مدرسة ريبتون - دبيمدرسة بريطاني في ند الشبا 3، دبي
المنهج
بريطاني / البكالوريا الدولية
KHDA
ممتاز
الموقع
دبي, ند الشبا 3
الرسوم
AED 57K - 103K
مدرسة ريبتون - دبي
الملخص التنفيذي
مدرسة ريبتون - دبي تحتل مكانةً لا تضاهيها فيها سوى عدد قليل جداً من المدارس في هذه الإمارة. فمنذ تأسيسها عام 2007 بوصفها أولى المدارس البريطانية المستقلة في منطقة الشرق الأوسط، تحمل المدرسة ثقل اسم ضارب في عمق التاريخ منذ عام 1557، وتستند إلى مصداقية تقييم متميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية محافَظٍ عليه بلا انقطاع منذ عام 2014، وهو عقد كامل من الاعتراف التنظيمي الرفيع الذي يعجز عن مجاراته سوى قلة نادرة من مدارس ند الشبا 3 أو أي مدرسة خاصة في دبي. تتبع المدرسة المنهج الوطني البريطاني حتى نهاية الصف 11، قبل أن تُتيح للطلاب خياراً حقيقياً في المرحلة السادسة: برنامج الدبلوم IB، أو البرنامج المهني IB مقروناً بـBTEC، أو A Level، وهذا الاتساع في مسارات ما بعد السادسة عشرة يعكس تفكيراً مؤسسياً جاداً في احتياجات الطلاب الفردية. ومع 2,374 طالباً من أكثر من 80 جنسية، وخيار نادر للإقامة الداخلية، وحرم مدرسي شهد للتو ترقيةً جوهريةً شملت مركزاً للفنون الأدائية بسعة 600 مقعد وقرية رياضية جديدة، فإن ريبتون دبي تعمل بمستوى من الطموح والحجم يُبرر الرسوم المدرسية المرتفعة التي تدفعها الأسر في دبي. وعرض القيمة حقيقي، غير أن الثمن حقيقي بدوره، مع رسوم سنوية تتراوح بين 57,178 درهماً و102,753 درهماً.
متميز منذ عام 2014أول مدرسة بريطانية في الإماراتمسارات IB وA Level وBTECخيار الداخلية متاحأكثر من 80 جنسية
“تدفع Repton الأطفال نحو التطور وتوسيع آفاقهم في كل المستويات. التركيز الأكاديمي حقيقي، والمعلمون على تواصل دائم، وروح المجتمع المتجاوز للفصول الدراسية أمر لن تجده في معظم مدارس دبي.”
— ولي أمر طالب في السنة 6(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تعتمد مدرسة ريبتون دبي بنيةً أكاديمية متعددة الطبقات بشكل مدروس. فمن مرحلة FS1 حتى الصف 11، تتبع المدرسة المنهج الوطني الإنجليزي، مما يوفر التدرج المنظم والصرامة الأكاديمية التي تتطلع إليها الأسر المتبعة للمناهج البريطانية. وعلى صعيد IGCSE، يؤدي الطلاب امتحانات في طيف واسع من المواد، وقد أدى طلاب دفعة 2024 البالغ عددهم 101 طالباً ما مجموعه 1,161 امتحاناً، وهو حجم كبير يُعبّر عن سعة حقيقية في المنهج. وجاءت النتائج قوية، إذ حقق 54.9% من المُدخلات درجات من 9 إلى 7 (ما يعادل A* إلى A)، فيما أمن 95.5% من الطلاب درجات نجاح من 9 إلى 4. وبشكل لافت، حصل 97% من الطلاب على ما لا يقل عن 5 نجاحات بدرجات من 9 إلى 4 تشمل اللغة الإنجليزية والرياضيات، وهو معيار ذو أهمية بالغة لقبولات الجامعات على المستوى العالمي. وفي المرحلة السادسة، تقدم المدرسة ثلاثة مسارات متمايزة. يبقى برنامج الدبلوم IB هو المسار الرائد، إذ حققت دفعة 2024 المؤلفة من 28 طالباً متوسط درجات 36 نقطة بـنسبة نجاح 100%، وبلغت أعلى درجة فردية 43 من أصل 45. أما A Level الذي أُدرج منذ سبتمبر 2021 فلا يزال في مرحلة النضج، إذ حقق طلاب دفعة 2024 البالغ عددهم 42 طالباً 68% في المستويين A* وC، و99% في المستويات A* إلى E، فيما بلغت نسبة A* إلى A 17%. وقد أشار تفتيش KHDA إلى أن تحصيل A Level لم يبلغ بعد المستوى الذي يتحقق في برنامج الدبلوم IB، وهو تحفظ صادق ينبغي الإقرار به. أما البرنامج المهني IB مقروناً بـBTEC في إدارة الأعمال والرياضة، فيُقدم بديلاً مهنياً للطلاب أصحاب التطلعات المهنية المحددة. وعلى مستوى المدرسة ككل، صنّف تقرير DSIB لعام 2023-24 تحصيل اللغة الإنجليزية بتقييم متميز