مدرسة هورايزونز الإنجليزية، دبي
مدرسة بريطانية في جميرا بيتش ريزيدنس، دبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني
KHDA
ممتاز
الموقع
دبي, جميرا بيتش ريزيدنس
الرسوم
AED 44K - 59K
الملخص التنفيذي
مدرسة هورايزونز الإنجليزية دبي واحدة من أكثر المدارس الابتدائية تميزاً وثباتاً في الإمارة - مدرسة مختلطة غير انتقائية تتبع المنهج البريطاني، وتحتفظ بـتصنيف KHDA المتميز بصفة مستمرة منذ 2018-19، وقد أكد آخر تفتيش في 2023-24 هذا المستوى في كل مجال تقريباً من المجالات المقيَّسة. تأسست عام 1989، وهي من أعرق المدارس الخاصة في دبي، وموقعها في قلب الجميرا يجعلها في مقدمة المدارس الأكثر طلباً في جميرا بيتش ريزيدنس والمجتمعات السكنية المحيطة. تتبع المدرسة المنهج الوطني لإنجلترا، وتقدم تعليماً من EYFS حتى الصف السادس للأطفال من سن 3 إلى 11 عاماً، وتنتمي إلى مجموعة Cognita من المدارس - مشغّل عالمي يمتلك سجلاً حافلاً في الاستثمار الهادف في البنية التحتية للحرم والجودة الأكاديمية. وفيما يخص رسوم المدارس في دبي، ستجد العائلات أن رسوم هورايزونز تتراوح بين AED 43,849 في FS1 و AED 58,825 في الصفوف من الأول حتى السادس، مما يضع هورايزونز في خانة الخيار متوسط التكلفة الذي يحقق نتائج بتصنيف متميز دون الوصول إلى السعر المرتفع لأغلى المدارس الابتدائية البريطانية في دبي. والطابع المميز للمدرسة هو روحها المجتمعية: دافئة وشاملة ومتمحورة حول الطفل بصدق، بما وصفه مفتشو DSIB بأنه يُولّد "إحساساً ملموساً بالرفاهية" بين الكادر التعليمي والطلاب على حدٍّ سواء.
تصنيف KHDA متميز منذ 2018-19مدرسة تابعة لمجموعة Cognitaمعتمدة من BSMEمدرسة ابتدائية غير انتقائيةأكثر من 35 عاماً في دبي
“هذه المدرسة أكثر من مجرد مدرسة - إنها نبض حياة عائلتنا في دبي حقاً. يعرف المعلمون أطفالنا كأفراد، والفعاليات المجتمعية تجعلك تشعر بأنك جزء من شيء استثنائي.”
— ولي أمر طالب في الصف الرابع(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تُقدّم مدرسة هورايزونز الإنجليزية المنهج الوطني لإنجلترا من مرحلة التأسيس 1 حتى الصف السادس، مستوعبةً إطار المرحلة التأسيسية المبكرة (EYFS) في FS1 وFS2 قبل الانتقال إلى المرحلة الرئيسية الأولى والمرحلة الرئيسية الثانية. ويصف مفتشو DSIB المنهج بأنه "واسع بما يكفي ومتوازن ومتوافق تماماً مع متطلبات المنهج الوطني لإنجلترا ووزارة التربية والتعليم"، مع هيكل واضح لتطور المهارات والمعرفة مع تقدم الطلاب حتى الصف السادس. والأهم من ذلك أن المدرسة استثمرت في إبراز الروابط بين المواد بصورة صريحة - إذ لاحظ المفتشون أن الصلات بين المواد واضحة ومتنامية عبر المرحلة الابتدائية، وأن المعلمين "يحققون قدراً جيداً من النجاح في إبراز الروابط بين المواد وربط تعلم الطلاب بالعالم خارج المدرسة."
على صعيد المخرجات الأكاديمية الفعلية، تقرير DSIB للعام 2023-24 لا لبس فيه: التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم متميز في كل من مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية. وفي اللغة الإنجليزية، يبلغ الطلاب المتفوقون في المرحلة الابتدائية العليا مستويات تُحقَّق عادةً في السنوات الأولى من المرحلة الثانوية - وهو مؤشر دال. ونتائج الرياضيات قوية بالمثل، إذ يتناول طلاب الصف السادس مسائل من قبيل قسمة الأعداد المختلطة على الكسور، ونجحت المدرسة في ترسيخ مهارات الاستدلال من خلال أنشطة تحدٍّ مناسبة. والعلوم إنجاز بارز بشكل خاص: بحلول الصف السادس، يستطيع الطلاب التخطيط المستقل للاستقصاءات العلمية وأخذ القياسات واستخلاص النتائج من الأدلة - وهي مهارات تعكس نهجاً استقصائياً حقيقياً لا حفظاً آلياً.
المقارنة المعيارية الخارجية تعزز الصورة الداخلية. تجاوزت المدرسة هدفها في PIRLS (الدراسة الدولية للتقدم في القراءة والمحو الأمية) بنتيجة تتخطى 600 بفارق واضح، وحققت نتائج متميزة في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في تقييمات المعيار الوطني (NAP). وتُستخدم اختبارات GL بوصفها الأداة الرئيسية للتقييم الخارجي، مما يوفر بيانات مقارنة معيارية موحدة يستخدمها القادة بصرامة لتحديد الثغرات وتوجيه التدخلات.
