
“بوصفي ولي أمر لأربعة أطفال أتمّوا دراستهم الثانوية في Wesgreen، أقول إنه في جوهر الأمر، التطوير الشخصي والتعليم هما القيمتان المحوريتان اللتان تجعلان أي مدرسة عظيمة. وقد نجحت Wesgreen في تنشئة جميع أطفالي وتحويلهم إلى أشخاص موثوقين يتميّزون بالمعرفة والفهم والقيم الأخلاقية التي تُميّزهم عن غيرهم.”
— ولي أمر طالب في الصف 12، من عائلة Wesgreen منذ أمد بعيد“أنا ولي أمر بنتين، إحداهما تخرّجت عام 2018. أنتمي إلى هذه المدرسة بوصفي ولي أمر منذ عام 2004، وعلى مدار كل هذه السنوات أدركت أن المدرسة منظّمة ومنضبطة للغاية، إذ تُولي اهتماماً بالغاً بالطلاب وأولياء الأمور في جميع الجوانب، ولا سيما التواصل. كما تتمتع المدرسة بمستوى تعليمي رفيع، وهو ما ينعكس جلياً على أخلاقيات العمل لدى بناتي.”
— ولي أمر طالبة في الصف 10، من عائلة Wesgreen منذ 20 عاماًرصدت SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص عبر مواد ومراحل متعددة أن الطلاب المتفوقين لا يواجهون دائماً تحدياً كافياً داخل الفصول الدراسية. ويُعدّ هذا الفجوة بين فلسفة اعتماد التعلم عالي الأداء HPL وما يجري فعلياً في الفصول أبرز النتائج المتكررة في جودة التدريس، وتستوجب إجراءات مستهدفة.
حصل تحصيل اللغة الإنجليزية في المرحلة الرابعة (الصفّان 12-13) على تقييم مقبول، إذ تبقى مهارات الكتابة الموسّعة أقل نضجاً مقارنةً بالمراحل السابقة. ويحتاج الطلاب الذين ينتقلون من IGCSE إلى A Level إلى دعم منظّم لتطوير مهارات الكتابة التحليلية والتقييمية بالمستوى المطلوب.
الأسر الباحثة عن تعليم بريطاني معقول التكلفة ومعتمد في منطقة مويلح بالشارقة، ولا سيما تلك التي لديها أبناء متعددون وتُقدّر الرعاية التربوية القوية، والبيئة التعليمية المنظمة، وضمان حوكمة مجموعة GEMS واعتماد BSO.
أسر الطلاب المتفوقين الذين يحتاجون إلى تمييز تعليمي مثير للتحدي باستمرار في كل حصة دراسية، وتلك الباحثة عن مسار IB أو المنهج الأمريكي، أو الأولياء الذين يفضّلون بيئة مدرسة نخبوية بعدد تسجيل محدود حيث الاهتمام الفردي مكفول هيكلياً.
من خلال المنهج الدراسي، تتشكّل شخصية الطلاب. أرى بوضوح النمو الذهني لأطفالي، وقد لاحظت من خلال الأنشطة المختلفة التي تُنفَّذ داخل المدرسة تطوراً شاملاً في شخصيتهم. نحن فخورون بانتمائنا إلى عائلة Wesgreen.