مدرسة ستار الدولية - مردفمدرسة بريطاني في مردف، دبي
المنهج
بريطاني
KHDA
جيد
الموقع
دبي, مردف
الرسوم
AED 34K - 74K
مدرسة ستار الدولية - مردف
الملخص التنفيذي
ستار إنترناشيونال سكول - ميردف دبي مدرسة مختلطة تتبع المنهج البريطاني، تستقبل الطلاب من مرحلة FS1 حتى الصف الثالث عشر، تأسست عام 2008 وتعمل حالياً تحت مظلة International Schools Partnership (ISP)، وهي مجموعة عالمية تضم أكثر من 80 مدرسة. تعتمد المدرسة إطار Early Years Foundation Stage (EYFS) للمتعلمين الأصغر سناً، وتنتقل إلى المنهج الوطني لإنجلترا، مقدّمةً مساراً تعليمياً منظماً ومعترفاً به دولياً حتى مؤهلات A Level وBTEC. وبحصولها على تقدير جيد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية — محتفظةً به منذ 2017-2018 — وباعتمادها كـBritish Schools Overseas (BSO)، تُعدّ هذه المدرسة خياراً موثوقاً ومتجذراً في مجتمعه ضمن مدارس ميردف. ستجد العائلات الباحثة عن رسوم المدارس في دبي خياراً مناسباً: تتراوح الرسوم السنوية من نحو 30,870 درهماً في FS1 إلى 54,250 درهماً في الصف السادس (بعد تطبيق الخصومات)، مما يضعها بثبات في النطاق المتوسط إلى المميز لمدارس المنهج البريطاني في المنطقة دون الوصول إلى الرسوم المرتفعة جداً لمؤسسات دبي النخبوية. أبرز تفتيش DSIB لعام 2023-2024 تقدماً جيداً جداً في اللغة الإنجليزية والعلوم في مرحلة التأسيس، وتقدماً جيداً جداً في اللغة الإنجليزية والرياضيات في المرحلة الابتدائية، وتقدماً جيداً جداً في الرياضيات في المرحلة الثانوية — وهي صورة أكاديمية مشجعة حقاً في المواد الأساسية الأهم لعائلات المنهج البريطاني.
معتمدة من BSOشبكة ISP العالميةKHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية - جيد 2023-24من FS1 إلى السنة 13أكثر من 80 جنسية
“بوصفي أماً لثلاثة أطفال في مدرسة ستار، رأيت كم يحبون التعلم هنا. كل واحد منهم سعيد ومتحمس للذهاب إلى المدرسة كل يوم. يهتم المعلمون حقاً ويحرصون على دعم أطفالي. أشعر بالاطمئنان لأن أطفالي في مكان إيجابي وآمن يُشجَّعون فيه على بذل قصارى جهدهم.”
— ولي أمر في المرحلتين الابتدائية والثانوية، 2025الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
يتبع الهيكل الأكاديمي في ستار إنترناشيونال سكول - ميردف مساراً بريطانياً متماسكاً من السنوات الأولى حتى مرحلة ما بعد الست عشرة. في مرحلة التأسيس، يرتكز التعلم على إطار Early Years Foundation Stage (EYFS)، بأسلوب قائم على اللعب والاستقصاء تصفه المدرسة بأنه يبني الشخصية من خلال الدهشة والتعجب — وهو موقف تربوي مقصود يُقدّم الفضول على التعليم الرسمي. ينتقل هذا الأسلوب بسلاسة إلى المنهج الوطني لإنجلترا في المرحلة الابتدائية، حيث تُكمِّل مواد اللغة العربية والفرنسية والفنون والتصميم والموسيقى والحوسبة والتربية البدنية بما فيها السباحة المواد الأساسية من إنجليزية ورياضيات وعلوم. يدمج نهج STEAM+ في المدرسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات من خلال مشاريع عملية، ويُوصف المفتشون في DSIB الروابط البينية بين المواد بأنها محكمة التخطيط وفعّالة التطبيق.
في المرحلة الثانوية، يواصل طلاب الصفوف من السابع إلى التاسع دراستهم وفق المنهج الوطني قبل الانتقال إلى قائمة واسعة من خيارات IGCSE وGCSE وBTEC Level 2 في الصفين العاشر والحادي عشر. تشمل خيارات المواد اللغة الإنجليزية وآدابها، والرياضيات، والعلوم بمستوييها الثنائي والثلاثي، ودراسات الأعمال، والاقتصاد، والتاريخ، والجغرافيا، وعلوم الحاسوب، وتقنية المعلومات والاتصالات، والفنون الجميلة، والتصميم الجرافيكي، والغذاء والتغذية، والتصميم والتكنولوجيا، وعلم النفس، والفرنسية، والفنون الأدائية ودراسات الرياضة الدولية عبر BTEC. ويوفر الاعتماد على كل من Cambridge International وPearson Edexcel كجهتي امتحان مرونةً واسعة. يقدم الصف السادس، الذي انطلق في سبتمبر 2023، مسارات A Level أو BTEC Level 3 أو مسارات مدمجة في مواد تشمل الأحياء والكيمياء والفيزياء والرياضيات وآداب اللغة الإنجليزية والجغرافيا والتاريخ وعلم النفس والاقتصاد ودراسات الأعمال وعلوم الحاسوب وتصميم المنتجات والعلوم السياسية والفرنسية.
