مدرسة كامبريدج الثانويةمدرسة بريطاني في أبوظبي
المنهج
بريطاني
ADEK
جيد جداً
الموقع
أبوظبي
الرسوم
AED 17K - 36K
مدرسة كامبريدج الثانوية
الملخص التنفيذي
Cambridge High School L.L.C. أبوظبي إحدى أعرق مدارس المنهج البريطاني في الإمارة، تأسّست عام 1988 وتعمل تحت مظلة شبكة GEMS Education في مدينة محمد بن زايد. وتحمل تصنيف جيد جداً من ADEK دائرة التعليم والمعرفة - المؤكَّد في دورة تفتيش إرتقاء 2024 - وتخدم ما يقارب 1,800 طالب من المرحلة FS2 حتى الصف 13، مُقدِّمةً المنهج الوطني لإنجلترا مع امتحانات خارجية على مستوى IGCSE و A Level. وبـرسوم مدرسية في أبوظبي تتراوح بين AED 16,960 و AED 35,760 سنوياً، تحتل نقطة سعرية متاحة بامتياز ضمن قطاع المناهج البريطانية - مما يجعلها من أكثر المدارس البريطانية الشاملة تميّزاً من حيث التكلفة في العاصمة. وبالنسبة للأسر في مدينة محمد بن زايد والمجتمعات المحيطة بها الساعية إلى تعليم بريطاني موثوق ومعتمد من ADEK دائرة التعليم والمعرفة دون الفاتورة الباهظة للمدارس الدولية الكبرى، تُقدّم مدرسة كامبريدج هاي سكول حجة مقنعة بحق. وتؤكد نتائج PISA 2022 للمدرسة - 532 في القراءة، و531 في الرياضيات، و566 في العلوم - وهي جميعها فوق المتوسطات الدولية - أن النتائج الأكاديمية تنافسية بمعنى حقيقي لا مجرد اسمي.
تتجلى أبرز نقاط قوة المدرسة في الأداء الأكاديمي للمرحلتين 3 و4، حيث تبلغ اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم مستوى ممتاز في إطار ADEK دائرة التعليم والمعرفة، وفي ثقافة الضمانات الوقائية والرعاية التربوية الراسخة. غير أن أولياء الأمور المحتملين ينبغي لهم الانتباه إلى نقاط ضعف حقيقية: إذ تُشير إليها مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة بوصفها مجالات تحتاج إلى تحسين، كما أن نتائج المواد الدراسية ذات اللغة العربية متفاوتة، والبنية التحتية الرقمية لديها مجال للتطور. اتساق تدريس المرحلة 2 (الحلقة الأولى) مُعلَّم من قِبَل مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة كمجال يحتاج إلى تحسين. هذه ليست مدرسة للأسر التي تبحث عن مرافق متطورة أو آلة لإيصال الطلاب إلى الجامعات النخبوية - لكن للآباء الراغبين في تعليم بريطاني منظّم قائم على القيم بسعر عادل، تُقدّمه مدرسة أثبتت تحسّنها الملموس منذ تفتيش 2022، فإن مدرسة كامبريدج هاي سكول تستحق التأمّل الجادّ.
ADEK دائرة التعليم والمعرفة: جيد جداً 2024المنهج البريطاني من FS2 حتى الصف الثالث عشرPISA 2022 فوق المتوسطتأسست عام 1988شبكة GEMS للتعليم
“منحت المدرسة أطفالي تعليماً بريطانياً متيناً بتكلفة لا تستلزم منا تقديم تضحيات مالية مستحيلة. يعرف المعلمون أبناءنا حقاً، وكانت الرعاية التربوية ممتازة في أوقات عسيرة.”
— ولي أمر طالب في الصف الثامن(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلّم
تُقدّم مدرسة كامبريدج هاي سكول المنهج الوطني لإنجلترا (NCfE) من المرحلة التأسيسية 2 حتى الصف 13، مع امتحانات خارجية على مستوى IGCSE (الصفان 10-11) وA Level (الصفان 12-13). يتوزّع المنهج على أربع مراحل: المرحلة التأسيسية (روضة الأطفال)، والابتدائية (الحلقتان 1 و2)، والثانوية بما تشمل الصف السادس (الحلقة 3). هذا التوافق الرأسي المتماسك - المُؤكَّد بتصنيف جيد جداً من مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة في تصميم المنهج وتكييفه - يعني أن الطلاب يمرّون بانتقالات سلسة بين المراحل، مدعومةً بأطر منهجية ودراسية موثّقة.
