مدرسة ويستمينستر - القصيص، دبي
مدرسة بريطانية في القصيص 1، دبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني / البكالوريا الدولية
KHDA
جيد
الموقع
دبي, القصيص 1
الرسوم
AED 9K - 18K
الملخص التنفيذي
مدرسة وستمنستر - القصيص دبي تمثل عرضاً استثنائياً حقاً في مشهد المدارس الخاصة بدبي: فهي واحدة من أكبر مدارس المنهج البريطاني في الإمارة، تعمل برسوم تقع بوضوح في الفئة الاقتصادية، ومع ذلك تقدم تعليماً حصل على تصنيف جيد من KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) - وهو تصنيف حافظت عليه باستمرار منذ عام 2014 - والأهم من ذلك، حصولها على تصنيف متميز من مفتشي المدارس البريطانية في الخارج (BSO) عقب تفتيش طوعي في يناير 2025. مع 5,224 طالباً من مرحلة FS1 إلى السنة 13، و70 جنسية، ورسوم تتراوح بين نحو AED 9,930 وAED 18,771 سنوياً، تحتل مدرسة وستمنستر مكانة فريدة: فهي المدرسة المناسبة للأسر التي تريد مساراً بريطانياً موثوقاً ومعتمداً وصولاً إلى A Level دون الالتزام بفئات الرسوم التي تتجاوز AED 50,000 والتي تهيمن على القطاع. تتبع المدرسة إطار مرحلة التأسيس للسنوات المبكرة (EYFS) للطلاب الأصغر سناً، مع التركيز على التعلم والتنمية المتمحورين حول الطفل، وتتبنى للطلاب الأكبر سناً المنهج الوطني لإنجلترا، مما يوفر مساراً أكاديمياً منظماً يؤدي إلى مؤهلات معترف بها دولياً تشمل IGCSE وAS وA Level. يؤكد تقرير KHDA أن التدريس جيد أو أفضل عبر جميع المراحل، مع درجات متميزة في التنمية الشخصية عبر جميع الصفوف الدراسية - وهي نتيجة تتحدث عن ثقافة مجتمعية أصيلة في المدرسة. يحظى ممر مدارس القصيص 1 بخدمة جيدة من مدرسة وستمنستر التي تستقطب طلاباً من مختلف أنحاء دبي ومن الشارقة وعجمان المجاورتين.
BSO متميز 2025KHDA جيد - لعشر سنوات متتاليةأكثر من 5,200 طالب70 جنسيةمنهج بريطاني برسوم اقتصادية
“الرسوم ميسورة فعلاً لمدرسة بمنهج بريطاني، وأطفالي يزدهرون أكاديمياً واجتماعياً. الشعور بالمجتمع هنا لا يشبه أي شيء توقعته في مدرسة بهذا الحجم.”
— ولي أمر طالب في السنة 8(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تقدم مدرسة وستمنستر المنهج الوطني لإنجلترا من مرحلة FS1 وحتى السنة 13، مع اعتماد إطار مرحلة التأسيس للسنوات المبكرة (EYFS) كأساس لمرحلة التأسيس. في مرحلة التأسيس، يعتمد المنهج على اللعب ويُنظَّم حول مجالات التعلم السبعة، ويُثرى بـالمنهج الدولي للسنوات المبكرة (IEYC) الذي يدعم التعلم القائم على المحاور وSTEAM. تُقدَّم اللغة العربية بدءاً من FS2. يدرس طلاب المرحلة الابتدائية في السنوات من 1 إلى 6 مجموعة واسعة من المواد تشمل اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والتربية الإسلامية واللغة العربية (للعرب وغير العرب) والجغرافيا والتربية الشخصية والاجتماعية والصحية والحوسبة والتربية البدنية والفنون والموسيقى والرفاهية. تُقدَّم اللغة الفرنسية أو الأردية بدءاً من السنة 3، والروبوتات من السنتين 5 و6 - وهي إضافة استشرافية تعكس مكانة المدرسة كـMicrosoft Showcase School منذ عام 2015. يستمر طلاب المرحلة الثانوية في السنتين 7 و8 بمنهج واسع مماثل قبل أن تُقدِّم السنة 9 مسار IGCSE. يؤدي طلاب السنتين 10 و11 امتحانات IGCSE في مجموعة من المواد تشمل الأحياء والكيمياء والفيزياء وإدارة الأعمال والاقتصاد والجغرافيا والفنون والتصميم وعلم النفس والفرنسية والأردية وغيرها. تقدم المرحلة السادسة (السنتان 12 و13) مؤهلات A