المدرسة الهندية العليا، دبي
مدرسة هندية في عود ميثاء، دبي
آخر تحديث:
المنهج
هندي
KHDA
جيد جداً
الموقع
دبي, عود ميثاء
الرسوم
AED 6K - 10K
الملخص التنفيذي
تُعدّ المدرسة الهندية الثانوية دبي، الواقعة على شارع عود ميثاء بالقرب من محطة مترو عود ميثاء، واحدة من أكثر المدارس تأثيراً في المجتمع الهندي بدبي - مؤسسة حاصلة على تصنيف جيد جداً من KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) تخدم المدينة منذ عام 1972 وتُعلّم حالياً أكثر من 5,300 طالب من الصف الخامس إلى الصف الثاني عشر. تتبع المدرسة منهج CBSE الذي يعرفه ويثق به أولياء الأمور في دبي، وتقدم مساراً أكاديمياً منظماً وصارماً يتوّج بامتحانات مجلس معترف بها وطنياً. وبين مدارس عود ميثاء، تتميز بحجمها الكبير وولاء مجتمعها وعرض قيمة استثنائي: رسوم دراسية يكاد يكون من المستحيل مضاهاتها عند هذا المستوى من الجودة في دبي، تتراوح بين AED 5,525 في الصف الخامس وAED 10,465 في الصف الثاني عشر. منح فريق تفتيش DSIB المدرسة تصنيف جيد جداً لست دورات تفتيش متتالية، مع تصنيفات فرعية متميزة في التحصيل العلمي وتصميم المنهج والتطور الشخصي والحماية والسلامة - وهو ملف أداء يشير إلى قوة مؤسسية حقيقية وليس مجرد مدرسة تعتمد على سمعتها.
KHDA جيد جداً 2023-24منهج CBSEأكثر من 5,300 طالبرسوم تبدأ من AED 5,525تميّز في العلوم
“المعلمون يهتمون حقاً بكل طفل هنا - لا توجد مسألة صغيرة لا يمكن طرحها عليهم، والقيمة مقابل المال لا مثيل لها في دبي. طفلي يواجه تحديات أكاديمية وسعيد وفي أيدٍ أمينة.”
— ولي أمر طالب في الصف التاسع، حرم عود ميثاء(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تعمل المدرسة الهندية الثانوية وفق إطار CBSE (المجلس المركزي للتعليم الثانوي)، مُعزَّزاً بمتطلبات وزارة التربية والتعليم الإماراتية التي تشمل اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية الإماراتية والتربية الأخلاقية. يغطي حرم عود ميثاء الصفوف من الخامس إلى الثاني عشر، حيث تبني المرحلة المتوسطة (الصفوف 5 إلى 8) المهارات الأكاديمية والحياتية الأساسية من خلال منهج مُخصَّص، قبل أن ينتقل الطلاب إلى المسار الثانوي الرسمي لـ CBSE اعتباراً من الصف التاسع. في المرحلة الثانوية العليا (الصفان الحادي عشر والثاني عشر)، يختار الطلاب من بين 21 تركيبة من المواد الاختيارية عبر مسارات العلوم والتجارة والعلوم الإنسانية، مدعومة بجلسات توجيه وإرشاد مهني مخصصة. أكد تفتيش DSIB لعام 2023-24 أن تصميم المنهج حصل على تصنيف متميز في كل من المرحلتين المتوسطة والثانوية - وهو أعلى تصنيف فرعي ممكن - مما يعكس التزام المدرسة بالملاءمة والابتكار والعمق بين المواد الدراسية. تتوفر مواد اختيارية تشمل الفرنسية وتطبيقات الحاسوب والذكاء الاصطناعي اعتباراً من الصف الثامن، مما يمنح الطلاب اتساعاً ذا معنى يتجاوز المنهج الأساسي لـ CBSE.
