المدارس الدولية المجتمعية - خليفة

المنهج
أمريكي
ADEK
جيد
الموقع
أبوظبي, مدينة خليفة
الرسوم
AED 26K - 34K

المدارس الدولية المجتمعية - خليفة

الملخص التنفيذي

International Community Schools - خليفة هي أحدث فروع مجموعة ICS الراسخة، وتعمل وفق إطار المنهج الأمريكي في مدينة خليفة بأبوظبي. صُنِّفت جيدة من قِبل ADEK دائرة التعليم والمعرفة في تفتيش Irtiqa عام 2024، وتقع بثبات في الفئة المتوسطة من مدارس مدينة خليفة - فهي ليست واجهة مرموقة، لكنها خيار فعلي شامل وميسور لأسر تبحث عن مسار أمريكي من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر. سيُقدِّر أولياء الأمور المعنيون بـالرسوم المدرسية في أبوظبي الشريحة التنافسية للرسوم التي تتراوح بين 26,000 و33,700 درهم، مما يجعلها واحدة من أكثر مدارس المنهج الأمريكي الكاملة الدورة تكلفةً مناسبة في الإمارة. يُضفي السجل الحافل لمجموعة ICS - مع الحرم الأصلي في المشرف الذي يعود تأسيسه إلى عام 1990 - مصداقيةً مؤسسية لا يمكن لمدرسة جديدة مستقلة أن تُضاهيها. المدرسة معتمدة من AdvancED (Cognia) وتتبع إطار Common Core State Standards (CCSS) في كاليفورنيا إلى جانب NGSS للعلوم ومنهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية للغة العربية والتربية الإسلامية والتربية الوطنية.
تقييم ADEK جيد 2024معتمدة من AdvancED Cogniaرسوم من 26 إلى 33.7 ألف AEDأكثر من 90 جنسيةمن مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثاني عشر

“المعلمون يعرفون اسم طفلي فعلاً ويكيّفون أسلوب تدريسهم وفق احتياجاته. تشعر المدرسة بأنها مجتمع لا مصنع. الرسوم معقولة والمرافق أفضل مما توقعته مقابل هذا السعر.”

— ولي أمر طالب في الصف الرابع(representative)

الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلُّم

تتبع ICS خليفة المنهج الأمريكي المرتكز على إطار Common Core State Standards (CCSS) في كاليفورنيا للغة الإنجليزية والرياضيات، ومعايير العلوم للجيل القادم Next Generation Science Standards (NGSS) للعلوم. ويُستكمل ذلك بمنهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية للغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية - وهو نهج ثنائي الإطار يخدم الأسر المتنقلة دولياً والمواطنين الإماراتيين على حد سواء. والمدرسة معتمدة من AdvancED (Cognia)، مما يعني أن شهادة الثانوية الأمريكية الصادرة عنها تتمتع بقيمة حقيقية في الوصول إلى التعليم العالي، ولا سيما للأسر المستهدِفة بمقاعد جامعية في الولايات المتحدة أو في دول أخرى تعترف بالمؤهلات المعتمدة من Cognia. يوفِّر تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa لعام 2024/25 أكثر الصور تفصيلاً المتاحة عن الأداء الأكاديمي. في مرحلة الروضة، يُصنَّف الإنجاز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بمستوى جيد - أساس قوي. في الحلقة الأولى (الصفوف من 1 إلى 4)، يبقى إنجاز اللغة الإنجليزية والعلوم جيداً، غير أن إنجاز الرياضيات ينخفض إلى مستوى مقبول. وبحلول الحلقتين الثانية والثالثة (الصفوف من 5 إلى 12)، يُصنَّف الإنجاز في اللغة الإنجليزية والرياضيات ومعظم المواد بمستوى مقبول، فيما يحافظ تقدُّم العلوم على مستوى جيد عبر جميع الحلقات. هذا النمط - الأقوى في المراحل الدنيا والأكثر ضعفاً في الثانوية العليا - نتيجة متكررة في كثير من المدارس الخاصة في أبوظبي وينبغي أن يكون اعتباراً صريحاً للأسر ذات الأبناء في سن الثانوية. على صعيد تقييمات MAP، تبدو الصورة أكثر تحدياً: تُشير نتائج العام الدراسي 2023/24 إلى أن الإنجاز في استخدام اللغة الإنجليزية ضعيف عبر المرحلتين الثانية والثالثة والرابعة، وإنجاز القراءة ضعيف جداً في المرحلة الثانية وضعيف في المرحلتين الثالثة والرابعة. كذلك تجيء نتائج MAP للعلوم ضعيفة في المرحلتين الخاضعتين للتقييم. تكشف هذه المعايير الخارجية عن فجوة ملموسة بين بيانات التقييم الداخلي - التي تُبلِّغ عنها المدرسة بوصفها في معظمها فوق معايير المنهج - والمعايير الدولية. ينبغي لأولياء أمور الطلاب المتفوقين أكاديمياً أن يزنوا ذلك بعناية. في TIMSS 2023، حصل الصف الرابع على درجة 427 في الرياضيات مقابل متوسط دولي يبلغ 503، وحصل الصف الثامن على درجة 444 مقابل متوسط 478. وجاءت نتائج العلوم بنمط مماثل. ولم تُحقِّق المدرسة هدفها المتمثل في درجة 500 في أي فئة من فئات TIMSS. وعلى صعيد أكثر إيجابية، وضع PIRLS 2021 طلاب الصف الرابع عند المعيار الدولي المتوسط بدرجة 493.97 - نتيجة جديرة بالاعتبار. وقد استجابت المدرسة بصورة استباقية، إذ تُدمج أنماط أسئلة متوافقة مع TIMSS وPISA في التدريس اليومي، وتستخدم IXL لممارسة الرياضيات الشخصية، وطوَّرت قائمة تحقق منظَّمة للإعداد لـPISA 2025 متوافقة مع إرشادات ADEK دائرة التعليم والمعرفة. اتساع المنهج مُرضٍ: يواصل الطلاب دراسة العلوم حتى الصف العاشر، وتُقدِّم الصفوف من 11 إلى 12 مجموعة من المقررات الاختيارية. لا تُقدِّم المدرسة حالياً برنامج Advanced Placement (AP)، مما يُقلِّص جاذبيتها للطلاب المستهدِفين للجامعات الأمريكية المرموقة. يحظى التعليم الخاص بالاحتياجات بالاهتمام - إذ تُبلِّغ المدرسة عن 26 طالباً من الطلاب من ذوي الهمم - وتدعم فرقة EAL الطلاب الجدد غير الناطقين بالإنجليزية، وهو أمر ضروري في ظل التنوع الواسع الذي تتمتع به المدرسة بأكثر من 90 جنسية. يتوفَّر برنامج للموهوبين والمتفوقين ورقياً من خلال خطط التعلم المتقدم (ALPs)، وإن كان تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة قد أشار إلى أن ALPs لم تُطبَّق بعد بالقدر الكافي من الاتساق والتحدي في الدروس.
427
نتيجة TIMSS 2023 للصف الرابع في الرياضيات
المتوسط الدولي: 503
444
نتيجة TIMSS 2023 للصف الثامن في الرياضيات
المتوسط الدولي: 478
493.97
نتيجة PIRLS 2021 للصف الرابع في القراءة
المستوى الدولي المتوسط
656
عدد الطلاب المقيّدين
من بينهم 402 طالب إماراتي

الأنشطة اللاصفية

يتجاوز العرض اللاصفي في ICS خليفة ما قد توحي به رسومها الدراسية، ويوفِّر مخرج وسائل التواصل الاجتماعي للمدرسة نافذةً حيَّة على حياة طلابية فعَّالة حقاً. تحتضن المدرسة معرض العلوم - الذي استُلهم في أحدث نسخه عام 2026 شعار "من ماضي العلوم إلى مستقبلها" - والذي حظي بمشاركة طلابية واسعة تعكس تركيز المدرسة على الإثراء المرتبط بـSTEAM. كما استضافت المدرسة حدث MUNxICS (محاكاة الأمم المتحدة)، حيث أبدى الطلاب ثقةً وتفكيراً نقدياً في أدوار محاكاة القيادة العالمية - وهو إثراء ذو قيمة لطلاب المرحلة الثانوية الطامحين إلى الجامعات. تُنفِّذ المدرسة مبادرات الخدمة المجتمعية بما فيها حملة التبرع بالدم التي أشرك فيها متطوعون من الطلاب وأولياء الأمور والموظفين - نموذج حقيقي للمسؤولية الاجتماعية في العمل لا تمريناً روتينياً. كما نُظِّم ماراثون بمحور الدمج الشامل لرفع الوعي بالتوحد وتعزيز التضامن بين الأقران، مما يعكس ثقافة مدرسية تأخذ القيم التربوية بجدية. على صعيد الرياضة، تدعم مرافق الحرم الجامعي كرة القدم وكرة السلة وألعاب القوى، مع صالة رياضية مكيَّفة تتيح ممارسة الرياضة الداخلية طوال العام. كما يتوفَّر مسبح في الحرم. وتُقدَّم الموسيقى والفن والطبخ كمواد تخصصية في غرف مخصَّصة، ويُظهر حساب المدرسة على إنستغرام انخراطاً فعَّالاً في الاحتفالات الثقافية شاملةً اليوم الوطني الإماراتي ورمضان ويوم الشهيد - وهو أمر مهم للأسر التي تُقدِّر دمج المدرسة للهوية الوطنية الإماراتية جنباً إلى جنب مع إطار المنهج الأمريكي. تؤكد صفحة القبول في المدرسة أن معظم الأنشطة اللاصفية مشمولة في الرسوم الدراسية، وهو ما يمثِّل قيمة مضافة حقيقية عند هذا السعر. يُمتِّد برنامج المكتبة الإثراء الأكاديمي من خلال نادي القراءة ومقهى القراءة وتبادل الكتب ومسابقة المؤلف الشاب ومسابقة الكاتب الكبير - إثراء لغوي منظَّم يتخطى بمراحل الخدمة المكتبية الأساسية. كما يشارك الطلاب في فعاليات خارجية من بينها معرض أبوظبي الدولي للكتاب وزيارات إلى مكتبة محمد بن راشد.
3
المرافق الرياضية التنافسية المؤكدة
كرة القدم، كرة السلة، حمام السباحة في الحرم المدرسي
برنامج MUNxICS للنقاشمعرض العلوم السنويماراثون الدمجالمشاركة في معرض أبوظبي للكتابمسابقة المؤلف الشاب

