أكاديميات الدار - مدرسة ذا بيرل الابتدائية - الفرع الأولمدرسة بريطاني في الدانة، أبوظبي
المنهج
بريطاني
ADEK
جيد جداً
الموقع
أبوظبي, الدانة
الرسوم
AED 44K - 46K
أكاديميات الدار - مدرسة ذا بيرل الابتدائية - الفرع الأول
الملخص التنفيذي
تُعدّ Aldar Academies- The Pearl Primary School - Branch 1، التي تعمل تحت اسم Pearl British Academy وتقع في شارع بميّة في حي الدانة بمدينة أبوظبي، إحدى أبرز المدارس الابتدائية البريطانية في العاصمة. وتُشغّلها Aldar Academies تحت مظلة Aldar Education، وقد حازت المدرسة على تصنيف جيد جداً من ADEK دائرة التعليم والمعرفة في آخر تفتيش Irtiqa لها (2024)، مما يضعها بثبات بين أقوى الخيارات الابتدائية في أبوظبي. ويُمثّل المنهج الموضوعاتي القائم على الاستفسار - المُقدَّم عبر المنهج الوطني لإنجلترا وويلز - أبرز ما يُميّز المدرسة: إذ تنطلق كل وحدة دراسية بمقطع دعائي للمنهج يستثير الفضول ويحفز التفكير قبل بدء التعلم الرسمي، وتتكامل تقنية المعلومات والاتصالات فيها بشكل هادف، وتختتم بيوم موضوعاتي أو رحلة ميدانية. ويُصنَّف الإنجاز العلمي بـممتاز في كلتا المرحلتين، بينما يحتل الإنجليزي والرياضيات تصنيفات جيد جداً إلى ممتاز، وتحمل المدرسة تميّز كونها أول مدرسة في مدينة أبوظبي تحقق اعتماد التعلم عالي الأداء (HPL). وتتراوح الرسوم الدراسية للعام الدراسي 2025-2026 بين AED 44,480 (FS1) وAED 46,030 (FS2 - الصف السادس)، مما يجعلها خياراً متوسطاً إلى راقٍ ضمن مدارس الدانة والمدارس الخاصة في أبوظبي بشكل عام، مع قيمة قوية نسبةً إلى مكانتها التفتيشية.
تُعدّ Pearl British Academy الخيار الأمثل للأسر الراغبة في مدرسة ابتدائية بريطانية دافئة وذات توجه مجتمعي تتمتع بمؤهلات استفسارية حقيقية ونتائج قوية في العلوم والإنجليزية وأمان شبكة Aldar التي تضمن الأولوية في الالتحاق بالمرحلة الثانوية. وهي ليست الخيار الأمثل للأسر التي تبحث عن مدرسة حاصلة على تصنيف ممتاز (خسرت المدرسة هذا التصنيف في الفترة 2022-23 ولم تستعده بعد)، أو تلك التي تُولي الأولوية للقوة الأكاديمية في المواد العربية (الدراسات الاجتماعية الإماراتية مُصنَّفة حالياً بمقبول، واللغة العربية كلغة أولى في المرحلة الأولى مُصنَّفة بمقبول)، أو الوالدين الذين يرغبون في حرم جامعي كبير بمساحات خارجية واسعة. وحجم المدرسة - أقل من 760 طالباً من FS1 حتى الصف السادس - يُمثّل في آنٍ واحد أصلاً وقيداً. وبالموازنة الشاملة، تُقدّم Pearl British Academy قيمة رصينة وموثوقة للأسر ذات التوجه الدولي في وسط أبوظبي التي تُعلي من شأن روح المجتمع، والبيداغوجيا البريطانية المُثبتة، والمسار الواضح عبر شبكة Aldar الثانوية.
تُعدّ Pearl British Academy الخيار الأمثل للأسر الراغبة في مدرسة ابتدائية بريطانية دافئة وذات توجه مجتمعي تتمتع بمؤهلات استفسارية حقيقية ونتائج قوية في العلوم والإنجليزية وأمان شبكة Aldar التي تضمن الأولوية في الالتحاق بالمرحلة الثانوية. وهي ليست الخيار الأمثل للأسر التي تبحث عن مدرسة حاصلة على تصنيف ممتاز (خسرت المدرسة هذا التصنيف في الفترة 2022-23 ولم تستعده بعد)، أو تلك التي تُولي الأولوية للقوة الأكاديمية في المواد العربية (الدراسات الاجتماعية الإماراتية مُصنَّفة حالياً بمقبول، واللغة العربية كلغة أولى في المرحلة الأولى مُصنَّفة بمقبول)، أو الوالدين الذين يرغبون في حرم جامعي كبير بمساحات خارجية واسعة. وحجم المدرسة - أقل من 760 طالباً من FS1 حتى الصف السادس - يُمثّل في آنٍ واحد أصلاً وقيداً. وبالموازنة الشاملة، تُقدّم Pearl British Academy قيمة رصينة وموثوقة للأسر ذات التوجه الدولي في وسط أبوظبي التي تُعلي من شأن روح المجتمع، والبيداغوجيا البريطانية المُثبتة، والمسار الواضح عبر شبكة Aldar الثانوية.
ADEK دائرة التعليم والمعرفة: جيد جداً 2024تقييم BSO: ممتازالتعلم عالي الأداءمنهج قائم على الاستقصاءأولوية القبول في شبكة Aldar
“التعليم الذي تقدمه Pearl British Academy يتمتع بمعايير عالية، وطريقة تدريس المنهج دائماً ما تكون مثيرة وممتعة للأطفال. المجتمع الذي نشكّله في Pearl British Academy هو الأفضل على الإطلاق!”
