المدرسة البريطانية الإبداعية
المنهج
بريطاني
ADEK
مقبول
الموقع
أبوظبي, مدينة محمد بن زايد
الرسوم
AED 10K - 26K
المدرسة البريطانية الإبداعية
الملخص التنفيذي
المدرسة البريطانية الإبداعية أبوظبي تشغل مكانةً واضحة ومقصودة في المشهد التعليمي لمدارس مدينة محمد بن زايد: فهي أول مدرسة تتبع المنهج البريطاني لمجموعة PACE في الإمارات العربية المتحدة، وتقدّم مساراً تعليمياً متكاملاً من المرحلة FS2 حتى الصف الثالث عشر وفق منهج Cambridge، برسوم تقع بثبات في الفئة الاقتصادية - من AED 10,090 إلى AED 25,970 سنوياً. وبالنسبة للأسر الباحثة عن مسار المنهج البريطاني في أبوظبي دون دفع أسعار المنافسين المتميزين الأعلى تجهيزاً، تُمثّل CBS خياراً عملياً وميسور التكلفة. تخدم المدرسة أكثر من 35 جنسية بين 1,015 طالباً، وتبقى رسالتها التأسيسية - جعل التعليم البريطاني الجيد في متناول الجميع - ميّزتها الأكثر جاذبية. بيد أن على الأسر الدخول في هذا القرار بعيون مفتوحة: إذ إن تقييم مقبول من ADEK دائرة التعليم والمعرفة (المؤكَّد في فحص إرتقاء 2023) ليس توصية لامعة، وتكشف بيانات الفحص عن مدرسة حافظت على تقييمها دون أن ترتقي به، مع تراجع ملحوظ في عدة مجالات دراسية ومراحل منذ الدورة السابقة.
التقييم الصريح هو أن CBS تناسب أفضل الأسر ذات الميزانية المحدودة - ولا سيما القادمة من خلفيات جنوب آسيوية وشرق أوسطية - التي تُقدّر بنية وعالمية المنهج البريطاني لكنها لا تستطيع الوصول إلى نطاق رسوم AED 45,000-80,000 للمدارس البريطانية المتميزة في أبوظبي. مرحلة ما بعد الثانوية هي القوة الحقيقية للمدرسة، حيث تبلغ جودة التدريس مستوى جيداً ويُظهر طلاب الصفين الثاني عشر والثالث عشر تقدماً قابلاً للقياس في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. أما المدرسة الابتدائية فتنطوي على مخاطر: ارتفاع معدل دوران المعلمين وعدم استقرار القيادة والمرافق المكتظة كلها مخاوف موثّقة. وعند مقارنة الرسوم الدراسية في أبوظبي، تُعدّ CBS من بين أكثر الخيارات المتبعة للمنهج البريطاني ملاءمةً للتكلفة في الإمارة، لكن القيمة مقابل المال مشروطة بالصف الدراسي لطفلك واحتياجاته التعليمية. بالنسبة للأسر التي لديها طفل في المرحلة الثانوية العليا أو السادس السفلي، تقدم CBS عائداً معقولاً؛ أما بالنسبة لمرحلة التأسيس والصفوف الابتدائية الأولى، فإن الموازنة بين المخاطر والعوائد أقل إيجابية.
أول مدرسة بريطانية PACE في الإماراترسوم تتراوح بين 10,000 و26,000 درهم إماراتيمن FS2 إلى الصف الثالث عشرأكثر من 35 جنسيةتصنيف ADEK مقبول 2023
“الرسوم في متناول اليد فعلاً مقارنةً بالمدارس البريطانية الأخرى، وكان المعلمون في المرحلة الثانوية داعمين. لكنني أتمنى ألا تكون المرافق مكتظة إلى هذا الحد - إذ يبدو الأمر متجاوزاً للطاقة.”
— ولي أمر طالب في الصف العاشر(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع المدرسة البريطانية الإبداعية منهج Cambridge المتوافق عن كثب مع المنهج الوطني البريطاني، المنظَّم عبر خمس مراحل: مرحلة التأسيس (FS2)، والمرحلة الابتدائية (الصفوف 1-6)، والمرحلة الإعدادية (الصفوف 7-9)، والمرحلة الرابعة الرئيسية / IGCSE (الصفوف 10-11)، وA-Level / ما بعد الثانوية (الصفوف 12-13). هذا مسار تعليمي بريطاني متكامل حقيقي وليس تبنّياً جزئياً، مما يمنحه مصداقية هيكلية. يُثري المنهجَ موادُ إلزامية تابعة لوزارة التربية والتعليم تشمل اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية الإماراتية، مدمَجة في جميع المراحل وفق متطلبات ADEK دائرة التعليم والمعرفة. في مرحلة الاستقبال، تعتمد المدرسة برنامج Read Write Inc (RWI) للفونيكس، كما أُطلق مبادرة قراءة جماعية للصف على مستوى المدرسة بأكملها لمعالجة الفجوات في القدرة على القراءة والكتابة التي حدّدتها بيانات الفحص.
