مدرسة جيمس وينشستر
المنهج
بريطاني
KHDA
جيد
الموقع
دبي, دبي لاند
الرسوم
AED 20K - 38K
مدرسة جيمس وينشستر
الملخص التنفيذي
تحتل مدرسة GEMS Winchester School دبي موقعًا متميزًا في مشهد المدارس في دبي لاند: فهي من أكثر مدارس المنهج البريطاني في المدينة في متناول الجميع من حيث الرسوم، وتحمل في الوقت ذاته تقييم جيد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية - وهو إنجاز استغرق من المدرسة قرابة عقد من الزمن لتحقيقه، وقد حافظت عليه عبر دورتَي تفتيش متتاليتين (2022-23 و2023-24). تعتمد المدرسة إطار EYFS للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، مع التركيز على التعلم القائم على اللعب والتطوير الشخصي، وتُطبّق المنهج الوطني الإنجليزي في المرحلتين الابتدائية والثانوية، وتنتهي بمؤهلات IGCSE وA-Level وAS-Level وBTEC Level 3. مع 4,128 طالبًا مقيّدين، واعتماد BSO بمميزات متميزة في مجالَي الرعاية والقيادة، ورسوم مدرسية في دبي تبدو تنافسية حقًا للعائلات - تتراوح بين 20,370 و38,403 درهم إماراتي (AED) سنويًا - فإن هذه المدرسة تتجاوز مستوى توقعات مستواها السعري بشكل ملموس للعائلة المناسبة. لكنها ليست مدرسة لأولياء الأمور الساعين إلى نتائج امتحانات في أعلى العشر مئوي أو مسارات جامعية نخبوية؛ بل هي مدرسة للعائلات التي تُقدّر الشمولية وبيئة آمنة منظّمة والتعليم الجيد وفق الإطار البريطاني بتكلفة متوسطة في دبي لاند.
تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية: جيد - دورتان متتاليتاناعتماد BSO بتقدير ميزات متميزةرسوم تتراوح بين 20,000 و38,000 AED4,128 طالباً مسجلاًمن FS1 حتى الصف الثالث عشر
“تتمتع المدرسة بروح مجتمعية دافئة وحقيقية. يشعر أطفالي بالأمان هنا، والمعلمون يعرفونهم بأسمائهم، وكانت الرعاية التربوية ممتازة. وبالنظر إلى الرسوم التي ندفعها، أرى أن القيمة حقيقية فعلاً.”
— ولي أمر طالب في الصف السادس(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تُقدّم مدرسة GEMS Winchester School المنهج الوطني الإنجليزي في جميع المراحل الدراسية، من إطار EYFS في المرحلة التأسيسية مرورًا بالمراحل الدراسية Key Stage 1 و2 و3 و4، وصولًا إلى السادس عشر الذي يتضمن A-Level وAS-Level ودبلومات BTEC Level 3 في العلوم التطبيقية والأعمال وتقنية المعلومات. يُهيكَل المنهج لتنمية المعرفة الأكاديمية والاستفسار والإبداع والتقييم التحليلي - وهي مهارات تضعها المدرسة صراحةً في صلب فلسفتها التعليمية. تُقدَّم اللغة الفرنسية ابتداءً من الصف الرابع، كما يندمج منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية في التربية الإسلامية واللغة العربية ودراسات الأخلاق والعلوم الاجتماعية والثقافية في جميع المراحل.
أكّد تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية لعام 2023-24 أن التحصيل في معظم المواد الأساسية في المرحلتين الابتدائية والثانوية هو جيد، فيما حصل التقدم على تقييم جيد في جميع المراحل والمواد. أما الصورة عند الطرفين فأقل قوة: إذ تراجع التحصيل في اللغة الإنجليزية والعلوم في مرحلة ما بعد الصف السادس عشر إلى مستوى مقبول في آخر تفتيش، كما تبقى مستويات العربية كلغة أولى مقبولة في جميع المراحل. أما الرياضيات فتُمثّل نقطة قوة نسبية - إذ تضع تقييمات المعايير الدولية طلاب المرحلة الابتدائية في مستوى قوي، وقد تحسّنت المدرسة بمستويَين في المعايير القياسية للرياضيات خلال عامين لتبلغ مستوى جيد جداً. كما أن التحصيل في اللغة الإنجليزية في المرحلة التأسيسية مقبول أيضًا وهو مجال تطوير معروف.