— والدة لطفلين من طلاب Aldar Academiesالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
يتبع Pearl British Academy المنهج الوطني لإنجلترا وويلز، المُقدَّم عبر مرحلة رياض الأطفال للتعليم المبكر (EYFS) في FS1 وFS2، والمرحلتين الأولى والثانية من الدراسة الأساسية للصفوف من الأول إلى السادس. وما يُميّز النموذج الأكاديمي للمدرسة هو التزامها بـالتعلم الموضوعاتي القائم على الاستفسار: بدلاً من تدريس المواد بمعزل بعضها عن بعض، تقوم جميع وحدات الدراسة على أسئلة محورية وتكامل بين المواد، وتُطلَق بـمقطع دعائي للمنهج مُصمَّم خصيصاً يستثير الاهتمام بالموضوع القادم ويحفّز التفكير قبل بدء التعلم الرسمي. وعادةً ما تُختتم الوحدات بيوم موضوعاتي أو رحلة تعليمية ميدانية، مما يمنح الأطفال تعلماً تجريبياً مباشراً يُرسّخ المعرفة الاكتسابية داخل الفصل. يُحاكي هذا النهج عناصر من برنامج السنوات الابتدائية IB في فلسفته، مع الإبقاء على صرامة المنهج الإنجليزي الوطني أساساً راسخاً.
تشمل المواد الأساسية اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. أما المواد التأسيسية فتشمل التصميم والتكنولوجيا وتقنية المعلومات والاتصالات والتاريخ والجغرافيا واللغات الأجنبية الحديثة (من الصف الثالث)، والموسيقى والفنون والتصميم والتربية البدنية والتربية الشخصية والاجتماعية والصحية والمدنية (PSHCE). وتماشياً مع متطلبات وزارة التربية والتعليم الإماراتية، تُدرَّس أيضاً اللغة العربية والدراسات الإسلامية والدراسات الاجتماعية الإماراتية. وتُبقي مخططات المنهج الدراسي - وهي وثائق تواصلية منظمة - أولياء الأمور على اطلاع بأهداف التعلم لكل وحدة، وتُمتد مشاريع الروابط المنزلية الفصلية نطاق التعلم ليطال البيئة المنزلية.
يُقدّم تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa لعام 2024 الصورة الأكثر موثوقية للنتائج الأكاديمية. تُصنَّف العلوم بممتاز في كلتا مرحلتَي رياض الأطفال والحلقة الأولى، مع تصنيف ممتاز لكل من التحصيل والتقدم - وهو أقوى مؤهل أكاديمي للمدرسة. وفي تقييم GL-PTS المعياري للعام الدراسي 2023/24، بلغ تحصيل العلوم في المرحلة الثانية مستوى ممتاز كان التقدم فيه جيد جداً. وتُصنَّف نتائج التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية بـجيد جداً في كلتا المرحلتين، فيما تُظهر نتائج اختبار GL-PTE المعياري تحصيلاً ممتازاً وتقدماً ممتازاً في المرحلة الثانية - وهو مؤشر خارجي مُبهر حقاً. ويبلغ تحصيل الرياضيات جيد جداً في كلتا المرحلتين، مع تصنيف التقدم بجيد جداً في رياض الأطفال وممتاز في الحلقة الأولى. وفي تقييم GL-PTM المعياري، بلغ تحصيل الرياضيات في المرحلة الثانية جيد جداً، وإن جاء التقدم مُصنَّفاً بضعيف - وهو مصدر قلق بارز ينبغي للمدرسة معالجته.
وفي التقييمات الدولية، شارك طلاب الصف الخامس في TIMSS 2023: إذ حققت الرياضيات درجة 548 (فوق المتوسط الدولي البالغ 503، دون مستهدف المدرسة البالغ 599) وحققت العلوم 546 (فوق المتوسط الدولي البالغ 494، دون المستهدف البالغ 577). وفي PIRLS 2021، حقق طلاب الصف الخامس درجة 590.22 فوق المعيار الدولي المرتفع - وهي نتيجة قراءة متميزة. أما اللغة العربية كلغة أولى في المرحلة الأولى فمُصنَّفة بمقبول لكل من التحصيل والتقدم، والدراسات الاجتماعية الإماراتية في المرحلة الثانية مُصنَّفة بمقبول - وهذان أضعف مجالَين أكاديميَّين للمدرسة ويمثلان فجوة ذات معنى للأسر الناطقة بالعربية. أما تقدم اللغة العربية كلغة ثانية في المرحلة الثانية فمُصنَّف بجيد جداً، وهو أمر أكثر طمأنينة للمتعلمين غير الناطقين بالعربية بحكم لغتهم الأولى.
تستخدم المدرسة برنامج Oxford Reading Tree في المرحلة الثانية، وبرنامج Song of Sounds للوعي الصوتي في مرحلة التأسيس، والمنصة الرقمية A to Z Reading للقراءة الشخصية في المنزل وداخل المدرسة. وتحتوي المكتبة المركزية على ما يقارب 10,000 كتاب باللغتين الإنجليزية والعربية. يشارك الطلاب من الصف الأول إلى الصف السادس في أربع جلسات قراءة موجهة أسبوعياً، منها جلستان في مجموعات صغيرة متمايزة وجلستان بالنص المشترك على مستوى الفصل. ويُستخدم إطار Learning Ladders عبر المواد لتدرّج الطلاب من الفهم الأساسي إلى مهارات التفكير العليا. يشمل التقييم اختبارات خارجية مرجعية (اختبارات GL للتقدم واختبار ACER IBT للغة العربية) وتقييماً تكوينياً مستمراً يُتتبّع على منصة إلكترونية متوافقة مع معايير المنهج الوطني. ولا تمتلك المدرسة بعد فئة مؤهلة لـ PISA، لكن القادة يعملون بنشاط على دمج تفكير PISA في تخطيط المنهج الدراسي.
