مدرسة الإمارات الأمريكية فرع الشارقة - الفلاح 6
مدرسة أمريكية في الفلاح 6، الشارقة
آخر تحديث:
المنهج
أمريكي
SPEA
جيد
الموقع
الشارقة, الفلاح 6
الرسوم
AED 17K - 28K
الملخص التنفيذي
مدرسة الإمارات الأمريكية - فرع الشارقة، الفلاح 6 واحدة من أكثر مدارس المنهج الأمريكي تميزاً في الشارقة، إذ تشغل مكانة نادراً ما يستهدفها المنافسون: كتلة طلابية إماراتية في معظمها - يحمل أكثر من 1,300 من أصل 1,893 طالباً الجنسية الإماراتية - تتلقى تعليمها وفق إطار أمريكي المنهج مع طبقة راسخة من القيم العربية والإسلامية. وبعد تفتيش فبراير 2024، حصلت المدرسة على تصنيف جيد من SPEA بعد أن كانت مصنفة مقبولاً في الدورة السابقة، وهو تحسن ذو دلالة يعكس تقدماً مؤسسياً حقيقياً. تقع المدرسة في الفلاح 6، الشارقة، وتخدم الأسر في ممر القرائن والمجتمعات السكنية المحيطة. ستجد الأسر الباحثة عن مدارس الشارقة أن رسومها في متناول الجميع: إذ تتراوح الرسوم السنوية بين 17,020 درهم إماراتي لمرحلة الروضة و27,715 درهم إماراتي للصف الثاني عشر، مما يضع مدرسة الإمارات الأمريكية بثبات في الفئة المتوسطة ذات القيمة الجيدة ضمن مدارس الفلاح 6. وبالنسبة لمؤسسة معتمدة من Cognia وعضو في مجموعة المدارس العالمية، يُمثّل هذا التسعير قيمة حقيقية - شريطة أن يُقبل أولياء الأمور بتوقعات واضحة وواقعية حول المجالات التي لا تزال المدرسة تسعى إلى تطويرها.
تصنيف SPEA جيد - تحسن من مقبولمعتمدة من Cogniaالمنهج الأمريكيعضو في مجموعة المدارس العالميةكتلة طلابية إماراتية في معظمها
“تكيّف المعلمون بسرعة وحافظوا على استمرارية تعلم أبنائنا حتى في أصعب الأوقات. أبدى الإداريون والكادر التعليمي تفانياً حقيقياً - كان واضحاً أنهم يهتمون بالطلاب من صميم قلوبهم.”
— ولي أمر، مجتمع مدرسة الإمارات الأمريكيةالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة الإمارات الأمريكية المنهج الأمريكي من مرحلة ما قبل KG1 حتى الصف الثاني عشر، مع إتاحة برنامج Advanced Placement (AP) الصادر عن College Board في المرحلة الثانوية العليا. وتحمل المدرسة اعتماد Cognia - هيئة الاعتماد الأمريكية المعترف بها دولياً - الذي يُوفر مرساة خارجية لضمان جودة معاييرها الأكاديمية. هيكلياً، تعتمد المدرسة نموذجاً رباعي المراحل: المرحلة الأولى (الروضة)، والمرحلة الثانية (الصفوف 1-5)، والمرحلة الثالثة (الصفوف 6-8)، والمرحلة الرابعة (الصفوف 9-12). وخلص تفتيش SPEA 2024 إلى أن تحصيل الطلاب جيد بشكل عام، مع تفوق المرحلتين الأولى والرابعة في المواد الأساسية، وكون المرحلة الثانية المجال الأوضح الذي يستلزم تسريع وتيرة التحسين.
في مادة اللغة الإنجليزية، يُصنَّف التحصيل جيداً في المراحل الأولى والثالثة والرابعة، ومقبولاً في المرحلة الثانية. وأشار المفتشون إلى أن التدخلات الأخيرة - بما فيها حصص إضافية أسبوعية للتحضير لاختبار MAP - أسفرت عن مكاسب قابلة للقياس، لا سيما في المراحل العليا. بيد أن الطلاب في مختلف أرجاء المدرسة لا يُظهرون بعد بصورة منتظمة مهارات القراءة النقدية العليا، ولا ينتجون كتابات بالمستوى المطلوب، ويُعزى ذلك جزئياً إلى محدودية الموارد المكتبية. أما الرياضيات، فيُصنَّف تحصيلها جيداً في المراحل الأولى والثالثة والرابعة، ومقبولاً في المرحلة الثانية. والجدير بالذكر أن طلاب AP في الصف الحادي عشر أظهروا قدرة قوية على التعامل مع الدوال الرياضية المعقدة، كما يُبدي الطلاب الأكبر سناً إتقاناً جيداً جداً للجبر وعلم المثلثات. وأشارت بيانات اختبار MAP الخارجي للصفوف 4-10 إلى ضعف في التقدم الرياضي خلال 2023-24، في حين أشارت الأدلة الداخلية إلى تسارع ملحوظ مؤخراً - وهو تباين أقرّ به المفتشون.
