالي سلس عبر حضانة Chubby Cheeks للأطفال من عمر 2 إلى 14 سنة.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب للأسر الباحثة عن مدرسة تستمر حتى الصف الثالث عشر، أو تلك التي تُعلي من شأن التصنيفات الأكاديمية الرفيعة؛ إذ تعمل مدرسة ديرة الخاصة (DePS) حالياً حتى الصف التاسع فحسب، وتحمل تصنيف مقبول من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، مما يجعل الانتقال إلى مدرسة أخرى عند الصف العاشر أمراً حتمياً.
“
أبنائي في DePS منذ عامَي 2015 و2016، وحتى اليوم لا يزال المدرسة جديرة بالثناء. إنها أفضل مجتمع يمكنني الوثوق به لبناء شخصية أبنائي وإعدادهم لرحلة الحياة.
— ولي أمر طالبَين من المنتسبين منذ أمد بعيد، الصفان 3 و5
نقاط القوة
- تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية جيد جداً للصحة والسلامة وحماية الطلاب في جميع المراحل
- مشاركة أولياء الأمور مصنَّفة جيد جداً - ولأولياء الأمور صوت حقيقي في توجيه مسيرة المدرسة
- تقدم الطلاب في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم مصنَّف جيد في جميع المراحل
- 170 طالباً من ذوي الهمم يتلقون الدعم - ما يقارب 20% من إجمالي الطلاب
- مسار انتقالي سلس من حضانة Chubby Cheeks اعتباراً من عمر سنتين داخل الحرم المدرسي ذاته
- مرافق متميزة تشمل استوديو التسجيل الأخضر Green Recording Studio والمزرعة العضوية وحديقة الغابة Forest Garden
- رسوم متوسطة تبدأ من 22,867 درهم - من أكثر خيارات المناهج البريطانية تنافسية من حيث السعر
- اعتماد BSO 2024 يؤكد استيفاء المدرسة لجميع المعايير البريطانية
مجالات التحسين
- ظل التصنيف الإجمالي لـ KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية عند مستوى مقبول لأحد عشر عاماً متتالياً منذ 2012-2013
- تعمل المدرسة حالياً حتى الصف التاسع فحسب - مما يجعل الانتقال إلى مدرسة أخرى عند الصف العاشر حتمياً
- معدل دوران المعلمين البالغ 22% أعلى من المتوسط ويُشكّل خطراً على الاستمرارية
- تكلفة دعم تعليم اللغة الإنجليزية ELL تتراوح بين 7,000 و9,000 درهم إضافية - عبء ثقيل في مدرسة يشكل متعلمو اللغة الإنجليزية نسبة كبيرة من طلابها
- تتطلب اتساق التعليم والتمييز في التدريس للطلاب من ذوي الهمم تحسيناً وفق ما أوصى به KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية