مدرسة ليوا الدولية للبنات - العين - البطين
مدرسة أمريكية في البطين، العين
آخر تحديث:
المنهج
أمريكي
ADEK
جيد جداً
الموقع
العين, البطين
الرسوم
AED 33K - 43K
الملخص التنفيذي
مدرسة ليوا الدولية للبنات - العين - البطين تحتل مكانة متميزة وفريدة في المشهد التعليمي بمدينة العين؛ إذ هي المدرسة الدولية الوحيدة للبنات في المدينة، تعمل بـالمنهج الأمريكي من مرحلة Pre-K حتى Grade 12، وتحمل تصنيف ADEK (دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي) جيد جداً (تفتيش Irtiqa 2025). مع 904 طالبة مقيّدات في السجلات - الغالبية العظمى منهن إماراتيات - ورسوم دراسية تتراوح بين 33,350 و42,950 درهم، تضع المدرسة نفسها في المستوى المتوسط من مدارس البطين، مُقدِّمةً معايير أمريكية معتمدة من Cognia في بيئة أحادية الجنس ذات جذور ثقافية راسخة. تتمثّل أبرز نقاط قوة المدرسة في الحوكمة المتميزة والحماية والسلامة المتميزة، وثقافتها المجتمعية الدافئة حقاً، وبرنامج المرحلة الأولى (KG) الذي أشاد به مفتشو ADEK تحديداً لجودة تصميم مناهجه وتنفيذها. وللأسر الساعية إلى مدرسة بنات حاضنة وقائمة على القيم مع مسار أمريكي موثوق نحو الجامعة، تُقدّم مدرسة ليوا الدولية للبنات حجةً مقنعة بمستوى رسوم يقل عن كثير من خيارات التعليم المماثلة في أبوظبي.
المدرسة الدولية الوحيدة للبنات في العينتصنيف ADEK جيد جداً 2025معتمدة من Cogniaرسوم من 33 إلى 43 ألف درهم
“بناتي محظوظات بفرصة التعلم على يد المعلمات الرائعات في مدرسة ليوا الدولية للبنات.”
— ولي أمر طالبات متعددات في مدرسة ليوا الدولية للبناتالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تُقدّم مدرسة ليوا الدولية للبنات منهجاً دراسياً شاملاً ومتوازناً متوافقاً مع معايير ولاية كاليفورنيا الأساسية المشتركة (California Common Core State Standards)، مُعزَّزاً بمتطلبات وزارة التربية والتعليم الإماراتية في مادتَي اللغة العربية كلغة أولى والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية - وتُدرَّس جميعها باللغة العربية. وتُعدّ اللغة الإنجليزية لغة التدريس في سائر المواد، مع تركيز متعمّد على تعزيز الإنجليزية كلغة إضافية لغالبية الطالبات اللواتي يلتحقن بالمدرسة بكفاءة محدودة فيها. وتحمل المدرسة اعتماد Cognia (المعروفة سابقاً بـAdvancED)، الذي يُضفي الشرعية على دبلوم المرحلة الثانوية الأمريكية للقبول في الجامعات الدولية. ويُعدّ الطلاب لاجتياز امتحانات SAT وAP وTOEFL، مما يُوفّر مساراً معترفاً به نحو التعليم العالي على المستوى العالمي وداخل الإمارات.
يُقدّم تفتيش ADEK Irtiqa لعام 2025 الصورة الأكثر تفصيلاً عن الأداء الأكاديمي. في اللغة الإنجليزية، يُصنَّف التحصيل بـجيد جداً في مرحلة KG لكنه تراجع إلى جيد في الحلقات 1 و2 و3 - ويُعزى ذلك أساساً إلى عدم اتساق تطوير المفردات ومهارات الكتابة. غير أن التقدم ظل جيداً جداً في جميع المراحل، وهو تمييز جوهري: فالطالبات يُحرزن مكاسب قوية انطلاقاً من نقاط بدايتهن حتى حين تظل معايير التحصيل المطلق قيد التطوير. في الرياضيات، يُصنَّف التحصيل بجيد جداً في KG والحلقة 1، وجيد في الحلقتين 2 و3، مع تراجع التقدم إلى جيد في الحلقة 2 - وربط المفتشون ذلك بعدم الاتساق في تطبيق المهارات الحسابية والجبرية. أما العلوم فيُصنَّف تحصيلها بجيد جداً في KG وجيد في الحلقات 1-3، في حين يظل التقدم جيداً جداً في معظم المراحل. وتُمثّل التربية الإسلامية نقطة قوة نسبية، إذ تُصنَّف بجيد جداً للتحصيل والتقدم في KG والحلقتين 2 و3. وتُصنَّف اللغة العربية كلغة أولى بجيد في KG والحلقة 1، لترتفع إلى جيد جداً في الحلقتين 2 و3.
