مدرسة ويستمينستر - القصيصمدرسة بريطاني في القصيص 1، دبي
المنهج
بريطاني / البكالوريا الدولية
KHDA
جيد
الموقع
دبي, القصيص 1
الرسوم
AED 9K - 18K
مدرسة ويستمينستر - القصيص
الملخص التنفيذي
مدرسة وستمنستر - القصيص دبي طرح استثنائي حقاً في مشهد المدارس الخاصة في دبي: إذ تُعدّ من أكبر مدارس المنهج البريطاني في الإمارة، وتعمل برسوم تقع بوضوح في النطاق الاقتصادي، بيد أنها تقدم تعليماً حصل على تقييم جيد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية - وهو تقييم تحافظ عليه باستمرار منذ عام 2014 - وما هو أبرز من ذلك، تقييم متميز من مفتشي المدارس البريطانية في الخارج (BSO) إثر تفتيش طوعي في يناير 2025. بـ5,224 طالباً من FS1 حتى الصف الثالث عشر، و70 جنسية، ورسوم تتراوح بين 9,930 و18,771 درهماً سنوياً تقريباً، تحتل مدرسة TWS مكانةً متميزة؛ فهي المدرسة المناسبة للأسر التي تبحث عن مسار بريطاني المنهج موثوق ومعتمد يمتد حتى A Level دون الالتزام بفئات رسوم تتجاوز 50,000 درهم التي تسيطر على القطاع. تتبع المدرسة إطار مرحلة الطفولة المبكرة (EYFS) للطلاب الأصغر سناً، مع التركيز على التعلم المتمحور حول الطفل وتنميته، فيما تعتمد المنهج الوطني لإنجلترا للطلاب الأكبر سناً، مما يوفر مساراً أكاديمياً منظماً يفضي إلى مؤهلات معترف بها دولياً تشمل IGCSE وAS وA Level. يؤكد تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن التدريس جيد أو أفضل في جميع المراحل، مع تقييمات متميزة للتنمية الشخصية في جميع المراحل الدراسية - نتيجة تعكس الثقافة المجتمعية الحقيقية للمدرسة. يخدم حرم مدارس القصيص 1 مدرسةُ TWS التي تستقطب طلاباً من مختلف أرجاء دبي والشارقة وعجمان المجاورتين.
تصنيف BSO متميز 2025تصنيف KHDA جيد - لعشر سنوات متواصلةأكثر من 5,200 طالب70 جنسيةمنهج بريطاني بتكلفة معقولة
“الرسوم الدراسية ميسورة فعلًا لمدرسة تعتمد المنهج البريطاني، وأبنائي يزدهرون أكاديميًا واجتماعيًا. الشعور بالانتماء المجتمعي هنا لم أكن أتوقعه في مدرسة بهذا الحجم.”
— ولي أمر طالب في الصف الثامن(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تُطبّق مدرسة وستمنستر المنهج الوطني لإنجلترا من FS1 حتى الصف الثالث عشر، مع اعتماد إطار مرحلة الطفولة المبكرة (EYFS) في مرحلة التأسيس. في مرحلة التأسيس، يقوم المنهج على أساس اللعب وينظَّم حول المجالات السبعة للتعلم، ويتعزز بـالمنهج الدولي لسنوات الطفولة المبكرة (IEYC) الذي يدعم التعلم القائم على المحاور وSTEAM. وتُقدَّم اللغة العربية ابتداءً من FS2. يدرس طلاب المرحلة الابتدائية في الصفوف من 1 إلى 6 مجموعة واسعة من المواد تشمل الإنجليزية والرياضيات والعلوم والتربية الإسلامية والعربية (للعرب وغير العرب) والجغرافيا والتربية الشخصية والاجتماعية والصحية والحوسبة والتربية البدنية والفن والموسيقى والرفاهية. تُقدَّم الفرنسية أو الأردية من الصف الثالث، والروبوتيكس من الصفين الخامس والسادس - إضافة استشرافية تعكس مكانة المدرسة بوصفها Microsoft Showcase School منذ عام 2015. يواصل طلاب المرحلة الثانوية في الصفين السابع والثامن دراسة منهج موسّع ومماثل في اتساعه، قبل أن يُعرَّف الصف التاسع على مسار IGCSE. يؤدي طلاب الصفين العاشر والحادي عشر امتحانات IGCSE في طيف من المواد يشمل الأحياء والكيمياء والفيزياء ودراسات الأعمال والاقتصاد والجغرافيا والفن والتصميم وعلم النفس والفرنسية والأردية وغيرها. يقدم الصف السادس (الصفان 12 و13) مؤهلات A Level وAS Level إلى جانب مؤهل BTEC الدولي من المستوى الثالث في الأعمال وتقنية المعلومات. القبول في الصف الثاني عشر تنافسي: يُشترط الحصول على خمس درجات B على الأقل