يُصنَّف تحصيل العلوم مقبولاً بشكل عام، مع أداء المرحلتين الأولى والرابعة فوق معايير المنهج وأداء المرحلتين الثانية والثالثة بما يتوافق مع التوقعات. وجاءت نتائج EmSAT في الفيزياء والكيمياء والأحياء ضعيفة عام 2023 للمجموعة الصغيرة نسبياً التي أدت تلك الامتحانات. كما تبقى مهارات الطلاب في العمليات العلمية - من وضع الفرضيات وتصميم التجارب المستقلة واستخلاص النتائج بلغة علمية - غير متطورة بما يكفي عبر المراحل. وتُصنَّف مادة اللغة العربية (سواء كلغة أولى أو إضافية) جيدة بشكل عام، وتُظهر نتائج TALA الخارجية أن الغالبية العظمى من الطلاب يحققون أداءً فوق التوقعات، وإن كانت الكتابة الإبداعية في المرحلتين الثانية والثالثة وفهم المقروء في اللغة العربية كلغة إضافية تستلزم مزيداً من التطوير. يمزج النهج التربوي للمدرسة بين التعليم المباشر والمهام الجماعية، ويستخدم نظام "متتبع التقدم" الآني لرصد أداء الطلاب داخل الحصص. ويُوفر إطار 8 نجوم الخاص بالمدرسة - الذي يشمل التميز الأكاديمي وأهداف التنمية المستدامة والتميز الرياضي والابتكار وريادة الأعمال والإبداع والتنوع والعولمة والفضائل العربية والاندماج المجتمعي - طبقة قيمية مُضافة على هيكل المنهج الأمريكي. وفيما يخص دعم ذوي الاحتياجات الخاصة، تدعم المدرسة 86 من أصحاب الهمم، وصنّف SPEA تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ودعمهم ضمن المجالات الرئيسية للقوة. في المقابل، لا يُوفَّر للطلاب الموهوبين والمتفوقين تحدٍّ كافٍ بعد، وهو استنتاج متكرر عبر مواد متعددة. ويرتكز التحضير الجامعي على مقررات AP وإعداد SAT والمشاركة في تقييمات المعايير الدولية، بما فيها MAP وCAT4 وPIRLS وTIMSS وPISA وEmSAT وIELTS وTALA.
Good
تصنيف SPEA الإجمالي للتحصيل
تحسن من مقبول في 2022-23
86
أصحاب الهمم المدعومون
تحديد طلاب ذوي الاحتياجات الخاصة ودعمهم مُصنَّف ضمن المجالات الرئيسية للقوة من SPEA
AP + SAT
مسارات الامتحانات في المرحلة الثانوية العليا
إضافة إلى معايير MAP وCAT4 وEmSAT وIELTS وTALA
8
محاور إطار نجوم
طبقة قيمية مُضافة على المنهج الأمريكي
الأنشطة اللاصفية
تمتد الحياة في مدرسة الإمارات الأمريكية بصورة حقيقية ومعنوية خارج نطاق الجدول الدراسي. تُشغّل المدرسة برنامجاً منظماً للأنشطة بعد الدوام يمتد من 3:00 مساءً حتى 4:30 مساءً، ويضم مجموعة من الأندية والأنشطة التي يقودها الطلاب في المجالات الأكاديمية والإبداعية والرياضية وخدمة المجتمع. وتُحدد صفحة الحياة الطلابية في المدرسة عدة أندية نشطة، من بينها: نادي العلوم، ونادي الفنون والموسيقى، ونادي النقاش والخطابة، والنادي البيئي، إلى جانب حملات يقودها الطلاب حول موضوعات تشمل مكافحة التنمر وتعزيز أسلوب الحياة الصحي. تتنافس الفرق الرياضية في كرة القدم وكرة السلة والسباحة، وتشارك المدرسة في فعاليات بين المدارس من بينها Al Emaratiya Sports Excellence - وهي مسابقة رياضية سنوية بين المدارس على مستوى الإمارات. كما تستضيف المدرسة فريجنا، وهو حدثها السنوي الخاص بين المدارس الذي يجمع طلاباً من مختلف أنحاء الإمارات لتبادل المشاريع والأفكار المتعلقة بالتحسين المجتمعي - وهي مبادرة مجتمعية مميزة تُميّز مدرسة الإمارات الأمريكية عن كثير من نظيراتها.