يُروي الأداء الأكاديمي للمدرسة قصة دقيقة في تفاصيلها. في الطرف الأعلى من المدرسة، يبلغ أداء المرحلة 4 (الصف السادس / الحلقة 3) مستوى ممتاز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2024/25 - وهو ارتفاع ملحوظ من جيد جداً في الدورة السابقة. وهذا العنوان الأكاديمي للمدرسة وعامل تميّز حقيقي للأسر التي يقترب أطفالها من مرحلة IGCSE و A Level. وفي المدرسة المتوسطة (الحلقة 2 / المرحلة 3)، يبلغ التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم مستوى جيد جداً، مما يمثّل أداءً راسخاً ومتسقاً. أما المخاوف فتتمحور حول المرحلة 1 (الحلقة الأولى / السنوات الابتدائية)، حيث تراجع التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات من جيد جداً إلى جيد منذ آخر تفتيش، وإن ظل التقدم جيداً جداً - مما يُشير إلى أن الطلاب يُحقّقون مكاسب قوية بالنسبة إلى مستوياتهم الأولية حتى وإن لم تُستوفَ معايير التحصيل المطلق بالكامل بعد.
في تقييمات GL الموحّدة للعام الأكاديمي 2023/24، تبدو الصورة متفاوتة أيضاً غير أن لها نقاطاً مضيئة لافتة. في الرياضيات، حقّق طلاب الصف 9 تحصيلاً ممتازاً، فيما أبدى طلاب الصفين 7 و9 تقدماً ممتازاً. وتُشكّل العلوم نقطة قوة بارزة، إذ بلغ طلاب الصفين 5 و9 مستويات ممتازة. وفي اللغة الإنجليزية، أبدى طلاب الصفين 9 و10 تحصيلاً جيداً جداً وفق معايير GL. وتُعدّ نتائج PISA 2022 أكثر نقاط بيانات المدرسة قابلية للقراءة دولياً: إذ تجاوزت الدرجات 532 (قراءة) و531 (رياضيات) و566 (علوم) أهداف المدرسة ذاتها والمتوسطات الدولية على حدٍّ سواء، مُصنِّفةً طلاب الخامسة عشرة في مستوى الكفاءة العالي في المجالات الثلاثة. كما بلغت درجة القراءة لطلاب الصف الرابع في PIRLS 2021 ما يعادل 568.57 وهي أعلى بكثير من نقطة المركز الدولي البالغة 500.
يعتمد المنهج برنامج الفونيكس المنظّم (Twinkl) في المرحلة التأسيسية، مع مناهج قراءة متدرّجة وقراءة يومية مستقلة راسخة من أبكر السنوات. ويستمر برنامج القراءة في المرحلة الثانوية، مع مشاريع تحليل نصية نصف فصلية وبرامج استيعاب حاسوبية تُستخدم لتتبّع التقدم. وحظيت المدرسة بتقدير 'أفضل مدرسة إماراتية في القراءة' في العام الأكاديمي السابق - وهو إنجاز ملموس قابل للتحقق. لطلاب من ذوي الهمم (23 طالباً مُحدَّداً)، توجد خطط دعم وكوادر متخصصة، وإن كانت ADEK دائرة التعليم والمعرفة تُلاحظ أن توسيع طاقة الدمج سيُعزّز الدعم داخل الفصل. يوجد توفير لرعاية الموهوبين والمتفوقين غير أنه غير متسق في مستوى التحدي، ولا سيما في المواد الدراسية ذات اللغة العربية. وتُدمج بيئة EAL نظراً للتنوع في التركيبة الطلابية. بيانات التوجيه الجامعي غير مُفصَح عنها علناً على الموقع الإلكتروني للمدرسة، وهو ثغرة في الشفافية ينبغي لأسر الصف السادس المحتملة التحقيق فيها مباشرة.
566
درجة PISA 2022 في العلوم
تجاوزت الهدف المدرسي البالغ 529؛ ضمن نطاق الكفاءة العالية؛ فوق المتوسط الدولي
568.57
درجة PIRLS 2021 في القراءة للصف الرابع
أعلى بكثير من النقطة المرجعية الدولية البالغة 500؛ ضمن نطاق الكفاءة العالية
Outstanding
اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم - المرحلة الرابعة (ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2024/25)
ترقية من جيد جداً في دورة التفتيش السابقة
23
الطلاب من ذوي الهمم
يحظون بالدعم من خلال خطط منظّمة وكادر متخصص
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
يتسم العرض اللاصفي في مدرسة كامبريدج هاي سكول بالتركيز القوي على القيادة الطلابية والمسؤولية المدنية، مع معرض من الأنشطة اللاصفية المرئي عبر صفحات الحياة الطلابية في المدرسة. وتُأطّر المدرسة برنامجها القيادي صراحةً حول تخريج مواطنين عالميين المستقبل، إذ تُحدّد الطلاب الذين يُبدون ليس فقط تفوقاً أكاديمياً بل أيضاً حنكة ودبلوماسية وإبداعاً وصمودا. وتتنوع أدوار القيادة بين قادة البيوت والقادة الصفيين ومؤثري الابتكار وريادة الأعمال - وهو طيف واسع مقصود يستوعب مختلف الشخصيات الطلابية.
يُبرز تقرير تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة المشاركة الفاعلة للطلاب في مبادرات التطوع ومشاريع المساهمة الاجتماعية باعتبارها من نقاط القوة الرسمية للمدرسة - وهي إحدى المجالات الخمسة المُستشهَد بها في قسم نقاط القوة الرسمي. يشارك الطلاب في حملات الاستدامة والمشاريع المدنية والمبادرات المجتمعية، وتُصنَّف مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار بـجيد جداً عبر المراحل الأربع جميعها. وهذه نقطة بيانات ذات معنى: فهذه ليست مدرسة تكتفي بإدراج خدمة المجتمع كنشاط شكلي.
فيما يتعلق بالفنون الأدائية والرياضة وبرامج الإثراء، يوفر موقع المدرسة الإلكتروني تفاصيل دقيقة محدودة حول عدد الأندية أو الإنجازات الرياضية التنافسية. ويُشير تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى أنشطة إثراء تعزّز الإبداع والاستدامة والابتكار، وإن كان يُلاحظ أن أثرها في المواد الدراسية ذات اللغة العربية أقل وضوحاً. وتشارك المدرسة في المبادرات القرائية المعتمدة من ADEK دائرة التعليم والمعرفة بما فيها World Book Day وبرنامج DEAR ('Drop Everything And Read'). وتضمّ مكتبتان - إحداهما لطلاب المرحلة الابتدائية والأخرى للمرحلة الثانوية - مجموعة مشتركة تزيد على 42,000 عنوان بالإنجليزية و35,000 كتاب عربي، مما يمثّل مورداً قرائياً ضخماً، غير أن ADEK دائرة التعليم والمعرفة تُلاحظ أن كلتا المكتبتين تُستخدمان حالياً لأغراض غير مكتبية (فصل دراسي وغرفة عمل للموظفين)، مما يُقيّد وصول الطلاب المباشر إليهما. ينبغي لأولياء الأمور الذين يُفكّرون في إلحاق أبنائهم بالمدرسة بدافع طموحات قوية في الفنون الأدائية أو الرياضة التنافسية طلب تفاصيل البرنامج مباشرة، إذ تبقى المعلومات المنشورة محدودة.
42,000+
عناوين المكتبة باللغة الإنجليزية
مجموعات مكتبة الابتدائية والثانوية مجتمعةً؛ بالإضافة إلى 35,000 كتاب باللغة العربية
برنامج القيادة الطلابيةحملات الاستدامةمبادرة DEAR للقراءةالمشارك في يوم الكتاب العالميأدوار الابتكار وريادة الأعمال
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية ورفاهية الطلاب من أبرز نقاط القوة الموثّقة بوضوح في مدرسة كامبريدج هاي سكول، وتفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2024/25 صريح في هذا الشأن. فـالصحة والسلامة، بما تشمل حماية الطفل والضمانات الوقائية، مُصنَّفة بجيد جداً عبر المراحل الأربع جميعها - وهذا مُستشهَد به باعتباره أحد نقاط القوة الخمس الرسمية في تفتيش المدرسة. وتُوصَف السياسات بأنها راسخة، ومُراجَعة بانتظام، ومُطبَّقة بفاعلية، مع تدريب جميع أعضاء الهيئة التدريسية وتيقّظهم. وتُوصَف تقييمات المخاطر وتدريبات الطوارئ والخدمات الصحية بأنها شاملة، والعيادة الطبية مجهّزة بكفاءة بالكوادر البشرية مع وجود بروتوكولات واضحة للأدوية ورعاية الطلاب.
تُصنَّف الرعاية والدعم في المدرسة بجيد جداً عبر جميع المراحل، مع ملاحظة المفتشين أن الموظفين يعرفون الطلاب جيداً ويحافظون على علاقات محترمة وداعمة. ويُدار السلوك بفاعلية، ويخضع الحضور لمراقبة دقيقة. ويسجّل تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة حالات تنمّر في أدنى مستوياتها وانتظاماً في الحضور في جميع أنحاء المدرسة - وهي مؤشرات تدلّ على أن الثقافة التربوية فاعلة وليست مجرد موثّقة. ويُبدي الطلاب مواقف إيجابية وانضباطاً ذاتياً وإحساساً متنامياً بالمسؤولية، مما يُسهم في تعزيز العلاقات التي تقوم على الاحترام وبيئة آمنة وشاملة.
توفّر هياكل القيادة الطلابية - قادة البيوت والقادة الصفيّون وأدوار الابتكار وريادة الأعمال - منافذ حقيقية لإسماع صوت الطالب ومساراً للقيادة خارج الفصل الدراسي. ويحظى الطلاب من ذوي الهمم (23 طالباً مُحدَّداً) بالدعم من خلال خطط فردية منظّمة وكوادر متخصصة. وتُشير ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى أن توسيع طاقة الدمج سيُعزّز الدعم داخل الفصل - وهو قيد حقيقي جدير بالإقرار: تُدير المدرسة الدمج بصورة جيدة في إطار مواردها الحالية، غير أن التمايز المكثّف داخل الفصل سيفيد بعض المتعلمين. وتتوفر الإرشاد العاطفي والتوجيه الأكاديمي مع دعم ملائم ملاحَظ خلال نقاط الانتقال الرئيسية، وإن كان التفتيش يُقترح فيه أن الروابط مع المؤسسات الخارجية يمكن تعزيزها أكثر.