تعمل المدرسة بـسياسة عدم الواجبات المنزلية على المستوى الابتدائي، وهو موقف فلسفي مقصود يرى أن الأطفال ينبغي أن يختبروا التعلم بوصفه ممتعاً وأن يحظوا بوقت كافٍ للعائلة واللعب. وقد تُؤخذ بعض المشاريع إلى المنزل لإتمامها، لكن الواجبات المنهجية ليست سمة من سمات نموذج هورايزونز - وهو موقف سيناسب كثيراً من العائلات لكنه قد لا يتوافق مع أولياء الأمور الساعين إلى بيئة تحضير أكاديمي مكثف.
الدعم الأكاديمي منظم تنظيماً جيداً. دعم فريق التربية الخاصة 117 طالباً من أصحاب الهمم في 2023-24، وصنّف مفتشو DSIB التعليم الشامل بمستوى متميز. وتمتلك المدرسة قسماً شاملاً محدداً جرى تطويره بنشاط في السنوات الأخيرة. ويُتحدى الطلاب الموهوبون والمتفوقون من خلال التخطيط التمييزي - وأشار المفتشون إلى أن الكادر التعليمي "نجح نجاحاً بارزاً في تحدي الطلاب الأعلى تحصيلاً بأعمال أكثر صعوبة"، وإن كانت المدرسة تُقرّ بأنها لا تزال تسعى إلى توسيع هذا التحدي ليشمل جميع الطلاب. وتعليم اللغة الإنجليزية للناطقين بغيرها (EAL) مُدمج ضمن المجتمع المتنوع للمدرسة الذي يضم نحو 70 جنسية، يُشكّل المواطنون البريطانيون أكبر مجموعة فيه.
تُدرَّس اللغة العربية والتربية الإسلامية في المدرسة، وتُعلَّم العربية من FS2 فصاعداً في مسارين منفصلين للغة الأولى واللغة الإضافية. غير أن هذين المادتين يمثلان الثغرة الأكاديمية الوحيدة الواضحة في المدرسة: إذ يُصنَّف التحصيل والتقدم في التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى بـجيد لا متميز في المرحلة الابتدائية. وأوصى مفتشو DSIB تحديداً برفع توقعات المعلمين في هاتين المادتين وضمان الامتثال الكامل لمتطلبات منهج وزارة التربية والتعليم. وهذا مجال تطوير معروف ومُقرّ به، لا ضعف مخفي.
عند إتمام الصف السادس، ينتقل الطلاب إلى طيف من المدارس الثانوية. وضمن عائلة Cognita، تتوفر مسارات مباشرة إلى RGS Guildford Dubai وRepton Dubai وRepton Al Barsha. كما يلتحق كثير من الطلاب بخيارات مستقلة مرموقة من بينها Dubai College وThe English College Dubai. وسيوفر حرم Horizon English School القادم في تاون سكوير (المقرر افتتاحه عام 2027) في نهاية المطاف مساراً تعليمياً متكاملاً، وإن كانت لوجستيات التنقل بين أحياء المدينة تظل تساؤلاً مفتوحاً للعائلات.
Outstanding
التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية (مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية)
تفتيش DSIB 2023-24
Outstanding
التحصيل والتقدم في الرياضيات (مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية)
تفتيش DSIB 2023-24
600+
نتيجة PIRLS للقراءة والمحو الأمية
تجاوزت الهدف الوطني؛ DSIB 2023-24
117
أصحاب الهمم المدعومون
العام الدراسي 2023-24؛ التعليم الشامل مُصنَّف متميز
الأنشطة اللاصفية
الحياة اللاصفية في مدرسة هورايزونز الإنجليزية واسعة النطاق حقاً لمدرسة ابتدائية، والرياضة في صميمها. تتنافس المدرسة تحت راية BSME (المدارس البريطانية في الشرق الأوسط)، وشارك فريقها تحت 11 عاماً في ألعاب BSME في كرة السلة والكرة الشبكية وكرة القدم والسباحة وألعاب القوى - محتلاً المركز الثالث إجمالاً، وهو إنجاز أعلنته المدرسة بفخر واضح. يقوم برنامج التربية البدنية على فلسفة شاملة: الهدف المُعلن هو أن يشارك كل طفل في رياضة تنافسية واحدة على الأقل بصرف النظر عن مستواه. وتشمل الرياضات المتاحة: البولو المائي والسباحة وكرة القدم والكرة الشبكية والتنس وألعاب القوى، فيما توفر الملعب الهجين بالعشب الطبيعي وملعبا الأغراض المتعددة البنية التحتية اللازمة لدعم البرامج التنافسية.
الفنون الأدائية مجهزة تجهيزاً جيداً. تمتلك المدرسة استوديو تسجيل مخصصاً، وغرفة موسيقى كبيرة مزودة بطبول أفريقية وبيانوهات وطيف واسع من الآلات الموسيقية، وقاعة عروض للمسرحيات والتجمعات. وتُعامَل الفنون التشكيلية بوصفها تخصصاً جاداً - إذ تضم المدرسة غرفاً مخصصة للفن والإبداع، وقد أبرزت التغطيات الإعلامية الأخيرة كيف يبني برنامج الفنون الثقة بالنفس والتعبير الذاتي لدى الأطفال. والدراما والأداء الإبداعي جزء راسخ من الحياة المدرسية لا مجرد إضافات اختيارية.