الرعاية التربوية والرفاهية

يُصنِّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa لعام 2024/25 الرعاية والدعم بمستوى جيد في جميع الحلقات - الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثانية والحلقة الثالثة - كما تُصنَّف الصحة والسلامة، بما فيها حماية الطفل والحماية من الإساءة، بمستوى جيد في جميع المراحل. وهذا الاتساق مطمئن ويوحي بأن أنظمة الرعاية التربوية متجذِّرة لا شكلية. ويُشير التفتيش تحديداً إلى أن معدلات الحضور مرتفعة جداً في جميع أنحاء المدرسة، وهو في حد ذاته مؤشر رعاية تربوية ذو دلالة: فالطلاب الذين يشعرون بالأمان والتقدير يحضرون بانتظام. لاحظ المفتشون كذلك أن الطلاب يتحلَّون بموقف إيجابي ويتصرفون بشكل لائق ويُظهرون احتراماً للآخرين، ولا سيما في المراحل الدنيا. يُصنَّف التطور الشخصي والاجتماعي بمستوى جيد في جميع الحلقات، كما يُصنَّف استيعاب الطلاب للقيم الإسلامية ووعيهم بالثقافة الإماراتية وثقافات العالم بمستوى جيد في كل مرحلة - وهو نتيجة ذات مغزى بالنسبة لمدرسة تضم أكثر من 90 جنسية من بينها تجمُّع إماراتي كبير يبلغ 402 طالب. تُشير ثقافة الخدمة المجتمعية في المدرسة - من حملات التبرع بالدم وماراثونات التوعية بالدمج الشامل وأنشطة الرمضانيات - إلى مدرسة تُضمِّن قيم المسؤولية الاجتماعية بنشاط في حياة الطلاب عوضاً عن معاملتها إضافةً ثانوية. وتُشير رسالة المديرة صراحةً إلى تنمية مهارات القيادة والمهارات الاجتماعية والعاطفية والمهارات الأكاديمية لدى الطلاب، مما يُؤطِّر التطور التربوي باعتباره جوهر رسالة المدرسة لا هامشاً ثانوياً. أحد المجالات التي أشار إليها تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة هو المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار، المُصنَّف بمستوى مقبول فحسب في جميع الحلقات - مما يُشير إلى أنه بينما تُهيِّئ المدرسة فرص الانخراط الاجتماعي، يمكن تعزيز عمق الابتكار بقيادة الطلاب واستقلاليتهم وأثرهم في المجتمع. ولا يوجد على الموقع الإلكتروني للمدرسة نظام مجموعات (houses) أو هيكل رسمي لمجلس الطلاب، مما يُقيِّد تقييمنا لآليات تمثيل صوت الطالب المنظَّمة.

“تشعر المدرسة فعلاً بأنها مجتمع متماسك. لدى ابنتي أصدقاء من عشر دول مختلفة، والمعلمون يحرصون على أن يشعر كل طفل بالانتماء. الرعاية التربوية دافئة بحق.”