على صعيد المعايير الدولية، تبقى الصورة صادقة ومثيرة للتأمل. في PISA 2022، سجّلت الطالبات في سن الخامسة عشرة 421 في القراءة (المتوسط الدولي: 476)، و417 في الرياضيات (المتوسط: 472)، و431 في العلوم (المتوسط: 485) - وهي نتائج دون أهداف المدرسة والمعايير الدولية على حدٍّ سواء. وتُظهر نتائج TIMSS 2023 أن رياضيات Grade 4 بلغت 424 (المتوسط الدولي: 503) ورياضيات Grade 8 بلغت 429 (المتوسط: 478). وصنّف PIRLS 2021 قراءة Grade 4 عند 459، ضمن فئة المستوى الدولي المنخفض. وتُقرّ قيادة المدرسة بهذه الفجوات وقد أدرجت أسئلة على غرار TIMSS وPISA وتقييمات MAP وتدخلات منظّمة في المنهج - وهو استجابة موثوقة، وإن كان أثرها لا يزال في طور التطوير.
يُعدّ دعم التعلم الأكاديمي نقطة قوة حقيقية. تُحدّد المدرسة 141 من أصحاب الهمم وتوظّف أدوات تشخيصية وتدخلات موجّهة لدعمهم. وقد عُيّن مرشد نفسي متفرغ لتعزيز التوجيه المهني والجامعي. ولا يزال دعم الموهوبين والمتفوقين في طور التطوير - إذ أشار مفتشو ADEK إلى أن التمييز للطالبات المتفوقات غير متسق عبر المراحل. وتستخدم المدرسة MAP (NWEA) وRAZ Kids وIXL وExact Path وبرنامج Heggerty للصوتيات أدواتٍ أساسية للتقييم والتدخل. وتُصنَّف مهارات التعلم - التعاون والتفكير النقدي وحل المشكلات - بـجيد جداً في جميع المراحل، مما يُشير إلى ثقافة صفية قوية حتى حين تتأخر النتائج القابلة للقياس عن المعايير الدولية.
Very Good
التصنيف الإجمالي لـADEK Irtiqa 2025
محافظ عليه منذ تفتيش 2022
141
أصحاب الهمم المنتسبون
مدعومون بأدوات تشخيصية وتدخلات موجّهة
421
درجة القراءة في PISA 2022
المتوسط الدولي: 476؛ هدف المدرسة: 445
459
درجة قراءة Grade 4 في PIRLS 2021
فئة المستوى الدولي المنخفض
الأنشطة اللاصفية
تُقدّم مدرسة ليوا الدولية للبنات مجموعة واسعة من الأنشطة اللاصفية تشمل الرياضة والفنون والمجتمع والإثراء الأكاديمي. يضم برنامج الأنشطة اللاصفية في المدرسة السباحة والباليه ونادي اللياقة البدنية واليوغا والمسرح والفن وصناعة المجوهرات والصحافة، إلى جانب أندية الدعم الأكاديمي. وتنشط فرق رياضية تنافسية في كرة القدم وكرة السلة، وتُنظّم المدرسة يوماً رياضياً سنوياً. كما شاركت المدرسة في مسابقة التهجئة على مستوى المنطقة التي وُصفت بأنها الأولى من نوعها، مما يُجسّد انخراطها في الفعاليات خارج أسوار الحرم المدرسي.
في مجال الفنون الأدائية، تُتيح قاعة الموسيقى المخصصة للطالبات الوصول إلى آلات الإيقاع والنفخ الخشبي والوتريات والبيانو، سواء ضمن المنهج الدراسي أو من خلال الأنشطة اللاصفية. ويحضر المسرح والفن في مختلف جوانب الحياة المدرسية، وتُوفّر قاعة الفن وسائط ومواد متنوعة لتنمية المهارات الإبداعية. كما يُتيح المسرح الكبير فضاءً للعروض والفعاليات المدرسية.
