مدرسة ديرة الخاصةالمنهاج البريطاني والمواد والشهادات

تُقدّم مدرسة ديرة الخاصة المنهج الوطني البريطاني (إنجلترا) من المرحلة الأولى من التأسيس (FS1) حتى السنة التاسعة، وهو منظّم وفق أطر مرحلة السنوات الأولى التأسيسية (EYFS) وCambridge Primary وCambridge Secondary. وتُدمج المدرسة طوال مراحلها المواد الإلزامية التي تفرضها وزارة التربية والتعليم الإماراتية — وتشمل التربية الإسلامية، واللغة العربية لغةً أولى ولغةً إضافية، والدراسات الأخلاقية والاجتماعية والثقافية (MSCS) — حيث تُدرَّس الأخيرة بوصفها مادةً مستقلة لمدة 80 دقيقة أسبوعياً في المرحلتين الابتدائية والثانوية. تتوقف المدرسة حالياً عند السنة التاسعة، مما يعني أن الأسر ستحتاج إلى نقل أبنائها إلى مدارس أخرى لإتمام دراسة GCSE وما يليها من مراحل؛ وقد أشار المفتشون إلى أن تصنيف KHDA المقبول للمدرسة يحول دون التوسع إلى ما بعد السنة التاسعة إلى أن تحقق تصنيفاً أعلى.

على صعيد الأداء الأكاديمي، تبدو الصورة مقبولة مع وجود نقاط قوة حقيقية في بعض الجوانب. أظهرت تقييمات GL لعام 2023 تحسناً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم مقارنةً بعام 2022، ووُصفت النتائج الإجمالية بأنها جيدة جداً. وفي دراسة PIRLS 2021 الدولية لمحو الأمية القرائية، حققت المدرسة أداءً يتجاوز النقطة المرجعية لـ PIRLS وبلغت المعيار الدولي المرتفع — وهي نتيجة ذات دلالة لمدرسة في الفئة المتوسطة. وقد صنّف مفتشو KHDA تقدّم الطلاب بوصفه جيداً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم عبر المراحل الثلاث جميعها — مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية — غير أن مستوى التحصيل في هذه المواد لا يزال عند درجة مقبول، مما يدل على أن الطلاب يتقدمون من نقاط انطلاقهم وإن لم تبلغ مستوياتهم الإجمالية الفئات الأعلى بعد. وقد صُنِّفت اللغة العربية والتربية الإسلامية ومهارات التعلم في المرحلتين الابتدائية والثانوية بدرجة مقبول لكلٍّ من التحصيل والتقدم.

من بين 105 مدارس تعتمد المنهج البريطاني في دبي، تقع مدرسة ديرة الخاصة في الفئة المقبولة — وهو تصنيف تشاركها فيه 15 من تلك المدارس الـ 105، في حين تحمل 29 مدرسة تصنيف جيد و18 مدرسة تصنيف متميز. يتميز البرنامج الأكاديمي للمدرسة بشكل خاص بما تقدمه من خدمات الدمج والتعليم الشامل: إذ يلتحق بها 170 طالباً من ذوي الهمم، يتلقون الدعم من فريق متخصص داخلي لـعلاج النطق والدمج تُوفّره شبكة Chubby Cheeks المنتسبة إليها دون أي تكلفة إضافية على الأسر. ويُقدَّم برنامج MSCS بموارد عالية الجودة وصنّفه المفتشون بدرجة جيد، كما صُنِّف وعي الطلاب بالثقافة الإماراتية والقيم الإسلامية بدرجة جيد جداً في المرحلة الثانوية — وهو من أبرز النتائج الإيجابية في تقرير التفتيش. كما يتتبع برنامج قراءة إلكتروني تقدّم كل طالب على حدة، وتُجرى اختبارات قراءة موحّدة ثلاث مرات سنوياً.

رصد المفتشون ومراجعة BSO لعام 2024 عدة مجالات تستدعي الاهتمام. أبرزها اتساق التدريس: إذ صنّف KHDA التدريس الفعّال للتعلم بدرجة مقبول عبر جميع المراحل، مشيراً إلى أن الأنشطة التعليمية لا تُراعي دائماً احتياجات جميع الطلاب، ولا سيما ذوي الهمم. ولم تُعالج تعديلات المنهج دائماً بنجاح الثغرات التي كشفت عنها بيانات التقييم الخارجي. كما أن التفكير النقدي والتعلم القائم على الاستقصاء وحل المشكلات لم تترسّخ بعد بصورة كاملة عبر المواد والمراحل المختلفة. وتمتلك مكتبة المدرسة رصيداً محدوداً من الكتب العربية، مما يُقيّد تطوير مهارات اللغة العربية. كما أُشير إلى أن عمليات التقييم الذاتي لا تركّز بما يكفي على الأثر القابل للقياس للتدريس على نتائج الطلاب. وبالمقارنة مع نظيراتها من مدارس المنهج البريطاني الأعلى تصنيفاً في دبي، لا تزال مدرسة ديرة الخاصة أمامها مسافة لتقطعها في رفع مستوى الطلاب الأكثر قدرةً وترسيخ عادات التعلم المستقل بصورة منتظمة من مرحلة التأسيس حتى السنة التاسعة.