تتحسن المخرجات الأكاديمية تحسناً ملموساً. في IGCSE صيف 2025، حصل 90% من المتقدمين على تقديرات 9-4 (A*-C) و33% على تقديرات 9-7 (A*-A) — وهو ارتفاع ملحوظ من 74% A*-C في صيف 2024. وأظهرت نتائج BTEC Level 2 لعام 2024 100% Merit أو Distinction. وحقق أول دفعة كاملة لـ A Level في صيف 2025 41% من تقديرات A*-A، و82% من A*-C، و100% من A*-E. قيّم تفتيش DSIB لعام 2023-2024 تقدم اللغة الإنجليزية والعلوم بتقدير جيد جداً في مرحلة التأسيس، وتقدم اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بتقدير جيد جداً في المرحلة الابتدائية، وتقدم الرياضيات بتقدير جيد جداً في المرحلة الثانوية. وتجاوزت المدرسة هدفها في PIRLS 2021 بفارق 68 نقطة. يبقى تحصيل اللغة العربية النقطة الضعيفة المستمرة، إذ صُنِّف بتقدير مقبول في جميع المراحل — وهو تحدٍّ أشارت إليه DSIB بوصفه الأولوية الأكاديمية الأولى للمدرسة. لا تُنشر بيانات الجامعات التي يلتحق بها الخريجون علناً، غير أن برنامج Future Pathways للمدرسة وإتاحة ISP منحاً دراسية في أكثر من 100 جامعة مرموقة يوفران إطاراً منظماً للتوجيه ما بعد الثامنة عشرة. تُراقَب خدمات EAL بعناية، ويتلقى الطلاب من ذوي الهمم — 46 طالباً تم تحديدهم في آخر عملية تفتيش — خططاً تعليمية فردية، وإن كانت DSIB قد أشارت إلى أن أهداف الخطط التعليمية الفردية ليست دائماً دقيقة بما يكفي لدفع عجلة التقدم الأكاديمي الحثيث.
90%
نسبة درجات IGCSE من 9-4 (A*-C)، صيف 2025
ارتفاعاً من 74% في صيف 2024
41%
نسبة درجات A Level من A*-A، صيف 2025
أول دفعة كاملة في A Level
100%
نسبة درجات BTEC المستوى الثاني بتقدير Merit أو Distinction، 2024
نتائج مهنية قوية
+68 pts
النتيجة فوق المستهدف في PIRLS 2021
تجاوز معيار الأجندة الوطنية
الأنشطة اللاصفية
يتسم برنامج الأنشطة اللاصفية في ستار إنترناشيونال سكول - ميردف بالتنوع والاندماج الحقيقي في الحياة المدرسية، بعيداً عن كونه مجرد إضافة هامشية. تقدم المدرسة طيفاً من الأندية التي يقودها المعلمون تشمل اليوغا والسباحة وكرة الشبكة وكرة السلة والكورال والأوركسترا والفنون والحرف اليدوية وكرة القدم وSTEAM والأندية العربية والإسلامية. تمتد الرعاية بعد الدوام حتى الساعة 4:30 مساءً، ويتاح للطلاب خلالها الانخراط في أنشطة إثرائية تشمل الدراما والشطرنج والرقص. وللعائلات الراغبة في تطوير رياضي أكثر تخصصاً، تتشارك المدرسة مع ACE Sports Academy بوصفها مزوداً خارجياً يقدم معسكرات عطل وتدريباً متخصصاً. كما يتوفر تعليم الموسيقى عبر Dash Home Learning Institute بشكل مباشر للعائلات.
