مدرسة الضيافة الدولية، أبوظبي
مدرسة بريطانية في مدينة محمد بن زايد، أبوظبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني
ADEK
جيد
الموقع
أبوظبي, مدينة محمد بن زايد
الرسوم
AED 23K - 45K
الملخص التنفيذي
مدرسة الضيافة الدولية أبوظبي تحتل مكانة واضحة وصادقة في مشهد مدارس مدينة محمد بن زايد: فهي مدرسة بريطانية المنهج متوسطة الرسوم، ذات طابع مجتمعي حقيقي، تتجاوز مستواها السعري في الدفء التربوي والطموح الأكاديمي. وقد حصلت على تصنيف جيد من مفتشي ADEK (دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي)، وتستند إلى إرث مدرستها الشقيقة في دبي الممتد على مدى 40 عاماً، إذ تستقبل 941 طالباً من FS1 حتى الصف 13 في بيئة مختلطة متعددة الجنسيات تضم طلاباً من أكثر من 50 جنسية. وسيلاحظ أولياء الأمور المهتمون برسوم المدارس في أبوظبي أن نطاق الرسوم البالغ 28,180 إلى 46,360 درهماً إماراتياً يضع المدرسة بوضوح في الفئة المتوسطة — أدنى بكثير من المنافسات البريطانية المنهج الفاخرة — مع تقديم مؤهلات Pearson Edexcel وCAIE Cambridge وOxford AQA في IGCSE و A Level. وللأسر الباحثة عن تعليم بريطاني منظم وقائم على القيم دون الرسوم الباهظة، تقدم مدرسة الضيافة الدولية حجة مقنعة.
تصنيف ADEK جيدالمنهج البريطاني من FS1 حتى الصف 13رسوم من 28 إلى 46 ألف درهمعضو COBIS
“بعد 8 سنوات في مدرسة الضيافة، أستطيع أن أقول بكل ثقة إنه كان أفضل قرار لمسيرتي التعليمية. من جلسات المذاكرة المتأخرة إلى الصداقات التي ستدوم مدى الحياة، شكّلت كل لحظة شخصيتي — ليس أكاديمياً فحسب، بل إنساناً.”
— خريج الصف 13الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة الضيافة الدولية المنهج الوطني الإنجليزي، إذ تبدأ بمرحلة EYFS في مرحلة التأسيس، ثم المنهج الوطني البريطاني في المرحلة الابتدائية (الصفوف 1-6)، وصولاً إلى دراسات المرحلة الرابعة الرئيسية المفضية إلى مؤهلات IGCSE وGCSE من الصف العاشر. ويؤدي طلاب Sixth Form امتحانات AS و A Level المعتمدة من Cambridge Assessment International Education (CAIE) وPearson Edexcel، مع إتاحة خيار مؤهلات Oxford AQA الدولية أيضاً. وقد أدخلت المدرسة دبلوم BTEC Level 3 منذ عام 2021، مما يوفر مساراً مهنياً بديلاً نحو الجامعة أو سوق العمل — وهو توسيع عملي للمسارات كانت كثير من المدارس المتوسطة في أبوظبي بطيئة في اعتماده. ويتوفر أيضاً برنامج ASDAN لدعم الطلاب الذين يستفيدون من اعتماد أوسع يتجاوز المسارات الأكاديمية التقليدية.
