مدرسة إيليت الخاصة
المنهج
أمريكي
ADEK
جيد
الموقع
أبوظبي, مدينة محمد بن زايد
الرسوم
AED 25K - 33K
مدرسة إيليت الخاصة
الملخص التنفيذي
تُعدّ مدرسة إيليت الخاصة واحدةً من أعرق مدارس المنهج الأمريكي في مدينة محمد بن زايد، إذ تخدم مجتمع أبوظبي منذ عام 1992. حصلت EPS على تقييم جيد من ADEK دائرة التعليم والمعرفة في تفتيش ارتقاء أكتوبر 2025، وتُقدّم نفسها بوصفها مؤسسةً متاحة وذات جذور مجتمعية تُقدّم المنهج الأمريكي Common Core في أبوظبي للأسر الساعية إلى مسار التعليم الأمريكي بسعر في متناول الجميع حقاً - وسيلاحظ أولياء الأمور المعنيون بالرسوم الدراسية في أبوظبي أن الرسوم السنوية تتراوح بين AED 24,720 وAED 32,610، مما يضع EPS بثبات دون عتبة الفئة الدولية المتميزة في أبوظبي. مع ما يقرب من 1,900 طالب وجسم طلابي تغلب عليه الإماراتية والعروبة، فهذه ليست مدرسة نخبوية مغلقة؛ بل هي مدرسة مجتمعية عاملة تمتلك نقاط قوة حقيقية في الوقاية والرعاية وتصميم المنهج والشراكة مع أولياء الأمور، إلى جانب فجوات معترف بها في الأداء على المعايير الدولية واتساق التدريس. وقد أكّد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 أن المدرسة حافظت على تقييمها الجيد منذ دورة التحسين التي أعقبت الجائحة، وهو مسار جدير بالملاحظة بين مدارس مدينة محمد بن زايد.
لأسرة المناسبة، تُقدّم مدرسة EPS قيمة حقيقية: معتمدة من Cognia، وتحمل صفة مركز امتحانات AP وSAT، وتتيح برنامجاً واسعاً من الاختيارات في السنوات الثانوية، ومنهجاً حاصلاً على تقييم جيد جداً في التصميم والتنفيذ - وهو الاكتشاف البارز في تقرير ارتقاء. المدرسة ليست الخيار الأمثل للأسر التي يمثّل محركها الأساسي تحقيق درجات في الشريحة العليا من المعايير الدولية؛ إذ جاءت نتائج PISA 2022 دون المتوسط الدولي في المجالات الثلاثة كافة، وتُظهر بيانات MAP ضعف التحصيل في الحلقتين الثانية والثالثة في القراءة والرياضيات مقارنةً بالمعايير الدولية. غير أنه للأسر التي تُولي الأولوية للقدرة على تحمّل التكاليف ومسار شهادة الثانوية الأمريكية والرعاية التربوية القوية والمدرسة التي تعرف طلابها معرفة شخصية بجلاء، تستحق مدرسة EPS تأملاً جاداً. ويُشير المدير الجديد وفريق القيادة العليا الذي أُعيد هيكلته مؤخراً إلى مدرسة في طور تحسين نشط - والسؤال هو ما إذا كان هذا الزخم سيتحوّل إلى مكاسب أكاديمية قابلة للقياس على مدى دورة التفتيش القادمة.
معتمدة من Cogniaمركز امتحانات APجيد - ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2025رسوم من 24K إلى 32K AEDمسار الدبلوم الأمريكي
“وفّرت مدرسة إيليت الخاصة لطفليّ تجربة تعليمية استثنائية. لقد تحدّى المعلمون المتفانون والمنهج الدراسي الصارم والفرص المتنوعة طفليّ وصقلا شخصيتهما أكاديمياً وشخصياً.”
— ولي أمر طالب في الصف 2 وطالب في الصف 4الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلّم
تُقدّم مدرسة إيليت الخاصة منهج المعايير المشتركة للولايات الأمريكية (Common Core State Standards)، المعتمد كلياً من ADEK دائرة التعليم والمعرفة والمتوافق مع الأولويات الوطنية للدولة. يمتد الإطار من مرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف 12، ويُتوَّج بـشهادة الثانوية الأمريكية (US High School Diploma). تتمحور فلسفة Common Core حول تنمية التفكير النقدي وحل المشكلات والتفكير التحليلي - وهي مهارات مدعومة بالأدلة البحثية ومتوافقة مع معايير الاستعداد للجامعة وسوق العمل. وفي السنوات الثانوية (الصفوف 9-12)، تعمل المدرسة بوصفها عضواً في College Board، تُقدّم مقررات Advanced Placement (AP) وتعمل مركزاً معتمداً لامتحانات SAT وIELTS، مما يمنح خريجيها مساراً موثوقاً نحو القبول في الجامعات الأمريكية والدولية.
يتميز برنامج الاختيارات في الحلقتين الثالثة والرابعة باتساع لافت لمدرسة في هذه الفئة السعرية، إذ يشمل الفن والهندسة الحيوية والأعمال وعلوم البيئة وعلم الجريمة والتحقيق ومقدمة في البرمجة والتغذية وبرنامج Photoshop وPre-AP Biology والبرمجة وتصميم المواقع الإلكترونية. يمنح هذا الاتساع الطلاب الأكاديميين المتحمسين حرية الاختيار المنهجي الحقيقية ويُشير إلى التزام بمسارات التعلّم الشخصية. وقد صنّف تفتيش ارتقاء 2025 الصادر عن ADEK دائرة التعليم والمعرفة تصميم المنهج وتطبيقه بتقييم جيد جداً في جميع المراحل - وهو المعيار الأعلى تقييماً في التقرير - مما يعكس منهجاً محكم البناء ومرناً وشاملاً يتوافق مع الأولويات الوطنية.
