مدرسة الشعلة الخاصة - فرع الفلاح، الشارقة
مدرسة وزارة التربية والتعليم في الفلاح، الشارقة
آخر تحديث:
المنهج
وزارة التربية والتعليم
SPEA
جيد
الموقع
الشارقة, الفلاح
الرسوم
AED 6K - 18K
الملخص التنفيذي
مدرسة الشعلة الخاصة - فرع الفلاح بالشارقة واحدة من أعرق المؤسسات التعليمية العربية في الإمارة، وتعمل وفق منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية منذ تأسيسها في ديسمبر 1983. وقد حصلت على تصنيف جيد من SPEA (هيئة الشارقة للتعليم الخاص) - وهو تقدّم ملموس عن تصنيفها السابق مقبول في عام 2018 - وتخدم أكثر من 3,600 طالب من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر في منطقة الفلاح بالشارقة. وبرسوم دراسية يجدها أولياء الأمور في الشارقة في متناولهم فعلاً، تتراوح بين 5,600 و15,800 درهم سنوياً، تُعدّ هذه المدرسة من أكثر المدارس الخاصة الشاملة يُسراً في الإمارة. وللأسر العربية - ولا سيما المجتمعات المصرية والأردنية - الراغبة في تعليم عربي أولاً متجذّر في القيم الإسلامية والهوية الوطنية الإماراتية، تقدّم مدرسة الشعلة - فرع الفلاح أداءً متيناً في مسيرة تحسّن مستمر، بمستوى سعري يصعب منافسته بين مدارس الفلاح.
تتجلى أبرز نقاط قوة المدرسة في ثقافتها المدرسية الإيجابية، والعلاقات الفاعلة بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، ومجلس أمناء أشاد به مفتشو SPEA تحديداً لدوره النشط في دفع عجلة التحسين. والبيئة التربوية دافئة ومنظّمة. غير أن على أولياء الأمور الطامحين لأبنائهم المتفوقين أن يأخذوا بعين الاعتبار نتيجة التفتيش المتكررة: الطلاب الأكثر قدرة لا يُدفعون باستمرار إلى ما هو أبعد من المستويات المتوقعة، وتحتاج خدمات أصحاب الهمم إلى مزيد من التطوير. وجودة التدريس، وإن صُنِّفت جيدة بشكل عام، تتفاوت من فصل إلى آخر، إذ لا تصل كل الحصص إلى مستوى أفضل فصول المدرسة. وعند هذا المستوى من الرسوم، تمثّل مدرسة الشعلة - فرع الفلاح قيمة مقابل المال قوية للأسر التي تُولي الأولوية للتعليم العربي وفق منهج وزارة التربية والتعليم في بيئة آمنة راسخة القيم، لكنها ليست الخيار المناسب لأولياء الأمور الذين يضعون الالتحاق بالجامعات المرموقة أو التفوق في المسابقات الأكاديمية الرفيعة هدفاً أول.
منهج وزارة التربية والتعليم - عربي المتوسطتصنيف SPEA جيد 2024-2025رسوم من 5,600 إلى 15,800 درهمتأسست 1983 - الفلاح
“المعلمون يعرفون أبنائي بأسمائهم حقاً. ثمة دفء هنا لا تجده دائماً في المدارس الكبيرة. ابني يزداد ثقةً بنفسه كل عام.”
— ولي أمر طالب في الصف الخامس(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة الشعلة - فرع الفلاح منهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية المُقدَّم كلياً باللغة العربية، مع تدريس اللغة الإنجليزية بوصفها مادة أساسية إلى جانب التربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية والرياضيات والعلوم وطيف من المواد المتخصصة يشمل الموسيقى والفنون والتربية البدنية، فضلاً عن مسار CCDI (الإبداع والحوسبة والتصميم والابتكار) الخاص بالمدرسة. وتمتد المدرسة من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، مما يوفّر مساراً تعليمياً متكاملاً دون الحاجة إلى الانتقال بين المدارس - وهو ميزة عملية كبيرة للأسر في منطقة الفلاح بالشارقة.