من حيث النتائج الأكاديمية، تروي بيانات تفتيش DSIB قصة مقنعة. التحصيل في العلوم متميز في كل من المرحلتين المتوسطة والثانوية - وهو تصنيف متميز مزدوج نادر يضع المدرسة الهندية الثانوية بين أقوى مدارس العلوم في قطاع المنهج الهندي بدبي. كما حصل التحصيل في اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية على تصنيف متميز، مع أداء جيد جداً في المرحلة المتوسطة. حصل التحصيل والتقدم في الرياضيات على تصنيف جيد جداً في كلتا المرحلتين. تنشر المدرسة أسماء المتفوقين على موقعها الإلكتروني: حقق أوائل الصف العاشر درجات 99.8% و99.2%، بينما وصل أوائل مسار العلوم في الصف الثاني عشر إلى 98.2% و97.8% - أرقام تعكس صرامة أكاديمية حقيقية في المستويات العليا. تستخدم المدرسة مجموعة من أدوات القياس الخارجية تشمل ISA وNGRT وABT وCAT4 وامتحانات مجلس CBSE لتتبع التقدم وفق المعايير الوطنية والدولية. يُجرى اختبار تتبع المهارات لجميع الطلاب في جميع المواد. أشار DSIB إلى أن بيانات التقييم الدولي تُظهر تحسناً في درجات الرياضيات بين الدورات، مع استمرار التحصيل المتميز والجيد جداً في اللغة الإنجليزية والعلوم. حصلت أنظمة التقييم على تصنيف جيد جداً، ووصفها المفتشون بأنها صارمة ومتنوعة وشاملة - مع دمج التقييم الذاتي وتقييم الأقران والتغذية الراجعة المكتوبة والتحليل التفصيلي لنتائج الامتحانات في الممارسة المعتادة. نقطة مثيرة للقلق بصراحة: لا تنشر المدرسة نتائج الامتحانات الإجمالية أو بيانات معدلات النجاح، مما يُصعّب على أولياء الأمور المحتملين تقييم الأداء عبر كامل مجتمع الطلاب وليس فقط الشريحة المتفوقة. بالنسبة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية، يحظى 220 طالباً من أصحاب الهمم بالدعم من خلال خطط فردية، مع حصول التعليم الشامل على تصنيف جيد جداً بشكل عام.
Outstanding
التحصيل في العلوم (المرحلتان المتوسطة والثانوية)
تفتيش DSIB 2023-24 - أعلى تصنيف ممكن
Outstanding
التحصيل في اللغة الإنجليزية (المرحلة الثانوية)
تفتيش DSIB 2023-24
99.8%
أعلى درجة في الصف العاشر (أول المدرسة)
محمد فاضل، منشور على موقع المدرسة
21
تركيبات المواد الاختيارية في المرحلة الثانوية العليا
مسارات العلوم والتجارة والعلوم الإنسانية
220
أصحاب الهمم
مدعومون من خلال خطط تعلم فردية
الأنشطة اللاصفية
يُعدّ برنامج الأنشطة اللاصفية في المدرسة الهندية الثانوية من أبرز نقاط قوتها، وقد أشار إليه فريق تفتيش DSIB تحديداً باعتباره من أبرز الإنجازات: "تتيح مجموعة واسعة من الأنشطة الاجتماعية والثقافية والعلمية والرياضية للطلاب توسيع نطاق تعلمهم." يتبنى نهج المدرسة في الحياة المشتركة للمنهج تكاملاً مقصوداً مع رسالتها الأكاديمية - فالأنشطة ليست إضافات هامشية بل تُعامل باعتبارها عنصراً أساسياً في تنمية شخصية الطالب بشكل شامل.
في مجال الرياضة، أثبتت المدرسة تفوقاً تنافسياً على مستوى مجموعات CBSE. ومن الإنجازات الأخيرة ثلاث ميداليات في بطولة الشطرنج لمجموعة CBSE الإمارات 2024، والفضية في بطولة كرة القدم لمجموعة CBSE 2024 (فتيات تحت 19 عاماً)، وثلاث جوائز في بطولة الريشة الطائرة لمجموعة CBSE 2024. يتكون المجمع الرياضي الداخلي من طابقين ومكيّف الهواء، ويدعم رياضات تنس الطاولة والريشة الطائرة والكرة الطائرة واليوغا، إلى جانب ملعب كرة القدم الخارجي وملعب تدريب الكريكيت وملاعب كرة السلة. وتُدرج حصص التربية البدنية والألعاب أسبوعياً في الجدول الدراسي.
في مجال الفنون الأدائية والإعلام، تدير المدرسة إذاعة Recess Radio التي يديرها الطلاب - وهي مبادرة مميزة حقاً تُوصف بأنها قناة ترفيهية داخلية تبث الأخبار والمقابلات والمراجعات خلال فترة الاستراحة، مما يُنمّي مهارات الخطابة والإبداع. تستضيف قاعة المدرسة - وهي مكان كبير مكيّف بالكامل مزود بأنظمة صوت وإضاءة احترافية - العروض المسرحية والطوابير والمسابقات. يشمل التعليم الموسيقي غرفة موسيقى مجهزة بالجيتارات ولوحات المفاتيح ومجموعات الطبول. كما تصدر المدرسة منشورات طلابية يكتبها ويحررها الطلاب أنفسهم.