في المرحلة الثانوية وما بعد السادسة عشرة، ومتميز كذلك في الرياضيات في المرحلة الثانوية وما بعد السادسة عشرة، ومتميز في العلوم عبر المراحل الابتدائية والثانوية وما بعد السادسة عشرة، وهو حصاد من التقديرات العليا في المواد الأساسية يستحق الإشادة بحق. وقد رصد التفتيش أن مهارات التعلم المستقل أقل حضوراً في المرحلتين الابتدائية والثانوية، وأن جودة التدريس تتفاوت أحياناً في المرحلة الابتدائية، وهي ملاحظة وجيهة ينبغي لأولياء أمور الأطفال الأصغر مراعاتها. كما تظل نتائج اللغة العربية والتربية الإسلامية مجالات تحتاج إلى تطوير، مع تصنيف التحصيل فيها بمستوى مقبول في عدة مراحل. وتتسم منظومة الدعم في المدرسة بالشمولية: يتلقى 200 طالب من ذوي الهمم دعماً تضمينياً متخصصاً، وتتوفر برامج لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية للناطقين بغيرها، ووصف المفتشون الإرشاد المهني وخبرات العمل والإرشاد الجامعي بأنها واسعة ومتكاملة. ولا تُعلن المدرسة تفاصيل الجامعات التي التحق بها خريجوها، غير أن متوسط درجات IB البالغ 36 نقطة يُهيّئ الخريجين للتنافس بجدارة على مقاعد في جامعات مجموعة راسل وكبرى الجامعات العالمية.
54.9%
نتائج IGCSE بدرجات 9-7 (A*-A)
نتائج 2024، 101 طالب، 1,161 امتحاناً
36 pts
متوسط درجات دبلوما IB
2024، نسبة نجاح 100%، أعلى درجة 43/45
100%
نسبة النجاح في دبلوما IB
دفعة 2024، 28 طالباً
97%
الطلاب الحاصلون على 5 نجاحات أو أكثر في IGCSE شاملةً اللغة الإنجليزية والرياضيات
دفعة 2024
الأنشطة اللاصفية
يُعدّ برنامج الأنشطة المشتركة في مدرسة ريبتون دبي من أشمل البرامج في قطاع التعليم بدبي، وقد أشار تفتيش DSIB لعام 2023-24 صراحةً إلى الأنشطة اللاصفية باعتبارها من أبرز مميزات المدرسة. تنطلق الأنشطة اللاصفية وفرق الرياضة من الساعة 3:15 مساءً حتى 4:15 مساءً من الاثنين إلى الخميس للصفوف من 1 إلى 13، مما يعني أن البرنامج مُدمج بحق في اليوم الدراسي لا مجرد ملحق به. وتقدم المدرسة طيفاً واسعاً من الرياضات التنافسية. وتُرسّخ قرية ريبتون الرياضية المفتوحة حديثاً -التي كُشف عنها في أواخر عام 2025 بحضور أيقونات رياضية عالمية- البرنامج البدني بما تضمه من ملعبين كاملي المقاس للرغبي وكرة القدم، وملعب للناشئين، وحلبة جري بطول 200 متر، ومضمار سرعة بطول 100 متر، وأرضية اصطناعية متعددة الرياضات تبلغ مساحتها 1,600 متر مربع مع ملعب كريكيت مركزي وشبكات تدريب. وتكتمل الصورة بملاعب خارجية مظللة وملاعب كرة سلة داخلية مُجدَّدة وحمام سباحة مُحسَّن. كما تضم مدرسة ريبتون الرويالز لكرة الشبكة فريقاً يتنافس ليس فقط مع المدارس الأخرى، بل في دوري دبي لكرة الشبكة، وتُشارك المدرسة بفرق رغبي على المستوى التنافسي. وقد شهد قطاع الفنون الأدائية تحولاً جذرياً بافتتاح مركز الفنون الأدائية الجديد الذي يضم قاعة عروض تتسع لـ600 شخص، وغرف تدريب موسيقي احترافية، واستوديوهات مخصصة للرقص والمسرح، وأستوديوهات تسجيل ومناطق للبروفات. وقد أثبت عرض Frozen الأخير الذي شارك فيه طلاب من الصف 7 إلى الصف 12 طموح البرنامج في موطنه الجديد. وتنتظم خدمة المجتمع ضمن إطار IB CAS (الإبداع والنشاط والخدمة) لطلاب الصف السادس، وتضم أمثلة موثقة تشمل بناء مدرسة في تايلاند وتعليم الإنجليزية لأطفال في سريلانكا. كما شارك الطلاب في مسيرات لدعم الطلاب من ذوي الهمم وصمموا تطبيقات للاستدامة. ويوفر نظام البيوت إطاراً تنافسياً ومجتمعياً لجميع الفئات العمرية، وقد أطلقت المدرسة برنامجاً مبتكراً لنقاط البيوت. وتُثري الرحلات والبعثات الخارجية والفعاليات الثقافية -بما فيها احتفالات اليوم الدولي ويوم العلم- التجربة التعليمية للطلاب بشكل ملحوظ.