“تبدو المدرسة كمجتمع متماسك. يعرف المعلمون ابنتي باسمها منذ اليوم الأول، وحين مرّت بفترة صعبة على الصعيد الاجتماعي، كان فريق الرعاية التربوية استباقياً - تواصلوا معنا قبل أن نضطر إلى السؤال.”
— ولي أمر طالبة في الصف السادس(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع مدرسة كامبريدج هاي سكول على شارع السوة في مدينة محمد بن زايد - أحد أكبر الأحياء السكنية وأكثرها كثافة في أبوظبي، مما يجعلها في متناول يد الأسر المقيمة في مدينة محمد بن زايد وخليفة سيتي والمجتمعات المحيطة بها. وتعمل المدرسة في هذا الحرم منذ تأسيسها عام 1988، مما أعطاها حضوراً مادياً راسخاً في المنطقة.
يضمّ الحرم مرافق للمراحل التأسيسية والابتدائية والثانوية. ويعرض معرض الصفحة الرئيسية للمدرسة طيفاً من بيئات التعلم، وتُشير صفحات المنهج إلى فصول دراسية مخصصة للمرحلة التأسيسية مع أركان للقراءة، وفضاءات تدريسية ابتدائية وثانوية، ومختبرات علوم. وتحتفظ المدرسة بـمكتبتين - مكتبة للمرحلة الابتدائية وأخرى للمرحلة الثانوية - بمجموعة مشتركة تزيد على 42,000 عنوان باللغة الإنجليزية و35,000 كتاب عربي. بيد أن تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2024/25 يُشير إلى قيد ملموس: المكتبة الابتدائية تُستخدم حالياً كفصل دراسي، والمكتبة الثانوية كغرفة عمل للموظفين، مما يُقيّد وصول الطلاب المباشر إلى الموارد المكتبية. وهذا مصدر قلق حقيقي يتعلق بالمرافق ينبغي الضغط على قيادة المدرسة لمعالجته.
كما يُلاحظ تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة وجود قيود في المساحة والبنية التحتية الرقمية في بعض المجالات، وأن المزيد من الاستثمار في أدوات التعلّم الرقمي باتت ضرورة - وهو ما يضع المدرسة في مرتبة متأخرة عن نظيراتها الأكثر تجهيزاً تكنولوجياً في مشهد المدارس الخاصة بأبوظبي. النقل المدرسي مُوكَل إلى Bright Bus Transport، برسوم نقل سنوية تبلغ AED 5,000 متاحة للأسر التي تحتاج إليها. وتُدار توريدات الزيّ المدرسي من خلال Threads Uniform Supplier. ويمكن شراء القرطاسية والكتب المدرسية من متجر القرطاسية الخاص بالمدرسة. يُوصَف الحرم بأنه نظيف وآمن وميسور الوصول وفق ADEK دائرة التعليم والمعرفة، مع عيادة طبية مجهّزة بالكوادر البشرية الكافية. للأسر المقارِنة بين هذه المدرسة وغيرها من المدارس البريطانية ذات الرسوم الأعلى في أبوظبي، الفجوة في المرافق حقيقية - غير أن الفجوة في الرسوم حقيقية أيضاً، وتبقى معادلة القيمة مواتية للنتائج الأكاديمية المُحقَّقة.
AED 5,000
رسوم النقل المدرسي السنوية
مُستعان بها من Bright Bus Transport؛ تكلفة إضافية اختيارية
77,000+
إجمالي عناوين المكتبة
أكثر من 42,000 عنوان بالإنجليزية و35,000 كتاب بالعربية في مكتبتي الابتدائية والثانوية
موقع مدينة محمد بن زايدنظام المكتبة المزدوجخدمة النقل المدرسي Bright Bus متاحةمختبرات العلومركن القراءة في مرحلة التأسيس
جودة التدريس والتعلّم
تُعدّ جودة التدريس في مدرسة كامبريدج هاي سكول من أبرز سماتها التمييزية - وهذا التمايز صارخ بين المراحل. فيُصنّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2024/25 التدريس من أجل التعلّم الفعّال بممتاز في المرحلة 4 (الصف السادس)، وبجيد جداً في المرحلة 3 (سنوات الثانوية المتوسطة) والمرحلة التأسيسية، وبجيد في المرحلة 1 (الابتدائية - الحلقة الأولى). ويظل تدريس المرحلة 2 عند مستوى جيد وهو موضع توصية رئيسية محددة من ADEK دائرة التعليم والمعرفة.