على صعيد النتائج الأكاديمية، لا تنشر مدرسة الضيافة الدولية بيانات معدلات النجاح في IGCSE أو A Level علناً، مما يُقيّد التحقق المستقل. غير أن البيانات التي شاركتها المدرسة في أبريل 2024 تشير إلى أن طلاب المدرسة البالغين 15 عاماً حققوا في التقييم المرجعي المعادل لـ OECD PISA أداءً يفوق المتوسط الإماراتي بنسبة 14% في اللغة الإنجليزية، و11% في الرياضيات (و1% فوق معايير OECD)، و13% في العلوم. وهذه مؤشرات ذات دلالة، تُقاس وفق المعايير البريطانية على مقياس من 1 إلى 9 لا وفق المعايير المحلية. وتُظهر التقييمات الموحدة الخارجية بما فيها اختبارات GL Progress وCAT4 أن ما بين 75% و89% من الطلاب يحققون تقدماً ممتازاً. وتستخدم المدرسة CAT4 بصورة تشخيصية لتخصيص استراتيجيات التدريس — وهو مميز حقيقي بهذا المستوى السعري. تشمل المواد الأساسية في IGCSE اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم (ثلاثي المواد: الكيمياء والفيزياء والأحياء) والعربية والدراسات الإسلامية والتربية الأخلاقية. وتشمل المواد الاختيارية التاريخ والجغرافيا والإسبانية وعلوم الحاسوب أو تقنية المعلومات والفن والتصميم ودراسات الأعمال والتربية البدنية. وفي A Level، يدرس الطلاب عادةً ثلاث مواد، مع السماح للمتفوقين بأربع؛ وتشمل المواد المتاحة الفن والتصميم والأحياء والأعمال والكيمياء واللغة الإنجليزية وآدابها والجغرافيا والمنظورات العالمية والبحث والتاريخ وتقنية المعلومات والرياضيات والتربية البدنية والفيزياء وعلم النفس. ويُعدّ نطاق المواد متيناً لمدرسة بهذا الحجم، وإن ظل أضيق مما تقدمه المنافسات الأكبر والأكثر تميزاً. وتُعدّ خدمات EAL نقطة قوة موثقة — إذ أشارت إحدى الأمهات التي التحق ابنها بالمدرسة قادماً من فرنسا في سن الخامسة إلى أن دروس EAL في الصف الثاني أحدثت فارقاً تحويلياً في اكتساب اللغة والثقة. ويتلقى نحو 40 طالباً من أصحاب الهمم (2.23% من إجمالي الطلاب) دعم الدمج المستهدف. ويُستوعب الطلاب الموهوبون والمتفوقون من خلال برامج التوسع ومسابقات الإثراء. وتتوفر برامج تدخل للتعافي والتعزيز للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم أكاديمي إضافي. ولا تُكشف بيانات التحاق الطلاب بالجامعات علناً، غير أن برنامج A Level ومسار BTEC مصممان لاستيفاء متطلبات القبول الجامعي في المملكة المتحدة وعلى المستوى الدولي.
14%
أعلى من المتوسط الإماراتي في اللغة الإنجليزية (مقياس PISA)
بما يتوافق مع المعايير الدولية لـ OECD
11%
أعلى من المتوسط الإماراتي في الرياضيات
أعلى بنسبة 1% من معايير OECD
75%-89%
الطلاب المحققون لتقدم ممتاز
اختبارات GL Progress وتقييمات CAT4 الموحدة
13%
أعلى من المتوسط الإماراتي في العلوم
بما يتوافق مع المعايير الدولية لـ OECD
الأنشطة اللاصفية
يُعدّ برنامج الأنشطة اللاصفية في مدرسة الضيافة الدولية من أبرز نقاط قوتها، ولا سيما أنه يأتي مثيراً للإعجاب في ضوء موقعها السعري المتوسط. يُشير موقع المدرسة الإلكتروني إلى برنامج أنشطة لاصفية متنوع يضم طيفاً واسعاً من الفعاليات، وتؤكد مراسلات المدرسة لأولياء الأمور توفر قائمة مطولة من فرص الإثراء الموازية للجدول الأكاديمي.
