مدرسة الشعلة الخاصة - فرع الفلاح
المنهج
وزارة التربية والتعليم
SPEA
جيد
الموقع
الشارقة, الفلاح
الرسوم
AED 6K - 18K
مدرسة الشعلة الخاصة - فرع الفلاح
الملخص التنفيذي
مدرسة الشعلة الخاصة - فرع الفلاح بالشارقة هي واحدة من أعرق المؤسسات التعليمية التي تعتمد التعليم باللغة العربية في الإمارة، وتعمل وفق منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية منذ تأسيسها في ديسمبر 1983. وقد صنّفتها SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص بـ جيد - وهو تقدم ذو دلالة عن تصنيفها السابق مقبول في عام 2018 - وتخدم المدرسة أكثر من 3,600 طالب من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر في منطقة الفلاح بالشارقة. ومع رسوم مدرسة الشارقة التي سيجدها أولياء الأمور في متناول الجميع حقاً، وتتراوح بين 5,600 درهم و15,800 درهم سنوياً، فإنها تُعدّ من أكثر المدارس الخاصة الكاملة الدورة التعليمية بأسعار معقولة في الإمارة. وللأسر العربية - ولا سيما المجتمعات المصرية والأردنية - الباحثة عن تعليم يُولي الأولوية للغة العربية متجذّر في القيم الإسلامية والهوية الوطنية الإماراتية، تُقدم الشعلة الفلاح أداءً متيناً ومتطوراً بمستوى سعري يصعب منافسته بين مدارس الفلاح.
تتجلى أبرز نقاط القوة في المدرسة في ثقافتها المدرسية الإيجابية والعلاقات الفاعلة بين الطلاب والكادر، ومجلس الأمناء الذي أشاد به مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص تحديداً لدوره النشط في دفع عجلة التحسين. البيئة التربوية دافئة ومنظمة. غير أن على أولياء الأمور الطامحين لأبنائهم المتفوقين ملاحظة نتيجة التفتيش المتكررة: لا يُستنهض الطلاب الأكثر قدرةً بصورة منتظمة فيما يتجاوز المستويات المتوقعة، كما تستلزم الخدمات المقدمة للطلاب من ذوي الهمم مزيداً من التطوير. وجودة التدريس، رغم تصنيفها جيد بشكل عام، غير متسقة - إذ لا تضاهي جميع الفصول أفضل فصول المدرسة. وعند هذا المستوى من الرسوم، تمثل الشعلة الفلاح قيمة ممتازة مقابل المال للأسر التي تُولي الأولوية للتعليم باللغة العربية وفق منهج وزارة التربية في بيئة آمنة تحكمها القيم، لكنها ليست المدرسة المناسبة لمن يستهدفون في المقام الأول الالتحاق بجامعات متميزة أو النتائج العليا في المسابقات الأكاديمية.
مناهج وزارة التربية والتعليم باللغة العربيةتقييم جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2024-2025الرسوم من 5,600 إلى 15,800 درهمتأسست عام 1983 في الفلاح
“المعلمون يعرفون أطفالي بأسمائهم حقاً. ثمة دفء في هذه المدرسة لا تجده دائماً في المدارس الأكبر. ابني ازداد ثقةً بنفسه كل عام.”
— ولي أمر طالب في الصف الخامس(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع الشعلة الفلاح منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية (MoE) المُقدَّم بالكامل باللغة العربية، مع تدريس اللغة الإنجليزية بوصفها مادة أساسية إلى جانب التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية والرياضيات والعلوم وباقة من المواد المتخصصة تشمل الموسيقى والتربية الفنية والتربية البدنية، فضلاً عن مسار المدرسة الخاص CCDI (الإبداع والحوسبة والتصميم والابتكار). وتمتد المدرسة من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، مُتيحةً مساراً تعليمياً متكاملاً دون الحاجة إلى الانتقال بين المدارس - وهو ميزة عملية كبيرة للأسر في منطقة الفلاح بالشارقة.
قيّم مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص تحصيل الطلاب وتقدمهم بـ جيد في جميع المواد ومختلف المراحل - من الروضة حتى المرحلة الثانوية - مع استثناء لافت واحد: فقد صُنِّفت الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية (الحلقة الثالثة) بـ جيد جداً، وهو التصنيف الوحيد للمدرسة الذي يتجاوز مستوى جيد في أي مادة. وفي الموسيقى، صُنِّف تحصيل الطلاب أيضاً بـ جيد جداً، مما يعكس قوة خاصة في مجال الفنون الأدائية. وتُشير بيانات المدرسة الداخلية ونتائج امتحانات الصف الثاني عشر الوطنية لوزارة التربية إلى تحقيق الطلاب لمستويات تفوق معايير المنهج في معظم المواد، غير أن المفتشين رصدوا فجوة متسقة بين ما تدّعيه البيانات الداخلية وما لاحظوه فعلاً في الفصول وأعمال الطلاب - وهي إشكالية في المصداقية تحتاج المدرسة إلى معالجتها.
