“في البداية كنت قلقاً لأن Aspen كانت مدرسة جديدة تماماً، لكن مخاوفنا تبددت. المدرسة منظمة للغاية في مجالات الإدارة والتعليم والعلاقة بين المعلمين وأولياء الأمور. منذ التحاق ابني بـ Aspen، لاحظت تقدماً جيداً جداً.”
— ولي أمر طالب في الصف الأول“ابنتي في مدرسة Aspen Heights منذ افتتاحها في سبتمبر 2017، وهي تحب مدرستها وأصدقاءها ومعلميها حباً عميقاً، وقد نما مستوى ثقتها بنفسها نمواً ملحوظاً. يسعدني أن الأطفال يحظون باهتمام فردي، وأن المديرة تعرف اسم كل طفل في مدرستها.”
— ولي أمر طالب في المرحلة التأسيسية 2يُقيَّم تحصيل الرياضيات في الحلقة الثالثة (الصفوف 9-12) بتقدير مقبول فحسب، كما جاءت درجات TIMSS 2023 للصف التاسع دون المتوسطات الدولية في كل من الرياضيات والعلوم. يوصي المفتشون برفع مستوى التحصيل في جميع المواد في الحلقتين الثالثة والرابعة بما يتوافق مع الأداء الأقوى في المراحل الدنيا، ويشمل ذلك تحسين اتساق تخطيط الدروس وتعزيز الدعم بين الأقران للمعلمين الأقل فاعلية.
على الرغم من متانة عملية تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية، فإن الرعاية المقدمة للطلاب الموهوبين والمتفوقين تفتقر إلى الاتساق، ولا سيما في المراحل العليا. يوصي المفتشون بتوسيع فرص التفكير النقدي وحل المشكلات والابتكار والتعلم المستقل في الدروس على مستوى المدرسة، والتأكد من حصول الطلاب الأكثر قدرة على أهداف تحدٍّ كافٍ ومحددة بوضوح.
الأسر التي لديها أطفال تتراوح أعمارهم بين 3 و11 سنة وتسعى إلى مدرسة بريطانية ذات جذور مجتمعية راسخة، توفر رعاية تربوية متميزة وبيئة أصيلة وتعليماً أكاديمياً قوياً في المرحلة الابتدائية الدنيا - ولا سيما أولئك القاطنون في الريف وشاطئ الراحة ومدينة خليفة والبهية ممن يُقدّرون القرب وشبكة الحافلات المدرسية.
الأسر التي يكون هدفها الأساسي تحقيق نتائج أكاديمية استثنائية في المرحلة الثانوية العليا، أو التي تحتاج إلى مدرسة ذات سجل طويل في نتائج IB Diploma وبيانات منشورة عن وجهات الخريجين الجامعية - فهذه الأسر قد تجد في المدارس الثانوية الأكثر رسوخاً في وسط أبوظبي خياراً أنسب، في انتظار أن تبلغ المراحل العليا في AHBS نضجها الكامل.
المدرسة جيدة جداً - فهي منظمة للغاية في مجالات الإدارة والتعليم والعلاقة بين المعلمين وأولياء الأمور. يتسم الجميع بالانفتاح والترحيب، ويشجعون الأسر على المشاركة في الأنشطة.