الرحلات الإثرائية سمة منتظمة، وتشمل جولات محلية وسفراً خارجياً - وقد استشهدت عائلات كثيرة برحلة التزلج إلى سويسرا بوصفها تجربة لا تُنسى. وتشارك المدرسة في فعاليات بين المدارس من بينها World School Games ومسابقات BSME. وخدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية متجذرتان في ثقافة الطلاب: نظّم الطلاب حملات تنظيف الشواطئ، وجمعوا تبرعات لأغراض خيرية (جمع أحد الفصول AED 16,000 لأعمال خيرية)، واقترح مجلس الطلاب مبادرات من بينها تشجيع المشي إلى المدرسة للحد من الازدحام المروري. والفريق الأخضر مجموعة بيئية نشطة يقودها الطلاب، وقد أشاد بها مفتشو DSIB تحديداً لما تُبديه من وعي بيئي متميز.
يمتد العرض اللاصفي أكثر من خلال برنامج Cognita ENRICH ME، الذي أُطلق عام 2022 في مدارس Cognita بالإمارات، ويوفر تدريباً متخصصاً في كرة القدم والسباحة والإثراء الأكاديمي. ويمنح هذا البرنامج المشترك بين المدارس طلاب هورايزونز إمكانية الوصول إلى خدمات يصعب على مدرسة ابتدائية مستقلة توليدها بمفردها. ومعظم الأنشطة الطلابية مجانية، وإن كانت بعض الرياضات التي يقدمها مزودون خارجيون تستلزم رسوماً إضافية - وينصح أولياء الأمور بالاستيضاح عن ذلك في مرحلة القبول.
3rd Overall
ألعاب BSME (فريق تحت 11 عاماً)
المنافسة في كرة السلة والكرة الشبكية وكرة القدم والسباحة وألعاب القوى
متنافس في ألعاب BSMEاستوديو تسجيل داخل الحرمالفريق الأخضر للقيادة البيئيةبرنامج Cognita ENRICH MEرحلات تزلج خارجية
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية والرفاهية من أبرز ما يميز مدرسة هورايزونز الإنجليزية - فهي المجال الذي تتفوق فيه المدرسة بوضوح على منافسيها، والذي وجد فيه مفتشو DSIB باستمرار أقوى الأدلة على الالتزام المؤسسي الحقيقي. وقد صنّف تفتيش 2023-24 مستوى الرفاهية ومخرجاتها الإجمالية بـمتميز، مشيراً إلى أنه "تأسست بيئة حاضنة ورعوية تُمكّن الأطفال والطلاب من النمو والازدهار"، وأن ثمة "إحساساً ملموساً بالرفاهية بين الكادر التعليمي والطلاب."
يرتكز إطار الرفاهية في المدرسة على نماذج معتمدة دولياً تعالج الأبعاد الجسدية والاجتماعية والعاطفية والنفسية. ويصف المفتشون منهج الرفاهية بأنه "مخطط له بشكل استثنائي"، ويدعم تطور معرفة الطلاب بمفهوم الرفاهية وكيفية تعظيمها. وفعاليات من قبيل أيام العافية العالمية يقودها الطلاب في اختيار موضوعاتها - إذ يحدد الأطفال المحاور التي يودون استكشافها، وقد شملت في الواقع نقاشات حول أهمية النوم وتأثيرات وسائل التواصل الاجتماعي. وفعالية المشي والحديث السنوية التي جمعت طلاب الصفوف من الأول حتى السادس خلال أسبوع الصحة النفسية للأطفال 2026 تجسّد هذا النهج: منظم وهادف وبانٍ للمجتمع.
حصلت الحماية والسلامة وحماية الطفل على تصنيف متميز من DSIB. وتضم المدرسة مرشداً تربوياً واحداً يدعم 1,301 طالب - وهي نسبة شائعة في المدارس الخاصة بدبي، لكنها جديرة بالملاحظة للعائلات التي قد يحتاج أطفالها إلى دعم تربوي أكثر كثافة. وثقافة مكافحة التنمر راسخة: يشعر الطلاب بالأمان والتقدير، والطابع الشامل للمدرسة يعني أن الأطفال من أصحاب الهمم يندمجون بصورة طبيعية في المجتمع المدرسي بدلاً من العزل، مما يُحدث أثراً إيجابياً قابلاً للقياس على التعاطف الاجتماعي في جميع الصفوف.
تُعنى المدرسة بتنمية القيادة الطلابية بفاعلية. يشغل طلاب الصف السادس مناصب من بينها قائد المجموعة وعريف الطلاب، ويضطلع مجلس الطلاب بمسؤوليات حقيقية - إذ يقترح مبادرات مجتمعية وينفذها بدلاً من أن يؤدي دوراً شرفياً. ولا تعمل المدرسة بنظام المجموعات التنافسي التقليدي، غير أن الهوية الانتمائية للطلاب تتعزز من خلال مجتمعات الصفوف والفعاليات المشتركة وشبكة "أصدقاء هورايزون" لأولياء الأمور والمجتمع، التي تُعدّ من أكثر هيئات أولياء الأمور نشاطاً في أي مدرسة ابتدائية بدبي. وتتواصل المدرسة مع أولياء الأمور عبر منصات رقمية، ويُعرب هؤلاء باستمرار عن رضاهم العالي عن جودة التواصل وتواتره.