1,600m²
ملعب متعدد الرياضات بالعشب الصناعي
جزء من القرية الرياضية الجديدة، افتُتحت عام 2025
600
طاقة استيعابية بالمقاعد، مسرح مركز الفنون الأدائية
افتُتح عام 2025، ويضم استوديوهات للرقص والمسرح والتسجيل
قرية رياضية جديدة 2025مركز فنون أدائية بـ 600 مقعدبرنامج خدمة IB CASدوري دبي لكرة الشبكةرحلات استكشافية دولية
الرعاية التربوية والرفاهية
صنّف تفتيش DSIB لعام 2023-24 منظومة الرفاهية الشاملة في مدرسة ريبتون دبي بتقييم جيد جداً، وتكشف التفاصيل الكامنة وراء هذا التقييم عن نظام متكامل وشامل بحق. يُظهر قادة الإدماج التزاماً راسخاً من خلال سياسات شاملة، ويتلقى جميع أعضاء هيئة التدريس تدريباً مكثفاً في مجال التطوير الشخصي يشمل الإسعافات الأولية للصحة النفسية. وتُسهم جلسات التحقق المنتظمة والجلسات التربوية غير الرسمية وحصص الرفاهية المدرجة ضمن الجدول الدراسي في تعزيز وعي الطلاب بصحتهم النفسية. كما يتعاون فريق الرفاهية المتخصص لضمان المساءلة والتحسين المستمر. ويُعدّ نظام البيوت أداةً تربويةً حقيقية لا مجرد إطار تنافسي، إذ يُرسّخ العلاقات بين الطلاب الأكبر والأصغر سناً، ويخلق مجتمعات رأسية تمنح كل طفل إحساساً بالانتماء يتجاوز مجموعته السنوية. ويوفّر سفراء الرفاهية ورؤساء الطلاب واللجان الطلابية فرصاً قيادية منظمة تضمن أن يُسمع صوت الطالب على المستوى المؤسسي. كما يتوفر الإرشاد النفسي لكلٍّ من الموظفين والطلاب، إلى جانب عيادات طبية ومرافق رياضية ودعم تربوي. وقد طبّقت المدرسة المقاربات التصالحية لحل الخلافات، وأشار التفتيش إلى أن هذه المقاربات أسهمت في تحسين العلاقات والسلوك في جميع أنحاء المدرسة. ووُصف السلوك بأنه ممتاز في جميع المراحل. وأبرز تفتيش DSIB أن جميع الطلاب يُقدّرون أدوارهم ومسؤولياتهم، وأن العلاقات تقوم على الاحترام والتفاهم المتبادل. وتعزز المدرسة فهم القيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، ويؤدي السفراء الإماراتيون دوراً فاعلاً في نشر الوعي الثقافي. وقد أشار المفتشون إلى جانب يستدعي التطوير، يتمثل في ضمان توفير الدعم الكافي لجميع الطلاب داخل الفصل وخارجه، وهو ما يُشير إلى أن الشبكة التربوية، على اتساعها، لا تزال غير متسقة بشكل كامل.
“تهتم المدرسة فعلاً بالطفل بشكل متكامل. يتيح نظام المنازل لابنتي التواصل مع طلاب أكبر سناً تلجأ إليهم، والمعلمون متفتحون وعلى تواصل دائم. ثمة إحساس حقيقي بالانتماء هنا.”
