مدرسة دبي البريطانية - جميرا بارك
مدرسة بريطانية في جميرا بارك، دبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني
KHDA
ممتاز
الموقع
دبي, جميرا بارك
الرسوم
AED 64K - 83K
الملخص التنفيذي
مدرسة Dubai British School جميرا بارك حوّلت نفسها في غضون عقد من مدرسة مجتمعية ناشئة إلى واحدة من أكثر مدارس المنهج البريطاني في جميرا بارك، دبي مصداقيةً وتميزًا. فبعد حصولها على تصنيف متميز من KHDA في تفتيش DSIB لعام 2023-2024، ونيلها التصنيف ذاته من British Schools Overseas (BSO) في أبريل 2025، تحتل DBSJP مكانة رفيعة بين مدارس جميرا بارك وفي المشهد التعليمي الخاص بدبي عمومًا. تعتمد المدرسة المنهج الوطني لإنجلترا، وتقدم إطارًا تعليميًا منظمًا وشاملًا من مرحلة التعليم المبكر حتى مرحلة ما بعد الثانوية، يشمل امتحانات IGCSE وA Level. وبـرسوم دراسية تتراوح بين 64,160 و83,015 درهمًا للعام الأكاديمي 2025-26 (وفق صفحة الرسوم الخاصة بالمدرسة)، تنتمي DBSJP بوضوح إلى الفئة المميزة - غير أنها على خلاف بعض المدارس المميزة، وضعت نفسها بوعي مدرسةً لكل متعلم لا للنخبة الأكاديمية فحسب. وقد حقق طلاب GCSE في 2024-25 نسبة نجاح 100% مع حصول 51% من الدرجات على تقديرات 9-7، فيما سجّل A Level نتائج بلغت 50% بتقديرات A*-A و85% بتقديرات A*-B، مما يُثبت قوة أكاديمية حقيقية. ويجعل تضمين المدرسة لـ BTEC وASDAT والمؤهل المشروع الممتد (EPQ) إلى جانب A Level التقليدي عرضها في مرحلة ما بعد الثانوية استثنائي الاتساع لمدرسة بهذا الحجم. أما النقطة الجديرة بالتنبيه فهي: لا يزال تحصيل اللغة العربية والتربية الإسلامية عند مستوى مقبول في المرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية، وقد طالب مفتشو DSIB تحديدًا بتحقيق قدر أكبر من الاتساق في جودة التدريس في مرحلة ما بعد الثانوية. وللأسر الباحثة عن مدرسة بريطانية دافئة ذات طابع مجتمعي وكفاءة أكاديمية راسخة وفنون أدائية متميزة والتزام حقيقي بالتعليم الشامل، تُمثّل DBSJP خيارًا مقنعًا. أما الأهالي الذين تقتصر أولويتهم على الضغط الأكاديمي الانتقائي والتفوق في التصنيفات، فثمة خيارات أخرى في دبي قد تكون أقرب إلى ما يبحثون عنه.
KHDA متميز 2023-24BSO متميز 2025نسبة نجاح 100% في GCSEمدرسة مجموعة Taaleemمن FS1 حتى الصف الثالث عشر
“شعرنا منذ اليوم الأول أن DBSJP بيتنا الثاني. المعلمون يعرفون ابنك كفرد حقيقي، والشعور بالانتماء المجتمعي هنا لا يشبه أي شيء عشناه في مدرسته السابقة.”
— ولي أمر طالب في الصف الخامس(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تُطبّق DBSJP المنهج الوطني لإنجلترا في جميع المراحل الدراسية، من مرحلة التأسيس للتعليم المبكر (EYFS) حتى Sixth Form. يتوزع المنهج على ست مراحل: مرحلة التأسيس (أعمار 3-5 سنوات)، والمرحلة الرئيسية الأولى (الصفان 1-2)، والمرحلة الرئيسية الثانية (الصفوف 3-6)، والمرحلة الرئيسية الثالثة (الصفوف 7-9)، والمرحلة الرئيسية الرابعة (الصفان 10-11، IGCSE وGCSE)، والمرحلة الرئيسية الخامسة (الصفان 12-13، A Level وBTEC). ما يميز DBSJP عن كثير من نظيراتها في المنهج البريطاني بدبي هو اتساع مسارات التأهيل المتاحة بشكل مقصود. فإلى جانب GCSE وA Level التقليديَّين، تقدم المدرسة مؤهلات BTEC بالمستويات 1 و2 و3، وASDAN (منهج مخصص للطلاب غير القادرين على الوصول إلى المنهج الوطني الكامل)، والمؤهل المشروع الممتد (EPQ) في Sixth Form - وهو مؤهل تُقدّره الجامعات تقديرًا عاليًا لما يُنمّيه من مهارات البحث المستقل. هذا الاتساع ليس تنازلًا؛ بل هو التزام استراتيجي بضمان وجود مسار تأهيلي موثوق لكل طالب بصرف النظر عن ملفه التعليمي.