أما على صعيد التقييمات المعيارية، فالصورة أكثر دقةً. تكشف نتائج MAP (NWEA) لنافذة الربيع 2024/25 أنه في مادة القراءة، لم يحقق ما يزيد على ثلاثة أرباع الطلاب في الحلقتين الثانية والثالثة والرابعة التحصيل المتوافق مع توقعات المعايير الدولية - وصُنِّف ذلك ضعفاً في التحصيل. وأظهرت الرياضيات والعلوم ضعفاً مماثلاً في التحصيل عبر الحلقات الثانية والثالثة والرابعة، وإن كانت أنماط التقدم أكثر تشجيعاً: إذ أظهر الطلاب تقدماً ممتازاً في الحلقة الرابعة في القراءة والاستخدام اللغوي، وتقدماً جيداً جداً في رياضيات الحلقة الرابعة. وفي PISA 2022، سجّل الطلاب في سن الخامسة عشرة 361 درجة في محو الأمية القرائية (المتوسط الدولي: 476)، و404 في محو الأمية الرياضية (المتوسط الدولي: 472)، و398 في محو الأمية العلمية (المتوسط الدولي: 485) - وهي درجات أدنى من كل من المتوسط الدولي وأهداف المدرسة ذاتها. أما نتائج TIMSS 2023 فكانت أكثر تنافسية: سجّل الصف 4 في الرياضيات 474 درجة (متجاوزاً هدف المدرسة البالغ 470)، وسجّل الصف 8 في الرياضيات 474 درجة (فوق هدف المدرسة البالغ 444)، وسجّل الصف 4 في العلوم 468 درجة (متجاوزاً الهدف البالغ 452)، وسجّل الصف 8 في العلوم 467 درجة (فوق الهدف البالغ 409) - وجميعها ضمن المستوى الدولي المتوسط. وأبدت اللغة العربية كلغة أولى تحصيلاً جيداً جداً في الحلقتين الثالثة والرابعة في تقييمات ABT، وهي نقطة قوة حقيقية.
تُقدّم المدرسة دعماً متخصصاً عبر قسم التربية الخاصة الذي يخدم ما يقارب 59 طالباً من ذوي الهمم المُحدَّدين (بنسبة تبلغ نحو 3.4% من مجموع الطلاب). يتوفر برنامج لمتعلمي اللغة الإنجليزية الإضافية (EAL) مع تعديلات منهجية لدعم المتعلمين. يجري تحديد الطلاب الموهوبين والمتفوقين، وإن أشار تقرير ارتقاء إلى أنهم قد يحتاجون أحياناً إلى فرص أكثر تحدياً. يتّسم برنامج التطوير اللغوي في المدرسة ببنية محكمة، تشمل Jolly Phonics في KG1، وMcGraw-Hill Wonders في KG2، والقراءة الموجّهة عبر Raz-Kids، وKutubee للعربية، والمنصات الرقمية بما فيها Google Workspace. وتعكس المبادرات كـElite Writes وElite Talks ومسابقة التهجئة ومسابقات الشعر وبرنامج Library Ambassadors ثقافة قراءة حقيقية، وإن كانت نتائج PIRLS 2021 (الدرجة: 402، المستوى الدولي المنخفض) تُشير إلى أن ترجمة هذه الثقافة إلى مكاسب استيعابية قابلة للقياس لا تزال في طور الإنجاز. يتوفر الإرشاد الجامعي عبر مرشد مهني متخصص (career.counselor@eps.ae)، وإن كانت بيانات وجهات الجامعات غير مُفصح عنها للعموم.
Very Good
تصميم المناهج وتطبيقها (ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2025)
أعلى معيار أداء تقييماً في تقرير إرتقاء 2025
474
درجة TIMSS 2023 في الرياضيات للصف 4
تجاوز الهدف المدرسي البالغ 470؛ المستوى الدولي المتوسط
361
درجة PISA 2022 في القراءة
دون المتوسط الدولي البالغ 476؛ نطاق الكفاءة الأساسية
59
الطلاب من ذوي الهمم المقيّدون
نحو 3.4% من إجمالي عدد الطلاب
11,000+
العناوين الإنجليزية في مكتبة المدرسة
إضافةً إلى نحو 3,000 عنوان عربي من كتب الخيال والمعلومات
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
يتشكّل البرنامج اللاصفي في مدرسة إيليت الخاصة وفق هويتها بوصفها مدرسةً مجتمعية: واسعٌ بما يكفي لإشراك جسم طلابي متنوع يقارب 1,900 طالب، مع تركيز خاص على تنمية القراءة والكتابة والفنون الأدائية وقيادة الطلاب. يُشير الموقع الإلكتروني للمدرسة وتقرير تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى طيف من الأنشطة اللاصفية وما يرافق المنهج من برامج، وإن كان العدد الدقيق المنشور للأندية النشطة غير متاح وقت إجراء هذه المراجعة - وعلى أولياء الأمور طلب جدول الأنشطة اللاصفية الحالي مباشرةً من المدرسة.