في مجال الفنون الأدائية، لم تُدرَج الموسيقى في المنهج إلا مؤخراً، وأشار مفتشو SPEA إلى أن فرص العزف الموسيقي الفردي والانخراط الأعمق في الفنون الإبداعية لا تزال محدودة. وهذه فجوة حقيقية ينبغي لأولياء الأمور الذين يُولون الفنون الأدائية أولوية أن يأخذوها بعين الاعتبار. الحكومة الطلابية ركيزة فاعلة في الحياة المدرسية؛ إذ يعمل مجلس طلابي منتخب عبر مختلف المراحل الدراسية، وتُقدم المدرسة برامج الإرشاد بين الأقران وورش القيادة والحملات الخيرية والمشاريع البيئية والتطوع في المنظمات المحلية ومراكز ذوي الاحتياجات الخاصة. وتشمل الفعاليات السنوية احتفالات اليوم الوطني واليوم الدولي ويوم الرياضة وحفل التخرج. كما تُضاف أسابيع تسليط الضوء على المواد الدراسية - التي تُعقد أسبوعياً لتعميق الانخراط بالمواد الفردية - طبقة إثرائية أكاديمية إلى التقويم اللاصفي. يُعدّ العرض الإجمالي للأنشطة اللاصفية متيناً لمدرسة بهذا المستوى من الرسوم، وإن كان ينبغي للأسر الباحثة عن برنامج فنون أدائية متكامل أو برامج رحلات استكشافية مماثلة لـ Duke of Edinburgh أن تُدرك أن هذه الميزات ليست من السمات البارزة حالياً.
3:00-4:30 PM
نافذة الأنشطة بعد الدوام
يومياً من الاثنين إلى الخميس
استضافة فعالية فريجنا بين المدارسAl Emaratiya Sports Excellenceمجلس طلابي نشطبرنامج الإرشاد بين الأقرانالنادي البيئي
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أبرز نقاط القوة في ملف مدرسة الإمارات الأمريكية. فقد صنّف مفتشو SPEA ترتيبات حماية الطلاب ورعايتهم وتوجيههم بتصنيف جيد جداً - وهو المجال الوحيد الذي تجاوز التصنيف العام الجيد للمدرسة - وأدرجوا إجراءات المدرسة لضمان سلامة الطلاب ورفاهيتهم ضمن المجالات الرئيسية للقوة. وهذا تمييز ذو دلالة في مدرسة تضم ما يقارب 1,900 طالب، وينبغي لأولياء الأمور أن يُدركوا ثقله الحقيقي في إطار التفتيش.
تعتمد المدرسة سياسة الباب المفتوح وتُرسّخ تدابير الحماية والسلامة إلى جانب التواصل المنتظم مع أولياء الأمور بوصفها ركائز أساسية لهويتها في الرعاية التربوية. يبدأ اليوم الدراسي بتحية صباحية منظمة - "السلام عليكم" من المعلمين للطلاب - تُرسي نبرة محترمة ومتمحورة حول المجتمع منذ اللحظة الأولى. ويُستخدم متتبع تقدم آني داخل الحصص يُمكّن المعلمين من رصد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم فوري، مما يمزج بين المتابعة الأكاديمية والاستجابة التربوية. يُقرن برنامج الإرشاد بين الأقران الطلابَ الأكبر سناً بأقرانهم الأصغر لتقديم التوجيه الأكاديمي والاجتماعي، مما يُعزز الروابط المجتمعية العمودية ويُنمّي القدرات القيادية لدى الطلاب الأكبر. وتُنظَّم حملات يقودها الطلاب شهرياً حول موضوعات مكافحة التنمر وأسلوب الحياة الصحي، مما يمنح الطلاب دوراً فاعلاً في تشكيل ثقافة الرفاهية المدرسية بدلاً من تلقّيها بصورة سلبية. يُشير الموقع الإلكتروني للمدرسة إلى خدمات الإرشاد ودعم رفاهية الطلاب، وإن كان تقرير SPEA لا يُحدد أعداد المرشدين. وبالنسبة لأسر أصحاب الهمم، يُصنَّف تحديد الطلاب ودعمهم ضمن المجالات الرئيسية للقوة - وهو اعتبار بالغ الأهمية للأسر التي تتعامل مع احتياجات التعليم الشامل في سوق المدارس الخاصة بالشارقة.