نتائج الامتحانات قوية بحق. في 2024-25، حقق طلاب GCSE نسبة نجاح 100%، مع حصول 31% من الدرجات على تقديرات 9-8 و77% على تقديرات 9-6. ويمثل ذلك مسارًا تصاعديًا ملحوظًا مقارنةً بدفعة 2022-23، حيث بلغت تقديرات 9-8 نسبة 31% وتقديرات 9-6 نسبة 66%. وأظهرت نتائج A Level وBTEC لعام 2024-25 حصول 25% من الدرجات على A*، و50% على A*-A، و85% على A*-B، مع نسبة نجاح إجمالية 100%. وحققت دفعة A Level لعام 2023-24 نسبة قوية بلغت 37% عند A*-A و92% عند A*-C. وأكد تفتيش DSIB أن التحصيل في اللغة الإنجليزية متميز في جميع المراحل - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية - وهو إنجاز استثنائي في قطاع المدارس البريطانية بدبي. أما تحصيل الرياضيات فمتميز في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية، وينخفض إلى جيد جداً في المرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية، في حين يبقى تحصيل العلوم متميزًا حتى المرحلة الثانوية وجيد جداً في مرحلة ما بعد الثانوية. أما الفجوة المستمرة التي رصدها DSIB فتتمثل في اللغة العربية والتربية الإسلامية، حيث يقف التحصيل عند مستوى مقبول في المرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية، وقد أوصى DSIB تحديدًا بتوطيد ممارسات التقييم في هاتين المادتين.
يقوم النهج التربوي في المدرسة، وفق ما أكده DSIB، على الاستقصاء ومحورية الطالب، مع تركيز قوي على التفكير النقدي والابتكار والتعلم المستقل. ويوظف المعلمون بيانات التقييم بمهارة بالغة للتمييز في التدريس والتخطيط. وأشار تقرير DSIB إلى أن التدريس والتعلم في مرحلة التأسيس يتسمان بطابع شخصي مميز على يد معلمين ملهمين - وهو ما استشهد به المفتشون تحديدًا. وفي مرحلة ما بعد الثانوية، لاحظ المفتشون أن الطلاب قد يُفرطون في الاعتماد على توجيه المعلم، وأوصوا بتوفير فرص أكبر للتعلم المستقل. وتشمل الوجهات الجامعية مؤسسات رائدة حول العالم؛ وتضم المدرسة مستشارًا متفرغًا للتوجيه الجامعي، وتُحدَّد طاقة Sixth Form بـ 160 طالبًا لضمان الدعم الشخصي. وتستخدم المدرسة تقييمات مرجعية خارجية تشمل GL assessments وCAT4 وIBT لرصد تقدم الطلاب بموضوعية. ولأصحاب الهمم (226 طالبًا مسجلًا، أي نحو 11% من إجمالي الطلاب)، تضم المدرسة مديرة متخصصة للتعليم الشامل هي السيدة كوليت وولنو، وقد صنّف DSIB التعليم الشامل بدرجة متميز.
100%
نسبة نجاح GCSE 2024-25
نسبة نجاح 100% متواصلة على مدى سنوات متعددة
51%
درجات GCSE المصنفة 9-7 (2024-25)
ارتفاع من 46% في 2023-24
50%
درجات A Level المصنفة A*-A (2024-25)
85% مصنفة A*-B في الدفعة ذاتها
226
أصحاب الهمم الملتحقون
تصنيف DSIB للتعليم الشامل: متميز
الأنشطة اللاصفية
تُدير DBSJP واحدًا من أكثر برامج الأنشطة اللاصفية تنظيمًا واتساعًا بين مدارس جميرا بارك، إذ تتجاوز الخيارات المتاحة للطلاب في جميع الصفوف 160 نشاطًا لاصفيًا متنوعًا. يقوم البرنامج على إطار ثلاثي الأبعاد مُصمَّم بعناية ليتوافق مع رؤية المدرسة 'استمتع، اطمح، أنجز': أنشطة للمتعة واكتشاف تجارب جديدة (استمتع)، وأنشطة لتطوير المهارات نحو مستوى المنافسة (اطمح)، وأنشطة تشكّل جزءًا من البرنامج التنافسي للمدرسة (أنجز). وتنتظم الأنشطة في ثلاثة محاور رئيسية: النشاط البدني (الرياضة والحركة)، والإبداع (الفنون والتعبير)، والتحدي الأكاديمي - مما يضمن توازنًا حقيقيًا في العرض بدلًا من الانحياز نحو الرياضة الذي يسم كثيرًا من مدارس دبي.
الفنون الأدائية هي الركيزة اللاصفية الأبرز في DBSJP. وقد نالت المدرسة اعترافًا خارجيًا بمستوى برامج المسرح والرقص والفنون الأدائية، ويتسم عرضها بالاتساع والتنوع: عروض مسرحية مدرسية (تشمل مسرح الموسيقى بإنتاج متكامل)، وفرقة الحفرة الموسيقية، والجوقة الغنائية، وجوقة العروض، والأوركسترا، وفرقة الآلات الهوائية للمبتدئين، واستوديو الراديو المدرسي حيث يطور الطلاب مهارات التعبير الشفهي. ويُدرَّس الموسيقى منذ FS1، وتُعدّ الدراما والرقص مادتَين أساسيتَين في المرحلة الثانوية، مما يجعل المشاركة في الفنون الأدائية راسخة في صميم المنهج لا مجرد إضافة اختيارية.
