مدرسة غرينفيلد الدولية
المنهج
البكالوريا الدولية
KHDA
جيد جداً
الموقع
دبي, مجمع دبي للاستثمار 1
الرسوم
AED 34K - 83K
مدرسة غرينفيلد الدولية
الملخص التنفيذي
مدرسة غرينفيلد الدولية دبي تحتل موقعاً مميزاً في مشهد مدارس دبي للاستثمار 1 بوصفها إحدى أكثر مدارس منهج البكالوريا الدولية الكاملة رسوخاً في الإمارات، المعتمدة لتقديم برامج البكالوريا الدولية الأربعة جميعها - PYP وMYP وDP والبرنامج المهني CP - للطلاب من عمر 2 إلى 18 عاماً. تحمل المدرسة تصنيف KHDA جيد جداً (2023-2024) المُثبَّت عبر دورتي تفتيش متتاليتين، وقد شهدت مدرسة غرينفيلد الدولية تحولاً ملموساً في ظل قيادتها الحالية، إذ انتقلت من مدرسة كانت تتأخر داخل مجموعة مشغّلها إلى مدرسة يُبرز المفتشون الآن رعايتها التربوية المتميزة وإدارة مرافقها ومشاركة أولياء أمورها. تضع رسوم مدرسة غرينفيلد الدولية على مستوى دبي في الفئة المميزة من مدارس البكالوريا الدولية، إذ تتراوح من 34,470 AED لـ Green Shoots إلى 82,865 AED للصفين الحادي عشر والثاني عشر، وهو ما يمثل قيمةً عادلة مقابل شمولية عرض البكالوريا الدولية وجودة الحرم الجامعي. بالنسبة للأسر الملتزمة بفلسفة البكالوريا الدولية والراغبة في مجتمع حقيقي متعدد الجنسيات وشامل في منطقة دبي للاستثمار 1، تُعدّ مدرسة غرينفيلد الدولية خياراً قوياً وجديراً بالثقة.
تناسب المدرسة بصورة أفضل الأسر التي تتبنى حقاً التعليم القائم على الاستفسار والتفكير الدولي وتُقدّر دفء المجتمع على حساب الضغط الأكاديمي التنافسي المفرط. إن مجتمع الطلاب البالغ 92 جنسية، وبرنامج الدمج الشامل لـ 176 طالباً من ذوي الهمم، وتوفر البرنامج المهني للبكالوريا الدولية النادر، تجعلها مدرسةً ملائمةً بشكل خاص للأسر كثيرة التنقل دولياً وتلك الباحثة عن مسارات مرنة لما بعد الصف السادس عشر. إنها ليست الخيار الأمثل للوالدين الذين يُولون الأولوية للهياكل التقليدية للامتحانات الخارجية كـ IGCSE، أو من يتوقعون الكثافة الأكاديمية لأكثر مدارس البكالوريا الدولية انتقائيةً في دبي. نقطة الضعف الرئيسية الجديرة بالإشارة هي عدم الاتساق في التمايز داخل الفصول الدراسية - وهو ما رصده المفتشون في 2023-2024 - فضلاً عن بقاء نتائج اللغة العربية والتربية الإسلامية عند مستوى مقبول في معظم المراحل، وهو أمر ذو أهمية للأسر الناطقة بالعربية التي لديها توقعات عالية في هذه المواد.
مدرسة IB متكاملة المراحلKHDA جيد جداً 202492 جنسيةرعاية تربوية متميزةمملوكة لـ Taaleem
“روح المجتمع في المدرسة، والتعاون بين أولياء الأمور والمعلمين، وقسم الدمج، وسعادة الكادر التعليمي، والبيئة المدرسية الإيجابية - بصراحة، ليس لدينا أي شيء سلبي نقوله عن المدرسة.”
— ولي أمر طالب في الصف الرابع(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة غرينفيلد الدولية منهج البكالوريا الدولية، المصمم لتزويد الطلاب بإطار تعليمي معترف به عالمياً وقائم على الاستفسار يعزز التفكير النقدي والتطور الشخصي. بوصفها مدرسةً تقدم منهج البكالوريا الدولية الكامل، تُقدّم مدرسة غرينفيلد الدولية برنامج السنوات الابتدائية (PYP) من مرحلة Green Shoots حتى الصف الخامس، وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP) عبر الصفوف من 6 إلى 10، وتُتيح كلاً من برنامج الدبلوما (DP) والبرنامج المهني (CP) للصفين الحادي عشر والثاني عشر. البرنامج المهني - الذي كانت مدرسة غرينفيلد الدولية الأولى في الإمارات في تقديمه - يجمع بين مواد دبلوما البكالوريا الدولية ومؤهلات BTEC المستوى الثالث في الرياضة والأعمال التجارية، مما يوفر مساراً مهنياً حقيقياً نادراً في مدارس البكالوريا الدولية بدبي.