على صعيد الإثراء والتعلم الواقعي، تُشغّل المدرسة مشروع 'الصحة ثروة' الريادي، ومشروع 'Formula Ethara'، والنادي البيئي الذي يُعزّز ثقافة إعادة التدوير والمسؤولية البيئية. ويمنح مجلس الطالبات - الذي أُسّس رسمياً بحفل تدشين - الطالباتِ صوتاً منظّماً في الحوكمة المدرسية. وتربط الرحلات الميدانية إلى مواقع ثقافية كـقصر الحصن ومركز القطارة للفنون التعلمَ الصفي بالموروث الإماراتي. وتعكس فعالية قبة الفضاء ويوم رائد الفضاء طموح المدرسة في إلهام الفضول نحو مجالات STEM. وتتجذّر خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية في منظومة قيم المدرسة، وإن أشار مفتشو ADEK إلى أن مبادرات التطوع التي تقودها الطالبات لا تزال غير منتظمة في تكرارها وعمقها عبر المراحل الدراسية.
10+
فئات الأنشطة اللاصفية المتاحة
رياضة، فنون، ريادة أعمال، أكاديمية، مجتمعية
مسابقة التهجئة على مستوى المنطقةمجلس الطالباتالنادي البيئيمشروع Formula Ethara الرياديرحلات ثقافية إلى قصر الحصن
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أبرز الجوانب التي تحظى بإشادة متواصلة في مدرسة ليوا الدولية للبنات. فقد صنّف تفتيش ADEK Irtiqa لعام 2025 الصحة والسلامة - بما تشمله من حماية الطفل والحماية والسلامة - بمستوى متميز في جميع المراحل، وهو أعلى تصنيف ممكن. وتوصف إجراءات الحماية والسلامة بأنها صارمة ومفهومة جيداً من قِبل الكادر والطلاب وأولياء الأمور، فيما تُعزز التحسينات الأخيرة في المرافق - كتركيب مصعد جديد وتطوير بروتوكولات الإشراف - التزام المدرسة بتوفير بيئة آمنة وشاملة للجميع.
تُصنَّف الرعاية والدعم بجيد جداً في جميع المراحل، مدعومةً بعلاقات متينة بين الكادر والطلاب وأنظمة رفاهية فاعلة. وقد أسهم تعيين مرشد نفسي متفرغ في تعزيز دعم الصحة النفسية والتوجيه المهني بصورة ملموسة، وإن أشار المفتشون إلى أن التوجيه المتعلق بمتطلبات وحدات التخرج للحصول على الدبلوم الأمريكي للمرحلة الثانوية يحتاج إلى مزيد من الوضوح للطلاب وأولياء الأمور. ويُجسّد برنامج ورش العمل في الصحة النفسية المُوثَّق في أخبار المدرسة الأخيرة نهجاً استباقياً لا تفاعلياً في تعزيز رفاهية الطلاب.
يُصنَّف التطور الشخصي للطلاب بـجيد جداً في جميع المراحل. ولاحظ مفتشو ADEK أن الطالبات يُبدين مواقف إيجابية وانضباطاً ذاتياً راسخاً واعتباراً حقيقياً للآخرين، مما يُرسّخ علاقات دافئة وقائمة على الثقة مع الكبار والأقران. ويُتيح مجلس الطالبات آليةً رسمية لإيصال صوت الطالبة، فيما يُقوّي مجلس أولياء الأمور الشراكة بين البيت والمدرسة. وتتجلى القيم الإسلامية والهوية الثقافية الإماراتية في التقويم المدرسي من خلال أيام ذات طابع خاص كيوم الروايب ويوم الآداب الإماراتية ويوم المرأة الإماراتية - وإن أشار المفتشون إلى أن عمق فهم الطالبات للقيم الإسلامية والثقافات العالمية واتساقه يظلان مجالَين للتطوير. وتعكس فلسفة القبول الشاملة في المدرسة وتطوّر خدماتها لأصحاب الهمم التزاماً حقيقياً بمبدأ الانتماء على حساب الانتقائية.
“لقد حظينا بأفضل المعلمين الذين فكّروا فينا وأمدّونا بطاقتهم. وسعياً لإخراج أفراد متميزين في المجتمع، أعطونا كل ما لديهم.”