“تهتم المدرسة حقاً بكل طفل بوصفه فرداً مستقلاً. ابنتي من أصحاب الهمم، ومنذ اليوم الأول رُحِّب بها ودُعِمت وأُدمجت دون أي تعقيد. هذا نادر، ويعني لعائلتنا كل شيء.”
— ولي أمر طالب في الصف الثاني(representative)الحرم الدراسي والمرافق
تحتل مدرسة هورايزونز الإنجليزية قطعة أرض فسيحة في شارع 30B المتفرع من طريق الوصل في الجميرا - منطقة سكنية هادئة منخفضة الطوابق قريبة من حديقة صفا وقناة دبي المائية. يتألف الحرم من سلسلة مبانٍ بيضاء ذات طابقين تحيط بها أشجار النخيل الراسخة والمساحات الخضراء، مما يمنحه طابعاً أكثر رسوخاً ونضجاً مقارنةً بكثير من الحرمات المدرسية الحديثة المبنية لهذا الغرض في دبي. والانطباع العام هو بيئة مُعتنى بها ودافئة تُقدّم الأجواء على الاستعراض المعماري.
عقب برنامج تحسين المرافق بقيمة 3 ملايين دولار أمريكي الذي أطلقته Cognita إثر استحواذها عام 2021، جرى تطوير الحرم تطويراً جوهرياً. وتشمل الإضافات الرئيسية ملعباً هجيناً بالعشب الطبيعي وفق معايير FIFA، وملاعب كرة شبكية وتنس مُجدَّدة، وترقيات واسعة لمناطق التعلم المشتركة والفصول والممرات. وشمل البرنامج أيضاً تركيب نظام تكييف هواء نقي وتطوير البنية التحتية لسلامة الحريق. والنتيجة حرم يبدو معاصراً حقاً في مساحات التعلم الأساسية مع احتفاظه بطابع المدرسة العريقة.
قائمة المرافق قوية لمدرسة ابتدائية: مكتبتان، وغرفة STEMM مخصصة (العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات والتربية الأخلاقية)، وحماما سباحة، وقاعة عروض، وملاعب تنس وكرة شبكية، والملعب الهجين بالعشب الطبيعي، وغرف فنون وإبداع، وقاعتا حوسبة، ومنطقة لعب داخلية لمرحلة التأسيس المبكرة، وحديقة فناء لمرحلة التأسيس المبكرة، وملاعب خارجية لجميع الطلاب، واستوديو تسجيل. وغرفة الموسيقى واسعة بشكل لافت، وتضم طبولاً أفريقية وبيانوهات وطيفاً واسعاً من الآلات. ومن بين الأصول التقنية التي أبدى الطلاب حماساً خاصاً لها: طابعة ثلاثية الأبعاد وجدار شاشة خضراء.
بيئة مرحلة التأسيس المبكرة مُصمَّمة بعناية فائقة: منطقة لعب خارجية مسوّرة تتسع للنشاط الحركي، وتضم منطقة رمل ومطبخاً طينياً وموارد متنوعة، تؤدي إلى فصول دراسية فسيحة تُحيط بمساحة لعب داخلية مركزية. وتوفر مساحة خارجية إضافية مظللة بالكامل مع هياكل تسلق ومعدات فرصاً إضافية للتعلم النشط. ويعكس هذا التصميم فلسفة EYFS القائمة على التعلم القائد للطفل والمبني على اللعب مع تيسير الكبار لا توجيههم.
بالنسبة للطلاب الأكبر سناً، تتوزع الفصول في مجموعات حول مساحات مفتوحة مركزية تُستخدم للعمل الهادئ والأنشطة الجماعية والجلسات الفردية مع المعلمين. ومكاتب فريق القيادة العليا موزعة في أرجاء المدرسة بدلاً من تمركزها في كتلة إدارية واحدة - وهو خيار مقصود يُبقي القيادة مرئية وقريبة في الحياة اليومية للمدرسة.
تقع المدرسة في الجميرا، وهي مناسبة للعائلات في الوصل وجميرا 1 وجميرا 2 وصفا والمجتمعات المحيطة. كما يمكن الوصول إليها من جميرا بيتش ريزيدنس وممر المارينا، وإن كان ينبغي مراعاة أوقات التنقل من تلك المناطق خلال ساعات الذروة المدرسية عند اتخاذ القرار. وتتوفر خدمة حافلات للعائلات القاطنة في مناطق أبعد. وسيُوسّع حرم Horizon English School القادم في تاون سكوير (المقرر افتتاحه عام 2027 في نشامة) النطاق الجغرافي للمجموعة توسيعاً ملحوظاً.