يُقدّم تقرير تفتيش DSIB لعام 2023-2024 أدلة واضحة على القوة الأكاديمية حيث يهم الأمر فعلاً. تحصيل اللغة الإنجليزية والتقدم فيها يُصنَّفان متميزَيْن في كلٍّ من MYP وDP، مع أداء جيد جداً في مرحلتي KG وPYP. الرياضيات والعلوم تحصلان على تصنيف جيد جداً في جميع المراحل الأربع - KG وPYP وMYP وDP - لكل من التحصيل والتقدم. وهذه نتائج متسقة وصلبة. الصورة أقل إشراقاً في اللغة العربية والتربية الإسلامية، حيث يبقى التحصيل عند مستوى مقبول في معظم المراحل، وإن كان التقدم في اللغة العربية كلغة أولى يُصنَّف جيداً في PYP وMYP، مما يشير إلى أن المدرسة تُحرّك الطلاب إلى الأمام حتى لو بقيت المستويات المطلقة متواضعة. وبالنسبة للأسر التي تُولي اللغة العربية أولوية، فهذا اعتبار جوهري.
على صعيد نتائج دبلوما البكالوريا الدولية، حقق طلاب دفعة 2023 البالغون 32 طالباً متوسط درجات 35.03 نقطة - أعلى بكثير من المتوسط العالمي البالغ 30.24 ومتوسط الإمارات البالغ 31.97. وكانت أعلى درجة فردية 45 نقطة مثالية. في عام 2024، حقق 41 طالب DP معدل نجاح 98%، بمتوسط درجات 33 نقطة وأكثر من 70% من النتائج تتجاوز 30 نقطة. حقق طلاب البرنامج المهني CP معدل نجاح 100%. هذه نتائج جديرة بالتقدير لمدرسة في الفئة المميزة وإن لم تكن النخبوية من مدارس البكالوريا الدولية في دبي. تطور بارز من عام 2025 هو إدخال التقييم الخارجي e-MYP لللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم في الصف العاشر - مما يعالج مباشرةً القلق القائم لدى أولياء الأمور من غياب الامتحانات الخارجية قبل مرحلة DP.
على الصعيد التربوي، يتجذر أسلوب التعلم القائم على الاستفسار الخاص بالبكالوريا الدولية في جميع أرجاء المدرسة، وقد صنّف المفتشون الروابط بين المواد الدراسية بأنها قوية نسبياً. مهارات التعلم في المدرسة - التي تشمل المبادرة والتساؤل والبحث والتفكير النقدي وحل المشكلات - تُصنَّف جيد جداً في جميع المراحل، وإن لاحظ المفتشون أن هذه المهارات لم تتجذر بعد باتساق في جميع المواد الدراسية. يحصل تصميم المنهج على تصنيف متميز في DP، مما يعكس القوة الخاصة للعرض المقدَّم لما بعد الصف السادس عشر. يشمل الدعم الأكاديمي فريق الدمج المتخصص لـ 176 طالباً من ذوي الهمم، مع خطط تعليمية فردية (IEPs) ومعظم الطلاب يتجاوزون أهداف تقدمهم الشخصية وفق التقييمات الداخلية. تُدير المدرسة أيضاً برنامجاً شاملاً للغة الأم، تنسّق فيه مع معلمين خارجيين لتقديم دروس في اللغات الفرنسية والألمانية والتركية والماندرين والإسبانية والإيطالية والهندية والأردية والروسية والسويدية والهولندية والبرتغالية لطلاب الصفوف من 1 إلى 5.
35.03
متوسط نقاط دبلوما IB (دفعة 2023)
مقارنةً بالمتوسط العالمي البالغ 30.24 والمتوسط الإماراتي البالغ 31.97
98%
نسبة النجاح في دبلوما IB (2024)
41 طالباً؛ أعلى درجة 43 نقطة
100%
نسبة النجاح في برنامج IB المهني (2024)
ما يقارب ثلث طلاب ما بعد سن السادسة عشرة
Outstanding
مستوى اللغة الإنجليزية وتقدمها في MYP وDP
تفتيش DSIB 2023-24
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
تُطلق مدرسة غرينفيلد الدولية على برنامجها بعد المدرسة اسم ACE (تعزيز المنهج بعد المدرسة)، وتصفه المدرسة بأنه برنامج شامل ومثير ومكمّل للمنهج الدراسي. يتيح البرنامج للطلاب مجموعةً واسعة من الخيارات لتطوير اهتماماتهم الحالية واستكشاف اهتمامات جديدة، وتشمل رسوم الدراسة الأنشطة اللاصفية التي يقودها المعلمون، بينما تُقدَّم أنشطة لاصفية متخصصة إضافية من قِبَل شركات خارجية بتكلفة إضافية.
يتميز GIS بالفنون الأدائية، إذ يضم استوديوهات مخصصة للرقص والدراما في المبنى الثانوي، وغرف موسيقى مع غرف بروفة خاصة في المبنيين الابتدائي والثانوي، واستوديو فنون أدائية في مبنى المرحلة الابتدائية العليا. الدراما والموسيقى والفنون البصرية متكاملة سواء بوصفها مواد دراسية أو خيارات للأنشطة اللاصفية. يحتضن المبنى الثانوي قاعة عروض تتسع لـ 350 مقعداً مع خشبة مسرح كاملة وأنظمة صوت وإضاءة - وهو مرفق يُتيح إنتاجات بمستوى احترافي حقيقي.