قيّم مفتشو SPEA تحصيل الطلاب وتقدّمهم بجيد في جميع المواد وجميع المراحل - من الروضة حتى المرحلة الثانوية - مع استثناء لافت واحد: إذ حصلت الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية (الحلقة الثالثة) على تصنيف جيد جداً، وهو التصنيف الوحيد الأعلى من جيد على مستوى المواد. وفي الموسيقى، حصل تحصيل الطلاب أيضاً على تصنيف جيد جداً، مما يعكس قوة خاصة في مجال الفنون المسرحية. وتُشير البيانات الداخلية للمدرسة ونتائج امتحانات الصف الثاني عشر الوطنية لوزارة التربية والتعليم إلى تحقيق الطلاب مستويات تفوق معايير المنهج في معظم المواد، وإن لاحظ المفتشون فجوة متكررة بين ما تدّعيه البيانات الداخلية وما رصدوه فعلياً في الفصول الدراسية وأعمال الطلاب - وهي إشكالية في الشفافية تحتاج المدرسة إلى معالجتها.
تشارك المدرسة في تقييمات المعايير الدولية بما فيها IBT (الاختبار الدولي للمعايير) وPISA وTIMSS، والبرامج الوطنية بما فيها طلائع ومبكّر. وفي وقت تفتيش SPEA عام 2023، لم تكن نتائج IBT للصفوف 3 و5 و7 و9 (دورة 2022) قد نُشرت بعد، مما حال دون توفّر بيانات مقارنة خارجية للتحليل. وتُصنَّف مهارات التعلم لدى الطلاب بجيد: فالطلاب يتملّكون تعلّمهم بشكل عام، ويتفاعلون بإيجابية مع أقرانهم ومعلميهم، ويُقيمون روابط بين المواد وحياة المجتمع الإماراتي وثقافته. غير أن المفتشين لاحظوا أن مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والابتكار القائم على المشاريع أقل حضوراً في الحصص الدراسية الاعتيادية منها في الأندية بعد الدوام - وهي فجوة تمثّل أولوية تطويرية ذات أهمية.
على صعيد الدعم الأكاديمي، يلتحق بالمدرسة 50 من أصحاب الهمم وفق البيانات السريعة لـ SPEA، غير أن تفتيش عام 2023 أشار صراحةً إلى أن الخدمات المقدّمة لذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة تحتاج إلى تحسين. ولا توجد بيانات منشورة حول برامج الموهوبين والمتفوقين أو خدمات تعليم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية خارج إطار العربية كلغة أولى والإنجليزية كمادة دراسية. ولا تُنشر وجهات الطلاب الجامعية على موقع المدرسة، وإن كانت المدرسة قد استضافت معرضاً جامعياً لطلاب الصف الثاني عشر في فبراير 2026، مما يُشير إلى وجود توجيه فاعل لمرحلة ما بعد الثانوية. ويتسم نهج التدريس في المدرسة بشكل عام بالطابع التقليدي الموجَّه من المعلم، مع بوادر تعلّم تعاوني واستقصائي تظهر في المرحلة الثانوية العليا - لكن الاتساق عبر جميع الفصول لا يزال في طور التطوير.
Good
تحصيل الطلاب وتقدّمهم الإجمالي (جميع المراحل)
تفتيش SPEA 2023 عبر جميع المواد الأساسية
Very Good
الدراسات الاجتماعية (الثانوي) والموسيقى
أعلى المواد تصنيفاً في المدرسة وفق SPEA 2023
3,632
إجمالي عدد الطلاب الملتحقين
من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، مختلطة
50
عدد أصحاب الهمم الملتحقين
خدمات التعليم الشامل مُشار إليها بالحاجة إلى تحسين من قِبل SPEA
الأنشطة اللاصفية
يُشير تقرير تفتيش SPEA تحديداً إلى الأندية المدرسية بوصفها الميدان الرئيسي الذي ينمّي فيه الطلاب مهارات الابتكار وأداء المشاريع والإبداع - وهي ملاحظة دالّة تُؤطّر برنامج الأنشطة اللاصفية بوصفه مكمّلاً حقيقياً للتعلم الصفي لا إضافةً هامشية. وعلى الرغم من أن الموقع الإلكتروني للمدرسة لا ينشر قائمة شاملة بالأنشطة اللاصفية، فإن أدلة التفتيش والتغطيات الإخبارية تؤكد وجود برنامج نشط يمتد ليشمل المسابقات الأكاديمية والفنون المسرحية والمشاركة المجتمعية.