USD 3M
استثمار Cognita في المرافق (ما بعد 2021)
تقنية المعلومات والرياضة ومناطق التعلم المشتركة وأنظمة التكييف والسلامة
12+
أنواع المرافق المتميزة في الحرم
تشمل حمامَي سباحة ومكتبتين وقاعتَي حوسبة وغرفة STEMM واستوديو تسجيل
حماما سباحةملعب عشب هجين وفق معايير FIFAغرفة STEMMاستوديو تسجيلمكتبتانترقية Cognita بـ 3 ملايين دولار
جودة التدريس والتعلم
جودة التدريس في مدرسة هورايزونز الإنجليزية هي المحرك الذي يقف وراء تصنيفها المتميز المتواصل، وتقرير DSIB للعام 2023-24 لا يترك مجالاً للتأويل: التدريس من أجل التعلم الفعّال مُصنَّف متميز في كل من مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية. ووصف المفتشون جودة التدريس بأنها "من أعلى المستويات في المدرسة"، مع تميز خاص في طريقة تكييف المعلمين لشروحاتهم وأسئلتهم وفق احتياجات المجموعات المختلفة داخل الحصص. وفي مرحلة التأسيس، يُوصف المعلمون بأنهم يوظفون معرفتهم ببراعة لضمان انخراط الأطفال الكامل ونشاطهم؛ أما في المرحلة الابتدائية، فإن التدريس عالي الجودة "يُحفّز الحوار البنّاء ويعزز التفكير النقدي."
يحمل ما يقارب جميع معلمي الفصول مؤهلات بريطانية ولديهم خبرة تدريسية لا تقل عن سنتين إلى ثلاث سنوات - وهو معيار توظيف مقصود تحافظ عليه المدرسة تعبيراً عن التزامها بالمنهج البريطاني. والجنسية البريطانية هي الأكثر تمثيلاً بين المعلمين، مما يتسق مع تموضع المدرسة بوصفها بيئة منهج بريطاني أصيلة لا نسخة محلية معدّلة منه.
معدل الاحتفاظ بالمعلمين مؤشر لافت. تُفيد المدرسة بمعدل احتفاظ يتجاوز 90%، وسجّل عام التفتيش 2022-23 معدل دوران للمعلمين بلغ 6% فحسب - أقل بكثير من متوسط المدارس الدولية في الإمارات الذي يتراوح بين 20% و22% تقريباً. وهذا الاستقرار بالغ الأهمية على مستوى المرحلة الابتدائية: يستفيد الأطفال من علاقات متواصلة مع معلمين يعرفونهم جيداً، وتتراكم المعرفة المؤسسية بدلاً من إعادة ضبطها باستمرار. والمدير الجديد، مارتن كول، هو نفسه ثمرة من ثمار هذه الثقافة، إذ التحق بالمدرسة معلماً للفصل عام 2016 وتدرّج في سلم القيادة على مدى قرابة عقد.
تبلغ نسبة المعلمين إلى الطلاب نحو 1:15، إذ يدعم 86 معلماً و45 مساعد تدريس 1,301 طالب. وتتيح هذه النسبة مقترنةً بوجود مساعدي التدريس تمييزاً حقيقياً داخل الحصص. وقد صنّف DSIB التقييم بمستوى متميز: العمليات الداخلية متسقة عبر المرحلتين، ومتوافقة مع معايير المنهج، ويستخدم القادة البيانات الخارجية بفاعلية للمقارنة المعيارية مع المستويات الوطنية والدولية. يرصد المعلمون التقدم بعناية ويتدخلون بسرعة لمعالجة الثغرات، وتُوصف الفحوصات المستمرة داخل الحصة بأنها من نقاط القوة البارزة.
تعتمد المدرسة برنامج الأجهزة الفردية (المُنفَّذ ضمن استثمار البنية التحتية لـ Cognita)، وتُدمج التقنية في التعلم بصورة هادفة لا كإضافة شكلية. يحصل طلاب المرحلة الابتدائية العليا على أجهزة iPad بصفة إعارة طويلة الأمد، وتدعم قاعتا الحوسبة في المدرسة تعليم محو الأمية الرقمية والبرمجة بصورة منهجية. وتمتد التقنية إلى المجالين الإبداعي والعلمي من خلال غرفة STEMM واستوديو التسجيل. والتطوير المهني يحظى باهتمام جدي: تخصص المدرسة ميزانية وافية للتدريب، وتتيح شبكة Cognita الوصول إلى مجتمعات التعلم المهني المشتركة بين المدارس التي لا يستطيع مشغّل مستقل توفيرها.
90%+
معدل الاحتفاظ بالمعلمين
مقارنةً بمتوسط دوران سنوي يبلغ ~20-22% في المدارس الدولية بالإمارات
1:15
نسبة المعلمين إلى الطلاب
86 معلماً و45 مساعد تدريس يدعمون 1,301 طالب
6%
معدل دوران المعلمين (2022-23)
أقل بكثير من متوسط القطاع في الإمارات؛ بيانات من فترة تفتيش KHDA
القيادة والإدارة
حصلت القيادة في مدرسة هورايزونز الإنجليزية على تصنيف متميز في جميع مؤشرات DSIB الخمسة للقيادة في تفتيش 2023-24، وهي: فاعلية القيادة، والتقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين، والعلاقة مع أولياء الأمور والمجتمع، والحوكمة، وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد. وهذه مدرسة لا تتمركز فيها جودة القيادة في القمة، بل تتوزع على مختلف مستويات المؤسسة - وهو ما أشار إليه مفتشو DSIB تحديداً.