Level وAS Level إلى جانب BTEC الدولي المستوى 3 في إدارة الأعمال وتكنولوجيا المعلومات. القبول في السنة 12 تنافسي: يُشترط الحصول على خمس درجات B كحد أدنى في IGCSE، مع إعطاء الأولوية لطلاب مدرسة وستمنستر الحاليين. يؤكد تقرير KHDA لعام 2023-24 أن التحصيل الأكاديمي جيد عبر جميع المواد الأساسية في المرحلتين الابتدائية والثانوية، ويرتفع إلى جيد جداً في الرياضيات والعلوم في مرحلة ما بعد 16. في أحدث اختبارات PIRLS المعيارية الدولية، تجاوزت المدرسة أهدافها بهامش كبير، حيث صُنِّفت نتائج المدرسة ككل بدرجة متميز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. وقد أشارت المدرسة إلى أن أكثر من ثلاثة أرباع طلاب المرحلة السادسة يحققون أعلى الدرجات من A* إلى B في A Level، وفي عام 2024 حقق 99% من مدخلات A Level درجات نجاح من A* إلى E. نقطة ضعف ملحوظة: أشار KHDA إلى أن خيارات المنهج في مرحلة ما بعد 16 محدودة - حيث لا تُقدَّم مواد إنسانية أو فنية تتجاوز اللغة الإنجليزية والجغرافيا وعلم النفس على مستوى A Level - كما تظل المسارات المتاحة لأصحاب الهمم في المراحل العليا مقيّدة. يُنظَّم الدعم الأكاديمي وفق ثلاثة مستويات لتحديد الطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية. يصنّف KHDA أحكام التعليم الشامل بدرجة جيد، حيث يقدم أحد عشر قائد صف وثلاثة معلمي دعم تعلم وأربعة مساعدي دعم تعلم تدخلات مُتتبَّعة. يُحدَّد الطلاب الموهوبون والمتفوقون بشكل منهجي، وإن كان مفتشو KHDA قد أشاروا إلى أن تطوير مهارات الابتكار وريادة الأعمال في المرحلتين الابتدائية والثانوية يحتاج إلى مزيد من الترسيخ. ممارسات التقييم قوية في مرحلة التأسيس حيث توفر أدوات تتبع التقدم تغذية راجعة فورية للمعلمين؛ أما في المرحلتين الابتدائية والثانوية فيصف KHDA استخدام بيانات التقييم لتمييز تخطيط الدروس بأنه متفاوت - وهو مجال يتطلب الاهتمام.
Outstanding
اختبار PIRLS المعياري - المدرسة ككل (الإنجليزية والرياضيات والعلوم)
معيار الأجندة الوطنية من KHDA لعام 2023-24
Very Good
التحصيل في الرياضيات والعلوم - مرحلة ما بعد 16
تقرير KHDA DSIB لعام 2023-24
99%
معدل النجاح في A Level (من A* إلى E)
دورة امتحانات A Level لعام 2024، 200 طالب، 533 مدخلاً
24%
مدخلات A Level الحاصلة على A* إلى A
نتائج A Level لعام 2024، 200 طالب مسجل
الأنشطة اللاصفية
بالنسبة لمدرسة تعمل برسوم اقتصادية، يُعدّ اتساع نطاق الأنشطة اللاصفية في مدرسة وستمنستر من أبرز نقاط قوتها. تضع المدرسة صراحةً الأنشطة اللاصفية في صميم فلسفتها التعليمية، مؤكدةً أن التنمية الشاملة من خلال برنامج متوازن من الأنشطة مصمم لبناء روح الفريق والاستكشاف والثقة بالنفس. يمكن للطلاب عبر المدرسة الوصول إلى مجموعة واسعة من الأندية القائمة على الاهتمامات تشمل الدراما والمناظرات وفن الإلقاء والخطابة والموسيقى والأشغال اليدوية والكتابة الإبداعية وتخطيط الوجبات والطهي، بالإضافة إلى نادي الوسائط المتعددة المزوّد باستوديو مخصص لـبث الراديو والنشرات الإخبارية. نادي البيئة في المدرسة منتسب إلى برنامج الأمم المتحدة للبيئة ومرتبط بمجموعة الإمارات للبيئة - وهي مبادرة استدامة حقيقية ومعتمدة خارجياً وليست مجرد لجنة بيئية شكلية. البرنامج الرياضي واسع النطاق: تشمل الرياضات الخارجية ألعاب القوى وكرة السلة وكرة القدم والهوكي والثرو بول والكرة الطائرة، بينما تشمل الخيارات الداخلية كرة الريشة والكيرم والشطرنج والجمباز وتنس