المرافق الرياضية واسعة. تُشارك المدرسة بفرق في طيف واسع من الرياضات التنافسية، وقد مثّل طلابها دبي على المستوى النخبوي - إذ اختِير طالبان من الصف الحادي عشر في منتخب DASSA تحت 18 عاماً لكرة القدم عام 2025 من خلال عملية انتقاء تنافسية للغاية. وتشمل الأنشطة الرياضية اللاصفية التنس وكرة القدم والكاراتيه والسباحة والجمباز وكرة السلة. تشارك المدرسة أيضاً في مبادرات مجتمعية كمبادرة دبي لزراعة 20,000 شجرة بالتعاون مع بلدية دبي، مما يعكس توجهاً بيئياً واضحاً ومتجذراً في الحياة الطلابية.
تمتد فرص الإثراء لتشمل نموذج محاكاة الأمم المتحدة (MUN) ونادي STEAM والنادي البيئي والجوقة الموسيقية والكتابة الإبداعية ونادي الشعر وتلاوة القرآن الكريم وورش عمل الرياضيات والفيزياء. تشمل الرحلات التعليمية الدولية رحلةً للغوص في الفلبين ورحلةً للتزلج في جورجيا ورحلات مرتبطة بمتطلبات CAS إلى تنزانيا وزنجبار والهند لطلاب ما بعد الصف السادس عشر. يُضيف نظام المنازل الذي أطلقه الطلاب استجابةً لآرائهم حول الانتماء طبقةً إضافية من المجتمع والتنافس عبر الصفوف الدراسية، مع نقاط المنازل وتجمعات الاحتفال بالإنجازات. تتجذر خدمة المجتمع عبر متطلب IB CAS (الإبداع والنشاط والخدمة)، حيث ينظم الطلاب حفلات غسيل السيارات الخيرية ووجبات الشكر لموظفي الخدمات المساعدة وزراعة الأشجار في حرم المدرسة.
350
قاعة عروض بمقاعد مزودة بتقنية AV وإضاءة متكاملة
قاعة العروض في مبنى المرحلة الثانوية
قاعة عروض بـ 350 مقعداًبرنامج ACE بعد المدرسةنموذج محاكاة الأمم المتحدةرحلات تعليمية دوليةنظام البيوت بقيادة الطلابكرة قدم DASSA المنتخبة
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية على الأرجح البُعدَ الأكثر إثارةً للإعجاب واتساقاً في ما تقدمه مدرسة غرينفيلد الدولية، وتقرر نتائج تفتيش DSIB ذلك بشكل قاطع. حصلت الصحة والسلامة والرعاية والدعم على تصنيف متميز في جميع المراحل الأربع - KG وPYP وMYP وDP - في تفتيش 2023-2024. وهذا هو أعلى تصنيف ممكن، ويعكس مدرسةً لا تُعامَل فيها رعاية الطلاب معاملةً ثانوية بل إنها أولوية هيكلية راسخة.
يحصل برنامج الرفاهية في المدرسة على تصنيف جيد جداً بشكل عام من KHDA، وتتمحور الرفاهية في صميم رؤية المدرسة. يعمل إطار الرفاهية عبر قنوات متعددة: نظام إدارة "School Box" والنشرات الإخبارية وتواصل واتساب وجلسات القهوة الصباحية وتقويم الرفاهية ولجنة أولياء الأمور. يُقدّم ممثلو الفصول تقارير عن الاجتماعات الشهرية. ويتيح نظام صندوق المقترحات للطلاب إثارة مخاوفهم بصورة مجهولة. تضم المدرسة مستشارَيْن توجيهيَّيْن يعملان جنباً إلى جنب مع الفريق التربوي وهيئة التدريس لدعم صحة الطلاب النفسية والعاطفية. وتُراقب استبانة "Safe Hands" احتياجات رفاهية الموظفين، وتُقدَّم بناءً على ذلك تدريبات مهنية مخصصة.
يصف المفتشون إجراءات الحماية بأنها صارمة، مع تدريب يحمي الطلاب من جميع أشكال الإساءة ومراقبة فائقة الفاعلية. يُوصف التنمر بأنه نادر في تقرير التفتيش، وتُحلّ أي صعوبات بأسلوب ناضج - وهو انعكاس لنتائج التنمية الشخصية المثالية التي حصلت على تصنيف متميز في جميع المراحل. يُظهر الطلاب انضباطاً ذاتياً، ويحافظون على علاقات ممتازة مع المعلمين والأقران، ويدعم بعضهم بعضاً بفاعلية.
يوفر نظام المنازل - الذي أُدخل استجابةً لرغبة الطلاب في تعزيز الانتماء - هيكلاً مجتمعياً يربط الطلاب عبر الصفوف والمراحل الدراسية المختلفة. كما تتجذر الرفاهية في المنهج الدراسي، إذ تُدرَّس دروس مستقلة للرفاهية في المرحلة الثانوية ويتشارك المعلمون المتخصصون خبراتهم عبر نظام التناوب. يتعلم الطلاب تقنيات التنفس واستراتيجيات الاسترخاء للتعامل مع القلق، ويشاركون في عروض تقديمية حول مكافحة التنمر. حصلت مشاركة أولياء الأمور في المدرسة على تصنيف متميز من DSIB، إذ أبرز المفتشون التفاعل الممتاز مع أولياء الأمور بوصفه أحد النقاط المميزة التي تحدد هوية المدرسة.