تشمل البرامج التنافسية والإثرائية الموثقة: كأس العلماء العالميين (World Scholars Cup)، ومحاكاة الأمم المتحدة (MUN)، ومسابقات المناظرة والخطابة، ومسابقة Poetic Heart UAE للشعر (التي أحرزت المدرسة لقب البطولة مجدداً عام 2024)، ومسابقات تلاوة القرآن الكريم، وتحديات ريادة الأعمال، ومبادرة الفريق الأخضر (Green Team) للبيئة. وتتجلى القيادة الطلابية من خلال نظام المراقبين، فيما تضم أندية التميز الأكاديمي Maths Maestros وDawn Readers. وتضم المدرسة أيضاً فرقاً تنافسية في الرياضات الإلكترونية (eSports) إلى جانب الفرق الرياضية التقليدية. ويشمل برنامج الفنون الأدائية الموسيقى والمسرح، مع توفر مسرح مكشوف يستضيف العروض. وتتضمن المرافق الرياضية ملعباً بالعشب الصناعي وصالة رياضية ومسبحاً، مما يتيح برامج رياضية تنافسية متنوعة. وتتجذر خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية من خلال الفريق الأخضر ومبادرات القيادة الطلابية. إن اتساع هذا البرنامج — الذي يمتد ليشمل المسابقات الأكاديمية والفنون الأدائية والرياضة والانخراط المجتمعي — يستحق الإشادة الحقيقية لمدرسة تضم 941 طالباً بهذا المستوى من الرسوم. وسيجد أولياء الأمور الذين يلتحق أبناؤهم بالمدرسة لإبراز مواهبهم خارج الفصل الدراسي فرصاً ذات قيمة حقيقية.
2024
بطولة Poetic Heart UAE للشعر
لقب متجدد — انتصارات متتالية مؤكدة من المدرسة
World Scholars CupMUN والمناظرةأبطال Poetic Heart 2024مبادرة الفريق الأخضرفرق eSports
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية البُعد الأكثر إشادةً وباستمرار في تجربة مدرسة الضيافة الدولية. فقد صنّف تقرير ADEK إرتقاء الصحة والسلامة بتقدير متميز في جميع المراحل — وهو تقييم نادر في الفئة العليا يعكس صرامة البنية التحتية للحماية والسلامة والرفاهية في المدرسة. وحصلت الرعاية والدعم على تقدير جيد في جميع المراحل، مما يشير إلى مستوى متين وإن لم يكن استثنائياً في خدمات الإرشاد والتوجيه.
تصف المدرسة نفسها بأنها مجتمع يتمحور حول الأسرة — وهو توصيف يتجاوز كونه مجرد خطاب تسويقي في ظل نموذج الملكية العائلية للمدرسة. يُدرَّس الطلاب من FS1 حتى الصف الرابع في فصول مختلطة، ومن الصف الخامس فصاعداً يُدرَّسون في حصص منفصلة حسب الجنس، وهو خيار هيكلي يعكس التفضيلات الثقافية لشريحة واسعة من مجتمع أولياء الأمور (إذ يمثل الطلاب الإماراتيون نحو 17.64% من إجمالي الطلاب). وتؤكد سياسة الدمج في المدرسة أن لكل طفل إسهاماً يقدمه، ويتلقى نحو 40 طالباً من أصحاب الهمم دعماً مستهدفاً. وتتوفر أطر لمكافحة التنمر وسياسات لرعاية الطلاب، وفق متطلبات ADEK. ويُعبَّر عن صوت الطلاب من خلال نظام المراقبين وبرنامج القيادة الطلابية. وتُشار إلى خدمات الصحة النفسية والإرشاد ضمن الإطار الأشمل للرعاية والتوجيه في المدرسة، وإن لم تُفصَّل علناً. وتُعدّ الثقافة الترحيبية والمتعاطفة في المدرسة أكثر ما يُشيد به أولياء الأمور، وهو ما يؤكده التقييم الإيجابي لتقرير ADEK للبيئة الحمائية في المدرسة.
“بعد 11 عاماً في أبوظبي، كان اختيار مدرسة الضيافة الدولية لأطفالنا أفضل قرار اتخذناه. توفر المدرسة دعماً أكاديمياً قوياً وطيفاً من الأنشطة الإثرائية، مع تكافؤ الفرص للجميع. والمعلمون المتفانون يساعدون الأطفال على الازدهار.”