على صعيد الرياضة، تقدم المدرسة برامج تنافسية في تخصصات متعددة، وتتضمن صفحتها على إنستغرام بانتظام أحداث Varsity Games، حيث يتنافس الطلاب في الكرة الطائرة وكرة القدم وغيرها من الرياضات. وتدعم ملاعب كرة القدم وملاعب التنس وقاعة الرياضة متعددة الأغراض والملعب متعدد الأغراض وصالة اللياقة البدنية الرياضةَ التنافسية والترفيهية على حدٍّ سواء. ويُعدّ حوض السباحة الداخلي ذو 8 مسارات بمواصفات البطولات مع حوض تدريب منفصل من المرافق اللافتة للسباحة التنافسية.
وراء الرياضة والفنون، تقدم DBSJP برامج إثرائية ذات عمق حقيقي. يوفر برنامج Junior Dukes - المتاح من الصف الأول (Mini Dukes بمستويات الفضة والذهب) حتى الصف السادس (Junior Dukes Awards بمستويات البرونز والفضة والذهب والبلاتين) - مسارًا منظمًا للتنمية الشخصية يرتكز على قيم التمكين والشمولية والنزاهة والديناميكية والمرونة. وللطلاب الأكبر سنًا، تتيح المدرسة جائزة Duke of Edinburgh التي تتضمن رحلة مشي ليلية. وشملت الرحلات الدولية في 2024-25 وجهات في كوريا الجنوبية واليابان وألمانيا وجنوب أفريقيا وتركيا والمملكة العربية السعودية وسريلانكا - تقويم إثرائي بامتداد عالمي حقيقي. كما تضم المدرسة مجلس البيئة وبرنامجًا للاستدامة يشارك فيه الطلاب في مشاريع مجتمعية ومبادرات بيئية. وتتجذر خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية في نشاط مجلس الطلاب وفعاليات جمع التبرعات لصالح المحتاجين.
160+
خيارات الأنشطة اللاصفية
منظمة عبر محاور النشاط البدني والإبداع والتحدي الأكاديمي
أكثر من 160 نشاطًا لاصفيًابرنامج Junior Dukesجائزة Duke of Edinburghاستوديو الراديو المدرسيمسرح فنون أدائية بـ 550 مقعدًارحلات دولية إلى 7 دول
الرعاية التربوية والرفاهية
لا تُعدّ الرعاية التربوية ورفاهية الطلاب في DBSJP أمرًا ثانويًا، بل هي أولويات هيكلية راسخة سبقت إدراج KHDA للرفاهية رسميًا ضمن مجالات التفتيش. وقد حصلت المدرسة على جائزة الرفاهية للمدارس عام 2022، وصنّف تقرير DSIB للعام 2023-24 منظومة الرفاهية الشاملة بدرجة جيد جداً، مع إشادة خاصة بثقافة القيادة الملتزمة بالرفاهية والمنهج الحيوي المخطط له بعناية فائقة والذي يتخلل جميع جوانب الحياة المدرسية.
تتسم البنية التحتية للرعاية التربوية في المدرسة بالمتانة والشمولية. يدعم ثلاثة مرشدين توجيهيين طلابًا يتجاوز عددهم 2,100، يُسندهم قادة الرفاهية ومعلمو الفصول ونظام الإرشاد المعمول به في جميع أرجاء المدرسة. ويعكس استحداث برنامج المسعفين الأوائل للصحة النفسية بين أعضاء الهيئة التعليمية استثمارًا حقيقيًا في تعزيز الوعي بالصحة النفسية. ويضطلع سفراء الرفاهية من الطلاب بدور متنامٍ في تشكيل البرامج، وإن كان DSIB قد أشار إلى هذا الجانب بوصفه مجالًا للنمو، موصيًا بتعزيز مشاركة لجنة الرفاهية في قرارات التطوير.
حصلت الحماية والسلامة على تصنيف متميز من DSIB في جميع المراحل. ويعمل كلا الحرمَين الدراسيَّين بأنظمة دخول آمنة وبطاقات تعريفية، وأكد تقرير DSIB أن الإجراءات المعمول بها تحمي الطلاب من جميع أشكال الإساءة. تُراقَب نسب الحضور بصورة منهجية، وتبلغ نسبة الحضور الإجمالية 96% - وهي الأعلى في المرحلة الابتدائية - مما يدل على أن الطلاب يُقبلون على المدرسة بشوق حقيقي. ويصف مفتشو DSIB ظاهرة التنمر بأنها نادرة، مع قدرة الطلاب على حل خلافاتهم بنضج. وقد حصلت التنمية الشخصية على تصنيف متميز في جميع المراحل الأربع - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية - وهو إنجاز لا يتحقق بسهولة، ويعكس ثقافة مدرسية يشعر فيها الطلاب بالأمان والتقدير والاحترام.