تشارك المدرسة في التقييمات الدولية المعيارية بما فيها IBT (الاختبار الدولي المعياري) وPISA وTIMSS والبرامج الوطنية بما فيها تلاءة ومبكّر. وفي وقت تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص عام 2023، لم تكن نتائج IBT للصفوف 3 و5 و7 و9 (دورة 2022) قد نُشرت بعد، وبالتالي لم تكن أي بيانات مقارنة خارجية متاحة للتحليل. وقد صُنِّفت مهارات التعلم لدى الطلاب بـ جيد: يتحمل الطلاب بشكل عام مسؤولية تعلمهم، ويتفاعلون بإيجابية مع أقرانهم ومعلميهم، ويُقيمون روابط بين المواد الدراسية ومجتمع الإمارات وثقافتها. غير أن المفتشين لاحظوا أن مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والابتكار القائم على المشاريع تبدو أقل وضوحاً في الحصص الدراسية الاعتيادية منها في الأندية بعد المدرسة - وهي فجوة تمثل أولوية تطوير ذات معنى.
على صعيد الدعم الأكاديمي، يلتحق بالمدرسة 50 طالباً من ذوي الهمم (وفق البيانات السريعة لـ SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص)، غير أن تفتيش عام 2023 سلّط الضوء صراحةً على أن الخدمات المقدمة للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة تستلزم تحسيناً. ولا توجد بيانات منشورة عن برامج الطلاب الموهوبين والمتميزين أو الدعم اللغوي للناطقين بغير العربية خارج إطار العربية بوصفها لغةً أولى والإنجليزية بوصفها مادة دراسية. ولا تُنشر وجهات التخرج الجامعية على الموقع الإلكتروني للمدرسة، وإن كانت المدرسة قد استضافت معرض جامعات لطلاب الصف الثاني عشر في فبراير 2026، مما يُشير إلى وجود توجيه فعّال للمرحلة ما بعد الثانوية. ويتسم نهج التدريس في المدرسة بالطابع التقليدي الموجَّه من المعلم بشكل عام، مع بروز عناصر من التعلم التعاوني والقائم على الاستقصاء في المرحلة الثانوية العليا - لكن الاتساق عبر جميع الفصول الدراسية لا يزال قيد التطوير.
Good
مستوى تحصيل الطلاب وتقدمهم الكلي (جميع المراحل)
تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2023 عبر جميع المواد الأساسية
Very Good
الدراسات الاجتماعية (المرحلة الثانوية) والموسيقى
أعلى المواد تقييماً في المدرسة وفق SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 2023
3,632
إجمالي الطلاب الملتحقين
من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، مختلط
50
الطلاب من ذوي الهمم الملتحقون
أشارت SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى الحاجة لتحسين خدمات الدمج
الأنشطة اللاصفية
يُشير تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص تحديداً إلى الأندية المدرسية بوصفها الساحة الرئيسية التي يُنمّي فيها الطلاب مهارات الابتكار وتنفيذ المشاريع والإبداع - ملاحظة كاشفة تُرسّخ برنامج الأنشطة اللاصفية بوصفه مكملاً حقيقياً للتعلم في الفصل الدراسي لا إضافةً هامشية. وبينما لا ينشر الموقع الإلكتروني الخاص بالمدرسة قائمةً شاملة بالأنشطة اللاصفية، تؤكد أدلة التفتيش والتغطيات الإخبارية وجود برنامج نشط يمتد عبر المسابقات الأكاديمية والفنون الأدائية والانخراط المجتمعي.
في مجال الفنون الأدائية، تبرز الموسيقى بشكل لافت: إذ صنّف SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص تحصيل الطلاب في الموسيقى بـ جيد جداً، مع إشارة المفتشين تحديداً إلى أن غالبية كبيرة من طلاب الحلقة الثانية يُظهرون تزامناً إيقاعياً دقيقاً عند العزف على الآلات الموسيقية - وهو مؤشر على تعليم موسيقي مستمر وعالي الجودة. وشاركت المدرسة في مسابقة الشاعر الصغير التي احتضنتها مدرسة منارات الشارقة الخاصة في فبراير 2026 بمشاركة 24 مدرسة - وهو ما يُشهد على انخراط فعّال في الدائرة الثقافية البينمدرسية بالشارقة.