Outstanding
التحصيل العلمي في العلوم (كلتا المرحلتين)
ADEK Irtiqa دائرة التعليم والمعرفة 2024 - التحصيل والتقدم كلاهما ممتاز في مرحلة رياض الأطفال والحلقة الأولى
590.22
درجة PIRLS 2021 في القراءة (السنة 5)
أعلى من المعيار الدولي المرتفع
548
درجة TIMSS 2023 في الرياضيات (السنة 5)
أعلى من المتوسط الدولي البالغ 503؛ دون الهدف المدرسي البالغ 599
10,000
كتب المكتبة (بالإنجليزية والعربية)
مكتبة مركزية يمكن الوصول إليها خلال فترات الاستراحة والغداء والدروس الأسبوعية المجدولة
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
يُعدّ برنامج الأنشطة اللاصفية في Pearl British Academy نقطة قوة حقيقية للمدرسة، ويعكس التزام مجموعة Aldar Academies بتنمية الطفل بشكل متكامل خارج الفصل الدراسي. وتُقدَّم الأنشطة اللاصفية على أساس فصلي للأطفال من الصف الأول فما فوق، وتُعقد من الأحد إلى الأربعاء من الساعة 2:20 حتى 3:20 مساءً. وتُدرَج غالبية الأنشطة اللاصفية التي يقودها المعلمون ضمن الرسوم الدراسية، ولا تُفرض رسوم مستقلة إلا على الأنشطة المتخصصة المقدَّمة من جهات خارجية - وهي ميزة مالية ذات قيمة مقارنةً بكثير من المدارس الخاصة في أبوظبي حيث يمكن أن تُضيف تكاليف الأنشطة اللاصفية بصورة ملحوظة إلى الرسوم الدراسية السنوية.
وتبرز الفنون الأدائية كميزة استثنائية. فقد شاركت جوقة المدرسة Pearl Voices في نهائيات ChoirFest Middle East - أكبر مسابقة للجوقات في المنطقة - المُقامة في Hartland International School في دبي، وحازت على جائزة اختيار لجنة التحكيم عام 2026. وهذا إنجاز ملموس وقابل للتحقق يدل على طموح حقيقي في الفنون الأدائية. وتُستخدم التجمعات الصفية، بما تتضمنه من عروض ذات طابع خاص كتجمع Tanzanite، لتنمية الخطابة العامة والثقة والتعبير الإبداعي منذ سن مبكرة.
تشمل المرافق الرياضية صالة رياضية متعددة الأغراض، وحوض سباحة، وملعب كرة الشبكة، وأرضية عشبية اصطناعية. وتشارك المدرسة في الرياضات التنافسية عبر شبكة BSME التي تنظم مسابقات بين المدارس في منطقة الشرق الأوسط. وتُشير الإنجازات الفردية للطلاب في المسابقات الخارجية - كفوز طالب في FS2 بالمركز الأول في مسابقة Wings Winter Cup 2026 للجمناستيك في دبي - إلى أن المدرسة تدعم بنشاط مسيرة الطلاب نحو التميز خارج أوقات الدراسة.
وتنعكس الخدمة المجتمعية والمسؤولية الاجتماعية في الحياة المدرسية بصورة راسخة. إذ احتضنت المدرسة Operation Smile، من خلال إشراك طلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس في برنامج توعوي مؤثر حول الشفة الأرنبية وقيم التعاطف والرحمة. كما تجمع فعاليات Community Day الطلاب وأولياء الأمور والكادر التعليمي في أنشطة تعاونية. ومعرضان للكتاب سنوياً - أحدهما مخصص للأدب العربي والآخر للإنجليزي - يُثريان الحياة الثقافية للمدرسة. وصنّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2024 مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار لدى الطلاب بجيد جداً في كلتا المرحلتين، والتطور الشخصي بممتاز في رياض الأطفال. وتحمل المدرسة كلاً من جائزة الصحة النفسية المدرسية وتصنيف Unified Champion Schools، مما يؤكد النهج المنظم في رفاهية الطلاب والشمول في السياقات اللاصفية.
4
أيام الأنشطة اللاصفية في الأسبوع (السنة 1-6)
من الأحد إلى الأربعاء، من 2:20 إلى 3:20 مساءً؛ معظم الأنشطة اللاصفية التي يقودها المعلمون مشمولة في الرسوم الدراسية
فرقة Pearl Voices الكوراليةجائزة لجنة التحكيم في ChoirFestالمسابقات الرياضية لـ BSMEشريك Operation Smileجائزة الصحة النفسية المدرسية
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر الجوانب إثناءً باستمرار في Pearl British Academy، وهو ما يؤكده تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa لعام 2024 من خلال تصنيفات قوية. وتُصنَّف الصحة والسلامة، بما تشمل حماية الطفل والحماية من الإساءة، بممتاز في مرحلتَي رياض الأطفال والحلقة الأولى - أعلى تصنيف ممكن وأحد أهم مؤهلات المدرسة بالنسبة للوالدين عند اتخاذ قرار اختيار المرحلة الابتدائية. وقد أشار تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة تحديداً إلى "البروتوكولات والترتيبات الصارمة للصحة والسلامة عبر جميع المراحل، بما فيها تعزيز أسلوب الحياة الآمن والصحي لجميع الطلاب" بوصفها نقطة قوة رسمية للمدرسة.
يُصنَّف الرعاية والدعم بـجيد جداً في كلتا المرحلتين، مع تقدير خاص لجودة التدخلات والدعم المقدَّم للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية. وتوظف المدرسة ممرضة مدرسية بدوام كامل تقدم الخدمات الصحية طوال اليوم الدراسي - وهو مؤشر عملي على التزام المدرسة برفاهية الطلاب يتجاوز مجرد السياسات المكتوبة. وتحمل المدرسة جائزة الصحة النفسية المدرسية، مما يدل على نهج منظم ومعتمد في تقديم الدعم النفسي بدلاً من كونه مجرد جهود متفرقة.