في مجال الفنون الأدائية والتعبير الإبداعي، تُشير مواد القبول إلى الحركة والرقص والمسرح والموسيقى والفنون البصرية بوصفها ركائز إثرائية أساسية، مع وجود قاعة مسرح في الحرم المدرسي لدعم العروض والتجمعات. ويُشكّل برنامج الإثراء اللغوي في المدرسة مساراً مرافقاً للمنهج: تُعدّ Elite Writes وElite Talks ومسابقة التهجئة (Spelling Bee) ومسابقات الشعر ونادي محبي الكتاب (Book Lover's Club) مبادرات طلابية نشطة تُنمّي مهارات الخطابة والكتابة الإبداعية. ويتيح برنامج سفراء المكتبة (Library Ambassadors) فرصة قيادية منظّمة للطلاب تتسم بمسؤولية حقيقية. كما يشارك الطلاب في تحديات القراءة على مستوى دول مجلس التعاون الخليجي، مما يُعزّز الإثراء الأكاديمي خارج الفصل الدراسي.
على صعيد الرياضة، يضم الحرم المدرسي قاعات رياضية ومسبحاً بمقاسات أولمبية، يُرسّخان برنامجاً نشطاً في التربية البدنية والرياضة التنافسية. لم تُنشر على الموقع الإلكتروني للمدرسة إنجازات محددة لفرق رياضية أو نتائج المنافسات بين المدارس وقت إجراء هذه المراجعة. ويُؤكد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن الطلاب يشاركون في طيف من أنشطة المجتمع والتطوع، تشمل مبادرات الاستدامة ومبادرة الذكاء الاصطناعي الوطنية - مما يعكس توافق المدرسة مع أولويات رؤية الإمارات. تُشير غرفة الابتكار في المدرسة إلى توفير بعض البرامج لإثراء STEM وأنشطة مساحة الصنع، وإن كان عمق هذا البرنامج لم يرد بتفصيل في الوثائق المتاحة. ينبغي لأولياء الأمور الراغبين في مدرسة تتيح جدولاً لاصفياً واسعاً ومنظّماً رسمياً مماثلاً للمدارس من الفئة المتميزة التحقق من البرنامج الحالي مباشرةً.
1
حمام سباحة بمقاسات أولمبية داخل الحرم المدرسي
منشأة مؤكدة تدعم حصص التربية البدنية والسباحة التنافسية
حمام سباحة بمقاسات أولمبيةبرنامج Elite Writesسفراء المكتبةعضو في AP College Boardأنشطة التطوع المجتمعي
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أبرز نقاط القوة التي كشف عنها تفتيش ارتقاء 2025 الصادر عن ADEK دائرة التعليم والمعرفة. صُنِّفت الصحة والسلامة، بما تشمله من حماية الطفل والوقاية، بتقييم جيد جداً في جميع المراحل - الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثانية والحلقة الثالثة - مما يجعلها إحدى معيارَين فقط لأداء المدرسة يبلغان هذا المستوى المرتفع. تحتفظ المدرسة بأنظمة فعّالة جداً لوقاية الطلاب، مع بروتوكولات صحة وسلامة محكمة التخطيط وصفها مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة بأنها نقطة قوة حقيقية. وهذا ليس اكتشافاً اعتيادياً: ففي مدرسة تضم ما يقرب من 1,900 طالب، تستلزم البنية التحتية القوية للوقاية التزاماً مؤسسياً مستداماً.
صُنِّفت رعاية الطلاب ودعمهم بتقييم جيد في جميع المراحل، مع إشارة المفتشين إلى العلاقات الإيجابية بين الكادر والطلاب بوصفها سمة مميزة لثقافة المدرسة. ويجري التعرف على الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، بما فيهم الطلاب من ذوي الهمم، ودعمهم بفاعلية. ويُشير تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى تحديد الطلاب الموهوبين والمتفوقين، غير أن المفتشين أشاروا إلى أنهم قد يحتاجون أحياناً إلى فرص أكثر تحدياً - وهو اعتراف صريح بأن الشريحة الأعلى من حيث القدرات لا تُستنهض دائماً بالشكل الكافي.
تُدعَم رفاهية الطلاب من خلال مرشد التوجيه الجامعي والإرشاد المهني المُدرَج بياناته علناً، مما يدل على نهج منظّم لدعم الانتقال إلى مرحلة ما بعد الثانوية. تلتزم رسالة المدرسة صراحةً بحماية الرفاهية الاجتماعية والعاطفية للطلاب وتنميتها. ويُؤكد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن الطلاب يُبدون مواقف وسلوكيات إيجابية، مع حضور إجمالي جيد وقلّة من المخاوف المتعلقة بالالتزام بالمواعيد. يتجلّى وعي المدرسة بمكافحة التنمر في محتوى المدونات المنشورة حول الموضوع، وسياسات المدرسة المُعلنة متاحة عبر موقعها الإلكتروني. توفّر بوابة Edunation لأولياء الأمور قناة تواصل بين المدرسة والمنزل، تدعم الشفافية التي تُرسّخ علاقات الرعاية التربوية الفعّالة. وقد صنّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة أولياء الأمور والمجتمع بتقييم جيد جداً - وهو تقييم مرتفع بشكل لافت - يعكس مجموعة نشطة لأولياء الأمور يجري التشاور معها وتمثيلها في مجلس الحوكمة.
“أشعر حقاً أن مدرسة إيليت الخاصة هي بيت ثانٍ لطفلي بعيداً عن المنزل، وأن طفلي ليس مجرد رقم هناك، بل جزء من العائلة.”