في IGCSE، مع إيلاء الأولوية للطلاب المنتسبين حالياً إلى مدرسة TWS. يؤكد تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام 2023-24 أن مستوى التحصيل جيد في جميع المواد الأساسية في المرحلتين الابتدائية والثانوية، ويرتفع إلى جيد جداً في الرياضيات والعلوم في مرحلة ما بعد الصف السادس عشر. وفي أحدث اختبارات PIRLS الدولية، تجاوزت المدرسة أهدافها بهامش ملحوظ، إذ صُنِّفت نتائجها الكلية متميزة في الإنجليزية والرياضيات والعلوم. وتشير المدرسة إلى أن أكثر من ثلاثة أرباع طلاب الصف السادس يحققون أعلى الدرجات من A* إلى B على مستوى A Level، وفي عام 2024 حقق 99% من المتقدمين لامتحانات A Level درجات ناجحة من A* إلى E. ومن نقاط الضعف الجديرة بالذكر: أشار KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى محدودية خيارات المناهج في مرحلة ما بعد الصف السادس عشر، إذ لا تُقدَّم مواد العلوم الإنسانية أو الفنون على مستوى A Level فيما عدا الإنجليزية والجغرافيا وعلم النفس، كما تبقى المسارات المتاحة للطلاب من ذوي الهمم في المراحل العليا محدودة. يرتكز الدعم الأكاديمي على ثلاثة مستويات لتحديد الطلاب ذوي الاحتياجات الإضافية. يُصنِّف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية برامج الدمج بتقدير جيد، مع أحد عشر منسقاً صفياً وثلاثة معلمي دعم تعليمي وأربعة مساعدي دعم تعليمي يقدمون تدخلات مُتتبَّعة. يُحدَّد الطلاب الموهوبون والمتميزون بصورة منهجية، وإن كان مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية قد أشاروا إلى أن تطوير مهارات الابتكار والريادة في المرحلتين الابتدائية والثانوية يستلزم مزيداً من الترسيخ. تتسم ممارسات التقييم بالقوة في مرحلة التأسيس، حيث توفر متتبعات التقدم للمعلمين تغذية راجعة فورية؛ أما في المرحلتين الابتدائية والثانوية، فيصف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية استخدام بيانات التقييم في تمييز تخطيط الدروس بأنه متفاوت، مما يستدعي مزيداً من الاهتمام.
Outstanding
مؤشر PIRLS المعياري - المدرسة بأكملها (الإنجليزية والرياضيات والعلوم)
معامل الأجندة الوطنية لـ KHDA 2023-24
Very Good
مستوى التحصيل في الرياضيات والعلوم - ما بعد الثانوية
تفتيش KHDA DSIB 2023-24
99%
نسبة النجاح في A Level (A*-E)
دورة امتحانات A Level 2024، 200 طالب، 533 مادة مُقدَّمة
24%
مواد A Level الحاصلة على A*-A
نتائج A Level 2024، 200 طالب مشارك
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
بالنظر إلى الرسوم الاقتصادية التي تعمل بها المدرسة، يُعدّ اتساع الأنشطة اللاصفية في مدرسة وستمنستر من أبرز عناصر جذبها. تضع المدرسة الأنشطة اللاصفية (ECAs) صراحةً في صميم فلسفتها التربوية، مؤكدةً أن التنمية الشاملة من خلال برنامج متوازن من الأنشطة يهدف إلى بناء روح الفريق وتنمية الاستكشاف وتعزيز الثقة بالنفس. يتاح للطلاب في أرجاء المدرسة مجموعة واسعة من الأندية القائمة على الاهتمامات تشمل المسرح، والنقاش، والخطابة والتحدث أمام الجمهور، والموسيقى، والحرف اليدوية، والكتابة الإبداعية، والتخطيط للوجبات والطبخ، ونادي الوسائط المتعددة المزوَّد باستوديو مخصص لـبث الراديو وأخبار غرفة الأخبار. النادي البيئي في المدرسة منتسب إلى برنامج الأمم المتحدة للبيئة ومرتبط بمجموعة الإمارات للبيئة - وهو مبادرة استدامة موثَّقة خارجياً ذات معنى حقيقي لا مجرد لجنة بيئية رمزية. أما الأنشطة الرياضية فهي شاملة: تضم الرياضات الخارجية ألعاب القوى وكرة السلة وكرة القدم والهوكي وكرة الطرح والكرة الطائرة، فيما تشمل الرياضات الداخلية الريشة الطائرة وكارُوم والشطرنج والجمناستك وتنس الطاولة. تستضيف المدرسة