في مجال الفنون المسرحية، تبرز الموسيقى بشكل لافت: إذ صنّف SPEA تحصيل الطلاب في الموسيقى بجيد جداً، مع إشارة المفتشين تحديداً إلى أن غالبية كبيرة من طلاب الحلقة الثانية يُظهرون دقة في التزامن الإيقاعي عند العزف على الآلات الموسيقية - وهو مؤشر على تعليم موسيقي مستدام وعالي الجودة. وشاركت المدرسة في مسابقة الشاعر الصغير التي استضافتها مدرسة منارات الشارقة الخاصة في فبراير 2026، وضمّت المسابقة 24 مدرسة - وهو دليل على انخراط فاعل في الدائرة الثقافية بين المدارس في الشارقة.
استضافت المدرسة فعالية توعوية للحرس الملكي لطلاب الصف الخامس تناولت الانضباط والمسؤولية الوطنية والسلامة المرورية، مما يعكس التزام المدرسة بالتربية المدنية الإماراتية خارج نطاق المنهج الرسمي. كما أُقيم معرض جامعي لطلاب الصف الثاني عشر في فبراير 2026، جمع ممثلين من جامعات مختلفة لتوجيه الطلاب حول المسارات الأكاديمية والتخصصات. وشاركت المدرسة أيضاً في ورشة عمل متخصصة في التعليم الرقمي في فبراير 2026، تناولت الاتجاهات المعاصرة في تكنولوجيا التعليم.
لاحظ مفتشو SPEA أن الطلاب يُطوّرون مهارات الابتكار والمشاريع بصورة أكثر وضوحاً في الأندية منها في الحصص الدراسية، مما يُشير إلى أن برنامج الأنشطة اللاصفية يؤدي دوراً تنموياً مهماً. وبالنظر إلى مستوى الرسوم في هذه المدرسة، فإن اتساع الأنشطة الإثرائية - من مسابقات ثقافية وبرامج مدنية وفعاليات توجيه جامعي وفنون مسرحية - أمر يستحق الإشادة. وعلى الأسر الباحثة عن برنامج رياضي دولي واسع أو رحلات استكشافية على غرار Duke of Edinburgh أن تأخذ بعين الاعتبار أنه لا توثيق لمثل هذه البرامج في هذا الحرم الدراسي حتى الآن.
24
عدد المدارس في مسابقة الشاعر الصغير
شاركت الشعلة في مسابقة شاعر الصغير 2026
الموسيقى مصنّفة جيد جداًمسابقة الشاعر الصغيرمعرض جامعي للصف الثاني عشربرنامج الحرس الملكي المدنيورش عمل التعليم الرقمي
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر ما يُشاد به باستمرار في مدرسة الشعلة - فرع الفلاح. وقد أشار مفتشو SPEA صراحةً إلى جودة العلاقات بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بوصفها من أبرز نقاط القوة في المدرسة، ووصفوا البيئة المدرسية العامة بأنها إيجابية وملائمة للتعلم. كما رصد المفتشون طابور الصباح وإجراءات وصول الطلاب ومغادرتهم وأوقات الاستراحة، ووجدوا أنها تعكس مجتمعاً منظّماً وآمناً.
حصلت إجراءات حماية الطفل وسلامة الطلاب في المدرسة على تصنيف جيد من SPEA، مع إشارة المفتشين إلى أن المدرسة تتبع ممارسات سليمة في هذا الشأن. وقد تحسّنت ترتيبات الصحة والسلامة تحسّناً ملموساً منذ تفتيش عام 2018، مما يعكس اهتماماً قيادياً مقصوداً ببنية رعاية الطلاب. وتضم المدرسة 9 مساعدين تدريسيين لدعم رعاية الطلاب على مستوى الفصول الدراسية وفق البيانات السريعة لـ SPEA، وإن كانت البيانات لا تحدّد أعداد موظفي الإرشاد المتخصصين.
