أكاديمية جيمس دبي الأمريكية - فرع دبيمدرسة أمريكي في البرشاء جنوب 1، دبي
المنهج
أمريكي / البكالوريا الدولية
KHDA
ممتاز
الموقع
دبي, البرشاء جنوب 1
الرسوم
AED 66K - 93K
أكاديمية جيمس دبي الأمريكية - فرع دبي
الملخص التنفيذي
GEMS Dubai American Academy - Dubai Branch تحتل مكانةً متفردة في مشهد المدارس الخاصة في دبي: فهي المدرسة الوحيدة ذات المنهج الأمريكي التي تحظى بتقييم متميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، وهو تمييز تحتفظ به منذ كل دورة تفتيشية منذ عام 2011-12 — ما يُمثّل الآن اثنتي عشرة دورة متتالية. وتقع المدرسة في البرشاء جنوب 1، وتستقبل 3,088 طالباً من KG1 حتى الصف الثاني عشر بعرض أكاديمي مزدوج يجمع بين المنهج الأمريكي (شهادة الثانوية الأمريكية) وبرنامج دبلوما البكالوريا الدولية (IB)، مُعزَّزاً بمقررات Advanced Placement (AP). وبـرسوم دراسية تتراوح بين 66,185 درهم إماراتي (KG) و93,300 درهم إماراتي (الصفوف 1-12)، تتموضع DAA بثبات في الشريحة الأعلى سعراً من مدارس البرشاء جنوب 1. ويستند تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية بمتميز إلى أدلة رقابية على تميز التدريس ومهارات التعلم والقيادة في كل مرحلة دراسية — إنجاز شامل نادراً ما يتحقق لمدارس الإمارات. وللعائلات الراغبة في تجربة تعليمية أمريكية أصيلة مع خيار الحصول على مؤهل IB معترف به عالمياً، تُمثّل DAA الخيار الأول الحاسم في دبي. وتضم المدرسة 105 جنسيات، يُشكّل الأمريكيون أكبر مجموعة فيها، فيما بلغ متوسط نتائج دفعة IB لعام 2024 34 نقطة مقارنة بالمتوسط العالمي البالغ 30.3، مع نسبة نجاح 96% مقارنة بالمتوسط العالمي البالغ 80%.
التحفظ الصادق: DAA ليست للجميع. فبرسوم قدرها 93,300 درهم إماراتي سنوياً للصفوف 1-12، يتسم هيكل الرسوم بالثبات والتوحيد بصرف النظر عن السنة الدراسية — وهو نموذج يُفاجئ كثيراً من أولياء الأمور المعتادين على التسعير التدريجي. ومع وجود 3,088 طالباً في حرم مدرسي استُضيف في الأصل لعدد أقل، استقطبت أحجام الفصول في المرحلة المتوسطة تعليقات من أولياء الأمور، كما أشار مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أنفسهم إلى أن ممارسات الرفاهية لم تُرسَّخ بعد كلياً في كل فصل دراسي. وتبقى نتائج اللغة العربية عند مستوى مقبول في معظم المراحل، وهو ما يُمثّل قيداً للعائلات التي تُولي محو الأمية بالعربية أهمية. غير أنه بالنسبة للعائلات الطموحة أكاديمياً والمتنقلة دولياً — ولا سيما ذات التطلعات نحو الجامعات الأمريكية — فإن مزيج DAA من اعتماد NEASC وتميز IB وريادة الذكاء الاصطناعي والروبوتات وسجل متميز متواصل يجعلها الخيار الأقوى للمنهج الأمريكي في دبي بفارق واضح.
متميز منذ عام 2011المدرسة الأمريكية المتميزة الوحيدةمتوسط IB 34 نقطة105 جنسياتمعتمدة من NEASC
“كنا سعداء جداً، ومحظوظين جداً، بأن DAA وفّرت بيئة عائلية مرحّبة لأبنائنا. كانوا بحاجة إلى الشعور بالانتماء إلى مجتمع، وبطريقة ما، حتى مع هذا العدد الكبير من الطلاب، تمكّن أبناؤنا من بناء روابط وثيقة مع مجتمع صفهم، ومجتمع مرحلتهم، وعائلة DAA بأكملها.”
— ولي أمر لطلاب في الصفين الرابع والسادسالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
يقوم المنهج الدراسي في DAA على أسس المنهج الأمريكي المشترك (US Common Core) الممتدة من KG1 حتى الصف الثاني عشر، وتتوّج بـشهادة الثانوية الأمريكية المعتمدة من NEASC. وفي السنتين الأخيرتين (الصفين 11 و12)، يُتاح للطلاب اختيار الالتحاق ببرنامج دبلوما البكالوريا الدولية (IBDP) بالتوازي مع دراستهم، فيما تتوفر مجموعة مختارة من مقررات Advanced Placement (AP) لطلاب الثانوية الراغبين في الحصول على اعتمادات للجامعات الأمريكية. ويتضمن برنامج شهادة الثانوية 34 مادة اختيارية مُدهشة إلى جانب مقررات التحضير الكامل للجامعة، مما يمنح الطلاب خيارات واسعة حقيقية. وتُشير صفحة المنهج الخاصة بالمدرسة إلى أن التحضير للجاهزية الجامعية يبدأ منذ لحظة دخول الطلاب المرحلة الثانوية.
تُترجم النتائج الأكاديمية مباشرةً جودةَ هذا الإطار. ففي دفعة IB لعام 2024، حقق طلاب DAA متوسطاً قدره 34 نقطة — يتجاوز بفارق واضح المتوسط العالمي البالغ 30.3 — مع نسبة نجاح 96% مقارنة بالمتوسط العالمي البالغ 80%. وبلغت درجات ستة عشر طالباً 40 نقطة أو أكثر، فيما بلغت أعلى درجة فردية 44 نقطة. كما يستشهد الموقع الرئيسي للمدرسة بمتوسط 35 نقطة في IB بوصفه رقماً محورياً، مما يعكس قوة متواصلة عبر الدفعات المتعاقبة. وفي عام 2022، حقق 154 طالباً متوسطاً قدره 35.4 نقطة مع حصول 21% منهم على 40 نقطة أو أكثر. وتُؤكد بيانات تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن تحصيل اللغة الإنجليزية وتقدمها متميز في جميع المراحل — KG والمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وتحصيل العلوم وتقدمها متميز في جميع المراحل. أما الرياضيات فمتميز في KG والمرحلتين المتوسطة والثانوية، وجيد جداً في المرحلة الابتدائية — وهو المجال الوحيد الذي أوصى فيه مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحديداً برفع مستوى مهارات حل المشكلات. ويتراوح تحصيل التربية الإسلامية بين جيد في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة ومقبول في المرحلة الثانوية. وتقف اللغة العربية للناطقين بها عند مستوى مقبول في التحصيل عبر المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، مع تقدم جيد في بعض المراحل — وهو ثغرة متكررة تعمل المدرسة على معالجتها.
تقوم منهجية التدريس في DAA صراحةً على الاستقصاء والتوجه نحو المستقبل. ووصف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية التدريس بأنه بالغ التفاعل، مع تفوق المعلمين في ربط التعلم بالحياة اليومية واستخدام أسئلة استكشافية محفّزة للتفكير النقدي — ولا سيما في المرحلة الثانوية. ويُتقن شبه جميع المعلمين التحليل الأدبي وتطوير الكتابة التحليلية. وتُوظَّف تكنولوجيا المعلومات في صميم العملية التعليمية، لتُعزز التعلم وتُوسّع آفاقه لا لتستكمله. وقد رسّخت المدرسة منهجاً للذكاء الاصطناعي لجميع الطلاب حتى الصف العاشر، وبرنامجاً للطائرات المسيّرة بالشراكة مع هيئة الطيران المدني في دبي، وجعلت البرمجة والروبوتات كفاءات أساسية. وتحمل المدرسة لقب مركز التميز في الذكاء الاصطناعي والروبوتات — الأول من نوعه. وحظيت مرحلتا الابتدائية والمتوسطة بلقب Apple Distinguished School (2019-2022)، مع توفير iPad لكل طالب في الفصول الدراسية. ويُحضر طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية أجهزتهم الخاصة.
للطلاب المحتاجين إلى دعم أكاديمي، تستقبل المدرسة 326 طالباً من الطلاب من ذوي الهمم، وقد قيّم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الشمول بـمتميز. وتُشغّل المدرسة برنامج متعلمي اللغة الإنجليزية (ELL)، برسوم قدرها 10,000 درهم إماراتي سنوياً ستُطبَّق اعتباراً من KG2 حتى الصف الثاني عشر للطلاب المؤهلين من العام الأكاديمي 2026-27. ويُقدّم اثنا عشر مرشداً توجيهياً الدعم للطلاب في جميع المراحل، منهم أربعة مرشدين في المرحلة الثانوية مكرَّسين للإعداد الجامعي والتوجيه المهني. وتشمل وجهات خريجي المدرسة الجامعية جامعات Princeton وColumbia وJohns Hopkins وUCL وKing's College London وMcGill وUniversity of Toronto وUniversity of British Columbia — طيف واسع حقاً على الصعيد العالمي. وتؤكد المدرسة التحاق 100% من خريجيها بمؤسسات التعليم العالي، مع اختيار نحو 2% منهم أخذ استراحة بين الثانوية والجامعة.
34
متوسط نقاط IB (دفعة 2024)
المتوسط العالمي هو 30.3 نقطة
96%
معدل اجتياز IB (2024)
معدل الاجتياز العالمي هو 80%
44
أعلى درجة في IB (2024)
الحد الأقصى الممكن هو 45 نقطة
34 Electives
خيارات المواد الاختيارية في شهادة الثانوية الأمريكية
بالإضافة إلى مقررات AP والتحضير الكامل للالتحاق بالجامعة
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
تُعامَل المشاركة في الأنشطة اللاصفية في DAA بالأهمية ذاتها التي تُعامَل بها النتائج الأكاديمية — وهو موقف يُعززه إعلام المدرسة الخاص ويُصادق عليه مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الذين صنّفوا مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار لدى الطلاب بـمتميز في جميع المراحل. وتُقدّم المدرسة 50 نشاطاً أو أكثر بعد الدوام المدرسي في كل فصل للطلاب من KG2 حتى الصف الثامن، تغطي الأعمال الفردية والأنشطة الجماعية على حدٍّ سواء. وتمتد هذه الأنشطة لتشمل الفنون والرياضة والإثراء الأكاديمي والانخراط المجتمعي.
على صعيد الفنون الأدائية، تُوفّر DAA مجموعة واسعة من الفرص في الفن والموسيقى والمسرح، سواء خلال الدوام المدرسي أو بعده. ومن أبرز نقاط القوة التي أثنى عليها أولياء الأمور قدرةُ المدرسة على تقديم الأفلام والمسرح والموسيقى والفن بوصفها مواد ضمن دبلوما IB في آنٍ واحد، مما يجعلها واحدة من مدارس دبي النادرة التي يمكن فيها للطالب متابعة التخصصات الإبداعية الأربعة على مستوى IB. وتُشكّل العروض المسرحية والفرق الموسيقية جزءاً حيّاً من الحياة المدرسية.