في امتحانات IGCSE عام 2024، أدّى 285 طالبًا 2,029 امتحانًا. وتُظهر النتائج أن 15% من الدرجات نالت تقدير A* (الدرجات 9-8)، و28% حققت A*-A (الدرجات 9-7)، و55% حصلت على A*-B، و72% نالت درجة نجاح A*-C. هذه نتائج متينة وإن لم تكن في مستوى النخبة بالنسبة لمدرسة متوسطة المستوى. وفي امتحانات A-Level عام 2024، أدّى 74 طالبًا 190 امتحانًا بـنسبة نجاح إجمالية 97%؛ إذ حقق 16% من الدرجات تقدير A*-A و67% تقدير A*-C. وكانت نتائج BTEC متميزة بشكل خاص: نسبة نجاح 100% في العلوم التطبيقية والأعمال وتقنية المعلومات، مع 22% Distinction* و30% Distinction. وتقدّم المدرسة واحدة من أوسع مجموعات مواد IGCSE المتاحة عند هذا المستوى من الرسوم. لا تُنشر بيانات التوجيه الجامعي رسميًا، لكن المدرسة توفر إرشادات المسار الوظيفي منذ المرحلة الدراسية Key Stage 4، ويدعم 4,128 طالبًا مرشدان توجيهيان - وهي نسبة تستحق التأمل من العائلات ذات الطموحات الجامعية. وتُنبّه KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن مهارات التفكير النقدي والكتابة المُطوَّلة لا تزال غير مكتملة النضج عبر المراحل، وطالب المفتشون تحديدًا بتعزيز التحدي للطلاب المتفوقين.
72%
نسبة النجاح في IGCSE من A* إلى C (2024)
285 طالباً، 2,029 ورقة امتحانية
97%
نسبة النجاح الإجمالية في A-Level (2024)
74 طالباً، 190 امتحاناً
100%
نسبة النجاح في BTEC المستوى الثالث (2024)
22% تمييز*، 30% تمييز
16%
درجات A* إلى A في A-Level (2024)
67% حققوا من A* إلى C
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
تقدم مدرسة GEMS Winchester School برنامجًا مشتركًا واسعًا تصفه المدرسة بأنه برنامج فرص التعلم بعد المدرسة، ويعمل داخل أوقات الدراسة وبعدها. يشمل البرنامج الإثراء الأكاديمي والفنون الأدائية والرياضة وخدمة المجتمع - وهو تشكيل متنوع ذو معنى لمدرسة عند هذا المستوى من الرسوم. وتتضمن الأنشطة الفعاليات الخيرية، والأسابيع المواضيعية في مختلف المواد، وبرامج المتحدثين الزائرين، والمسرحيات المدرسية والاحتفاليات، ومسابقات النقاش والخطابة والإلقاء الشعري، واليوم العالمي للرياضيات، ومعارض الكتب، والرحلات الميدانية. كما تُنظَّم رحلات خارجية لتعزيز المواطنة العالمية، وتضعها المدرسة صراحةً في إطار عرضها للإثراء.
على الصعيد الرياضي، تُشارك المدرسة بفرق في ألعاب القوى والكرة السلة وكرة القدم والكرة الطائرة والثرو بول والكريكيت، وتُشكّل الأيام الرياضية جزءًا منتظمًا من التقويم المدرسي. وشكّل تعاون المدرسة مع نادي Fursan Hispania FC - أكاديمية كرة قدم مرتبطة باللاعب الدولي الإسباني السابق ولاعب ريال مدريد ميشيل سالغادو - تطورًا لافتًا، إذ يشمل الوصول إلى ملعبين بمقاسات رسمية كاملة، وملعب عشب صناعي لفرق تسعة لاعبين مُضاء بالكامل، وملعبَي تنس البادل، وملعب بادبول. وهذه ميزة تنافسية حقيقية عند هذا المستوى السعري. وأشار تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن طلاب مرحلة ما بعد الصف السادس عشر يحصلون على تقييم متميز في المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار، وأن الطلاب يُبادرون باستقلالية إلى تنظيم مشاريع من بينها نادٍ للشؤون المالية. ومجلس الطلاب نشط، ويتمتع الطلاب بتمثيل في مجلس الإدارة الاستشاري المحلي. كما تتجذّر الاستدامة البيئية في كل مناحي المدرسة - بدءًا من طلاب المرحلة التأسيسية FS الذين يحمون بيئتهم، وصولًا إلى الطلاب الأكبر سنًا الذين يُصمّمون سيارات كهربائية نموذجية ويديرون حديقة زراعة مائية. وتشمل الفنون الأدائية مرافق المسرح والموسيقى المؤكَّدة في الحرم الجامعي الحالي. أما الخدمة المجتمعية وجمع التبرعات فهما سمتان ثابتتان مرتبطتان بالحملات الوطنية والمنظمات الخيرية.