واستضافت المدرسة فعالية توعوية للحرس الملكي لطلاب الصف الخامس تناولت الانضباط والمسؤولية الوطنية والسلامة المرورية - مما يعكس التزام المدرسة بالتثقيف المدني الإماراتي خارج المنهج الرسمي. كما أُقيم معرض الجامعات للصف الثاني عشر في فبراير 2026، جمع ممثلي جامعات لتوجيه الطلاب حول المسارات الأكاديمية والتخصصات. وشاركت المدرسة أيضاً في ورشة عمل متخصصة في التعليم الرقمي في فبراير 2026، تناولت التوجهات المعاصرة في تكنولوجيا التعليم.
لاحظ مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن الطلاب يُنمّون مهارات الابتكار والمشاريع بصورة أكثر وضوحاً في الأندية منها في الحصص الدراسية، مما يُشير إلى أن برنامج الأنشطة اللاصفية يُشكّل فضاءً تنموياً مهماً. وبالنسبة لمدرسة عند هذا المستوى من الرسوم، فإن اتساع الأنشطة الإثرائية - من مسابقات ثقافية وبرامج مدنية وفعاليات توجيه جامعي وفنون أدائية - أمر يستحق الإشادة. وعلى الأسر الباحثة عن مدرسة ذات برنامج رياضي دولي واسع أو رحلات استكشافية على غرار Duke of Edinburgh الإشارة إلى أنه لا توثيق لبرامج من هذا القبيل في هذا الحرم الدراسي حتى الآن.
24
المدارس المشاركة في مسابقة الشاعر الصغير
شاركت الشعلة في مسابقة شاعر الصغير 2026
الموسيقى مُقيَّمة بجيد جداًمسابقة الشاعر الصغيرمعرض الجامعات للصف الثاني عشربرنامج الحرس الملكي المدنيورش عمل التعليم الرقمي
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر سمات الشعلة الفلاح التي تحظى بالإشادة باستمرار. وقد حدد مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص صراحةً جودة العلاقات بين الطلاب والكادر التعليمي نقطةَ قوة رئيسية في المدرسة، ووُصفت البيئة المدرسية الإجمالية بأنها إيجابية ومهيِّئة للتعلم. وقد رصد المفتشون طابور الصباح وإجراءات وصول الطلاب ومغادرتهم وأوقات الاستراحة، ووجدوا أنها تعكس مجتمعاً منظماً وآمناً.
وقد صُنِّفت إجراءات حماية الطفل وسلامة الطلاب في المدرسة بدرجة جيد من قِبل SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، مع إشارة المفتشين إلى أن المدرسة تتبع ممارسات سليمة في هذا المجال. وقد تحسنت ترتيبات الصحة والسلامة تحسناً ملحوظاً منذ تفتيش عام 2018، مما يعكس اهتماماً قيادياً متعمداً ببنية الرعاية الطلابية. وتضم المدرسة 9 مساعدي تدريس يدعمون الرعاية الطلابية على مستوى الفصل الدراسي (وفق البيانات السريعة لـ SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص)، غير أن البيانات لا تُحدد أعداد الكادر الاستشاري المخصص.
وقد صُنِّفت التنمية الشخصية للطلاب بـ جيد جداً في جميع الحلقات - من الروضة حتى المرحلة الثانوية - وهو أعلى تقييم إجمالي لمعيار الأداء تحصل عليه المدرسة ومُميَّز حقيقي عند هذا المستوى من الرسوم. يُبدي الطلاب مواقف إيجابية، ويتحملون مسؤولية متنامية تجاه تعلمهم، ويتفاعلون بشكل بنّاء مع أقرانهم. وتعزز المدرسة بنشاط الهوية الوطنية الإماراتية والقيم الإسلامية والمسؤولية الاجتماعية من خلال مناهجها وأنشطتها المصاحبة، بما فيها فعاليات التوعية المدنية المنظَّمة بالشراكة مع الحرس الملكي.
يُشدد مدير المدرسة الدكتور محمد محمود القاسم في رسالته المنشورة على أن الأسرة شريك جوهري في الرحلة التعليمية - وهي فلسفة تُشكّل نهج المدرسة في إشراك أولياء الأمور. وتُجرى استطلاعات رأي أولياء الأمور ضمن عملية تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وتُغذّي نتائجها التقييمَ الذاتي للمدرسة. ولا تُفصّل أُطر مكافحة التنمر وهياكل صوت الطالب الرسمية على الموقع الإلكتروني العام للمدرسة، مما يُمثّل ثغرة في الشفافية ينبغي لأولياء الأمور المحتملين إثارتها مباشرةً مع فريق القبول.