— طالبة في الصف الثاني عشر، مدرسة ليوا الدولية للبناتالحرم المدرسي والمرافق
يقع حرم مدرسة ليوا الدولية للبنات في حي البطين بمدينة العين، وهو حي سكني راسخ يضم مجتمعاً إماراتياً كبيراً. يجعل موقع المدرسة الوصول إليها ميسّراً للأسر المقيمة في أحياء العين المركزية والغربية، وتُقدّم المدرسة خدمة نقل مدرسي بـ3,627 درهم سنوياً.
خضع الحرم المدرسي لأعمال تجديد شاملة ويُوفّر مجموعة متكاملة من المرافق المتخصصة. تشمل المختبرات العلمية - التي تغطي الفيزياء والأحياء والكيمياء - غرفة تحضير لكل منها، وهي مجهّزة للتدريس العلمي التطبيقي التفاعلي. ويدعم المختبر الروبوتي ومختبرا تقنية المعلومات والتصميم التقني التعلمَ في مجالات STEM، وتُشغّل المدرسة نادي STEM المخصص. ويمتد المنهج التطبيقي ليشمل مختبر تقنية الأغذية وقاعة النسيج في مجالَي التصميم والاقتصاد المنزلي. وتُوفّر قاعة الفن وسائط متنوعة للتعبير الإبداعي، فيما تُوصف قاعة الموسيقى بأنها مجهّزة تجهيزاً ممتازاً لاستيعاب تعلّم آلات الإيقاع والنفخ الخشبي والوتريات والبيانو.
تشمل المرافق الرياضية صالة رياضية وملاعب، ومنطقة لعب خارجية لطلاب KG، وحمام سباحة لمرحلة KG حتى Grade 2، وحمام سباحة شبه أولمبي للصفوف من Grade 3 إلى Grade 12 - وهو مرفق يُميّز المدرسة بشكل ملموس عن كثير من نظيراتها في العين. تحتوي المكتبة على أكثر من 8,000 كتاب باللغتين الإنجليزية والعربية تشمل الروايات والمراجع والمصادر التعليمية، مدعومةً بمنصات رقمية تشمل RAZ Kids وIXL وI-Read Arabic. وتُكمل مساحة التعلم المشترك والمقصف وغرفة الصلاة والعيادة الطبية منظومة الرعاية في المدرسة. وتُجهَّز كل قاعة دراسية بـألواح بيضاء تفاعلية وأجهزة فردية للطلاب، مما يدعم التعلم المستقل والموجَّه ذاتياً. وقد أسهم تركيب مصعد جديد في تحسين إمكانية الوصول والشمولية في أرجاء الحرم المدرسي.
8,000+
الكتب في مكتبة المدرسة
بالإنجليزية والعربية، روايات ومراجع
2
حمامات السباحة في الحرم
حمام KG وحمام شبه أولمبي للصفوف Grade 3-12
حمام سباحة شبه أولمبيالمختبر الروبوتيمكتبة تضم أكثر من 8,000 كتابألواح بيضاء تفاعلية في كل قاعةمختبر تقنية الأغذيةحمامَا سباحة
جودة التعليم والتعلم
صنّف تفتيش ADEK Irtiqa لعام 2025 التدريس من أجل التعلم الفعّال بمستوى جيد جداً في جميع المراحل الأربع - وهو نتيجة ثابتة تتواصل منذ التفتيش السابق. ولاحظ المفتشون أن المعلمين يوظّفون معرفة متينة بمادتهم وفهماً حقيقياً لأساليب تعلم الطلاب، مما يُرسّخ علاقات صفية إيجابية وقائمة على الاحترام المتبادل. ويوصف تخطيط الدروس بالاتساق والتمييز، وإن كان تطبيق التمييز - ولا سيما في تعزيز التحدي للطلاب المتفوقين - يتفاوت في جودته بين المواد والمراحل.
غير أن التقييم تراجع من جيد جداً إلى جيد في تفتيش 2025. ويتمحور القلق الرئيسي حول عدم اتساق عمليات الاعتدال، مما يعني أن بيانات التقييم الداخلي لا تتوافق دائماً بصورة موثوقة مع نتائج المعايير الخارجية. هذه الفجوة بين النتائج الداخلية والخارجية تُشكّل إشكالية مصداقية حقيقية لأولياء الأمور الذين يعتمدون على بيانات التقدم التي تُبلّغ عنها المدرسة. وتُدرك المدرسة هذا الأمر وتضع خططاً للتحسين، غير أنها لم تُعالجه بالكامل بعد.