الطاولة. تستضيف المدرسة حدثين رئيسيين سنوياً بين المدارس - ماراثون وستمنستر وبطولة كرة القدم للناشئين - يشارك فيهما مدارس من مختلف أنحاء الإمارات، مما يمنح الطلاب فرصة تنافسية حقيقية. تُقام مسابقات بين الفرق الداخلية في الرياضة والخطابة والرقص والمسابقات الثقافية والفنون والموسيقى وكتابة المقالات، مما يوفر مسارات تنافسية منظمة للطلاب من جميع مستويات القدرات. بالنسبة لطلاب المرحلة السادسة، يُعزَّز برنامج الأنشطة اللاصفية بـبرنامج تطوير المهارات وفرص خدمة المجتمع والتدريب المهني والتدريب العملي وإرشاد الأقران - وهو جسر حقيقي بين الحياة المدرسية والمهنية. تُكمل الرحلات الميدانية والمشي لمسافات طويلة والرحلات التعليمية ومعسكرات القيادة هذا العرض المتكامل. يتميز التزام المدرسة بالفنون بشكل خاص: حيث تُعامَل الفنون الجميلة والموسيقى والأداء كعناصر أساسية في المنهج وليست إضافات اختيارية، وهو موقف يميز مدرسة وستمنستر عن كثير من المدارس ذات الرسوم المماثلة في المنطقة. وقد أشار KHDA إلى أن فرص الابتكار ومهارات ريادة الأعمال في المرحلتين الابتدائية والثانوية يمكن توسيعها أكثر، ويظل هذا مجالاً للتطوير.
2
الأحداث السنوية الكبرى بين المدارس
ماراثون وستمنستر وبطولة كرة القدم للناشئين
نادي برنامج الأمم المتحدة للبيئةاستوديو الراديو والنشرات الإخباريةماراثون وستمنستر السنويبرنامج تطوير المهاراتالفنون كعنصر أساسي في المنهج
الرعاية التربوية والرفاهية
يصنّف تقرير KHDA لعام 2023-24 الجودة الشاملة لمخرجات الرفاهية وأحكامها في مدرسة وستمنستر بدرجة جيد، مع وصول عدة جوانب إلى مستويات أعلى. حصلت التنمية الشخصية على تصنيف متميز عبر المراحل الأربع جميعها - مرحلة التأسيس، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، ومرحلة ما بعد 16 - وهي نتيجة نادرة فعلاً تعكس ثقافة مدرسية تأخذ تنمية الطفل بشكل شامل على محمل الجد. يصف مفتشو KHDA الطلاب بأنهم يتصرفون بشكل حسن جداً، ويُظهرون مواقف إيجابية تجاه التعلم، ويُبدون فهماً ممتازاً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية. تمتلك المدرسة برنامجاً مخططاً بعناية للدراسات الاجتماعية والأخلاقية والثقافية (MSCS) متوافقاً مع إطار وزارة التربية والتعليم، يُدرَّس من قبل معلمين مؤهلين تأهيلاً مناسباً مع تقييمات ومتابعة منتظمة. يُدرَّب قادة الرفاهية من الطلاب على تحديد الأقران الذين قد يواجهون صعوبات ومعرفة كيفية تصعيد المخاوف إلى الشخص البالغ المعني - وهي طبقة دعم منظمة يقودها الطلاب تُكمّل خدمات الإرشاد الرسمية. تعمل المدرسة بـمرشد توجيهي واحد لعدد طلاب يبلغ 5,224 - وهي نسبة، بصراحة، مرهقة لمدرسة بهذا الحجم، وعلى أولياء الأمور الذين لديهم أطفال يحتاجون إلى دعم رعوي أو نفسي كبير أن يأخذوا ذلك بعين الاعتبار في قرارهم. لم يُدمج منهج الرفاهية المُستحدث مؤخراً بشكل كامل بعد، وفقاً لنتائج KHDA لعام 2023-24، وقد وُجِّهت المدرسة لضمان أن يصبح جزءاً من الممارسة اليومية لدى جميع المعلمين. حصلت سياسات وإجراءات الحماية والسلامة على تصنيف جيد جداً عبر جميع المراحل، ويوصف الحرم المدرسي بأنه آمن وحسن الصيانة. كما حصلت ترتيبات الصحة والسلامة على تصنيف جيد جداً عبر جميع المراحل. تشجع المدرسة على نمط حياة صحي، حيث يحرص طاقم التربية البدنية والطاقم الطبي على مناقشة القضايا الصحية بانتظام. يُبلغ الطلاب وأولياء الأمور عن شعور قوي بالانتماء إلى مجتمع المدرسة - وهو رصيد رعوي مهم في مدرسة بهذا الحجم.