في مجال الابتكار والتكنولوجيا، يبرز مختبر Future Forward Leeway Lab كمرفق مثير للإعجاب حقاً: مجهز بطابعات ثلاثية الأبعاد ومتحكمات Raspberry Pi وArduino الدقيقة وجهاز توجيه CNC وحلبة سباق F1 ونفق رياح ومعدات تحدي 4x4 in Schools التكنولوجي. هذه ليست تقنية شكلية - بل هي مدمجة في المنهج الدراسي، حيث أُعيد تصميم برنامج علوم الحاسوب للمرحلة المتوسطة حول المواطنة الرقمية والتفكير الحاسوبي. فازت مجموعة المدرسة بـثلاث جوائز في قمة الشرق الأوسط للذكاء الاصطناعي والتحليلات المؤسسية 2024، مما يشير إلى أن طموحاتها التكنولوجية تُؤخذ على محمل الجد على المستوى الإقليمي. تُدمج مشاريع خدمة المجتمع والاستدامة في جميع المراحل: شارك الطلاب في مبادرة "Charity for Honesty" لجمع التبرعات وطوابير الاستدامة المركزة على أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. كما أشار DSIB صراحةً إلى التوجيه المهني وأنشطة ريادة الأعمال وتنمية المهارات القيادية باعتبارها نقاط قوة في المرحلة الثانوية.
3 Awards
قمة الشرق الأوسط للذكاء الاصطناعي والتحليلات المؤسسية 2024
فازت بها مجموعة المدرسة الهندية الثانوية
إذاعة Recess Radio بإدارة الطلابأبطال مجموعات CBSEمختبر Future Forward Leeway Labفائزون بجوائز قمة الذكاء الاصطناعيمرفق F1 in Schools
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية في المدرسة الهندية الثانوية من أكثر الجوانب التي تحظى بالإشادة باستمرار - حيث حصلت على تصنيف متميز من DSIB في كل من الصحة والسلامة والرعاية والدعم عبر المرحلتين المتوسطة والثانوية. وجد تفتيش 2023-24 أن "العلاقات القوية جداً بين الطلاب وأعضاء الهيئة التدريسية تتخلل جميع جوانب الحياة المدرسية" وأن "الروح الإيجابية والحانية للغاية" في المدرسة تدعم ترتيبات فعّالة للحضور والسلوك. وُصف سلوك الطلاب من قبل المفتشين بأنه استثنائي - فالطلاب يتسمون بالاحترام والتعاطف والانضباط الذاتي بدرجة أبرزها المفتشون كنقطة قوة رئيسية.
تدير المدرسة إطاراً منظماً للرفاهية حصل على تصنيف جيد جداً من DSIB، يشرف عليه قائد مختص بالرفاهية يقود فريقاً يضم 11 مرشداً توجيهياً وسفراء رفاهية من الطلاب ومديري رفاهية. تُدمج حصص Thrive في الجدول الدراسي لمساعدة الطلاب على فهم مشاعرهم والتعبير عنها. يمكن للطلاب الوصول إلى الدعم من خلال أنظمة الإبلاغ عبر رمز QR أو المحادثات المباشرة مع مديري الرفاهية - وهو نهج عملي منخفض العوائق يعكس التزاماً مؤسسياً حقيقياً وليس مجرد إجراء شكلي. يعمل في مركز الرعاية الطبية والصحية أطباء وممرضون مؤهلون وفقاً لإرشادات هيئة الصحة بدبي، ويُشجَّع الطلاب بفاعلية على الاستفادة منه.
فيما يخص الحماية والسلامة، حصلت المدرسة على تصنيف متميز. تطبق المدرسة سياسة عدم التسامح المطلق مع التنمر مع إجراءات محددة بوضوح، وتوفر تدابير أمن إلكتروني لحماية الطلاب من إساءة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي. وأكد DSIB إجراء تدريبات إخلاء منتظمة وفحوصات سلامة متكررة وسجلات حوادث دقيقة. تجمع المدرسة بيانات من استطلاعات داخلية لتحديد أولويات الرفاهية على المستويين الفردي والمدرسي - رغم أن DSIB أشار إلى أن دمج استطلاعات رفاهية خارجية من شأنه تعزيز قاعدة الأدلة هذه. وُصف التواصل مع أولياء الأمور بشأن مسائل الرفاهية بأنه فعّال للغاية، مع وجود قنوات تغذية راجعة سريعة. والنتيجة هي مدرسة يشعر فيها الطلاب بالأمان والتقدير والاحترام - ويتمتع فيها الكادر التعليمي بمعنويات عالية ومعدلات استبقاء ملحوظة.
“تتمتع المدرسة بأجواء عائلية حقيقية - يعرف الموظفون الأطفال بشكل فردي وفريق الرفاهية متجاوب بصدق. لم يشعر طفلي أبداً بعدم الأمان أو نقص الدعم هنا.”