على صعيد النتائج الأكاديمية، الصورة متباينة وتستحق الأسر رؤيةً صريحة غير مجمَّلة. وجد أحدث فحص ADEK دائرة التعليم والمعرفة إرتقاء 2023 أن التحصيل مقبول في غالبية المواد والمراحل، مع استثناء ملحوظ لمرحلة ما بعد الثانوية حيث يبلغ التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم مستوى جيد. أظهرت نتائج تقييمات GL المعيارية (نهاية العام الدراسي 2022/23) تحصيلاً مقبولاً في اللغة الإنجليزية والعلوم الابتدائية، لكن تحصيلاً ضعيفاً في اللغة الإنجليزية والعلوم الإعدادية، وتحصيلاً ضعيفاً في الرياضيات في الصفين التاسع والعاشر. في PISA 2022، بلغت درجات المدرسة 422 في محو الأمية القرائية، و439 في محو الأمية الرياضية، و455 في محو الأمية العلمية - وهي جميعها دون المتوسطات الدولية ودون أهداف المدرسة المحددة بـ500. أظهرت بيانات TIMSS 2019 أن المدرسة حلّت عند المستوى الدولي المنخفض في الرياضيات والعلوم للصفين الخامس والتاسع، بمتوسط درجات 455 و445 في الرياضيات، و442 و460 في العلوم على التوالي. ثمة لمحة إيجابية نسبية: بلغ تحصيل القراءة في PIRLS 559، متجاوزاً المستوى المتوسط، مع وصول 59% من طلاب المرحلة الابتدائية إلى مستوى المعيار المرتفع.
تُؤكّد فلسفة تصميم المنهج في المدرسة على التعلم الشامل والمتوازن والمتكامل بين المواد، مع تسلسل منظّم عبر المراحل وعملية مراجعة سنوية. يُعدّ نطاق المواد معقولاً بالنسبة للرسوم المطلوبة، إذ يشمل المواد الأساسية للمنهج البريطاني إلى جانب الفنون الإبداعية والتربية البدنية ومجالات التعليم العربي والإسلامي الإلزامية وفق متطلبات الإمارات. تُقرّ المدرسة بأن التمييز في التعليم للطلاب ذوي التحصيل الأعلى لا يزال غير مكتمل التطوير، وأكد الفحص أن دعم الموهوبين والمتفوقين يستلزم مراجعة عاجلة. دعم EAL يُمثّل نقطة قوة موثّقة - إذ تمتلك المدرسة إجراءات راسخة لدعم الطلاب المتعلمين للغة الإنجليزية كلغة إضافية، متتبَّعة عبر تقييمات تشخيصية وخطط تعليمية فردية. لا تُكشَف بيانات وجهات الجامعات للعموم، مما يعكس الملف المجتمعي للمدرسة حيث يسعى غالبية الخريجين على الأرجح إلى التعليم العالي في دول الوطن الأم أو الجامعات الإقليمية لا في مؤسسات Russell Group البريطانية.
422
درجة محو الأمية في القراءة - PISA 2022
أدنى من المتوسط الدولي؛ كان الهدف المدرسي 500 درجة
559
درجة القراءة في PIRLS
تجاوزت المستوى المتوسط؛ بلغ 59% من الطلاب المستوى المرتفع
455
درجة TIMSS 2019 في الرياضيات (الصف الخامس)
مستوى دولي منخفض؛ أدنى بـ 30 درجة من الهدف المحدد
Good
تقييم التقدم في مرحلة ما بعد الـ 16 (الإنجليزية، الرياضيات، العلوم)
ADEK ارتقاء 2023 - أقوى مرحلة في المدرسة
الأنشطة اللاصفية
يُعدّ برنامج الأنشطة اللاصفية في المدرسة البريطانية الإبداعية متواضعاً مقارنةً بالمدارس البريطانية الأعلى رسوماً في أبوظبي، إلا أن المدرسة تقدّم مجموعة من الأندية والأنشطة التي تتجاوز حدود الفصل الدراسي. تُبرز الصفحة الرئيسية للمدرسة أندية متخصصة تشمل الطبخ والتطريز اليدوي والتمثيل والدراسة القرآنية، مع توزيع الطلاب على الأندية وفق مبدأ الأسبقية في التسجيل. تشارك المدرسة في World Scholar's Cup، وهي مسابقة أكاديمية دولية تُعرّفها المدرسة صراحةً بوصفها نشاطاً محورياً لتنمية الذكاء العاطفي والاجتماعي - وتُعدّ هذه من أبرز الفرص الإثرائية المميزة في CBS، إذ تُتيح للطلاب ذوي التوجه الأكاديمي منصةً تنافسية.