“ابنتي في مدرسة وستمنستر منذ مرحلة FS1 والمعلمون يعرفونها حقاً كفرد. بالنسبة لمدرسة تضم أكثر من 5,000 طالب، فإن هذا الشعور بأنك معروف ومُقدَّر هو شيء لم أكن أتوقعه.”
— أم طالبة في السنة 6(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع مدرسة وستمنستر في شارع بغداد في القصيص 1، وهو موقع مركزي في دبي يجعلها سهلة الوصول من مختلف أنحاء الإمارة ومن الشارقة وعجمان وأم القيوين المجاورة - وهو عامل مهم بالنظر إلى أن كثيراً من طلاب المدرسة البالغ عددهم 5,224 يتنقلون من خارج حدود دبي. الحرم المدرسي منشأة كبيرة مبنية لهذا الغرض تضم 180 فصلاً دراسياً مصمماً خصيصاً لجميع المواد الأكاديمية. تشمل المرافق منطقة لعب مغطاة لطلاب مرحلة التأسيس، ومنطقة ترفيه مغطاة منفصلة للطلاب الأكبر سناً، وغرفة أنشطة، وغرفة سمعية بصرية مزوّدة بتجهيزات الوسائط المتعددة. تحتفظ المدرسة بـثلاث مكتبات مجهزة تجهيزاً جيداً تحتوي على كتب ودوريات وموارد بحثية - وهو التزام حقيقي بثقافة القراءة يُعزَّز منذ السنوات الأولى. يتميز التجهيز العلمي في المرحلة العليا بقوة: حيث تخدم ستة مختبرات علمية مجهزة تجهيزاً جيداً لمواد الأحياء والكيمياء والفيزياء المدرسة العليا. تشمل البنية التحتية التكنولوجية خمسة مختبرات حاسوب متصلة بالإنترنت ومزوّدة بتجهيزات الوسائط المتعددة، ويدعم حصول المدرسة على لقب Microsoft Showcase School منذ عام 2015 التزامها بدمج التكنولوجيا السحابية والمحمولة في التعلم. تشمل المرافق الرياضية ملاعب خارجية لكرة السلة وكرة القدم والهوكي والثرو بول والكرة الطائرة، مع مرافق داخلية لكرة الريشة والكيرم والشطرنج والجمباز وتنس الطاولة، بالإضافة إلى مضمار ألعاب قوى خارجي. كما تمتلك المدرسة غرف موسيقى مخصصة واستوديو وسائط متعددة لبث الراديو والنشرات الإخبارية. يوجد مقصف داخل الحرم يقدم خيارات صحية ومغذية خلال فترات الاستراحة، بالإضافة إلى عيادة طبية. التقييم الصريح: الحرم المدرسي واسع لكن الحجم الهائل لعدد الطلاب يُشكّل ضغطاً. أشار KHDA باستمرار إلى أن الاكتظاظ يمثل مصدر قلق مستمر، مشيراً إلى أن كثيراً من الفصول الدراسية تعاني من محدودية المساحة للمجموعات الكبيرة، وأن متوسط أحجام الفصول البالغ نحو 28 طالباً يتجاوز الحد الأقصى المحدد من KHDA وهو 25. كما يُلاحظ أن الموارد العلمية في المرحلة الابتدائية محدودة مقارنة بالمدرسة العليا. تعترف خطة تحسين المدرسة بتوسع مستقبلي في المرافق، لكن هذا لا يزال قيد التنفيذ. بالنسبة للأسر التي تعطي الأولوية لأحجام فصول صغيرة ومرافق فاخرة، يُعدّ هذا اعتباراً جوهرياً.