— ولي أمر في المرحلة الابتدائية (11 عاماً في مدرسة الضيافة الدولية)الحرم المدرسي والمرافق
تقع مدرسة الضيافة الدولية في البوابة 6، شارع الإنارة، مدينة محمد بن زايد، المنطقة 13 — وهو مجتمع سكني راسخ في أبوظبي يتمتع بشبكة طرق جيدة وقرب من شريحة واسعة من الطلاب. يتألف الحرم المدرسي من مبنيين كبيرين مربعَي الشكل، وظيفيَّي التصميم، يقعان على قطعة أرض ذات مساحة كبيرة تضم في وسطها ملعباً بالعشب الصناعي بمقاسات رسمية — وهو مرفق لا تتوفر عليه كثير من المدارس في هذه الفئة السعرية.
تشغل مرحلة التأسيس قسماً مخصصاً في الطابق الأرضي من المبنى الأول، بمناطق لعب خارجية خاصة بها، وفضاء لعب داخلي، ومكتبة، وغرفة موسيقى، وقاعات متعددة الأغراض. وتزين الممرات في أرجاء المدرسة أعمال الطلاب الفنية ومشاريعهم. أما المبنى الثاني فيضم فصول الصف الأول حتى Sixth Form على ثلاثة طوابق، وتشمل قاعة متعددة الأغراض، ومختبرات علوم، وغرف فنية، ومكتبة، ومرافق متخصصة أخرى. والجدير بالذكر أن المدرسة باتت تمتلك مكتبتين مدرسيتين مخصصتين — إحداهما في المرحلة الابتدائية والأخرى في المرحلة الثانوية — وصفهما أولياء الأمور بأنهما غنيتا المحتوى ومصممتان بعناية لتشجيع القراءة. وأُضيفت كافيتيريا تقدم وجبات ساخنة، تدعم توجه المدرسة نحو التغذية الصحية. وتشمل المرافق الرياضية مسبحاً وصالة رياضية وملاعب متعددة الأغراض. ويدعم مسرح مكشوف عروض الموسيقى والمسرح. وتتوفر مختبرات علوم وقاعات حاسوب واستوديوهات فنية ومرافق التصميم والتقنية، وإن كانت مرافق التصميم والتقنية لا تزال ضمن المجالات المحددة للتطوير المستمر. وتُدمج التقنية في جميع الفصول الدراسية. الحرم المدرسي وظيفي أكثر منه معمارياً لافتاً، غير أنه منظم جيداً وملائم تماماً للغرض. وقد أضافت مراحل التوسعة المخططة تدريجياً مرافق متخصصة للمرحلة الثانوية و Sixth Form منذ عام 2019.
2
مكتبتان مدرسيتان مخصصتان (ابتدائي وثانوي)
أُضيفتا ضمن برنامج تطوير الحرم المدرسي
Zone 13, MBZ City
موقع الحرم المدرسي
البوابة 6، شارع الإنارة — منطقة سكنية جيدة الاتصال
ملعب عشب صناعي بمقاسات رسميةمسبح داخل الحرممكتبتان مدرسيتانمسرح مكشوف ودرامامنطقة مخصصة لمرحلة التأسيسكافيتيريا ووجبات ساخنة
جودة التدريس والتعلم
قيّم تقرير ADEK إرتقاء التدريس (PS3.1) بـمقبول في مرحلة التأسيس وجيد في المرحلة الابتدائية والثانوية و Sixth Form. وجاءت ممارسات التقييم (PS3.2) على النمط ذاته — مقبول في مرحلة التأسيس، وجيد في المراحل العليا. وتكشف هذه النتائج عن حقيقة مهمة: تتحسن جودة التدريس بصورة ملحوظة كلما تقدم الطلاب في المراحل الدراسية، ولا سيما في Sixth Form الذي يستفيد من كوادر أكثر خبرة وتخصصاً. وتبقى مرحلة التأسيس مجالاً يتسع فيه هامش التطوير.