في أقوى مراحل المدرسة، يُظهر المعلمون إلماماً راسخاً بالمادة، ودروساً محكمة التخطيط وجاذبة، واستخداماً فعّالاً لبيانات التقييم لتخصيص التعلّم وتحديد التحدي المناسب. ويلاحظ المفتشون أن المعلمين في المراحل 1 و3 و4 يستخدمون ملفات المتعلمين والتقييم التكويني بفاعلية، مما يُسهم في تحقيق تقدم طلابي يفوق المتوقع. التقييم عبر المراحل الأربع جميعها مُصنَّف بجيد جداً - وهو نقطة قوة ثابتة - مع أنظمة متينة تُحلّل البيانات الداخلية والخارجية لتوجيه التخطيط وتتبّع التقدم وتخصيص التعليم. وتُذكر التغذية الراجعة المنتظمة والتقييم بين الأقران والتقييم الذاتي والاستخدام الفعّال لملفات المتعلمين كسمات إيجابية.
غير أن المخاوف تتمحور حول المرحلة 1. إذ يُوصي مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة تحديداً بأن تعمل المدرسة على تحسين قدرة المعلمين على تطبيق الأنشطة التمايزية، وتخصيص وقت أكبر للتغذية الراجعة الهادفة، واستثمار وقت الدرس بمرونة أكبر. وهذه ليست ملاحظة إدارية ثانوية - بل تعكس فجوة حقيقية في الممارسة الصفية تمسّ تجربة السنوات الابتدائية لشريحة كبيرة من الطلاب. توظّف المدرسة 99 معلماً و29 مساعداً للتدريس، معظمهم من الهند ومصر وجنوب أفريقيا، بنسبة طلاب إلى معلم تبلغ تقريباً 18:1. يُوصَف التطوير المهني بأنه مستمر ومتوافق مع أهداف التعليم الشامل، مع تدريب محدد يُركّز على استراتيجيات تقييم المعايير الدولية (TIMSS, PISA, PIRLS). ولا تُكشَف بيانات دوران المعلمين علناً، وهو ثغرة في الشفافية؛ وينبغي للأسر الاستفسار عن معدلات استبقاء الموظفين مباشرة خلال زيارات المدرسة.
99
الكادر التدريسي المؤهل
بدعم من 29 مساعد تدريس؛ تشمل الجنسيات الهند ومصر وجنوب أفريقيا
~18:1
نسبة الطلاب إلى المعلمين
بناءً على 1,769 طالباً و99 معلماً (محسوبة)
Outstanding
جودة التدريس - المرحلة الرابعة (ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2024/25)
ترقية من جيد جداً في دورة التفتيش السابقة؛ ومرحلة التأسيس أيضاً جيد جداً
القيادة والإدارة
تعمل مدرسة كامبريدج هاي سكول تحت مظلة شبكة GEMS Education - إحدى أكبر مشغّلي التعليم الخاص في العالم - التي توفّر هيكل حوكمة شاملاً وأنظمة تشغيلية ودعماً منهجياً لا تستطيع المدارس المستقلة الصغيرة مضاهاته. ومدير المدرسة هو Kim Teakle-May الذي يُقدّم رسالة ترحيبية على الصفحة الرئيسية للمدرسة. وقد أورد تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة اسم المدير باعتباره Kuki Tyagi Girish Chandra Chaudhary في وقت إجراء تفتيش مايو 2025، مما قد يعكس مرحلة انتقال في القيادة - ويُنصح أولياء الأمور المحتملون بالتحقق مباشرة من هوية المدير الحالي ومدة توليه المنصب مع المدرسة.
يُصنَّف فاعلية القيادة المدرسية بـجيد جداً من قِبَل مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة. ويُوصَف القادة المدرسيون بأنهم يضعون رؤية واضحة متوافقة مع الأولويات الوطنية للدولة، ويحافظون على ثقافة تعاونية وشاملة، ويُعلون من معنويات الموظفين. وهياكل المساءلة راسخة، وتستند خطط التحسين إلى تقييم ذاتي فعّال. ارتقى التقييم الذاتي والتخطيط لتطوير المدرسة من جيد إلى جيد جداً منذ تفتيش عام 2022 - وهو تحسّن ذو دلالة يشير إلى ثقافة قيادية أكثر قدرة على قراءة البيانات وأكثر توجّهاً نحو التحسين.
تحسّنت الحوكمة من مقبول إلى جيد، إذ وُصف مجلس الاستشارة المحلي بأنه بات أكثر فاعلية في محاسبة القادة وضمان الامتثال التنظيمي. وتُصنَّف الشراكات مع أولياء الأمور بـجيد جداً، مع مشاركة فاعلة في الحياة المدرسية وصنع القرار، وتمثيل في مجلس الاستشارة. وتُيسَّر الاتصالات مع أولياء الأمور عبر منصة GEMS الإلكترونية (gems.ae) التي تتولى أيضاً معالجة دفعات الرسوم. وتجدر الإشارة إلى أن تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة يُلاحظ عدم توافق بين بيانات التقييم الداخلي والخارجي في بعض المجالات، ويوصي باستثمار إضافي في أدوات التعلّم الرقمي - وكلاهما مسؤوليتان تقعان على عاتق القيادة ويتعيّن على الفريق الحالي معالجتهما في دورة التفتيش القادمة.