— ولي أمر طالب في الصف السابع، حرم عود ميثاء(representative)الحرم المدرسي والمرافق
يقع حرم المدرسة الهندية الثانوية في عود ميثاء على شارع عود ميثاء، على مسافة قريبة سيراً على الأقدام من محطة مترو عود ميثاء - وهو موقع عملي حقاً للعائلات في وسط دبي، مع سهولة الوصول من بر دبي والكرامة وأم هرير ومدينة دبي الطبية. خضع الحرم لتطوير مستمر منذ تأسيسه عام 1972، وأضاف توسع كبير مبنى جديداً من ثلاثة طوابق يضم 44 فصلاً دراسياً جديداً ومختبرات وغرف أنشطة متخصصة وخيمة سعادة، بمساحة إضافية تبلغ حوالي 60,000 قدم مربع. أتاح هذا التوسع للمدرسة تقليص قائمة الانتظار الطويلة تاريخياً واستيعاب المزيد من الطلب الذي يفوق العرض باستمرار.
تشمل المرافق الرئيسية مختبرات علوم متعددة يعمل فيها مساعدو مختبرات مؤهلون يحافظون على المعدات وفق معايير الصحة والسلامة. تضم المكتبة حوالي 30,000 كتاب تغطي 500 إلى 550 عنواناً، مع إمكانية الوصول إلى الكتب الإلكترونية والصحف والمجلات - رغم أن DSIB أوصى بتوظيف موارد المكتبة بشكل أكثر فاعلية لتوفير فرص تعلم متنوعة. يُعدّ مختبر Future Forward Leeway Lab - مرفق التكنولوجيا والابتكار في المدرسة - مجهزاً بطابعات ثلاثية الأبعاد وجهاز توجيه CNC وحلبة سباق F1 ونفق رياح ولوحات Raspberry Pi وArduino، مما يجعله من أكثر مساحات الصنع فاعلية بين مدارس المنهج الهندي في دبي. القاعة مكان كبير مكيّف بالكامل مزود بمسرح احترافي وجهاز عرض بشاشة كبيرة وأنظمة صوت وإضاءة متطورة وغرفة تحكم عازلة للصوت - مرفق لا يقل عن مرافق مدارس تتقاضى ثلاثة أضعاف الرسوم. تضم غرفة الموسيقى المخصصة جيتارات ولوحات مفاتيح ومجموعات طبول. المجمع الرياضي الداخلي من طابقين ومكيّف الهواء ويدعم تنس الطاولة والريشة الطائرة والكرة الطائرة واليوغا، إلى جانب ملعب كرة قدم خارجي وملعب تدريب كريكيت وملاعب كرة سلة ومساحات مفتوحة مظللة متعددة. يخدم مركز الرعاية الطبية والصحية المزود بأطباء وممرضين معتمدين من هيئة الصحة بدبي كامل الحرم المدرسي. تدير المدرسة أسطولاً من الحافلات لنقل الطلاب عبر المدينة. ملاحظة صريحة: الحرم المدرسي مبنى قديم، وقد أشار بعض أولياء الأمور إلى أن البيئة المادية، رغم كونها عملية، تفتقر إلى الأناقة البصرية لحرم المدارس الأحدث في دبي.
60,000 sq ft
توسعة الحرم الجديدة
مبنى من ثلاثة طوابق يضم 44 فصلاً ومختبرات
30,000
الكتب في مكتبة المدرسة
بالإضافة إلى الكتب الإلكترونية والصحف والمجلات
قرب محطة المترومكتبة تضم 30,000 كتابمختبر F1 in Schoolsمجمع رياضي مكيّفقاعة احترافيةمركز طبي معتمد من هيئة الصحة بدبي
جودة التعليم والتعلم
حصلت جودة التدريس في المدرسة الهندية الثانوية على تصنيف جيد جداً من DSIB في كل من المرحلتين المتوسطة والثانوية - وهي نتيجة ثابتة ومتسقة عبر دورات تفتيش متعددة. يشير تقرير التفتيش إلى أن معظم المعلمين يُظهرون معرفة عميقة بموادهم وبكيفية تعلم الطلاب، مع ملاحظة تدريس قوي بشكل خاص في التربية الإسلامية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. وُصف المعلمون بأنهم يُعدّون دروسهم بعناية، مع خطط دراسية تتضمن استراتيجيات تمايز واستخداماً مناسباً لبيانات التقييم. تسود أجواء إيجابية في الفصول الدراسية: يشعر الطلاب بالاحترام والتقدير، والأنشطة التعاونية القائمة على الاستقصاء هي الممارسة المعتادة وليست الاستثناء.
تبلغ نسبة المعلمين إلى الطلاب في المدرسة حوالي 1:17 (317 معلماً لـ 5,309 طلاب)، وهي نسبة مرتفعة نسبياً لمدرسة CBSE في دبي لكنها تتماشى عموماً مع اقتصاديات هذا المستوى من الرسوم. توظف المدرسة 3 مساعدي تدريس فقط لكامل الطلاب - وهو رقم منخفض بشكل ملحوظ، خاصة في ظل وجود 220 طالباً من أصحاب الهمم يحتاجون إلى دعم إضافي داخل الفصل. هذا قيد هيكلي جدير بالملاحظة لأولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية. غالبية المعلمين من الجنسية الهندية، وهو ما يعكس سياق منهج CBSE وقاعدة المجتمع المدرسي.