حدثين بين المدارس سنوياً - ماراثون وستمنستر وبطولة كرة القدم للناشئين - تشارك فيهما مدارس من مختلف الإمارات، مما يمنح الطلاب تجربة تنافسية حقيقية. تُقام المسابقات بين البيوت في الرياضة والخطابة والرقص والمسابقات الثقافية والفن والموسيقى والكتابة الإبداعية، مما يوفر مسارات تنافسية منظمة لطلاب جميع المستويات. بالنسبة لطلاب الصف السادس، يُعزَّز برنامج الأنشطة اللاصفية (ECAs) بـبرنامج تطوير المهارات وفرص الخدمة المجتمعية والتدريب المهني والتدريب الميداني والإرشاد بين الأقران - وهو جسر حقيقي يربط بين الحياة المدرسية وسوق العمل. تُكمل الرحلات الميدانية والتجوال في الطبيعة والرحلات التعليمية ومعسكرات القيادة هذه المنظومة. ولا سيما يبرز التزام المدرسة بالفنون: يُعامَل الفن التشكيلي والموسيقى والأداء باعتبارها مواد أساسية في المنهج لا اختيارات ثانوية، وهو ما يميز مدرسة TWS عن كثير من مدارس ذات رسوم مماثلة في المنطقة. وقد أشار KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى إمكانية توسيع فرص الابتكار وتنمية مهارات الريادة في المرحلتين الابتدائية والثانوية، وهذا يمثل مجالاً لا يزال بحاجة إلى مزيد من التطوير.
2
الفعاليات السنوية الكبرى بين المدارس
ماراثون ويستمنستر وبطولة كرة القدم للناشئين
نادي برنامج الأمم المتحدة للبيئةاستوديو الراديو وغرفة الأخبارفعالية ماراثون ويستمنستر السنويةبرنامج تنمية المهاراتالفنون كمادة أساسية في المنهج
الرعاية التربوية والرفاهية
يُصنِّف تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام 2023-24 الجودة الكلية لبرامج الرفاهية ونتائجها في مدرسة TWS بتقدير جيد، فيما تصل بعض محاورها إلى مستوى أعلى. ويُصنَّف التنمية الشخصية بتقدير متميز في جميع المراحل الأربع - مرحلة التأسيس والابتدائية والثانوية ومرحلة ما بعد الصف السادس عشر - وهو أمر نادر الحدوث فعلاً ويعكس ثقافة مدرسية تأخذ الطالب بمجمله بجدية تامة. يصف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الطلاب بحسن السلوك، وإبدائهم اتجاهات إيجابية نحو التعلم، وامتلاكهم فهماً ممتازاً للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية. تطبق المدرسة برنامجاً مُعَدّاً بعناية للدراسات الاجتماعية والأخلاقية والثقافية (MSCS) يتوافق مع إطار وزارة التربية والتعليم، يُدرَّس من قِبَل معلمين مؤهلين تأهيلاً مناسباً مع إجراء تقييمات ومتابعة منتظمة. يتلقى قادة الرفاهية من الطلاب تدريباً لتحديد الأقران الذين قد يمرون بصعوبات، وهم على دراية بكيفية إحالة المخاوف إلى الشخص البالغ المعني - وهو مستوى دعم منظم يقوده الطلاب يكمل خدمات الإرشاد الرسمية. تعمل المدرسة بـمرشد توجيهي واحد لعدد طلاب يبلغ 5,224 طالباً - نسبة تبدو مُجهِدة بصراحة بالنسبة لمدرسة بهذا الحجم، وينبغي لأولياء الأمور الذين لدى أبنائهم احتياجات تربوية أو نفسية جوهرية أن يأخذوا ذلك بعين الاعتبار عند اتخاذ قرارهم. ووفقاً لنتائج KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام 2023-24، لم يترسخ منهج الرفاهية المُستحدث بعد بصورة كاملة، وقد وجّهت الجهة المختصة المدرسةَ إلى ضمان اندماجه في الممارسة اليومية لجميع أعضاء هيئة التدريس. تحظى سياسات وإجراءات الحماية بتقييم جيد جداً في جميع المراحل، وتُوصف مرافق المدرسة بأنها آمنة ومُصانة جيداً. كما تنال ترتيبات الصحة والسلامة تقييمات جيدة جداً في جميع المراحل. تحرص المدرسة على تعزيز نمط الحياة الصحي، إذ يحرص موظفو التربية البدنية والطاقم الطبي على مناقشة القضايا الصحية بصفة منتظمة. يُعبّر الطلاب وأولياء الأمور عن شعور قوي بالانتماء إلى مجتمع المدرسة، وهو مورد تربوي قيّم في مدرسة بهذا الحجم.