— ولي أمر طالب في السنة 8(representative)الحرم المدرسي والمرافق
يتميز حرم مدرسة ريبتون دبي بطابع معماري فريد في مدينة تغلب على مبانيها المدرسية الطابعَ الوظيفي الحديث. وتمنح أبراج المدرسة وممراتها المقوّسة هويةً مميزة يسهل التعرف عليها، فضلاً عن اتساع الموقع الذي يستوعب نحو 2,400 طالب دون أن يبدو مكتظاً. وقد شهد الحرم المدرسي تحولاً جوهرياً، بعد افتتاح مرافق جديدة كبرى خلال العام الدراسي 2025-26 أسهمت فعلاً في تغيير ما تقدمه المدرسة. ويتمثل الإنجاز المحوري في مركز ريبتون للفنون الأدائية الجديد، وهو مرفق متكامل يضم قاعة عروض تتسع لـ600 شخص، وغرف تدريب موسيقي احترافية، واستوديوهات مخصصة للرقص والدراما، وأستوديوهات تسجيل ومناطق للبروفات. وبعد انتظار امتد لنحو 18 عاماً، يُجسّد هذا المرفق أخيراً الوعد الأصلي للمدرسة. وتضاهي قرية ريبتون الرياضية ذلك الإنجاز في أهميتها، بما تحويه من ملعبين كاملَي المقاس للرغبي وكرة القدم، وملعب للناشئين، وحلبة جري بطول 200 متر، ومضمار سرعة بطول 100 متر، وأرضية اصطناعية متعددة الرياضات تبلغ مساحتها 1,600 متر مربع مع ملعب كريكيت مركزي وشبكات تدريب، وملاعب خارجية مظللة، وملاعب كرة سلة داخلية مُجدَّدة، وحمام سباحة مُحسَّن. أما صغار المتعلمين، فيستفيدون من مركز التعليم المبكر المُطوَّر الذي يضم مساحات مبتكرة مصممة لهذه المرحلة، تحمل أسماء مثل مكتبة العجائب والمتخيَّل ومنطقة الهدوء. ويشغل مركز الصف السادس برجاً مستقلاً مجاوراً لمركز الفنون الأدائية، بمساحات للعمل والاسترخاء تمتد على طابقين فوق مكتبة المرحلة الثانوية. وأكد تفتيش DSIB أن مبانيَ المدرسة ومرافقها ومواردها ترقى إلى مستوى استثنائي من الجودة. يقع الحرم في منطقة ند الشبا 3، ويسهل الوصول إليه عبر طريق الشيخ محمد بن زايد وطريق العين، مع توفر مواقف سيارات كافية وترتيبات منظمة للإيصال والاستقبال. وتضم المناطق السكنية المجاورة ميدان ومدينة محمد بن راشد ومدينة دبي للسيليكون، مما يجعله خياراً ملائماً للأسر في مختلف أرجاء دبي.
600
طاقة المدرج الاستيعابية بالمقاعد
مركز الفنون الأدائية الجديد، افتُتح عام 2025
1,600m²
ملعب متعدد الرياضات بالعشب الصناعي
القرية الرياضية، تضم ملعب كريكيت وشبكات تدريب
مدرج بـ 600 مقعدقرية رياضية جديدة 2025مركز مرحلة التعليم المبكر المطوَّربرج مركز الصف السادسحمام سباحة مُحسَّنملعب متعدد الرياضات بالعشب الصناعي
جودة التدريس والتعلم
صنّف تفتيش DSIB لعام 2023-24 جودة التدريس والتعلم الفعّال بتقييم متميز في مرحلة التأسيس والمرحلة الثانوية وما بعد السادسة عشرة، وجيد جداً في المرحلة الابتدائية، وهو تمييز ينبغي لأولياء أمور الأطفال الأصغر سناً أخذه بعين الاعتبار. ويصف التقرير تدريساً بالغ الفاعلية مدعوماً بفهم عميق لأساليب تعلم الطلاب في مرحلة التأسيس، حيث يُدرك المعلمون أنماط نمو الأطفال الصغار ويحثّون الاستقلالية بشكل فاعل. أما في المرحلة الثانوية وما بعد السادسة عشرة، فيتسم التدريس بالتمكن العلمي العميق، والتساؤل الهادف، والبيئات التعليمية المحفِّزة، والتوقعات العالية. وتُظهر المرحلة الابتدائية، وإن صُنِّفت جيدة جداً، بعض التفاوت في الجودة، وقد لاحظ التفتيش أن الطلاب المتفوقين في هذه المرحلة لا يعملون دائماً عند مستوى يتناسب مع قدراتهم. وحصل التقييم على تصنيف متميز في جميع المراحل، وهو مؤشر بالغ الدلالة يعني أن جمع البيانات واستخدام المعلومات التقييمية في المدرسة بلغ مستوىً حقيقياً من الجودة. غير أن المفتشين لاحظوا أيضاً أن توظيف المعلمين لبيانات التقييم لا يزال متفاوتاً، وأن التناسق في التصحيح والتغذية الراجعة لا يزال في طور التطوير. يضم ريبتون 174 معلماً بدوام كامل و43 معلماً مساعداً، بنسبة طالب إلى معلم تبلغ نحو 1:12، وهي من أفضل النسب بين المدارس الخاصة في دبي وتُشكّل مؤشراً دالاً على عمق الموارد البشرية. وتحتل الجنسية البريطانية المرتبة الأولى بين الجنسيات في هيئة التدريس، مما يتسق مع هوية المدرسة القائمة على المنهج البريطاني. وقد بلغ معدل دوران الكوادر التعليمية نحو 4% وفقاً لأحدث البيانات المتاحة، وهو معدل منخفض قياساً بمعايير المدارس الدولية في دبي، ويُشير إلى استقرار الكوادر التعليمية، وهو مؤشر موثوق على روح المعنوية وثقافة المدرسة. وقد أكد تفتيش DSIB أن الروح المعنوية للموظفين مرتفعة جداً. كما تُولي المدرسة أهمية بالغة للتطوير المهني، وتوفر تدريباً مستمراً في التنمية المهنية يشمل ورش عمل حول التمييز في التدريس للطلاب من ذوي الهمم، وقد كانت القيادة المتوسطة محوراً محدداً للتحسين. ويسير استخدام التكنولوجيا في التدريس في مسار إيجابي، وقد رصد المفتشون مبادرات حديثة ذات أثر ملموس. في حين تظل فرص التعلم البحثي المستقل وقيادة الطلاب لاستفساراتهم محدودة في بعض المراحل، وهو مجال حقيقي يستدعي مزيداً من التطوير.
