مدرسة ليوا الدولية للبنات - العين - البطين

تقدم مدرسة ليوا الدولية للبنات المناهج الأمريكية (معايير كاليفورنيا الأساسية المشتركة) من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، وتتوّج بـشهادة الثانوية العامة الأمريكية. تُدرَّس مواد وزارة التربية والتعليم الإماراتية — اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية — باللغة العربية إلى جانب البرنامج الأساسي المُقدَّم بالإنجليزية. تحمل المدرسة اعتماد Cognia (المعروف سابقاً بـ AdvancED)، مما يضمن الاعتراف بشهادتها من قِبل الجامعات على المستوى الدولي. ومن بين 42 مدرسة تعتمد المناهج الأمريكية في المشهد التعليمي الخاص بأبوظبي والعين، تتميز مدرسة LISG بكونها المدرسة الدولية للبنات الوحيدة في العين — وهو تمييز ذو قيمة حقيقية للأسر الباحثة عن بيئة أحادية الجنس ضمن هذا النوع من المناهج. والأهم من ذلك أنها تُعدّ واحدة من مدرستين فقط تعتمدان المناهج الأمريكية في المنطقة وحصلتا على تقدير جيد جداً من ADEK، مما يضعها في أقلية محدودة: إذ يُظهر مؤشر المدينة أن مدرسة واحدة فقط من أصل 42 مدرسة تعتمد المناهج الأمريكية تحمل تقدير جيد جداً، في حين تحصل غالبيتها على تقدير جيد أو مقبول.

على مستوى المرحلة الثانوية العليا، تقدم المدرسة مقررات Advanced Placement (AP) في اللغة الإنجليزية وحساب التفاضل والتكامل والأحياء والكيمياء والفيزياء (الميكانيكا) والفيزياء (الكهرباء والمغناطيسية)، إلى جانب التحضير لاختبار EMSAT وخدمات الإرشاد المهني المتخصصة لما بعد المرحلة المدرسية. يوفر برنامج المنح الدراسية المخصص تغطيةً للرسوم الدراسية تصل إلى 100% للصفوف من 10 إلى 12، تقديراً للتحصيل الأكاديمي وإمكانات القيادة — وهو أمر نادر بين المدارس الدولية في العين. تعتمد البنية التحتية التقنية في المدرسة على التحول الرقمي الكامل، مع أجهزة فردية لكل طالبة وألواح تفاعلية في كل فصل دراسي، مدعومةً بمنصات من بينها Schoology LMS وRAZ Kids وIXL وCodeHS وSavvas Realize.

منحت ADEK في تفتيش عام 2024–25 مدرسةَ LISG تقديراً إجمالياً جيد جداً — منسجماً مع نتيجة عام 2022 ومحافظاً عليه عبر دورتين تفتيشيتين متتاليتين. وقد صنّف المفتشون الصحة والسلامة والحوكمة بتقدير متميز، وأشاروا إلى أن 141 طالبة من ذوي الهمم ملتحقات بالمدرسة ويحظين بدعم جيد. وقُيِّم التدريس من أجل التعلم الفعّال بتقدير جيد جداً في جميع المراحل، وأُشيد تحديداً بمنهج المرحلة الأولى (رياض الأطفال) بوصفه فعّالاً ومُخططاً له بشكل جيد. غير أن الصورة تبدو أكثر تعقيداً على صعيد النتائج الأكاديمية. أظهرت نتائج MAP لربيع العام الدراسي 2024/25 تحصيلاً ضعيفاً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم عبر المراحل 2 و3 و4. ويُشكّل الأداء في المعايير الدولية مصدر قلق موثّق: ففي PISA 2022، حققت الطالبات 421 في القراءة، و417 في الرياضيات، و431 في العلوم — وهي نتائج دون المتوسطات الدولية البالغة 476 و472 و485 على التوالي. وجاءت نتائج TIMSS 2023 لتضع رياضيات الصف الرابع عند 424 ورياضيات الصف الثامن عند 429، مقارنةً بمتوسط دولي يبلغ 503 و478. فيما وضعت نتائج PIRLS 2021 قراءة الصف الرابع عند درجة 459، ضمن المعيار الدولي المنخفض. كما أشار المفتشون إلى أن التقييم تراجع من جيد جداً إلى جيد بسبب عدم الاتساق في عمليات الاعتدال.

تشمل المجالات الرئيسية المُحددة للتحسين: رفع مستوى التحصيل بشكل منتظم إلى جيد جداً في جميع المواد الأساسية والمراحل، وتعزيز التفكير الرياضي والعلمي، وتحسين مهارات المفردات والكتابة باللغة الإنجليزية، وتعميق فهم الطالبات للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية. كما أوصى المفتشون بـتوسيع نطاق الخيارات المنهجية ومرونتها للطالبات في المراحل العليا بما يتوافق مع متطلبات الاعتماد في شهادة الثانوية العامة الأمريكية — وهي فجوة مقارنةً بالمدارس المماثلة التي تتيح مسارات اختيارية أوسع. ويُشكّل استقرار القيادة مصدر قلق إضافي: إذ كان منصب المدير شاغراً وقت تفتيش أكتوبر 2025، مع قيام نائبَي مدير بمهام المنصب. وقد أُوصي صراحةً بتعيين مدير دائم وتوسيع فريق القيادة العليا. وبالمقارنة مع المدارس المماثلة التي تعتمد المناهج الأمريكية، تشير درجات التقييمات الدولية وبيانات تحصيل MAP في مدرسة LISG إلى وجود فجوة بين تقديرات الإنجاز الداخلية والمعايير الخارجية، وهو ما ينبغي للأهالي أخذه بعين الاعتبار بعناية إلى جانب نقاط القوة الحقيقية للمدرسة في الرعاية الاجتماعية والشمول وموقعها الفريد كمدرسة للبنات في العين.