تُنظَّم الرياضة تحت علامة DAA Leopards، وتضم برامج رياضية تنافسية تستوعب مختلف المواهب. وقد حققت المدرسة تقديراً بارزاً في الرياضات المرتبطة بالابتكار: إذ فاز فريق DAA Leopards بأول سباق سيارات كهربائية Greenpower في الإمارات، مما يُجسّد تكامل المدرسة بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والرياضة التنافسية. ويشمل البرنامج الرياضات الجماعية التنافسية، والتطوير الرياضي الفردي، والمنافسات بين المدارس.
يتجذّر الإثراء والمواطنة العالمية من خلال عدة برامج منظمة. وتُقدَّم جائزة Duke of Edinburgh في إطار التزام المدرسة بالتنمية المستقبلية، وتُتيح للطلاب اعترافاً دولياً بإنجازاتهم في التطوع والنشاط البدني وتطوير المهارات والمغامرات. كما يُلزم برنامج IB لـالإبداع والنشاط والخدمة (CAS) الطلابَ بتكريس ما لا يقل عن 70 ساعة موزعة على ركائزه الثلاث، مما يجعل خدمة المجتمع ركيزةً هيكلية لا خياراً اختيارياً. وتُنظّم المدرسة سنوياً أنشطة أسبوع بلا جدران تتضمن زيارات محلية ودولية — من بينها رحلة موثقة إلى وادي السيليكون لزيارة كبرى شركات التكنولوجيا. ويتفاعل الطلاب مع أهداف الأمم المتحدة للاستدامة من خلال مشاريع عملية، تشمل تصنيع عبوات قابلة للتحلل البيولوجي من الفطر وهندسة تنقية المياه. ويُسهم مجلس الطلاب بدور فاعل في القرارات المدرسية ويقود البرامج في جميع أرجاء المجتمع المدرسي. كما يضم المجتمع المدرسي سفراء رفاهية مدرَّبين وبرنامج Teen-to-Teen Aider، مما يمنح الطلاب الأكبر سناً أدواراً قيادية منظمة في دعم الأقران.
50+
الأنشطة اللاصفية بعد المدرسة لكل فصل دراسي
متاحة لطلاب من KG2 حتى الصف الثامن
Duke of Edinburgh Awardبرنامج IB CASأبطال سباق Greenpowerأسبوع بلا جدرانأكثر من 50 نشاطاً بعد المدرسة
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية في DAA أولويةً مؤسسية حقيقية لا مجرد إضافة تسويقية. وقد قيّم مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الصحة والسلامة، بما تشمل حماية الطفل والحفاظ على سلامته، بـمتميز في جميع المراحل. يُفيد الطلاب بشعورهم بالأمان الشديد ويُعربون عن ثقتهم في قدرتهم على الإبلاغ عن مخاوفهم لبالغ موثوق. وتصف التقارير الرسمية العلاقة بين الكادر التدريسي والطلاب بأنها متينة جداً ودافئة ومهتمة وراعية، مع معرفة المعلمين بطلابهم معرفة عميقة وتقديم دعم فردي يُلبّي احتياجات كل منهم.
أبرز تجليات استثمار المدرسة في الرفاهية هو مركز WISE للرفاهية (الرفاهية والشمول والحماية والبيئة)، الذي افتُتح في يونيو 2024. يضم هذا الفضاء المُصمَّم لهذا الغرض فصلاً دراسياً تفاعلياً وغامراً، ومدرّجاً يتسع لـ95 مقعداً، وغرفة علاج خاصة، واستوديو بودكاست، ومساحات اجتماعات متعددة، وغرفة "الأسرة أولاً"، ومقهى. كما يحتضن مكتب مجلس أولياء أمور DAA، مما يجعله مركزاً مجتمعياً حقيقياً. ويُمثّل مركز WISE التزاماً رأسمالياً بارزاً ببنية تحتية للرفاهية تتجاوز بمراحل ما تُقدمه معظم مدارس دبي.
تُقدَّم الرفاهية المنظَّمة من خلال مبادرة CREW (المجتمع والعلاقات والتميز والصحة)، التي توفر جلسات رفاهية مخصصة تتناول القضايا الاجتماعية والعاطفية والثقافية. غير أن مفتشي KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أشاروا إلى أن CREW لم يترسّخ بعد بصورة منتظمة في جميع أرجاء المدرسة — وهي ملاحظة صريحة أقرّت بها المدرسة ذاتها ووضعتها ضمن أولويات التطوير. ويتجلى القيادة الطلابية في مجال الرفاهية بوضوح: إذ يُقدّم سفراء الرفاهية الدعم للطلاب الأصغر سناً، فيما يُدرّب برنامج Teen-to-Teen Aider الطلابَ الأكبر سناً على دعم أقرانهم في مواجهة تحديات المراهقة. وتضم المدرسة 12 مرشداً توجيهياً موزعين على جميع المراحل، منهم أربعة مكرَّسون لإرشاد الثانوية في مجالَي الجامعة والمسار المهني — وهي نسبة تُعدّ مواتية قياساً بنظيراتها في دبي بهذا الحجم. كما تحظى رفاهية الكادر التدريسي باهتمام رسمي، حيث أشار مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إيجاباً إلى أيام الرفاهية وغرفة الرفاهية والتطوير المهني المستمر. ويبلغ تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الإجمالي للرفاهية جيد جداً — قوي، مع إقرار بإمكانية تعزيز اتساق ممارسات الرفاهية على مستوى الفصول الدراسية.