“التحق ابني بـ GIS منذ سن مبكرة جداً في مرحلة ما قبل الروضة. هو الآن في الصف الرابع ولم نفكر قط في تغيير المدرسة. يمنحنا المعلمون وأجواء المدرسة شعوراً بأننا عائلة كبيرة واحدة. كل معلم في GIS يعطي 100% لكل طفل.”
— ولي أمر طالب في المرحلة الابتدائية(representative)الحرم الجامعي والمرافق
يقع حرم مدرسة غرينفيلد الدولية في دبي للاستثمار 1 وهو موقع متعدد المباني شهد استثمارات كبيرة في السنوات الأخيرة، أبرزها افتتاح مبنى المرحلة الابتدائية العليا الجديد في العام الأكاديمي 2024-2025. يستوعب هذا المرفق ثلاثي الطوابق طلاب الصفوف من 3 إلى 5، ويحتوي على 18 فصلاً دراسياً وغرفة موسيقى وفضاءات فنون أدائية وقاعة ابتكار وصالة رياضية ومركز لياقة بدنية وملعب سلة وتنس على السطح وملعب قدم على السطح وردهة فسيحة مصممة للتجمعات والتعلم التعاوني. ويُمثّل هذا المرفق ترقية جوهرية لتجربة المدرسة الابتدائية، ويُجسّد استمرار استثمار المشغّل في الحرم الجامعي.
تمتد المدرسة الابتدائية على مبنيين مخصصين. يستوعب مبنى المرحلة الابتدائية الدنيا الطلاب من مرحلة Green Shoots حتى الصف الثاني، ويضم مكتبة المدرسة الابتدائية وغرف موسيقى مخصصة. أما مبنى المرحلة الابتدائية العليا - الذي يدخل عامه الثاني من التشغيل - فيخدم الصفوف من 3 إلى 5 مع غرفة الابتكار الإضافية واستوديو الفنون الأدائية والصالة الرياضية واستوديو اللياقة البدنية المذكورة آنفاً. ملاعب الهواء الطلق مصممة بشكل منفصل لطلاب مرحلة الروضة وطلاب الصفوف من 1 إلى 5، مع منطقة لعب خارجية مصممة خصيصاً لـ Green Shoots وPre-K.
يخدم مبنى المدرسة الثانوية الصفوف من 6 إلى 12 وهو مجهز تجهيزاً شاملاً: غرف تقنية المعلومات وورشة تقنية التصميم واستوديوهات الفن والتصميم ومختبرات العلوم ومختبر تقنية الطعام وغرفة موسيقى مع غرف بروفة خاصة واستوديو مخصص للرقص والدراما وفصول دراسية حديثة وفسيحة مع مساحات عمل جماعي كبيرة. يُسهّل المسرح المفتوح الخارجي العمل الجماعي التعاوني. Nexus - مكتبة المدرسة الثانوية - مصممة لتكون محفزة وجذابة في آنٍ واحد. يوفر صالون مارك بيشوب المجدَّد مؤخراً للطلاب الأكبر سناً مساحةً مخصصة للأكل والدراسة والاسترخاء. قاعة العروض التي تتسع لـ 350 مقعداً مع خشبة مسرح وأنظمة صوت وإضاءة تخدم مجتمع المدرسة بأكمله للعروض والفعاليات.
المرافق الرياضية إضافة حقيقية في الحرم الجامعي. تُشغّل المدرسة صالتين رياضيتين متعددتي الأغراض وصالة ألعاب ومركزاً مخصصاً للياقة البدنية وملعب كرة شبكة وحفرة قفز طويل وملعب أستروتيرف كبير وآخر مصغر وملعب تنس على السطح وملعب قدم صغير. يتسم التجهيز المائي بالقوة الخاصة: مسبح تنافسي مظلل بستة مسارات إلى جانب مسبح تعليمي مظلل منفصل يضمن تلبية احتياجات السباحين من جميع المستويات. صنّف مفتشو DSIB الإدارة والكوادر والمرافق والموارد بـ متميز - أعلى تصنيف ممكن - مما يؤكد أن جودة الحرم الجامعي ميزة تنافسية حقيقية لمدرسة غرينفيلد الدولية في سوق مدارس دبي للاستثمار 1. يمكن الوصول إلى المدرسة عبر طريق الشيخ محمد بن زايد وطريق الإمارات وطريق جبل علي - الهباب، مما يجعلها في متناول دائرة واسعة تشمل دبي الجنوب وقرية جميرا ومجمع خضراء.