Outstanding
المسؤولية الاجتماعية والابتكار لمرحلة ما بعد الـ 16 (KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2024)
أعلى تقييم يُمنح في هذه الفئة
شراكة Fursan Hispania FCبرنامج الرحلات الخارجيةمجلس الطلاب نشطحديقة الزراعة المائيةملاعب تنس البادل
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أبرز نقاط القوة في مدرسة GEMS Winchester School، وقد منح تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام 2023-24 تقييمات متميزة للصحة والسلامة (بما في ذلك حماية الطفل والضمانات الوقائية) في جميع المراحل الدراسية - المرحلة التأسيسية، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، وما بعد الصف السادس عشر. وهذا التقييم هو الأعلى على الإطلاق، ولا يمنحه المفتشون في DSIB باستهانة. ويعكس التزام المدرسة بتهيئة بيئة آمنة وميسّرة لجميع الطلاب، بمن فيهم 282 من الطلاب من ذوي الهمم.
حصل برنامج الرفاهية في المدرسة على تقييم جيد بشكل عام من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، مع إشارة المفتشين إلى أن القادة يُروّجون لمبادئ الرفاهية ويُجسّدونها باستمرار، وأن السياسات شاملة، وأن البيئة المدرسية آمنة وميسّرة. ويدعم تحسين الرفاهية برنامج تدريب مهني متخصص. تضم المدرسة مرشدَين توجيهيَّين لخدمة كامل الطلاب - وهو معدل اعتيادي لمدرسة عند هذا المستوى من الرسوم، إلا أنه يبدو مُرهِقًا في ضوء 4,128 طالبًا مقيّدين. وأشار المفتشون إلى أن رصد المعلمين الاستباقي للمشكلات المحتملة المتعلقة بالرفاهية - بدلًا من التفاعل معها بعد وقوعها - يُمثّل مجالًا يستدعي التطوير. يندمج منهج الرفاهية في المدرسة بصورة شاملة ويُكيَّف لتلبية الاحتياجات المتنوعة؛ ويُعرب الطلاب عن مستويات عالية جدًا من الإيجابية تجاه مجتمعهم المدرسي، ويُظهرون فهمًا راسخًا لرفاهيتهم الشخصية ورفاهية الآخرين. كما تسود ثقافة راسخة لمناهضة التنمر، إذ وجد تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن حوادث التنمر نادرة، ويتعاون الطلاب معًا لحل خلافاتهم. ويمنح مجلس الطلاب وفرص القيادة - بما في ذلك التمثيل في مجلس الإدارة الاستشاري المحلي - الطلابَ صوتًا حقيقيًا ومؤثرًا. كما تدعم فلسفة القبول الشاملة للمدرسة، التي ترحب صراحةً بالطلاب من ذوي الهمم والموهوبين ومتعلمي اللغة الإنجليزية، أخلاقياتٍ مجتمعية حقيقية.
“دأبت المدرسة على جعل طفلي يشعر بالانتماء والدعم. حين أبدينا قلقنا بشأن الرفاهية، استجاب معلم الفصل بسرعة وحساسية. هذا يعني لنا أكثر بكثير من الترتيب في القوائم.”
— ولي أمر طالب في الصف الثامن(representative)الحرم الجامعي والمرافق
انتقلت مدرسة GEMS Winchester School إلى حرمها الجامعي الحالي في دبي لاند في سبتمبر 2020، إذ غادرت مبناها القديم في عود ميثاء إلى منشأة حديثة مُصمَّمة خصيصًا لهذا الغرض، وقد أشادت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية صراحةً بدور هذا الانتقال في تحسين تقييم المدرسة إلى مستوى جيد. تصف المدرسة حرمها بأنه حديث وفسيح، وتُؤكد معرض المرافق على الموقع الإلكتروني الرسمي توفّر طيف واسع من الفضاءات المتخصصة. وتُقيّم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الإدارة والكوادر والمرافق والموارد بتقييم جيد جداً - وهو شهادة ذات دلالة بالغة على جودة البيئة المادية.