شهد برنامج الفنون الأدائية تنامياً ملحوظاً في طموحاته: إذ أتاحت المدرسة على خشبة مسرحها أول مسرحية موسيقية شاملة عام 2025، في حدث ترك أثراً واضحاً في نفوس المشاركين. وصف أحد طلاب المرحلة الابتدائية تجربة قيادة الدور الرئيسي بأنها أسهمت في بناء ثقته بنفسه وأثبتت أن العمل الجاد والمتعة يمكن أن يتعايشا. والرياضة التنافسية ركيزة حقيقية في حياة المدرسة — إذ فاز أحد طلاب المرحلة الابتدائية بالميدالية الذهبية في سباق 100 متر ظهراً والفضية في سباق الفراشة ضمن كأس الإمارات الدولي للسباحة، وضمن مقعده في فريق السباحة المدرسي، مما يؤكد أن مسارات التميز الرياضي من حصص التربية البدنية إلى الإنجاز التنافسي هي مسارات حقيقية هنا.
يقود البرلمان الطلابي وعرفاء المدرسة مبادرات المسؤولية البيئية والاجتماعية، من بينها برامج إعادة التدوير والتوعية بالحفاظ على البيئة. وتُتيح برامج الإرشاد بين الأقران لطلاب المرحلة الثانوية الأكبر سناً العمل مرشدين لنظرائهم الأصغر ولأطفال مرحلة التأسيس. وتعمل المدرسة على تطوير برنامج Duke of Edinburgh Award، وتبدأ التربية المهنية في الصف التاسع، حيث يُجري طلاب الصف العاشر تجارب عمل فعلية ويحضر الطلاب الأكبر معارض الجامعات. وتُضيف شبكة ISP بُعداً إضافياً، إذ توفر برامج لبناء المهارات على المستوى الدولي وفرصاً للطلاب للتواصل والتعاون مع نظرائهم في أكثر من 80 مدرسة حول العالم.
80+
الجنسيات الممثلة في المجتمع المدرسي
بيئة متعددة الثقافات
4:30pm
الرعاية بعد المدرسة متاحة حتى
تشمل أنشطة الإثراء
أول عرض موسيقي مدرسي 2025الشراكة مع أكاديمية ACE للرياضةبرلمان الطلابجائزة Duke of Edinburghبرامج ISP العالمية
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر الجوانب التي تحظى بإشادة متواصلة في ستار إنترناشيونال سكول - ميردف، وهي المجال الذي يتجلى فيه الروح المجتمعية للمدرسة على نحو أكثر وضوحاً. قيّم تفتيش DSIB لعام 2023-2024 التنمية الشخصية بتقدير جيد جداً في جميع المراحل — مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والثانوية وما بعد الست عشرة — وهو اتساق نادر وذو دلالة عميقة. يصف المفتشون الطلاب بأنهم يتمتعون بانضباط ذاتي واحترام وحساسية تجاه احتياجات الآخرين بما فيهم الطلاب من ذوي الهمم، وأنهم قدوة إيجابية لأقرانهم الأصغر. التنمر نادر، ويُظهر الطلاب إحساساً راسخاً بالمسؤولية الشخصية.
تستخدم المدرسة نظام Pulse، وهو نظام تسجيل يومي لرصد رفاهية الطلاب بصورة استباقية. ويقدم مستشار مدرسي متخصص استراتيجيات دعم فردية، ويُوصف الفريق التربوي بأنه استباقي وكبير الحجم. وقد أشار تفتيش DSIB إلى أن ترتيبات الصحة والسلامة بما فيها حماية الطفل صُنِّفت بتقدير جيد جداً في جميع المراحل، وأن السياسات الفعّالة والتدريب المنتظم للموظفين يدعمان منظومة الحماية. كما يوفر الإرشاد المهني للطلاب الأكبر سناً دعماً شخصياً وأكاديمياً فعّالاً، ويضمن برنامج Future Pathways — بقيادة موظفين محددين من بينهم ليلى غاديد وعدنان مختار — توجيه الطلاب بوضوح نحو خياراتهم الجامعية والمهنية.
رصد تفتيش DSIB مجالات للتطوير في منظومة الرفاهية: إذ كانت خطة العمل الخاصة بالرفاهية تفتقر إلى أهداف قابلة للقياس وجداول زمنية محددة في وقت التفتيش، ولم يكن برنامج الرفاهية مطبقاً بصورة منتظمة في جميع المراحل. وبينما يُقدّر أولياء الأمور اهتمام المدرسة بالرفاهية، أعربوا عن رغبتهم في تعزيز التواصل لتوثيق الشراكة بين المدرسة والأسرة. كما أُشير إلى الحاجة إلى توفير مزيد من الفرص الاجتماعية لطلاب المرحلة الابتدائية خلال أوقات الغداء. وهذه اعتبارات للتحسين لا تمس الجوهر، والتزام المدرسة الشامل برفاهية الطلاب غير موضع شك.