— ولي أمر في EPS (منشور على الموقع الرسمي للمدرسة)الحرم المدرسي والمرافق
تشغل مدرسة إيليت الخاصة حرماً حديثاً فسيحاً في مدينة محمد بن زايد، المنطقة 9، وهي إحدى المناطق السكنية الراسخة في أبوظبي التي تتمتع بشبكة نقل متميزة وتركّز مرتفع من الأسر العربية والإماراتية. انتقلت المدرسة إلى هذا الحرم من موقعها الأصلي، وصُمِّم المبنى الحالي خصيصاً لاستيعاب جسم طلابي كبير. وقد صنّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 الإدارة والتوظيف والمرافق والموارد بتقييم جيد جداً، مما يُؤكد أن البيئة المادية تُمثّل أصلاً حقيقياً - إذ وصف المفتشون مبنى المدرسة ومرافقها ومواردها التعليمية بأنها توفّر بيئةً آمنة وشاملة ومحفّزة تدعم التدريس والتعلّم بفاعلية.
تشمل المرافق المؤكدة: فصول دراسية فسيحة في جميع المراحل، ومكتبة تضم ما يقارب 11,000 عنوان بالإنجليزية و3,000 عنوان بالعربية بين الروايات والمراجع، مع مقاعد مريحة وأركان قراءة هادئة ومناطق للعمل الجماعي (وإن كانت الحاسوبات المحمولة وأجهزة الكمبيوتر غير متوفرة في المكتبة وقت التفتيش)، وفصول دراسية متخصصة في تقنية المعلومات والاتصالات، وغرفة الابتكار، وقاعة متعددة الأغراض، وملاعب خارجية، وقاعات رياضية، ومسبح بمقاسات أولمبية. صُمِّمت مساحة الروضة بالتعاون مع متخصصين في التعلّم القائم على اللعب، مما يعكس نهجاً ملائماً للنمو في بيئات التعليم المبكر. يتوفر جولة افتراضية عبر Matterport على الموقع الإلكتروني للمدرسة، مما يُتيح للأسر المحتملة إجراء جولة استكشافية للحرم عن بُعد قبل الزيارة الشخصية.
يُناسب موقع الحرم المدرسي في مدينة محمد بن زايد الأسرَ القاطنة في MBZ ومدينة خليفة والمجتمعات المجاورة. تتوفر خدمة المواصلات بتكلفة سنوية إضافية قدرها AED 4,845. تشمل البنية التحتية الرقمية للمدرسة بوابة Edunation لأولياء الأمور والطلاب، وتكامل Google Workspace للطلاب، ومنصات القراءة الرقمية بما فيها Raz-Kids وKutubee. وأشار تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى أنه رغم إيجابية الموارد بشكل بالغ، يمكن توظيفها بصورة أكثر فاعلية لرفع مستوى تحصيل الطلاب - وهو تحدٍّ بنّاء اعترف فريق القيادة الجديد بأنه يحتل مكانة الأولوية لديه.
Very Good
تقييم المرافق والموارد (ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2025)
صنّف مفتشو إرتقاء الإدارة والكوادر والمرافق والموارد بتقدير جيد جداً
14,000+
عناوين المكتبة (بالإنجليزية والعربية)
نحو 11,000 عنوان إنجليزي و3,000 عنوان عربي من كتب الخيال والمعلومات
حمام سباحة بمقاسات أولمبيةغرفة الابتكارأكثر من 11,000 عنوان في المكتبةجولة افتراضية للحرم المدرسي متاحةتصميم قائم على اللعب للروضةبوابة Edunation الرقمية
جودة التدريس والتعلّم
صنّف تفتيش ارتقاء 2025 الصادر عن ADEK دائرة التعليم والمعرفة التدريس من أجل التعلّم الفعّال بتقييم جيد في المراحل الأربع جميعها (الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثانية والحلقة الثالثة)، كما صنّف التقييم بمستوى جيد في جميع المراحل. وهي نتائج متينة وإن لم تكن استثنائية لمدرسة بهذا الحجم وهذا المستوى من الرسوم. وأشار المفتشون إلى أن المعلمين يخططون لدروس مشوّقة تدعم المشاركة الفعّالة، وأن التدريس يتميز بشكل خاص في مادتَي الرياضيات والعلوم - وهي مجالات موضوعية قد يُسهم تعميم استراتيجياتها الفعّالة وخبراتها الموضوعية، كما اقترح المفتشون، في تعزيز الاتساق على مستوى المدرسة.
تضم المدرسة 115 موظفاً (وفق سجلات قاعدة البيانات)، يخدمون ما يقرب من 1,877 طالباً - بنسبة تبلغ 1:16 إجمالاً، وإن كان تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة يُشير إلى 8 مساعدي تدريس يخدمون 1,717 طالباً مُسجّلاً وقت التفتيش. وتُوصف المدرسة بأنها مكتملة الكوادر من المعلمين المؤهلين، وأكّد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن مستوى التوظيف إيجابي جداً. وتشمل مؤهلات الكوادر حمل المدير لدرجتَي ماجستير (في تعليم الأعمال من جامعة Robert Morris، وفي القيادة التعليمية من جامعة Point Park في بيتسبرغ)، مما يدل على فريق قيادي يتمتع بمؤهلات أكاديمية متميزة. وتُشير الجنسية الرئيسية للمعلمين في بيانات التفتيش التاريخية إلى المعلمين المصريين، وهو ما يعكس التركيبة الأوسع لقطاع مدارس المنهج الأمريكي في أبوظبي.