تشمل المرافق الأكاديمية مختبرات علوم مجهّزة تجهيزًا كاملًا (مع تأكيد توفر مختبر كيمياء)، وغرف متخصصة لتقنية المعلومات ICT، وغرف فنون وموسيقى، ومكتبتَي مرحلة ابتدائية وثانوية بمجموعات مراجع واسعة لمختلف الأعمار. كما تضم المدرسة قاعة متعددة الأغراض ومسرحًا للعروض والتجمعات، وكافيتيريا تقدم وجبات غذائية صحية، ومركزَي رعاية صحية للمرحلتين الابتدائية والثانوية، ومتجرًا للوازم المدرسية. كما يشمل الحرم بنية تحتية تقنية تتضمن فصولًا دراسية متصلة بإنترنت عالي السرعة.
تُمثّل المرافق الخارجية والرياضية ميزة تنافسية حقيقية لحرم دبي لاند: يضم الحرم ملعبَين بمقاسات رسمية كاملة، وملعب عشب صناعي مُضاء لفرق تسعة لاعبين (طوِّر بالتعاون مع Fursan Hispania FC)، وملاعب عشب مُغطّاة ومتعددة الأغراض، وملاعب تنس، ومناطق لعب مظلّلة، ومناطق ترفيه خارجية مُغطّاة، ومنطقة لعب مُكيَّفة للمرحلة التأسيسية. كما تُضيف حديقة المشاعر الحسية وحديقة الخضروات بُعدًا تربويًا مميزًا. يقع الحرم في دبي لاند ضمن ممر سكني في طور النمو المتسارع، مما يجعله ملائمًا للعائلات في دبي لاند والمرابع العربية والمجتمعات المحيطة، وإن كانت أوقات التنقل من وسط دبي قد تكون طويلة، ويجب أخذها في الحسبان عند اتخاذ أي قرار.
Very Good
تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية: المرافق والموارد
تفتيش DSIB 2023-24
2020
عام الانتقال إلى حرم دبي لاند
مرفق حديث مُصمَّم لهذا الغرض
حرم دبي لاند الحديث (2020)منطقة لعب مكيّفة لمرحلة الأساسملعبان بمقاس كاملمختبرات الكيمياء والعلومالحدائق الحسية وحدائق الخضرواتملعب أسترو تورف مزوّد بإضاءة كاشفة
جودة التدريس والتعلم
قيّم تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية لعام 2023-24 التدريس من أجل التعلم الفعّال بتقييم جيد في جميع المراحل الأربع - المرحلة التأسيسية، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، وما بعد الصف السادس عشر - وهو نتيجة ثابتة تعكس كفاءة حقيقية داخل الفصل الدراسي. وأشار المفتشون إلى أن المعلمين يمتلكون معرفة قوية بموادهم، ويتفاعلون بشكل جيد مع طلابهم، ويُعِدّون خططًا دراسية شاملة تُراعي المستويات المختلفة للطلاب. والطلاب مندمجون ويُتاح لهم التعلم النشط.
غير أن التفتيش كان صريحًا في الإشارة إلى نقاط ضعف متكررة: كثيرًا ما تكون أسئلة المعلمين مغلقة ولا تُتيح للطلاب التفكير بعمق؛ ولا تُوافق الأنشطة معايير النجاح بصورة ملائمة إلا في أفضل الدروس؛ وكثيرًا ما يواجه الطلاب تحديًا غير كافٍ، ولا سيما بين المتفوقين. كما تبقى مهارات التفكير النقدي والبحث والاستقصاء غير مكتملة النضج عبر المواد والمراحل الدراسية - وهو ما تكرّر في دورات تفتيشية متعددة وينبغي أن يستأثر باهتمام أولياء أمور الطلاب ذوي الطموحات الأكاديمية العالية.
يعكس هيكل الكوادر التدريسية في المدرسة مستوى رسومها: يضم الفريق القيادي الأول موظفين متخرجين في المملكة المتحدة في المناصب المحورية، إلى جانب زملاء متخرجين في الهند في معظمهم - وهم أكبر فئة من حيث الجنسية. يُمثّل معدل دوران المعلمين مصدر قلق بالغ: لاحظ تفتيش DSIB لعام 2023-24 أن نحو 25% من المعلمين كانوا جددًا في بداية العام الدراسي، وهو رقم يُفرز مخاطر على استمرارية التعليم، ولا سيما في المرحلة التأسيسية حيث تراجعت مستويات التقييم وتكييف المناهج. تضم المدرسة 233 معلمًا و37 مساعد معلم لخدمة 4,128 طالبًا، مما يعطي نسبة معلم إلى طالب تبلغ نحو 1:18 - وهي نسبة مرتفعة لكنها غير غريبة في مدرسة عند هذا المستوى من الرسوم. تحصل أنظمة التقييم على تقييم جيد في المرحلة الابتدائية والثانوية وما بعد الصف السادس عشر، وإن كان تقييمها في المرحلة التأسيسية مقبولًا فحسب. وتُبرز KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن المدرسة تمتلك بيانات تحصيل ثرية، وتتابع تقدم الطلاب بصورة فردية، وتقارن البيانات الداخلية بنتائج الامتحانات الخارجية - مما يُشكّل قاعدة أدلة سليمة للتخطيط. وقد أنشأت المدرسة برنامج اعتماد للقادة، أُشير إليه بوصفه من أبرز ما لفت انتباه المفتشين، ويسري برنامج تدريب مهني متخصص لدعم رفاهية الكوادر التدريسية وتطويرها.