يوفر نظام البيوت ومجلس الطلاب فرصًا قيادية ذات معنى. ويصف DSIB طلاب المرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية بأنهم قدوة حسنة وأصحاب رأي فاعلون تُؤخذ آراؤهم بجدية. وتُعدّ روح المدرسة القائمة على اللطف والاحترام والانتماء من أبرز الأسباب التي يذكرها الأهالي لاختيارهم DBSJP والتمسك بها. وتُمثّل ترشيح المدرسة ضمن ثلاث مدارس دبيّة في قائمة أفضل 10 مدارس في العالم للتعاون المجتمعي ضمن جوائز أفضل مدارس العالم لمنظمة T4 Education للعام 2024-25 أبلغ تحقق خارجي على هذه الثقافة التربوية المتميزة.
“تهتم المدرسة فعلًا بسعادة الأطفال، لا بدرجاتهم فحسب. عانت ابنتي في فصلها الأول، فتواصل معنا فريق الرعاية التربوية قبل أن نلاحظ نحن أي شيء. هذا المستوى من الاهتمام نادر حقًا.”
— ولي أمر طالبة في الصف الثامن(representative)الحرم الدراسي والمرافق
يقع الحرم الرئيسي لـ DBSJP في قلب جميرا بارك، مجاورًا مباشرةً لمركز مجتمع Pavilion في شارع الورود 1. افتُتح الحرم عام 2015 وقد صُمِّم خصيصًا ليستوعب مدرسة بريطانية شاملة كبيرة من الصف الأول حتى الصف الثالث عشر. أما مرحلة التعليم المبكر (FS1 وFS2) فتُستضاف في حرم منفصل هو Dubai British School Jumeirah Park Foundation (DBF)، يقع على بُعد نحو خمس دقائق بالقرب من Meadows Town Centre في منطقة جزر جميرا. يستحق هذا النموذج ذو الحرمَين الانتباه من أهالي الأطفال الصغار: فمرحلة التأسيس مدرسة مستقلة فعليًا بقيادة مستقلة، وإن كان الطلاب يتمتعون بحق القبول التلقائي في الحرم الرئيسي لـ DBSJP.
مرافق الحرم الرئيسي واسعة ومجهزة تجهيزًا جيدًا بمعايير المدارس الخاصة في دبي، سواء للأغراض الأكاديمية أو اللاصفية. وتشمل المرافق الرئيسية: حوض سباحة داخلي بـ 8 مسارات بمواصفات البطولات مع حوض تدريب منفصل - وهو أمر نادر حتى بين المدارس المميزة في دبي - ومسرح فنون أدائية بـ 550 مقعدًا، ومركز Sixth Form مخصص، واستوديو ومحطة راديو مدرسية، ومركز ابتكار لدعم تعلم STEM، وقسم متكامل لتقنية التصميم. وتكتمل المنظومة بمختبرات علوم ومختبرات تقنية المعلومات ومختبر تقنية الأغذية وغرف موسيقى وتسجيل واستوديوهات دراما ورقص وأستوديو فنون. وتشمل المرافق الرياضية ملاعب كرة قدم وملاعب تنس وقاعة رياضية متعددة الأغراض وملعبًا متعدد الأغراض وصالة لياقة بدنية. ويخدم مركزا صحة الطلابَ، ويُوصف المطعم بأنه يقدم تجربة طعام مميزة. كما تتوفر مساحات تعلم خارجية مظللة ومناطق لعب داخلية وخارجية للطلاب الأصغر سنًا.
يتيح موقع الحرم في جميرا بارك سهولة الوصول للأسر المقيمة في جميرا بارك وجزر جميرا وأبراج بحيرة جميرا والمروج والينابيع وقرية جميرا الدائرية ومثلث جميرا والفرجان ودبي مارينا. وتسهل الوصول إلى المدرسة من شارع الشيخ زايد وطريق الخيل. وتُدار خدمة النقل عبر شركة Busco، وتؤكد صفحة القبول أن النقل متاح بتكلفة إضافية. وعلى الأهالي القادمين من مناطق بعيدة كوسط مدينة دبي أو ديرة مراعاة أوقات التنقل، لا سيما في ساعات الذروة المدرسية. وتشمل البنية التحتية التكنولوجية مختبرات تقنية المعلومات ومركز الابتكار، ويؤكد تقرير DSIB أن معظم الطلاب يوظفون التكنولوجيا بصورة اعتيادية لتعزيز فهمهم عبر مختلف المواد.
550
مسرح الفنون الأدائية
من أكبر مسارح المدارس في منطقة جميرا بارك
8-Lane
حوض السباحة الداخلي بمواصفات البطولات
يشمل حوض تدريب منفصلًا
حوض سباحة بـ 8 مسارات بمواصفات البطولاتمسرح بـ 550 مقعدًامركز ابتكار STEMمحطة راديو مدرسيةمركز Sixth Formقسم تقنية التصميم
جودة التدريس والتعلم
صنّف تقرير DSIB للعام 2023-24 التدريس من أجل التعلم الفعّال بدرجة متميز في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية، مع انخفاض إلى جيد جداً في مرحلة ما بعد الثانوية - وهو نمط يتسق مع إقرار المدرسة ذاتها بأن أساليب التدريس في هذه المرحلة تستدعي مزيدًا من التطوير. وقد حصل التقييم على درجة متميز في جميع المراحل الأربع، وهو مؤشر بالغ الأهمية يعني أن المعلمين لا يكتفون بتقديم دروس جيدة، بل يوظفون البيانات بدقة لتكييف ممارساتهم والتخطيط لاحتياجات كل طالب على حدة.