2
قاعات رياضية متعددة الأغراض في الحرم المدرسي
بالإضافة إلى صالة ألعاب رياضية واستوديو للياقة البدنية وملاعب خارجية
6-Lane
حمام سباحة تنافسي مظلل
بالإضافة إلى حمام سباحة تعليمي مظلل منفصل للمبتدئين
مبنى المرحلة الابتدائية العليا الجديدحمام سباحة تنافسي بـ 6 مساراتقاعة عروض بـ 350 مقعداًمركز الابتكارملعبان بتغطية AstroTurfتقييم متميز للمرافق من DSIB
جودة التعليم والتعلم
يُصنّف تفتيش DSIB التدريس للتعلم الفعّال بجيد جداً في جميع المراحل الأربع - KG وPYP وMYP وDP - في 2023-2024، وكذلك التقييم. وهذه نتيجة صلبة ومتسقة، وإن كانت لا تبلغ مستوى متميز، فضلاً عن صراحة تقرير التفتيش في تحديد مواطن الحاجة إلى التحسين. يلاحظ المفتشون أن المعلمين على دراية واسعة بمادتهم، ويبنون علاقات إيجابية مع الطلاب، وأن التساؤل وتنمية التفكير النقدي يبلغان أعلى مستوياتهما في مرحلة DP. يُوصف الطلاب بأنهم متحمسون بصورة متزايدة ومتفاعلون مع التعلم، يتعاونون ويتواصلون بشكل جيد عند مواجهتهم بتحديات.
أبرز مخاوف جودة التدريس التي رصدها DSIB هي عدم الاتساق في الأنشطة التمايزية في أرجاء المدرسة. فبينما يكون أفضل التدريس في المدرسة قوياً، لا يستخدم جميع المعلمين باستمرار معلومات التقييم لتقديم دروس تلبي احتياجات جميع المستويات - بما فيها الطلاب من ذوي الهمم. وهذا هو محور النمو الرئيسي الذي أشار إليه المفتشون، وهو العامل الأكثر احتمالاً في الحد من مسار المدرسة نحو التصنيف المتميز الشامل. يحصل التقييم الذاتي للمدرسة والتخطيط للتحسين على تصنيف جيد جداً، مما يشير إلى أن القيادة مدركة لهذه الفجوة وتعمل على معالجتها.
نسبة المعلم إلى الطالب هي 1:14، استناداً إلى 112 معلماً يخدمون 1,555 طالباً - نسبة صحية لمدرسة بهذا الحجم وهذا النوع. يُقدم 43 مساعد تدريس إضافياً مزيداً من الدعم داخل الفصول، لا سيما في المرحلة المبكرة وللطلاب من ذوي الهمم. المجموعة الجنسية الأكبر بين المعلمين هي البريطانية، فيما ينتمي جسم التدريس إلى مجموعة دولية متنوعة. يحمل جميع المعلمين درجة البكالوريوس في التربية كحد أدنى أو درجة بكالوريوس متخصصة في المادة مع دبلوم PGCE. تنتمي المدرسة إلى مجموعة تعليم التي توفر تدريباً متخصصاً في البكالوريا الدولية وفرص التطوير المهني، ويؤكد تقرير DSIB أن ثقافة التطوير المهني متجذرة ومعنويات الموظفين مرتفعة. وآلية استبانة "Safe Hands" لمراقبة رفاهية الموظفين ممارسة جديرة بالإشارة. معدل دوران المعلمين، وإن كانت المدرسة لا تنشره، إلا أنه عامل أبدى أولياء الأمور في هذه المنطقة من دبي ملاحظاتهم بشأنه - إذ يعني موقع المدرسة في دبي للاستثمار أنها تستقطب من مجموعة محددة من المعلمين الدوليين المقيمين في دبي.
1:14
نسبة المعلمين إلى الطلاب
112 معلماً، 1,555 طالباً (DSIB 2023-24)
43
المساعدون التدريسيون
لدعم مرحلة التعليم المبكر والطلاب من ذوي الهمم
Very Good
التدريس من أجل التعلم الفعّال - جميع المراحل
تفتيش DSIB 2023-24
القيادة والإدارة
تقود المدرسةَ المديرةُ التنفيذية ليه روبن كيلي-غيرفن التي انضمت إليها في يونيو 2021. وهي مواطنة نيوزيلندية تحمل درجة البكالوريوس في التغذية البشرية ومؤهلاً تعليمياً عالياً من جامعة أوتاغو، وخلفيتها العلمية في علم الأحياء. بنت كيلي-غيرفن مسيرتها القيادية داخل مجموعة GEMS في الرياض، ثم شغلت منصب مديرة المرحلة الابتدائية في GEMS International School Al Khail قبل توليها المنصب الأول في مدرسة غرينفيلد الدولية. ويُحسب لتعيينها على نطاق واسع أنه كان المحرك الرئيسي للارتقاء بتصنيف المدرسة من KHDA من جيد إلى جيد جداً، وهو الإنجاز الذي تحقق في دورة التفتيش 2022-2023 وحافظت عليه المدرسة في دورة 2023-2024. أشار تقرير DSIB إلى أن القادة الأقدمين يسعون إلى تحقيق التميز الأكاديمي والرفاهية والتعلم الشامل بتوجه واضح، وأن الحوكمة حصلت على تصنيف جيد جداً.