“اهتمام المدرسة بقيم اللطف والرعاية يُحدث فارقاً كبيراً. يبذل المعلمون والطاقم الوظيفي جهوداً تفوق المتوقع لضمان شعور الطلاب بالأمان والدعم والسعادة. لقد طوّر طفلي ثقة كبيرة بنفسه منذ التحاقه بمدرسة ستار. الأمر لا يتعلق بالجانب الأكاديمي فحسب، بل يتعلق بتنشئة أطفال متكاملين ومحترمين وقادرين على الصمود.”
— ولي أمر في المرحلة الثانوية، 2025الحرم الجامعي والمرافق
يقع حرم ستار إنترناشيونال سكول - ميردف في مبنى هادف البناء على شارع 24B في ميردف، بجانب أباية مول — وهو موقع يجعلها في متناول العائلات القاطنة في المجمعات السكنية المحيطة كشروق وغروب والراشدية والورقاء. ويقع مطار دبي الدولي على بُعد أميال قليلة، مما يوفر راحة خاصة للعائلات الدولية الكثيرة في المدرسة. يتألف الحرم من مبنى كبير ذي طابقين تمتد على جانبيه أجنحة التدريس مع مدخل رئيسي وبهو، وهو مقسّم إلى مناطق واضحة لمرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والثانوية، يتمتع كل منها ببيئة ملائمة لأعمار طلابها.
تشمل المرافق قاعة متعددة الأغراض للرياضة والتجمعات، ومسبحاً مغطى، وملعباً خارجياً واسعاً، وملاعب خارجية، ومناطق لعب مظللة للمتعلمين الأصغر سناً. ويستفيد أطفال مرحلة التأسيس من أحواض ترفيهية ومساحات استكشافية خارجية مناسبة للتعلم المبكر. وقد أكد تفتيش DSIB أن المرافق المتخصصة مجهزة تجهيزاً جيداً بموارد كافية لتعزيز المنهج الدراسي والتعلم المستقل والتعاوني ورفاهية الطلاب. وتُجهَّز الفصول الدراسية بـألواح بيضاء تفاعلية، وتتوفر للطلاب أجهزة لوحية وحواسيب. كما تعتمد المدرسة منصة Century Tech المدعومة بالذكاء الاصطناعي التي توفر دعماً شخصياً مبنياً على احتياجات كل طالب.
يُتوقع اكتمال توسعة مبنى المرحلة الثانوية في أغسطس 2026. وسيوفر هذا التوسع مساحات مخصصة للصف السادس تشمل مختبرات علوم حديثة واستوديو فنون متخصصاً ومعملاً للحاسوب — وهي بنية تحتية تفتقر إليها الكتلة المتنامية من طلاب ما بعد الست عشرة حالياً. وستُعزز مساحة STEAM+ الإبداعية وغرف العلوم والفنون الإضافية مستوى الخدمات التعليمية. ويعمل في الحرم عيادتان طبيتان متكاملتا الطاقم، ويُوصف محيط الحرم ومناطقه الداخلية بأنه آمن. لا تُشغّل المدرسة حالياً مقصفاً خاصاً بها، إلا أنها تقدم خدمة طلب الوجبات المسبق، وتُوفَّر خدمة الحافلات عبر شركة Busco لأوقات الدوام المعتادة (دون تغطية ما بعد الأنشطة اللاصفية). والانطباع العام عن الحرم أنه بيئة جيدة الصيانة وغنية بالموارد وتستثمر بفاعلية في مستقبلها.
2026
تاريخ اكتمال توسعة مبنى المرحلة الثانوية
معامل علوم جديدة واستوديو فني ومختبر حاسوب للصف السادس
2
العيادات الطبية داخل الحرم المدرسي
خدمة صحية بكادر متكامل
حمام سباحة مغطىالتعلم بالذكاء الاصطناعي عبر Century Techتوسعة المرحلة الثانوية أغسطس 2026سبورات تفاعليةعيادتان طبيتان داخل الحرم المدرسيخدمة النقل Busco
جودة التدريس والتعلم
صُنِّفت جودة التدريس في ستار إنترناشيونال سكول - ميردف بتقدير جيد في جميع المراحل خلال تفتيش DSIB لعام 2023-2024 — مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والثانوية وما بعد الست عشرة — كما صُنِّف التقييم بتقدير جيد في جميع المراحل. وهذه صورة متينة وإن لم تكن استثنائية، ومن المفيد استيعاب ما يكمن وراء هذه الصورة الإجمالية. وجد المفتشون أن المعلمين يتمتعون بمعرفة قوية بالمواد ويفهمون كيف يتعلم الطلاب. وهم بارعون في توظيف تقنيات العرض الرقمي والمنصات والموارد لدعم استراتيجيات الفصل الدراسي، كما أن معلومات التقييم مفصّلة ومستخدمة في توجيه التدريس. وهذه نقاط قوة حقيقية.