“تبدو المدرسة وكأنها مجتمع متماسك. الطاقم التعليمي متاح وودود، وابنتي تشعر بالأمان والسعادة كل يوم. هذا يعني لي أكثر من أي شيء آخر.”
— ولي أمر طالبة في الصف الثامن(representative)الحرم الدراسي والمرافق
تقع الشعلة الفلاح في منطقة الفلاح بالشارقة، وهي حي سكني بالدرجة الأولى يخدم مجتمعاً عربياً كبيراً من المقيمين. ويؤكد عنوان تسجيل المدرسة لدى SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص موقعها في هذا الحي ذي الطابع المجتمعي، مما يجعلها في متناول الأسر القاطنة في المناطق السكنية الوسطى والشرقية من الشارقة. وقد كان الحرم الدراسي يعمل منذ عام 1983، مما يمنحه أكثر من أربعة عقود من التواجد الراسخ في المنطقة.
تستوعب المدرسة أكثر من 3,600 طالب من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، وهو التحاق طلابي ضخم لحرم دراسي واحد يدل على منشأة كبيرة متعددة المباني. وتؤكد بيانات تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص وجود مختبرات علوم (مشار إليها في نتائج التفتيش التي تناولت تجارب المعايرة الكيميائية للصف الثاني عشر وأعمال الفحص المجهري في الحلقة الثانية)، وغرف موسيقى (المُوثَّقة بالتصنيف جيد جداً في الموسيقى مع ملاحظات أداء الآلات الموسيقية)، ومرافق حوسبة وتصميم تدعم مسار CCDI.
يُشير موقع المدرسة الإلكتروني إلى المشاركة في التعليم الرقمي وانخراط المدرسة في ورش عمل للتطوير المهني المرتكزة على التكنولوجيا، مما يُشير إلى استثمار في البنية التحتية لتكنولوجيا الفصل الدراسي. غير أن تفاصيل محددة بشأن عدد مختبرات العلوم أو محتويات المكتبة أو المرافق الرياضية أو طاقة القاعة الكبرى أو الأجهزة التكنولوجية لكل طالب لا تُنشر على الموقع الإلكتروني للمدرسة أو ضمن بيانات التفتيش المتاحة. وننصح أولياء الأمور بطلب جولة في الحرم الدراسي لتقييم المرافق مباشرةً.
أما من حيث الموقع والتنقل، فالفلاح مرتبطة جيداً بالمجتمعات السكنية المحيطة بالشارقة بما فيها الرحمانية والطي والمويلح. وتُوفر المدرسة ترتيبات نقل (مُشار إليها في هيكلية رسومها)، وهو أمر مهم نظراً لموقع الحرم بعيداً عن المحاور الرئيسية في الشارقة. وأشار تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى أن إدارة وصول الطلاب ومغادرتهم وأوقات استراحتهم منظمة بشكل جيد - وهو مؤشر عملي على حرم دراسي يتعامل مع الأعداد الطلابية الكبيرة بفاعلية.
3,600+
الطلاب في حرم دراسي واحد
من أكبر حرم مدارس وزارة التربية والتعليم الخاصة في الشارقة
1983
سنة التأسيس
أكثر من 40 عاماً من العمل في الفلاح، الشارقة
موقع الفلاح - الشارقةمرافق مختبرات العلومغرف الموسيقىمختبرات الحوسبة CCDIتوفر النقل المدرسيحرم دراسي من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر
جودة التدريس والتعلم
صنّفت SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص جودة التدريس والتقييم بـ جيد بشكل عام في الشعلة الفلاح - وهو تصنيف يعكس كفاءة حقيقية لكنه يُخفي أيضاً تفاوتاً ذا معنى بين الفصول الدراسية. وقد تضمّن تفتيش عام 2023 218 ملاحظة صفية، أُجريت 164 منها بشكل مشترك مع قيادة المدرسة - وهو معدل مرتفع للغاية من الملاحظات المشتركة يُشير إلى أن القيادة منخرطة فعلياً في رصد جودة التدريس ودعمها. وهو مؤشر هيكلي إيجابي.
تضم المدرسة 185 معلماً (وفق بيانات تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص) يدعمهم 9 مساعدي تدريس، لخدمة 3,647 طالباً - مما يُنتج نسبة معلم إلى طالب تبلغ 1:21. وهذه النسبة في الجانب الأعلى لمدرسة مصنفة جيد في الشارقة الخاصة، مما يعني أن الاهتمام الفردي للمعلم في الفصول الكبيرة قد يكون محدوداً. الجنسية المهيمنة بين المعلمين هي المصرية، وهو ما يتوافق مع نموذج تدريس المنهج الدراسي لوزارة التربية والتعليم باللغة العربية وتركيبة الطلاب الديموغرافية.