تستفيد المدرسة من كادر تدريسي يتألف في معظمه من معلمين ناطقين بالإنجليزية كلغة أم، يأتي أكبر تجمّع منهم تاريخياً من جنوب أفريقيا، ويُجنَّدون عبر وكالات دولية. وتضم جميع فصول المرحلة من Pre-K إلى Grade 5 بالغَين اثنين - معلماً ومساعد معلم - مع وجود 24 مساعد معلم في المدرسة. وتبلغ نسبة المعلم إلى الطالب نحو 1:13، وهي نسبة مواتية بشكل لافت وتدعم التزام المدرسة المُعلَن بالتعلم الفردي. وتستثمر ليوا للتعليم في التطوير المهني من خلال دورات تدريبية منتظمة تُركّز على تحليل البيانات والتمييز والاستراتيجيات التعليمية المتوافقة مع TIMSS وPISA وتفسير بيانات MAP. ويُستشهد بالتعاون بين الأقسام ونمذجة الدروس أدواتٍ لترسيخ أفضل الممارسات. كما تُشغّل المدرسة برنامج مبادرة المعلمين المتميزين، مما يُجسّد ثقافة تُقدّر التميز في التدريس وتعترف به. وتُشير ADEK إلى أن مهارات الريادة والابتكار لم تترسّخ بعد بصورة منتظمة، وهو أولوية تطوير لا ضعف هيكلي.
1:13
نسبة المعلم إلى الطالب
تدعم التعلم الفردي في جميع المراحل
24
مساعدو المعلمين في الكادر
جميع فصول Pre-K إلى Grade 5 بها بالغان اثنان
Good
تصنيف ADEK للتقييم 2025
تراجع من جيد جداً؛ مع الإشارة إلى عدم اتساق الاعتدال
القيادة والإدارة
تتولى المديرة هناء الساعدي قيادة المدرسة، إذ تولّت منصب المديرة رسمياً في عام 2025، وذلك إثر مرحلة انتقالية أدار فيها نائبا المدير مهام الإدارة بالوكالة عقب مغادرة المديرة السابقة في أكتوبر 2025. وقد أشار تقرير تفتيش ADEK (دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي) الصادر عن زيارة الفترة من 27 إلى 30 أكتوبر 2025 إلى أن القيادة بالوكالة نجحت في الحفاظ على مستوى أداء رفيع في معظم المجالات خلال هذه المرحلة، وهو ما يشهد على متانة المؤسسة وقدرتها على الصمود. غير أن توصيات ADEK الرئيسية تدعو صراحةً إلى تعيين مدير دائم وتوسيع فريق القيادة العليا لتعزيز الطاقة الاستيعابية والاستقرار المؤسسي، وهو ما يظل أولوية حوكمة فاعلة.
تعمل المدرسة تحت مظلة ليوا للتعليم، وهي مجموعة تعليمية إماراتية تُشغّل أيضاً مدرسة ليوا الدولية المختلطة (التأسيس: 1992). يمنح هذا الانتماء المؤسسي مدرسة ليوا الدولية للبنات إمكانية الاستفادة من موارد التطوير المهني المشتركة، والحوكمة على مستوى المجموعة، والدعم المنهجي. وقد حصلت الحوكمة على تصنيف متميز من ADEK، إذ يُبدي مجلس الإدارة انخراطاً فاعلاً مع آراء أصحاب المصلحة، ويُقدّم الدعم والتحدي المناسبَين لقادة المدرسة، ويضطلع بدور محوري في صنع القرار الاستراتيجي.
تُصنَّف فاعلية القيادة بـجيد جداً، وكذلك التقييم الذاتي وتخطيط التحسين. تعتمد المدرسة على ملاحظات الدروس ومراجعات البيانات وآراء أصحاب المصلحة بصورة منهجية لإثراء خطة تطوير المدرسة. تُدار التواصل مع أولياء الأمور عبر منصة Schoology والنشرات الإخبارية والاجتماعات الدورية، كما تُشغّل المدرسة مجلس أولياء الأمور وتنظّم صباحيات مفتوحة للأسر المرتقبة. وقد ارتقت شراكة المدرسة مع أولياء الأمور والمجتمع من جيد إلى جيد جداً في تفتيش 2025، وهو مسار تصاعدي إيجابي. وتُركّز رسائل المديرة العلنية على بناء أسس أكاديمية راسخة، وتنمية شخصية واثقة، وترسيخ قيم تنسجم مع الهوية الوطنية الإماراتية - رؤية تتردد صداها بوضوح في مجتمع المدرسة ذي الغالبية الإماراتية.