180
فصول دراسية مصممة خصيصاً
لجميع المواد الأكاديمية
6
مختبرات علمية
الأحياء والكيمياء والفيزياء - المدرسة العليا
180 فصلاً دراسياً مصمماً خصيصاًثلاث مكتبات مدرسيةستة مختبرات علميةMicrosoft Showcase Schoolاستوديو راديو للوسائط المتعددةمضمار ألعاب قوى خارجي
جودة التعليم والتعلم
يصنّف تقرير KHDA لعام 2023-24 التعليم من أجل التعلم الفعّال بدرجة جيد جداً في مرحلة التأسيس ومرحلة ما بعد 16، وجيد في المرحلتين الابتدائية والثانوية - وهو ملف يعكس قوة حقيقية في طرفي المدرسة، مع أداء متين في المراحل الوسطى مع وجود مجال للنمو. يشير التقرير إلى أن التدريس في مرحلة التأسيس يتميز بمهارة خاصة تتجلى في فهم المعلمين لكيفية تعلم الأطفال الصغار، بينما يوصف التدريس في مرحلة ما بعد 16 بأنه يظل فعّالاً للغاية. توظف المدرسة 297 معلماً يدعمهم 22 مساعد تدريس، مما يعطي نسبة معلم إلى طالب تبلغ تقريباً 1:18 على مستوى المدرسة. أكبر مجموعة من المعلمين من حيث الجنسية هي الهندية، وهو ما يعكس طبيعة مجتمع المدرسة والقوى العاملة التعليمية الأوسع في دبي. يُبلَّغ عن معدل دوران المعلمين بنحو 16% - وهو رقم يقع في الحد الأعلى مما ينبغي أن يرتاح له أولياء الأمور، وإن كان ليس غير معتاد في سوق التعليم التنافسي في دبي. يلاحظ مفتشو KHDA أن النهج المتسق للمعلمين في التخطيط يمكّن الطلاب من البناء بشكل منهجي على التعلم السابق، وأن الأسئلة تُستخدم بشكل فعّال عموماً للتحقق من الفهم وتطوير التفكير النقدي. غير أنه ليس جميع المعلمين يكيّفون أنشطة التعلم لتلبية احتياجات الطلاب الفردية، وفي بعض المواد يوجد توازن غير متكافئ بين الأنشطة التي يقودها المعلم مما يحدّ من فرص التعلم المستقل. يوصف استخدام بيانات التقييم لتوجيه تخطيط الدروس بأنه متفاوت في المرحلتين الابتدائية والثانوية - وهي توصية مستمرة من KHDA كُلِّفت المدرسة بمعالجتها. يعكس حصول المدرسة على لقب Microsoft Showcase School التزاماً حقيقياً بدمج التكنولوجيا: حيث تُدمج التكنولوجيا السحابية والمحمولة وSTEAM والبرمجة والروبوتات عبر المنهج من FS1 إلى السنة 8. يُدعم التطوير المهني ضمن إطار مجموعة GEMS التعليمية، التي توفر الوصول إلى موارد تدريبية على مستوى الشبكة. في مرحلة التأسيس، تتميز ممارسات التقييم بقوة ملحوظة، حيث توفر أدوات تتبع التقدم للمعلمين تغذية راجعة فورية وقابلة للتطبيق حول كل طفل على حدة.
1:18
نسبة المعلم إلى الطالب
297 معلماً لـ 5,224 طالباً
16%
معدل دوران المعلمين
أعلى من متوسط القطاع؛ يستحق المتابعة
Very Good
جودة التدريس - مرحلة التأسيس ومرحلة ما بعد 16
تقرير KHDA DSIB لعام 2023-24
القيادة والإدارة
يقود مدرسة وستمنستر كارل روبرتس، الذي يشغل منصب المدير التنفيذي والرئيس التنفيذي منذ يناير 2019. يتمتع روبرتس بخلفية في الإدارة المدرسية في المملكة المتحدة، وقد أشرف على فترة من الاستقرار والتطوير المستمر في المدرسة، بما في ذلك الحصول على اعتماد BSO بتقدير متميز في يناير 2025 - وهو إنجاز بارز تحقق تحت قيادته. تتمحور فلسفته المعلنة حول دعم كل طالب على حدة لتحقيق أقصى إمكاناته، مع اعتراف صريح بأن الأطفال يمتلكون قدرات ومواهب متنوعة، وأن الشمولية تمثل قيمة جوهرية للمؤسسة. يصنّف KHDA فعالية القيادة بدرجة جيد، كما حصل التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين على تصنيف جيد أيضاً. أما الحوكمة فمصنّفة بدرجة جيد، حيث يوصف أعضاء مجلس الإدارة بأنهم يؤدون دور الأصدقاء الناقدين البنّائين للمدرسة. التصنيف الأبرز في مجال القيادة هو أولياء الأمور والمجتمع: جيد جداً - إذ يشعر أولياء الأمور بأن آراءهم تؤخذ بعين الاعتبار بشكل كامل، ويصف KHDA التواصل بأنه فعّال للغاية. المدرسة مملوكة ومُدارة من قبل GEMS (جيمس للتعليم)، المجموعة التعليمية العالمية التي يقع مقرها في دبي. يوفر ذلك مزايا حقيقية تشمل: الوصول إلى برامج التطوير المهني على مستوى المجموعة، والموارد المنهجية، والبنية التحتية التكنولوجية، وشبكة مدارس GEMS لتسهيل انتقال الطلاب واستمرارية الأشقاء. كما يعني ذلك أن المدرسة تعمل ضمن إطار رسوم GEMS المعتمد من KHDA، مما يبقي الرسوم في النطاق الاقتصادي من السوق. تتواصل المدرسة مع أولياء الأمور عبر البوابات الرقمية وتطبيق GEMS لأولياء الأمور. يمتد العام الأكاديمي من سبتمبر إلى يوليو ويُقسَّم إلى ثلاثة فصول. يصف KHDA القيادة الوسطى بأنها توفر إدارة فعّالة، حيث يدعم أحد عشر قائد صف عبر المدرسة التوجه الاستراتيجي لفريق القيادة العليا.