يُصنَّف التطور الشخصي للطلاب بـممتاز في رياض الأطفال وجيد جداً في الحلقة الأولى. ولاحظ تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن الطلاب يتمتعون بـ"مواقف وعلاقات إيجابية جداً" وأنهم "يعتمدون على أنفسهم في الدروس وطوال فترة تواجدهم في المدرسة" - وهي صفات تعكس بيئة رعاية تربوية مُدارة بكفاءة. وتتجسد القيم الجوهرية للمدرسة - المتمثلة في الاحترام والمبادأة والمرونة والطموح - في الحياة اليومية للمدرسة بدلاً من الاكتفاء بعرضها على الجدران.
تحمل المدرسة تصنيف Unified Champion Schools، الذي يعكس التزاماً رسمياً بالشمول ودعم الطلاب من ذوي الهمم داخل المجتمع المدرسي. ومع وجود 22 طالباً من ذوي الهمم في الدفعة الحالية (وفقاً لبيانات ADEK دائرة التعليم والمعرفة)، فإن أحكام الدمج في المدرسة متناسبة ومدعومة. وتتوافق أُطر مكافحة التنمر والحماية مع متطلبات ADEK دائرة التعليم والمعرفة وسياسات مجموعة Aldar Academies على مستوى الشبكة. ويُنمَّى صوت الطالب من خلال التجمعات الصفية، حيث يعرض الأطفال تعلمهم على المجتمع المدرسي الأوسع، مما يبني مهارات القيادة والتواصل منذ سن مبكرة. وتُصنَّف الشراكة بين أولياء الأمور والمدرسة بـممتاز من قِبل مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة - أعلى تصنيف في هذه الفئة - ويُستشهد بها بوصفها إحدى نقاط القوة الرسمية للمدرسة.
“ما يحبه أفراد عائلتنا أكثر من أي شيء آخر في كوننا جزءاً من Pearl British Academy هو الشعور الحقيقي بالانتماء المجتمعي. لم أرَ قط مدرسة يكون فيها المعلمون والطلاب والإداريون والموظفون وأولياء الأمور منخرطين جميعاً في مساعدة بعضهم البعض على تعليم أطفالنا أكاديمياً واجتماعياً.”
— ولي أمر لثلاثة طلاب من Aldar Academiesالحرم الجامعي والمرافق
يشغل Pearl British Academy مبنى مدرسة حكومية سابقة في شارع بميّة في حي الدانة، أحد أحياء أبوظبي المركزية السكنية الراسخة. ويتبع الحرم الجامعي التصميم التقليدي المؤلف من طابقين مُرتَّبَين حول فناء مركزي - وهو تخطيط يُولّد إحساساً مجتمعياً متماسكاً يلائم تماماً مدرسةً مخصصة للمرحلة الابتدائية فقط. وتقع جميع فصول مرحلة التأسيس والمرحلة الأولى من الحلقة الأولى في الطابق الأرضي مع إمكانية الوصول المباشر إلى مناطق اللعب الخارجية، وهي ميزة تصميمية مهمة للأطفال الأصغر سناً الذين يستفيدون من حرية التنقل بين بيئات التعلم الداخلية والخارجية. ومعظم الفصول الدراسية مُرتَّبة حول منطقة مركزية تُستخدم للأنشطة المشتركة والتعلم الحر.
يقع الحرم الجامعي في الدانة في موقع يسهل الوصول منه إلى المجمعات السكنية في وسط أبوظبي، مما يجعله خياراً عملياً للأسر القاطنة في جزيرة أبوظبي. وتقع المدرسة في منطقة حضرية كثيفة، مما يعني أن المساحة الخارجية أكثر تقييداً مقارنةً بالحرم الجامعية المبنية خصيصاً في الضواحي - وهو قيد حقيقي ينبغي لأولياء الأمور أخذه في الاعتبار، لا سيما إذا كانت مساحة اللعب الخارجية أولوية لديهم.
وعلى الرغم من الموقع الحضري المحدود، تمكّنت المدرسة من تضمين صالة رياضية وقاعة متعددة الأغراض للفعاليات، وحوض سباحة، وملعب كرة الشبكة، وأرضية عشبية اصطناعية، ومناطق لعب خارجية بمعدات مصممة لدعم التطور الجسدي والاجتماعي. وتُجهَّز الفصول بـألواح بيضاء تفاعلية وتقنية ثلاثية الأبعاد بما فيها الشاشات الخضراء - وهي بنية تحتية تكنولوجية تدعم تأكيد المدرسة على التعلم الإبداعي المدمج بتقنية المعلومات والاتصالات. وتُطوّر المدرسة ركايا للقراءة ومساحات Maker Spaces كبيئات تعلم مرنة حيث يمكن للطلاب العمل باستقلالية أو تعاونية والوصول إلى الكتب والموارد المرتبطة بالمواد الدراسية.
تحتوي المكتبة المركزية على ما يقارب 10,000 كتاب باللغتين الإنجليزية والعربية، ويمكن الوصول إليها خلال فترات الاستراحة والغداء، كما يحظى كل صف بدرس مكتبة أسبوعي مُجدوَل. وتوظف المدرسة أمين مكتبة متخصصاً يُشرف على جلسات رواية القصص، ومعارض الكتب، وصندوق المكتبة لتعزيز الموارد باستمرار. وتتاح منصة القراءة الرقمية (A to Z) في المدرسة وفي المنزل، مما يُوسّع نطاق المكتبة ليتخطى حدود الحرم المادي. وتشمل الرعاية الصحية في المدرسة ممرضة بدوام كامل، وتُصنَّف الترتيبات الأمنية بممتاز من قِبل مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة. والمدرسة عضو معتمد في BSME، الذي يحمل توقعات بشأن معايير المرافق والموارد المتسقة مع المدارس البريطانية في جميع أنحاء الشرق الأوسط.