فيما يخص استبقاء المعلمين، تُظهر المدرسة معنويات عالية لدى الكادر: أشار DSIB إلى أن "هناك مستويات عالية من المعنويات واستبقاء الموظفين" وأن "المعلمين يؤمنون بأن إسهاماتهم تحظى بالتقدير." توفر المدرسة 18 ساعة من التطوير المهني والتدريب الداخلي سنوياً، مع وصف التطوير المهني بأنه مستمر. ممارسات التقييم صارمة ومتنوعة - التقييم الذاتي وتقييم الأقران والتغذية الراجعة المكتوبة مع إرشادات الخطوات التالية والتحليل الدقيق لنتائج الامتحانات الخارجية كلها مدمجة في الممارسة المعتادة. توصية DSIB الرئيسية بشأن التدريس واضحة ومحددة: ينبغي أن تركز المدرسة على ضمان تطبيق الممارسات المتميزة في جميع الصفوف والمواد، وليس فقط في الأقسام الأقوى - مما يشير إلى أن الجودة لا تزال متفاوتة نسبياً عبر كامل الهيئة التدريسية. وأُشير إلى أن عدداً قليلاً من المعلمين لا يتحدون الطلاب المتفوقين بالقدر الكافي، خاصة في المرحلة المتوسطة.
1:17
نسبة المعلمين إلى الطلاب
317 معلماً لـ 5,309 طلاب
3
مساعدو التدريس
عدد منخفض بشكل ملحوظ لمدرسة تضم 220 طالباً من أصحاب الهمم
18 hrs
ساعات التطوير المهني السنوية لكل معلم
تدريب داخلي وتطوير مهني
القيادة والإدارة
حصلت القيادة في المدرسة الهندية الثانوية على تصنيف جيد جداً من DSIB، حيث أشار فريق التفتيش إلى أن "القادة على جميع المستويات، بإلهام من مديرة المدرسة، يرسمون اتجاهاً واضحاً للغاية." تتولى المديرة مالا ميهرا، التي عُيّنت في 7 يوليو 2022، قيادة حرم عود ميثاء. وتحت إدارتها، حافظت المدرسة على تصنيفها جيد جداً واستمرت في تطوير خططها الاستراتيجية للتحسين. وقد وجد DSIB أن التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين جيدان جداً، مع خطط متماسكة وواقعية ورؤية طموحة - أُشير إليها صراحةً باعتبارها من أبرز نقاط القوة في أداء المدرسة.
تنتمي المدرسة إلى مجموعة المدرسة الهندية الثانوية، التي تدير حرم عود ميثاء للمرحلة العليا (الصفوف 5-12)، وحرم القرهود للمرحلة الدنيا (من الروضة إلى الصف الرابع)، والمدرسة الهندية الدولية الأحدث في واحة السيليكون. يوفر هذا الهيكل المؤسسي وفورات حجم تُسهم مباشرة في تحقيق القدرة التنافسية الاستثنائية للرسوم الدراسية. حصلت الحوكمة على تصنيف جيد جداً من DSIB، حيث وُصف أعضاء مجلس الإدارة بأنهم حريصون على تحقيق أفضل النتائج الممكنة لجميع الطلاب ويستوفون جميع المتطلبات القانونية. ويوجد دور لمسؤول الدمج في مجلس الإدارة، لكن DSIB أشار إلى أنه لم يُباشر بعد متابعة الخدمات المقدمة بشكل مباشر - وهي ثغرة تستحق المتابعة.
حصلت مشاركة أولياء الأمور على تصنيف متميز من DSIB - وهو أعلى تصنيف فرعي ممكن في مجال القيادة. وُصف أولياء الأمور بأنهم شركاء فاعلون في تعزيز رفاهية أبنائهم، مع وجود قنوات تواصل فعّالة للغاية. تدير المدرسة جمعية أولياء أمور تُسهم في الحياة المدرسية اليومية، وتُنظَّم محاضرات دورية للأهالي. كما وُصف معلمو الصفوف بأنهم متاحون بسهولة لأولياء الأمور. تتبع المدرسة عملية قبول منظمة: يقدم المتقدمون نموذج طلب إلكتروني والوثائق المطلوبة، ويخضعون لاختبار أهلية، ثم يتلقون خطاب قبول قبل دفع الرسوم وإتمام التسجيل لدى KHDA. وبالنسبة للعام الدراسي 2026-27، تعالج المدرسة طلبات التسجيل للصفوف السابع والتاسع والحادي عشر فقط، مع وجود قوائم انتظار للصفوف الأخرى - وهو مؤشر واضح على مدى الطلب المستمر الذي يفوق الطاقة الاستيعابية لهذه المدرسة.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
منح تفتيش DSIB لعام 2023-24 المدرسة الهندية الثانوية تصنيفاً عاماً جيد جداً - وهو تصنيف تحتفظ به الآن لست دورات تفتيش متتالية (من 2017-18 إلى 2023-24). وقبل ذلك، حملت المدرسة تصنيف متميز لخمس سنوات متتالية من 2011-12 إلى 2015-16. وبالتالي فإن المسار يعكس مدرسة تراجعت عن ذروتها لكنها استقرت عند مستوى قوي ومتسق. يتميز تقرير 2023-24 بنبرة إيجابية بشكل ملحوظ، مع تصنيفات فرعية متميزة متعددة وأدلة واضحة على التحسن عبر المدرسة.