ينتمي معظم معلمي المواد الأساسية في المدرسة إلى الجنسية البريطانية، فيما يأتي معلمو اللغة العربية والتربية الإسلامية والمواد المتخصصة من خلفيات متنوعة. تُفيد المدرسة بأن نسبة المعلمين إلى الطلاب تبلغ نحو 26:1 من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية و20:1 في مرحلة التأسيس. وفي وقت تفتيش DSIB كان يعمل في المدرسة 83 معلماً و20 مساعد تدريس. واستقر معدل دوران المعلمين في السنوات الأخيرة ويُبلَّغ عنه بأنه منخفض جداً. والتطوير المهني سمة فاعلة في الحياة المدرسية، مع برامج استقبال للمعلمين الجدد وتدريب مستمر مرتبط بموارد الشبكة العالمية لـ ISP.
غير أن مفتشي DSIB رصدوا نقطة ضعف متكررة: في جميع المراحل، لا يُراعي التدريس التمييز الكافي لتلبية الاحتياجات التعليمية المتباينة للطلاب. كذلك لاحظ المفتشون أن المعلمين يتعاملون في آنٍ واحد مع عدة مبادرات مختلفة، مما يضيف تعقيداً غير ضروري ويُضعف التركيز المباشر على تحسين التدريس والتعلم. إن توظيف منصة Century Tech الذكاء الاصطناعية للتعلم الشخصي، والتزام المدرسة بالتعلم القائم على الاستقصاء ومشاريع STEAM+، يمثلان استثماراً حقيقياً في الابتكار التربوي، إلا أن الشواهد الميدانية للتفتيش تشير إلى أن التطبيق داخل الفصول الدراسية لم يُترجم بعد هذه المقاربات بصورة منتظمة إلى مخرجات متمايزة لجميع المتعلمين.
26:1
نسبة المعلمين إلى الطلاب (من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية)
وفقاً لما أفادت به المدرسة
20:1
نسبة المعلمين إلى الطلاب (مرحلة التأسيس)
نسبة أقل للمتعلمين الصغار
83
المعلمون في آخر تفتيش DSIB
بالإضافة إلى 20 مساعد تدريس
القيادة والإدارة
يتولى المدير نيل جوزيف أوتس قيادة ستار إنترناشيونال سكول - ميردف منذ سبتمبر 2018، بعد أن شغل منصب المدير المساعد سابقاً. يُوصف أسلوبه القيادي بأنه تشاركي وشامل، وقد قيّم مفتشو DSIB فاعلية القيادة بتقدير جيد. ويُسانده في ذلك السيدة جابين حيات بصفتها مديرة مساعدة ورئيسة للمرحلة الابتدائية، والسيد ألان فوربس رئيساً للمرحلة الثانوية — وهو فريق قيادي تصفه موقع المدرسة الرسمي بأنه يمتلك خبرة واسعة في الأدوار التعليمية القيادية الرفيعة.
تمتلك المدرسة وتديرها International Schools Partnership (ISP)، وهي مجموعة عالمية تضم أكثر من 80 مدرسة في دول متعددة، استحوذت على ستار ميردف ومدرستها الشقيقة ستار إنترناشيونال سكول الطوار عام 2022. تُتيح العضوية في ISP استقراراً مالياً، والوصول إلى شبكة تطوير مهني عالمية، وموارد مناهج مشتركة، ومسارات منح دراسية جامعية حصرية لطلاب ISP. ومن المدارس الأخرى التابعة لـ ISP في منطقة الشرق الأوسط: Reach British School وAspen Heights British School في أبوظبي، وThe Aquila School وEnglish College في دبي، وNibras International School في دبي، إضافةً إلى مدارس في الدوحة.
يُثني مجتمع المدرسة على التواصل مع أولياء الأمور، إذ قيّم مفتشو DSIB أولياء الأمور والمجتمع بتقدير جيد جداً - وهو أعلى تقدير في محور القيادة والإدارة. تعتمد المدرسة سياسة الباب المفتوح وتستخدم قنوات التواصل الرقمية. غير أن مفتشي DSIB أشاروا إلى أن التقييم الذاتي لا يعكس صورة دقيقة لما هو جيد وما يحتاج إلى تحسين، وأن خطة تطوير المدرسة تفتقر إلى الأولويات والأهداف القابلة للقياس والجداول الزمنية وتسمية الموظفين المسؤولين. صُنِّفت الحوكمة بتقدير جيد لكنها وُصفت بافتقارها إلى الوضوح والمساءلة. وهذه ثغرات حوكمية جوهرية تحتاج المدرسة إلى معالجتها مع استمرار نموها، ولا سيما مع إرساء الصف السادس وجريان التوسع في المرحلة الثانوية. صُنِّفت الإدارة والكوادر والمرافق والموارد بتقدير جيد جداً، مما يعكس تنظيماً يومياً على مستوى عالٍ.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
حافظت ستار إنترناشيونال سكول - ميردف على تقدير جيد إجمالي من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية بصورة متواصلة منذ 2017-2018، في أعقاب فترة حصلت خلالها على تقديرات مقبولة من 2011-2012 إلى 2016-2017. وأكد تفتيش DSIB لعام 2023-2024 هذا التقدير الجيد، مع رفع عدة محاور إلى تقدير جيد جداً. إنها مدرسة تحسّنت فعلاً على مدار عقد وحافظت على مكانتها — لكنها لم تخترق بعد حاجز التقدير الجيد جداً إجمالياً، وتقرير التفتيش صريح في تفسير ذلك.