يُحدّد مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة التعلّم القائم على الاستقصاء بوصفه لم يترسّخ بعد بصورة متسقة في المدرسة - وهو موضوع متكرر في توصياتهم. يتضمّن نموذج خطة الدرس المعياري في المدرسة حقلاً مخصصاً لمهام التفكير المشابهة للتقييمات الدولية، غير أن المفتشين لاحظوا أن هذا القسم يُستخدم بصورة غير متسقة. تُحلَّل بيانات التقييم من MAP بانتظام، وفي عهد المدير الجديد جرى مراجعة إجراءات التقييم لضمان التوافق والاستخدام الفعّال لبيانات MAP في تحديد الفجوات التعليمية. التطوير المهني نشط، مع ورش عمل حول تفسير تقارير MAP وتنمية مهارات الاستيعاب على غرار PIRLS والتمييز الفارق للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة ومتعلمي اللغة الإنجليزية الإضافية والموهوبين والمتفوقين. ويتولى أخصائيو التطوير اللغوي توجيه معلمي الفصول، وانخرط رؤساء الأقسام في بناء فهم المعلمين لأنواع أسئلة TIMSS وPISA. تدعو مجالات التطوير في تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة تحديداً إلى تعزيز قدرات المعلمين في استراتيجيات التفكير العليا والتمييز المبني على البيانات - وهو اعتراف صريح بأن التطوير المهني في طور التقدم لا الاكتمال.
Good
التدريس من أجل التعلم الفعّال (ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2025)
تقييم جيد في جميع المراحل الأربع: الروضة، الحلقة الأولى، الحلقة الثانية، الحلقة الثالثة
115
إجمالي أعضاء هيئة التدريس والموظفين
المدرسة مكتملة الكوادر بمعلمين مؤهلين وفقاً لتفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة
8
المساعدون التدريسيون
يدعمون 1,717 طالباً مقيّدين وقت تفتيش أكتوبر 2025
القيادة والإدارة
تقود مدرسة إيليت الخاصة المديرة الرئيسية هيث لامار بيلي، الذي انضمّ إلى المدرسة في العام الأكاديمي 2023-24. يمتلك السيد بيلي 26 عاماً من الخبرة في التعليم الدولي، تشمل أدواراً قيادية سابقة في دبي بمدرسة The School of Research Science ومدرسة Vernus International School، حيث شغل منصب المدير التأسيسي. ويحمل درجتَي ماجستير: إحداهما في تعليم الأعمال من جامعة Robert Morris (ولاية بنسلفانيا، الولايات المتحدة)، والأخرى في القيادة التعليمية والإدارة من جامعة Point Park (مدينة بيتسبرغ، الولايات المتحدة). يُهيّئه مساره الأكاديمي والمهني للاضطلاع بقيادة مدرسة تسلك مساراً تحسينياً.
غير أن تقرير تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لأكتوبر 2025 يُشير إلى عامل سياقي بالغ الأهمية: إذ لم يكن المدير قد مضى على توليه المنصب سوى أسابيع قليلة عند إجراء التفتيش، مما يدل على وقوع تغيير في القيادة بين دورتَي التفتيش في فبراير وأكتوبر 2025. ويُشير تقرير التفتيش إلى المدير المُدرج في سجلاته باسم Sirin Darmoch Nasrini، مما يوحي بأن المدرسة شهدت تغييراً في منصب المدير خلال عام 2025. وقد شهد فريق القيادة العليا (SLT) عدة تغييرات حديثة، وقد أحرز الفريق القيادي الجديد بداية إيجابية بإطلاق عدد من الممارسات الفضلى الجديدة - وإن كان أثر هذه المبادرات على تحصيل الطلاب لم يتضح بعد في وقت إجراء التفتيش. ويُدرَج على الموقع الإلكتروني للمدرسة مديران تنفيذيان بالنيابة: عباس عبد الصمد وأغاثا شميدت، مما يوفّر استمرارية في الهيكل القيادي.
صُنِّفت فاعلية القيادة بتقييم جيد من قِبل ADEK دائرة التعليم والمعرفة، كما صُنِّف التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التطوير بتقييم جيد. وصُنِّفت الحوكمة بتقييم جيد، إذ أجرى المالك ومجلس الإدارة عدة تغييرات حديثة لتعزيز مشاركة أصحاب المصلحة وتقوية فريق القيادة العليا. تحتفظ المدرسة بمجموعة نشطة جداً لأولياء الأمور يجري التشاور معها وتمثيلها في مجلس الحوكمة - وهي ميزة حوكمية منحتها ADEK دائرة التعليم والمعرفة تقييم جيد جداً لشراكة أولياء الأمور والمجتمع. تُدار التواصل مع أولياء الأمور عبر بوابة Edunation، مع تقارير تقدّم فصلية ومشاركة بيانات MAP وتحديثات منتظمة. خطة تطوير المدرسة (SDP) واستمارة التقييم الذاتي (SEF) مطبّقتان، وإن كانت ADEK دائرة التعليم والمعرفة توصي بجعلهما أكثر تحليلية ومتوافقتَين مع إطار التفتيش الإماراتي، مع تضمين أهداف SMART مع المساءلة الواضحة. يُظهر فريق القيادة الجديد قدرة قوية على تحسين المدرسة بشكل أكبر وفق تقرير ارتقاء - وهو تقييم متفائل بحذر ينبغي لأولياء الأمور الموازنة بينه وبين عدم الاستقرار المُسلَّم به في صفوف كبار الموظفين.
نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة (ارتقاء - موضحة)
جرى أحدث تفتيش ارتقاء من ADEK دائرة التعليم والمعرفة لمدرسة إيليت الخاصة في الفترة من 6 إلى 9 أكتوبر 2025، وأسفر عن تقييم إجمالي بمستوى جيد - متسقاً مع التفتيش السابق في فبراير 2025، مما يُؤكد أن المدرسة حافظت على مستوى أدائها بدلاً من التراجع عنه. ويُعدّ هذا الاستقرار ذا دلالة: إذ كانت المدرسة قد حملت سابقاً تقييماً مقبولاً في تفتيشَين متتاليَين قبل أن تحقق مستوى جيداً في عام 2021-22، والحفاظ على هذا التقييم الجيد عبر دورتَي تفتيش متتاليتَين في عام 2025 يُثبت رسوخاً مؤسسياً.
يُتمثّل الاكتشاف الرئيسي لتقرير ارتقاء 2025 في تقييم المنهج بمستوى جيد جداً في جميع المراحل - وهو المعيار الأعلى تقييماً بلا منازع. ويعكس ذلك منهجاً محكم البناء ومرناً وشاملاً مع عملية مراجعة واضحة وروابط منهجية قوية. كما صُنِّفت الصحة والسلامة والوقاية بمستوى جيد جداً في جميع المراحل، وصُنِّفت شراكة أولياء الأمور والمجتمع بمستوى جيد جداً - ثلاثة تقييمات بمستوى جيد جداً تُمثّل سقف التميز الحقيقي للمدرسة. وصُنِّفت الإدارة والتوظيف والمرافق والموارد بمستوى جيد جداً، مُكمِّلةً صورة مدرسة تمتلك بنيةً تشغيلية قوية.
في المقابل، تُمثّل المجالات المُصنَّفة بمستوى جيد - وهي تحصيل الطلاب والتدريس والتقييم والرعاية والدعم والقيادة والحوكمة والتقييم الذاتي - قاعدةً متينة لكنها قابلة للتحسين. توصيات تقرير ارتقاء واضحة ومحددة: رفع تحصيل الطلاب إلى مستوى جيد جداً باستمرار أو أفضل في جميع المواد الأساسية والمراحل؛ وتحسين اتساق التدريس بترسيخ مناهج الاستقصاء المتمحورة حول الطالب؛ واستثمار بيانات التقييم بصورة أكثر فاعلية لتخصيص التعلّم؛ ورفع الأداء في التقييمات الدولية (TIMSS وPISA وPIRLS) من خلال التوافق المنهجي وبناء قدرات المعلمين. ويدعو التقرير أيضاً إلى وضع أهداف SMART في خطة تطوير المدرسة وتمكين القيادة المتوسطة بصورة أعمق. وللوالدين المطلعَين على تقرير ارتقاء، تتجلى الصورة الحقيقية لمدرسة تمتلك أسساً متينة وتميزاً تشغيلياً، غير أن نتائجها الأكاديمية لم ترقَ بعد إلى مستوى جودة أنظمتها.
تصميم المناهج: جيد جداً في جميع المراحل
صنّف مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة تصميم المناهج وتطبيقها بتقدير جيد جداً في مراحل الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثانية والحلقة الثالثة، وهو أعلى معيار أداء في المدرسة. يُوصف المنهج بأنه منظّم ومرن وشامل، مع مسارات تعلّم متنوعة تخضع لمراجعة دورية لضمان إعداد الطلاب للمرحلة التالية من مسيرتهم التعليمية.
الحماية والصحة: جيد جداً على مستوى المدرسة
حاز الصحة والسلامة، بما يشمل ترتيبات حماية الطفل والوقاية، على تقدير جيد جداً في المراحل الأربع. أكد المفتشون أن المدرسة تحافظ على أنظمة فعّالة جداً لحماية الطلاب، مع بروتوكولات صحة وسلامة مُحكمة التخطيط، وهي ركيزة غير قابلة للتنازل في أي مجتمع مدرسي.
الشراكة مع أولياء الأمور: جيد جداً
نال محور أولياء الأمور والمجتمع تقدير جيد جداً، مما يعكس وجود مجموعة نشطة لأولياء الأمور يُؤخذ برأيها وتمثّل في مجلس الإدارة. تحرص المدرسة على بناء شراكات قوية وحقيقية مع أولياء الأمور تتسم بالتواصل المفتوح والمشاركة الفاعلة والالتزام المشترك بتعلّم الطلاب ورفاهيتهم.
الأداء في المعايير الدولية يستدعي اهتماماً عاجلاً
تكشف بيانات MAP عن مستوى ضعيف في القراءة والرياضيات والعلوم عبر الحلقتين الثانية والثالثة. وجاءت نتائج PISA 2022 دون المتوسط الدولي في المجالات الثلاثة. توصي ADEK دائرة التعليم والمعرفة بتعزيز توافق المناهج مع المعايير الدولية، وتضمين اختبارات محاكاة، وبناء قدرات المعلمين في استراتيجيات التفكير العليا.