“تتمتع المدرسة ببيئة آمنة وشفافة ومليئة بالاهتمام. سياسة الباب المفتوح تجعلنا نشعر دائماً بأننا نستطيع التواصل مع المعلمين أو الإدارة متى احتجنا إلى ذلك.”
— ولي أمر طالب في المرحلة الابتدائية، مدرسة الإمارات الأمريكية(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع مدرسة الإمارات الأمريكية في القرائن، الفلاح 6، الشارقة - وهي منطقة سكنية بامتياز في الممر الشرقي للإمارة، تخدم بصورة رئيسية المجتمع الإماراتي المحيط بها. أُسس الحرم المدرسي عام 2013 ونما ليستوعب ما يقارب 1,900 طالب من مرحلة ما قبل KG1 حتى الصف الثاني عشر. وأشار تفتيش SPEA إلى أن البيئة التعليمية تُمثّل نقطة قوة في المراحل الدنيا - إذ وُصفت فصول المرحلة الأولى والروضة بأنها نابضة بالحياة وجيدة التجهيز - في حين وُصفت البيئة في المرحلتين الثالثة والرابعة بأنها أقل إلهاماً. وهذه نتيجة صريحة ينبغي لأولياء أمور الطلاب في المرحلة الثانوية أخذها بعين الاعتبار.
تُشغّل المدرسة كافتيريا مجهزة تجهيزاً جيداً تُقدم خيارات غذائية صحية، ويتضمن الجدول اليومي استراحة غداء مخصصة من 12:00 ظهراً حتى 12:45 ظهراً. وتدعم المرافق الرياضية برامج كرة القدم وكرة السلة والسباحة. كما تتوفر مختبرات علمية واستوديوهات فنية ومرافق تقنية، وإن أشار تقرير SPEA إلى أن حصص تقنية المعلومات لا تبني دائماً على المعرفة السابقة للطلاب بصورة فاعلة، وأن الفنون الإبداعية - ولا سيما الموسيقى - لا تزال في طور التطوير من حيث المساحات المخصصة والموارد. ومن الفجوات اللافتة التي رصدها المفتشون ضعف الموارد المكتبية: إذ أشار التقرير صراحة إلى أن شُح الموارد المكتبية يُسهم في محدودية تعرض الطلاب لطيف واسع من الأدب الإنجليزي. وهذا ضعف في المرافق يستوجب من المدرسة معالجته على سبيل الأولوية. يشمل التكامل التقني استخدام الألواح الذكية ومتتبع التقدم الرقمي الآني الذي يستخدمه المعلمون داخل الحصص. ويُتيح انتساب المدرسة إلى مجموعة المدارس العالمية - ذات المقر في سنغافورة والعاملة في دول عدة - الوصول إلى أفضل الممارسات والموارد المشتركة، مما قد يدعم تطوير المرافق والمناهج مستقبلاً. ويُعدّ موقع الحرم المدرسي في الفلاح 6 ملائماً للأسر في القرائن والفلاح والمجتمعات السكنية المجاورة في الشارقة، مع توفر خدمات الحافلات المدرسية عبر مزودين خارجيين.
2013
تأسيس الحرم المدرسي
أكثر من عقد من العمل في الفلاح 6
1,893
عدد الطلاب المسجلين
من مرحلة ما قبل KG1 حتى الصف الثاني عشر وفق تفتيش SPEA 2024
موقع الحرم في الفلاح 6كافتيريا بخيارات غذائية صحيةكرة القدم وكرة السلة والسباحةالوصول إلى شبكة مجموعة المدارس العالميةمتتبع التقدم الرقمي الآني
جودة التدريس والتعلم
حصل التدريس والتعلم في مدرسة الإمارات الأمريكية على تصنيف جيد من SPEA، وهو تحسن ملموس مقارنة بدورة التفتيش السابقة. يُصرّح تقرير 2024 بصراحة بالسياق: إذ شهدت المدرسة معدل دوران للمعلمين بلغ 30% - وهو رقم مرتفع نسبياً بمعايير المدارس الخاصة في الشارقة - غير أن المفتشين وجدوا أن جودة التدريس تحسنت رغم ذلك، مما يدل على فاعلية عمليات التوظيف والتأهيل التي تنتهجها القيادة. الجنسية الرئيسية للمعلمين مصرية، ويبلغ معدل المعلم إلى الطالب 1:16، مدعوماً بـ 16 مساعد تدريس في أرجاء المدرسة.