تشمل الأنشطة الرياضية فعاليات يوم الرياضة (موثّقة عبر وسائل التواصل الاجتماعي للمدرسة)، وتتضمن المرافق قاعتي رياضة وملعباً خارجياً بأرضية عشبية. تُظهر وسائل التواصل الاجتماعي للمدرسة مشاركة فعّالة من الطلاب في الأنشطة البدنية واحتفالات اليوم الوطني، مما يُشير إلى ثقافة أنشطة لاصفية تتسم بالروح المجتمعية. تُذكر الفنون المسرحية من خلال نادي التمثيل، وإن كان عمق برامج الدراما والموسيقى غير مُوضَّح للعموم. أوصى فحص ADEK دائرة التعليم والمعرفة المدرسةَ بـتوسيع الروابط المجتمعية لتزويد الطلاب بمجموعة أوسع من الأنشطة الثقافية والرياضية والاجتماعية - وهو اعتراف ضمني بأن عرض الأنشطة اللاصفية الحالي يحتمل التوسع. لا تتوفر معلومات متاحة للعموم حول برامج Duke of Edinburgh أو Model UN أو برامج الخدمة المجتمعية المنظّمة في هذه المدرسة، وهو فجوة مقارنةً بالمدارس البريطانية ذات التقييمات الأعلى في منظومة التعليم الأبوظبي. ينبغي للأسر التي تسعى إلى منظومة غنية ومتنوعة من الأنشطة اللاصفية مماثلة لما تقدمه المدارس المتميزة في مدينة محمد بن زايد أو غيرها من المدارس الخاصة في أبوظبي، أن تأخذ هذا القيد في الاعتبار عند اتخاذ قرارها.
35+
الجنسيات في المجتمع الطلابي
يعكس تنوع مجتمع المدرسة الدولية
كأس العالم للعلماء الشبابفعاليات يوم الرياضةنوادي الطبخ ومهارات الحياةالتمثيل والأداء المسرحينادي الدراسة القرآنية
الرعاية التربوية والرفاهية
الرعاية التربوية في المدرسة البريطانية الإبداعية مجال يبعث إشارات متضاربة. صنّف فحص ADEK دائرة التعليم والمعرفة إرتقاء 2023 الصحة والسلامة وحماية الطفل والوقاية والرعاية والدعم بمستوى مقبول في جميع المراحل - وهو تراجع عن مستوى جيد في المراحل الثانية والثالثة والرابعة مقارنةً بالفحص السابق. هذه نتيجة جوهرية ينبغي على الآباء أخذها على محمل الجد. أشار الفحص تحديداً إلى أن المرافق نظيفة لكنها مكتظة بالنسبة لأعداد الطلاب الحالية، وأن عمليات التحقق الدوري من المخاطر المحتملة غير كافية، وأن إمكانية الوصول للطلاب ذوي إعاقات حركية غير ملائمة. كما أن نهج المدرسة في تتبع الحضور، رغم تحسّنه، لم يبلغ بعد الحد الأدنى المستهدف البالغ 94%، ويُوصف عدد الكوادر الداعمة المؤهلة بأنه غير كافٍ لتلبية احتياجات جميع الطلاب.
على الجانب الإيجابي، أكد الفحص أن المدرسة تمتلك إجراءات راسخة لدعم طلاب اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL)، تشمل تقييمات تشخيصية في بداية كل عام وخططاً تعليمية فردية للطلاب عالي الخطورة وتتبع المعلم عبر جميع المراحل. يُحدَّد نهج المدرسة في الشمولية لمتعلمي EAL - الذين يمثّلون الغالبية من طلابها المتنوعين - بوصفه نقطة قوة حقيقية. أسّست المدرسة أيضاً شراكات مع أولياء الأمور صنّفها الفحص بمستوى جيد، وهو المجال الوحيد الذي يحقق هذا التقييم في تقرير 2023، مما يُشير إلى أن التواصل بين المدرسة والأسرة يُمثّل نقطة قوة نسبية. لا تُفصح البنية التحتية للإرشاد وصحة النفس علنياً، وأوصى الفحص بمراجعة الدعم المقدم للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية، بما فيهم الموهوبون والمتفوقون. يُوفّر إطار قيم المدرسة - الالتزام والاحترام والمسؤولية والقيادة العالمية والابتكار - أساساً فلسفياً للثقافة التربوية، إلا أن التطبيق العملي يستلزم مزيداً من التعزيز.