نتائج تقرير KHDA (موضحة)
أحدث تقرير DSIB، الذي أُجري في نوفمبر وديسمبر 2023 ونُشر كـتقرير التفتيش لعام 2023-24، يصنّف الأداء العام لمدرسة وستمنستر بدرجة جيد - وهو تصنيف حافظت عليه المدرسة بشكل مستمر منذ عام 2014، مما يمثل عقداً كاملاً من الأداء التنظيمي المتسق. قبل عام 2014، كانت المدرسة مصنّفة بدرجة مقبول لست سنوات متتالية، لذا فإن التحسن المستدام حقيقي وذو مغزى. النتيجة الرئيسية هي أن الجودة الشاملة للتعليم المقدم جيدة، مع وصول عدة مجالات إلى مستوى جيد جداً أو متميز. التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب مصنّفة بدرجة متميز عبر المراحل الأربع جميعها - مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد 16 - وهي نتيجة استثنائية تعكس ثقافة مجتمعية أصيلة في المدرسة. كما حصل فهم القيم الإسلامية والوعي بالثقافة الإماراتية والعالمية على تصنيف متميز عبر جميع المراحل، وكذلك المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار. من حيث التحصيل الأكاديمي، تحقق المدرسة درجة جيد عبر جميع المواد الأساسية في المرحلتين الابتدائية والثانوية، ويرتفع إلى جيد جداً في الرياضيات والعلوم في مرحلة ما بعد 16. التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات في مرحلة التأسيس جيد جداً. يصنّف تقييم معيار الأجندة الوطنية نتائج المدرسة ككل بدرجة متميز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في الاختبارات المعيارية الدولية، مع تصنيف نتائج الطلاب الإماراتيين بدرجة جيد جداً. مجال التركيز على الرفاهية مصنّف بدرجة جيد بشكل عام، مع توجيه KHDA للمدرسة بترسيخ منهج الرفاهية الجديد بالكامل في الممارسة اليومية. تصنيف التعليم الشامل جيد. تشمل توصيات KHDA الرئيسية للتطوير: ضمان استخدام المعلمين الكامل لبيانات التقييم لتخطيط عمل متمايز؛ وزيادة خيارات مسارات المنهج في المراحل العليا؛ وضمان توفر موارد كافية في جميع بيئات التعلم. تُعدّ مشكلة الاكتظاظ في الفصول الدراسية - بمتوسط أحجام فصول يبلغ نحو 28 طالباً مقابل الحد الأقصى المحدد من KHDA وهو 25 - موضوعاً متكرراً في تقارير التفتيش ولم تُحَل بعد.
تنمية شخصية متميزة عبر جميع المراحل
حصلت التنمية الشخصية للطلاب وفهم القيم الإسلامية والمسؤولية الاجتماعية جميعها على تصنيف متميز في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية ومرحلة ما بعد 16 - وهي نتيجة شاملة نادرة تؤكد وجود ثقافة مدرسية قوية وراسخة.
أداء أكاديمي قوي في مرحلة ما بعد 16
يصل التحصيل والتقدم في الرياضيات والعلوم إلى مستوى جيد جداً في مرحلة ما بعد 16، وتُظهر نتائج A Level في المدرسة معدل نجاح 99% ونسبة 24% من الدرجات A* إلى A في عام 2024. تُعدّ المرحلة السادسة الجوهرة الأكاديمية للمدرسة.