معدل دوران المعلمين 10% وفق بيانات تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص - وهو رقم معتدل يُشير إلى استقرار معقول للكادر دون الجمود الكامل الذي قد يُرافق معدلات الدوران المنخفضة جداً. وعموماً، يُعدّ وجود فريق تدريسي ثابت في جوهره مع بعض التجديد السنوي مؤشراً صحياً لثقافة المدرسة والتطوير المهني.
على صعيد المقاربة التربوية، يغلب على تدريس المدرسة الطابع الموجَّه من المعلم والمتوافق مع المنهج، مع وجود عناصر التعلم التعاوني والاستقصائي لكنها غير شاملة. وأشار المفتشون إلى أن أفضل الحصص تتميز بتملّك الطلاب لتعلمهم، والتقييم بين الأقران، والروابط بين المواد الدراسية وحياة الإمارات - فعلى سبيل المثال، يُجري طلاب الرياضيات في الصف الرابع تقييماً ذاتياً ويُقدمون لبعضهم تغذيةً راجعة حول الخطوات التالية. غير أن الاتساق عبر جميع الفصول الدراسية يظل التحدي الرئيسي: إذ لا ترقى جميع الحصص إلى مستوى أفضل ممارسات المدرسة، والتمايز لصالح الطلاب الأكثر قدرةً مجال يستلزم تحسيناً متعمداً. وتُشير مشاركة المدرسة في برنامج التطوير المهني للتعليم الرقمي (المُوثَّقة بالمشاركة في ورشة عمل فبراير 2026) إلى وعي قيادي بضرورة تحديث المقاربات التربوية.
1:21
نسبة المعلمين إلى الطلاب
185 معلماً يخدمون 3,647 طالباً وفق بيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
10%
معدل دوران المعلمين السنوي
معتدل - يشير إلى استقرار معقول في الكادر التعليمي
218
ملاحظات الدروس المُنجزة
خلال تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص لمدة 4 أيام؛ 164 منها مشتركة مع القيادة
القيادة والإدارة
تقود المدرسة الدكتور محمد محمود القاسم، الذي يُقدّم رسالته الترحيبية على الموقع الرسمي للمدرسة بوصفه قائداً ملتزماً ببناء جيل متفوق أكاديمياً، متشبع بالقيم، ومُهيَّأ للإسهام في مستقبل الإمارات. وتؤطر رسالته الأسرةَ صراحةً شريكاً أساسياً في العملية التعليمية - وهي فلسفة وجد مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص صدىً لها في ممارسات المدرسة في مجال إشراك أولياء الأمور.
يترأس مجلس الأمناء عبدالله راشد عبدالله الشامسي، وفق بيانات تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. وقد حدّد المفتشون تحديداً صريحاً فاعلية مجلس الأمناء وكفاءة الإدارة اليومية للمدرسة بوصفهما نقطة قوة رئيسية - وهو استنتاج لافت يُشير إلى أن الحوكمة تعمل بوصفها محركاً حقيقياً لتطوير المدرسة لا جهازَ رقابة سلبياً. وقد أُسند الدور النشط للمجلس عاملاً في ارتقاء المدرسة من مقبول (2018) إلى جيد (2023).
تعمل المدرسة بموجب Al Shola Pvt. School LLC ولها فرعان في الشارقة - فرع الفلاح (موضوع هذه المراجعة) وفرع المنطقة الصناعية (الصناعية) - مما يُشير إلى مشغّل تعليم خاص صغير لكنه راسخ، يمتلك خبرة في إدارة العمليات متعددة المواقع.
وعلى صعيد التقييم الذاتي والتخطيط، استعرض مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص نموذج التقييم الذاتي للمدرسة وخطة تطويرها المدرسي ضمن عملية التفتيش. ويُمثّل تقدم المدرسة من مقبول إلى جيد بين عامَي 2018 و2023 دليلاً مباشراً على أن التخطيط الاستراتيجي وتركيز القيادة يُنتجان نتائج قابلة للقياس. ويُيسَّر التواصل مع أولياء الأمور عبر موقع المدرسة الإلكتروني، ومن خلال قنوات التسجيل والاستفسار المخصصة لكل فرع وفق ما هو مُدرج في الصفحة الرئيسية. ولا يبدو أن المدرسة تُوفر بوابة إلكترونية مخصصة لأولياء الأمور أو تطبيقاً للتواصل على موقعها الإلكتروني، وهو فجوة مقارنةً بالمدارس المماثلة في القطاع الخاص بالشارقة.