تمتلك المدرسة وتديرها تعليم، إحدى أكثر المجموعات التعليمية رسوخاً في دبي، التي أصبحت شركةً مدرجةً في سوق دبي للأوراق المالية في نوفمبر 2022. تضم محفظة تعليم مدارسَ حاصلةً على تصنيف متميز من KHDA، وتتيح لمدرسة غرينفيلد الدولية الاستفادة من التدريب المتخصص في البكالوريا الدولية وهياكل الحوكمة على مستوى المجموعة والموارد التشغيلية التي لا تستطيع الجهات المستقلة الأصغر حجماً توفيرها. وتتجلى رسالة المدرسة - بوصفها مجتمعاً عالمياً تجمعه الالتزام بالبكالوريا الدولية وتوجيه الطلاب لأن يكونوا أفراداً سعداء ومتوازنين - بوضوح في ثقافة المدرسة، ويؤكد ذلك حصول التنمية الشخصية للطلاب على تصنيفات متميزة في جميع المراحل.
تُدار الاتصالات مع أولياء الأمور عبر نظام إدارة School Box، مدعوماً بالنشرات الإخبارية وتحديثات واتساب وجلسات القهوة الصباحية وتقويم الرفاهية ولجنة أولياء الأمور. يُقدّم ممثلو الفصول تقارير عن الاجتماعات الشهرية، وقد حصل مستوى مشاركة أولياء الأمور في المدرسة على تصنيف متميز من DSIB، وهو تقدير نادر يعكس العلاقة الثنائية الحقيقية التي أرستها المدرسة مع مجتمعها. كذلك حصلت عملية التقييم الذاتي والتخطيط للتحسين على تصنيف جيد جداً، مع الأخذ بإسهامات أصحاب المصلحة والعمل بها. غير أن تقرير DSIB أشار إلى أن تفاوت مهارات القادة الوسطاء يؤثر في قدرة المدرسة على الابتكار والتحسين، وأن مراقبة التحسينات ليست دقيقةً بما يكفي حتى الآن - وهو تقييم صريح يتعين على فريق قيادة المدرسة معالجته للحفاظ على مسارها التصاعدي. مديرة القبول هي السيدة دينا حمدان، ويمكن التواصل معها على الرقم 214 .ext +971 (0)4 885 6600.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
منح أحدث تفتيش لـ DSIB على مدرسة غرينفيلد الدولية، الذي أُجري في نوفمبر 2023 ونُشر بوصفه تقرير 2023-2024، تصنيفاً إجمالياً جيد جداً - وهو التصنيف جيد جداً المتتالي الثاني بعد ارتقاء المدرسة من جيد في 2022-2023. يمثل ذلك تحسناً حقيقياً ومستداماً لمدرسة قضت جزءاً كبيراً من عقد بتصنيف جيد، ويعكس أثر القيادة المتجددة والاستثمار الرأسمالي الضخم في المرافق.
الخلاصة الرئيسية قوية: المدرسة جيد جداً إجمالاً، مع مجالات متعددة حصلت على تصنيف متميز. التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب متميزة في جميع المراحل الأربع - KG وPYP وMYP وDP - وتشمل المسؤولية الشخصية وفهم القيم الإسلامية والوعي الثقافي والمسؤولية المجتمعية والبيئية. وهذه نتيجة نظيفة رائعة تشهد على النجاح الحقيقي للمدرسة في تنشئة شباب متكامل ذي قيم راسخة. الصحة والسلامة وجودة دعم الطلاب كلاهما متميز في جميع المراحل كذلك. الإدارة والكوادر والمرافق والموارد - ومشاركة أولياء الأمور - كلاهما متميز، مما يؤكد أن الأبعاد التشغيلية والمجتمعية في المدرسة تعمل على أعلى مستوياتها.
أكاديمياً، اللغة الإنجليزية هي المادة المتميزة، مع تحصيل وتقدم متميزَيْن في MYP وDP. الرياضيات والعلوم جيد جداً في جميع المراحل. المجالات الأضعف هي التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى، حيث يبقى التحصيل عند مستوى مقبول في معظم المراحل - تحديٌ قائم أشار إليه المفتشون وتعالجه توصيات المدرسة الرئيسية تحديداً. توصيات DSIB الثلاث الرئيسية للمدرسة هي: تطبيق ممارسات تدريسية فاعلة تعكس أفضل ما في المدرسة حتى يحقق جميع الطلاب نتائج جيدة لا سيما في التربية الإسلامية واللغة العربية؛ والتأكد من أن جميع المعلمين يستخدمون معلومات التقييم لتقديم دروس تحديةً تلبي احتياجات جميع المستويات بما فيها الطلاب من ذوي الهمم؛ وتعزيز قدرات القادة الوسطاء على مراقبة التدريس وتحسينه وضمان نتائج أفضل للطلاب داخل الفصول. هذه توصيات مركّزة وقابلة للتنفيذ تُشير إلى مدرسة لديها مسار واضح نحو التصنيف المتميز - إذا أمكن حل إشكاليتَي تطوير القيادة الوسطى واتساق التمايز.
تطور شخصي متميز
صُنِّف التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب بمستوى متميز في جميع المراحل الأربع: KG وPYP وMYP وDP. يتسم السلوك بالمثالية، وتسود العلاقات الاحترام المتبادل، ويُظهر الطلاب التزاماً ناضجاً بخدمة المجتمع والمسؤولية البيئية.