1:12
نسبة الطلاب إلى المعلمين
174 معلماً، 2,374 طالباً
174
المعلمون بدوام كامل
بالإضافة إلى 43 مساعد تدريس
~4%
معدل دوران المعلمين
أدنى بكثير من متوسط المدارس الدولية في دبي
القيادة والإدارة
شهدت قيادة مدرسة ريبتون دبي تغييرات جوهرية في السنوات الأخيرة، وتدخل المدرسة عام 2025-26 تحت إشراف السيد مايكل بلوي الذي تولّى منصب المدير للعام الدراسي الحالي. ويتمتع السيد بلوي بخلفية متميزة في قطاع التعليم بدولة الإمارات، إذ كان في السابق ضمن الفريق القيادي في مدرسة JESS Arabian Ranches حيث أدخل برنامج IB Diploma، ثم تولّى لاحقاً منصب رئيس المرحلة الثانوية في مدرسة Kings Al Barsha، وشغل مؤخراً منصب مدير مدرسة Raha International School Gardens في أبوظبي قبل انضمامه إلى ريبتون. وتُعدّ خبرته في IB ذات صلة مباشرة بالبرامج التي تقدمها المدرسة بعد المرحلة السادسة عشرة، وتعكس توجهاً استراتيجياً واضحاً نحو تعزيز المسار الأكاديمي الأكثر تميزاً في المدرسة. تنتمي المدرسة اليوم إلى مجموعة Cognita Excella، في إطار شراكة استراتيجية أُعلن عنها في السنوات الأخيرة. وقد وفّت Cognita، التي تضم أكثر من 100 مدرسة على المستوى الدولي، بوعودها الاستثمارية فعلاً، إذ اكتملت كلٌّ من مركز الفنون الأدائية وقرية الرياضة في ظل إشرافها. ويُعدّ هذا مؤشراً إيجابياً بالغ الأهمية على مسار الاستثمار الرأسمالي المستقبلي للمدرسة. وقد صنّف تفتيش DSIB لعام 2023-24 فاعلية القيادة والتقييم الذاتي للمدرسة ومشاركة أولياء الأمور والحوكمة والإدارة بتقييم متميز في جميع الفئات، وهو إنجاز متكامل يعكس قوة مؤسسية حقيقية. ووصف التفتيش القادة على جميع المستويات بأنهم عازمون ومتفانون، مشيراً إلى نجاحهم في تطوير القيادة المتوسطة وترسيخ جودة التدريس. وتتواصل المدرسة مع أولياء الأمور من خلال أمسيات خاصة بهم ونشرات إخبارية ومجموعات إلكترونية. كما وُصف مجلس الإدارة بالفاعلية، وتحرص المدرسة على تعزيز الروابط المجتمعية التي أشار التفتيش صراحةً إلى دورها في إثراء التجربة التعليمية للطلاب. وتتجلى رؤية المدرسة الرامية إلى تخريج طلاب متوازنين ومتجذرين وغير محدودي الآفاق بوضوح، وهي مترسّخة بشكل ملموس في نهج المدرسة نحو التطوير الشخصي الذي حصل على تقييم متميز في جميع المراحل.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
أكد تفتيش DSIB لعام 2023-24 حصول مدرسة ريبتون دبي على التقييم الإجمالي متميز، وهو التفتيش العاشر المتميز على التوالي للمدرسة، وهو سجل بدأ في العام 2014-15 وظل محافظاً عليه دون انقطاع. وقبل عام 2014، كانت المدرسة تحمل تقييم جيد منذ العام الدراسي 2008-09 وحتى 2013-14، ومسيرة التحسن واضحة ومستدامة. يتسم تقرير التفتيش بالإيجابية الشاملة، غير أنه يتضمن عدة نتائج دقيقة تميزه عن مجرد توصية مطلقة. تُحقق المواد الأكاديمية الأساسية أعلى المستويات، إذ صُنِّفت اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم جميعها بتقييم متميز في المرحلة الثانوية وما بعد السادسة عشرة، مع تقييمات جيد جداً قوية في المرحلة الابتدائية. والتطور الشخصي والاجتماعي متميز في جميع المراحل، وهو مجال تتفوق فيه ريبتون بجدارة حقيقية، مما يعكس استثمارها في نظام البيوت وبرنامج الرفاهية والانخراط المجتمعي. أما التدريس فمتميز في مرحلة التأسيس والمرحلة الثانوية وما بعد السادسة عشرة، لكنه جيد جداً فقط في المرحلة الابتدائية، مع ملاحظة المفتشين لتفاوت داخل هذه المرحلة. تظل اللغة العربية والتربية الإسلامية التحدي الأكاديمي الأبرز للمدرسة. فتحصيل العربية كلغة أولى مقبول عبر المراحل الابتدائية والثانوية وما بعد السادسة عشرة. وينزل تحصيل العربية كلغة إضافية إلى مستوى مقبول في المرحلة الثانوية. والتربية الإسلامية مقبولة في مرحلة ما بعد السادسة عشرة. وهذه ليست ملاحظات هامشية، بل تُجسّد فجوة مستمرة تتناولها التوصية الرئيسية للمفتشين مباشرةً. وقد صُنِّف معيار الأجندة الوطنية بمستوى جيد جداً إجمالاً، مع تجاوز نتائج PIRLS 2021 للهدف المحدد بـ17 نقطة. وتُظهر نتائج الطلاب الإماراتيين تصنيفاً جيداً في المواد الثلاثة الأساسية مع تحسن ملموس. وصُنِّفت منظومة الرفاهية بتقييم جيد جداً، وكذلك منظومة الإدماج بتقييم جيد جداً، مما يعكس استثمار المدرسة في رعاية 200 طالب من ذوي الهمم وبنيتها التربوية الشاملة.
تطوير شخصي متميز
حصل التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب، وفهمهم للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، ومهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار، على تقدير متميز في جميع المراحل - من مرحلة التأسيس حتى ما بعد الصف السادس عشر. يتميز الطلاب بسلوك ممتاز وعلاقات قائمة على الاحترام المتبادل.
تميز أكاديمي في المواد الأساسية بالمرحلة الثانوية
حصل مستوى التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم على تقدير متميز في المرحلة الثانوية وما بعد الصف السادس عشر. وتؤكد نتائج IGCSE ودبلوما IB ذلك، إذ بلغت نسبة نتائج A*-A في IGCSE 54.9%، فيما بلغ متوسط IB 36 نقطة مع نسبة نجاح 100% عام 2024.
قيادة متميزة في جميع المجالات
حصلت فاعلية القيادة والتقييم الذاتي والتواصل مع أولياء الأمور والمجتمع والحوكمة وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد، جميعها على تقدير متميز - وهو نتيجة استثنائية تعكس النضج المؤسسي والتوجه الاستراتيجي الراسخ.
تحصيل اللغة العربية والتربية الإسلامية
تتمثل التوصية الرئيسية للتفتيش في رفع مستوى التحصيل والتقدم في التربية الإسلامية واللغة العربية بوصفها أولوية قصوى وعاجلة. يُصنَّف تحصيل اللغة العربية لغةً أولى بمستوى مقبول في المراحل الابتدائية والثانوية وما بعد الصف السادس عشر. أما في مادة اللغة العربية لغةً إضافية بالمرحلة الثانوية، فإن استخدام المعلمين للغة الإنجليزية في تقديم التعليمات يُعيق فعلياً تطور الطلاب اللغوي.