نتائج تفتيش ADEK (إرتقاء - موضحة)
أُجري أحدث تفتيش إرتقاء من ADEK دائرة التعليم والمعرفة لمدرسة كامبريدج هاي سكول في الفترة من 19 إلى 22 مايو 2025، وغطّى العام الأكاديمي 2024/25. احتفظت المدرسة بـتصنيفها الإجمالي جيد جداً - وهو الحكم ذاته الصادر في تفتيش 2022 - مما يدل على أداء مُستدام لا تراجعاً. وتكشف النتائج التفصيلية بصورة جوهرية عن مسار تحسّن في معظم المجالات، مع ارتقاء عدد من المعايير منذ عام 2022.
النتيجة الأبرز هي الأداء الممتاز في المرحلة 4 (الصف السادس / الحلقة 3) في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم ومهارات التعلّم والتدريس من أجل التعلّم الفعّال - وهي مجموعة من الأحكام الممتازة تُشير إلى قوة أكاديمية حقيقية في المرحلة العليا من المدرسة. وتؤدي المرحلة 3 (سنوات الثانوية المتوسطة) بمستوى جيد جداً في معظم المؤشرات، وتحافظ المرحلة التأسيسية (روضة الأطفال) على تصنيف جيد جداً في التدريس والتعلم. وتُعدّ المرحلة 1 الابتدائية الحلقة الأولى أكثر مجالات التحدي أهمية في المدرسة، مع تراجع في التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات (من جيد جداً إلى جيد) وتوصيات محددة من ADEK دائرة التعليم والمعرفة بشأن اتساق التدريس والتمايز.
في المواد الدراسية ذات اللغة العربية، تبدو الصورة أكثر تعقيداً. فقد تراجعت اللغة العربية كلغة أولى من جيد جداً إلى جيد في المرحلتين 2 و3، ولا تزال الدراسات الاجتماعية الإماراتية عند مستوى جيد. وهذا اعتبار بنيوي للأسر الناطقة بالعربية أو تلك التي تُولي الأولوية لنتائج قوية في اللغة العربية. أما التربية الإسلامية فقد تحسّنت بالمقابل إلى جيد جداً في المرحلتين 3 و4.
تصميم المنهج وتكييفه (PS4) - المُقيَّم حديثاً في هذه الدورة - مُصنَّف بجيد جداً عبر جميع المراحل، مما يؤكد أن تخطيط المنهج الدراسي متماسك ومنظّم بصورة جيدة. تحسّنت الحوكمة من مقبول إلى جيد، وتحسّنت إدارة الكوادر البشرية من جيد إلى جيد جداً، وكلاهما يعكس تقدماً تنظيمياً ذا مغزى.
أداء أكاديمي ممتاز في المرحلة الثانوية العليا
حققت المرحلة الرابعة (الصف السادس) تقييمات ممتاز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم ومهارات التعلم والتدريس من أجل التعلم الفعّال في تفتيش 2024/25 - وهو ترقية من جيد جداً في الدورة السابقة. وتجاوزت درجات PISA 2022 في المجالات الثلاثة المتوسطات الدولية، مما يؤكد أن هذه النتيجة ليست مجرد ورق.
حماية ورعاية طلابية نموذجية
حصلت الصحة والسلامة وحماية الطفل والرعاية والدعم على تقييم جيد جداً في جميع المراحل. تستشهد ADEK دائرة التعليم والمعرفة رسمياً بإجراءات الحماية في المدرسة بوصفها واحدة من خمس نقاط قوة رسمية في التفتيش. ويدعم هذا التقييم انخفاض حوادث التنمر ومعدلات الحضور والانضباط المرتفعة.
شراكة أبوية قوية ومشاركة مجتمعية فاعلة
يُقيَّم إشراك الأهل بجيد جداً، إذ تُشير ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى ارتفاع مستوى المشاركة في الحياة المدرسية وصنع القرار، وتمثيل في المجلس الاستشاري المحلي، وأنظمة تواصل فعّالة. كما يُقيَّم المسؤولية الاجتماعية للطلاب ومهارات الابتكار بجيد جداً في جميع المراحل الأربع.
اتساق التدريس والتمايز في المرحلة الأولى
تستهدف التوصية الرئيسية الثانية لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة جودة التدريس في الحلقة الأولى (الابتدائية - المرحلة الأولى)، التي لا تزال عند مستوى جيد. يحدد المفتشون تحديداً محدودية التمايز وقصور وقت التغذية الراجعة ومرونة وتيرة الدروس بوصفها مخاوف قائمة. وهذا يؤثر على تجربة السنوات الابتدائية لشريحة كبيرة من الطلاب، ويُعدّ أكثر أولويات التحسين الداخلي إلحاحاً لدى المدرسة.