رعاية تربوية وسلامة متميزتان
حظيت الصحة والسلامة وحماية الطفل وجودة دعم الطلاب بتقييم متميز في جميع المراحل. أبرز المفتشون صرامة التدريب على الحماية، والإشراف بالغ الفعالية، والرعاية التربوية الشاملة باعتبارها نقاط قوة محورية.
مرافق متميزة ومشاركة أسرية وإدارة متميزة
صُنِّفت الإدارة والكوادر البشرية والمرافق والموارد بمستوى متميز، وكذلك مشاركة أولياء الأمور والمجتمع. تُعدّ التميز التشغيلي للمدرسة وجودة العلاقة بينها وبين أولياء الأمور من بين الأقوى ضمن مجموعة مدارس مجمع دبي للاستثمار 1.
عدم اتساق التمييز الفردي في الدروس
رصد المفتشون عدم اتساق في جودة الأنشطة المتمايزة عبر المدرسة، مما يعني أن مجموعات القدرات المختلفة - بما فيها الطلاب من ذوي الهمم - لا تحظى دائماً بالتحدي والدعم الكافيين. وهذا هو العائق الرئيسي دون الحصول على تقييم متميز إجمالي.
مستوى التحصيل في اللغة العربية والتربية الإسلامية
لا يزال التحصيل في اللغة العربية كلغة أولى والتربية الإسلامية عند مستوى مقبول في معظم المراحل. وعلى الرغم من أن التقدم جيد في بعض المراحل، تُشكّل مستويات التحصيل المطلقة مصدر قلق للأسر الناطقة بالعربية وللمستوى الأكاديمي العام للمدرسة.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Very Good
2022-2023
Very Good
2019-2020
Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2016-2017
Good
2015-2016
Good
2012-2013
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة Greenfield International School منهج البكالوريا الدولية (IB) من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، وتتراوح الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025/2026 بين AED 34,470 لمرحلة ما قبل الروضة وAED 82,865 للصفين الحادي عشر والثاني عشر. وتُوزَّع الرسوم على ثلاثة فصول دراسية، إذ يمثّل الفصل الأول ما يقارب 40% من الرسوم السنوية، فيما يغطي كلٌّ من الفصلين الثاني والثالث ما يقارب 30% لكلٍّ منهما. وقد حافظت المدرسة باستمرار على تقييم جيد جداً من هيئة المعرفة والتنمية البشرية، مما يعكس نتائج أكاديمية متميزة لا سيما في الرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية، وهو ما يُعزز القيمة المقدَّمة مقابل هيكل رسومها الدراسية.
AED 34,470
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 82,865
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Pre-K
AED 34,470KG 1
AED 39,905KG 2
AED 42,065Grade 1
AED 53,980Grade 2
AED 53,980Grade 3
AED 53,980Grade 4
AED 53,980Grade 5
AED 53,980Grade 6
AED 58,115Grade 7
AED 67,785Grade 8
AED 67,785Grade 9
AED 67,785Grade 10
AED 67,785Grade 11
AED 82,865Grade 12
AED 82,865تفرض المدرسة رسوم طلب قبول غير قابلة للاسترداد بقيمة AED 525 (شاملةً ضريبة القيمة المضافة بنسبة 5%) على الطلاب الجدد، إلى جانب رسوم تسجيل تتفاوت بحسب المرحلة الدراسية. كما تُطبَّق رسوم إعادة تسجيل على الطلاب المستمرين. وقد تُفرض رسوم إضافية للامتحانات الخارجية يُبلَّغ عنها مسبقاً. ويستفيد أبناء الأسرة الواحدة من خصم 10% على الرسوم الدراسية للطفل الثالث (الأصغر سناً) وما يليه من الأبناء الملتحقين بأي مدرسة من مدارس Taaleem في دبي. كما يحظى موظفو طيران الإمارات بمزايا إضافية، ويمكن لحاملي بطاقات الائتمان تحويل مدفوعات الرسوم المدرسية إلى خطط تقسيط بفائدة 0%.
تُعدّ رسوم مدرسة Greenfield تنافسية مقارنةً بمدارس البكالوريا الدولية (IB) الأخرى في دبي، ولا سيما في مرحلتي السنوات الأولى والابتدائية. وتنتمي المدرسة إلى مجموعة Taaleem، التي توفر مزايا مؤسسية إضافية ومرونة في طرق السداد. وتُسدَّد جميع الرسوم بالدرهم الإماراتي (AED)، وتقبل المدرسة الدفع نقداً أو بالبطاقة الائتمانية أو بالشيكات، مع اشتراط تقديم شيكات مؤجلة التاريخ للفصول الدراسية اللاحقة.
تكاليف اضافية
Application Fee (new students only)525(one-time)
Registration Fee (Pre-K and Green Shoots)3447(one-time)
Registration Fee (KG 1)3990(one-time)
Registration Fee (KG 2 and above)4000(one-time)
Re-registration Fee (Pre-K)1684(annual)
Re-registration Fee (KG 1)1950(annual)
Re-registration Fee (KG 2 to Grade 12)2000(annual)
External Examination Fees(per-exam)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount10%%
المنح الدراسية
تقدم مدرسة غرينفيلد الدولية برنامجاً للمنح الدراسية. التفاصيل متاحة على صفحة المنح الدراسية الخاصة بالمدرسة على الموقع الإلكتروني gischool.ae/scholarship.