تتعلق أبرز نتائج التفتيش بـالتنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب، التي صُنِّفت بتقدير جيد جداً في جميع المراحل — وهو إنجاز لافت يعكس ثقافة المدرسة القائمة على الرعاية والاحترام والانتماء المجتمعي. كذلك صُنِّف تصميم المنهج وتطبيقه بتقدير جيد جداً في جميع المراحل، والصحة والسلامة بما فيها الحماية بتقدير جيد جداً في جميع المراحل. الإدارة والكوادر والمرافق والموارد بتقدير جيد جداً، وأولياء الأمور والمجتمع بتقدير جيد جداً. وهذه نقاط قوة جوهرية تميز المدرسة عن كثير من نظيراتها الحاصلة على تقدير جيد.
أما على صعيد التقدم الأكاديمي فالصورة دقيقة ومتعددة الأبعاد. تقدم اللغة الإنجليزية في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية جيد جداً. تقدم الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والثانوية جيد جداً. تقدم العلوم في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية جيد جداً. وهذه هي المواد الأساسية التي تُوليها عائلات المنهج البريطاني الأولوية، وبيانات التقدم مشجعة بحق. بيد أن تحصيل اللغة العربية مقبول في جميع المراحل ويمثل أعسر التحديات الأكاديمية للمدرسة. صُنِّف التدريس بتقدير جيد لا جيد جداً، ولا يزال التمييز مجالاً يستدعي التحسين.
قيّم تفتيش DSIB أيضاً أداء المدرسة وفق الأجندة الوطنية. صُنِّفت ستار ميردف بتقدير متميز لأداء القياس الدولي على مستوى المدرسة بأكملها، بتجاوزها هدف PIRLS 2021 بفارق 68 نقطة. أما للطلاب الإماراتيين تحديداً فكان التقدير جيداً. وجاء الأداء الإجمالي على الأجندة الوطنية بتقدير جيد جداً. صُنِّف محور الرفاهية بتقدير جيد إجمالاً، مع نقاط قوة في الالتزام وتوظيف البيانات ونقاط ضعف في اتساق التطبيق ودقة خطط العمل.
أداء متميز في معايير الأجندة الوطنية
تجاوزت المدرسة هدفها في محو أمية القراءة PIRLS 2021 بفارق 68 نقطة، وصنّف المفتشون تحقيق المعايير الدولية على مستوى المدرسة بأكملها بوصفه متميزاً. ويُحافظ التقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم على مستوى جيد جداً في تقييمات المعايير الدولية على مدى عامين متتاليين.
تطور شخصي واجتماعي جيد جداً
صُنِّف التطور الشخصي للطلاب وفهمهم للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، فضلاً عن مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار، بمستوى جيد جداً في جميع المراحل. والتنمر نادر الحدوث، والسلوك جيد جداً، ويُظهر الطلاب إحساساً قوياً بالمسؤولية تجاه المجتمع والبيئة.
تصميم المنهج جيد جداً في جميع المراحل
صنّف مفتشو DSIB تصميم المنهج وتنفيذه بمستوى جيد جداً في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والثانوية وما بعد الثانوية. يتسم المنهج بالتخطيط الجيد، مع روابط مدروسة بين المواد، ومشاريع قائمة على الاستقصاء، وفرص للابتكار والإبداع والإسهام الاجتماعي.
مستوى اللغة العربية يستدعي تحسيناً عاجلاً
صُنِّف مستوى التحصيل في اللغة العربية بوصفه مقبولاً في جميع المراحل وفي كلا مسارَي اللغة الأولى واللغة الإضافية. وقد جعل DSIB رفع مستوى التحصيل في اللغة العربية إلى مستوى جيد على الأقل توصيةً رئيسية. إذ إن مهارات الطلاب في التحدث والكتابة باللغة العربية غير مكتملة النمو، وفرص الكتابة المستقلة الموسّعة غير كافية.