“ابنتي في TWS منذ المرحلة التأسيسية الأولى FS1، والمعلمون يعرفونها حقًا كفرد مستقل بذاته. في مدرسة تضم أكثر من 5,000 طالب، لم أكن أتوقع هذا الإحساس بأن كل طالب معروف وذو قيمة.”
— والدة طالبة في الصف السادس(representative)الحرم الجامعي والمرافق
تقع مدرسة وستمنستر في شارع بغداد بـالقصيص 1، وهو موقع مركزي في دبي يجعلها ميسورة الوصول من مختلف أرجاء الإمارة ومن الشارقة وعجمان وأم القيوين المجاورة - عامل بالغ الأهمية نظراً لأن كثيراً من الطلاب البالغ عددهم 5,224 طالباً يتنقلون إليها من خارج حدود دبي. الحرم الجامعي منشأة كبيرة مبنية لهذا الغرض تحتضن 180 قاعة دراسية مصممة خصيصاً لجميع المواد الأكاديمية. تشمل المرافق منطقة لعب مسقوفة لطلاب مرحلة التأسيس، ومنطقة ترفيه مسقوفة منفصلة للطلاب الأكبر سناً، وقاعة أنشطة، وغرفة للوسائل السمعية والبصرية مجهزة بمعدات الوسائط المتعددة. تمتلك المدرسة ثلاث مكتبات غنية بمواردها مزوَّدة بالكتب والدوريات ومراجع البحث - التزام حقيقي بثقافة القراءة يتعزز منذ السنوات الأولى. ومن الناحية العلمية، تتميز المرحلة الثانوية بمرافق متطورة تشمل ستة مختبرات علمية مجهزة تجهيزاً جيداً في الأحياء والكيمياء والفيزياء تخدم المدرسة الثانوية. تشمل البنية التحتية التقنية خمسة مختبرات حاسوبية مزوَّدة بالاتصال بالإنترنت ومعدات الوسائط المتعددة، فيما تُرسّخ مكانة المدرسة بوصفها Microsoft Showcase School منذ عام 2015 التزامها بدمج تقنيات الحوسبة السحابية والأجهزة المحمولة في التعليم. تضم المرافق الرياضية ملاعب خارجية لكرة السلة وكرة القدم والهوكي وكرة الطرح والكرة الطائرة، مع مرافق داخلية للريشة الطائرة وكارُوم والشطرنج والجمناستك وتنس الطاولة، إضافةً إلى مضمار ألعاب قوى خارجي. تتوفر في المدرسة أيضاً غرف موسيقى مخصصة واستوديو وسائط متعددة لبث الراديو وأخبار غرفة الأخبار. يوجد كافيتيريا داخلية تقدم خيارات صحية ومغذية خلال فترات الاستراحة، إلى جانب عيادة طبية. والتقييم الصريح: الحرم الجامعي واسع، إلا أن الحجم الهائل لعدد الطلاب يفرض ضغطاً واضحاً. وقد أشار KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية باستمرار إلى الاكتظاظ بوصفه مصدر قلق مستمراً، مُلاحظاً أن كثيراً من الفصول ذات مساحة محدودة لاستيعاب المجموعات الكبيرة، وأن متوسط أعداد الطلاب في الفصل البالغ نحو 28 طالباً يتجاوز الحد الأقصى المقرر من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية وهو 25. كما تُشير الملاحظات إلى محدودية الموارد العلمية في المرحلة الابتدائية مقارنةً بالمدرسة الثانوية. تُقرّ خطة تطوير المدرسة بتوسع مستقبلي في المرافق، غير أن ذلك لا يزال قيد التنفيذ. وهذا اعتبار جوهري بالنسبة للأسر التي تُولي الأولوية لصغر حجم الفصول والمرافق الراقية.