الحكم النهائي: لمن تصلح هذه المدرسة؟
مدرسة غرينفيلد الدولية مدرسةٌ متكاملة حقاً ومتمحورة حول المجتمع، استحقت تصنيف KHDA جيد جداً من خلال التحسين المستدام والاستثمار الحقيقي في الكوادر البشرية والمرافق. وهي ليست أكثر مدارس البكالوريا الدولية في دبي انتقائيةً أكاديمياً، لكنها من أكثرها شمولاً وتنوعاً دولياً ورعايةً تربوية. ويجعل الجمع بين منهج البكالوريا الدولية الكامل - بما يشمل البرنامج المهني النادر - والرعاية التربوية المتميزة والحرم الجديد القوي والثقافة المجتمعية الدافئة حقاً منها خياراً مقنعاً للأسرة المناسبة.
إن نقاط ضعف المدرسة حقيقية لكنها ليست مانعةً من الاختيار: عدم الاتساق في التمايز داخل الفصول الدراسية، ومستوى اللغة العربية والتربية الإسلامية الذي لا يزال عند مستوى مقبول، والقيادة الوسطى التي يرى المفتشون أنها بحاجة إلى تعزيز. وهذه هي القيود الصريحة التي ينبغي لأولياء الأمور الموازنة بينها وبين نقاط القوة الكبيرة للمدرسة. بالنسبة للأسر التي تؤمن بفلسفة البكالوريا الدولية إيماناً راسخاً، وتريد لأبنائها أن ينمو بوصفهم أفراداً ذوي توجه عالمي وقيم راسخة في مجتمع متنوع وداعم، ولا تحركها في المقام الأول قوائم الترتيب الأكاديمي، فإن مدرسة غرينفيلد الدولية تُنجز وعدها بصورة ملموسة. أما الموقع في دبي للاستثمار 1 فهو اعتبار عملي - إذ يناسب الأسر الساكنة في مجمع خضراء ودبي الجنوب ودائرة قرية جميرا والمناطق المحيطة بها، غير أنه يستلزم تنقلاً لمن يقيمون في وسط دبي.
الاختيار المناسب
الأسر كثيرة التنقل المؤمنة بفلسفة البكالوريا الدولية والتي تُقدّر الشمول ودفء المجتمع والمسارات المرنة لما بعد الصف السادس عشر - بما فيها البرنامج المهني للبكالوريا الدولية - والمقيمة في دبي للاستثمار أو بالقرب منها أو في دبي الجنوب أو مجمع خضراء.
الاختيار غير المناسب
الأسر الباحثة عن هياكل امتحانات خارجية تقليدية كـ IGCSE، أو تلك التي تُولي الأولوية لمستوى اللغة العربية ونتائج التربية الإسلامية على أعلى المستويات؛ كما أنها أقل ملاءمةً للأسر المقيمة في وسط دبي أو شمالها ممن يمثل الموقع في دبي للاستثمار تنقلاً يومياً مرهقاً.
“
منهج IB ممتاز والمدرسة تنبض بروح حقيقية. ما نقدّره أكثر من أي شيء هو شعور كل طفل بالقبول والدعم، سواء كان من المتفوقين أو ممن يحتاجون إلى مساعدة إضافية. تعيش GIS قيمها بصدق.
— ولي أمر طالب في المرحلة الثانوية
نقاط القوة
- المدرسة الوحيدة في الإمارات التي تُقدّم البرامج الأربعة للبكالوريا الدولية بما فيها البرنامج المهني النادر
- تصنيفات متميزة من DSIB للرعاية التربوية والتنمية الشخصية والمرافق
- 92 جنسية تُفضي إلى بيئة مجتمعية دولية حقيقية
- نتائج قوية في دبلوما البكالوريا الدولية: متوسط 35.03 نقطة عام 2023، أعلى بكثير من المتوسط العالمي
- مبنى المرحلة الابتدائية العليا الجديد مع قاعة الابتكار والملاعب على الأسطح وفضاءات الفنون الأدائية
- مسبح تنافسي بستة مسارات مظللة إلى جانب مسبح تعليمي منفصل داخل الحرم الجامعي
- الأنشطة اللاصفية التي يقودها المعلمون مشمولة في الرسوم الدراسية
- مشاركة أولياء الأمور مُصنَّفة متميزة من قِبَل مفتشي DSIB
مجالات التحسين
- عدم الاتساق في التمايز داخل الفصول الذي رصده DSIB بوصفه العائق الرئيسي أمام التصنيف المتميز
- تحصيل اللغة العربية والتربية الإسلامية لا يزال مقبولاً في معظم المراحل
- تطوير القيادة الوسطى تم تحديده بوصفه فجوة تستدعي المعالجة
- موقع دبي للاستثمار 1 غير مناسب للأسر المقيمة في وسط دبي أو شمالها