نتائج تفتيش ADEK (Irtiqa - موضحة)
أكّد تفتيش ADEK Irtiqa في أكتوبر 2025 - وهو أحدث تفتيش للمدرسة، يغطي الفترة من 27 إلى 30 أكتوبر 2025 - التصنيف الإجمالي لمدرسة ليوا الدولية للبنات بجيد جداً، وهو المستوى الذي تحتفظ به المدرسة منذ تفتيش 2022. هذا الاتساق ذو دلالة بالغة: فهو يُشير إلى استقرار مؤسسي لا إلى أداء استثنائي عابر. وقد حافظت المدرسة على مستوى جيد جداً في غالبية معايير الأداء، مع بلوغ مجالَين مستوى متميز.
أبرز النتائج هو الصحة والسلامة، بما تشمله من حماية الطفل والحماية والسلامة، المُصنَّفة بمتميز في جميع المراحل الأربع (KG والحلقة 1 والحلقة 2 والحلقة 3). وهذا ليس إنجازاً اعتيادياً - بل يعكس أنظمة صارمة وتدريباً للكادر وثقافة حقيقية لرعاية الطالبات. كما تُصنَّف الحوكمة بمتميز، مما يعكس مجلس إدارة يتحدى القيادة ويدعمها بفاعلية بدلاً من الاكتفاء بالمصادقة الشكلية.
أقوى مرحلة أكاديمية في المدرسة هي KG (المرحلة الأولى)، حيث يُصنَّف تصميم المنهج بجيد جداً وتحصيل الطالبات بجيد جداً في التربية الإسلامية واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم. هنا تبلغ مدرسة ليوا الدولية للبنات ذروة تألّقها. وتُصنَّف مهارات التعلم - التعاون والتفكير النقدي وحل المشكلات - بجيد جداً في جميع المراحل، مما يُشير إلى أن الثقافة التربوية في المدرسة تتمحور حقاً حول الطالبة حتى حين تظل معايير التحصيل المحتوى قيد التطوير.
تتمثّل المجالات الرئيسية التي تستدعي التحسين في: اتساق التقييم (تراجع من جيد جداً إلى جيد، مع عدم إنتاج عمليات الاعتدال بيانات موثوقة بالكامل بعد)؛ واتساع المنهج وتحديه للطالبات المتفوقات في الحلقتين 2 و3 (مُصنَّف بجيد لا جيد جداً)؛ والأداء في التقييمات الدولية (نتائج PISA وTIMSS وPIRLS دون المتوسطات الدولية). ويُظهر سجل التصنيفات مساراً تصاعدياً واضحاً من جيد (2017، 2019) إلى جيد جداً (2022، 2025)، وهو سياق مشجّع للأسر التي تُقيّم زخم المدرسة.
حماية وسلامة متميزة وحماية الطفل
تُصنَّف الصحة والسلامة، بما تشمله من ترتيبات حماية الطفل، بمتميز في جميع المراحل الأربع. إجراءات الحماية والسلامة صارمة ومفهومة جيداً من قِبل جميع أفراد الكادر، ومدعومة بتحسينات حديثة في المرافق تشمل تركيب مصعد جديد وتطوير بروتوكولات الإشراف.
حوكمة متميزة
يُصنَّف مجلس إدارة المدرسة بمتميز لانخراطه الفاعل مع آراء أصحاب المصلحة، وتقديمه الدعم والتحدي المناسبَين لقادة المدرسة، وتأثيره في صنع القرار الاستراتيجي الداعم للتحسين المستمر.
مهارات تعلم جيدة جداً في جميع المراحل
تُظهر الطالبات تعاوناً قوياً وانضباطاً ذاتياً وتفكيراً نقدياً وقدرة على حل المشكلات عبر مراحل KG والحلقة 1 والحلقة 2 والحلقة 3. ولاحظ المفتشون علاقات دافئة وقائمة على الثقة بين الطالبات والكبار تُهيئ بيئة مواتية للتعلم.