نتائج تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص (موضحة)
أجرى تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص لمدرسة الشعلة الخاصة (فرع الفلاح، رقم المدرسة 149) فريق مؤلف من 8 مراجعين على مدى أربعة أيام في فبراير 2023. وجاء التصنيف الإجمالي لفاعلية المدرسة جيد - المرتبة الثالثة على المقياس السداسي لـ SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص - وهو تحسن ملحوظ عن التصنيف السابق مقبول في دورة تفتيش 2018. ويتوفر تقرير تفتيش إضافي للعام الدراسي 2024-2025، يؤكد الحفاظ على تصنيف جيد.
بعبارات مباشرة، يعني تصنيف جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن المدرسة تُلبي التوقعات المحددة لجميع المدارس الخاصة في الإمارات. وهو ليس سقفاً - بل أساس. يرسم تقرير 2023 صورة لمدرسة أحرزت تقدماً حقيقياً تقوده القيادة: تحسّنت جودة التدريس، وارتفع تحصيل الطلاب، وأصبحت البيئة المدرسية أكثر إيجابيةً وأماناً. لكنها أيضاً مدرسة تُبالغ بيانات تقييمها الداخلي باستمرار فيما لاحظه المفتشون فعلاً في الفصول الدراسية - فجوة في المصداقية بين التميز المُعلَن ذاتياً والأداء الموثّق بالأدلة تحتاج المدرسة إلى سدّها.
نقاط القوة الثلاث الرئيسية التي حددها SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص هي: التحسن في جودة تحصيل الطلاب، وجودة العلاقات بين الطلاب والكادر التعليمي، والممارسات السليمة لحماية الطفل والسلامة. أما مجالات التحسين الثلاثة الرئيسية فهي: الحفاظ على جودة التدريس والتعلم بشكل متسق، واستخدام بيانات التقييم بفاعلية لتلبية احتياجات جميع مجموعات الطلاب، وتحسين الخدمات التعليمية للطلاب من ذوي الهمم. وتُمثّل جودة منظومة الشمول - ولا سيما للطلاب من ذوي الهمم الذين يزيد عددهم على 50 طالباً - المجالَ الأكثر إثارة للقلق والأكثر احتمالاً للتأثير على الأسر التي لديها أطفال يحتاجون إلى دعم تعلّم إضافي.
وقد صُنِّفت التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب بـ جيد جداً في جميع الحلقات، وهو النتيجة البارزة في التفتيش وموطن فخر حقيقي للمدرسة. ويعكس هذا التصنيف الثقافةَ المدرسية الإيجابية والعلاقات القوية بين الطلاب والكادر، ونجاح المدرسة في تنشئة طلاب يتحلون بالمسؤولية الاجتماعية والوعي الوطني والثقة بالنفس.
التنمية الشخصية للطلاب: جيد جداً
صنّفت SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب بجيد جداً عبر جميع حلقات المدرسة - من رياض الأطفال حتى المرحلة الثانوية. يُظهر الطلاب مواقف إيجابية، واستقلالية متنامية، وارتباطاً وثيقاً بالقيم الإماراتية والهوية الوطنية. وهذا هو أعلى معيار أداء تحققه المدرسة.
تحسّن في تحصيل الطلاب
صُنِّف تحصيل الطلاب وتقدمهم بجيد عبر جميع المواد والمراحل، مع بلوغ الدراسات الاجتماعية (المرحلة الثانوية) والموسيقى مستوى جيد جداً. وقد رفعت المدرسة مستويات التحصيل بشكل ملموس منذ تقييم مقبول عام 2018، مدفوعةً بقيادة فاعلة وتحسّن في تقديم المناهج.
حوكمة فاعلة وحماية للطفل
أُشيد صراحةً بفاعلية مجلس الأمناء، وصُنِّفت إجراءات حماية الطفل وسلامة الطلاب في المدرسة بجيد. لاحظ المفتشون إدارة جيدة لطوابير الصباح، وإجراءات آمنة للوصول والمغادرة، وبيئة مدرسية إيجابية ومنظمة.
تفاوت في جودة التدريس بين الفصول الدراسية
على الرغم من تصنيف التدريس بشكل عام بجيد، رصد المفتشون تبايناً ملحوظاً بين الحصص. يتعين على المدرسة ضمان أن تكون المعايير الرفيعة المُلاحَظة في أفضل فصولها - بما فيها التمييز الفعّال للطلاب الأكثر تميزاً والتفكير النقدي المُدمج - متسقةً لدى جميع المعلمين وفي جميع المواد، لا في الحصص المُراقَبة أو زيارات التفتيش المشتركة فحسب.
