مدرسة الضيافة الدولية logo

مدرسة الضيافة الدوليةالمدير والفريق القيادي

المنهج
بريطاني
ADEK
جيد
الموقع
أبوظبي, مدينة محمد بن زايد
الرسوم
AED 23K - 45K
العودة إلى النظرة العامة

Leadership & Governance

Good
تقييم ADEK للقيادة
حصلت الحوكمة والإدارة كلتاهما على تقدير جيد جداً — أعلى من التقدير الإجمالي
1:14
نسبة الطلاب إلى المعلمين
متوسط المدارس الخاصة في أبوظبي هو 1:13.6 — تتوافق المدرسة بشكل عام مع هذا المعدل
Ms. Wendy Simpson
المديرة بالإنابة
في المدرسة منذ مايو 2015؛ شغلت سابقاً منصبَي نائب المدير والنائب الأول للمدير
3 Cycles
تقديرات جيد المتتالية
جيد في 2016–17، و2018–19، و2021–22؛ ارتقت من مقبول في 2014–15
Very Good
تقييم الحوكمة
حصل على تقدير أعلى من الحكم الإجمالي الجيد للمدرسة في تفتيش IRTIQA لعام 2022
تقييم ADEK جيدحوكمة جيدة جداًمدرسة مملوكة عائلياًمعتمدة من COBISالمرتبة الأولى عالمياً في الرياضياتقيادة مستقرة

تقود مدرسة الضيافة الدولية المديرة بالإنابة السيدة ويندي سيمبسون، التي كانت جزءاً من الهيكل القيادي للمدرسة منذ مايو 2015، إذ شغلت سابقاً منصبَي نائب المدير والنائب الأول للمدير قبل توليها دورها الحالي. يعكس هذا التقدم الداخلي استمرارية حقيقية بدلاً من الاضطراب — وهي سمة مطمئنة للعائلات التي تُولي الاستقرار أهمية بالغة. وتحظى بدعم فريق قيادي محدد يضم السيدة داون ميتشيل، والسيد بول ليفينغستون، والسيدة آين موني بوصفها رئيسة للمرحلة الابتدائية ومرحلة التأسيس. يقوم حوكمة المدرسة على هيكل مملوك ومُدار عائلياً، يُشرف عليه نجل المؤسسة السيدة ويني دي كونها، التي يمتد إرثها التعليمي في الإمارات إلى عام 1982.

صنّف أحدث تفتيش أجرته هيئة أبوظبي للتعليم والمعرفة (ADEK) في إطار برنامج IRTIQA، والذي أُجري في مايو 2022، الأداء العام للمدرسة بتقدير جيد — وهو التقدير الذي حافظت عليه المدرسة عبر ثلاث دورات تفتيشية متتالية (2016–17، و2018–19، و2021–22)، بعد أن ارتقت من تقدير مقبول في عام 2014–15. وضمن هذا الحكم الإجمالي، حصلت الحوكمة على تقدير جيد جداً وحصلت الإدارة المدرسية على تقدير جيد جداً — وكلاهما أعلى من التقدير الإجمالي، مما يدل على أن الأسس الهيكلية للقيادة أمتن مما قد يوحي به المجموع الكلي للمدرسة. وقد حصلت فاعلية القيادة ذاتها على تقدير جيد. أما المجال الذي يستدعي الاهتمام فهو التقييم الذاتي وتخطيط التحسين، الذي حصل على تقدير مقبول — مما يعني أن قدرة المدرسة على تقييم أدائها بصورة نقدية وقيادة التغيير الموجَّه لا تزال في طور التطوير المُعترف به.

على صعيد التدريس، رصد التفتيش 63 معلماً و30 مساعد تدريس يخدمون 941 طالباً، مما ينتج نسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:14. وتقع هذه النسبة فوق متوسط مدينة أبوظبي البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة بفارق طفيف، وتتوافق بشكل عام مع المعايير السائدة في مدارس المناهج البريطانية في أبوظبي. وقد حصل جودة التدريس على تقدير جيد في المرحلة الثانوية والمراحل العليا، فيما حصلت مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية على تقدير مقبول — وهو مجال تحتاج المدرسة إلى معالجته للانتقال إلى المستوى الأدائي التالي. بيانات مؤهلات الكوادر التدريسية غير متاحة من المصادر المنشورة. [مفقود: نسب مؤهلات الكادر التدريسي أو بيانات حاملي درجة الماجستير]

يُدعم تواصل أولياء الأمور من خلال بوابة إلكترونية للمدفوعات والتواصل عبر الإنترنت، ومجموعات واتساب للتواصل المباشر مع المعلمين، ومؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين، ومنصة Tapestry لتحديثات مرحلة التأسيس — وهو نهج عملي متعدد القنوات. وقد حصلت الشراكة مع أولياء الأمور على تقدير جيد في التفتيش. تعكس رؤية المدرسة، المرتكزة على شعار «دع نورك يسطع»، التزاماً بالتعليم الشامل المتمحور حول الطالب، وهو ما ميّز علامة الضيافة التجارية عبر أكثر من أربعة عقود. ومن أبرز الإنجازات الأكاديمية الحديثة حصول أحد الطلاب على المرتبة الأولى عالمياً في امتحان Pearson Edexcel AS Level في الرياضيات عام 2025، إلى جانب التكريم من خلال جوائز Pearson Edexcel للمتفوقين — وهو مؤشر ملموس على ما يمكن أن تُنتجه المرحلة العليا في المدرسة في أفضل حالاتها.