يعمل في المدرسة 63 معلماً يساندهم 30 مساعد تدريس، بنسبة موثقة معلم لكل 14 طالباً (وفق بيانات تقرير ADEK)، مع نسب أدنى تبلغ نحو 1:15 في مرحلة التأسيس و1:11 في الصفوف الأخرى — وهي أحجام فصول صغيرة تُعدّ ميزة حقيقية بهذا المستوى السعري. وتتنوع جنسيات المعلمين، إذ ينتمون إلى جنوب أفريقيا والمملكة المتحدة واسكتلندا وأيرلندا والهند وأستراليا وإسبانيا وكوبا وغيرها. وقد أشار أولياء الأمور إلى أن معدل دوران المعلمين يبلغ نحو 3.6%، وهو معدل منخفض استثنائياً في قطاع المدارس الخاصة بأبوظبي، ويعكس رضا الكوادر التدريسية والاستقرار المؤسسي. وتستخدم المدرسة اختبارات CAT4 بصورة تشخيصية لتوجيه استراتيجيات التدريس المتمايز، فيما توفر اختبارات GL Progress التقييم المرجعي الخارجي وفق المعايير البريطانية. وتُدمج التقنية في جميع الفصول الدراسية عبر أنظمة تقنية المعلومات التفاعلية. ويُدعم التطوير المهني من خلال برنامج التحسين المستمر في المدرسة، غير أن تقرير ADEK أشار إلى أن التقييم الذاتي والتحسين (PS6.2) صُنِّف بتقدير مقبول، مما يعني أن عمليات ضمان الجودة الداخلية تحتاج إلى تعزيز لتواكب طموحات المدرسة.
1:14
نسبة المعلم إلى الطلاب
وفق بيانات تقرير ADEK؛ تصل إلى 1:11 في الصفوف العليا
3.6%
معدل دوران المعلمين السنوي
منخفض استثنائياً في قطاع المدارس الخاصة بأبوظبي
63
الكادر التدريسي
يساندهم 30 مساعد تدريس
القيادة والإدارة
تتولى قيادة مدرسة الضيافة الدولية السيدة ويندي سيمبسون بصفة مديرة بالإنابة. انضمت السيدة سيمبسون إلى المدرسة في مايو 2015، وتدرجت في مناصب قيادية متصاعدة شملت منصبَي نائب المدير والنائب الأول للمدير قبل توليها منصب المديرة بالإنابة — وهو مسار يعكس استمرارية مؤسسية وإلماماً عميقاً بمجتمع المدرسة وثقافتها. ويضم فريق القيادة العليا أيضاً السيدة دون ميتشل والسيد بول ليفينغستون، مما يوفر نواة قيادية راسخة وذات خبرة واسعة.
تمتلك المدرسة وتديرها عائلة دي كونها، مؤسسة مدرسة الضيافة العالية الأصلية في دبي التي أسستها المرحومة السيدة ويني دي كونها عام 1982. ويدير فرع أبوظبي نجل المؤسسة، فيما تدير ابنتها مدرسة دبي — وهو نموذج عائلي يجمع بين ميزة الالتزام الشخصي العميق وما قد يمثله من محدودية في هياكل الحوكمة مقارنةً بمجالس الإدارة المستقلة في الشركات. وقد صنّف تقرير ADEK الحوكمة (PS6.4) بتقدير جيد جداً والإدارة (PS6.5) بتقدير جيد جداً، في حين حصلت فاعلية القيادة (PS6.1) على تقدير جيد — وهو ملف قيادي متين وإن لم يكن استثنائياً. أما المخاوف الجوهرية التي أثارها المفتشون فتتمثل في التقييم الذاتي والتحسين (PS6.2) الذي صُنِّف بتقدير مقبول، مما يشير إلى ضرورة تعزيز آليات ضمان الجودة الداخلية في المدرسة وجعلها أكثر صرامة واعتماداً على البيانات. ويتم التواصل مع أولياء الأمور عبر فريق القبول المتاح من الاثنين إلى الجمعة بين الساعة 7:30 صباحاً و4:00 مساءً، من خلال قنوات واتساب والهاتف والبريد الإلكتروني. وتنتقل شعار المدرسة — دعوا نورهم يسطع — من المدرسة الأم، وتعكس فلسفة قيمية تتمحور حول إطلاق الطاقات الفردية.