10,000
كتب المكتبة (بالإنجليزية والعربية)
مكتبة مركزية مع أمين مكتبة متخصص؛ دروس أسبوعية مجدولة لجميع الفصول
2-Storey
تصميم مبنى الحرم المدرسي
مدرسة حكومية سابقة؛ فناء مركزي؛ فصول دراسية لمرحلة FS في الطابق الأرضي مع مداخل للفناء الخارجي
حمام سباحة داخل الحرم المدرسيملعب بالعشب الاصطناعيألواح تفاعلية وتقنية ثلاثية الأبعادمكتبة تضم 10,000 كتابمساحات الابتكار قيد التطويرحرم مدرسي معتمد من BSME
جودة التعليم والتعلم
يُصنّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa لعام 2024 التدريس من أجل التعلم الفعّال بجيد جداً في مرحلتَي رياض الأطفال والحلقة الأولى، ويُصنّف التقييم بممتاز في رياض الأطفال وجيد جداً في الحلقة الأولى. وتُقدّم هذه التصنيفات صورة مستقرة وموثوقة عن جودة الفصول الدراسية - وإن كانت تُشير في الوقت ذاته إلى أن المدرسة لم تستعد بعد تصنيفات التدريس الممتاز التي حظيت بها في الفترة 2019-20. وحدّد التفتيش مجالاً بعينه للتحسين: استخدام المعلمين للوقت بفاعلية وتقليص وقت حديثهم في الدروس لتمكين الطلاب من ترسيخ تعلّمهم والتأمل فيه. وهذا مؤشر دقيق لكنه بالغ الأهمية - إذ يُوحي بأنه رغم التخطيط الجيد للدروس بشكل عام، فإن التوازن بين التلقين والاستفسار بقيادة الطالب ليس مثالياً بصورة منتظمة بعد.
يعمل في المدرسة 47 معلماً غالبيتهم من المملكة المتحدة وأيرلندا، مع عدد أقل من الأردن، مما يعكس الهوية البريطانية لمناهج المدرسة. ويُسجّل تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة وجود 7 مساعدين للتدريس، ليبلغ إجمالي طاقم الدعم التعليمي 54 فرداً لعدد طلاب يبلغ 753. وتبلغ نسبة المعلمين إلى الطلاب تقريباً 1:16 استناداً إلى بيانات ADEK دائرة التعليم والمعرفة، مما يُشير إلى أحجام فصول في منتصف العشرينات وأعلاها - وهو رقم معياري لمدارس المنهج البريطاني في أبوظبي عند هذا المستوى السعري، لكنه جدير بالإشارة للوالدين المعتادين على أحجام فصول أصغر.
وقد طبّق فريق قيادي جديد التعيين يتمتع بخبرة واسعة جملةً من البرامج الابتكارية، من بينها نهج مدرسي شامل للتعليم والتعلم محوره إطار PEARL Dive Kit - وهو أداة بيداغوجية منظمة صُمِّمت لضمان اتساق ممارسات التدريس في جميع أنحاء المدرسة. ويُستخدم إطار Learning Ladders لتدرّج الدروس من الفهم الأساسي إلى مهارات التفكير العليا، بما يتوافق مع متطلبات المستوى المعرفي لـ TIMSS وPIRLS. ويُدمَج التمييز الفارقي للطلاب من ذوي الهمم والمتفوقين والمتعلمين بالغة الإنجليزية كلغة ثانية (EAL) في التخطيط، غير أن تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة يُلاحظ أن الطلاب المتفوقين والموهوبين لا يتلقون دائماً التحدي المناسب لمستوى قدراتهم - وهو مجال نمو اعترف به قادة المدرسة رسمياً.
ويُعدّ التطوير المهني أولوية داخل مجموعة Aldar Academies. ويحمل أعضاء فريق القيادة العليا مؤهلات المفتشين في BSME، مما يعني أن المدرسة تستفيد من تعرّض مباشر لأفضل ممارسات تطوير المدارس الدولية. وتُصنَّف أنظمة التقييم في المدرسة بممتاز في رياض الأطفال، حيث يتتبع المعلمون تقدم الطلاب مقابل أهداف المنهج الوطني من خلال منصات إلكترونية بالطريقة المنهجية ذاتها في جميع المواد الأساسية. ويوصي تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة بتعزيز قدرات قادة المواد الجدد من خلال تدريب مُوجَّه - وهو ما يُشير إلى أن بعض المناصب القيادية الوسطى في مرحلة انتقالية، وهو أمر يستحق المتابعة.
47
المعلمون المؤهلون
معظمهم متخرجون من المملكة المتحدة وأيرلندا؛ بيانات تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2024
1:16
نسبة المعلمين إلى الطلاب
بناءً على 47 معلماً و753 طالباً مسجلاً (ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2024)
Very Good
التدريس من أجل التعلم الفعّال
لكل من مرحلة رياض الأطفال والحلقة الأولى - ADEK Irtiqa دائرة التعليم والمعرفة 2024
القيادة والإدارة
تقود المدرسة المديرة Amy Louise Coleman، الحاصلة على شهادة جامعية من جامعة Newcastle، والتي تمتلك خبرة تمتد لـ 20 عاماً في مجال التعليم بالإمارات العربية المتحدة والمملكة المتحدة. وتجلب السيدة كولمان خلفية قوية في التدريب وقيادة الفرق، وقد صاغت رؤية واضحة للمدرسة تقوم على تمكين المتعلمين من خلال التعاون والقيادة والإبداع، مع اعتبار التعليم شراكة حقيقية بين البيت والمدرسة. وتُمثّل تعيينها تحولاً حديثاً في قيادة المدرسة، وتُشير نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2024 إلى أنه "جرى تعيين فريق قيادي يتمتع بخبرة واسعة في المدرسة مؤخراً" - مما يدل على أن الفريق الحالي في مراحله الأولى من ترسيخ توجهه الاستراتيجي.