التحصيل في المواد الدراسية باللغة العربية
تراجع تحصيل اللغة العربية بوصفها لغة أولى من جيد جداً إلى جيد في المرحلتين الثانية والثالثة. ولا تزال الدراسات الاجتماعية الإماراتية عند مستوى جيد. تدعو التوصية الرئيسية الأولى لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى تحقيق مستوى جيد جداً باتساق في جميع المواد الدراسية باللغة العربية وعبر مختلف المراحل، مشيرةً إلى القراءة التحليلية والكتابة الموسّعة ودقة تلاوة القرآن الكريم بوصفها مجالات تطوير محددة.
تاريخ التفتيش
2022
Very Good
2024/25
Very Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة كامبريدج الثانوية في أبوظبي تعليماً وفق المنهج البريطاني، بمصروفات دراسية معتمدة من هيئة أبوظبي للتعليم والمعرفة (أديك) للعام الأكاديمي 2025-2026. تتراوح الرسوم بين 16,960 درهم لمرحلة التأسيس 2 وحتى 35,760 درهم للصفين 12 و13، مما يعكس التزام المدرسة بتقديم تعليم بريطاني متميز لجميع المراحل الدراسية. يتسم هيكل الرسوم بالشفافية الكاملة والامتثال التام لإطار رسوم المدارس الصادر عن أديك.
AED 16,960 - 35,760
الرسوم الدراسية السنوية 2025-2026
5%
رسوم التسجيل / إعادة التسجيل
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS2
AED 16,960Year 1
AED 20,520Year 2
AED 20,520Year 3
AED 22,000Year 4
AED 22,000Year 5
AED 23,840Year 6
AED 23,840Year 7
AED 27,850Year 8
AED 27,850Year 9
AED 29,450Year 10
AED 29,450Year 11
AED 31,190Year 12
AED 35,760Year 13
AED 35,760يتمتع أولياء الأمور بمرونة في سداد الرسوم الدراسية، إذ يمكنهم الدفع إما سنوياً مقدماً أو على أساس فصلي، موزعةً على ثلاثة فصول دراسية خلال العام (سبتمبر–ديسمبر، ويناير–مارس، وأبريل–يونيو). يُشترط عند قبول خطاب العرض سداد رسوم قبول جديدة تعادل 5% من الرسوم الدراسية السنوية، وتُخصم من رسوم الفصل الدراسي الأول. وبالمثل، تُستوفى رسوم إعادة التسجيل بنسبة 5% من الرسوم الدراسية السنوية لضمان مقعد الطالب في العام الأكاديمي التالي.
تشمل التكاليف الإضافية التي ينبغي مراعاتها: خدمة النقل المدرسي (المُسندة إلى شركة برايت باص للنقل)، والكتب المدرسية والقرطاسية المتوفرة في متجر المدرسة، والزي المدرسي من الموردين المعتمدين، ورسوم امتحانات جامعة كامبريدج العامة للطلاب في الصفوف 11 و12 و13. كما يمكن لأولياء الأمور الذين يستخدمون بطاقة FAB GEMS World الائتمانية لسداد الرسوم السنوية مقدماً الاستفادة من توفير يصل إلى 3%، إضافةً إلى استرداد 10% على المصروفات المدرسية.
تكاليف اضافية
School Transport (Bus)5000(annual)
New Admission Fee5%(one-time)
Re-Enrolment Fee5%(annual)
Books & Stationery – FS2207(annual)
Books & Stationery – Year 1338(annual)
Books & Stationery – Year 2381(annual)
Books & Stationery – Year 3394(annual)
Books & Stationery – Year 4531(annual)
Books & Stationery – Year 5615(annual)
Books & Stationery – Year 6610(annual)
Books & Stationery – Year 7754(annual)
Books & Stationery – Year 8582(annual)
Books & Stationery – Year 91083(annual)
Books & Stationery – Year 10716(annual)
Books & Stationery – Year 11723(annual)
Books & Stationery – Year 12800(annual)
Books & Stationery – Year 13800(annual)
School Uniform150(annual)
Cambridge University Public Examinations(per-exam)
الخصومات والتنازلات
FAB GEMS World Credit Card Early Payment Discount3%%
المنح الدراسية
No formal scholarship or bursary programme is publicly disclosed on the school website. The school operates under GEMS Education's fee framework as approved by ADEK. Families seeking fee assistance should contact the school registrar (Ms. Rania Abu Aljoud) directly to enquire about any available provisions.
الحكم النهائي: لمن تصلح هذه المدرسة؟
مدرسة Cambridge High School L.L.C. مدرسةٌ تكافئ التحليل الدقيق. قد يُوحي تصنيف جيد جداً من ADEK دائرة التعليم والمعرفة ونطاقها المتواضع من الرسوم، في ظاهر الأمر، بأنها خيار متوسط للأسر التي لا تستطيع تحمّل تكاليف مدارس أبوظبي الفاخرة. بيد أن الواقع أكثر دقة وأكثر إيجابية: فهذه مدرسة ذات أداء أكاديمي ممتاز حقيقي في المرحلة الثانوية العليا، وثقافة رعاية تربوية موثّقة وحانية، وسجل حافل في تحقيق نتائج تقييم دولي تنافسية - وكل ذلك برسوم أقل بكثير من مدارس مماثلة ذات مناهج بريطانية في العاصمة.