يتألف الكادر التعليمي في DBSJP في معظمه من معلمين تلقوا تدريبهم في المملكة المتحدة. وبحسب بيانات KHDA، تضم المدرسة 163 معلمًا و48 مساعد تدريس، بنسبة معلم لكل طالب تبلغ نحو 1:13 - وهي نسبة قوية لمدرسة بهذا الحجم. وتمثل الجنسية البريطانية أكبر مجموعة بين المعلمين، مما يتسق مع توجه المدرسة نحو المنهج البريطاني. ويُرصد معدل دوران المعلمين بنحو 6%، وهو أدنى بكثير من متوسط المدارس الخاصة في الإمارات، ومؤشر دال على رضا الكادر التعليمي واستقراره. فالمدرسة ذات معدل الدوران المنخفض هي في جوهرها مدرسة تتراكم فيها المعرفة المؤسسية وتتعمق العلاقات ويستفيد الطلاب من الاستمرارية.
يُبرز تقرير DSIB أن المعلمين يضعون توقعات عالية جدًا لطلابهم ويُوفَّقون في تلبية احتياجات جميع الفئات من خلال التخطيط المعمّق والتمييز في التدريس ومستويات التحدي الرفيعة. وتُحلَّل جميع بيانات التقييم بعمق وتُوظَّف بمهارة لإجراء تعديلات على المنهج. وتُستشهد مرحلة التأسيس تحديدًا بوصفها نموذجًا يُحتذى، حيث يتسم التدريس والتعلم بالطابع الشخصي على يد معلمين ملهمين. وتدعم ثقافة التطوير المهني في المدرسة ملاحظةُ DSIB بأن المعلمين الجدد يحظون بدعم كامل في بداية مسيرتهم المهنية، وأن جميع أعضاء الهيئة التعليمية يُعبّرون عن شعور قوي بالانتماء إلى مدرستهم. وقد أشار DSIB إلى أن التعلم المستقل وتوظيف التكنولوجيا ليسا سمةً بارزة في دروس اللغة العربية، وهو ما يتناقض مع التكامل التكنولوجي القوي الملحوظ في مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. وتوفر اعتماد المدرسة من قِبَل BSO (المدارس البريطانية في الخارج) وBSME (المدارس البريطانية في الشرق الأوسط) ضمانًا خارجيًا لجودة التدريس يتجاوز إطار KHDA.
1:13
نسبة المعلم إلى الطالب
163 معلمًا لـ 2,101 طالب
6%
معدل دوران المعلمين
أدنى بكثير من متوسط المدارس الخاصة في الإمارات
48
مساعدو التدريس
لدعم 226 من أصحاب الهمم واحتياجات الفصل الدراسي الأشمل
القيادة والإدارة
تتولى قيادة DBSJP المديرة التنفيذية ريبيكا كولتر، التي انضمت إلى المدرسة بصفة نائبة مدير في أغسطس 2020، قبل أن تتولى منصب المديرة في يوليو 2021. وتمتد خبرتها القيادية لتشمل أدوارًا في Kings School Al Barsha وGEMS Jumeirah College، وقد تزامنت فترة قيادتها لـ DBSJP مع أبرز مراحل النمو والتطوير النوعي التي شهدتها المدرسة، إذ ارتقت من تصنيف جيد جداً إلى متميز في تقييمات KHDA. وقد صنّف تقرير DSIB للعام 2023-24 فاعلية القيادة بدرجة متميز في جميع الفئات الست الفرعية للقيادة والإدارة، شاملةً التقييم الذاتي والحوكمة والعلاقة مع أولياء الأمور والمجتمع وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد. وهذا الاكتساح الكامل للتصنيفات أمرٌ نادر الحدوث في المشهد الرقابي بدبي.
يتمتع الفريق القيادي العليا بعمق هيكلي واضح. يشغل ناثان سادلر منصب رئيس المرحلة الابتدائية، عائدًا إلى الإمارات بعد توليه إدارة مدرسة في المملكة المتحدة، ومحملًا بخبرة سابقة من GEMS Education. وتتولى جين كروكشانك رئاسة المرحلة الثانوية، وهي حاملة للمؤهل المهني الوطني للإدارة المدرسية (NPQH) وذات خلفية في التربية البدنية والرقص وقيادة الفنون الإبداعية. وتقود ساماندا إيفانز Sixth Form، فيما تشغل كوليت وولنو منصب مديرة الدمج والتعليم الشامل، وتتولى نادين درازي إدارة قسمَي اللغة العربية والتربية الإسلامية. ويُسند الفريق القيادي نواب مديرين في كلٍّ من المرحلتين الابتدائية والثانوية، مما يوفر قدرة حقيقية على القيادة الموزَّعة.