أجرى المفتشون 175 ملاحظة صفية على مدى أربعة أيام، شارك القادة المدرسيون في 88 منها - وهو إجراء صارم يُتيح صورة موثوقة عن الواقع الصفي. وتُظهر النتائج أن المعلمين باتوا يستخدمون التقييم بفاعلية أكبر لتحديد مستوى المهام المناسب للطلاب، وأن هياكل الحصص تنتقل بصورة منطمية من التعليم الجماعي إلى المهام الجماعية الصغيرة ثم الممارسة المستقلة. ويُمكّن استخدام متتبع التقدم الآني داخل الحصص المعلمين من تقديم تغذية راجعة فورية ودعم موجَّه. بيد أن المفتشين رصدوا مجالات واضحة تحتاج إلى تعميق جودة التدريس: إذ يظل التخطيط لـمهام أكثر تحدياً للطلاب الموهوبين والمتفوقين غير كافٍ، ولا تُدمج فرص التفكير النقدي بصورة منتظمة، كما يستلزم تحسيناً ملحوظاً كلٌّ من جودة الكتابة لدى الطلاب وانتظام تصحيح المعلمين وتغذيتهم الراجعة. ويبقى التمييز لصالح الطلاب المتفوقين الفجوة الأكثر استمراراً في مشهد التدريس. لا تُنشر بيانات مؤهلات الكوادر التدريسية على الموقع الإلكتروني للمدرسة، ولا يتضمن تقرير SPEA تفصيلاً لأعداد المعلمين الحاملين لدرجات الماجستير أو الدكتوراه. يُشير الموقع إلى التطوير المهني بوصفه أولوية، ويُلاحظ تقرير SPEA أن زيادة التدريب والدعم المقدَّم للقادة أسهمت في تحسين جودة التدريس بصورة غير مباشرة.
30%
معدل دوران المعلمين
وُصف بأنه مرتفع نسبياً؛ غير أن جودة التدريس تحسنت رغم ذلك
1:16
نسبة المعلم إلى الطالب
مدعومة بـ 16 مساعد تدريس
175
الملاحظات الصفية من SPEA
88 منها أُجريت بالاشتراك مع قادة المدرسة على مدى 4 أيام
القيادة والإدارة
حصلت القيادة والإدارة في مدرسة الإمارات الأمريكية على تصنيف جيد من SPEA (هيئة الشارقة للتعليم الخاص) - وهو تحسن آخر مقارنة بالدورة السابقة - وأشار تقرير التفتيش إلى التحسينات في فاعلية القيادة بوصفها أحد المجالات الرئيسية للقوة. تتولى إدارة المدرسة الدكتورة ساميكشا شاتورفيدي، التي تُؤطّر رسالة الترحيب على الموقع الإلكتروني للمدرسة حول تنمية شخصية الطالب وترسيخ القيم الأخلاقية وتمكين الطلاب من أن يصبحوا أعضاء فاعلين ومسؤولين في المجتمع والوطن. أما رئيس مجلس الأمناء فهو أمول فايديا.
من أبرز السياقات المؤثرة أن ملكية المدرسة تغيّرت في أكتوبر 2023 حين انضمت مدرسة الإمارات الأمريكية إلى مجموعة المدارس العالمية (GSG) - وهي شبكة مدارس K-12 مقرها سنغافورة وتعمل في دول عدة. وقد حلّ مجلس الإدارة الجديد محل المجلس السابق في أعقاب هذا الانتقال. وأشار مفتشو SPEA إلى أنه على الرغم من تغيير الملكية في منتصف الدورة، باتت التقييمات الذاتية للمدرسة دقيقة إلى حد بعيد، وأصبح لدى القادة الأكاديميين رؤية أوضح للنقاط القوية الراهنة ومجالات التحسين مقارنة بالتفتيش السابق. وهذا مؤشر إيجابي؛ إذ كثيراً ما تُزعزع التحولات القيادية استقرار المدارس، غير أن مدرسة الإمارات الأمريكية تبدو قد أدارت هذا التغيير بصورة بنّاءة. ويمنح الانتساب إلى مجموعة GSG وصولاً إلى شبكة حصدت أكثر من 500 جائزة وطنية ودولية في التميز الأكاديمي عبر مدارسها، مما يوفر قاعدة موارد استراتيجية يمكن للحرم الجامعي في الشارقة الاستفادة منها. يُدعم التواصل مع أولياء الأمور عبر بوابة إلكترونية (Orison) وبوابة خاصة بهم وتقويم مدرسي منشور على الموقع الإلكتروني. وقد حصلت شراكة المدرسة مع أولياء الأمور على تصنيف جيد جداً من SPEA - وهو من أقوى النتائج الفردية في التفتيش. تعتمد المدرسة سياسة الباب المفتوح وتُولي الشفافية أهمية قصوى بوصفها قيمة قيادية. ويعكس الإطار المنهجي الذي أُدخل بعد الاندماج مع مجموعة GSG - المعروف بـ "8 نجوم" - الفلسفة التربوية الأشمل للمجموعة، ويوفر هوية موحِّدة للمجتمع المدرسي.