يُقيّم إطار التفتيش نتائج الطلاب والخدمات المقدمة للمتعلمين والقيادة والإدارة. في النتائج، النتيجة الأبرز هي التحصيل المتميز في العلوم في كلتا المرحلتين - وهو عامل تمييز حقيقي لمدرسة CBSE. كما حصل التحصيل في اللغة الإنجليزية في المرحلة الثانوية على تصنيف متميز. أما الرياضيات فحصلت على تصنيف جيد جداً في جميع المراحل. وحصل التطور الشخصي والاجتماعي وفهم القيم الإسلامية والثقافات العالمية والمسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار جميعها على تصنيف متميز في كل من المرحلتين المتوسطة والثانوية - وهو إنجاز شامل ملفت في مجال التطور الشخصي. تصميم المنهج وتطبيقه متميز في كلتا المرحلتين. الصحة والسلامة والرعاية والدعم متميزة في كلتا المرحلتين. مشاركة أولياء الأمور متميزة. هذه ليست تصنيفات جيد جداً هامشية - بل هي مدرسة تمتلك بصمة متميزة واسعة ضمن تصنيفها العام جيد جداً.
تركز توصيات DSIB الرئيسية على مجالين: أولاً، ضمان تطبيق ممارسات التدريس المتميزة في جميع الصفوف والمواد - وليس فقط في الأقسام الأقوى - مما يشير إلى أن جودة التدريس لا تزال متفاوتة نسبياً. ثانياً، ضمان توظيف موارد المكتبة والمختبرات بشكل أكثر فاعلية لتوفير فرص تعلم متنوعة. حصل محور الرفاهية على تصنيف جيد جداً بشكل عام، مع التوصية بدمج استطلاعات رفاهية خارجية إلى جانب الاستطلاعات الداخلية. كما حصل تقييم معايير الأجندة الوطنية على تصنيف جيد جداً، مع توصيات بزيادة فرص محو الأمية القرائية في الرياضيات وتوفير المزيد من الاستقصاء المفتوح في حصص اللغة الإنجليزية.
تميّز في العلوم عبر المرحلتين
حصل التحصيل في العلوم على تصنيف متميز في كل من المرحلتين المتوسطة والثانوية - وهو أعلى تصنيف ممكن - مع تصنيف التقدم جيد جداً في المرحلة المتوسطة ومتميز في المرحلة الثانوية. يُظهر الطلاب مهارات استقصائية قوية وعملاً مخبرياً تطبيقياً متقدماً.
تطور شخصي واجتماعي استثنائي
حصلت جميع المجالات الفرعية الثلاثة للتطور الشخصي - المسؤولية الشخصية وفهم القيم الإسلامية والوعي الثقافي والمسؤولية الاجتماعية والابتكار - على تصنيف متميز في كل من المرحلتين المتوسطة والثانوية. وُصف سلوك الطلاب بأنه استثنائي.
تصميم منهج متميز ومشاركة أولياء أمور متميزة
حصل تصميم المنهج وتطبيقه على تصنيف متميز في كلتا المرحلتين. وحصلت مشاركة أولياء الأمور والمجتمع على تصنيف متميز - وهو أعلى تصنيف فرعي في مجال القيادة - مما يعكس تواصلاً فعّالاً للغاية وشراكة حقيقية مع الأسر.
تفاوت جودة التدريس عبر الصفوف
يوصي DSIB بالتركيز على ضمان تطبيق ممارسات التدريس المتميزة بشكل متسق في جميع الصفوف والمواد، وليس فقط في الأقسام الأقوى. أُشير إلى أن عدداً قليلاً من المعلمين لا يتحدون الطلاب المتفوقين بالقدر الكافي.