180
الفصول الدراسية المُصمَّمة لهذا الغرض
تغطي جميع المواد الدراسية الأكاديمية
6
مختبرات العلوم
الأحياء والكيمياء والفيزياء - المدرسة الثانوية
180 فصلاً دراسيًا مُصمَّمًا لهذا الغرضثلاث مكتبات مدرسيةستة مختبرات للعلوممدرسة نموذجية معتمدة من Microsoftاستوديو راديو متعدد الوسائطمضمار ألعاب قوى خارجي
جودة التدريس والتعلم
يُصنِّف تفتيش DSIB الصادر عن KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام 2023-24 التدريس للتعلم الفعّال بتقدير جيد جداً في مرحلة التأسيس ومرحلة ما بعد الصف السادس عشر، وجيد في المرحلتين الابتدائية والثانوية - وهو مستوى يعكس قوة حقيقية في طرفَي المدرسة، مع أداء متين في المراحل المتوسطة وإن كان ثمة مجال للتحسين. يلاحظ التقرير أن التدريس في مرحلة التأسيس متميز بشكل خاص، لما يتسم به من فهم المعلمين لأساليب تعلم الأطفال الصغار، في حين يُوصف تدريس مرحلة ما بعد الصف السادس عشر بأنه يظل فعّالاً جداً. تضم المدرسة 297 معلماً يدعمهم 22 مساعد تدريس، بنسبة معلم إلى طالب تبلغ تقريباً 1:18 على مستوى المدرسة. الجنسية الأكثر تمثيلاً بين المعلمين هي الهندية، وهو ما يعكس طبيعة مجتمع المدرسة وسوق التدريس في دبي بوجه عام. يبلغ معدل دوران المعلمين نحو 16%، وهو رقم في الطرف الأعلى مما ينبغي أن يشعر أولياء الأمور بالراحة تجاهه، وإن كان ليس استثنائياً في سوق التدريس التنافسي في دبي. يُلاحظ مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن اتساق المعلمين في التخطيط يُمكِّن الطلاب من البناء المنهجي على ما سبق تعلمه، وأن أسلوب التساؤل يُستخدم بفاعلية في الغالب للتحقق من الفهم وتنمية التفكير النقدي. بيد أن بعض المعلمين لا يُكيّفون الأنشطة التعليمية لمراعاة احتياجات الطلاب الفردية، وفي بعض المواد يلاحظ خلل في توازن الأنشطة التي يقودها المعلم مما يُقيّد فرص التعلم الاستقلالي. ويُوصف استخدام بيانات التقييم في توجيه تخطيط الدروس في المرحلتين الابتدائية والثانوية بأنه متفاوت - وهي توصية متكررة من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية كُلِّفت المدرسة بمعالجتها. تعكس مكانة المدرسة بوصفها Microsoft Showcase School التزاماً حقيقياً بدمج التكنولوجيا، إذ تُضمَّن الحوسبة السحابية والأجهزة المحمولة وSTEAM والبرمجة والروبوتيكس في المنهج من FS1 حتى الصف الثامن. يحظى التطوير المهني بدعم ضمن إطار مجموعة GEMS Education، الذي يتيح الوصول إلى موارد التدريب على مستوى الشبكة. وفي مرحلة التأسيس، تتسم ممارسات التقييم بقوة ملحوظة، إذ توفر متتبعات التقدم للمعلمين تغذية راجعة فورية وقابلة للتنفيذ بشأن كل طفل على حدة.
1:18
نسبة المعلمين إلى الطلاب
297 معلمًا لـ 5,224 طالبًا
16%
معدل دوران المعلمين
أعلى من متوسط القطاع؛ يستحق المتابعة
Very Good
جودة التدريس - المرحلة التأسيسية وما بعد الثانوية
تفتيش KHDA DSIB 2023-24
القيادة والإدارة
تقع قيادة مدرسة وستمنستر على عاتق كارل روبرتس، الذي يشغل منصب المدير التنفيذي والرئيس التنفيذي، وهو في هذا المنصب منذ يناير 2019. يحمل روبرتس خلفية مديرية بريطانية، وقد أشرف على مرحلة من الاستقرار والتحسين المتواصل في المدرسة، شملت الحصول على اعتماد BSO المتميز في يناير 2025، وهو إنجاز بارز تحقق في عهده. تتمحور فلسفته المُعلنة حول دعم كل طالب على حدة لتحقيق إمكاناته الكاملة، مع إقرار صريح بأن الأطفال يتمتعون بقدرات ومواهب متباينة، وأن الشمول يمثل قيمة جوهرية للمؤسسة. تُصنِّف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية فاعلية القيادة بتقدير جيد، فيما يحصل التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التطوير على تقدير جيد أيضاً. ويُصنَّف الحوكمة بتقدير جيد، ويُوصف أعضاء مجلس الإدارة بأنهم أصدقاء بنّاءون وناقدون للمدرسة. ويبرز تقدير أولياء الأمور والمجتمع: جيد جداً بوصفه التقييم الأعلى في مجال القيادة، إذ يشعر أولياء الأمور بأن آراءهم تُؤخذ بعين الاعتبار الكامل، كما يصف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية التواصل بأنه فعّال للغاية. تمتلك المدرسة وتديرها GEMS Education، مجموعة التعليم العالمية التي تتخذ من دبي مقراً لها. يجلب ذلك مزايا ملموسة تشمل: الوصول إلى التطوير المهني على مستوى المجموعة، وموارد المناهج الدراسية، والبنية التحتية التقنية، وشبكة مدارس GEMS لتسهيل انتقال الطلاب واستمرارية تعليم الأشقاء. كما يعني ذلك أن المدرسة تعمل ضمن إطار رسوم GEMS المعتمد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، مما يُبقي الرسوم في النطاق الاقتصادي. تتواصل المدرسة مع أولياء الأمور عبر البوابات الرقمية وتطبيق GEMS لأولياء الأمور. يمتد العام الدراسي من سبتمبر حتى يوليو، ويُقسَّم إلى ثلاثة فصول دراسية. يصف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية القيادات الوسطى بأنها توفر إدارة فعّالة، مع أحد عشر منسق صفي في أرجاء المدرسة يدعمون التوجه الاستراتيجي للفريق القيادي الأعلى.
نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)
يُصنِّف أحدث تفتيش صادر عن DSIB، الذي أُجري في الفترة الممتدة من نوفمبر إلى ديسمبر 2023 ونُشر بوصفه تقرير التفتيش 2023-24، الأداء الكلي لمدرسة وستمنستر بتقدير جيد - وهو التقييم الذي تحتفظ به المدرسة دون انقطاع منذ عام 2014، مما يمثل عقداً كاملاً من الأداء التنظيمي المتسق. وقبل عام 2014، كانت المدرسة تحصل على تقدير مقبول لست سنوات متتالية، مما يجعل التحسن المستدام الذي أحرزته إنجازاً حقيقياً وذا مغزى. النتيجة الرئيسية للتقرير هي أن الجودة الكلية للتعليم المقدَّم جيدة، مع وصول عدد من المحاور إلى مستوى جيد جداً أو متميز. يُصنَّف التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب بتقدير متميز في جميع المراحل الأربع - مرحلة التأسيس والابتدائية والثانوية ومرحلة ما بعد الصف السادس عشر - وهو إنجاز استثنائي يعكس الثقافة المجتمعية الحقيقية للمدرسة. كما يُصنَّف فهم القيم الإسلامية والوعي بالثقافة الإماراتية والعالمية بتقدير متميز في جميع المراحل، وكذلك المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار. على صعيد التحصيل الأكاديمي، تُحقق المدرسة مستوى جيداً في جميع المواد الأساسية في المرحلتين الابتدائية والثانوية، يرتفع إلى جيد جداً في الرياضيات والعلوم في مرحلة ما بعد الصف السادس عشر. ويُصنَّف التقدم في الإنجليزية والرياضيات في مرحلة التأسيس بتقدير جيد جداً. يُقيِّم معيار الأجندة الوطنية نتائج المدرسة الكلية بتقدير متميز في الإنجليزية والرياضيات والعلوم في الاختبارات الدولية، فيما تُصنَّف نتائج الطلاب الإماراتيين بتقدير جيد جداً. يُصنَّف محور التركيز على الرفاهية بتقدير جيد بشكل عام، مع توجيه KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للمدرسة بالترسيخ الكامل لمنهج الرفاهية الجديد في الممارسة اليومية. يُصنَّف الدمج بتقدير جيد. تشمل توصيات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الرئيسية للتطوير: ضمان استفادة المعلمين الكاملة من بيانات التقييم في التخطيط للعمل المتمايز؛ وتوسيع خيارات المسارات الدراسية في المراحل العليا؛ وضمان توفر موارد كافية في جميع بيئات التعلم. وتُشكّل قضية الاكتظاظ في الفصول - بمتوسط يبلغ نحو 28 طالباً في مقابل الحد الأقصى البالغ 25 طالباً وفق KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية - موضوعاً متكرراً في تقارير التفتيش ولم يُعالَج بعد.
التطور الشخصي المتميز عبر جميع المراحل
حصل التطور الشخصي للطلاب وفهمهم للقيم الإسلامية ومسؤوليتهم الاجتماعية على تقييم متميز في المرحلة التأسيسية والابتدائية والثانوية وما بعد الثانوية - وهو إنجاز نادر يكسح جميع المراحل، مما يؤكد وجود ثقافة مدرسية شاملة وراسخة.