نتائج تفتيش SPEA (موضحة)
خلص مراجعو SPEA في فبراير 2024 إلى منح مدرسة الإمارات الأمريكية تصنيفاً إجمالياً لجودة الأداء بدرجة جيد - وهو تحسن على تصنيف مقبول المسجَّل في دورة 2022-23. هذا المسار التصاعدي هو العنوان الأبرز لأولياء الأمور المحتملين: فمدرسة الإمارات الأمريكية مدرسة تتقدم بوضوح في الاتجاه الصحيح، لا مدرسة تتكئ على تصنيف موروث. وقد أجرى فريق التفتيش المؤلف من ستة مراجعين 175 ملاحظة صفية على مدى أربعة أيام، مما يُوفر واحدة من أكثر قواعد الأدلة شمولاً المتاحة لأي مراجعة لمدرسة خاصة في الشارقة.
عند تفصيل المعايير الستة للأداء: يُصنَّف تحصيل الطلاب جيداً بشكل عام، مع أداء المرحلتين الأولى والرابعة بأكثر اتساق وكون المرحلة الثانية الفجوة الأدائية الأوضح. التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب جيدة. التدريس والتقييم جيد. المنهج جيد. الحماية والرعاية والتوجيه والدعم جيد جداً - وهو التصنيف المتميز عبر جميع المعايير، ويعكس القوة الحقيقية للمدرسة في رفاهية الطلاب والحماية والسلامة. القيادة والإدارة جيدة. وفي إطار التحصيل، يبقى مستوى الإنجاز مقبولاً في معظمه لا سيما في مواد اللغة العربية وفي المرحلة الثانية، في حين بات التقدم عبر المدرسة جيداً - وهو تمييز جوهري. فكون التقدم جيداً بينما الإنجاز مقبول يعني أن الطلاب يحققون مكاسب حقيقية من نقاط انطلاقهم، حتى وإن لم تبلغ المستويات المطلقة الفئة العليا بعد. وتُبالغ البيانات الداخلية للمدرسة باستمرار في تقدير الأداء مقارنة بما رصده المفتشون في الحصص وفي أعمال الطلاب - وهي إشكالية في دقة التقييم الذاتي أقرّت بها القيادة وتعمل على معالجتها. وأظهر اختبار MAP الدولي ضعفاً في التقدم الرياضي للصفوف 4-10 في 2023-24، في حين أشارت الأدلة الداخلية إلى تسارع ملحوظ مؤخراً. كما جاءت نتائج EmSAT في المواد العلمية ضعيفة عام 2023 للمجموعة التي أدت تلك الامتحانات. وهذه تحديات حقيقية يتعين على المدرسة مواصلة معالجتها.
سلامة الطلاب ورفاهيتهم: جيد جداً
صنّف SPEA الحماية والرعاية والتوجيه والدعم بتصنيف جيد جداً - وهو أعلى تصنيف فردي للمدرسة. وتُذكر إجراءات الحماية والسلامة، وتحديد أصحاب الهمم ودعمهم، وترتيبات رفاهية الطلاب جميعها ضمن المجالات الرئيسية للقوة.
شراكة أولياء الأمور: جيد جداً
حصلت شراكة المدرسة مع أولياء الأمور على تصنيف جيد جداً من SPEA، مما يعكس ممارسات تواصل قوية وسياسة باب مفتوح ومستويات عالية من ثقة أولياء الأمور وانخراطهم مع المجتمع المدرسي.
مسار التحسين الإجمالي: جيد (ارتفاعاً من مقبول)
حسّنت مدرسة الإمارات الأمريكية تصنيفها الإجمالي من SPEA من مقبول في 2022-23 إلى جيد في 2023-24، مع تأكيد المفتشين أن المدرسة أحرزت تقدماً جيداً في معالجة نقاط الضعف التي رُصدت في المراجعة السابقة، مع الإشارة تحديداً إلى تحسينات القيادة بوصفها محركاً رئيسياً.
فجوة التحصيل في المرحلة الثانية
يُظهر طلاب المرحلة الثانية (الصفوف 1-5) أضعف ملف أداء في المدرسة، إذ يُصنَّف تحصيلهم مقبولاً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم واللغة العربية وسائر المواد. ويُشير المفتشون تحديداً إلى ضرورة تسريع التحصيل في المرحلتين الثانية والثالثة بوصفه أولوية تحسين رئيسية.