تلائم هذه المدرسة بأفضل صورة الأسر الراغبة في الالتزام طويل الأمد بالتعليم وفق المنهج البريطاني، وتُقدّر النتائج الأكاديمية المُثبَتة في سنوات المرحلة الثانوية والصف السادس على المرافق الفاخرة أو الهيبة المؤسسية. فـنتائج PISA 2022 الفوق متوسطات الدولية وتصنيفات ADEK دائرة التعليم والمعرفة الممتازة للمرحلة 4 ليست ادعاءات تسويقية - بل هي نقاط بيانات موثّقة بشكل مستقل يمكن لأولياء الأمور الاعتماد عليها. وتُعدّ ثقافة الرعاية التربوية والسلامة من أبرز نقاط القوة الثابتة للمدرسة عبر جميع أدلة التفتيش.
التحفظات الصريحة: ينبغي للأسر التي لديها أطفال في المرحلة الابتدائية (الحلقة الأولى) إدراك أن ADEK دائرة التعليم والمعرفة حدّدت اتساق التدريس والتمايز كمجالات تحتاج إلى تحسين، ومتابعة التقدّم باهتمام في تلك السنوات. كما ستجد الأسر التي تُعلي من شأن النتائج القوية في اللغة العربية، أو المرافق الرقمية المتطورة، أو البيئة الأكاديمية الانتقائية ذات سجل موثّق في التوجيه نحو الجامعات المرموقة، خيارات أكثر ملاءمة في مشهد المدارس الخاصة بأبوظبي. أما الأسرة التي تسعى إلى مدرسة بريطانية ذات مصداقية ومتطورة ومبنية على القيم في مدينة محمد بن زايد بسعر عادل - فهذه المدرسة تستحق أن تكون على قائمة الخيارات المختصرة.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل: الأسر الباحثة عن مدرسة بريطانية المنهج بتصنيف جيد جداً من ADEK دائرة التعليم والمعرفة بأسعار معقولة في مدينة محمد بن زايد، ولا سيما تلك التي لديها أطفال يقتربون من مرحلة IGCSE و A Level، وتُقدّر النتائج الأكاديمية المُثبَتة والرعاية التربوية القوية والمجتمع الآمن الشامل على المرافق الفاخرة.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب: الأسر التي تُولي الأولوية لشفافية التوجيه نحو الجامعات المرموقة، أو البنية التحتية المتقدمة للتعلّم الرقمي، أو التميّز الأكاديمي المستمر في اللغة العربية، أو بيئة القبول الانتقائية للغاية - أو تلك التي أطفالها في المرحلة الابتدائية ويحتاجون إلى دعم مكثف للتمايز داخل الفصل.
“
نظرنا في مدارس تكلّف ضعف هذا المبلغ، وبصراحة لم نستطع تبرير الفرق. ابننا الآن في الصف الحادي عشر، وقد كان الاستعداد لامتحانات IGCSE ممتازاً، والمعلمون مهتمون حقاً بنتائجه. هذه المدرسة تفي بما تعد به.
— ولي أمر طالب في الصف الحادي عشر
نقاط القوة
- تصنيف ممتاز من ADEK دائرة التعليم والمعرفة في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم للصف السادس (2024/25)
- نتائج PISA 2022 فوق المتوسطات الدولية في المجالات الثلاثة جميعها
- من أكثر مدارس المنهج البريطاني تميّزاً من حيث التكلفة في أبوظبي
- تصنيف الضمانات الوقائية والرعاية التربوية بجيد جداً عبر جميع المراحل
- الاعتراف بها باعتبارها أفضل مدرسة إماراتية في القراءة في العام الأكاديمي السابق
- مشاركة أولياء الأمور القوية مُصنَّفة بجيد جداً من قِبَل مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة
- الحفاظ على التصنيف الإجمالي جيد جداً عبر دورتين متتاليتين من التفتيش
- مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار مُصنَّفة بجيد جداً عبر جميع المراحل
مجالات التحسين
- اتساق تدريس المرحلة 1 (الابتدائية الحلقة الأولى) مُعلَّم من قِبَل ADEK دائرة التعليم والمعرفة كمجال يحتاج إلى تحسين
- تراجع تحصيل المواد الدراسية ذات اللغة العربية في المرحلتين 2 و3 منذ آخر تفتيش
- إعادة توظيف مساحتَي المكتبتين كفصل دراسي وغرفة موظفين، مما يُقيّد وصول الطلاب
- البنية التحتية الرقمية وأدوات التعلّم مُحدَّدة من قِبَل ADEK دائرة التعليم والمعرفة كمجال يحتاج إلى مزيد من الاستثمار
- بيانات التوجيه الجامعي غير مُفصَح عنها علناً، مما يُقيّد الشفافية بالنسبة لأسر الصف السادس