توظيف موارد المكتبة والمختبرات
يوصي DSIB بضمان توفير موارد مختارة بعناية، بما في ذلك مرافق المكتبة والمختبرات، للطلاب لتوفير فرص تعلم متعددة ومتنوعة - مما يشير إلى أن هذه الأصول لم تُستثمر بالكامل بعد لأغراض التعلم.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Very Good
2022-2023
Very Good
2019-2020
Very Good
2018-2019
Very Good
2017-2018
Very Good
2016-2017
Outstanding
2015-2016
Outstanding
2014-2015
Outstanding
2013-2014
Outstanding
2012-2013
Outstanding
2011-2012
Outstanding
2010-2011
Good
2009-2010
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تتراوح الرسوم الدراسية في المدرسة الهندية الثانوية (حرم عود ميثاء) للعام الأكاديمي 2025–2026 بين AED 5,525 للصف الخامس وAED 10,465 للصفين الحادي عشر والثاني عشر، وذلك لعام دراسي مدته 10 أشهر. تخضع هذه الرسوم لإطار الرسوم المدرسية المعتمد من KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية)، الذي ينظم الزيادات السنوية المسموح بها. وبالنظر إلى حصول المدرسة باستمرار على تصنيف جيد جداً من DSIB وسمعتها الراسخة منذ عام 1972، فإن هذه الرسوم تمثل قيمة استثنائية لمدرسة ذات منهج هندي عريقة في دبي.
AED 5,525
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 10,465
الرسوم السنوية تصل إلى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Grade 5
AED 5,525Grade 6
AED 6,696Grade 7
AED 6,696Grade 8
AED 6,696Grade 9
AED 8,373Grade 10
AED 8,373Grade 11
AED 10,465Grade 12
AED 10,465بالإضافة إلى الرسوم الدراسية، ينبغي على الأسر تخصيص ميزانية لرسوم سنوية إلزامية تشمل مواد الامتحانات، واستخدام المختبرات، والتعلم الإلكتروني والاشتراكات الرقمية، وبطاقات الهوية، والمفكرة والتقويم المدرسي، ورسوم التكنولوجيا. تتراوح هذه الرسوم بين AED 1,000 (الصف الخامس) وAED 1,250 (الصفان الحادي عشر والثاني عشر). كما يُطلب من الطلاب الجدد المسجلين لأول مرة في حرم عود ميثاء دفع رسوم مرافق غير قابلة للاسترداد بقيمة AED 2,100. أما رسوم الامتحانات الرسمية فتُحتسب بالتكلفة الفعلية من جهة الامتحانات دون أي إضافات من المدرسة.
تختلف رسوم التسجيل بين الطلاب الحاليين والجدد. يدفع الطلاب الحاليون رسوم إعادة تسجيل تصل إلى 5% من الرسوم الدراسية (بحد أدنى AED 500، غير قابلة للاسترداد وتُخصم من رسوم الفصل الأول). أما الطلاب الجدد فيدفعون رسوم تقديم لمرة واحدة بقيمة AED 500 (شاملة التقييم) ورسوم تسجيل لمرة واحدة تصل إلى 10% من الرسوم الدراسية، وهي أيضاً غير قابلة للاسترداد وتُخصم من رسوم الفصل الأول. ويحصل موظفو المدرسة على خصم يصل إلى 100% على الرسوم الدراسية.
تكاليف اضافية
Exam Materials, Laboratory, E-learning & Online Subscriptions, ID Card, School Diary & Calendar, Technology Charges1000(annual)
Grade 5 — part of first month fee
Exam Materials, Laboratory, E-learning & Online Subscriptions, ID Card, School Diary & Calendar, Technology Charges1050(annual)
Grade 6 — part of first month fee
Exam Materials, Laboratory, E-learning & Online Subscriptions, ID Card, School Diary & Calendar, Technology Charges1100(annual)
Grade 7 — part of first month fee
Exam Materials, Laboratory, E-learning & Online Subscriptions, ID Card, School Diary & Calendar, Technology Charges1150(annual)
Grade 8 — part of first month fee
Exam Materials, Laboratory, E-learning & Online Subscriptions, ID Card, School Diary & Calendar, Technology Charges1200(annual)
Grade 9 — part of first month fee
Exam Materials, Laboratory, E-learning & Online Subscriptions, ID Card, School Diary & Calendar, Technology Charges1200(annual)
Grade 10 — part of first month fee
Exam Materials, Laboratory, E-learning & Online Subscriptions, ID Card, School Diary & Calendar, Technology Charges1250(annual)
Grade 11 — part of first month fee
Exam Materials, Laboratory, E-learning & Online Subscriptions, ID Card, School Diary & Calendar, Technology Charges1250(annual)
Grade 12 — part of first month fee
Facility Fee (New Admissions Only)2100(one-time)
Non-refundable; applicable only to students enrolling at Oud Metha campus for the first time. Applies to all grades.
Board Examination Fee0(per-exam)
Charged at cost by the examination board; no additional school charges applied
Application Fee (New Students)500(one-time)
Assessment fees included; non-refundable
Enrollment Fee (New Students)0(one-time)
Up to 10% of tuition fees; non-refundable and deductible from first-term fees. Exact amount varies by grade.