تحدي الطلاب المتفوقين
عبر مواد ومراحل متعددة، وجد المفتشون أن الطلاب الموهوبين والمتفوقين لا يواجهون تحدياً كافياً. ويُذكر التخطيط لمهام أكثر صعوبة، وتوفير فرص أوسع للبحث والاستقصاء المستقل، والتعزيز المنتظم لمهارات التفكير النقدي جميعها ضمن المجالات التي تستلزم اهتماماً عاجلاً.
تاريخ التفتيش
2022-2023
Acceptable
2023-2024
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة الإمارات الأمريكية (الشارقة - الفلاح 6) تعليماً وفق المنهج الأمريكي، بمصروفات دراسية معتمدة من SPEA (هيئة الشارقة للتعليم الخاص) للعام الأكاديمي 2025-26. تتراوح الرسوم السنوية بين 17,020 درهم إماراتي لمرحلة الروضة (ما قبل KG1، وKG1، وKG2) و27,715 درهم إماراتي للصف الثاني عشر، مما يجعلها من المدارس ذات المنهج الأمريكي التنافسية من حيث التسعير في الشارقة. تُحتسب جميع الرسوم بالدرهم الإماراتي وتُوزَّع على ثلاثة فصول دراسية، يحمل الفصل الأول قسطاً أعلى، فيما يتقاسم الفصلان الثاني والثالث المبلغ المتبقي بالتساوي.
AED 17,020
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 27,715
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Pre-KG
AED 17,020KG 1
AED 17,020KG 2
AED 17,020Grade 1
AED 19,856Grade 2
AED 19,856Grade 3
AED 19,881Grade 4
AED 20,976Grade 5
AED 21,121Grade 6
AED 22,101Grade 7
AED 22,130Grade 8
AED 22,130Grade 9
AED 23,855Grade 10
AED 23,885Grade 11
AED 25,160Grade 12
AED 27,715علاوة على الرسوم الدراسية، ينبغي للأسر أن تأخذ في الحسبان رسوم تسجيل لمرة واحدة بقيمة 500 درهم إماراتي، إضافة إلى التكاليف السنوية للكتب (التي تتراوح بين 1,040 درهم للروضة والصف الأول، و2,310 درهم للصف الثاني عشر)، والزي المدرسي (756 درهماً لمرحلة ما قبل KG1 حتى الصف السادس، و844 درهماً للصفوف من السابع إلى الثاني عشر)، ورسوم الامتحانات والموارد التعليمية (التي تتراوح بين 342 درهماً لـ KG1 وKG2، و656 درهماً للصف الرابع). تُدرج هذه التكاليف الإضافية بصورة واضحة ومفصّلة، مما يُمكّن الأسر من التخطيط لإجمالي إنفاقها التعليمي السنوي بثقة واطمئنان.
تمنح المدرسة خصماً بنسبة 5% على الرسوم الدراسية للأشقاء لجميع الأبناء باستثناء الأكبر سناً، مما يوفر وفورات حقيقية للأسر التي يلتحق فيها أكثر من طفل. وتُستحق الرسوم الدراسية قبل بدء العام الأكاديمي وتُسدَّد في مطلع كل فصل دراسي، مع إصدار الفواتير فور القبول لضمان إجراءات تسجيل سلسة وشفافة.
تكاليف اضافية
Registration Fee500(one-time)
Books - KG1 & KG21040(annual)
Books - Grade 11040(annual)
Books - Grade 2 to Grade 41059(annual)
Books - Grade 51059(annual)
Books - Grade 61049(annual)
Books - Grade 7 & Grade 81575(annual)
Books - Grade 92095(annual)
Books - Grade 102305(annual)
Books - Grade 112305(annual)
Books - Grade 122310(annual)
Uniform (Pre-KG to Grade 6)756(annual)
Uniform (Grade 7 to Grade 12)844(annual)
Exam and Resource Fee - KG1 & KG2342(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 1645(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 2 & Grade 3652(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 4656(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 5653(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 6650(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 7 & Grade 8654(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 9652(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 10654(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 11653(annual)
Exam and Resource Fee - Grade 12652(annual)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount5%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تسير مدرسة الإمارات الأمريكية في الفلاح 6 في مسار تقدم حقيقي وملموس. فالانتقال من تصنيف مقبول إلى جيد في دورة تفتيشية واحدة ليس إنجازاً شكلياً، بل يعكس تحسينات فعلية في التدريس والقيادة وتقدم الطلاب، وهو ما أثبته برنامج SPEA الذي شمل مراقبة 175 حصة دراسية. تُشكّل الهوية الجوهرية للمدرسة - المنهج الأمريكي مع التكامل العميق مع الثقافة الإماراتية، واعتماد Cognia، وهيكل رسوم في متناول الجميع - عرضاً متماسكاً ومُنفَّذاً بإتقان لجمهورها الأساسي. بالنسبة لـالأسر الإماراتية في منطقة الفلاح 6 وممر القرائن الراغبة في تعليم أبنائها باللغة الإنجليزية وفق الإطار الأمريكي مع الحفاظ على تطوير قوي للغة العربية والقيم الإسلامية، تُمثّل مدرسة الإمارات الأمريكية خياراً مقنعاً وميسور التكلفة. كما أن تصنيفَي جيد جداً في الرعاية التربوية وشراكة أولياء الأمور يُمثّلان ميزتين تنافسيتين حقيقيتين في هذا القطاع من السوق.