شهدت رئاسة المدرسة تحولاً مؤخراً؛ إذ التحق نيكولاس ويليام هارت بمنصب المدير في أغسطس 2023، وقاد المدرسة خلال آخر تفتيش حصلت فيه على تصنيف متميز. غير أنه في أواخر عام 2025، أعلنت Cognita أن هارت سينتقل لقيادة حرم مدرسة Horizon English School الجديد في تاون سكوير (المقرر افتتاحه عام 2027). وخلفه في المنصب مارتن كول - نائب المدير الأول ذو الخبرة الطويلة في هورايزونز - الذي تولى مهام المدير اعتباراً من الفصل الثالث من العام الدراسي 2025-26. بدأ كول مسيرته التدريسية في المملكة المتحدة عام 2012، والتحق بهورايزونز عام 2016 معلماً للفصل، وتدرّج في سلم القيادة بثبات. ويحمل مؤهلاً على مستوى الماجستير في القيادة التربوية، وأدى دوراً محورياً في حصول المدرسة على تصنيف متميز عام 2019. ويمثل تعيينه استمرارية حقيقية - فهو ليس توظيفاً خارجياً، بل ثمرة من ثمار خط القيادة الداخلي للمدرسة.
تمتلك المدرسة وتديرها مجموعة Cognita، وهي شركة تعليم دولية مقرها المملكة المتحدة تأسست عام 2004، وتعمل حالياً في 11 دولة وتُعلّم نحو 60,000 طالب. استحوذت Cognita على هورايزونز في مارس 2021، وأسهم هذا الاستحواذ في ضخ استثمارات ملموسة في المرافق والبنية التحتية التقنية والتطوير المهني المشترك بين المدارس. وفي الإمارات، تضم محفظة Cognita: RGS Guildford Dubai، وRepton Dubai، وRepton Al Barsha، وRanches Primary School، وHorizon International School.
وصف مفتشو DSIB الحوكمة بأنها صارمة وداعمة في آنٍ معاً: إذ يُحاسب أعضاء مجلس الإدارة القادةَ بأسلوب مطالِب لكنه بنّاء، ويحرصون على توفير موارد ومرافق عالية الجودة. والتواصل مع أولياء الأمور متين - تستخدم المدرسة منصات رقمية للمراسلات اليومية وتقارير التقدم الأكاديمي، ويُعرب أولياء الأمور باستمرار عن رضاهم العالي عن وتيرة المعلومات وجودتها. ورؤية المدرسة - القائمة على مدرسة مزدهرة ومنهج متطور وخدمة المجتمع - ليست مجرد شعارات طموحة، بل تتجلى في القرارات التشغيلية التي تتخذها المدرسة، من سياسة عدم الواجبات المنزلية إلى استثمارها في البنية التحتية للرفاهية.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
أسفر تفتيش DSIB لعام 2023-24 على مدرسة هورايزونز الإنجليزية عن تصنيف متميز إجمالي - وهو التصنيف المتميز الرابع على التوالي للمدرسة، بعد أن استعادت هذا التصنيف الأعلى في 2018-19 إثر ثلاث سنوات عند مستوى جيد جداً (2015-16 و2016-17 و2017-18). واتساق هذا التصنيف عبر دورات تفتيش متعددة ومديرين مختلفين وتغيير في الملكية أمر بالغ الدلالة: فهو يُشير إلى جودة مؤسسية لا إلى عام استثنائي منفرد.
وجد التفتيش تحصيلاً وتقدماً متميزاً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم عبر مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية كلتيهما - وهي المواد الدراسية الأساسية الثلاث. ومهارات التعلم متميزة في كلتا المرحلتين، مما يعني أن الطلاب لا يستوعبون المحتوى فحسب، بل يطورون عادات الاستقصاء المستقل والتفكير النقدي والتعاون التي تُرسّخ النجاح الأكاديمي على المدى البعيد. والنمو الشخصي والاجتماعي، بما يشمل فهم القيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، ومهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار، كلها متميزة في كلتا المرحلتين - وهي نتيجة استثنائية تعكس الاستثمار الحقيقي للمدرسة في بناء الشخصية جنباً إلى جنب مع المخرجات الأكاديمية.
التدريس والتقييم متميزان في كلتا المرحلتين. تصميم المنهج وتنفيذه وتكييفه متميزة في كلتا المرحلتين. الحماية والرعاية والإرشاد - التي تشمل الصحة والسلامة وجودة الدعم - متميزة في كلتا المرحلتين. القيادة والإدارة عبر جميع المؤشرات الخمسة متميزة. والمجالات الدراسية الوحيدة المُصنَّفة دون متميز هي التربية الإسلامية واللغة العربية، وكلتاهما مُصنَّفتان جيد للتحصيل والتقدم في المرحلة الابتدائية (التربية الإسلامية غير مطبقة في مرحلة التأسيس). وتُظهر اللغة العربية كلغة إضافية تقدماً جيداً جداً في المرحلة الابتدائية، وهو اتجاه مشجع.
صنّف تقييم DSIB للرفاهية - الذي أُدرج بوصفه مجالاً رسمياً للتفتيش في 2022-23 - مستوى الرفاهية ومخرجاتها في هورايزونز بـمتميز. وتصنيف التعليم الشامل متميز أيضاً. وتقييم المعيار الوطني - الذي يشمل المقارنة المعيارية الدولية ومحو الأمية القرائية ومخرجات الطلاب الإماراتيين - مُصنَّف متميز للمدرسة ككل، فيما صُنِّفت مخرجات الطلاب الإماراتيين بجيد (ارتقاءً من مقبول إلى جيد في اللغة الإنجليزية والرياضيات، مما يدل على أن التدخلات الموجهة تؤتي ثمارها).