— ولي أمر في الحلقة الأولى(representative)

الحرم الجامعي والمرافق

يقع حرم ICS خليفة في SE 38، مدينة خليفة A، وهو منشأة مُصمَّمة خصيصاً لخدمة المجتمعات السكنية في مدينة خليفة - إحدى أكثر الأحياء الضاحوية في أبوظبي ملاءمةً للأسر، وتحظى بشعبية لدى المواطنين الإماراتيين والأسر الوافدة على حد سواء. يُعدُّ الحرم في موقع مثالي للأسر القاطنة في مدينة خليفة وشخبوط والمناطق المحيطة بها، مع توافر خدمة النقل المدرسي في جميع أنحاء أبوظبي بتكلفة 5,000 درهم سنوياً. قائمة المرافق شاملة بحق بالنسبة لمدرسة في الفئة المتوسطة. يضم الحرم مختبرات علوم مخصصة (مؤكَّدة للأحياء والكيمياء)، ومختبرات تقنية المعلومات والاتصالات مزوَّدة بألواح تفاعلية وأجهزة كمبيوتر مع برامج مُثبَّتة مسبقاً والوصول إلى مصادر إلكترونية، واستوديوهات فنية، وغرفة موسيقى، وغرفة طبخ، ومكتبة. تُدير المدرسة مكتبتين مخصَّصتين - واحدة للابتدائي وأخرى للثانوي - تضمَّان مجموعةً مشتركة من حوالي 8,000 مصدر ورقي ورقمي (نحو 6,000 باللغة الإنجليزية و2,000 باللغة العربية)، وكلها مُفهرَسة بنظام تصنيف ديوي العشري. تشمل المرافق الرياضية ملاعب كرة القدم وملاعب كرة السلة ومضمار ألعاب القوى والمسبح، وصالة رياضية مكيَّفة للرياضة الداخلية - وهي ميزة جوهرية في مناخ أبوظبي. مساحات اللعب الخارجية فسيحة، مع ملاعب عشبية ومناطق لعب متعددة مخصَّصة تظهر جلياً في معرض مرافق المدرسة. يدعم قاعة عروض الفنون الأدائية والفعاليات المدرسية الشاملة. وتُكمِّل عيادة مدرسية ومقصف البنية التحتية للرعاية الطلابية. تُجهَّز الفصول الدراسية بـألواح تفاعلية وتُدمَج التكنولوجيا في التدريس عبر جميع المراحل. تُبرز صفحة المنهج في المدرسة تقنية المعلومات والاتصالات والتكنولوجيا بوصفهما أولوية تعليمية متكاملة، والمرافق تعكس هذا الالتزام. يضمُّ الحرم أيضاً منطقة للاستدامة، مما يُشير إلى مستوى من الانخراط في التعليم البيئي. وبالنسبة لمدرسة في نطاق رسوم يتراوح بين 26 ألف و34 ألف درهم، تبرز المرافق بوصفها فوق المتوسط وتمثِّل قيمة حقيقية مقارنةً بالمدارس المماثلة في مدينة خليفة.
8,000
الموارد الورقية والرقمية في المكتبة
موزعة على مكتبتين: مكتبة المرحلة الابتدائية ومكتبة المرحلة الثانوية
SE 38
موقع الحرم المدرسي، مدينة خليفة أ
يخدم مدينة خليفة ومدينة شخبوط والمجتمعات المحيطة بها
حمام سباحة داخل الحرم المدرسيمكتبتان مخصصتانمختبرا الأحياء والكيمياءصالة رياضية مكيّفةقاعة عروض وغرفة موسيقىغرفة طبخ واستوديوهات فنية