دقة التمييز في التدريس وتخطيط التحسين
في جميع المراحل، لا يُراعي التدريس بصورة كافية الاحتياجات التعليمية المتباينة للطلاب. كما يفتقر خطة تطوير المدرسة إلى تحديد الأولويات بأهداف قابلة للقياس وجداول زمنية وأسماء موظفين مسؤولين. ولا تعكس عملية التقييم الذاتي حتى الآن صورة دقيقة لجوانب القوة ومجالات التحسين.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Good
2019-2020
Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Acceptable
2015-2016
Acceptable
2014-2015
Acceptable
2013-2014
Acceptable
2012-2013
Acceptable
2011-2012
Acceptable
2010-2011
Good
2009-2010
Acceptable
2008-2009
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة Star International School, Mirdif تعليمًا وفق المناهج British من مرحلة FS1 حتى Year 13، وتتراوح الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025–26 بين AED 34,179 للمتعلمين الأصغر سنًا في مرحلة FS1 وحتى AED 73,508 لطلاب Sixth Form في Year 12 وYear 13. تنشر المدرسة كلًا من الرسوم المعتمدة من هيئة المعرفة والتنمية البشرية والرسوم الدراسية المخفضة، مما يعكس تخفيضات ملموسة عبر جميع المراحل الدراسية. علاوةً على الرسوم الدراسية، تُطبَّق رسوم الموارد الرقمية والمادية لكل مرحلة دراسية، وتتراوح بين AED 700 في مرحلة التعليم المبكر وAED 1,200 في المرحلتين الثانوية وSixth Form.
AED 30,870
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 54,250
الرسوم السنوية تصل إلى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS1
AED 34,179FS2
AED 35,014Year 1
AED 40,193Year 2
AED 40,193Year 3
AED 45,864Year 4
AED 45,864Year 5
AED 52,706Year 6
AED 52,706Year 7
AED 57,325Year 8
AED 57,325Year 9
AED 59,489Year 10
AED 59,489Year 11
AED 68,142Year 12
AED 73,508Year 13
AED 73,508يُعدّ هيكل رسوم المدرسة تنافسيًا ضمن قطاع المدارس البريطانية الدولية في دبي، مما يجعلها خيارًا متاحًا للأسر الساعية إلى تعليم عالي الجودة وفق المناهج البريطانية. يستفيد الطلاب من برنامج التعليم المبكر القائم على اللعب، ومناهج المرحلة الابتدائية لبناء المهارات، والتحضير لاختبارات IGCSE في المرحلة الثانوية، ومسارات A Level أو BTEC في Sixth Form. تُطبَّق رسوم طبية غير قابلة للاسترداد بقيمة AED 500، وتُحتسب رسوم امتحانات GCSE وBTEC بصورة منفصلة. وتشمل التكاليف الاختيارية الإضافية خدمة الحافلة المدرسية، وخدمة الغداء في الكافيتيريا، والأنشطة المشتركة المنهجية، والزي المدرسي المتاح من Trutex في Cityland Mall.
تقدم المدرسة مجموعةً من التخفيضات لدعم الأسر، تشمل خصومات الأشقاء بنسبة 10% للطفل الثاني، و15% للطفل الثالث، و20% للطفل الرابع فما فوق. وتتوفر خصومات مؤسسية بنسبة 10% لموظفي ESAAD وFAZAA وAl Futtaim وAl Ghurair، فيما يحصل حاملو Emirates Platinum Card على خصم 20% على الرسوم الدراسية لأكبر أبنائهم. كما تتوفر منح دراسية للطلاب المستوفين للشروط. تحمل المدرسة تقييم جيد من هيئة المعرفة والتنمية البشرية اعتبارًا من عام 2023–24، مما يعكس قيمةً تعليمية مرتفعة نسبةً إلى مستوى رسومها.
تكاليف اضافية
Digital and Physical Resource Fee (FS1–FS2)700(annual)
Digital and Physical Resource Fee (Year 1–2)850(annual)
Digital and Physical Resource Fee (Year 3–4)950(annual)
Digital and Physical Resource Fee (Year 5–6)1000(annual)
Digital and Physical Resource Fee (Year 7–13)1200(annual)
Medical Fee500(one-time)
GCSE and BTEC Exam Fees(per-exam)
School Bus(annual)
Canteen Lunch Service(annual)
Co-curricular Activities(per-term)
Uniform(one-time)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount – Second Child10%%
Sibling Discount – Third Child15%%
Sibling Discount – Fourth Child and Above20%%
Corporate Discount – ESAAD, FAZAA, Al Futtaim, Al Ghurair Employees10%%
Emirates Platinum Card Holder Discount20%%
المنح الدراسية
تقدم المدرسة منحاً دراسية. يمكن الاطلاع على مزيد من التفاصيل في صفحة المنح الدراسية الخاصة بالمدرسة.