“تتواصل المدرسة بشكل جيد مع أولياء الأمور ونشعر بأننا مشاركون في متابعة تقدم أبنائنا. المعلمون يعرفون الطلاب بشكل شخصي، وهذا يمثل أهمية كبيرة بالنسبة لنا.”
— ولي أمر طالب في الصف السادس(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع المدرسة البريطانية الإبداعية في شارع الأمل رقم 7، مدينة محمد بن زايد، أبوظبي - وهو حي تجاري يوفر إمكانية وصول معقولة للأسر القاطنة في المجتمعات السكنية المحيطة بمدينة محمد بن زايد ومصفح والمناطق المجاورة. يتسم موقع الحرم بالطابع الحضري لا بالبناء المصمَّم أصلاً لأغراض تعليمية، مما ينعكس مباشرةً على البيئة المادية. أشار فحص ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2023 صراحةً إلى أن المرافق نظيفة لكنها مكتظة بالنسبة لعدد الطلاب المسجّلين حالياً (1,015)، وإلى غياب عمليات التحقق الدورية من المخاطر المحتملة وعدم كفاية إمكانية الوصول للطلاب ذوي الاحتياجات الحركية. أشار الفحص أيضاً إلى ضرورة المضي قدماً في خطط بناء مدرسة جديدة ووضع خطط انتقالية للمرافق - وهو اعتراف صريح بأن المبنى الحالي يعاني من ضغط متزايد.
تشمل المرافق الموثقة قاعتين للحاسوب، وقاعتين للرياضة، وملعباً خارجياً مظلّلاً، وفناءً للعب مجهّزاً تجهيزاً جيداً لمرحلة الروضة، وملعباً رياضياً خارجياً بأرضية عشبية. تشمل المرافق العلمية مختبرات متطورة للأحياء والكيمياء والفيزياء وعلوم المنزل. تحتوي المكتبة على مجموعة من الكتب باللغتين الإنجليزية والعربية، مع الإبقاء على غالبية الكتب - ولا سيما كتب Oxford Tree للقراءة - داخل الفصول الدراسية. تتوفر مكتبة إلكترونية يمكن لأولياء الأمور والطلاب الوصول إليها. مجهّزة الفصول الدراسية بـألواح ذكية تفاعلية وبروجكتورات متنقلة. تدعم غرف الأنشطة الإبداعية التعلّم الجماعي. تسير الدراسة من الاثنين إلى الخميس بين الساعة 7:15 صباحاً و2:40 مساءً، ويوم الجمعة بين الساعة 7:15 صباحاً و11:40 صباحاً. في حين يكون جرد المرافق كافياً لمدرسة من الفئة الاقتصادية، يُمثّل الاكتظاظ مصدر قلق تشغيلي حقيقي اعترفت به قيادة المدرسة وتعمل على معالجته من خلال خطط التوسع المقرّرة. يُستحسن أن تزور الأسر المدرسة شخصياً لتقييم ما إذا كانت البيئة الحالية تلبّي توقعاتها.
1,015
عدد الطلاب المسجلين
أشار التفتيش إلى أن المرافق مكتظة بالنسبة لهذا العدد
4
المختبرات العلمية
الأحياء، والكيمياء، والفيزياء، وعلوم المنزل
جناحان لمختبرات العلومألواح ذكية تفاعليةملعب عشبي خارجيقاعتان رياضيتانمكتبة إلكترونيةمنطقة لعب لرياض الأطفال
جودة التدريس والتعلم
جودة التدريس هي المصدر الأشد أهمية للقلق الذي أثاره تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة إرتقاء 2023، ويجب على الأسر المعنية بـCBS أن تُدرك الصورة كاملة. صنّف الفحص التدريس من أجل التعلم الفعّال بمستوى مقبول في مرحلة الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثانية، وجيد فقط في الحلقة الثالثة (مرحلة ما بعد الثانوية). يُمثّل هذا تراجعاً عن مستوى جيد في المرحلتين الثانية والثالثة مقارنةً بالفحص السابق. يُرجع التقرير ذلك مباشرةً إلى ارتفاع معدل دوران المعلمين - وهو تحدٍّ موثَّق ومستمر - وإلى صعوبات رفع مستوى كفاءة المعلمين الجدد الذين يفتقرون إلى المعرفة الأساسية في تخصصاتهم. يضم المدرسة 50 معلماً و11 مساعداً تدريسياً يخدمون 1,015 طالباً، مما ينتج نسبة معلم إلى طالب تبلغ تقريباً 1:20، وهي نسبة مرتفعة نسبياً بالنسبة لمدرسة من هذا النوع.