اتساق التدريس والتعلم القائم على الاستقصاء لم يترسّخا بعد
وجد المفتشون أن التدريس القائم على الاستقصاء والمتمحور حول الطالب لم يُطبَّق بصورة منتظمة عبر جميع المراحل والمواد. كما يُستخدم حقل التقييم الدولي في نموذج خطة الدرس بشكل غير متسق. تدعو ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى تعزيز القيادة الوسطى لضمان جودة التدريس واتساقه، وتوظيف بيانات التقييم بصورة أكثر منهجية لتخصيص التعلم.
تاريخ التفتيش
2025 (October)
Good
2025 (February)
Good
2021-22
Good
2018-19
Acceptable
الرسوم الدراسية والقيمة مقابل المال
هيكل الرسوم الدراسية في مدرسة إيليت الخاصة للعام الأكاديمي 2025-26 واضح وشفاف، إذ تُنشر الأسعار المعتمدة من ADEK دائرة التعليم والمعرفة على الموقع الإلكتروني للمدرسة، ويُؤكدها البيانات الرسمية لمنصة تمّ. تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين AED 24,720 لمرحلتي ما قبل المدرسة والروضة، و AED 32,610 للصفوف من 10 إلى 12 - وهو نطاق ضيق يعكس موقع المدرسة بوصفها خياراً متاحاً بحق ضمن المناهج الأمريكية في أبوظبي. تضع هذه الرسوم الدراسية 2026 مدرسة EPS بثبات في الفئة المتوسطة من المدارس الخاصة في أبوظبي، أي أدنى بشكل ملحوظ من المنافسين المتميزين العاملين بالمنهج الأمريكي، وتنافسية مقارنةً بغيرها من المدارس الحاصلة على تقييم جيد في منطقة مدينة محمد بن زايد.
يُطبَّق رسم تسجيل غير قابل للاسترداد بقيمة AED 1,500 على الطلاب الجدد والمنتسبين حالياً على حدٍّ سواء، ويُخصم من رسوم الفصل الدراسي الأول. لا تشمل الرسوم الدراسية الكتب المدرسية والزي الموحد والمواصلات. تتوفر خدمة المواصلات بتكلفة سنوية إضافية تبلغ AED 4,845 وفق بيانات ADEK دائرة التعليم والمعرفة/تمّ، فيما تُحدَّد تكلفة الزي الموحد بـ AED 550 سنوياً. تطبّق المدرسة سياسة لرسوم امتحانات AP College Board للصفوف من 9 إلى 12، وتُنشر تفاصيلها على الموقع الإلكتروني للمدرسة - وينبغي لأولياء أمور طلاب المرحلة الثانوية مراعاة رسوم امتحانات AP عند التخطيط للتكاليف السنوية.
تُسدَّد الرسوم على ثلاثة أقساط: في الأول من أغسطس (الفصل الدراسي الأول)، والأول من نوفمبر (الفصل الدراسي الثاني)، والأول من فبراير (الفصل الدراسي الثالث). تُوفّر صفحة خيارات الدفع بالمدرسة مزيداً من التفاصيل حول طرق الدفع المقبولة. لم يُكشف علناً عن أي خصم لأبناء الأسرة الواحدة أو برنامج منح دراسية على الموقع الإلكتروني للمدرسة وقت إجراء هذه المراجعة - وعلى أولياء الأمور التواصل مع المدرسة مباشرةً للاستفسار.
من حيث القيمة مقابل المال، تقدّم مدرسة EPS حجةً مقنعة للأسر ذات الميزانية المحدودة الباحثة عن مسار المناهج الأمريكية مع اعتماد Cognia، وإمكانية التقدم لامتحانات AP، والحصول على تقييم جيد من ADEK دائرة التعليم والمعرفة. ويمثّل المنهج الدراسي - الذي صنّفه مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة بتقييم جيد جداً - قيمة استثنائية عند هذه الفئة السعرية. في المقابل، يتخلّف أداء المعايير الدولية (PISA وMAP) عمّا تحققه المدارس من الفئة المتميزة عادةً. بالنسبة للأسر التي يتمثّل هدفها الأساسي في الالتحاق بمدرسة أمريكية المنهج بأسعار معقولة وذات جذور مجتمعية، وتوفّر مسار الدبلوم الأمريكي وAP بصورة موثوقة في مدينة محمد بن زايد، تقدّم مدرسة EPS قيمة متميزة. أما الأسر التي تُولي الأولوية لتحقيق نتائج أكاديمية من الدرجة الأولى والتميز في المعايير الدولية، فقد لا يكفي توفير الرسوم للتعويض عن فجوة الأداء.
AED 24,720
أدنى رسوم سنوية (مرحلة ما قبل المدرسة / الروضة)
AED 32,610
أعلى رسوم سنوية (الصفوف 10-12)
Year GroupsAnnual Fee
Pre-school (Ages 3-4)
24,720KG1
24,720KG2
24,720Grade 1
27,140Grade 2
27,140Grade 3
27,220Grade 4
27,220Grade 5
27,220Grade 6
29,740Grade 7
29,740Grade 8
29,740Grade 9
29,740Grade 10
32,610Grade 11
32,610Grade 12
32,610Additional Costs
Registration / Re-registration Fee1,500(annual)
School Bus Transportation4,845(annual)
School Uniform550(annual)
TextbooksVariable(annual)
AP College Board Examination Fees (Grades 9-12)Variable(annual)
Discounts & Concessions
Sibling Discount
Scholarships & Bursaries
No formal scholarship or bursary programme was publicly disclosed on the school website at the time of this review. Parents seeking financial assistance should contact the school admissions office directly at info@eps.ae.