“إشراك أولياء الأمور هو أحد الأسباب التي تجعلنا في DAA. ثمة شعور حقيقي بالشفافية والتغذية الراجعة الصادقة بشأن أبنائنا. تشعر بالانتماء إلى مجتمع المدرسة ونحن فخورون بذلك.”
— ولي أمر في DAA منذ عام 2010الحرم المدرسي والمرافق
شهد حرم DAA في البرشاء جنوب 1 تحولاً جوهرياً في السنوات الأخيرة. انتقلت المدرسة إلى موقع GEMS Nations Academy السابق، وهو مبنى مؤلف من أربعة طوابق مُوزَّعة بحسب المراحل الدراسية: الطابق الأرضي لـKG حتى الصف الثاني، والطابق الأول للصفوف 3-5، والطابق الثاني للصفوف 6-8، والطابق العلوي للصفوف 9-12 التي يستفيد طلابها من صالة استراحة ومنطقة دراسة مخصصة لهم. ويُتيح هذا التنظيم الرأسي قدراً من الفصل بين المراحل داخل مبنى واحد.
وقد نُفِّذ برنامج توسعة كبير للحرم المدرسي أُعلن عنه في ديسمبر 2023، وتم تسليمه على مراحل. وتشمل الإضافات المنجزة مركز رفاهية طلابي جديد (مركز WISE، افتُتح في يونيو 2024)، ومبنى مرحلة متوسطة جديد، ومرافق رياضية مُوسَّعة، ومقصف طلابي مُحسَّن، وجملة من التحسينات ذات الطابع البيئي المستدام. وقد جُدول الانتهاء من جميع الأعمال قبيل العام الأكاديمي 2025-26، مما أدى إلى زيادة ملموسة في طاقة الحرم وجودته. ووصف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية البيئة التعليمية بأنها مُحفِّزة ومستقبلية — إذ تُعدّ من المميزات التي خُصّت بالذكر رسمياً في تقارير المدرسة.
تُمثّل البنية التحتية التكنولوجية سمةً مُحدِّدة للحرم. تعمل المرحلة الابتدائية بنظام iPad فردي لكل طالب (أكثر من 1,200 جهاز)، وقد حازت المدرسة على لقب Apple Distinguished School. ويدعم مركز التميز في الذكاء الاصطناعي والروبوتات — الأول من نوعه — التزام المدرسة المنهجي بالذكاء الاصطناعي والبرمجة والطائرات المسيّرة والروبوتات. ويعمل برنامج الطائرات المسيّرة بموجب اتفاقية مع هيئة الطيران المدني في دبي. ويُحضر طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية أجهزتهم الخاصة، في حين توفر المدرسة الشبكة والبيئة الرقمية اللازمة لدعم التعلم المتوافق مع مختلف الأجهزة.
وتشمل المرافق الرياضية ملاعب متعددة، أُضيفت إليها طاقة استيعابية إضافية في إطار برنامج التوسعة. وتحظى الفنون الأدائية بقاعات موسيقى وأستوديوهات فنية ومرافق مسرحية مخصصة. كما تُوفّر المدرسة معامل علوم ومكتبة ومساحات صنع ضمن عروضها الأساسية. ويُجاور موقع المدرسة في البرشاء جنوب 1 مدرسة American School of Dubai، على مقربة من مجتمعات سكنية كبرى تشمل البرشاء والغرف ومنطقة تلال الإمارات وجميرا. وتخدم المنطقة شبكة طرق رئيسية، وإن كان على العائلات مراعاة ازدحام دبي في ساعات الذروة عند تقدير أوقات التنقل. وعلى الرغم من أن الحرم ليس موقعاً مدرسياً تقليدياً منبسطاً من طابق واحد، فإن التنظيم الرأسي والاستثمارات الأخيرة في المباني الجديدة قد عالجا المخاوف السابقة المتعلقة بالطاقة الاستيعابية.
1,200+
أجهزة iPads في المرحلة الابتدائية
نسبة جهاز واحد لكل طالب في المرحلة الابتدائية
95-Seat
مدرّج في مركز WISE
ضمن توسعة حرم الرفاهية لعام 2024
مركز WISE للرفاهيةمركز الذكاء الاصطناعي والروبوتيكمدرسة Apple المتميزةأجهزة iPads بنسبة 1:1 (المرحلة الابتدائية)مبنى جديد للمرحلة المتوسطةمرافق رياضية موسّعة
جودة التدريس والتعلم
تُشكّل جودة التدريس في DAA المحرّكَ الأساسي لتقييمها بـمتميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، والأدلة الرقابية لا تُبقي مجالاً للشك: إذ يُصنَّف التدريس من أجل التعلم الفعّال بمتميز في جميع المراحل — KG والمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية. كما يحمل التقييم تصنيف متميز في جميع المراحل على السواء. وليست هذه مدرسةً تتفاوت فيها جودة التدريس بين قسم وآخر؛ إذ يُعدّ الاتساق عبر جميع المراحل الأربع ميّزةً تنافسية حقيقية.