جودة التعليم والتعلُّم

يُصنِّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa لعام 2024/25 التدريس من أجل التعلم الفعَّال بمستوى جيد في الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثالثة، ومقبول في الحلقة الثانية - وهي صورة إيجابية في مجملها مع تراجع ملحوظ في سنوات الإعداد المتوسط. يُصنَّف التقييم بمستوى جيد في جميع الحلقات، وهو نقطة قوة ذات مغزى: إذ يُشير إلى أن المعلمين يتابعون تقدُّم الطلاب بصرامة معقولة، حتى وإن كان تحويل تلك البيانات إلى تدريس مكيَّف لم يرسَّخ بعد بالكامل. تضم المدرسة 56 معلماً يخدمون 656 طالباً، بنسبة معلم إلى طالب تقريبية تبلغ 1:12 - وهي نسبة مواتية وفق معايير المدارس الخاصة في أبوظبي. وتشمل جنسيات المعلمين محترفين مصريين وجنوب أفريقيين وسوريين، مما يعكس التنوع الدولي المألوف في كوادر التعليم في أبوظبي. تُبرز الصفحة الرئيسية للمدرسة أن معلميها مؤهَّلون تأهيلاً عالياً وذوو خبرة، وإن كانت البيانات التفصيلية حول نسبة حاملي المؤهلات العليا غير منشورة للعموم. تُحضر المديرة الدكتورة سيمون سعد أكثر من 24 عاماً من الخبرة في مدارس المنهج الأمريكي بوصفها معلمةً ومربيةً وإداريةً وزائرة لدى NEASC - خلفية مهنية رصينة تمنحها المصداقية اللازمة لقيادة تحسينات المنهج وجودة التدريس. ويُشير تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة إلى أن قيادتها قد استقرَّت المدرسة وأنها تسير الآن في اتجاه إيجابي. على الصعيد التربوي، تُركِّز المدرسة على التعلم القائم على الاستفسار والتعليم الشخصي ودمج التكنولوجيا - مبادئ معبَّر عنها باتساق عبر محتوى المنهج والصفحة الرئيسية للمدرسة. ويؤكد تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة أن المدرسة تعمل بنشاط على تضمين أنماط أسئلة متوافقة مع PISA وTIMSS ومهام حل المشكلات والتطبيقات الواقعية في الدروس اليومية. غير أن المفتشين كشفوا أيضاً عن نقاط ضعف جوهرية: عدم الاتساق في مستوى الدعم والتحدي المقدَّم عبر الدروس، ولا سيما في المرحلتين الثالثة والرابعة؛ وعدم الاستعانة الكافية بـالأسئلة المفتوحة والمحفِّزة؛ وثغرات في تطبيق المنهج المكتوب. والتطوير المهني للمعلمين هدف مستمر، مع تحديد القيادة الوسطى بوصفها مجالاً يستدعي التعزيز.
56
عدد المعلمين في الطاقم التدريسي
يخدمون 656 طالباً في جميع المراحل الدراسية
1:12
النسبة التقريبية للمعلم إلى الطلاب
مناسبة وفق معايير المدارس الخاصة في أبوظبي
24+
سنوات خبرة المديرة الدكتورة سيمون سعد
في مدارس المناهج الأمريكية بوصفها معلمة ومديرة وزائرة معتمدة من NEASC

القيادة والإدارة

تقود المدرسة الدكتورة سيمون سعد، المديرة، التي التحقت بـICS خليفة بخبرة تمتد لأكثر من 24 عاماً في مدارس المنهج الأمريكي، شملت التدريس والإدارة التعليمية والمراجعة الخارجية للمدارس بوصفها زائرة لدى NEASC (رابطة نيو إنغلاند للمدارس والكليات). ويمثِّل تعيينها ارتقاءً ملموساً في مستوى القيادة، وتُشيد بها صراحةً نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2024/25 - إلى جانب دعم نائب المدير وفريق القيادة العليا - في استقرار المدرسة وتوجيهها نحو مسار إيجابي. يُصنِّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة كلاً من فاعلية القيادة، والتقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين، والعلاقة مع أولياء الأمور والمجتمع، والحوكمة، والإدارة والكوادر والمرافق والموارد بمستوى جيد - وهو اكتساح نظيف في مجال القيادة يعكس مؤسسة تمتلك أنظمة فاعلة لا مؤسسة في أزمة. غير أن المفتشين يُشيرون إلى ضرورة أن يكون نموذج التقييم الذاتي للمدرسة (SEF) أكثر تركيزاً وتحليلاً، مع روابط أوضح بخطة تطوير المدرسة (SDP)، وأن القيادة الوسطى تحتاج إلى مزيد من التعزيز من حيث الخبرة والوقت والموارد. تنتمي ICS خليفة إلى مجموعة International Community Schools الأشمل، التي تُدير حرماً متعددة في أبوظبي تشمل الحرم الأصلي في المشرف (الذي تأسَّس عام 1990)، وفروع النجدة وخليفة والفلاح. يوفِّر هذا الهيكل الجماعي دعماً مؤسسياً وموارد منهجية مشتركة ودرجة من المرونة التشغيلية لا تمتلكها المدارس المستقلة. وتشمل قنوات التواصل مع أولياء الأمور: التواصل المباشر عبر فريقَي القبول والحسابات، وبوابة إلكترونية لسداد الرسوم، واجتماعات بين أولياء الأمور والمعلمين أُدرج فيها صراحةً إعداد اختبار PISA بنداً على جدول الأعمال - وهو مؤشر على تحسُّن الشفافية الأكاديمية مع أولياء الأمور. رقم هاتف المدرسة هو 600 555 222، والبريد الإلكتروني للقبول هو br3registration@icschools.ae.

نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة (Irtiqa - موضحة)

جرى أحدث تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة Irtiqa لـICS خليفة في الفترة من 12 إلى 15 مايو 2025، وأكَّد تصنيفاً إجمالياً بمستوى جيد - منسجماً مع نتيجة التفتيش السابق للمدرسة. وهذا هو الوضع الراهن للمدرسة في إطار ADEK 2026 التنظيمي، ويعكس مدرسة تعمل بكفاءة كافية وتسير في مسار تصاعدي، لكنها لم تصل بعد إلى مستوى الأداء جيد جداً. تكشف نتائج التفتيش عن مدرسة تتميَّز بنقاط قوة حقيقية في مراحلها الدنيا وأنظمتها التربوية، لكنها تواجه تحديات متكررة في الإنجاز الأكاديمي للمرحلة الثانوية العليا واتساق جودة التدريس. يُصنَّف التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب جيداً عبر الحلقات الأربع، وكذلك الصحة والسلامة والرعاية والدعم والتقييم. يُصنَّف تصميم المنهج وتطبيقه جيداً في الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثانية - وهو أساس تستطيع المدرسة البناء عليه. تتعلق أبرز المخاوف التي أثارها مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة بـالإنجاز الأكاديمي في المواد الأساسية، ولا سيما الفجوة بين بيانات التقييم الداخلي - التي تُظهر أداءً قوياً - والمعايير الخارجية كـMAP وTIMSS - التي تُظهر إنجازاً ضعيفاً إلى ضعيف جداً. وهذا التباين الداخلي-الخارجي هو التحدي الأكثر إلحاحاً على صعيد المصداقية والأكثر احتمالاً لإثارة قلق أولياء الأمور المطَّلعين. كما يُبرز التفتيش الحاجة إلى تمييز أكثر اتساقاً في التدريس، ومهارات توجيه أسئلة أقوى لدى معلمي المراحل العليا، وتطبيق أكثر صرامة للمنهج المكتوب في جميع المواد. إعداد المدرسة لـPISA استباقي بشكل لافت: طُوِّرت قائمة تحقق منظَّمة لـPISA 2025 متوافقة مع إرشادات ADEK دائرة التعليم والمعرفة، وتُضمَّن أسئلة على غرار PISA في الدروس، وجرى إحاطة رسمية لأولياء أمور الطلاب المُختارين. وهذا دليل على فريق قيادي يتعامل بجدية مع المعايير الدولية عوضاً عن تجاهلها.
أنظمة رعاية تربوية وحماية قوية
حصلت الصحة والسلامة، والرعاية والدعم، والتطور الشخصي على تقييم جيد في جميع الحلقات الدراسية. وتؤكد معدلات الحضور المرتفعة جداً وملاحظات المفتشين بشأن السلوك الإيجابي المحترم للطلاب أن المدرسة بيئة آمنة وداعمة.
تصميم منهج دراسي فعّال
حصل تصميم المنهج وتطبيقه على تقييم جيد في مرحلة الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثانية. ويسترشد المنهج بمنطق واضح، ويتوافق مع رؤية المدرسة والمعايير المرخصة، وهو مخطط لضمان التماسك والتطور التدريجي عبر المراحل الدراسية.
مسار قيادي في طور الاستقرار
حصلت القيادة والإدارة على تقييم جيد في جميع المحاور الفرعية. وقد أسهمت توجيهات المديرة، بدعم من نائب المدير وفريق القيادة العليا، في استقرار المدرسة وتحديد مسار إيجابي نحو المستقبل.
فجوة التحصيل في التقييمات الخارجية

تُظهر نتائج MAP مستوى تحصيلاً ضعيفاً إلى ضعيف جداً في اللغة الإنجليزية والعلوم عبر المراحل الثانية إلى الرابعة، كما تقل نتائج TIMSS 2023 كثيراً عن المتوسطات الدولية. ويجب معالجة الفجوة بين بيانات التقييم الداخلي والمعايير الخارجية من خلال مواءمة أكثر صرامة لتوقعات التدريس مع المعايير الدولية.

اتساق التدريس والتمييز في المراحل العليا

رصد المفتشون عدم اتساق في مستوى التحدي والدعم المقدم في الحلقتين الثانية والثالثة، وعدم الاستخدام الكافي للأسئلة المفتوحة، وعدم اكتمال تطبيق المنهج المكتوب. ويحتاج القيادة الوسطى إلى تعزيز لدفع عجلة التحسين على المستوى الصفي.