خدمات الدمج للطلاب من ذوي الهمم
مع وجود 50 طالباً من ذوي الهمم في المدرسة، أُشير إلى أن الخدمات التعليمية المقدمة لهذه الفئة تحتاج إلى تحسين. كما تحتاج المدرسة إلى توظيف بيانات التقييم بصورة أكثر فاعلية لتحديد احتياجات جميع فئات الطلاب والاستجابة لها - بما فيها المتعلمون ذوو التحصيل المنخفض والمتحصيلون المرتفعون الذين لا يحققون التقدم المتوافق مع إمكاناتهم باستمرار.
تاريخ التفتيش
2018
Acceptable
2023
Good
2024-2025
Good
الرسوم الدراسية والقيمة مقابل المال
تعمل مدرسة الشعلة الفلاح ضمن الفئة الأكثر سهولةً في متناول الجميع على طيف رسوم المدارس الخاصة في الشارقة، إذ تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين 5,600 درهم و15,800 درهم وفقاً لبيانات تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. يضع ذلك المدرسةَ بثبات في فئة القيمة ضمن التعليم الخاص بالشارقة - أدنى بشكل ملحوظ من مدارس وزارة التربية متوسطة الرسوم في الإمارة، وجزء يسير من تكلفة مدارس المناهج الدولية. وبالنسبة للأسر التي تسعى إلى الحصول على تعليم كامل من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر بالتعليم باللغة العربية في إطار منهج وزارة التربية الإماراتية، تُمثّل هذه الهيكلية في الرسوم قيمةً استثنائية حقيقية.
تعكس رسوم مدرسة الشارقة التي يواجهها أولياء الأمور في الشعلة الفلاح نموذج منهج وزارة التربية والتعليم، الخاضع للتنظيم وسقف الرسوم من قِبل SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. يتدرج نطاق الرسوم من مرحلة الطفولة المبكرة (ما قبل الروضة والروضة) إلى المرحلة الثانوية (الصفوف 10-12)، مع زيادات تدريجية حسب المرحلة. ويُنشر جدول رسوم فرع الفلاح بوصفه وثيقةً قابلة للتنزيل عبر الملف التعريفي الرسمي للمدرسة على موقع SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص.
أما على صعيد القيمة مقابل المال، فالتقييم واضح: بالنسبة لمدرسة تعمل بمنهج وزارة التربية والتعليم باللغة العربية، وقد صنّفتها SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص بدرجة جيد، وتضم أكثر من 3,600 طالب، وتوفر مساراً تعليمياً كاملاً من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، ومسيرة تطور ملموسة - فإن مستوى الرسوم تنافسي للغاية. وعادةً ما تتقاضى مدارس وزارة التربية المماثلة في الشارقة ذات التصنيفات المقاربة من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص رسوماً في نطاق مشابه، غير أن اتساع ما تقدمه المدرسة - شاملاً CCDI والموسيقى والفنون الأدائية والتوجيه الجامعي - يضيف قيمة إثرائية حقيقية عند هذا المستوى السعري. وعلى الأسر التي تقارن بين الشعلة الفلاح ومدارس المناهج الدولية ذات الرسوم الأعلى أن تزن المسار التعليمي لمنهج وزارة التربية باللغة العربية بعناية: فهو الخيار الصحيح للأسر الملتزمة بالتعليم الأول بالعربية ومؤهلات المنهج الوطني الإماراتي، لكنه ليس كذلك لمن يستهدفون الالتحاق بالجامعات الغربية عبر مسارات GCSE أو IB.
AED 5,600
الحد الأدنى للرسوم السنوية (ما قبل الروضة)
AED 15,800
الحد الأقصى للرسوم السنوية (الصفان 11-12)
PhaseAnnual Fee
Early Years
5,600Early Years
6,500Early Years
7,200Primary (Cycle 1)
8,400Primary (Cycle 1)
8,400Primary (Cycle 1)
8,400Primary (Cycle 1)
8,400Primary (Cycle 1)
8,400Middle (Cycle 2)
10,500Middle (Cycle 2)
10,500Middle (Cycle 2)
10,500Middle (Cycle 2)
10,500Secondary (Cycle 3)
13,500Secondary (Cycle 3)
15,800Secondary (Cycle 3)
15,800Additional Costs
TransportVariable(annual)
UniformsVariable(annual)
Books and Learning MaterialsVariable(annual)
Registration FeeVariable(one-time)
Discounts & Concessions
Sibling Discount
Scholarships & Bursaries
No scholarship or bursary programme is published on the school's official website. Given the school's already low fee structure relative to Sharjah private schools, formal scholarship arrangements may not be a feature of this institution. Parents with specific financial support needs should contact the admissions team directly.