تملك DBSJP وتديرها مجموعة Taaleem، إحدى أعرق مجموعات التعليم في دبي، التي تضم في محفظتها مدارس من بينها Dubai British School Emirates Hills وJebel Ali School وHarrow International School Dubai وثلاث مدارس تعتمد المنهج IB. وتوفر ملكية Taaleem بنية تحتية للحوكمة وموارد على مستوى المجموعة، فضلًا عن إمكانية نقل الطلاب داخل الشبكة وفق توافر الأماكن في الصفوف الدراسية. ويتواصل أولياء الأمور مع المدرسة عبر قنوات رقمية، وتتضمن الحوكمة مشاركة الأهالي في المجالس الاستشارية، وهو ما أشار إليه DSIB تحديدًا بوصفه نقطة قوة. ورؤية المدرسة - 'استمتع، اطمح، أنجز' - ليست مجرد شعار تسويقي؛ فقد أكد DSIB أنها تُرشد الممارسة فعليًا في جميع جوانب الحياة المدرسية، من التخطيط الاستراتيجي للتطوير إلى تصميم المناهج وبرامج الرعاية التربوية.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
منح تفتيش DSIB للعام 2023-24 مدرسةَ DBSJP تصنيفًا إجماليًا متميزًا - وهو أعلى تصنيف متاح - إثر عمليات تفتيش أُجريت في الفترة من 15 إلى 19 يناير 2024. وكان هذا أول تصنيف متميز تناله المدرسة من DSIB، بعد أن كانت قد حصلت على تصنيف جيد جداً في عامَي 2022-23 و2019-20، وجيد في عامَي 2018-19 و2017-18. المسار واضح لا لبس فيه: هذه مدرسة تحسّنت بثبات وجوهرية على مدار عقد من الزمن.
تكشف نتائج التفتيش عن مدرسة قوية حقًا في معظم أبعادها. التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية متميزان في جميع المراحل الأربع - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية - وهو أبرز إنجاز أكاديمي في التقرير. والتقدم في العلوم متميز في جميع المراحل. والتحصيل في الرياضيات متميز في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية. والتنمية الشخصية متميزة في جميع المراحل. وحصلت القيادة والإدارة على تصنيف متميز في كل فئة فرعية، بما فيها الحوكمة والتقييم الذاتي وإدارة الكوادر البشرية والموارد. وأداء المدرسة في مؤشر الأجندة الوطنية متميز للمدرسة ككل وللمجموعة الإماراتية، مع تجاوز أهداف قراءة PIRLS بهامش ملحوظ.
تصنيف الرفاهية جيد جداً بشكل عام، مع إشادة المفتشين بثقافة القيادة الملتزمة بالرفاهية ومنهج الرفاهية الحيوي وفريق الدعم المتاح والمتعاون. وتصنيف التعليم الشامل متميز، مما يعكس أنظمة متينة لتحديد أصحاب الهمم ودعمهم وثقافة مدرسية شاملة حقًا. أما المجالان الرئيسيان للتطوير اللذان حددهما DSIB فهما محددان وقابلان للتنفيذ: أولًا، توطيد توظيف التقييم في التربية الإسلامية واللغة العربية (حيث يبقى التحصيل عند مستوى مقبول في المرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية، ويتطور التقدم في مهارات التحدث ببطء)؛ وثانيًا، ضمان اتساق التدريس عالي الجودة في مرحلة ما بعد الثانوية وتمكين الطلاب من إظهار مهارات التعلم المستقل في جميع المواد. هذه فجوات حقيقية لا شكلية، وعلى الأسر التي لديها أطفال في Sixth Form أو ذوو أولويات قوية في اللغة العربية أن تأخذها بعين الاعتبار عند اتخاذ قرارهم.
اللغة الإنجليزية: متميز في جميع المراحل
يُحرز الطلاب تقدمًا قويًا ويصلون إلى مستويات تحصيل عالية في اللغة الإنجليزية عبر مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية. وتُستشهد مهارات القراءة والكتابة بأساليب متنوعة والقدرة على النقاش بثقة بوصفها نقاط قوة بارزة. ويُصنّف DSIB اللغة الإنجليزية ركيزةً أساسية من ركائز المدرسة.
القيادة والحوكمة: اكتساح كامل بتصنيف متميز
حصلت كل فئة فرعية من فئات القيادة والإدارة - فاعلية القيادة والتقييم الذاتي والعلاقة مع أولياء الأمور والمجتمع والحوكمة وإدارة الكوادر البشرية والموارد - على تصنيف متميز. ويُوصف المدير والفريق القيادي بأنهم أصحاب رؤية مستقبلية ومنهجية قائمة على البيانات وتركيز واضح على مخرجات الطلاب.
التعليم الشامل والتنمية الشخصية: متميز
مع وجود 226 من أصحاب الهمم ومديرة متخصصة للتعليم الشامل، تُوصف أنظمة الدعم في المدرسة بأنها راسخة وموثوقة. والتنمية الشخصية متميزة في جميع المراحل الأربع، ويُوصف الطلاب بأنهم متمتعون بالمرونة والثقة بالنفس والمشاركة الفاعلة في الحياة المدرسية والمجتمعية.