1:18
نسبة المعلمين إلى الطلاب
233 معلماً، 4,128 طالباً
~25%
معدل دوران المعلمين (الكوادر الجديدة عند بداية العام)
مُشار إليه في تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-24
Good
التدريس من أجل التعلم الفعّال (جميع المراحل)
تفتيش KHDA DSIB هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-24
القيادة والإدارة
يشغل ماثيو جيمس لوكوير منصب مدير مدرسة GEMS Winchester School دبي منذ أغسطس 2017، مما يجعله من أطول المديرين خدمةً في شبكة GEMS بهذه المدرسة. وقد تزامن عهده مع أبرز مراحل التطور التي شهدتها المدرسة، وتشمل انتقالها إلى دبي لاند عام 2020، وحصولها على تقييم جيد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في الفترة 2022-23، والحفاظ على هذا التقييم في الفترة 2023-24. يُعبّر السيد لوكوير في الصفحة الرئيسية للمدرسة عن فلسفة واضحة تتمثّل في أن "التعلم يقع في صميم كل ما نقوم به"، وإيمانًا راسخًا بأن لكل طفل حق في الحصول على تعليم جيد. أما رؤية المدرسة كما هي معلنة، فتتمحور حول السعي نحو الوصول إلى مستوى متميز، مع القيم الجوهرية لـ GEMS في صميم هذا التوجه - وهو طموح يبدو صادقًا وفق مسيرة التقييمات، وإن كان لا يزال قيد التحقق.
تمتلك المدرسة وتُديرها GEMS Education، أكبر مشغّل للمدارس الخاصة في العالم، التي توفر البنية التحتية للحوكمة ودعم المناهج والموارد التشغيلية. تُقيّم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الحوكمة بتقييم جيد، والعلاقة مع أولياء الأمور والمجتمع بتقييم جيد جداً - ويعكس هذا الأخير التعاون الفاعل بين القادة وأعضاء مجلس الإدارة والأسر، بما في ذلك مشاركة أولياء الأمور في إعداد خطط التعليم الفردية (IEPs). يجمع القادة وأعضاء مجلس الإدارة المعلومات بصورة منهجية لفهم الأداء المدرسي، غير أن KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تُقيّم التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين بمستوى مقبول فحسب - وهو ثغرة متكررة أشار إليها المفتشون بوصفها توصية ذات أولوية. يجري التواصل مع أولياء الأمور عبر بوابة المدرسة الإلكترونية الخاصة بهم وقنوات التواصل المباشر؛ وتحثّ المدرسة على إشراك أولياء الأمور في مسيرة تعلم أبنائهم، وقد أشادت بها KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية على وجه التحديد بهذا الشأن. يعمل مركز تجربة أولياء الأمور التابع لـ GEMS يوميًا على الرقم 600 567771 بوصفه قناةً إضافية للدعم.
نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)
جرى آخر تفتيش لـ DSIB على مدرسة GEMS Winchester School في نوفمبر 2023، وأكّد حصول المدرسة على تقييم جيد إجمالي للعام الأكاديمي 2023-24 - وهو التقييم الجيد المتتالي الثاني، إثر حصول المدرسة على أول تقييم جيد في تاريخها عام 2022-23. وقبل ذلك، كانت المدرسة قد حصلت على تقييم مقبول لتسع سنوات متتالية (من 2013-14 حتى 2019-20)، مما يجعل المسيرة الحالية قصة تطور حقيقي ومكتسَب بجهد. ولم يُجدوَل أي تفتيش للعامين 2024-25 أو 2025-26، لذا يظل تقرير 2023-24 التقييم العام الرسمي المعتمد.