أشاد مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية بتوظيف المعلمين معرفتهم المعمّقة بالمادة وفهمهم لآليات تعلّم الطلاب في ابتكار دروس بالغة التفاعل والجذب. ويتفوقون في ربط التدريس بالسياقات الواقعية، ويستخدمون أسئلة مدروسة ومحفّزة للتفكير لتنمية التفكير النقدي. وفي المرحلة الثانوية، يُتقن شبه جميع المعلمين فن استثمار التحليل الأدبي وتنمية الكتابة التحليلية. يُشجّع المعلمون التعلّم الذاتي والتعاون والبحث والاستقصاء ويُمكّنون الطلاب منها. وفي معظم الدروس، تكون الأنشطة مُصمَّمةً وفق احتياجات كل طالب وتتسم بالتحدي والإثارة. وتنسجم تكنولوجيا المعلومات في صميم العملية التعليمية — لا إضافةً عارضة بل ركيزةً أصيلة في تصميم التعلم وتقديمه.
تضم المدرسة 244 معلماً و75 مساعداً تدريسياً، بمعدل نسبة طلاب إلى معلمين يبلغ نحو 12:1. وتُمثّل الجنسية الأمريكية أكبر مجموعة بين المعلمين، انعكاساً لهوية المنهج الذي تعتمده المدرسة. ويحمل غالبية المعلمين درجة الماجستير أو أعلى، وجميعهم حاصلون على شهادات جامعية. وقد تحسنت نسبة الاحتفاظ بالمعلمين تحسناً ملحوظاً بمرور الوقت: فبعد ارتفاع في معدل دوران الكوادر إلى 36% إثر الانتقال إلى حرم مدرسي جديد، استقر المعدل عند 9% دوران في عامَي 2021-22 و2022-23 — وهو مستوى أدنى بكثير من المعدل التاريخي في دبي البالغ 20-22%، ومؤشر قوي على استقرار الكوادر ورضاها. وتستثمر المدرسة بنشاط في التطوير المهني، وقد أشار مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن المعلمين خضعوا لتدريب في أدوارهم بوصفهم مُعزِّزين للقراءة عبر المواد الدراسية.
يُمثّل التمييز في التدريس أولويةً معلنة، إذ يُوظّف المعلمون عموماً بيانات التقييم في تكييف الموارد لمجموعات الطلاب. غير أن مفتشي KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أشاروا إلى أن ذلك لا يتسم دائماً بالاتساق التام على مستوى المدرسة — ولا سيما في ضمان ظهور المهام المعدَّلة في كل درس ولكل طالب. ويتسم التقييم بالتماسك والاتساق الداخلي، مع قيام القيادة بمقارنة تحصيل الطلاب بالمعايير الوطنية والدولية. ويُجرى اختبار MAP ثلاث مرات سنوياً لتتبع التقدم والكشف عن الطلاب الذين يحتاجون دعماً إضافياً أو إثراءً. ويتسم نهج المدرسة في التطوير المهني بالاستمرارية والمنهجية، مما يُسهم في تكوين كوادر تدريسية مستقرة ومتحمسة تُشكّل الأساس الذي يقوم عليه تقييم متميز.
12:1
نسبة الطلاب إلى المعلمين
المتوسط عبر جميع الصفوف؛ 244 معلماً لـ 3,088 طالباً
9%
معدل دوران المعلمين
2021-22 و2022-23؛ أدنى بكثير من متوسط دبي البالغ 20-22%
244
المعلمون المؤهلون
غالبيتهم يحملون درجة الماجستير أو أعلى؛ أكبر مجموعة تلقّت تدريبها في الولايات المتحدة الأمريكية
القيادة والإدارة
حصلت قيادة DAA على تقييم متميز في جميع المحاور من قِبل مفتشي KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية: إذ حازت جودة القيادة، والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، وتفاعل أولياء الأمور والمجتمع، والحوكمة، وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد جميعها على أعلى تقييم. ويُمثّل هذا الإنجاز الشامل مؤسسةً تتمتع بوضوح استراتيجي حقيقي وانضباط تشغيلي رفيع.
تتولى قيادة المدرسة المديرة إيثان جو ديفيد هيلدريث، التي عُيِّنت في 8 يناير 2022 وفقاً لسجلات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية وبيانات المدرسة الخاصة - ويُعدّ موقع المدرسة الإلكتروني المصدر الرئيسي لمعلومات القيادة. ويتضمن الموقع رسالة ترحيبية من هيلين بيريرا-راسو، المُعرَّفة بوصفها المديرة التنفيذية والمشرفة العامة، مما يُشير إلى هيكل قيادي تحتل فيه المشرفة العامة مستوىً أعلى من المديرين، حيث يتولى مدير مخصص قيادة كل قسم (KG، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة المتوسطة، والمرحلة الثانوية). ويتسق هذا النموذج القيادي اللامركزي مع حجم مدرسة يبلغ عدد طلابها 3,088 طالباً، وقد أشاد به مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحديداً لفاعليته في تهيئة تخطيط تعاقبي مستدام. وقد وصف المفتشون المشرفةَ العامة بأنها تقود بالقدوة، وتُجسّد الخبرة المهنية المقرونة بالتجارة لاستدامة مدرسة عالية الأداء تلتزم بالشمولية والتنوع.