حصل التطور الشخصي للطلاب على تصنيف جيد جداً في جميع الحلقات الدراسية - من الروضة حتى المرحلة الثانوية - وهو أعلى تصنيف أداء شامل تحقّقه المدرسة ومُميّز حقيقي عند هذا المستوى من الرسوم. ويُظهر الطلاب مواقف إيجابية، ويتحمّلون مسؤولية متزايدة تجاه تعلّمهم، ويتفاعلون بشكل بنّاء مع أقرانهم. وتعزّز المدرسة بنشاط الهوية الوطنية الإماراتية والقيم الإسلامية والمسؤولية الاجتماعية من خلال مناهجها وأنشطتها اللاصفية، بما فيها فعاليات التوعية المدنية التي تُنظَّم بالشراكة مع الحرس الملكي.
يؤكد مدير المدرسة الدكتور محمد محمود القاسم في رسالته المنشورة أن الأسرة شريك أساسي في الرحلة التعليمية - وهو توجّه فلسفي يُشكّل نهج المدرسة في التواصل مع أولياء الأمور. وتُجرى استطلاعات رأي أولياء الأمور ضمن عملية تفتيش SPEA، وتُغذّي نتائجها التقييمَ الذاتي للمدرسة. أما أُطر مكافحة التنمر وهياكل تمثيل صوت الطالب الرسمية، فلا تفاصيل عنها على الموقع الإلكتروني العام للمدرسة، وهو ما يُمثّل ثغرة في الشفافية ينبغي لأولياء الأمور المحتملين إثارتها مباشرةً مع فريق القبول.
“المدرسة تشعرك بأنك في مجتمع حقيقي. الكادر التعليمي متعاون ومتقرّب، وابنتي تشعر بالأمان والسعادة كل يوم. هذا يعني لي أكثر من أي شيء آخر.”
— ولي أمر طالبة في الصف الثامن(representative)الحرم الدراسي والمرافق
تقع مدرسة الشعلة - فرع الفلاح في منطقة الفلاح بالشارقة، وهي حي سكني بامتياز يخدم مجتمعاً عربياً وافداً كبيراً. ويؤكد عنوان تسجيل المدرسة لدى SPEA موقعها في قلب هذا الحي المجتمعي، مما يجعلها في متناول الأسر القاطنة في المناطق السكنية الوسطى والشرقية من الشارقة. ويعمل الحرم الدراسي منذ عام 1983، مما يمنحه أكثر من أربعة عقود من الحضور الراسخ في المنطقة.
تستوعب المدرسة أكثر من 3,600 طالب من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، وهو عدد طلابي كبير لحرم دراسي واحد يدل على منشأة متعددة المباني. وتؤكد بيانات تفتيش SPEA وجود مختبرات علمية (مُشار إليها في نتائج التفتيش التي تذكر تجارب المعايرة الكيميائية للصف الثاني عشر وأعمال المجهر في الحلقة الثانية)، وغرف موسيقى (مُستدَل عليها من التصنيف جيد جداً في الموسيقى مع ملاحظات أداء الآلات الموسيقية)، ومرافق الحوسبة والتصميم الداعمة لمسار CCDI.
يُشير موقع المدرسة الإلكتروني إلى مشاركتها في التعليم الرقمي وانخراطها في ورش التطوير المهني المتعلقة بالتكنولوجيا، مما يُشير إلى استثمار في البنية التحتية لتكنولوجيا الفصول الدراسية. غير أن التفاصيل المحددة بشأن عدد المختبرات العلمية ومقتنيات المكتبة والمرافق الرياضية وسعة القاعة الكبرى وعدد الأجهزة التقنية لكل طالب غير منشورة على موقع المدرسة أو في بيانات التفتيش المتاحة. وعلى أولياء الأمور طلب جولة في الحرم الدراسي لتقييم المرافق مباشرةً.
على صعيد الموقع والتنقل، تتمتع الفلاح بتواصل جيد مع المجتمعات السكنية المحيطة بالشارقة، بما فيها الرحمانية والطي ومويلح. وتوفّر المدرسة خدمة النقل المدرسي (المُشار إليها في هيكل رسومها)، وهو أمر مهم نظراً لموقع الحرم بعيداً عن الطرق الرئيسية في الشارقة. وأشار تفتيش SPEA إلى أن إدارة وصول الطلاب ومغادرتهم وأوقات الاستراحة تسير بصورة منظّمة - وهو مؤشر عملي على حرم دراسي يتعامل بكفاءة مع الأعداد الكبيرة من الطلاب.