نتائج متميزة في الاختبارات المعيارية الدولية
في أحدث اختبارات PIRLS ومعايير الأجندة الوطنية، تجاوزت المدرسة أهدافها بهامش كبير، حيث صُنِّفت نتائج المدرسة ككل بدرجة متميز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم.
التخطيط المتمايز واستخدام بيانات التقييم
يلاحظ مفتشو KHDA باستمرار أنه رغم قوة عمليات التقييم الداخلي، فإن استخدام المعلمين لبيانات التقييم في تخطيط عمل متمايز يتناسب مع مستويات تحصيل الطلاب الفردية يظل متفاوتاً عبر المرحلتين الابتدائية والثانوية. وهي توصية متكررة لم تعالجها المدرسة بالكامل بعد.
محدودية مسارات المنهج في مرحلة ما بعد 16
نطاق خيارات مواد A Level ضيق - حيث لا تُقدَّم مواد إنسانية أو فنية تتجاوز اللغة الإنجليزية والجغرافيا وعلم النفس - كما أن المسارات المتاحة لأصحاب الهمم في المراحل العليا محدودة. وقد أشار KHDA تحديداً إلى أن هذا يُشكّل عائقاً أمام شريحة أوسع من الطلاب.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Good
2019-2020
Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Good
2015-2016
Good
2014-2015
Good
2013-2014
Acceptable
2012-2013
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة وستمنستر - القصيص تعليماً وفق المنهج البريطاني من مرحلة التأسيس FS1 وحتى السنة 13، وتخضع رسومها الدراسية للعام الأكاديمي 2025/26 لاعتماد KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية). تتراوح الرسوم بين AED 9,362 لمرحلة التأسيس وAED 18,203 للسنوات من 11 إلى 13، مما يضع المدرسة ضمن الخيارات متوسطة التكلفة للمنهج البريطاني في دبي. بالإضافة إلى الرسوم الدراسية، تدفع الأسر رسماً سنوياً قدره AED 367.50 ورسم حاسوب بقيمة AED 200 سنوياً، ليصبح إجمالي الرسوم السنوية بين AED 9,929.50 وAED 18,770.50.
AED 9,362
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 18,203
الرسوم السنوية تصل إلى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS 1
AED 9,362FS 2
AED 9,362Year 1
AED 11,565Year 2
AED 11,565Year 3
AED 11,565Year 4
AED 11,565Year 5
AED 11,565Year 6
AED 11,565Year 7
AED 12,482Year 8
AED 12,482Year 9
AED 14,686Year 10
AED 14,686Year 11
AED 18,203Year 12
AED 18,203Year 13
AED 18,203تُسدَّد الرسوم الدراسية على ثلاثة فصول، يحمل الفصل الأول النصيب الأكبر منها. فعلى سبيل المثال، تبلغ رسوم طلاب FS1 وFS2 في الفصل الأول AED 4,312.50، وAED 2,809 وAED 2,808 في الفصلين الثاني والثالث على التوالي. كما تفرض المدرسة رسم تسجيل لمرة واحدة بقيمة AED 525 للطلاب الجدد، مع تطبيق ضريبة القيمة المضافة بنسبة 5% على كلٍّ من الرسم السنوي ورسم التسجيل. وتشجع المدرسة الأسر على استخدام بطاقة FAB GEMS World الائتمانية لسداد الرسوم الدراسية السنوية مقدماً والتوفير بنسبة تصل إلى 3%.
يعكس هيكل الرسوم في المدرسة تصنيفها العام من KHDA بدرجة "جيد" وسمعتها الراسخة منذ عام 1988. تتوفر خصومات للأشقاء وسياسات خصم أخرى، كما توفر المدرسة سياسة واضحة للتسجيل والاسترداد. تتوفر خدمة النقل المدرسي بتكلفة إضافية، وتُنشر تفاصيل أسعار النقل بشكل منفصل للعام الأكاديمي 2025/26.