جنسيات المعلمين بصفة رئيسية من الهند ومصر وباكستان، وهو ما ينسجم مع الملف العام لمدارس المنهج البريطاني الاقتصادية في أبوظبي. وجد الفحص أنه رغم تقديم التدريب لتطوير أساليب طرح الأسئلة لدى المعلمين، فإن تطبيق مهارات التفكير العليا لا يزال متفاوتاً عبر المواد والمراحل. يُصنَّف أداء التقييم بمستوى مقبول في جميع المراحل، مع تحديد الفحص لعدم دقة تحليل البيانات وغياب الدقة في استخدام معلومات التقييم لتوجيه التدريس بوصفهما ضعفين متكررين. طبّقت المدرسة بعض الممارسات الإيجابية: باتت فرص حل المشكلات شائعة الآن في مادتي الرياضيات والمواد التي تُدرَّس بالإنجليزية في مرحلة ما بعد الثانوية، كما يوفر نظام التتبع في مرحلة ما بعد الثانوية تغذية راجعة بنّاءة منتظمة للطلاب وأولياء أمورهم. يُصنَّف تكييف المناهج في المدرسة بمستوى جيد في مرحلة ما بعد الثانوية، مما يعكس استجابة حقيقية لاحتياجات الطلاب في تلك المرحلة. يُعترف بالاستثمار في التطوير المهني، لكن الفحص يوصي بتركيز أقوى على اتخاذ القرارات المبنية على الأدلة والاستخدام الفعّال للتكنولوجيا. لا تزال عدة وظائف قيادية عليا ووسطى شاغرة، مما يُفاقم تحدي جودة التدريس.
1:20
نسبة المعلمين إلى الطلاب
50 معلماً و11 مساعد تدريس لـ 1,015 طالب
Good
جودة التدريس في مرحلة ما بعد الـ 16
المرحلة الوحيدة التي حققت تصنيف جيد في تفتيش ADEK 2023
Acceptable
تقييم التقييم - جميع المراحل
رُصد تحليل البيانات غير الدقيق بوصفه نقطة ضعف متكررة
القيادة والإدارة
مرّت قيادة المدرسة البريطانية الإبداعية بمرحلة من عدم الاستقرار الملحوظ، وهو السبب الجذري للكثير من التحديات الراهنة التي تواجهها. صنّف تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة لفحص إرتقاء 2023 فاعلية القيادة والتقييم الذاتي للمدرسة والحوكمة والإدارة والكوادر والمرافق والموارد جميعها بمستوى مقبول - وهو تراجع عن تقييم جيد في دورة الفحص السابقة. ويُصرّح التقرير بوضوح بأن الفريق القيادي لم يتمكّن من الحفاظ على مستوى تحصيل الطلاب وجودة التدريس وتطويرهما للوصول إلى نتائج جيدة بصورة منتظمة. ومعظم القيادات العليا والوسطى حديثو الانضمام إلى المدرسة، ولا تزال عدة وظائف قيادية شاغرة في مناصب رفيعة ضمن الهيكل التنظيمي.
المديرة الحالية هي عائشة عمبرين أشرف، التي جاء تعيينها في إطار جهود تجديد القيادة. تملك المدرسة وتديرها مجموعة PACE، التي أسّسها الدكتور P.A. Ibrahim Haji، وهو رجل خير ورائد تعليمي يمتلك مؤسسات في الهند والشرق الأوسط. كانت CBS أولى مدارس مجموعة PACE التي تتبع المنهج البريطاني في الإمارات العربية المتحدة، وتشغّل المجموعة الآن مدارس بريطانية إضافية في دبي والشارقة، مما يوفر شبكة مجموعة يُوصي التقرير المدرسةَ بالاستفادة منها بفاعلية أكبر في تدريب الكوادر والإرشاد والأنشطة الإثرائية للطلاب. تشمل الهيكلية الإدارية للمدرسة رئيس مجلس الإدارة والقسم الإداري وقسم الموارد البشرية وقسم النقل. يوجد خطة تطوير المدرسة (SDP) لكنها لم تُطبَّق بالكامل، ويُوصي التقرير بتحديثها ببيانات تقييم أكثر دقة تحليلية ومقاييس نجاح أوضح. يُعدّ التواصل مع أولياء الأمور من النقاط القوية النسبية - إذ صُنّف جيداً في التقرير - حيث تستخدم المدرسة البوابات الإلكترونية وموقعها الرسمي وفواتير الرسوم الفصلية للحفاظ على تواصل منتظم. وبينما يكون الهيكل الرقابي للحوكمة قائماً، فإنه يستلزم تعزيزاً لتوفير رقابة أكثر فاعلية على عملية التطوير المدرسي.