محو الأمية القرائية والتعلم المستقل
كشف تقييم المعامل الوطني أن أثر مبادرات تحسين القراءة لا يزال متفاوتاً، ولا سيما في ما يخص الطلاب الإماراتيين. كما أشار المفتشون إلى أن البحث المستقل والتفكير النقدي والتعلم القائم على الاستقصاء لم تنضج بالقدر الكافي في بعض المراحل، وبخاصة الابتدائية والثانوية.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Outstanding
2022-2023
Outstanding
2019-2020
Outstanding
2018-2019
Outstanding
2017-2018
Outstanding
2014-2015
Outstanding
2013-2014
Good
2008-2009
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة Repton School Dubai تعليمًا شاملًا وفق المناهج British للطلاب من مرحلة FS1 حتى Year 13، وتتراوح الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025–26 بين AED 57,178 للمرحلة FS1 وAED 102,753 للمرحلتين Year 12 وYear 13. يتدرج هيكل الرسوم عبر مراحل رياض الأطفال والمدرسة الابتدائية والمدرسة الثانوية، مما يعكس التعمق المتزايد في المنهج الدراسي واتساعه في كل مرحلة. وبوصفها إحدى المدارس التي تحظى باستمرار بتقييم متميز من هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA)، تتموضع رسوم Repton Dubai في الشريحة المتميزة من السوق، بما يتناسب مع مرافقها ذات المستوى العالمي وكادرها التدريسي المؤهل تأهيلًا عاليًا ونتائجها الأكاديمية الاستثنائية.
AED 57,178
الرسوم السنوية من
AED 102,753
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS1
AED 57,178FS2
AED 63,025Year 1
AED 64,631Year 2
AED 64,631Year 3
AED 66,732Year 4
AED 67,266Year 5
AED 75,953Year 6
AED 75,953Year 7
AED 81,121Year 8
AED 84,366Year 9
AED 86,529Year 10
AED 95,182Year 11
AED 95,182Year 12
AED 102,753Year 13
AED 102,753تُسدَّد الرسوم الدراسية على ثلاثة أقساط تتوافق مع الفصول الدراسية الثلاثة للمدرسة: 40% في أغسطس (الفصل الأول)، و30% في ديسمبر (الفصل الثاني)، و30% في مارس (الفصل الثالث)، أو يمكن سدادها كاملةً في بداية العام الأكاديمي. لا تشمل الرسوم وجبات الغداء المدرسية أو خدمات النقل أو الرحلات التعليمية، وقد تترتب رسوم إضافية على بعض الأنشطة اللاصفية المقدَّمة من خلال مزودين خارجيين. يُلزَم الطلاب الجدد بسداد وديعة غير قابلة للاسترداد بنسبة 10% من الرسوم الدراسية السنوية عند قبولهم، فيما يسدد الطلاب المستمرون وديعة بنسبة 5%، ويُخصم كلا المبلغين من الرسوم الدراسية السنوية وفقًا للوائح هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA).
بالنسبة للأسر التي تفكر في الاستفادة من نظام الإقامة الداخلية في المدرسة، تُحتسب رسوم الإقامة بصورة منفصلة وتُدفع سنويًا، إذ تبلغ رسوم الإقامة الكاملة (من الأحد إلى السبت) AED 72,000، فيما تبلغ رسوم الإقامة الأسبوعية (من الأحد إلى الخميس) AED 66,500 للمراحل من Year 7 إلى Year 13. وتشمل هذه الرسوم جميع الوجبات للطلاب المقيمين داخليًا. كما يُشترط سداد وديعة قابلة للاسترداد بقيمة AED 50,000 لجميع الطلاب المقيمين داخليًا، تُردّ إليهم عند مغادرتهم. وتشمل الخدمات الاختيارية الإضافية للطلاب المقيمين خدمات التأشيرة بتكلفة AED 5,000 (شاملةً ضريبة القيمة المضافة)، والتأمين الصحي الذي تتراوح تكلفته بين AED 8,400 وAED 12,054 تبعًا لعمر الطالب.