نتائج تفتيش ADEK (إرتقاء — موضحة)
أُجري آخر تفتيش لمدرسة الضيافة الدولية من قِبل ADEK إرتقاء في مايو 2022، وأسفر عن تصنيف إجمالي جيد — وهو التصنيف الثابت للمدرسة عبر تاريخها التفتيشي منذ 2016-17، ويمثل تحسناً واضحاً عن تصنيفها الأول مقبول في 2014-15. والمسار إيجابي: انتقلت المدرسة من مقبول إلى جيد وحافظت على هذا التصنيف عبر ثلاث دورات تفتيشية متتالية، مع وجود مؤشرات فردية تصل إلى مستوى جيد جداً وحتى متميز.
ما ينبغي لأولياء الأمور فهمه من النتيجة الرئيسية: هذه مدرسة تؤدي أداءً ثابتاً عند مستوى جيد، مع تميز حقيقي في الحماية والسلامة والحوكمة، ومجالات واضحة للنمو في تقديم مرحلة التأسيس وضمان الجودة الداخلية. يصل تحصيل الطلاب في اللغة الإنجليزية إلى مستوى جيد جداً في Sixth Form، وتحقق العلوم جيد جداً في المرحلتين الثانوية و Sixth Form — إذ يتركز أقوى أداء أكاديمي للمدرسة في مراحلها العليا. وتُصنَّف الرياضيات بمقبول من مرحلة التأسيس حتى المرحلة الثانوية، لترتفع إلى جيد في Sixth Form، وهو ما يتوافق مع بيانات المدرسة الذاتية التي تُظهر نتائج تقدم قوية حتى حين لا تزال مؤشرات التحصيل في طور النضج. وتُصنَّف اللغة العربية كلغة أولى بجيد في جميع المراحل — وهو نقطة قوة لمدرسة تخدم شريحة طلابية إماراتية معتبرة (17.64%). أما التصنيف المتميز للصحة والسلامة في جميع المراحل الأربع فهو الاكتشاف الأبرز في التقرير، ويعكس ثقافة مؤسسية تأخذ رفاهية الطلاب بجدية بالغة. وقد صُنِّفت مؤشرات التنمية الشخصية والاجتماعية والمنهج وتكييف المنهج بـ"غير قابل للتطبيق" في هذه الدورة التفتيشية، مما يُقيّد تفصيل التقييم الخارجي في تلك المجالات.
حماية وسلامة متميزة في جميع المراحل
حصلت الصحة والسلامة (PS5.1) على تصنيف متميز في مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والثانوية و Sixth Form — وهو اكتساح نادر يؤكد التزام المدرسة برفاهية الطلاب وبيئاتهم الحمائية.
حوكمة وإدارة جيدتان جداً
حصلت الحوكمة (PS6.4) والإدارة (PS6.5) على تصنيف جيد جداً، مما يدل على بنية تنظيمية متينة وإشراف تشغيلي فعّال — وهو أمر مطمئن لمدرسة ذات ملكية عائلية.
أداء أكاديمي قوي في المراحل العليا
تصل اللغة الإنجليزية والعلوم إلى مستوى جيد جداً في المرحلتين الثانوية و Sixth Form، ويُصنَّف تقدم الرياضيات بجيد جداً في Sixth Form — إذ تتركز أقوى النتائج الأكاديمية في قمة المدرسة.
التدريس والتحصيل في مرحلة التأسيس
صُنِّف التدريس والتقييم وتحصيل الطلاب في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بمقبول في مرحلة التأسيس. وهذه أبرز الفجوات الأكاديمية في المدرسة وتستوجب انتباه أولياء أمور الأطفال الصغار.
التقييم الذاتي وضمان الجودة الداخلية
صُنِّف PS6.2 (التقييم الذاتي والتحسين) بمقبول — وهو أدنى مؤشرات القيادة. وتحتاج المدرسة إلى تطوير عمليات مراجعة داخلية أكثر صرامة وقائمة على الأدلة، لضمان استدامة التحسن وتسريعه دون الاعتماد على دورات التفتيش الخارجي.