تمتلك المدرسة وتديرها GEMS Education، أكبر مشغّل لمدارس خاصة في العالم. وتُتيح قدرات GEMS مزايا عدة — من طاقة استثمارية، وموارد منهجية، وبنية تحتية للتطوير المهني — غير أن ذلك يعني في الوقت ذاته أن DAA تعمل في إطار مؤسسي ربحي. وللمدرسة مجلس حوكمة محلي يصفه مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية بالثاقب البصيرة، إذ يضمن أن تعكس الحوكمة آراء جميع أصحاب المصلحة وتستجيب لها باهتمام. ويُيسَّر التواصل مع أولياء الأمور عبر تطبيق GEMS Connect وبوابة GEMS لأولياء الأمور، اللذان يُشكّلان أيضاً منصتَي الدفع الإلكتروني للرسوم. يعمل مكتب القبول في المدرسة من الاثنين إلى الخميس من الساعة 7 صباحاً حتى 3:30 مساءً، ومن الجمعة من الساعة 7 صباحاً حتى 12:30 ظهراً، مع إتاحة جولات استكشافية من الثلاثاء إلى الخميس. ويمتلك مجلس أولياء أمور DAA مكتباً خاصاً به داخل مركز WISE الجديد، مما يُرسّخ تفاعل مجتمع أولياء الأمور بوصفه ركيزةً هيكلية في عمل المدرسة. وقد قيّم مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تفاعل أولياء الأمور والمجتمع بـمتميز — وهو ما يتوافق مع شهادات أولياء الأمور حول ثقافة الشفافية والتواصل في المدرسة.
نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)
يُصدر تقرير تفتيش DSIB لعام 2023-24 تقييماً إجمالياً شاملاً بـمتميز — وهو التقييم المتميز الثاني عشر على التوالي لـDAA، مما يُمدّد سلسلة بدأت في عام 2011-12. وقبل ذلك، حملت المدرسة تقييماً بـجيد في أعوام 2008-09 و2009-10 و2010-11، مما يجعل مسيرة الصعود من جيد إلى متميز والحفاظ على هذا المستوى لأكثر من عقد إنجازاً مؤسسياً استثنائياً.
على صعيد تحصيل الطلاب، تبدو الصورة موحدةً في قوتها إلى حد بعيد. فتحصيل اللغة الإنجليزية وتقدمها متميز في جميع المراحل. وتحصيل العلوم وتقدمها متميز في جميع المراحل. والرياضيات متميزة في KG والمرحلتين المتوسطة والثانوية، وجيد جداً في المرحلة الابتدائية — وهو تراجع طفيف نسبه المفتشون إلى ضعف مهارات حل المشكلات في تلك المرحلة. ومهارات التعلم متميزة في جميع المراحل الأربع. والنمو الشخصي للطلاب متميز في جميع المراحل. ومهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار متميزة في جميع المراحل.
وقد حاز معيار الأجندة الوطنية — الذي يقيّم الأداء في المعايير الدولية (PISA وTIMSS وPIRLS) ومحو الأمية القرائية وتحصيل الطلاب الإماراتيين — تقييماً إجمالياً بـجيد جداً. وارتفعت درجات PIRLS بمقدار 41 نقطة على مدى ثلاث دورات لتبلغ 629 في عام 2021، متجاوزةً الهدف المحدد بـ34 نقطة. وارتقى الطلاب الإماراتيون من مقبول إلى جيد جداً في تقييمات اللغة الإنجليزية والعلوم القياسية. كما بلغ تقييم الشمول متميزاً — وهي نتيجة ذات دلالة بالغة لمدرسة تضم 326 طالباً من الطلاب من ذوي الهمم.
وحدّد مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية مجالين رئيسيين للتطوير. أولاً: استراتيجية محو الأمية القرائية في المدرسة، رغم أنها مُخطَّطة بعناية، تفتقر إلى أهداف قابلة للقياس بصورة كافية ولم تُحقق بعد فاعليتها الكاملة — ولا سيما بالنسبة للطلاب الإماراتيين وأولئك الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة. ثانياً: مبادرة CREW للرفاهية لم تُرسَّخ بعد بصورة منتظمة في جميع الفصول الدراسية، وتحتاج مؤشرات الأثر لمبادرة WISE إلى التصميم والمتابعة. وهذه مجالات عمل حقيقية، لا توصيات شكلية — وعلى أولياء أمور الطلاب الذين يواجهون صعوبات في القراءة أو لديهم احتياجات رفاهية محددة أن يستفسروا عن هذه النقاط في أيام الأبواب المفتوحة.
تدريس متميز في جميع المراحل
حصل التدريس من أجل التعلم الفعّال والتقييم على تقدير متميز في مرحلتَي الروضة والابتدائية والمتوسطة والثانوية، وهو إنجاز متكامل يعكس جودة تربوية متسقة واستخداماً قوياً للبيانات في تخصيص التعلم.
نتائج استثنائية للطلاب في المواد الأساسية
تحصيل الطلاب وتقدمهم في اللغة الإنجليزية والعلوم متميز في جميع المراحل. الرياضيات متميزة في ثلاث مراحل من أصل أربع. مهارات التعلم متميزة في جميع المراحل، وأشاد المفتشون بالانضباط الذاتي الرفيع لدى الطلاب واستقلالية التفكير وأخلاقيات العمل القوية.
قيادة وحوكمة متميزتان
حصلت جميع المؤشرات الخمسة للقيادة والإدارة على تقدير متميز، وهي: جودة القيادة، والتقييم الذاتي، وإشراك أولياء الأمور والمجتمع، والحوكمة، وإدارة الكوادر البشرية والموارد. وقد أُبرز بشكل خاص مجلس الإدارة المحلي المتبصّر والتخطيط الفعّال للخلافة الوظيفية.