نتائج فحص ADEK دائرة التعليم والمعرفة (إرتقاء - موضحة)
جرى أحدث فحص ADEK دائرة التعليم والمعرفة إرتقاء للمدرسة البريطانية الإبداعية في الفترة بين يناير وفبراير 2024 (يغطي العام الدراسي 2023/24) وأكّد التقييم الإجمالي للمدرسة بمستوى مقبول - وهو ذات التقييم الذي حصلت عليه في دورة الفحص السابقة. بعبارة واضحة، هذا يعني أن المدرسة تعمل عند مستوى أساسي من الكفاءة لكنها لم تتحسّن، وفي عدة مجالات شهدت تراجعاً. يشمل الفحص ستة معايير للأداء، والنمط العام عبرها يروي قصة متسقة: مرحلة ما بعد الثانوية هي الجزء الأقوى من المدرسة، والمدرسة الابتدائية تنطوي على أكبر المخاطر، وعدم استقرار القيادة هو العائق النظامي الأول أمام التحسّن.
على صعيد تحصيل الطلاب (PS1)، يكون التحصيل مقبولاً في شبه جميع المواد والمراحل، مع وصول التقدم إلى مستوى جيد فقط في مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والتربية الإسلامية في مرحلة ما بعد الثانوية. يُصنَّف تحصيل اللغة الإنجليزية في مرحلة الروضة بمستوى ضعيف - وهو التقييم الضعيف الوحيد في التقرير - وهو مصدر قلق محدد للأسر التي لديها أطفال صغار. يكون النمو الشخصي والاجتماعي (PS2) مقبولاً في جميع المراحل. التدريس والتقييم (PS3) مقبول في معظم المراحل وجيد فقط في مرحلة ما بعد الثانوية. تصميم المنهج وتكيّفه (PS4) مقبول في المراحل الأدنى لكنه يبلغ مستوى جيد في مرحلة ما بعد الثانوية. الحماية والرعاية والإرشاد والدعم (PS5) مقبول في جميع المراحل. يُقدّم القيادة والإدارة (PS6) صورة مختلطة: صُنّفت علاقات أولياء الأمور والمجتمع بمستوى جيد، في حين تكون جميع المؤشرات القيادية الأخرى مقبولة. يُظهر تاريخ التقييم مدرسةً حصلت على مستوى جيد عام 2017، وتراجعت إلى مقبول في 2021-22، وظلّت عند مقبول حتى 2023-24 - وهو مسار ثابت ينبغي أن يُثير قلق أي ولي أمر محتمل.
التقدم الأكاديمي في مرحلة ما بعد الـ 16
يُحرز طلاب الصفين الثاني عشر والثالث عشر تقدماً جيداً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، وهو ما يرتبط بتنامي النضج لديهم والتكيف الفعّال للمنهج في هذه المرحلة. وأظهرت نتائج الامتحانات الوطنية لوزارة التربية والتعليم للصفين الثاني عشر والثالث عشر في مادة التربية الإسلامية مستوى تحصيلاً ممتازاً.
الشراكة بين أولياء الأمور والمدرسة
صُنِّفت علاقات المدرسة مع أولياء الأمور والمجتمع الأوسع بتقدير جيد، وهو المجال الوحيد الذي حقق هذا التصنيف. تُقدِّم المدرسة معلومات دورية حول التقدم الدراسي، وعقدت اجتماعات مع أولياء الأمور للتأكيد على أهمية التقييمات الدولية والدعم المنزلي.
إجراءات دعم متعلمي اللغة الإنجليزية لغةً إضافية والشمولية
تمتلك المدرسة إجراءات متينة للرعاية التربوية والشمولية لصالح الطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية لغةً إضافية، تشمل التقييمات التشخيصية، وخطط التعلم الفردية، ومتابعة المعلمين عبر مختلف المراحل.
الاحتفاظ بالكوادر التدريسية واتساق جودتها
أعاق معدل الدوران المرتفع للمعلمين وتدفق الطلاب الجدد على جميع المستويات تحقيقَ التحسينات المخططة. يفتقر كثير من المعلمين الجدد إلى المهارات الأساسية في مجال تخصصهم، وعلى المدرسة تسريع جهود التطوير المهني مع العمل بنشاط على تعيين كوادر لشغل الشواغر في مستويات القيادة العليا والوسطى.