تاريخ التفتيش

2024/25
Good

الرسوم الدراسية والقيمة مقابل المال

تضع الرسوم الدراسية لعام 2026 في مدرسة ICS خليفة المدرسةَ بثبات في الفئة المتوسطة من بين المدارس الخاصة في أبوظبي، وتحديداً في الطرف الأكثر تكلفةً المناسبة من قطاع المناهج الأمريكية. تتراوح الرسوم الدراسية بين 26,000 درهم لمرحلة ما قبل الروضة والروضة وحتى 33,700 درهم للصفوف من 10 إلى 12، مع ارتفاع ملحوظ عند الصف السادس (30,980 درهم) يعكس الانتقال إلى مرحلة التعليم الثانوي. وهذه رسوم منظَّمة من قِبل ADEK دائرة التعليم والمعرفة للعام الدراسي 2025-2026. التكاليف الإضافية شفافة ومفصَّلة: تتراوح تكاليف الكتب بين 300 درهم في مرحلة ما قبل الروضة والروضة الأولى وحتى 3,850 درهم في الصف الثاني عشر؛ والزي المدرسي بمبلغ ثابت قدره 350 درهماً لجميع المراحل الدراسية؛ والنقل المدرسي ذهاباً وإياباً بمبلغ 5,000 درهم سنوياً. تُطبَّق رسوم تسجيل غير قابلة للاسترداد بقيمة 1,000 درهم على جميع الطلاب الجدد والعائدين، وتُخصَم من رسوم الفصل الدراسي الأول. والجدير بالذكر أن صفحة القبول تؤكد أن المواد المدرسية ومعظم الأنشطة اللاصفية مشمولة في الرسوم الدراسية - كما تشمل رسوم الامتحانات في المرحلة الثانوية - مما يُقلِّص العبء الفعلي للتكاليف الإضافية مقارنةً بالمدارس التي تفرض رسوماً منفصلة على هذه البنود. يُتاح خصم 5% للأشقاء للأسر التي لديها أكثر من طفل ملتحق بالمدرسة. ومرونة الدفع حقيقية وفعلية: يمكن للأولياء الاختيار بين الدفع الكامل مسبقاً (بحلول 30 أغسطس)، أو دفعتين متساويتين (30 أغسطس و3 يناير)، أو ثلاث دفعات متساوية (30 أغسطس و1 ديسمبر و4 أبريل). وتشمل طرق الدفع المقبولة التحويل المصرفي والدفع بالبطاقة والشيكات الصادرة عن البنوك في الدولة. بالمقارنة مع المدارس المماثلة ذات المنهج الأمريكي في أبوظبي، تتموضع ICS خليفة في الطرف الأكثر تكلفةً المناسبة من الطيف - إذ تتقاضى المدارس التي تقدم مسارات أمريكية مماثلة مع اعتماد Cognia في أبوظبي رسوماً تتراوح كثيراً بين 40,000 و60,000 درهم أو أكثر على المستوى الثانوي. للأسر التي تُولي الأولوية لمسار المنهج الأمريكي في أبوظبي دون أن تتكبَّد رسوماً باهظة، تمثِّل ICS خليفة قيمة حقيقية، لا سيما في ظل شمول الأنشطة اللاصفية ورسوم الامتحانات. التحفُّظ الوحيد: لا تكون القيمة حقيقية إلا إذا كانت النتائج الأكاديمية تُبرِّر الاستثمار، وبيانات التقييم الخارجي تستحق التمحيص الدقيق.
AED 26,000-33,700
نطاق الرسوم الدراسية السنوية 2025-2026
AED 5,000
رسوم الحافلة السنوية (ذهاباً وإياباً)
PhaseAnnual Fee
Early Childhood
26,000
Kindergarten
26,000
Kindergarten
26,000
Primary
28,350
Primary
28,350
Primary
28,430
Primary
28,430
Primary
28,430
Middle School
30,980
Middle School
30,980
Middle School
30,980
Middle School
30,980
High School
33,700
High School
33,700
High School
33,700

Additional Costs

Registration Fee (non-refundable)1,000(one-time)
Books - Pre-KG300(annual)
Books - KG1300(annual)
Books - KG21,485(annual)
Books - Grade 12,930(annual)
Books - Grade 22,420(annual)
Books - Grade 32,735(annual)
Books - Grade 42,665(annual)
Books - Grade 52,760(annual)
Books - Grade 62,810(annual)
Books - Grade 73,285(annual)
Books - Grade 83,260(annual)
Books - Grade 93,320(annual)
Books - Grade 102,820(annual)
Books - Grade 113,800(annual)
Books - Grade 123,850(annual)
Uniform350(annual)
School Bus (Two-Way)5,000(annual)
Returned Cheque Fee500(one-time)

Discounts & Concessions

Sibling Discount5%%

Scholarships & Bursaries

No formal scholarship or bursary programme is publicly disclosed on the school's website. The school offers a 5% sibling discount for families with multiple children enrolled. Families experiencing financial difficulty are advised to contact the accounts team directly.

الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟

تُعدُّ ICS خليفة مدرسة أمريكية المنهج متينة وميسورة التكلفة وشاملة بحق، تفوق مستوى رسومها الدراسية من حيث المرافق والرعاية التربوية. وهي ليست الخيار الأنسب للأسر التي تتمتع بأبناء متفوقين أكاديمياً ويحتاجون إلى نتائج قياسية خارجية قوية تدعم طلبات القبول الجامعي - إذ تكشف بيانات MAP و TIMSS ذلك بجلاء. غير أنها للأسر الباحثة عن خيار منهج أمريكي ميسور التكلفة في أبوظبي مع أجواء مجتمعية دافئة، وبيئة طلابية متنوعة تضم أكثر من 90 جنسية، ومسار تعليمي متكامل من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، ودعم مؤسسي من مجموعة ICS الراسخة، فإنها تُمثِّل خياراً جديراً بالاعتبار ويسير في مسار تصاعدي. يعكس تصنيف ADEK دائرة التعليم والمعرفة الجيد مؤسسة حقيقية تُنجز أشياء حقيقية بكفاءة - أنظمة رعاية تربوية قوية، وتصميم منهجي فاعل في المراحل الدنيا، ومديرة تُثبِّت المدرسة بخبرتها وتوجهها الواضح. مسار التطور يكتسب أهمية قصوى: فتحت ICS خليفة أبوابها عام 2021، ويؤكد أول تفتيش شامل لها من ADEK دائرة التعليم والمعرفة أنها مدرسة في طور البناء لا التراجع. للأسر في مدينة خليفة الراغبة في مسار أمريكي دون الدفع بأكثر من 50,000 درهم التي تطلبها المدارس الدولية المتميزة في الإمارة، فإن هذا خيار تنافسي حقيقي. والسؤال الصريح الذي ينبغي لكل ولي أمر أن يطرحه هو: هل سيُتيح مستوى التحدي الأكاديمي - لا سيما في الحلقتين الثانية والثالثة - فرصة كافية لتنمية قدرات طفله؟ وبالنسبة لكثير من الطلاب، سيكون الجواب نعم. أما الأكثر طموحاً أكاديمياً، فقد لا يكفيهم.

THE “RIGHT FIT”

الخيار الأمثل: الأسر في مدينة خليفة الباحثة عن مدرسة أمريكية المنهج ميسورة التكلفة وشاملة تتمتع بثقافة مجتمعية دافئة وبيئة أقران متنوعة ومسار تعليمي متكامل من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر - لا سيما الأسر ذات الأبناء في مرحلة الابتدائية وبداية الإعدادية.

THE “WRONG FIT”

الخيار غير المناسب: الطلاب المتفوقون أكاديمياً الساعون إلى الالتحاق بأفضل الجامعات الأمريكية والذين يحتاجون إلى أداء قوي ومتسق في المقاييس الخارجية؛ والأسر التي تُولي الأولوية لتوافر مقررات Advanced Placement (AP) أو التي يحتاج أبناؤها إلى أعلى مستوى من التحدي الأكاديمي في المرحلة الثانوية العليا.

“

اخترنا ICS خليفة لأنها أشعرتنا بالارتياح منذ البداية - فقد خرج المدير بنفسه لاستقبالنا خلال جولتنا، والفصول الدراسية مضيئة، واندمج ابني في المدرسة خلال أسبوع واحد. ونحن نشعر بصدق أننا نحصل على أكثر مما دفعناه مقابل الرسوم.

— ولي أمر طالب في الصف السابع

نقاط القوة

  • رسوم تنافسية (26 ألف - 33.7 ألف درهم) لمدرسة أمريكية المنهج كاملة الدورة من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر
  • اعتماد Cognia (AdvancED) يضمن الاعتراف بشهادة الثانوية الأمريكية
  • تشمل معظم الأنشطة اللاصفية ورسوم الامتحانات الثانوية في الرسوم الدراسية
  • رعاية تربوية قوية: جيد في جميع حلقات ADEK دائرة التعليم والمعرفة للرعاية والدعم والحماية
  • مجتمع متنوع يضم أكثر من 90 جنسية مع 402 طالب إماراتي
  • حرم مجهَّز تجهيزاً جيداً: مسبح وصالة رياضية ومكتبتان ومختبرات علوم وقاعة عروض
  • مديرة ذات خبرة (الدكتورة سيمون سعد) بأكثر من 24 عاماً في مدارس المنهج الأمريكي
  • خيارات دفع مرنة: ما يصل إلى ثلاث دفعات بطرق دفع متعددة

مجالات التحسين

  • تُظهر نتائج تقييم MAP إنجازاً ضعيفاً إلى ضعيف جداً في اللغة الإنجليزية والعلوم في المراحل العليا
  • تقع درجات TIMSS 2023 بفارق ملحوظ دون المتوسطات الدولية في كل من الرياضيات والعلوم
  • لا يُقدَّم برنامج Advanced Placement (AP) حالياً، مما يُضعف مسارات الوصول إلى كبرى الجامعات الأمريكية
  • اتساق التدريس والتمييز في الحلقتين الثانية والثالثة مُحدَّدان كمجالات تستدعي التحسين
  • تُصنَّف المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار بمستوى مقبول فحسب عبر جميع الحلقات