استراتيجية القراءة والمحو الأمي بحاجة إلى أهداف أكثر وضوحاً
تمتلك المدرسة خطة تفصيلية للقراءة واستثمرت في التدريب المهني، غير أن مفتشي KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية وجدوا أن التدخلات المحددة لم تكن فعّالة بالكامل حتى الآن، لا سيما بالنسبة للطلاب الإماراتيين والطلاب ذوي المستوى الأضعف في القراءة. تفتقر الخطة إلى أهداف قابلة للقياس بشكل كافٍ، ولا يوظّف المعلمون بيانات التقييم بصورة كافية في استراتيجيات الدعم الصفي.
برنامج CREW للرفاهية لم يُطبَّق بالكامل
لا تُطبَّق مبادرة CREW (المجتمع والعلاقات والتميز والصحة) واستراتيجية الرفاهية الشاملة لـ WISE بصورة متسقة في جميع الفصول الدراسية. أوصى المفتشون بتصميم مؤشرات تأثير محددة لدعم تطوير مبادرة WISE وضمان سيادة ثقافات إيجابية في جميع الفصول الدراسية على مستوى المدرسة.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Outstanding
2022-2023
Outstanding
2019-2020
Outstanding
2018-2019
Outstanding
2017-2018
Outstanding
2016-2017
Outstanding
2015-2016
Outstanding
2014-2015
Outstanding
2013-2014
Outstanding
2012-2013
Outstanding
2011-2012
Outstanding
2010-2011
Good
2009-2010
Good
2008-2009
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم GEMS Dubai American Academy جدولاً واضحاً ومنظماً للرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025-2026. تُحدَّد الرسوم الدراسية بـ AED 66,185 للصفين KG 1 وKG 2، وAED 93,300 من الصف الأول حتى الصف الثاني عشر (بما في ذلك صفا الدبلوما IB للصفين 11 و12). وقد جرى تحديد هذه الرسوم وفقاً لإطار رسوم المدارس الصادر عن هيئة المعرفة والتنمية البشرية، وتُعدّ من بين الأعلى في سوق المدارس الخاصة بدبي، مما يعكس تصنيف المدرسة المتواصل بـممتاز في تقييمات هيئة معايير المناهج والتقييم منذ عام 2011-2012.
AED 66,185
الرسوم السنوية من
AED 93,300
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
KG 1
AED 66,185KG 2
AED 66,185Grade 1
AED 93,300Grade 2
AED 93,300Grade 3
AED 93,300Grade 4
AED 93,300Grade 5
AED 93,300Grade 6
AED 93,300Grade 7
AED 93,300Grade 8
AED 93,300Grade 9
AED 93,300Grade 10
AED 93,300Grade 11
AED 93,300Grade 12
AED 93,300تشمل الرسوم الدراسية الكتب المُعارة وجهاز iPad (لطلاب المرحلة الابتدائية والمتوسطة فقط)، فضلاً عن التسجيل في الأنشطة الداخلية بعد المدرسة. وتشمل الرسوم لا تكاليف الزي المدرسي أو المواصلات أو الغداء أو الأنشطة الخارجية. ومن المتوقع أن يحضر طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية أجهزة الحاسوب المحمول الخاصة بهم. كما سيُطبَّق رسم إضافي قدره AED 10,000 سنوياً اعتباراً من العام الأكاديمي 2026-2027 على الطلاب الملتحقين ببرنامج متعلمي اللغة الإنجليزية (ELL) (وينطبق ذلك على الصفوف من KG 2 حتى الصف الثاني عشر).
تُسدَّد الرسوم على ثلاثة أقساط فصلية (40% للفصل الأول، و30% للفصل الثاني، و30% للفصل الثالث)، ويمكن السداد عبر تطبيق GEMS Connect أو بوابة GEMS للأولياء أو التحويل البنكي أو النقد أو الشيك أو بطاقة الائتمان. يُشترط على الطلاب الجدد عند قبولهم دفع وديعة تسجيل بنسبة 10% من الرسوم السنوية، في حين يدفع الطلاب الحاليون وديعة إعادة تسجيل بنسبة 5% — وكلتاهما قابلتان للخصم من إجمالي الرسوم الدراسية للعام. ويمكن للأولياء المستخدمين لبطاقة FAB GEMS World الائتمانية توفير ما يصل إلى 4.25% عند سداد الرسوم مقدماً.
تكاليف اضافية
Application Fee500(one-time)
VAT on Application Fee25(one-time)
Registration Deposit (New Students)10% of annual tuition(one-time)
Re-Registration Deposit (Existing Students)5% of annual tuition(annual)
English Language Learner (ELL) Program10,000(annual)
Cheque Return Fee500(per-instance)
Uniform(annual)
Transport / Bus(annual)
Lunch / Meals(annual)
External Activity Offerings(annual)
Laptop (Middle & High School)(one-time)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount – Fourth Child15%%
Sibling Discount – Fifth Child and Above25%%
FAB GEMS World Credit Card Discountup to 4.25%%
FAB GEMS World Credit Card – Advance Paymentup to 3%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تحتل GEMS Dubai American Academy مكانة المدرسة الأقوى ذات المنهج الأمريكي في دبي، وتُثبت بيانات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية ذلك بلا لبس. فاثنا عشر تقييماً متتالياً بـمتميز، ونتائج IB تتجاوز باستمرار المتوسطات العالمية، وتدريس متميز في جميع المراحل، وحرم مدرسي حظي للتو باستثمارات ضخمة في البنية التحتية للرفاهية والمرحلة المتوسطة والمرافق الرياضية — كل هذا يجعل المدرسة مؤسسةً توفي بوعود مكانتها المتميزة. وبالنسبة للعائلات الطموحة أكاديمياً، ولا سيما تلك التي تتطلع إلى الجامعات الأمريكية أو الكندية، أو تلك الساعية إلى مرونة الجمع بين المؤهلَين الأمريكي وIB، فإن DAA هي الخيار الأول الواضح بين مدارس منطقة البرشاء جنوب 1 وفي سوق التعليم الدبوي على نطاق أوسع.