تكاليف اضافية
Application Fee525(one-time)
New Student Deposit10% of annual tuition(one-time)
Returning Student Deposit5% of annual tuition(annual)
Full Boarding (Sunday to Saturday)72,000(annual)
Weekly Boarding (Sunday to Thursday)66,500(annual)
Boarding Refundable Deposit50,000(one-time)
Visa (Full Boarders Only)5,000(one-time)
Medical Insurance (Under 18, Full Boarders)8,400(annual)
Medical Insurance (18 and Above, Full Boarders)12,054(annual)
School Lunches(annual)
Transportation(annual)
Educational Trips(annual)
Extracurricular Activities (External Providers)(per-term)
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
تُعدّ مدرسة ريبتون دبي واحدة من عدد محدود من المدارس في هذه المدينة التي اكتسبت سمعتها عن جدارة واستحقاق، وتستند إلى قاعدة أدلة راسخة. فعقد كامل من تقييمات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية المتميزة، وإنجازات متميزة في IGCSE وIB، وحرم جامعي شهد تحولاً حقيقياً، وخيار نادر للإقامة الداخلية، ونسبة معلم إلى طالب تبلغ 1:12، كل ذلك يجعل هذه المدرسة ترقى فعلاً إلى المستوى الذي توحي به رسومها الدراسية. أما المدير الجديد السيد مايكل بلوي، فيُضيف خبرة قيادية ذات صلة في IB وفي المدارس الإماراتية، وقد أثبتت مجموعة Cognita Excella استعدادها للاستثمار الجاد في البنية التحتية المادية للمدرسة. هذه ليست مدرسة في تراجع أو تعيش على رصيد سمعتها، بل هي مدرسة تستثمر بفاعلية في مستقبلها. غير أن على الأسر الإقبال بعيون مفتوحة؛ فالمرحلة الابتدائية، وإن حصلت على تقييم جيد جداً، تشهد تفاوتاً في جودة التدريس، وكثيراً ما لا يُوفَّر التحدي الكافي للطلاب المتفوقين في المراحل الدراسية الأصغر. كما أن نتائج اللغة العربية والتربية الإسلامية لا تزال دون المستوى العام للمدرسة، وهي فجوة مستمرة تمثّل أهمية قصوى للأسر الإماراتية وللطلاب ذوي الخلفية العربية الراغبين في تعليم متميز للغة العربية. وبرنامج A Level لا يزال في طور النضج. وعند رسوم تتجاوز 95,000 درهم للصفوف من 10 إلى 13، تستلزم هذه الرسوم مدرسةً متميزة في كل جانب من جوانبها، لا في معظمها فحسب. للأسرة المناسبة، يُمثّل هذا الخيار تجربة استثنائية. أما لغيرها، فقد يكون ثمناً مرتفعاً مقابل منتج لا يلبّي احتياجات طفلهم المحددة تلبيةً كاملة.
الاختيار المناسب
الأسر الباحثة عن مدرسة ذات إرث بريطاني أصيل مع مؤهلات حقيقية في IB، وخيار نادر للإقامة الداخلية، ونتائج أكاديمية قوية في المرحلة الثانوية وما بعد السادسة عشرة، ومجتمع متعدد الثقافات يضم أكثر من 80 جنسية. كما يناسب الطلاب المتحفزين أكاديمياً الذين يزدهرون في بيئة منظمة ذات توقعات عالية.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تُولي أولوية لتطوير مهارات اللغة العربية أو نتائج التربية الإسلامية، إذ تظل هذه المجالات دون المستوى المتميز الذي تحققه المدرسة في سائر جوانبها. كما لا تُمثّل الخيار الأمثل للأسر ذات الميزانية المحدودة، أو تلك التي أطفالها في المرحلة الابتدائية ويحتاجون إلى تدريس متمايز ومتسق، إذ يجدون خيارات أفضل من حيث القيمة مقابل المال في مدارس أخرى بدبي.
“
اخترنا Repton بسبب الاسم، لكننا بقينا بسبب المجتمع المدرسي. تُخرّج المدرسة شباباً واثقاً بنفسه ومتعطشاً للمعرفة، وقد رفعت المرافق الجديدة المستوى إلى آفاق جديدة كلياً.
— ولي أمر طالب في السنة 10
نقاط القوة
- عشرة تقييمات متميزة متتالية من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية منذ العام 2014-15
- نتائج IGCSE قوية: 54.9% بتقدير A*-A، و97% حصلوا على 5 نجاحات فأكثر تشمل اللغة الإنجليزية والرياضيات
- متوسط درجات IB Diploma بلغ 36 نقطة مع نسبة نجاح 100% في عام 2024
- خيار نادر للإقامة الداخلية للصفوف من 7 إلى 13، وهو من الخيارات النادرة في الإمارات
- نسبة ممتازة 1:12 معلم لكل طالب مع معدل دوران منخفض للمعلمين بنسبة 4%
- افتتاح مركز الفنون الأدائية الجديد بسعة 600 مقعد وقرية ريبتون الرياضية عام 2025
- أكثر من 80 جنسية يكوّنون مجتمعاً دولياً حقيقياً
- تطوير شخصي واجتماعي متميز ومنظومة رفاهية متكاملة في جميع المراحل
مجالات التحسين
- تحصيل اللغة العربية والتربية الإسلامية مقبول في مراحل متعددة، وهي فجوة مستمرة
- جودة التدريس متفاوتة في المرحلة الابتدائية؛ ولا يُتاح التحدي الكافي دائماً للطلاب المتفوقين
- برنامج A Level لا يزال في طور النضج ولم يبلغ بعد معايير تحصيل برنامج الدبلوم IB
- الرسوم المرتفعة التي تتراوح بين 95,000 و103,000 درهم للصفوف من 10 إلى 13 تستلزم تميزاً في جميع الجوانب
- مرشد توجيهي واحد فقط لـ2,374 طالباً، وهو قيد ملحوظ في الموارد