الصورة التي يرسمها التفتيش دقيقة ومتشعبة. على صعيد الإيجابيات، تحصل المدرسة على تقييم متميز في الصحة والسلامة والضمانات الوقائية في جميع المراحل - وهو إنجاز استثنائي وأوضح إشارة على أن التزام المدرسة برعاية الطلاب ليس مجرد واجهة. تحصل العلاقة مع أولياء الأمور والمجتمع على تقييم جيد جداً، كما تحصل الإدارة والكوادر والمرافق والموارد على تقييم جيد جداً - وكلاهما يعكس الفوائد الملموسة لحرم دبي لاند وثقافة المدرسة الشاملة والمنفتحة على أولياء الأمور. فضلًا عن ذلك، يحصل طلاب مرحلة ما بعد الصف السادس عشر على تقييم متميز في المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار.
وعلى قدر التقديم، فإن مجالات التطوير واضحة بنفس الدرجة. يحصل التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين على تقييم مقبول - مما يعني أن القادة لم يُرسّخوا بعد نظامًا داخليًا كافيًا لضمان الجودة. وتتمثّل التوصيات الثلاث الرئيسية لـ KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في: تحسين التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين؛ وتحسين جودة تدريس مهارات اللغة؛ وتعزيز الكوادر البشرية. كما يبقى التحصيل في اللغة العربية كلغة أولى في مستوى مقبول عبر جميع المراحل، وتراجع التحصيل في اللغة الإنجليزية والعلوم في مرحلة ما بعد الصف السادس عشر إلى مستوى مقبول. ولا يتجاوز تقييم المرحلة التأسيسية مستوى مقبول أيضًا. وبالنسبة لأولياء أمور طلاب السادس عشر الذين يطمحون إلى الالتحاق بالجامعات، فإن هذه الفجوات في التحصيل في مرحلة ما بعد السادس عشر تُمثّل اعتبارات جوهرية.
الحماية والسلامة متميزة في جميع المراحل
حصلت الصحة والسلامة، بما تشمل حماية الطفل والوقاية، على تقييم متميز في مرحلة الأساس، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة الثانوية، ومرحلة ما بعد الـ 16 - وهو أعلى تقييم تمنحه KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، ويُعدّ إنجازاً حقيقياً على مستوى المدرسة بأكملها.
مشاركة أولياء الأمور والمجتمع جيدة جداً
صنّفت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية مشاركة أولياء الأمور والمجتمع بتقدير جيد جداً، مستشهدةً بالتعاون الفعّال في إعداد خطط التعليم الفردية، وقنوات التواصل الراسخة، والمشاركة الفاعلة لأولياء الأمور في الحياة المدرسية.
المسؤولية الاجتماعية متميزة في مرحلة ما بعد الـ 16
حصل طلاب الصف السادس على تقييم متميز في مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار، إذ يُبادر الطلاب باستقلالية إلى إطلاق المشاريع، وقيادة المبادرات المجتمعية، وتمثيل المدرسة في المجلس الاستشاري المحلي.
التقييم الذاتي وتخطيط التحسين
صنّفت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين بتقدير مقبول فحسب، مما يعني أن آليات ضمان الجودة الداخلية لم ترقَ بعد إلى المستوى الكافي لدفع عجلة التحسين المستدام. وتُعدّ هذه النقطة التوصية الأولى للمفتشين، وقد وردت في دورات تفتيشية متعددة.
جودة تعليم اللغات والكوادر المؤهلة لها
أوصى المفتشون تحديداً بتحسين جودة تعليم مهارات اللغة، ولا سيما الكتابة الموسّعة باللغة الإنجليزية واللغة العربية كلغة أولى في جميع المراحل، فضلاً عن تعزيز الكوادر التدريسية لمعالجة ظاهرة دوران المعلمين والثغرات في مرحلة الأساس.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Good
2019-2020
Acceptable
2018-2019
Acceptable
2017-2018
Acceptable
2016-2017
Acceptable
2015-2016
Acceptable
2014-2015
Acceptable
2013-2014
Acceptable
2012-2013
Acceptable
Fees & Value for Money
تقدم مدرسة GEMS Winchester School تعليمًا وفق المنهج البريطاني من المرحلة التأسيسية FS1 حتى الصف الثالث عشر، وتتراوح الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025-2026 بين 20,370 درهم إماراتي (AED) للمرحلة التأسيسية و38,403 درهم إماراتي (AED) للصفين الثاني عشر والثالث عشر. تُقسَّم الرسوم على ثلاثة فصول دراسية، إذ يمثّل الفصل الأول (من أغسطس إلى ديسمبر) ما يقارب 40% من الرسوم السنوية، فيما يمثّل الفصلان الثاني والثالث (من يناير إلى مارس، ومن أبريل إلى يوليو) ما يقارب 30% لكلٍّ منهما. يضمن هذا الهيكل الشفاف للرسوم، المنظَّم من قِبل KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، قدرةَ أولياء الأمور على التخطيط المالي بوضوح طوال العام الدراسي.