تاريخ التفتيش
2014-2015
Acceptable
2016-2017
Good
2018-2019
Good
2021-2022
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة الضيافة الدولية تعليماً وفق المنهج البريطاني في أبوظبي، تتراوح رسومه الدراسية للعام الأكاديمي 2026-27 بين 23,000 درهم إماراتي للمرحلة FS1 و45,170 درهم إماراتي للصفين 12 و13. والجدير بالذكر أن رسوم المدرسة تقل عن الحد الأقصى المعتمد من ADEK (دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي) في جميع الصفوف الدراسية، مما يمثل وفراً حقيقياً للأسر — ولا سيما في مرحلة التأسيس، إذ تقل رسوم FS1 بنحو 5,000 درهم عن السقف المعتمد. ويجعل ذلك مدرسة الضيافة خياراً تنافسياً من حيث التسعير ضمن قطاع المدارس الخاصة ذات المنهج البريطاني في أبوظبي.
AED 23,000
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 45,170
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS1
AED 23,000FS2
AED 24,500Year 1
AED 30,980Year 2
AED 30,980Year 3
AED 30,980Year 4
AED 33,500Year 5
AED 33,500Year 6
AED 33,500Year 7
AED 37,310Year 8
AED 37,310Year 9
AED 37,310Year 10
AED 41,020Year 11
AED 41,020Year 12
AED 45,170Year 13
AED 45,170تشمل الرسوم الدراسية التعليمَ والكتبَ المدرسية والدفاتر المقررة، التي يوزعها المعلمون على الطلاب خلال الأسبوع الأول من الدراسة دون أي رسوم إضافية. وتُدار خدمة النقل عبر مزود خارجي (Bright Bus Transport)، فيما قد تستلزم بعض الأنشطة ضمن برنامج الإثراء الشخصي (PEP) رسوماً إضافية حين يتولى تقديمها مزودون خارجيون. وتُستحق رسوم تسجيل بنسبة 5% من الرسوم السنوية عند قبول الطلب الجديد، كما تُطبَّق رسوم إعادة تسجيل مماثلة في شهر أبريل من كل عام على الطلاب المستمرين — وكلاهما قابل للخصم من رسوم الفصل الأول غير أنهما غير قابلَين للاسترداد في حال الانسحاب.
تُطبَّق رسوم امتحانات الهيئات الدولية على طلاب الصفوف 11 و12 و13 على أساس التكلفة الفعلية، وتُحتسب بصورة فردية وفقاً للمواد المختارة. وقد تستفيد الأسر التي يلتحق بها أكثر من طالب من خصم الأشقاء، كما توفر المدرسة خيارات دفع مرنة تشمل الدفع الإلكتروني عبر بوابة أولياء الأمور الخاصة بالمدرسة، والنقد، والشيكات، والبطاقات الائتمانية والمدينة في مكتب الرسوم. وتُقبل الشيكات مؤجلة الصرف لسداد رسوم الفصلين الثاني والثالث، مما يجعل هيكل الرسوم في متناول طيف واسع من الأسر.
تكاليف اضافية
Transport (Bus)5000(annual)
New Student Registration Fee5%(one-time)
Re-Registration Fee5%(annual)
Uniform450(annual)
Board Examination Fees(per-exam)
Personal Enrichment Programme (PEP) / Co-Curricular Activities(per-term)
Returned Cheque Fee250(one-time)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة الضيافة الدولية مدرسة تفي بما تعد به — وتفعل ذلك بقدر من الاتساق والإخلاص يفوق ما تقدمه كثير من المدارس في الفئة السعرية ذاتها. فهي لا تسعى إلى أن تكون أكاديمية نخبوية، ولا تحمل البريق التسويقي الذي تتمتع به المنافسات البريطانية المنهج الفاخرة في أبوظبي. ما تقدمه بدلاً من ذلك هو مدرسة مجتمعية حقيقية بفريق تدريسي مستقر وذي خبرة، ومعدل دوران منخفض نادر في هذا السوق، ومسار منهجي بريطاني متكامل من FS1 حتى A Level، ورسوم تجعل هذا المسار في متناول شريحة أوسع بكثير من الأسر مقارنةً بالمدارس الفاخرة.
