مدرسة ريبتون - دبيالمنهاج البريطاني والمواد والشهادات

تقدم مدرسة Repton School Dubai واحدة من أشمل المسارات الأكاديمية المتاحة بين مدارس المناهج البريطانية في دبي، إذ تمتد من المنهج الوطني البريطاني من FS1 حتى السنة الحادية عشرة، مروراً بـIGCSE في السنتين العاشرة والحادية عشرة، وصولاً إلى خيار من برنامج IB للدبلوم، وبرنامج IB المرتبط بالمهن، وA-Levels، وBTEC Level 3 Diploma في الصف السادس. هذا التنوع في خيارات ما بعد الصف السادس عشر — الذي تطور تدريجياً منذ عام 2021 — نادر نسبياً بين مدارس المناهج البريطانية في دبي، ويمنح الأسر مرونة حقيقية في المرحلة التي تكتسب فيها قرارات المسار أهمية بالغة.

يتميز أداء الامتحانات على مستوى IGCSE بقوة ملحوظة. في دورة عام 2021، حقق 58% من المتقدمين درجات 9–7 (A*–A)، وحقق 39% الدرجات العليا 9–8 (A*) — وهي نتائج وصفتها المدرسة بأنها تتجاوز المعيار الذي حققه الفوج السابق. ولا تقل أهمية عن ذلك بيانات الشمول: إذ حقق جميع طلاب ذوي الهمم 5 مواد IGCSE أو أكثر بدرجة 9–4 (A*–C)، بما فيها اللغة الإنجليزية والرياضيات، وهي نتيجة تعكس مباشرةً جودة برنامج طلاب ذوي الهمم في المدرسة. وعلى مستوى ما بعد الصف السادس عشر، تُفيد المدرسة بتحقيق نسبة نجاح 100% في برامج IB، وإن كان متوسط درجات IB المحدد لم يُنشر بعد. [مفقود: متوسط درجات IB؛ بيانات نتائج A-Level؛ إحصاءات الجامعات التي التحق بها الخريجون]

صنّف تقرير هيئة المعرفة والتنمية البشرية (KHDA) للعام الدراسي 2023–2024 المدرسةَ بتقدير متميز بشكل عام — وهو تقدير تحتفظ به Repton بصفة مستمرة منذ عام 2014، مما يجعلها واحدة من 23 مدرسة فقط حاصلة على تقدير متميز من بين 233 مدرسة خاصة في دبي، وواحدة من 18 مدرسة بريطانية المنهج حاصلة على هذا التقدير في المدينة. وقد صنّف المفتشون مستوى التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بتقدير متميز في المرحلة الثانوية وما بعد الصف السادس عشر، فيما حققت العلوم تقدير متميز ابتداءً من المرحلة الابتدائية. وقُيِّم التدريس في مرحلة التأسيس وما بعد الصف السادس عشر بتقدير متميز، كما قُيِّم التقييم بتقدير متميز في جميع المراحل. ووصف المفتشون المنهج بأنه غني وتحدٍّ حقيقي، مع تنوع واسع في الخيارات والمسارات المهنية، معزَّزاً ببرنامج إثرائي وأنشطة لا منهجية واسعة النطاق.

ثمة سمات أكاديمية مميزة تجعل Repton تتفرد عن غيرها. يُسهم برنامج Repton Headstart — وهو دورة تجسيرية تعقب IGCSE تغطي التمويل ومهارات الدراسة والتحضير لـEPQ ومحتوى تمهيدي لـA-Level أو IB — في تيسير الانتقال إلى الصف السادس. كما تُعدّ المدرسة الأولى في العالم التي تقدم Repton Passport، وهو ملف رقمي مؤمَّن بتقنية البلوك تشين يوثّق رحلة كل طالب الأكاديمية والأنشطة المصاحبة من FS1 حتى السنة الثالثة عشرة، وقد طُوِّر بالشراكة مع EduChain Inc. ويصف المفتشون الإرشاد المهني وفرص التدريب العملي والإرشاد الجامعي بأنها واسعة النطاق. كما تتوفر منح أكاديمية لأفضل الطلاب أداءً في السنة الحادية عشرة عند التحاقهم بالصف السادس.

كان المفتشون صريحين بشأن المجالات التي تستدعي الاهتمام. إذ أُشير إلى مستوى التحصيل والتقدم في التربية الإسلامية واللغة العربية باعتبارهما أمراً يستوجب عناية عاجلة، حيث يقع مستوى العربية كلغة أولى عند تقدير مقبول في المرحلة الثانوية وما بعد الصف السادس عشر. كما تحتاج نتائج تقييم القراءة — ولا سيما لدى الطلاب الإماراتيين — إلى مزيد من التحسين. وفي سياق الحصص الدراسية، لاحظ المفتشون أن الروابط بين المواد والبحث المستقل والتفكير النقدي غير موظَّفة بصورة منتظمة، خاصة في المرحلتين الابتدائية والثانوية. كما يظل الاتساق في التصحيح والتغذية الراجعة واستخدام بيانات التقييم متفاوتاً عبر المراحل المختلفة. وهذه النتائج ليست استثنائية بالنسبة لمدرسة كبيرة ومتعددة الأوجه، غير أن الأسر التي لديها أبناء ناطقون بالعربية أو تلك التي تُولي تطوير اللغة العربية أولوية ينبغي لها أن تأخذ هذه الجوانب بعين الاعتبار بجدية. وبالمقارنة مع مدارس المناهج البريطانية المنافسة في الشريحة المميزة من سوق دبي، يُمثّل غياب بيانات الجامعات التي التحق بها الخريجون ومتوسط درجات IB المحدد ثغرة تحدّ من إمكانية المقارنة المباشرة.