AED 20,370
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 38,403
الرسوم السنوية تصل إلى
Year / GradeAnnual Fee
FS1
AED 20,370FS2
AED 20,370Year 1
AED 25,157Year 2
AED 25,268Year 3
AED 25,490Year 4
AED 25,602Year 5
AED 25,602Year 6
AED 26,492Year 7
AED 27,160Year 8
AED 27,160Year 9
AED 32,615Year 10
AED 35,842Year 11
AED 35,842Year 12
AED 38,403Year 13
AED 38,403تُعدّ رسوم المدرسة تنافسية في سوق المدارس الخاصة بدبي بالنسبة لمدرسة تعتمد المنهج البريطاني وحصلت على تقييم جيد من DSIB. تشمل التكاليف الإضافية خارج نطاق الرسوم الدراسية: الزي المدرسي، والرحلات التعليمية، ودعم التعلم (عند الحاجة)، ورسوم الامتحانات، والمواصلات، وتُفوتَر جميعها بصورة منفصلة. يُشترط دفع رسوم تسجيل بقيمة 10% من الرسوم الدراسية السنوية عند قبول مقعد دراسي، وتُخصم من إجمالي الرسوم. أما الطلاب المقيّدون حاليًا فيدفعون رسوم إعادة تسجيل بقيمة 5% من الرسوم الدراسية السنوية لضمان مقعدهم في العام التالي.
تتيح مدرسة GEMS Winchester School سياسة خصم الأشقاء للعائلات التي لديها أكثر من طفل مقيّد في المدرسة، وتقدم خصومات تصل إلى 25% للشقيق الرابع وحتى 50% للشقيقين الخامس والسادس. يمكن سداد الرسوم إلكترونيًا، أو عبر التحويل البنكي، أو شخصيًا في مكتب استقبال الرسوم بالمدرسة. كما تتعاون المدرسة مع بنك أبوظبي الأول (FAB)، إذ تتيح بطاقة GEMS World Credit Card لأولياء الأمور توفير ما يصل إلى 3% عند دفع الرسوم السنوية مقدمًا، إضافةً إلى استرداد نقدي بنسبة 10% على المصروفات المدرسية.
Additional Costs
Application fee
AED 525 (inclusive of VAT)
•Uniform (invoiced separately)
•Educational visits (invoiced separately)
•Learning support fees, if individual needs are identified (invoiced separately)
•Examination fees (invoiced separately)
•Transport fees (invoiced separately)
Discounts & Concessions
Sibling 4
up to 25% discount on school fees
Sibling 5
up to 50% discount on school fees
Sibling 6
up to 50% discount on school fees
FAB GEMS World Credit Card
save up to 3% when paying annual fees in advance
Payment Terms
•Fees payable termly in advance across three terms
Term 1 (August to December)
40% of annual fees, due by 10th September
Term 2 (January to March)
30% of annual fees, due by 10th January
Term 3 (April to July)
30% of annual fees, due by 10th April
•Payment accepted via online portal, bank transfer, cash, cheque, or credit card
Registration deposit
10% of annual tuition fees (deductible from total fees, non-refundable)
Re-registration deposit for existing students
5% of annual tuition fees (deductible from total fees, non-refundable)
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة GEMS Winchester School دبي مدرسةٌ نالت تقييم جيد باستحقاق حقيقي، وهي الآن في مرحلة ترسيخ لا ركود. وهي ليست المدرسة التي ستُرضي أولياء الأمور الذين يضعون الهيبة الأكاديمية أو نتائج الامتحانات المتفوقة أو مسارات Oxford وIvy League معيارًا أساسيًا - وهي لا تدّعي ذلك أصلًا. ما تقدمه هو شيء ذو قيمة حقيقية: تعليم منظّم وفق المنهج البريطاني من المرحلة التأسيسية FS1 حتى الصف الثالث عشر، في حرم حديث في دبي لاند، مع ضمانات حماية متميزة، ومجتمع دافئ وشامل، ورسوم تجعل التعليم وفق الإطار البريطاني في متناول العائلات التي قد تجد نفسها خارج النطاق السعري في مدارس أخرى. ويُعدّ برنامج BTEC ميزةً متميزة بشكل خاص للطلاب ذوي التوجه التطبيقي أو الذين يُفضّلون المسارات المهنية إلى جانب A-Level أو بديلًا عنها.