التوصيتان الرئيسيتان للمفتشين واضحتان ومحددتان: رفع توقعات المعلمين في التربية الإسلامية واللغة العربية لتحسين التحصيل وتسريع التقدم، وضمان الامتثال الكامل لمنهج وزارة التربية والتعليم في هاتين المادتين. وهذه ليست نقاط ضعف منهجية بل مجالات تحسين محددة في مادتين تقعان خارج هوية المدرسة البريطانية الأساسية. وبالنسبة للغالبية العظمى من العائلات التي تختار هورايزونز لنتائجها في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، لا ينبغي أن تُشكّل هذه التوصيات مصدر قلق جوهري - لكن العائلات التي تُعدّ التحصيل في اللغة العربية أولوية ينبغي أن تزن هذا الأمر بصدق.
نتائج أكاديمية أساسية متميزة
التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم متميز في كل من مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية، مع بلوغ طلاب الصف السادس المتفوقين مستويات ثانوية في اللغة الإنجليزية.
ثقافة رفاهية ورعاية تربوية نموذجية
صنّف DSIB مستوى الرفاهية ومخرجاتها الإجمالية بمتميز، مشيراً إلى مجتمع مدرسي مزدهر يتعاون فيه الطلاب والكادر التعليمي وأولياء الأمور في شراكة فاعلة، مدعومةً بأطر رفاهية معتمدة دولياً.
قيادة متميزة عبر جميع المؤشرات
جميع مؤشرات DSIB الخمسة للقيادة - الفاعلية، والتقييم الذاتي، والتواصل مع أولياء الأمور والمجتمع، والحوكمة، وإدارة الموارد - مُصنَّفة متميز، مما يعكس مدرسة ذات توجه مؤسسي راسخ ومساءلة قوية.
التحصيل في اللغة العربية والتربية الإسلامية
كلتا المادتين مُصنَّفتان جيد لا متميز في المرحلة الابتدائية. وأوصى DSIB تحديداً برفع توقعات المعلمين وضمان الامتثال الكامل لمنهج وزارة التربية والتعليم. وهذا اعتبار جوهري للعائلات التي تُولي تطوير اللغة العربية أولوية.
الوعي بالسلامة الإلكترونية في المرحلة الابتدائية العليا
أشار DSIB إلى أن ليس جميع الطلاب، ولا سيما في الصفين الخامس والسادس، يُظهرون فهماً كاملاً لكيفية البقاء آمنين على الإنترنت. وتُعدّ المدرسة هذا الأمر أولوية مستمرة ضمن منهج الرفاهية لديها.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Outstanding
2022-2023
Outstanding
2019-2020
Outstanding
2018-2019
Outstanding
2017-2018
Very Good
2016-2017
Very Good
2015-2016
Very Good
2014-2015
Outstanding
2013-2014
Outstanding
2012-2013
Outstanding
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة هورايزونز الإنجليزية تعليماً وفق المنهج البريطاني للطلاب من مرحلة FS1 حتى الصف السادس، وتتراوح رسوم العام الدراسي 2025-26 بين AED 43,849 لمرحلة FS1 وAED 58,825 للصفوف من الأول حتى السادس. تشمل هذه المبالغ الرسوم الدراسية والرسوم الطبية (AED 1,200 سنوياً) والقرطاسية وجهاز رقمي، مما يجعلها خياراً ذا قيمة شاملة مميزة مقارنةً بكثير من مدارس المنهج البريطاني المماثلة في دبي. وتحمل المدرسة تصنيف متميز من KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية)/DSIB للعام 2023-24، مما يعزز جودة التعليم المقدَّم عند هذا المستوى من الرسوم.
AED 43,849
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 58,825
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS1
AED 43,849FS2
AED 52,163Year 1
AED 58,825Year 2
AED 58,825Year 3
AED 58,825Year 4
AED 58,825Year 5
AED 58,825Year 6
AED 58,825يمكن سداد الرسوم دفعةً واحدة في بداية العام الدراسي، أو توزيعها على ثلاثة أقساط: 40% في أغسطس (الفصل الأول)، و30% في ديسمبر (الفصل الثاني)، و30% في مارس (الفصل الثالث). وتجدر الإشارة إلى أن الرسوم لا تشمل وجبات الغداء المدرسية، ولا خدمة النقل، ولا الرحلات التعليمية، ولا الأنشطة اللاصفية التي يقدمها شركاء خارجيون، إذ قد تترتب عليها رسوم إضافية.
يُطلب من الطلاب الجدد سداد وديعة غير قابلة للاسترداد بنسبة 10% من الرسوم الدراسية السنوية عند قبول العرض، فيما يسدد الطلاب المستمرون وديعة بنسبة 5%؛ ويُخصم كلا المبلغين من الرسوم السنوية وفقاً لأنظمة KHDA. كما يُشترط سداد رسوم تقديم قدرها AED 525 (شاملة ضريبة القيمة المضافة) عن كل طلب، وهي غير قابلة للخصم من الرسوم الدراسية.