الحكم النهائي: لمن تُناسب هذه المدرسة؟
مدرسة إيليت الخاصة مدرسةٌ استحقت تقييمها الجيد من خلال تحسّن مؤسسي حقيقي - منتقلةً من تقييمَين متتاليَين بمستوى مقبول إلى أداء جيد مستدام، في ظل منهج يعتبره مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة جيداً جداً. وهي مدرسة مجتمعية بأتم معنى الكلمة: كبيرة ومتنوعة، وتغلب على تركيبتها الطلابية العروبة والإماراتية، وراسخة الجذور في مدينة محمد بن زايد، وتسعيرتها في متناول الأسر ذات الدخل المتوسط حقاً. نقاط قوتها حقيقية: الاعتماد من Cognia، وصفة مركز امتحانات AP وSAT، وبرنامج اختيارات واسع في السنوات الثانوية، ورعاية تربوية جيدة جداً، وشراكة جيدة جداً مع أولياء الأمور، وإطار منهجي محكم التصميم وخاضع للمراجعة الدورية. ونقاط ضعفها حقيقية بالقدر ذاته: أداء في المعايير الدولية (PISA وMAP) يقل عن المتوسطات الدولية في مجالات رئيسية، واتساق تدريسي يصفه المفتشون بأنه لم يرتكز بعد على الاستقصاء بالكامل، وفريق قيادة عليا كان في مرحلة انتقالية عند إجراء آخر تفتيش.
المدرسة في مرحلة تحسين نشطة. أحرز الفريق القيادي الجديد بداية إيجابية، ويُصرّح تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة صراحةً بأن الفريق يُظهر قدرة قوية على تحسين المدرسة بشكل أكبر. والسؤال المحوري لأولياء الأمور المحتملين الذي ينبغي استجلاؤه خلال زيارة القبول هو: هل ستتحوّل هذه القدرة إلى مكاسب أكاديمية قابلة للقياس قبل دورة التفتيش القادمة؟ اسألوا تحديداً: ما نتائج MAP الحالية بحسب الصف الدراسي؟ وما معدل النجاح في AP ومتوسط الدرجات؟ وما قائمة الجامعات التي التحق بها أحدث دفعة من طلاب الصف 12؟ ستُخبركم الإجابات بأكثر مما تُخبركم به أي مطبوعة دعائية.
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل: الأسر الباحثة عن مدرسة بمنهج أمريكي في مدينة محمد بن زايد بتقييم جيد من ADEK دائرة التعليم والمعرفة بتكلفة معقولة، وتتيح مسار الدبلوم الأمريكي الحقيقي وAP، وتمتلك رعاية تربوية قوية وأجواء مجتمعية دافئة - ولا سيما الأسر ذات الجذور الإماراتية أو العربية التي تُقدّر مدرسةً تعكس سياقها الثقافي.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب: الأسر التي يتمثّل معيارها الأساسي في تحقيق أداء من الدرجة الأولى في المعايير الدولية (PISA وTIMSS وMAP) مقارنةً بمدارس أبوظبي من الفئة المتميزة، أو تلك التي تتوقع اتساعاً في الأنشطة اللاصفية المنظّمة وشفافية في نشر النتائج الأكاديمية على غرار المؤسسات ذات الرسوم الأعلى.
“
تُهيّئ مدرسة إيليت جواً إبداعياً للطلاب وتعزز ثقتهم بأنفسهم من خلال إبراز مهاراتهم ومواهبهم. معلمو المدرسة على درجة عالية من الكفاءة والتأهيل الأكاديمي والتدريب المتخصص. يسعدني أن ابنتي في رعايتكم، وأتمنى لكم التوفيق والاستمرار.
— ولي أمر طالبة في الصف 11 (منشور على الموقع الرسمي للمدرسة)
نقاط القوة
- معتمدة من Cognia وAIAA - اعتراف موثوق بمنهج US
- صفة مركز امتحانات AP وSAT للطلاب المتجهين نحو الجامعات
- المنهج حاصل على تقييم جيد جداً من ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2025 - أعلى معيار أداء
- الوقاية والرعاية مُصنَّفة بمستوى جيد جداً في جميع المراحل
- شراكة أولياء الأمور مُصنَّفة بمستوى جيد جداً - تمثيل نشط في مجلس الحوكمة
- المرافق مُصنَّفة بمستوى جيد جداً - مسبح أولمبي وغرفة ابتكار ومكتبة تضم أكثر من 14,000 عنوان
- برنامج اختيارات واسع في المرحلة الثانوية يشمل الهندسة الحيوية وعلم الجريمة والتحقيق والبرمجة
- من أكثر مدارس المنهج الأمريكي في أبوظبي قدرةً على تحمّل التكاليف بين AED 24K و32K
مجالات التحسين
- درجات PISA 2022 أدنى من المتوسط الدولي في القراءة والرياضيات والعلوم
- التحصيل في MAP مُصنَّف ضعيفاً في الحلقتين الثانية والثالثة عبر القراءة والرياضيات والعلوم
- فريق القيادة العليا في طور الانتقال وقت تفتيش أكتوبر 2025
- التدريس القائم على الاستقصاء لم يترسّخ بعد بصورة متسقة في جميع المراحل
- بيانات وجهات الجامعات غير مُفصح عنها للعموم