كفاية المرافق والصحة والسلامة
تعاني المباني الحالية من الاكتظاظ بالنسبة لـ 1,015 طالب، مع قصور في عمليات فحص المخاطر، وعدم كفاية إمكانية الوصول للطلاب ذوي الإعاقات الحركية، وأعداد غير كافية من الكوادر الداعمة. ينبغي تسريع خطط إنشاء مبنى مدرسي جديد باعتبارها أولوية قصوى.
تاريخ التفتيش
2015-16
Acceptable
2017
Good
2021-22
Acceptable
2023
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة كريتيف البريطانية في أبوظبي تعليماً وفق المنهج البريطاني لمراحل دراسية متنوعة، تمتد من المرحلة التأسيسية 2 حتى الصف الثالث عشر. للعام الدراسي 2025-2026، تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين AED 10,090 للمرحلة التأسيسية 2 وAED 25,970 للصف العاشر، فيما تبلغ رسوم الصفوف من الحادي عشر حتى الثالث عشر AED 25,890. تُقسَّم الرسوم على ثلاثة فصول دراسية، مع مواعيد سداد في 15 أغسطس و15 ديسمبر و15 مارس على التوالي، مما يتيح للأسر جدول أقساط ميسوراً على مدار العام.
AED 10,090
أدنى رسوم سنوية (FS2)
AED 25,970
أعلى رسوم سنوية (الصف العاشر)
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS2
AED 10,090Year 1
AED 12,960Year 2
AED 12,960Year 3
AED 12,960Year 4
AED 17,390Year 5
AED 17,390Year 6
AED 17,390Year 7
AED 20,260Year 8
AED 20,260Year 9
AED 20,260Year 10
AED 25,970Year 11
AED 25,890Year 12
AED 25,890Year 13
AED 25,890إلى جانب الرسوم الدراسية، ينبغي للأسر الأخذ بعين الاعتبار تكاليف النقل المدرسي (عند الحاجة)، إذ تبلغ رسومه السنوية الثابتة AED 5,000 لجميع المناطق المتاحة. وتتفاوت تكاليف الزي المدرسي بحسب المرحلة الدراسية، من AED 375 للمرحلة التأسيسية 2 حتى الصف الأول، إلى AED 530 للصفوف من التاسع حتى الثالث عشر. أما رسوم التسجيل — التي تعادل 5% من الرسوم الدراسية السنوية — فتُسدَّد عند قبول خطاب العرض، وتُحتسب من رسوم الفصل الدراسي الأول، مما يجعل إجراءات الالتحاق واضحة وسلسة.
تُحدَّد جميع الرسوم وفقاً لـإطار رسوم المدارس الصادر عن دائرة التعليم والمعرفة (ADEK)، مما يضمن الرقابة التنظيمية والشفافية في الرسوم. توفر المدرسة خيارات دفع متعددة، تشمل الدفع الإلكتروني عبر الموقع الرسمي أو التطبيق الذكي، فضلاً عن الدفع نقداً أو ببطاقة الائتمان في قسم الحسابات بالمدرسة. وتخضع الرسوم للزيادة بموافقة مسبقة من ADEK، كما تمنح سياسات الاسترداد والانسحاب الواضحة المعتمدة لدى المدرسة مزيداً من الطمأنينة للأسر المقبلة على التسجيل.
تكاليف اضافية
Registration Fee (New Admissions)5% of annual tuition(one-time)
Re-Enrollment Fee5% of annual tuition(annual)
Transport (All Available Locations)5000(annual)
Uniform – Full Set & Jacket (FS2–Year 1)375(one-time)
Uniform – Full Set & Jacket (Year 2–Year 5)430(one-time)
Uniform – Full Set & Jacket (Year 6–Year 8)490(one-time)
Uniform – Full Set & Jacket (Year 9–Year 13)530(one-time)
External Board Exam Fees(per-exam)
المنح الدراسية
No formal scholarship or bursary programme is publicly advertised by Creative British School. The school's founding mission emphasises affordability as its primary access mechanism. Parents seeking financial assistance should contact the school directly at accounts@cbsabudhabi.com.