3,600+
عدد الطلاب في حرم دراسي واحد
من أكبر حرمات مدارس وزارة التربية والتعليم الخاصة في الشارقة
1983
سنة التأسيس
أكثر من 40 عاماً من العمل في الفلاح، الشارقة
موقع الفلاح - الشارقةمرافق المختبرات العلميةغرف الموسيقىمختبرات الحوسبة CCDIخدمة النقل المدرسي متاحةحرم من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر
جودة التدريس والتعلم
صنّف SPEA جودة التدريس والتقييم بجيد بشكل عام في مدرسة الشعلة - فرع الفلاح - وهو تصنيف يعكس كفاءة حقيقية، لكنه يحجب في الوقت ذاته تفاوتاً ملموساً بين الفصول الدراسية. وقد تضمّن تفتيش عام 2023 218 ملاحظة صفية، أُجري منها 164 بصورة مشتركة مع القيادة المدرسية - وهي نسبة ملاحظات مشتركة مرتفعة بشكل لافت، تُشير إلى أن القيادة منخرطة بفاعلية في رصد جودة التدريس ودعمها. وهذا مؤشر هيكلي إيجابي.
تضم المدرسة 185 معلماً وفق بيانات تفتيش SPEA، يدعمهم 9 مساعدين تدريسيين، لخدمة 3,647 طالباً - مما ينتج نسبة معلم إلى طالب تبلغ 1:21. وهذه النسبة في الطرف الأعلى بالنسبة لمدرسة خاصة في الشارقة حاصلة على تصنيف جيد، مما يعني أن الاهتمام الفردي من المعلم في الفصول الكبيرة قد يكون محدوداً. والجنسية الغالبة بين المعلمين هي المصرية، وهو ما يتوافق مع نموذج تقديم منهج وزارة التربية والتعليم باللغة العربية والتركيبة السكانية للطلاب.
معدل دوران المعلمين 10% وفق بيانات تفتيش SPEA - وهو رقم معتدل يُشير إلى استقرار معقول للكادر التعليمي دون الجمود التام الذي قد يصاحب معدلات الدوران المنخفضة جداً. فالفريق التدريسي المستقر مع بعض التجديد السنوي يُعدّ عموماً مؤشراً صحياً لثقافة المدرسة والتطوير المهني.
على صعيد المنهج التربوي، يتسم تدريس المدرسة في معظمه بأنه موجَّه من المعلم ومتوافق مع المنهج، مع حضور لعناصر التعلم التعاوني والاستقصائي لكنها ليست شاملة. ولاحظ المفتشون أن أفضل الحصص تتميز بتملّك الطلاب لتعلّمهم والتقييم بين الأقران وإقامة روابط بين المواد وحياة الإمارات - كطلاب الصف الرابع في الرياضيات الذين يُجرون تقييماً ذاتياً ويُقدّمون لبعضهم ملاحظات حول خطوات التحسين. غير أن الاتساق عبر جميع الفصول يظل التحدي الأبرز: فليست كل الحصص ترقى إلى مستوى أفضل ممارسات المدرسة، والتمييز في التدريس للطلاب الأكثر قدرة مجال يستدعي تحسيناً مقصوداً. ومشاركة المدرسة في ورش التطوير المهني للتعليم الرقمي (المُوثَّقة بمشاركة فبراير 2026) تُشير إلى وعي قيادي بضرورة تحديث المناهج التربوية.
1:21
نسبة المعلم إلى الطالب
185 معلماً لخدمة 3,647 طالباً وفق بيانات SPEA
10%
معدل دوران المعلمين السنوي
معتدل - يُشير إلى استقرار معقول للكادر التعليمي
218
عدد الملاحظات الصفية المُجراة
خلال تفتيش SPEA المؤلف من 4 أيام؛ 164 منها مشتركة مع القيادة
القيادة والإدارة
تقود المدرسةَ الدكتور محمد محمود القاسم، الذي يُقدّم نفسه في رسالته الترحيبية على الموقع الرسمي للمدرسة بوصفه قائداً يسعى إلى بناء جيل متميز أكاديمياً، راسخ القيم، مُعدٌّ للإسهام في مستقبل الإمارات. وتُؤطّر رسالته الأسرةَ صراحةً بوصفها شريكاً محورياً في العملية التعليمية - وهو توجّه فلسفي وجد مفتشو SPEA انعكاسه الفعلي في ممارسات المدرسة في التواصل مع أولياء الأمور.