تكمن أبرز نقاط قوة المدرسة في ثباتها واتساقها. فهي لا تُحقق نتائج متميزة في بعض المراحل ومتوسطة في أخرى — إذ ينطبق تقييم متميز على جميع مراحل التعليم من KG والمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية في التدريس والتعلم والمنهج ونتائج الطلاب. ويخلق مجتمع الـ105 جنسيات، حيث يُمثّل الأمريكيون أكبر مجموعة، بيئةً دولية أصيلة ذات تماسك ثقافي. كما أن العرض اللاصفي — من جائزة Duke of Edinburgh إلى برنامج IB لـCAS، ومن فريق سباق Greenpower إلى مركز التميز في الذكاء الاصطناعي والروبوتات — واسع النطاق وذو جوهر حقيقي ومستقبلي التوجه.
ويبقى الجانب الصادق في الصورة تكلفةَ الدراسة. فبرسوم قدرها 93,300 درهم إماراتي سنوياً للصفوف من الأول إلى الثاني عشر، تستلزم DAA التزاماً مالياً كبيراً ومستداماً. ويُفاجئ نظام الرسوم الثابتة كثيراً من العائلات، إذ يدفع طالب الصف الأول رسوماً مساوية لطالب الصف الثاني عشر. وتقتصر خصومات الأشقاء على الطفل الرابع والخامس، مما لا يُخفف العبء عن العائلات ذات طفلين أو ثلاثة أطفال. أما لأولياء الأمور الذين يُولون اللغة العربية أهمية قصوى، فإن تقييمات المدرسة بـمقبول في اللغة العربية للناطقين بها على مدار معظم المراحل يُشكّل قيداً حقيقياً. وبينما يحمل تقييم رفاهية KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية درجة جيد جداً، فإن ملاحظة المفتشين بشأن عدم ترسّخ CREW بصورة منتظمة تعني أن تجارب الرفاهية قد تتباين بحسب الفصل الدراسي والمعلم.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل: DAA هي الاختيار المثالي للعائلات ذات التنقل الدولي والطموح الأكاديمي العالي — ولا سيما تلك القادمة من أمريكا الشمالية أو الساعية إلى الجامعات الأمريكية — والتي تنشد مرونة الجمع بين شهادة الثانوية الأمريكية وخيار دبلوما IB، في مجتمع متنوع حقاً يمتلك جودة تدريس متميزة مُعتمَدة من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية ومنهجاً مستقبلي التوجه.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب: لا تناسب DAA العائلات ذات الميزانية المحدودة، ولا تلك التي تُعلي من شأن التميز في اللغة العربية، ولا تلك التي تبحث عن بيئة مدرسية أصغر حجماً وأكثر حميمية — فاحتضان 3,088 طالباً والرسوم الثابتة فائقة الارتفاع حقائق هيكلية تلائم بعض العائلات ولا تلائم سواها.
“
برنامج IB قوي. اخترت هذه المدرسة لأن أبنائي يستطيعون دراسة السينما والمسرح والموسيقى والفنون. إنها المدرسة الوحيدة التي وجدتها تقدم جميع هذه المواد ضمن منهج IB. نتائج IB في هذه التخصصات ممتازة. قسم الإرشاد الأكاديمي داعم جداً والطلاب يتمتعون بشخصية متوازنة.
— ولي أمر في المرحلة الثانوية
نقاط القوة
- المدرسة الوحيدة ذات المنهج الأمريكي التي حققت 12 تقييماً متتالياً بمتميز من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية
- حقق طلاب دفعة IB لعام 2024 متوسط 34 نقطة مقارنة بالمتوسط العالمي البالغ 30.3
- جودة تدريس متميزة مؤكدة في جميع المراحل الأربع
- 326 طالباً من الطلاب من ذوي الهمم يتلقون الدعم بتقييم شمول متميز
- مؤهل مزدوج: شهادة الثانوية الأمريكية مع خيار دبلوما IB
- مركز التميز الأول من نوعه في الذكاء الاصطناعي والروبوتات
- 105 جنسيات تُشكّل مجتمعاً دولياً متنوعاً حقاً
- مركز WISE للرفاهية ومبنى المرحلة المتوسطة الجديد، مكتملان عام 2024
مجالات التحسين
- الرسوم الثابتة البالغة 93,300 درهم إماراتي للصفوف 1-12 بصرف النظر عن السنة الدراسية غير اعتيادية ومرتفعة التكلفة
- تحصيل اللغة العربية للناطقين بها عند مستوى مقبول في معظم المراحل
- خصومات الأشقاء تنطبق فقط اعتباراً من الطفل الرابع — دون تخفيف للعائلات ذات طفلين أو ثلاثة أطفال
- أشار KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن برنامج CREW للرفاهية لم يُرسَّخ بصورة منتظمة في جميع الفصول
- مدرسة بـ3,088 طالباً في حرم واحد — أحجام الفصول في المرحلة المتوسطة أثارت تساؤلات من أولياء الأمور