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
ستار إنترناشيونال سكول - ميردف مدرسة رسّخت مكانتها في مجتمع ميردف من خلال الاتساق، والدفء التربوي الحقيقي، ومنهج دراسي محكم التخطيط يشهد تحسناً متصاعداً في مخرجاته الأكاديمية. تقدير DSIB الجيد للعام 2023-2024 ليس سقفاً — بل هو أرضية تسعى المدرسة بوضوح إلى تجاوزها، مع ارتفاع ملحوظ في نتائج IGCSE وتشغيل الصف السادس في عامه الثاني. كما يوفر دعم مجموعة ISP استقراراً هيكلياً وفرصاً دولية لا تستطيع المدارس المستقلة الأصغر تقديمها عند هذا المستوى من الرسوم.
لا تخلو المدرسة من تحديات. إذ يبقى تحصيل اللغة العربية النقطة الضعيفة الراسخة، وعلى العائلات التي تُعلي من شأن تطوير اللغة العربية بوصفها مخرجاً أكاديمياً جوهرياً أن تأخذ ذلك بعين الاعتبار. ولم يبلغ التمييز في الفصول الدراسية بعدُ مستوى ثابتاً من القوة، كما تحتاج عمليات تخطيط التحسين في المدرسة إلى أهداف قابلة للقياس بصورة أكثر وضوحاً. وهذه قيود صريحة تعترف بها المدرسة ذاتها من خلال إجراءات DSIB.
بيد أن هذه المدرسة، للعائلة المناسبة، تقدم قيمة حقيقية وملموسة: تعليم بريطاني راعٍ ومتعدد الثقافات في موقع ميسّر بميردف، برسوم تمثل قيمة حقيقية في سوق المدارس الخاصة بدبي، بدعم من مجموعة مدارس عالمية ومعتمدة وفق معايير المدارس البريطانية في الخارج British Schools Overseas.
الاختيار المناسب
<strong>الخيار الأمثل:</strong> العائلات الباحثة عن تعليم منهج بريطاني ميسور التكلفة، متجذر في مجتمعه، في ميردف، مع ثقافة تربوية راسخة ونتائج أكاديمية في تحسن مستمر ومسار واضح من FS1 حتى A Level — ولا سيما العائلات ذات الأبناء المتعددين الذين يستفيدون من خصومات الأشقاء.
الاختيار غير المناسب
<strong>الخيار غير المناسب:</strong> العائلات التي تُعدّ التميز في اللغة العربية أولويتها الأكاديمية الأولى، أو تلك الساعية إلى مدرسة حاصلة على تقدير متميز مع سجل حافل بالقبول في الجامعات المرموقة — فستار ميردف لم تبلغ هذا المستوى بعد.
“
إنها مدرسة مليئة بالاهتمام والترحيب، حيث يشعر الطلاب بأنهم محل تقدير ومتحمسون للتعلم. يساعد التوازن بين الدراسة والأنشطة الممتعة طفلي على بناء الثقة بالنفس والاستمتاع بالحياة المدرسية. يسعدني أن أرى طفلي سعيداً ومتحفزاً ويتعلم بأفضل طريقة ممكنة.
— ولي أمر في المرحلة الابتدائية، 2025
نقاط القوة
- تقدير جيد متواصل من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية منذ 2017-2018 مع مسار تصاعدي
- تحسّنت نتائج IGCSE لتبلغ 90% A*-C في صيف 2025
- اعتماد BSO يؤكد معايير مماثلة للمدارس المستقلة الجيدة في إنجلترا
- تنمية شخصية ورعاية تربوية جيدة جداً في جميع المراحل
- رسوم ميسورة من بين الأكثر تنافسية لمدارس المنهج البريطاني في دبي
- الشبكة العالمية لـ ISP توفر فرصاً دولية ومنحاً جامعية
- مجتمع متعدد الثقافات بحق يضم أكثر من 80 جنسية
- الصف السادس راسخ الآن مع نتائج قوية لأول دفعة A Level
مجالات التحسين
- تحصيل اللغة العربية مقبول في جميع المراحل — نقطة ضعف مستمرة لم تُعالَج بعد
- التمييز في الفصول الدراسية غير ثابت القوة في جميع المراحل وفق تفتيش DSIB
- تخطيط التحسين المدرسي يفتقر إلى أهداف قابلة للقياس وجداول زمنية
- لا توجد مرافق مخصصة للصف السادس حتى اكتمال التوسعة الثانوية في أغسطس 2026