تكاليف اضافية
Application Fee (new registrations)525(one-time)
Annual Fee367.50(annual)
Computer Fee200(annual)
Transportation(annual)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount
FAB GEMS World Credit Card Discountup to 3%%
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
مدرسة وستمنستر - القصيص هي مدرسة تقدم باستمرار أداءً يفوق ما توحي به رسومها الدراسية. فعقدٌ كامل من تصنيف KHDA بدرجة جيد، واعتماد BSO بتقدير متميز حصلت عليه في يناير 2025، ودرجات متميزة في التنمية الشخصية عبر جميع المراحل، ونتائج أكاديمية قوية في مرحلة ما بعد 16 - كل ذلك يشكّل حجة مقنعة. لكن المدرسة ليست خالية من نقاط الضعف: أحجام الفصول التي تتجاوز الحدود الموصى بها من KHDA، والمنهج المحدود في مرحلة ما بعد 16 من حيث تنوع المواد، والاستخدام المتفاوت لبيانات التقييم في المراحل المتوسطة، ووجود مرشد توجيهي واحد فقط لأكثر من 5,000 طالب - كلها قيود حقيقية ينبغي لأولياء الأمور تقييمها بعناية. يتعرض الحرم المدرسي لضغوط ناجمة عن نجاح المدرسة ذاته، ولم تتحقق بعد خطط التوسع المرتقبة في المرافق. لكن بالنسبة للأسرة المناسبة، لا تُعدّ أيٌّ من هذه السلبيات عائقاً حاسماً - بل هي مقايضات مرتبطة بمدرسة تعمل برسوم تتراوح بين AED 9,930 وAED 18,771 سنوياً. إن برنامج الفنون في المدرسة، وبرنامجها البيئي، وسجل المرحلة السادسة الحافل، وثقافتها المجتمعية الأصيلة هي أصول لا تستطيع كثير من المدارس ذات الرسوم الأعلى مضاهاتها. مدرسة وستمنستر هي من المدارس النادرة التي يمكنها أن تدّعي بحق أنها ميسورة التكلفة وجيدة فعلاً في آنٍ واحد.
الاختيار المناسب
الأسر التي تبحث عن تعليم بريطاني موثوق ومعتمد من KHDA من مرحلة FS1 وحتى A Level برسوم اقتصادية، لا سيما تلك القادمة من خلفيات جنوب آسيوية التي تقدّر مجتمع المدرسة الشامل والمتنوع والتزامها بالفنون إلى جانب الأكاديميات.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تعطي الأولوية لأحجام فصول صغيرة، أو قائمة واسعة من مواد ما بعد 16 تشمل العلوم الإنسانية والفنون على مستوى A Level، أو مرافق حرم مدرسي فاخرة؛ كذلك ليست الخيار الأمثل لأصحاب الهمم الذين قد يحتاجون إلى دعم كبير في السنتين 12 و13، حيث تكون خيارات المسارات محدودة.
“
بحثنا في مدارس تبلغ رسومها ثلاثة أضعاف. لم تتمتع أيٌّ منها بالروح المجتمعية أو السجل المتسق الذي تملكه مدرسة وستمنستر. الرسوم تجعل من الممكن لنا أن نمنح أطفالنا تعليماً بريطانياً - والنتائج تتحدث عن نفسها.
— ولي أمر طالب في السنة 11
نقاط القوة
- اعتماد BSO بتقدير متميز (يناير 2025) برسوم اقتصادية
- تصنيف KHDA بدرجة جيد محافَظ عليه باستمرار لأكثر من عقد
- درجات متميزة في التنمية الشخصية عبر المراحل الأربع جميعها
- نتائج قوية في مرحلة ما بعد 16: معدل نجاح 99% في A Level عام 2024
- برنامج أنشطة لاصفية واسع يشمل الفنون والرياضة ونادي بيئة منتسب للأمم المتحدة
- 70 جنسية تُشكّل مجتمعاً دولياً متنوعاً بحق
- Microsoft Showcase School مع دمج STEAM والبرمجة من مرحلة FS1
- موقع متاح في القصيص 1 يخدم أسر دبي والشارقة وعجمان
مجالات التحسين
- متوسط أحجام الفصول يبلغ نحو 28 طالباً ويتجاوز الحد الموصى به من KHDA وهو 25
- منهج مرحلة ما بعد 16 ضيق - لا تُقدَّم مواد إنسانية أو فنية على مستوى A Level تتجاوز اللغة الإنجليزية والجغرافيا وعلم النفس
- مرشد توجيهي واحد فقط لـ 5,224 طالباً - دعم رعوي مرهق
- استخدام متفاوت لبيانات التقييم في تمييز التدريس في المرحلتين الابتدائية والثانوية
- الموارد العلمية في المرحلة الابتدائية متأخرة مقارنة بالمدرسة العليا المجهزة تجهيزاً جيداً