Re-enrollment Fee (Existing Students)500(annual)
Up to 5% of tuition fees or AED 500, whichever is higher; non-refundable and deductible from first-term fees
الخصومات والتنازلات
School Employee DiscountUp to 100%%
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
تُعدّ المدرسة الهندية الثانوية في عود ميثاء، دون أي تحفظ، واحدة من أفضل العروض التعليمية قيمةً في دبي. مدرسة تتبع منهج CBSE حاصلة على تصنيف جيد جداً من KHDA، مع تصنيفات فرعية متميزة في العلوم والتطور الشخصي وتصميم المنهج والحماية والسلامة، ورسوم دراسية لا تمثل سوى جزء بسيط مما تتقاضاه مدارس مماثلة في الجودة - إنها مدرسة تحقق نتائج أكاديمية حقيقية بأسعار في متناول الجميع. لكن المقايضة حقيقية: أحجام الفصول كبيرة، ونسبة المعلمين إلى الطلاب مرتفعة، ومساعدو التدريس محدودون للغاية، والحرم المدرسي - رغم كونه عملياً ويخضع لتحسينات مستمرة - لا يتمتع ببريق المنشآت الحديثة. على الأسر التي تُعطي الأولوية للبيئة المادية أو الاهتمام الفردي في مجموعات صغيرة البحث عن بدائل أخرى. أما بالنسبة للعائلات التي تُقدّر الصرامة الأكاديمية وروح المجتمع القوية والرعاية التربوية الاستثنائية والقيمة المتميزة مقابل المال، فإن المدرسة الهندية الثانوية توصية واثقة وواضحة.
تناسب المدرسة بشكل خاص الطلاب المتحمسين والطموحين أكاديمياً الذين يزدهرون في بيئة منظمة ذات توقعات عالية. يحظى مسار CBSE بتقدير كبير للقبول الجامعي في المؤسسات الهندية، وسجل المدرسة في إرسال خريجيها إلى جامعات في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة وكندا والإمارات قوي. إن جذور المدرسة العميقة في المجتمع الهندي بدبي - أكثر من خمسة عقود من خدمة هذا المجتمع - تخلق شعوراً بالانتماء والهدف المشترك يتميز بصدق. وبالنسبة للعائلات المنتمية أصلاً لهذا المجتمع، أو تلك التي تسعى لتوفير هذه البيئة لأبنائها، فإن المدرسة الهندية الثانوية هي البيت الطبيعي.
الاختيار المناسب
الطلاب المتحمسون أكاديمياً من المجتمع الهندي الباحثون عن تعليم CBSE صارم بقيمة استثنائية، ضمن مجتمع متماسك يُعطي الأولوية للتحصيل الأكاديمي والتطور الشخصي القوي.
الاختيار غير المناسب
العائلات التي تُعطي الأولوية لأحجام الفصول الصغيرة، ونسب المعلمين إلى الطلاب المنخفضة، وكوادر دعم التعلم الموسعة، أو البيئة المادية الفاخرة للحرم المدرسي - أو تلك التي تبحث عن مسار منهج دولي مثل IB أو A-Levels.
“
منحت المدرسة الهندية الثانوية طفلي الانضباط والطموح والمجتمع اللازم للنجاح. الرسوم لا تُضاهى مقارنة بما تحصل عليه - هذه المدرسة تقدم أكثر بكثير مما توحي به رسومها.
— ولي أمر طالب في الصف الثاني عشر، حرم عود ميثاء
نقاط القوة
- قيمة استثنائية: رسوم من AED 5,525 إلى AED 10,465 لمدرسة حاصلة على تصنيف جيد جداً من KHDA
- تصنيفات متميزة من DSIB في التحصيل العلمي عبر المرحلتين
- تصميم منهج متميز في كل من المرحلتين المتوسطة والثانوية
- تصنيفات متميزة في التطور الشخصي وسلوك الطلاب
- حماية وسلامة ورعاية تربوية متميزة
- روح مجتمعية قوية مع تاريخ يمتد لأكثر من خمسة عقود في دبي
- مختبر Future Forward Leeway Lab المبتكر مع طباعة ثلاثية الأبعاد وF1 وArduino
- حرم مدرسي يسهل الوصول إليه عبر المترو في وسط دبي
مجالات التحسين
- نسبة مرتفعة من المعلمين إلى الطلاب تبلغ حوالي 1:17 مما يعني اهتماماً فردياً أقل
- 3 مساعدي تدريس فقط لأكثر من 5,300 طالب - دعم محدود داخل الفصل
- لا تنشر المدرسة نتائج الامتحانات الإجمالية مما يحدّ من الشفافية الأكاديمية
- مبنى الحرم المدرسي قديم ويفتقر إلى أناقة مرافق المدارس الأحدث في دبي