موثوقية التقييم والاعتدال
تراجع التقييم من جيد جداً إلى جيد في 2025. وتعني التناقضات في عمليات الاعتدال أن بيانات التقييم الداخلي لا تتوافق دائماً مع نتائج المعايير الخارجية، مما يُفرز فجوة بين النتائج المُبلَّغ عنها والنتائج المُتحقَّق منها بصورة مستقلة. وتحسين صرامة الاعتدال توصية رئيسية من ADEK.
الأداء في التقييمات الدولية
نتائج PISA 2022 وTIMSS 2023 وPIRLS 2021 دون أهداف المدرسة والمتوسطات الدولية في القراءة والرياضيات والعلوم. وقد أدرجت المدرسة تدخلات موجّهة وتخطيطاً متوافقاً مع MAP، غير أن الأثر على المعايير الخارجية لا يزال في طور التطوير ويستلزم تركيزاً مستداماً.
تاريخ التفتيش
2017
Good
2019
Good
2022
Very Good
2025
Very Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدّم مدرسة ليوا الدولية للبنات في العين تعليماً وفق المنهج الأمريكي لمراحل دراسية متعددة، تمتد من مرحلة ما قبل الروضة (Pre-K) حتى الصف الثاني عشر (Grade 12). تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين 33,350 درهم لمرحلة Pre-K وKG1 وKG2، وترتفع إلى 42,950 درهم للصفوف من التاسع حتى الثاني عشر. أما الصفوف المتوسطة (Grade 1–5) فتبلغ رسومها 36,740 درهم، في حين تُحدَّد رسوم الصفوف من السادس إلى الثامن بـ40,030 درهم، وهو ما يعكس هيكلاً تصاعدياً مرحلياً للرسوم يتسق مع نهج المدارس الدولية الراسخة في منطقة العين.
AED 33,350
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 42,950
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Pre-K
AED 33,350KG1
AED 33,350KG2
AED 33,350Grade 1
AED 36,740Grade 2
AED 36,740Grade 3
AED 36,740Grade 4
AED 36,740Grade 5
AED 36,740Grade 6
AED 40,030Grade 7
AED 40,030Grade 8
AED 40,030Grade 9
AED 42,950Grade 10
AED 42,950Grade 11
AED 42,950Grade 12
AED 42,950إلى جانب الرسوم الدراسية، ينبغي للأسر أن تأخذ في الحسبان تكاليف الزي المدرسي التي تتراوح بين 700 و958 درهماً بحسب المرحلة الدراسية مع تطبيق ضريبة القيمة المضافة بنسبة 5%، فضلاً عن رسوم النقل الاختيارية البالغة 3,627 درهم سنوياً. كما تُفرض على الطلاب الجدد رسوم تسجيل غير قابلة للاسترداد بنسبة 5% من الرسوم الدراسية، تُخصم لاحقاً من إجمالي المبلغ المستحق. وتسري الرسوم ذاتها بنسبة 5% على إعادة التسجيل السنوية في أبريل/مايو للطلاب المنتسبين، وتُخصم بالمثل من رسوم العام التالي.
تُسدَّد الرسوم الدراسية على ثلاثة أقساط: 33% خلال الفترة من 1 إلى 30 أغسطس، و33% خلال الفترة من 1 إلى 9 ديسمبر، و29% خلال الفترة من 1 إلى 13 فبراير. يُتيح هذا الجدول المنظّم للأسر إدارة التزاماتها المالية على مدار العام الدراسي بصورة ميسّرة. ولا تُدرج رسوم الكتب بشكل منفصل، كما لا تُشير جداول الرسوم المنشورة صراحةً إلى أي خصومات للأشقاء أو للسداد المبكر.
تكاليف اضافية
Transportation (Bus)3627(annual)
Uniform – Pre-K700(annual)
Uniform – KG1 & KG2880(annual)
Uniform – Grades 1 to 4951(annual)
Uniform – Grades 5 to 12958(annual)
Registration Fee (New Students)5% of tuition(one-time)
Re-Registration Fee (Returning Students)5% of tuition(annual)
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة ليوا الدولية للبنات مدرسةٌ تجمع بين نقاط قوة حقيقية وقيود واضحة. إن تصنيف الحماية والسلامة المتميز، وتقييم ADEK الجيد جداً، واعتماد Cognia، وهيكل الرسوم المتوسط تجعلها الخيار الطبيعي الأول للأسر الإماراتية والناطقة بالعربية في العين الساعية إلى تعليم بنات وفق المنهج الأمريكي في بيئة أحادية الجنس تُولي الهوية الوطنية الإماراتية أهمية قصوى. تُهيئ الثقافة المجتمعية الدافئة في المدرسة، وبرامج الرعاية التربوية المتينة، ونسبة المعلم إلى الطالب المواتية البالغة 1:13، بيئةً تُعرَف فيها كل طالبة بشخصيتها المستقلة بعيداً عن الاندماج في الكتلة. كما تتجاوز مرافق الحرم الجامعي - ولا سيما حمامَا السباحة والمختبر الروبوتي وقاعات التخصص الشاملة - ما يتوقعه المرء عند هذا المستوى من الرسوم.