اللغة العربية والتربية الإسلامية: فجوة التحصيل في المرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية
صنّف DSIB التحصيل في كلٍّ من اللغة العربية (كلغة أولى ولغة إضافية) والتربية الإسلامية بمستوى مقبول في المرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية. وتتطور مهارات التحدث ببطء، وأوصى المفتشون بتوطيد ممارسات التقييم وضمان استفادة الطلاب بصورة منتظمة من برامج التدخل. وهذه فجوة مستمرة لم تُعالَج بعد.
التعلم المستقل واتساق التدريس في مرحلة ما بعد الثانوية
لاحظ DSIB أن طلاب مرحلة ما بعد الثانوية قد يُفرطون في الاعتماد على توجيه المعلم، وتتاح لهم فرص أقل لإظهار مهارات التعلم المستقل. وانخفض تصنيف التدريس من أجل التعلم الفعّال إلى جيد جداً في مرحلة ما بعد الثانوية (مقارنةً بمتميز في جميع المراحل الأخرى). وتتمثل التوصية في ضمان اتساق التدريس عالي الجودة ومنح طلاب Sixth Form قدرًا أكبر من الاستقلالية في مسيرتهم التعليمية.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Outstanding
2022-2023
Very Good
2019-2020
Very Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة Dubai British School جميرا بارك تعليمًا وفق المنهج البريطاني من مرحلة ECC (للأعمار من 2 إلى 3 سنوات) حتى الصف الثالث عشر، وتتراوح الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025-2026 بين 46,003 درهم لمرحلة ECC و83,015 درهم للصفوف من 8 إلى 13 وفقًا لما نشرته المدرسة على صفحة الرسوم الخاصة بها. وتحمل المدرسة تصنيف متميز من KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية)/DSIB للعام 2023-2024، مما يضعها في مصافّ أعلى المدارس تقييمًا ضمن مدارس المنهج البريطاني في دبي، وتعكس مستويات رسومها جودة الخدمة التعليمية المقدَّمة وموقعها في جميرا بارك ضمن شبكة مجموعة Taaleem.
AED 46,003
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 83,015
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
ECC (2-3)
AED 46,003FS1
AED 65,719FS2
AED 65,719Year 1
AED 64,160Year 2
AED 64,160Year 3
AED 67,490Year 4
AED 67,490Year 5
AED 71,950Year 6
AED 71,950Year 7
AED 77,490Year 8
AED 83,015Year 9
AED 83,015Year 10
AED 83,015Year 11
AED 83,015Year 12
AED 83,015Year 13
AED 83,015تُسدَّد الرسوم على ثلاثة فصول دراسية؛ يستحق الفصل الأول في الأول من أغسطس 2025، والفصل الثاني في الأول من ديسمبر 2025، والفصل الثالث في الأول من مارس 2026. ويُلزَم الطلاب الجدد بسداد رسوم تقديم لمرة واحدة بقيمة 525 درهمًا (شاملة ضريبة القيمة المضافة بنسبة 5%) ورسوم تسجيل بقيمة 4,000 درهم تُخصَم من رسوم الفصل الدراسي الأول. أما الطلاب المستمرون فيسددون رسوم إعادة تسجيل بقيمة 2,000 درهم تُخصَم هي الأخرى من رسوم الفصل الأول. كما تتوفر خصومات للأشقاء بنسبة 10% على الرسوم الدراسية للطفل الثالث وما يليه من أبناء الأسرة الملتحقين بأي مدرسة تابعة لمجموعة Taaleem في دبي.
تُقبَل المدفوعات نقدًا أو ببطاقات الائتمان (Mastercard وVisa) أو بالتحويل المصرفي أو بالشيكات. وتحتفظ المدرسة بحقها في حجب التقارير والنتائج النهائية حتى تسوية جميع الرسوم بالكامل، وذلك وفقًا للوائح وزارة التربية والتعليم. ويمكن للأولياء الراغبين في الاستفسار عن الرسوم أو ترتيبات السداد التواصل مع فريق الشؤون المالية مباشرةً عبر البريد الإلكتروني cashier@dubaibritishschooljp.ae أو على الرقم 04-552 0247 تحويلة 602.
تكاليف اضافية
Application Fee525(one-time)
Registration Fee4000(one-time)
Re-registration Fee2000(annual)
KHDA Transfer Fee (within stipulated time frame)120(one-time)
KHDA Transfer Fee (after stipulated time frame)520(one-time)
KHDA Education Continuation Certificate (visa renewal)120(one-time)
KHDA Student Leaving Form120(one-time)
KHDA Attestation of Certificate or Report Card120(one-time)
KHDA 'To Whomsoever It May Concern' Certificate (School matters)120(one-time)
KHDA 'To Whomsoever It May Concern' Certificate (Academic History)120(one-time)
KHDA Student Exam Grade Amendment120(one-time)
Returned / Dishonoured Cheque Charge500(one-time)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount10%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تُعدّ DBSJP من أكثر مدارس المنهج البريطاني اتزانًا وشمولًا في الحزام السكني الغربي بدبي. فتصنيفها المتميز من KHDA ليس موروثًا بل مكتسَب، بُني على عقد من التحسين المتواصل في ظل قيادة مستقرة، وفلسفة منهجية شاملة حقيقية، وثقافة مدرسية يصفها الأهالي بأنها دافئة وذات طابع مجتمعي وتولي اهتمامًا استثنائيًا لكل طفل بمفرده. وتُعدّ برامج الفنون الأدائية الأفضل في نطاقها التنافسي المباشر، والمرافق ممتازة، ومعدل دوران المعلمين البالغ 6% يكشف عن معنويات الكادر التعليمي بما لا يستطيع أي تقرير رقابي التعبير عنه بالكامل.