أداء أكاديمي قوي في مرحلة ما بعد الثانوية
بلغ مستوى التحصيل والتقدم في الرياضيات والعلوم درجة جيد جداً في مرحلة ما بعد الثانوية، وأظهرت نتائج A Level للمدرسة نسبة نجاح بلغت 99% وتحقيق 24% من المواد لدرجات A*-A في عام 2024. ويُعدّ الصف السادس الجوهرة الأكاديمية للمدرسة.
نتائج متميزة في المعايير الدولية
في أحدث اختبارات PIRLS ومعامل الأجندة الوطنية، تجاوزت المدرسة أهدافها بفارق ملحوظ، وحصلت نتائج المدرسة بأكملها على تقييم متميز في الإنجليزية والرياضيات والعلوم.
التخطيط المتمايز وتوظيف بيانات التقييم
يُشير مفتشو KHDA باستمرار إلى أنه وإن كانت عمليات التقييم الداخلية قوية، فإن توظيف المعلمين لبيانات التقييم في التخطيط للعمل المتمايز الذي يتناسب مع مستويات التحصيل الفردية يتفاوت بين المرحلة الابتدائية والثانوية. وهذه توصية متكررة لم تُعالجها المدرسة بشكل كامل بعد.
محدودية مسارات المنهج في مرحلة ما بعد الثانوية
نطاق خيارات مواد A Level ضيق - إذ لا تتوفر مواد في العلوم الإنسانية أو الفنون تتجاوز الإنجليزية والجغرافيا وعلم النفس - كما تبقى المسارات المتاحة للطلاب من ذوي الهمم في المراحل العليا محدودة. وقد أشارت KHDA تحديدًا إلى أن ذلك يمثل عائقًا أمام شريحة أوسع من الطلاب.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Good
2019-2020
Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Good
2015-2016
Good
2014-2015
Good
2013-2014
Acceptable
2012-2013
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة Westminster School - Al Qusais منهجاً British من مرحلة FS1 حتى الصف Year 13، وقد تمت الموافقة على الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025/26 من قِبل هيئة المعرفة والتنمية البشرية. تتراوح الرسوم بين AED 9,362 للمرحلة التأسيسية وAED 18,203 للصفوف Year 11–13، مما يجعل المدرسة خياراً متوسط التكلفة وفي متناول الجميع ضمن مدارس المنهج British في دبي. علاوةً على الرسوم الدراسية، تسدد الأسر رسوماً سنوية بقيمة AED 367.50 ورسوم حاسوب بقيمة AED 200 سنوياً، لتتراوح إجمالي الرسوم السنوية بين AED 9,929.50 وAED 18,770.50.
AED 9,362
الرسوم السنوية من
AED 18,203
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS 1
AED 9,362FS 2
AED 9,362Year 1
AED 11,565Year 2
AED 11,565Year 3
AED 11,565Year 4
AED 11,565Year 5
AED 11,565Year 6
AED 11,565Year 7
AED 12,482Year 8
AED 12,482Year 9
AED 14,686Year 10
AED 14,686Year 11
AED 18,203Year 12
AED 18,203Year 13
AED 18,203تُسدَّد الرسوم الدراسية على ثلاثة فصول دراسية، إذ يستحوذ الفصل الأول على الحصة الأكبر منها. فعلى سبيل المثال، يُحاسَب طلاب FS1 وFS2 بمبلغ AED 4,312.50 في الفصل الأول، وAED 2,809 وAED 2,808 في الفصلين الثاني والثالث على التوالي. كما تفرض المدرسة رسوم تقديم لمرة واحدة بقيمة AED 525 للتسجيلات الجديدة، مع تطبيق ضريبة القيمة المضافة بنسبة 5% على كلٍّ من الرسوم السنوية ورسوم التقديم. ويُشجَّع أولياء الأمور على استخدام بطاقة FAB GEMS World Credit Card لسداد الرسوم الدراسية السنوية مقدماً والاستفادة من توفير يصل إلى 3%.
تعكس هيكلية رسوم المدرسة تقييمها "الجيد" الصادر عن هيئة المعرفة والتنمية البشرية، فضلاً عن سمعتها الراسخة منذ عام 1988. وتتوفر خصومات للأشقاء وسياسات خصم أخرى، كما تعتمد المدرسة سياسة واضحة للتسجيل واسترداد الرسوم. وتتوفر خدمة النقل المدرسي بتكلفة إضافية، وتُنشر تفاصيل أسعارها بصورة منفصلة للعام الأكاديمي 2025/26.