ولا يقل أهمية الإقرار بالقيود الحقيقية. تظل نتائج المعايير الدولية دون المتوسطات العالمية في PISA وTIMSS وPIRLS. وتبقى عملية اعتدال التقييم غير متسقة. وقد استقر منصب المدير مؤخراً فحسب. كما أن التمييز في التعليم للطلاب الموهوبين والمتفوقين لا يزال في طور التطوير. هذه ليست أسباباً لرفض المدرسة، لكنها دوافع لطرح أسئلة جوهرية في الصباحيات المفتوحة - لا سيما إن كانت ابنتك من المتفوقات اللواتي يحتجن إلى تحدٍّ أكاديمي متواصل، أو إن كانت أسرتك تُولي وزناً كبيراً للنتائج الأكاديمية المقاسة بمعايير دولية. أما الأسر التي تُقدّم السلامة والقيم والانتماء الثقافي في مدرسة بنات بأسعار في متناول اليد في العين، فإن مدرسة ليوا الدولية للبنات تُقدّم لها قيمة حقيقية وموثوقة.
الاختيار المناسب
الأسر الإماراتية والناطقة بالعربية في العين الراغبة في مدرسة بنات ذات جذور ثقافية راسخة، تعمل بالمنهج الأمريكي، وتتميز برعاية تربوية قوية واعتماد Cognia ورسوم في متناول اليد تتراوح بين 33,350 و42,950 درهم. وهي مناسبة بشكل خاص للأسر التي تُقدّر التعليم أحادي الجنس والهوية الوطنية الإماراتية والبيئة المجتمعية الحاضنة.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي يُمثّل الأداء المرتفع في المعايير الدولية (PISA وTIMSS وPIRLS) معيارها الأول، أو اللواتي تحتاج بناتهن المتفوقات إلى تحدٍّ أكاديمي قوي ومتسق وتمييز في التعليم. كما أنها أقل ملاءمة للأسر الوافدة غير الناطقة بالعربية، نظراً لكون الجسم الطلابي إماراتياً وعربياً في معظمه.
“
يحزنني أن أغادر مدرستي الحبيبة. سأفتقد معلماتي وزميلاتي وصديقاتي.
— خريجة الصف الثاني عشر، مدرسة ليوا الدولية للبنات
نقاط القوة
- المدرسة الدولية الوحيدة للبنات في العين - موقع تنافسي فريد
- تصنيف ADEK 2025 جيد جداً، محافظ عليه منذ 2022
- حماية وسلامة متميزة وحماية الطفل في جميع المراحل
- حوكمة متميزة - مجلس الإدارة يقود التحسين المدرسي بفاعلية
- دبلوم المرحلة الثانوية الأمريكية المعتمد من Cognia مقبول في الجامعات الدولية
- نسبة مواتية 1:13 معلم لطالب مع توظيف بالغَين اثنين في فصول Pre-K إلى Grade 5
- حمامَا سباحة بما فيهما حمام شبه أولمبي للصفوف Grade 3-12
- رسوم متوسطة (33,350-42,950 درهم) تنافسية لمدرسة بمنهج أمريكي معتمد
مجالات التحسين
- نتائج PISA وTIMSS وPIRLS دون المتوسطات الدولية - فجوة تعمل القيادة على تضييقها
- عدم اتساق اعتدال التقييم يعني أن بيانات التقدم الداخلية قد لا تعكس المعايير الخارجية بالكامل
- منصب المدير استقر مؤخراً فحسب؛ وفريق القيادة العليا محدود الحجم
- التمييز في التعليم للطلاب الموهوبين والمتفوقين لا يزال في طور التطوير في المراحل الثانوية
- الجسم الطلابي إماراتي في معظمه - تنوع ثقافي محدود للأسر الراغبة في بيئة أكثر تعدداً