أما التحفظات الصريحة فهي حقيقية وجوهرية: معدل دوران المعلمين البالغ نحو 25% سنويًا يُفرز مخاطر تتعلق باستمرارية التعليم؛ وتحصيل مرحلة ما بعد الصف السادس عشر في اللغة الإنجليزية والعلوم لا يتجاوز مستوى مقبول؛ ولا يزال التقييم الذاتي للمدرسة في طور التطوير؛ فضلًا عن أن توفير مرشدين توجيهيين (اثنان فقط لأكثر من 4,000 طالب) غير كافٍ للعائلات ذات الطموحات الجامعية النشطة. وقد يجد أولياء أمور الطلاب المتفوقين أكاديميًا الذين يحتاجون إلى تحدٍّ ودعم مستمرَّين في هذه المدرسة ما يُحبطهم. لكن بالنسبة للعائلة التي تُقدّر الشمولية والأمان والمجتمع والتعليم البريطاني الموثوق برسوم تنافسية - فهذه المدرسة تؤدي دورها على أكمل وجه.
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل: العائلات الساعية إلى مدرسة بريطانية المنهج متاحة وشاملة في دبي لاند، تتمتع برعاية تربوية قوية، وبيئة حرم آمنة، ورسوم تتراوح بين 20,000 و38,000 درهم إماراتي (AED). وهي مناسبة بشكل خاص للطلاب الذين يزدهرون في بيئة متنوعة تُعلي من قيمة المجتمع، وكذلك لمن يسعون إلى مسارات BTEC أو مسارات السادس عشر المهنية.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب: الطلاب المتفوقون أكاديميًا الذين يحتاجون إلى تحدٍّ ودعم مستمرَّين، أو العائلات ذات الطموحات القوية في التوجيه الجامعي والتي تحتاج إلى دعم إرشادي متخصص. كما أنها ليست الخيار الأمثل للآباء الذين يحتاجون إلى مدرسة قريبة من وسط دبي، نظرًا لموقعها في دبي لاند.
“
نظرنا في مدارس أغلى بكثير، لكن الصدق يقتضي القول إن الروح المجتمعية السائدة هنا، والطريقة التي يتعاملون بها مع كل طفل كفرد مستقل، هي ما رجّح كفّتهم. لقد ازدهر ابني وتطوّر. ليست المدرسة مثالية، لكنها حقيقية.
— ولي أمر طالب في الصف العاشر
نقاط القوة
- تقييم متميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في الحماية وصون الطفل عبر جميع المراحل
- رسوم تنافسية (20,370-38,403 درهم إماراتي AED) لمدرسة بريطانية المنهج تغطي المرحلة من FS1 حتى الصف الثالث عشر
- حرم حديث في دبي لاند مع مرافق رياضية متميزة تشمل ملاعب عشب صناعي وملاعب تنس بادل
- نسبة نجاح 100% في BTEC ونسبة 97% في A-Level عام 2024
- اعتماد BSO مع مميزات متميزة في مجالَي الرعاية والقيادة
- سياسة قبول شاملة قوية ترحّب بـ 282 من الطلاب من ذوي الهمم
- تقييم جيد جداً من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في مشاركة أولياء الأمور والانخراط المجتمعي
- مجموعة واسعة من مواد IGCSE لمدرسة ذات رسوم متوسطة
مجالات التحسين
- معدل دوران المعلمين البالغ نحو 25% سنويًا يُفرز مخاطر على استمرارية التعليم، لا سيما في المرحلة التأسيسية
- تحصيل مرحلة ما بعد الصف السادس عشر في اللغة الإنجليزية والعلوم لا يتجاوز مستوى مقبول وفق KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية
- التقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين مصنَّفان بمستوى مقبول - ضمان الجودة الداخلي يحتاج إلى تعزيز
- مرشدان توجيهيان فقط لـ 4,128 طالبًا - غير كافٍ لتلبية احتياجات التخطيط الجامعي النشط
- خصم الأشقاء لا يسري إلا ابتداءً من الطفل الرابع - لا استفادة للعائلات التي لديها 2 أو 3 أطفال