تكاليف اضافية
Application Fee (new registrations)525(one-time)
Annual Fee367.50(annual)
Computer Fee200(annual)
Transportation(annual)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount
FAB GEMS World Credit Card Discountup to 3%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة وستمنستر - القصيص مدرسة تتجاوز في مستواها ما تعكسه رسومها الدراسية. عقد كامل من تقييمات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الجيدة، واعتماد BSO المتميز المحقَّق في يناير 2025، وتقييمات متميزة للتنمية الشخصية في جميع المراحل، ونتائج أكاديمية قوية في مرحلة ما بعد الصف السادس عشر - كل ذلك يُشكّل حجةً مقنعة. غير أن المدرسة لا تخلو من نقاط ضعف: أعداد الطلاب في الفصول تتخطى الحدود الموصى بها من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، ومناهج مرحلة ما بعد الصف السادس عشر تضيق تضييقاً ملحوظاً في اتساع تخصصاتها، واستخدام بيانات التقييم في المراحل المتوسطة يتسم بعدم الاتساق، فضلاً عن وجود مرشد توجيهي واحد فقط لأكثر من 5,000 طالب - وهي جميعها قيود حقيقية ينبغي لأولياء الأمور أخذها في الحسبان. يعاني الحرم الجامعي من ضغط ناتج عن نجاحه الباهر، والتوسع المخطط له في المرافق لم يتحقق بعد. بيد أن الأسرة المناسبة لن ترى في هذه السلبيات عقبات مانعة، بل هي مقايضات طبيعية لمدرسة تعمل بتكلفة تتراوح بين 9,930 و18,771 درهماً سنوياً. إن ما تقدمه المدرسة من برامج فنية وخطط بيئية ومسار الصف السادس الممتاز وثقافة مجتمعية أصيلة، هي مزايا لا تستطيع كثير من المدارس ذات الرسوم الأعلى مجاراتها. TWS من النادر من المدارس التي يمكنها بحق أن تجمع بين الاعتمادية الأكاديمية والقدرة على التحمل المالي في آنٍ واحد.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل للأسر الباحثة عن تعليم بريطاني المنهج موثوق ومُصنَّف من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، يمتد من FS1 حتى A Level بتكاليف اقتصادية، ولا سيما الأسر ذات الخلفيات الجنوب آسيوية التي تُقدّر المجتمع الشامل والمتنوع للمدرسة والتزامها بالفنون إلى جانب الجانب الأكاديمي.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب للأسر التي تُولي الأولوية لصغر حجم الفصول، أو تنوع مقررات مرحلة ما بعد الصف السادس عشر لتشمل العلوم الإنسانية والفنون على مستوى A Level، أو للمرافق الدراسية المتميزة؛ كما أنها ليست الخيار الأمثل للطلاب من ذوي الهمم الذين قد يحتاجون إلى دعم مكثف في الصفين 12 و13، حيث تبقى خيارات المسارات المتاحة محدودة.
“
نظرنا في مدارس تكلّف ثلاثة أضعاف هذا المبلغ، ولم تكن أيٌّ منها تمتلك ذلك الشعور بالانتماء المجتمعي أو السجل الحافل والمتسق الذي تتمتع به TWS. تجعل الرسوم الدراسية بمقدورنا منح أبنائنا تعليمًا بريطانيًا، والنتائج تتحدث عن نفسها.
— ولي أمر طالب في الصف الحادي عشر
نقاط القوة
- اعتماد BSO المتميز (يناير 2025) برسوم دراسية اقتصادية
- الحفاظ على تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الجيد لأكثر من عقد
- تقييمات متميزة للتنمية الشخصية في جميع المراحل الأربع
- نتائج قوية في مرحلة ما بعد الصف السادس عشر: نسبة نجاح 99% في A Level عام 2024
- برنامج شامل للأنشطة اللاصفية يشمل الفنون والرياضة وناد بيئي منتسب للأمم المتحدة
- 70 جنسية تُشكّل مجتمعاً دولياً متنوعاً بحق
- Microsoft Showcase School مع دمج STEAM والبرمجة منذ FS1
- موقع القصيص الميسور الوصول يخدم أسر دبي والشارقة وعجمان
مجالات التحسين
- متوسط أعداد الطلاب في الفصل يبلغ نحو 28 طالباً، متجاوزاً الحد الموصى به من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية البالغ 25 طالباً
- منهج مرحلة ما بعد الصف السادس عشر ضيق - لا تُقدَّم مواد العلوم الإنسانية أو الفنون على مستوى A Level فيما عدا الإنجليزية والجغرافيا وعلم النفس
- مرشد توجيهي واحد فقط لـ5,224 طالب - دعم تربوي مُجهِد
- استخدام متفاوت لبيانات التقييم في تمييز التدريس في المرحلتين الابتدائية والثانوية
- الموارد العلمية في المرحلة الابتدائية تتأخر عن المختبرات المجهزة جيداً في المدرسة الثانوية