تُدير المدرسة Aldar Academies، وهي جزء من مجموعة Aldar Education الأشمل، التي تُشغّل شبكة من المدارس في أبوظبي تخدم طلاباً تتراوح أعمارهم بين 2 و18 عاماً. ويُعدّ النموذج التشغيلي غير الربحي للمجموعة مبدأً معلناً لـ Aldar Academies، وإن كان من الجدير بالإشارة أن الشركة الأم، Aldar Properties، كيان تجاري مدرج في البورصة. وتوفر الشبكة لـ Pearl British Academy مزايا هيكلية بالغة الأهمية: أولوية الالتحاق بالمرحلة الثانوية لخريجي الصف السادس، وبنية تحتية للتطوير المهني على مستوى المجموعة، ومعايير حوكمة مشتركة، ودعم مشغّل جيد التجهيز.
تُصنَّف فاعلية القيادة بجيد جداً من قِبل ADEK دائرة التعليم والمعرفة، كما يُصنَّف التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين بجيد جداً أيضاً. وتُصنَّف الحوكمة بممتاز، كما تُصنَّف إدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد بممتاز - وهي من أعلى التصنيفات في إطار التفتيش. وتتواصل المدرسة مع أولياء الأمور من خلال الاستبيانات الدورية، والتواصل اليومي مع المعلمين، وجلسات المشاركة المفتوحة مع المديرة، والتقارير المنظمة في نهاية الفصول الدراسية. وتوصي نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة بمزيد من التطوير في شكل تقارير نهاية الفصل وسهولة الوصول إليها لضمان قدرة جميع أولياء الأمور على تفسير المعلومات المقدَّمة بسهولة - وهي توصية عملية نسبياً ذات طابع تطويري. وتُصنَّف الشراكة مع أولياء الأمور والمجتمع بـممتاز - أعلى تصنيف ممكن - ويُستشهد بها صراحةً بوصفها إحدى نقاط القوة الرسمية للمدرسة من قِبل مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة. وتستخدم المدرسة مخططات المناهج الدراسية ومشاريع الروابط المنزلية أدواتٍ منظمة للتواصل مع أولياء الأمور، مما يُبقي الأسر على اطلاع دائم وفاعل بمسيرة تعلّم أبنائهم.
نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة (Irtiqa - موضحة)
جرى آخر تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa لـ Pearl British Academy في مايو 2025 (للعام الدراسي 2024/25)، مع تصنيف عام لأداء المدرسة بـجيد جداً - متسق مع تصنيف التفتيش السابق. وهذا الثبات مطمئن في الوقت ذاته الذي يكشف فيه بصدق أن المدرسة لم تستعد بعد التصنيف الممتاز الكلي الذي حازته في الفترة 2019-20، ويؤكد تفتيش 2024 أن ثمة عملاً جوهرياً لا يزال يتعين القيام به في المواد العربية واتساق التدريس والتحدي للمتفوقين.
تُصوّر النتائج الرئيسية للتفتيش مدرسةً تتفوق في العلوم والإنجليزية والتطور الشخصي، بينما تحمل نقاط ضعف هيكلية في الدراسات الاجتماعية الإماراتية (مقبول)، واللغة العربية كلغة أولى في المرحلة الأولى (مقبول)، وتقدم الرياضيات في التقييمات الخارجية المعيارية (تقدم GL-PTM مُصنَّف بضعيف في المرحلة الثانية). وهذه ليست فجوات هامشية - فبالنسبة للأسر الإماراتية أو الناطقة بالعربية، ستكون التصنيفات المقبولة في العربية والدراسات الاجتماعية اعتباراً بالغ الأهمية.
على الجانب الإيجابي، يؤكد التفتيش الإنجاز العلمي الممتاز في كلتا المرحلتين، والصحة والسلامة وحماية الطالب الممتازة، والحوكمة الممتازة، والشراكات الممتازة مع المجتمع الوالدي، وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد الممتازة. والتطور الشخصي في رياض الأطفال ممتاز. والتقييم في رياض الأطفال ممتاز. هذه نقاط قوة حقيقية مُفتَّشة - ليست ادعاءات تسويقية.
سيكون دورة تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة 2026 الاختبار الحاسم لمعرفة ما إذا كان الفريق القيادي الجديد بقيادة المديرة Coleman قادراً على ترجمة برامجه الاستراتيجية - بما فيها PEARL Dive Kit وإطار Learning Ladders - إلى تحسينات قابلة للقياس في التحصيل واتساق التدريس. وتتمحور التوصيات الرئيسية لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة حول: تحسين التحصيل في المواد العربية؛ ورفع جودة التدريس إلى مستوى ممتاز من خلال الاستخدام الأفضل لبيانات التقييم والاستجواب الأكثر فاعلية؛ وتعزيز التحدي للطلاب المتفوقين. وينبغي لأولياء الأمور التعامل مع هذه التوصيات باعتبارها خارطة طريق حقيقية لما تعمل عليه المدرسة، لا مجرد ملاحظات إدارية ثانوية.
تحصيل ممتاز في العلوم
يُصنَّف تحصيل الطلاب في العلوم وتقدمهم بدرجة ممتاز عبر كل من مرحلة رياض الأطفال والحلقة الأولى - وهي أقوى ميزة أكاديمية للمدرسة، ويؤكد ذلك كل من البيانات الداخلية وتقييمات GL-PTS المعيارية (تحصيل ممتاز، وتقدم جيد جداً في المرحلة الثانية، العام الدراسي 2023/24).