غير أن المدرسة ليست الخيار الأمثل لكل أسرة. فالأهالي الساعون إلى بيئة انتقائية بشدة وضاغطة أكاديميًا، حيث يُصنَّف الأطفال ويُوزَّعون على مسارات منذ سن مبكرة، سيجدون أن نهج DBSJP الشامل والمتعدد المسارات لا يتوافق مع توقعاتهم. كما أن الفجوة في تحصيل اللغة العربية والتربية الإسلامية في المرحلة الثانوية تمثل مصدر قلق حقيقي للأسر الناطقة بالعربية أو تلك التي تُولي أهمية كبيرة لتطوير اللغة العربية. ويستحق الانتباه أيضًا ما أشار إليه DSIB من تفاوت في جودة التدريس في مرحلة ما بعد الثانوية، وهو أمر ينبغي لأسر الطلاب المقبلين على Sixth Form أن تأخذه بعين الاعتبار.
أما الأسرة المناسبة - وهي كثيرة في جميرا بارك والمجتمعات المحيطة بها - فستجد في DBSJP شيئًا مميزًا حقًا: مدرسة بريطانية حاصلة على تصنيف متميز، تأخذ التعليم الشامل بجدية، وتُقدّر الفنون الأدائية بوصفها مهارة حياتية لا إضافة ثانوية، وقد بنت مجتمعًا يفخر بالانتماء إليه أطفاله وأهاليه على حدٍّ سواء. وبرسوم تتراوح بين 64,160 و83,015 درهمًا، تقع المدرسة في الفئة المميزة دون أن تكون الأغلى في دبي، وتبقى قيمتها التعليمية مقنعة.
الاختيار المناسب
الأسر الباحثة عن مدرسة بريطانية حاصلة على تصنيف متميز، تتميز بثقافة مجتمعية دافئة ومسارات تأهيلية متنوعة (تشمل BTEC وASDAT)، وبرامج فنون أدائية متميزة والتزام حقيقي بالتعليم الشامل - ولا سيما الأسر المقيمة في جميرا بارك وجزر جميرا والمروج وJVC والفرجان.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تُقدّم الانتقائية الأكاديمية الصارمة والتصنيفات المدرسية على سائر الاعتبارات، أو تلك التي لديها أطفال ناطقون بالعربية ويحتاجون إلى مستوى تحصيل قوي في اللغة العربية في المرحلة الثانوية، حيث يُصنّف DSIB الأداء بمستوى مقبول.
“
زرنا عدة مدارس حاصلة على تصنيف متميز قبل أن نختار DBSJP. ما رجّح الكفة هو أن هذه المدرسة بدت وكأنها بُنيت للأطفال الحقيقيين، لا لأفضل 10% منهم فحسب. لقد ازدهر ابني هنا بطرق لم أكن أتوقعها صراحةً.
— ولي أمر طالب في الصف العاشر
نقاط القوة
- تصنيف KHDA متميز (2023-24) واعتماد BSO متميز (2025)
- نسبة نجاح 100% في GCSE مع حصول 51% من الدرجات على تقديرات 9-7 في 2024-25
- منهج واسع النطاق بشكل استثنائي يشمل مسارات BTEC وASDAT وEPQ
- معدل دوران المعلمين 6% فقط - أدنى بكثير من المتوسط الإماراتي، مما يدل على كادر تعليمي مستقر وراضٍ
- منظومة تعليم شامل متميزة بمديرة متخصصة للتعليم الشامل
- أكثر من 160 نشاطًا لاصفيًا تشمل مسرحًا بـ 550 مقعدًا وحوض سباحة بـ 8 مسارات بمواصفات البطولات
- برنامجا Junior Dukes وDuke of Edinburgh للتنمية الشخصية
- ترشيح ضمن أفضل 10 مدارس في العالم للتعاون المجتمعي (T4 Education 2024-25)
مجالات التحسين
- تحصيل اللغة العربية والتربية الإسلامية مصنف بمستوى مقبول في المرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد الثانوية - فجوة مستمرة
- أشار DSIB إلى تفاوت في جودة التدريس في مرحلة ما بعد الثانوية؛ وقد يُفرط طلاب Sixth Form في الاعتماد على توجيه المعلم
- النموذج ذو الحرمَين يعني أن أسر طلاب FS1-FS2 يتنقلون إلى مدرسة تأسيس منفصلة
- معظم الصفوف الدراسية مغلقة أو على قوائم انتظار للعام 2025-26، مما يُضيّق خيارات القبول الفوري
- لا توجد منح دراسية أو برامج مساعدات مالية معلنة للعموم