نقاط ضعف المدرسة حقيقية ولا ينبغي إغفالها: فقد صُنِّف التدريس والتحصيل في مرحلة التأسيس بتقدير مقبول من قِبل ADEK، وهو أمر يستوجب انتباه أولياء أمور الأطفال الصغار. كما تحتاج عمليات التقييم الذاتي الداخلي إلى تعزيز. ولا تُنشر نتائج الامتحانات علناً، مما يُصعّب على الأسر إجراء مقارنات مستقلة عند اتخاذ قرار الالتحاق. ويظل نطاق المواد المتاحة في A Level، وإن كان متيناً، أضيق مما تقدمه المؤسسات الأكبر. غير أن الموازنة بين ذلك وبين نقاط القوة — من حماية وسلامة متميزة، وثقافة مدرسية دافئة تستند إلى إرث عمره 40 عاماً، وبرامج إثراء ذات قيمة، ونتائج أكاديمية مقيَّسة وفق PISA تتجاوز المتوسطات الإماراتية، وحرم مدرسي يضم مسبحاً وملعباً بالعشب الصناعي بأسعار متوسطة — تميل بوضوح لصالح مدرسة الضيافة الدولية للأسرة المناسبة.
الاختيار المناسب
الأسر الباحثة عن تعليم بريطاني متكامل وبأسعار معقولة من FS1 حتى A Level في مدينة محمد بن زايد، ممن يُقدّمون الثقافة المدرسية الدافئة والمجتمعية والتنوع الجنسياتي والفريق التدريسي المستقر على المرافق الفاخرة أو العلامة الأكاديمية النخبوية.
الاختيار غير المناسب
أولياء الأمور الساعين إلى مدرسة حاصلة على تصنيف متميز مع نشر نتائج الامتحانات وقائمة واسعة من مواد A Level، أو أولئك الذين يحتاج أطفالهم الصغار (FS1-FS2) إلى أعلى مستويات التدريس في مرحلة الطفولة المبكرة — إذ تُعدّ مرحلة التأسيس الحلقة الأضعف في المدرسة وفق تقرير ADEK.
“
وصل ابننا من فرنسا وهو في الخامسة من عمره والتحق بمدرسة الضيافة الدولية في الصف الأول. كانت الدراسة بلغة جديدة خطوة كبيرة بالنسبة له، لكن دروس تعليم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) التي بدأها في الصف الثاني أحدثت فارقاً إيجابياً ملموساً؛ إذ اكتسب مفردات كثيرة وازداد ثقةً بنفسه بشكل لافت.
— أم طالب في المرحلة الابتدائية (3 سنوات في مدرسة الضيافة الدولية)
نقاط القوة
- منهج بريطاني متكامل من FS1 حتى الصف 13 يشمل A Level وBTEC
- تصنيف متميز من ADEK في الصحة والسلامة عبر جميع المراحل
- معدل دوران منخفض استثنائياً للمعلمين يبلغ نحو 3.6%
- نتائج مقيَّسة وفق PISA: اللغة الإنجليزية أعلى بـ14% من المتوسط الإماراتي، والرياضيات أعلى بـ11%
- رسوم متوسطة (28-46 ألف درهم) مع مسبح وملعب عشب صناعي داخل الحرم
- عضوية COBIS واعتماد Pearson Edexcel وCAIE وOxford AQA
- مجتمع متنوع من أكثر من 50 جنسية مع خدمات EAL قوية
- برنامج إثراء متميز يشمل World Scholars Cup وMUN وبطولة Poetic Heart
مجالات التحسين
- التدريس والتحصيل في مرحلة التأسيس مصنَّفان بمقبول فقط من قِبل مفتشي ADEK
- لا تُنشر نتائج الامتحانات (IGCSE وA Level) علناً — مما يُقيّد المقارنة المستقلة
- التقييم الذاتي وضمان الجودة الداخلية مصنَّفان بمقبول — وهو قصور في القيادة
- نطاق مواد A Level أضيق مقارنةً بالمنافسين الأكبر والأكثر تميزاً في أبوظبي
- الموقع الإلكتروني للمدرسة يعاني من إشكاليات في الوصول (صفحات 404 متعددة) — يمكن تحسين الشفافية