الحكم النهائي: لمن تصلح هذه المدرسة؟
المدرسة البريطانية الإبداعية مدرسة في طور التحوّل - تمتلك هدفاً تأسيسياً واضحاً ونبيلاً (توفير التعليم البريطاني بأسعار معقولة للأسر المتنوعة في أبوظبي)، غير أنها تعمل حالياً بمستوى مقبول وليس جيداً في معظم جوانب أدائها. المرحلة ما بعد الثانوية متينة فعلاً، وتواصل المدرسة مع أولياء الأمور يُمثّل نقطة قوة، وهيكل الرسوم هو الحجة الأكثر إقناعاً في صالحها. وبالنسبة للأسرة المناسبة، تمثّل مساراً معقولاً نحو A-Level بجزء بسيط من تكلفة البدائل المتميزة. بيد أن عدم استقرار القيادة وارتفاع معدل دوران المعلمين والمرافق المكتظة ونتائج التقييمات الدولية دون المتوسط تعني أن على الأسر الإقبال على هذا الخيار بتوقعات واقعية وفهم واضح لما ستحصل عليه وما لن تحصل عليه.
هذه المدرسة ليست جوهرة خفية تنتظر الاكتشاف - فبيانات فحص ADEK دائرة التعليم والمعرفة شفافة ومتسقة. بل هي خيار عملي وميسور التكلفة للأسر التي تُشكّل فيها التكلفة قيداً أساسياً وحيث يكون الآباء مستعدين لاستكمال ما تقدمه المدرسة بدعم أكاديمي إضافي في المنزل أو عبر الدروس الخصوصية. توسع مجموعة PACE عبر الإمارات يعكس طموحاً مؤسسياً، وقد تُفضي توصية التقرير بالاستفادة من شبكة PACE بفاعلية أكبر إلى تحسينات مع مرور الوقت. أما وفق تقرير إرتقاء 2023، فإن CBS لم تُثبت بعد مساراً تصاعدياً يُبرر الثقة بتحسّن قريب.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل الأسر المغتربة ذات الميزانية المحدودة - ولا سيما القادمة من خلفيات جنوب آسيوية وشرق أوسطية - الباحثة عن مسار منهج بريطاني منظّم من المرحلة FS2 حتى A-Level في مدينة محمد بن زايد، حيث تُعدّ القدرة على تحمّل التكاليف العامل الأول في اتخاذ القرار ويكون الآباء منخرطين فعلياً في تكملة تعلّم أبنائهم في المنزل.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب الأسر التي تُولي الأولوية للمخرجات الأكاديمية القوية، أو الأنشطة اللاصفية الغنية، أو البيئة الحرمية المجهّزة تجهيزاً عالياً؛ والأطفال ذوو الاحتياجات التعليمية الإضافية الملحّة أو الطلاب المتميزون الذين يحتاجون إلى برامج قوية للموهوبين والمتفوقين؛ أو الآباء غير القادرين على تخصيص وقت لمتابعة تعليم أبنائهم بنشاط واستكماله.
“
مقابل هذه الرسوم، يحصل أبنائي على فرصة الالتحاق بالنظام البريطاني ومسار للوصول إلى A-Level. أعلم أنها ليست مثالية، لكننا أولياء أمور منخرطون ونحرص على تحقيق أفضل النتائج. أتمنى فقط ألا يكون المبنى مكتظاً إلى هذا الحد.
— ولي أمر طالب في الصف الثامن
نقاط القوة
- الأكثر تنافسية من حيث الرسوم لمنهج بريطاني كامل (من FS2 حتى الصف الثالث عشر) في أبوظبي بين AED 10,000 وAED 26,000
- جودة التدريس في مرحلة ما بعد الثانوية مُصنَّفة جيداً من ADEK دائرة التعليم والمعرفة - قوة حقيقية في مرحلة السادس السفلي
- تخدم أكثر من 35 جنسية مع بنية تحتية قوية لدعم EAL
- التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور مُصنَّف جيداً في فحص ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2023
- أول مدرسة بريطانية لمجموعة PACE في الإمارات مع شبكة مجموعة متنامية
- خطة دفع ثلاثية الفصول مع خيارات الدفع الإلكتروني
- المشاركة في World Scholar's Cup للطلاب ذوي التوجه الأكاديمي
- منهج Cambridge مع مسار IGCSE وA-Level نحو الجامعة
مجالات التحسين
- تقييم مقبول من ADEK دائرة التعليم والمعرفة محافظ عليه دون تحسّن منذ التراجع عن جيد في 2021-22
- ارتفاع معدل دوران المعلمين وشواغر القيادة العليا تُضعف الاتساق
- المرافق مكتظة بالنسبة لـ1,015 طالب؛ عمليات التحقق من الصحة والسلامة غير كافية وفق ADEK دائرة التعليم والمعرفة
- دون المتوسط الدولي في PISA 2022 وTIMSS 2019 في جميع المجالات المقاسة
- تحصيل اللغة الإنجليزية في الروضة مُصنَّف ضعيفاً - مصدر قلق بالغ الأهمية للأسر في مرحلة التأسيس