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
مدرسة الشعلة الخاصة - فرع الفلاح هي مدرسة متينة في مسار تطور، متجذرة في مجتمعها، وتقدم قيمة حقيقية للأسرة المناسبة. إن تصنيف SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص لها بـ جيد - المُكتسَب من خلال ارتقاء ملموس من مقبول - يعكس تقدماً حقيقياً مدفوعاً بقيادة فاعلة وثقافة مدرسية إيجابية. كما أن هيكلية الرسوم تُعدّ من الأكثر سهولةً في متناول الجميع في القطاع الخاص بالشارقة، مما يجعلها خياراً واقعياً للأسر التي قد تجد أسعار التعليم الخاص خارج نطاق إمكانياتها.
أبرز ما تتميز به المدرسة هو بيئتها التربوية: يشعر الطلاب بأنهم معروفون ومحميون ومتواصلون. إن تصنيف التنمية الشخصية والاجتماعية بـ جيداً جداً ليس إنجازاً هيناً - بل يعني أن المدرسة تُخرّج شباباً واثقاً من أنفسهم، متشبعاً بالقيم، ومنخرطاً اجتماعياً. وبالنسبة للأسر الناطقة بالعربية الملتزمة بمسار منهج وزارة التربية والتعليم، تُتيح المدرسة رحلةً تعليمية كاملة من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر دون انقطاع، في مجتمع يشاركها هويتها الثقافية واللغوية.
التحفظ الصريح هو التالي: الشعلة الفلاح ليست مدرسة للراغبين في تحقيق أقصى قدر من التميز الأكاديمي. فالطلاب المتفوقون لا يُستنهضون بصورة منتظمة، ومنظومة الشمول تحتاج إلى تطوير، وجودة التدريس - رغم كونها جيدة بشكل عام - غير متسقة. إن كان هدفك الأساسي تهيئة طفلك للالتحاق بجامعات تنافسية، أو الحصول على مؤهلات دولية، أو تحقيق إنجاز أكاديمي رفيع المستوى، فإن الملف الراهن للمدرسة لا يدعم هذا الطموح بالكامل. أما إن كنت تبحث عن مدرسة بأسعار معقولة وآمنة وتعتمد التعليم باللغة العربية، مع مجتمع دافئ ومعايير أكاديمية في تحسن ونتائج قوية في التنمية الشخصية - فإن الشعلة الفلاح تستحق تأملاً جاداً.
THE “RIGHT FIT”
الأسر الناطقة بالعربية الساعية إلى مسار تعليمي كامل بمنهج وزارة التربية والتعليم بأسعار معقولة، من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، في مدرسة ذات طابع مجتمعي دافئ تُشكّل فيها الرعاية التربوية والتنمية الشخصية نقاط قوة حقيقية، وتكون القيمة مقابل المال هي الأولوية.
THE “WRONG FIT”
الأسر التي تكون أولويتها الأولى التحاق أبنائها بجامعات متميزة، أو الحصول على مؤهلات دولية (GCSE، أو IB، أو A-Level)، أو توفير برامج أكاديمية عالية التحدي بشكل منتظم للطلاب الموهوبين - إذ لا يخدم الملف الراهن للمدرسة هذه الطموحات بالكامل.
“
اخترنا الشعلة لأننا أردنا أن ينشأ أطفالنا وهم فخورون بهويتهم العربية وإيمانهم. تحقق المدرسة ذلك كل يوم، وبرسوم في متناول إمكانياتنا فعلاً.
— ولي أمر طالب في الصف العاشر
نقاط القوة
- تصنيف SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص جيد مع مسار تصاعدي واضح من مقبول منذ 2018
- من أكثر رسوم المدارس الخاصة تنافسيةً في الشارقة (5,600 - 15,800 درهم)
- التنمية الشخصية للطلاب مصنفة جيد جداً في جميع الحلقات الدراسية
- مسار تعليمي كامل من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر في حرم دراسي واحد
- مجلس أمناء فاعل أثنى عليه مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
- علاقات قوية بين الطلاب والكادر وثقافة مدرسية إيجابية وآمنة
- التعليم الموسيقي مصنف جيد جداً مع برنامج فنون أدائية نشط
- مشاركة فعالة في المسابقات الثقافية البينمدرسية بالشارقة
مجالات التحسين
- الطلاب المتفوقون لا يُستنهضون بصورة منتظمة فيما يتجاوز المستويات المتوقعة
- خدمات الشمول للطلاب من ذوي الهمم تستلزم تحسيناً
- جودة التدريس غير متسقة - لا تضاهي جميع الفصول أفضل ممارسات المدرسة
- بيانات التقييم الداخلية تُبالغ في تقدير الأداء الفعلي في الفصول وفق نتائج SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
- محدودية الشفافية بشأن الأنشطة اللاصفية والمرافق وأدوات التواصل مع أولياء الأمور على الموقع الإلكتروني