حماية ممتازة وصحة مدرسية
يُصنَّف الأمن والسلامة، بما يشمل ترتيبات حماية الطفل، بدرجة ممتاز عبر كلتا المرحلتين. وقد أشار مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة تحديداً إلى 'البروتوكولات والترتيبات الصارمة للصحة والسلامة عبر جميع المراحل' بوصفها نقطة قوة رسمية.
شراكة ممتازة مع أولياء الأمور والمجتمع
تُصنَّف الشراكات مع أولياء الأمور بدرجة ممتاز وتُدرج صراحةً ضمن نقاط القوة الرسمية للمدرسة. كما تُصنَّف الحوكمة وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد بدرجة ممتاز - وهي أعلى درجة ممكنة في هذه الفئات.
التحصيل في المواد الدراسية باللغة العربية
تُصنَّف اللغة العربية كلغة أولى في المرحلة الأولى بدرجة مقبول لكل من التحصيل والتقدم. كما يُصنَّف مادة الدراسات الاجتماعية الإماراتية في المرحلة الثانية بدرجة مقبول - وهو تراجع عن تصنيف جيد سابق. توصي ADEK دائرة التعليم والمعرفة بتكثيف استراتيجيات التحسين في المواد الدراسية باللغة العربية وتعزيز التعاون بين معلمي اللغة العربية واللغة الإنجليزية.
اتساق التدريس وتحدي الطلاب المتفوقين
على الرغم من أن التدريس جيد جداً بشكل عام، توصي ADEK دائرة التعليم والمعرفة بتقليل وقت حديث المعلم، وتحسين جودة الأسئلة في المواد الدراسية باللغة العربية، وضمان حصول الطلاب المتفوقين والموهوبين على تحدٍّ كافٍ. كما يحتاج دمج PEARL Dive Kit للمعلمين الجدد إلى تعزيز.
تاريخ التفتيش
2024/25
Very Good
2022/23
Very Good
2019/20
Outstanding
2015/16
Very Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
مدرسة ذا بيرل الابتدائية (الفرع الأول)، التابعة لأكاديميات الدار، تقدم تعليماً وفق المنهج البريطاني، وتتراوح رسوم الدراسة للعام الأكاديمي 2025-2026 بين AED 44,480 للمرحلة FS1 (مرحلة ما قبل المدرسة، للأعمار من 3 إلى 4 سنوات) وAED 46,030 للمرحلة FS2 حتى الصف السادس. هذه الرسوم معتمدة من دائرة التعليم والمعرفة (أدك)، وتعكس التزام المدرسة بتقديم تعليم بريطاني عالي الجودة في أبوظبي. تشمل رسوم الدراسة جميع الكتب والمواد الدراسية المقررة، مما يوفر للأسر وضوحاً تاماً وقدرة على التخطيط لتكاليف التعليم السنوية.
AED 44,480-46,030
الرسوم الدراسية السنوية 2025-2026
AED 5,000
رسوم الحافلة السنوية (رحلة الذهاب والعودة)
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS1
AED 44,480FS2
AED 46,030Year 1
AED 46,030Year 2
AED 46,030Year 3
AED 46,030Year 4
AED 46,030Year 5
AED 46,030Year 6
AED 46,030لا تشمل رسوم الدراسة الزي المدرسي، أو خدمات الطعام، أو النقل، أو رسوم الامتحانات، أو الأنشطة اللامنهجية التي يديرها مزودون خارجيون خارج أوقات الدراسة. غير أن معظم الأنشطة اللامنهجية (ECAs) التي يشرف عليها المعلمون مدرجة ضمن الرسوم دون أي تكلفة إضافية. تتوفر خدمة الحافلة المدرسية المقدمة من الإمارات للنقل بتكلفة AED 5,000 سنوياً للرحلة ذهاباً وإياباً، وذلك وفق اعتماد أدك. يمكن شراء الزي المدرسي من ماغرودي في مول الوحدة أو عبر الإنترنت، بتكلفة تقديرية تبلغ AED 400.
لمساعدة الأسر في إدارة دفعات الرسوم الدراسية، تتيح المدرسة خطط تقسيط بفائدة 0% عبر كبرى البنوك، من بينها بنك أبوظبي الأول (FAB) وبنك أبوظبي الإسلامي (ADIB) وبنك الإمارات دبي الوطني (ENBD)، مما يتيح للأولياء توزيع المدفوعات على أقساط شهرية عبر بطاقة الائتمان. تُوزَّع الرسوم على ثلاثة فصول دراسية، إذ يمثل الفصل الأول ما يقارب 40% من الرسوم السنوية، فيما يمثل كل من الفصلين الثاني والثالث ما يقارب 30% لكل منهما. بالنسبة للعام 2025-2026، تُطبَّق رسوم تسجيل غير قابلة للاسترداد بنسبة 5% من الرسوم الدراسية السنوية على الطلاب الجدد، وتُخصم من فاتورة الفصل الأخير، وذلك وفقاً لإرشادات أدك.
تكاليف اضافية
Bus (Two-Way)5,000(annual)
Registration Fee (New Joiners 2025–2026)5% of annual tuition(one-time)
Re-registration Fee (Returning Students 2025–2026)5% of annual tuition(annual)
Registration Fee (2024–2025)2,000(one-time)
Uniform400(annual)
Extra-Curricular Activities (External Providers)(per-term)
Food Services / Meals(annual)
المنح الدراسية
No formal scholarship or bursary programme is publicly advertised by Pearl British Academy or Aldar Academies for this school. Parents seeking financial assistance should contact the Parent Relations Executive directly at PRE@pearlbritishacademy.ae.