تكاليف اضافية
Application Fee525(one-time)
Medical Fees1200(annual)
School Lunches(annual)
Transportation / Bus(annual)
Educational Trips(annual)
Extracurricular Activities (External Providers)(per-term)
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
تُعدّ مدرسة هورايزونز الإنجليزية واحدة من أبرز خيارات المرحلة الابتدائية في دبي: مؤسسة تمتلك إرثاً حقيقياً، وتصنيف DSIB متميز متواصل، وثقافة مجتمعية يصفها أولياء الأمور باستمرار بأنها تحويلية لا مجرد معاملة تجارية. وهي ليست مدرسة تناسب كل عائلة - فطابعها الابتدائي الخالص يعني أن على الأهل التخطيط للمرحلة الثانوية منذ البداية، وسياسة عدم الواجبات المنزلية ستُخيّب ظن العائلات التي تربط الصرامة الأكاديمية بالدراسة المسائية، كما أن تدريس اللغة العربية، وإن كان في تحسن، يُصنَّف جيداً لا متميزاً. لكن للعائلة التي صُمِّمت من أجلها، فهي قريبة من المثال.
تبلغ المدرسة ذروتها مع العائلات التي تُقدّر سعادة الطفل ورفاهيته بوصفهما مخرجات تعليمية حقيقية، لا بدائل ناعمة عن التحصيل الأكاديمي. وبيانات DSIB تؤكد أن هذين الهدفين لا يتعارضان في هورايزونز: فالمدرسة تحقق نتائج متميزة في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم تحديداً لأن أطفالها سعداء ومنخرطون ومدعومون. وتُضيف شبكة Cognita طبقة من الجودة المؤسسية - استثمار في المرافق والتطوير المهني والبرامج المشتركة بين المدارس - يصعب على مشغّل مستقل تحقيقها بهذا المستوى من الرسوم. ومع رسوم تتراوح بين AED 43,849 و AED 58,825، تقدم المدرسة تعليماً ابتدائياً بريطانياً بتصنيف متميز بتكلفة تمثل قيمة حقيقية في سوق دبي.
المدير القادم، مارتن كول، وجه مألوف - عضو في مجتمع المدرسة منذ عقد، يحمل ماجستيراً في القيادة التربوية وله مصلحة مباشرة في استمرار نجاح المؤسسة. لا ضمان لاستمرارية القيادة في قطاع المدارس الخاصة بدبي، لكن هورايزونز أدارت هذا الانتقال بعناية لا تقل عن أي مدرسة أخرى في المدينة.
الاختيار المناسب
العائلات الباحثة عن مدرسة ابتدائية بريطانية بتصنيف متميز تُولي الأولوية للرفاهية الحقيقية والانتماء المجتمعي ونتائج قوية في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، في بيئة دافئة غير انتقائية. وهي مناسبة بشكل خاص للعائلات التي لديها أطفال من أصحاب الهمم، نظراً لما تتميز به المدرسة من نموذج شامل للتعليم الشامل.
الاختيار غير المناسب
العائلات التي تُعدّ إتقان اللغة العربية هدفاً أساسياً، أو تلك التي تُفضّل نموذجاً أكاديمياً مكثفاً يعتمد على الواجبات المنزلية، أو التي تحتاج إلى مرحلة ثانوية في الحرم ذاته - فهورايزونز مدرسة ابتدائية فحسب، وعلى العائلات التخطيط للانتقال إلى الصف السابع باستقلالية.
“
زرنا مدارس كثيرة قبل أن نختار هورايزونز، ولم يقترب أي منها من الشعور الذي انتابنا حين عبرنا بابها. وبعد ثلاث سنوات، أطفالنا يزدهرون أكاديمياً واجتماعياً، ولن نغير شيئاً.
— ولي أمر طالب في الصف الثالث والصف الخامس
نقاط القوة
- تصنيف KHDA متميز محتفظ به بصفة مستمرة منذ 2018-19 عبر أربع دورات تفتيش
- تحصيل وتقدم متميز في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في كلتا المرحلتين
- نموذج استثنائي للرفاهية والتعليم الشامل، كلاهما مُصنَّف متميز من DSIB
- معدل الاحتفاظ بالمعلمين يتجاوز 90%، أقل بكثير من متوسط دوران القطاع في الإمارات
- رسوم متوسطة (AED 43,849-58,825) تحقق نتائج متميزة بسعر تنافسي
- ملكية مجموعة Cognita تجلب استثماراً بـ 3 ملايين دولار في المرافق وفوائد الشبكة المشتركة بين المدارس
- معتمدة من BSME مع روح مجتمعية قوية وهيئة أولياء أمور نشطة للغاية
- مسار سلس إلى المدارس الشقيقة في Cognita بما فيها RGS Guildford Dubai وRepton Dubai
مجالات التحسين
- التحصيل في اللغة العربية والتربية الإسلامية مُصنَّف جيد لا متميز - ثغرة للعائلات المهتمة باللغة العربية
- مدرسة ابتدائية فحسب (من FS1 حتى الصف السادس)؛ يجب التخطيط للانتقال إلى المرحلة الثانوية وإدارته باستقلالية
- سياسة عدم الواجبات المنزلية قد لا تناسب العائلات الراغبة في نموذج تحضير أكاديمي منظم
- مرشد تربوي واحد فقط لـ 1,301 طالب - قد يكون الدعم التربوي المكثف محدوداً