غير أن التحفظات الصريحة لا تقل أهمية. فمستوى التحصيل في المرحلة الثانية (الصفوف 1-5) لا يزال مقبولاً في معظم المواد، وينبغي للأسر التي يدرس أبناؤها في هذه المرحلة أن تطرح أسئلة محددة حول كيفية تسريع المدرسة لوتيرة التقدم. كذلك لا يُوفَّر للطلاب الموهوبين والمتفوقين تحدٍّ كافٍ بصورة منتظمة، وعلى الأسرة التي لديها طفل متفوق يحتاج إلى تحدٍّ مستمر أن تستقصي هذا الأمر بعناية قبل التسجيل. فضلاً عن ذلك، تبقى الموارد المكتبية محدودة، وبرنامج الفنون الأدائية لا يزال في طور النمو، فيما يُدخل معدل دوران المعلمين البالغ 30% قدراً من عدم الاستقرار يستوجب المتابعة. هذه ليست نقاط ضعف مانعة، لكنها حقيقية. وبرسوم سنوية تتراوح بين 17,020 و27,715 درهماً إماراتياً - من بين الفئات الأكثر سهولة في الوصول لمدرسة أمريكية معتمدة في الشارقة - تقدم مدرسة الإمارات الأمريكية قيمة حقيقية للأسرة المناسبة.
الاختيار المناسب
الأسر الإماراتية والعربية في منطقة الفلاح 6 والقرائن الباحثة عن مدرسة أمريكية معتمدة من Cognia بأسعار معقولة، مع تكامل قوي للقيم العربية، ورعاية تربوية متميزة، ومسار أكاديمي في تحسن مستمر.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي لديها طلاب متفوقون أو موهوبون يحتاجون إلى تحدٍّ أكاديمي مستمر، أو تلك التي تُولي أولوية لبرنامج فنون أدائية قوي، أو موارد مكتبية واسعة، أو معدل دوران منخفض جداً للمعلمين.
“
أرست مدرسة الإمارات الأمريكية لأبنائنا أساساً متيناً في دراستهم وفق المنهج الأمريكي وفي تراثهم العربي في آنٍ واحد. تشعر حقاً بأن المدرسة مجتمع متماسك؛ المعلمون يعرفون طلابهم، وأنت دائماً تشعر بالترحيب حين تدخل من بابها.
— ولي أمر طالب في المرحلة الثانوية، مدرسة الإمارات الأمريكية
نقاط القوة
- تحسّن من مقبول إلى جيد في آخر دورة تفتيشية لـ SPEA
- الرعاية التربوية والحماية والسلامة مُصنَّفتان جيد جداً من SPEA
- شراكة أولياء الأمور مُصنَّفة جيد جداً - سياسة الباب المفتوح مُطبَّقة فعلياً
- منهج أمريكي معتمد من Cognia مع مسارات AP في المرحلة الثانوية العليا
- تحديد قوي لأصحاب الهمم ودعمهم
- رسوم في متناول الجميع (17-28 ألف درهم) لمدرسة أمريكية معتمدة
- عضوية مجموعة المدارس العالمية توفر موارد الشبكة وأفضل الممارسات
- تكامل قوي للثقافة الإماراتية والقيم العربية ضمن الإطار الأمريكي
مجالات التحسين
- تحصيل المرحلة الثانية (الصفوف 1-5) لا يزال مقبولاً في معظم المواد الأساسية
- معدل دوران المعلمين البالغ 30% مرتفع نسبياً بمعايير المدارس الخاصة في الشارقة
- الطلاب الموهوبون والمتفوقون لا يواجهون تحدياً منتظماً وكافياً
- الموارد المكتبية محدودة مما يؤثر على التعرض للأدب الإنجليزي
- برنامج الفنون الأدائية لا يزال في طور التطوير؛ الموسيقى أُدرجت مؤخراً فحسب