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
Pearl British Academy هي مدرسة ابتدائية بريطانية مُدارة بكفاءة وذات طابع مجتمعي في قلب أبوظبي، تحقق نتائج فوق المتوسط بصورة منتظمة في العلوم والإنجليزية والتطوير الشخصي، مدعومةً بتقييم جيد جداً من ADEK دائرة التعليم والمعرفة وفلسفة منهج قائم على الاستفسار بحق. وتتجلى أبرز نقاط قوة المدرسة في معايير الحماية والصحة الممتازة، والشراكة الممتازة مع المجتمع الوالدي، والتميز الممتاز في الإنجازات العلمية، فضلاً عن الأمان العملي الذي توفره شبكة Aldar Academies - التي تضمن لخريجي الصف السادس أولوية الالتحاق بمجموعة من المدارس الثانوية التابعة لـ Aldar والتي تقدم مسارات بريطانية وIB وأمريكية. كما يُضفي برنامج الفنون الأدائية، ولا سيما جوقة Pearl Voices، والثقافة المجتمعية الخدمية الراسخة، عمقاً إثرائياً حقيقياً يتخطى حدود الفصل الدراسي.
وعلى القدر ذاته من الأهمية، تستوجب الإشارة الصريحة إلى نقاط الضعف الموضوعية للمدرسة. فهي لم تستعد تصنيفها الممتاز من ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعامَي 2019-20. كما يتراوح أداء المواد بالعربية - ولا سيما اللغة العربية كلغة أولى في المرحلة الأولى والدراسات الاجتماعية الإماراتية - عند تصنيف مقبول، وهو فجوة ذات دلالة بالنسبة للأسر الناطقة بالعربية أو الأسر الإماراتية. ويُعدّ الحرم الجامعي، رغم تجهيزاته الجيدة بالنسبة لحجمه، مقيداً بموقعه الحضري ولا يضاهي المساحات الخارجية للمدارس المبنية خصيصاً في الضواحي. وأحجام الفصول التي تتراوح بين منتصف العشرينات وأعلاها، ونسبة المعلمين إلى الطلاب البالغة نحو 1:16، تُعدّ معيارية لهذا النطاق السعري لكنها ليست استثنائية. ولم يُواجَه الطلاب المتفوقون بعد بتحديات تُناسب كامل إمكاناتهم بصورة منتظمة وفقاً لنتائج ADEK دائرة التعليم والمعرفة.
عند مستوى رسوم يبلغ AED 44,480-46,030، تتنافس Pearl British Academy مع مدارس بريطانية ذات علامات تجارية أقوى تقدم مسارات مرتبطة بمدارس ثانوية. وتكون قيمتها مُقنعة إذا أولت الأسرة الأهمية للمجتمع، وبيداغوجيا الاستفسار، والتميز العلمي، وشبكة Aldar - وتضعف إذا كان الهدف الأساسي هو العلامة التجارية المرموقة أو التصنيفات الممتازة في جميع المواد.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل للأسر التي تبحث عن مدرسة ابتدائية بريطانية دافئة وذات توجه مجتمعي، تتميز بنتائج علمية قوية وتعلم حقيقي قائم على الاستفسار ومسار واضح عبر شبكة Aldar نحو المرحلة الثانوية - ولا سيما تلك القاطنة في وسط أبوظبي والتي تُقدّر بيئة مدرسية أصغر ومتماسكة برسوم متوسطة إلى راقية.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب للأسر التي تُعلي من شأن تصنيفات ADEK دائرة التعليم والمعرفة الممتازة في جميع المواد، أو الأداء الأكاديمي القوي في المواد العربية، أو المرافق ذات المساحات الخارجية الواسعة - أو تلك الساعية إلى مدرسة مرتبطة مباشرةً بمدرسة ثانوية ذات علامة تجارية (كـ Brighton College أو Cranleigh).
“
لا أجد كلمات كافية للثناء على قيادة Pearl British Academy. كانت مدرستنا شريكاً حقيقياً ودعماً كبيراً في مسيرة تعلم أطفالنا. إن الاستقلالية التي أبداها أطفالي بعد أسابيع قليلة فحسب هي شهادة حقيقية على جودة التعليم الذي يتلقونه.
— والدة لطفلين من طلاب Aldar Academies
نقاط القوة
- إنجاز علمي ممتاز في كلتا المرحلتين المُفتَّشتين من قِبل ADEK دائرة التعليم والمعرفة
- تصنيفات ممتازة من ADEK دائرة التعليم والمعرفة في الحماية والصحة والسلامة عبر جميع المراحل
- اعتماد BSO الممتاز وكونها أول مدرسة في مدينة أبوظبي تحصل على جائزة التعلم عالي الأداء (HPL)
- منهج قائم على الاستفسار بشكل حقيقي مع مقاطع دعائية للمنهج وأيام موضوعاتية
- شراكة ممتازة مع المجتمع الوالدي مُصنَّفة من قِبل مفتشي ADEK دائرة التعليم والمعرفة
- تضمن شبكة Aldar لخريجي الصف السادس أولوية الالتحاق بالمدارس الثانوية التابعة لـ Aldar
- تُدرَج معظم الأنشطة اللاصفية التي يقودها المعلمون ضمن الرسوم الدراسية
- رسوم تنافسية (AED 44,480-46,030) مقارنةً بالمدارس الابتدائية البريطانية المماثلة
مجالات التحسين
- تراجع التصنيف الكلي لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة من ممتاز (2019-20) إلى جيد جداً ولم يُستعَد بعد
- اللغة العربية كلغة أولى (المرحلة الأولى) والدراسات الاجتماعية الإماراتية مُصنَّفتان بمقبول من قِبل ADEK دائرة التعليم والمعرفة
- الحرم الجامعي الحضري لديه مساحة خارجية محدودة مقارنةً بالمدارس المبنية خصيصاً في الضواحي
- الطلاب المتفوقون لا يتلقون دائماً التحدي الكامل المناسب لقدراتهم وفقاً لنتائج ADEK دائرة التعليم والمعرفة
- تقدم الرياضيات المعياري GL-PTM في المرحلة الثانية مُصنَّف بضعيف في العام الدراسي 2023/24