يترأس مجلس الأمناء عبدالله راشد عبدالله الشامسي وفق بيانات تفتيش SPEA. وقد أشار مفتشو SPEA تحديداً إلى فاعلية مجلس الأمناء وكفاءة الإدارة اليومية للمدرسة بوصفهما من أبرز نقاط القوة - وهو استنتاج لافت يُشير إلى أن الحوكمة تؤدي دوراً فاعلاً حقيقياً في دفع عجلة التحسين المدرسي، لا مجرد رقابة سلبية. وقد أُسند إلى الدور النشط للمجلس الفضلُ في انتقال المدرسة من تصنيف مقبول عام 2018 إلى تصنيف جيد عام 2023.
تعمل المدرسة تحت مسمى Al Shola Pvt. School LLC، ولها فرعان في الشارقة: فرع الفلاح (موضوع هذه المراجعة) وفرع المنطقة الصناعية (الصناعية)، مما يدل على وجود مشغّل تعليمي خاص صغير لكنه راسخ، يمتلك خبرة في إدارة العمليات متعددة المواقع.
على صعيد التقييم الذاتي والتخطيط، استعرض مفتشو SPEA استمارة التقييم الذاتي للمدرسة وخطة تطويرها المدرسية ضمن عملية التفتيش. ويُعدّ تقدّم المدرسة من تصنيف مقبول إلى جيد بين عامَي 2018 و2023 دليلاً مباشراً على أن التخطيط الاستراتيجي والتركيز القيادي يُنتجان نتائج قابلة للقياس. ويتم التواصل مع أولياء الأمور عبر موقع المدرسة الإلكتروني، ومن خلال قنوات التسجيل والاستفسار المتاحة لكل فرع على الصفحة الرئيسية. ولا يبدو أن المدرسة تنشر بوابة إلكترونية مخصصة لأولياء الأمور أو تطبيق تواصل على موقعها، وهو ما يُمثّل ثغرة مقارنةً بالمدارس المماثلة في القطاع الخاص بالشارقة.
نتائج تفتيش SPEA (موضحة)
أُجري تقرير تفتيش SPEA لمدرسة الشعلة الخاصة (فرع الفلاح، رقم المدرسة 149) على مدى أربعة أيام في فبراير 2023 من قِبل فريق مؤلف من 8 مراجعين. والتصنيف الإجمالي للفاعلية هو جيد - الثالث على مقياس SPEA السداسي - وهو يمثّل تحسّناً ملموساً عن تصنيف مقبول الذي حصلت عليه المدرسة في دورة تفتيش عام 2018. ويتوفّر تقرير تفتيش إضافي للعام 2024-2025 يؤكد الحفاظ على تصنيف جيد.
بعبارة مباشرة، يعني تصنيف جيد من SPEA أن المدرسة تستوفي المتطلبات المحددة لجميع المدارس الخاصة في الإمارات. وهو ليس سقفاً بل أساس. ويرسم تقرير 2023 صورة لمدرسة أحرزت تقدّماً حقيقياً تقوده القيادة: فقد تحسّنت جودة التدريس، وارتفع تحصيل الطلاب، وباتت البيئة المدرسية أكثر إيجابية وأماناً. لكنها في الوقت ذاته مدرسة تبالغ بياناتها الداخلية باستمرار في تقدير ما رصده المفتشون فعلياً في الفصول الدراسية - وهي فجوة في المصداقية بين التميّز المُعلَن ذاتياً والأداء الموثّق يتعيّن على المدرسة سدّها.
نقاط القوة الثلاث الرئيسية التي حددها SPEA هي: التحسّن في جودة تحصيل الطلاب؛ وجودة العلاقات بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس؛ وسلامة إجراءات حماية الطفل والأمان. أما مجالات التحسين الثلاثة الرئيسية فهي: الحفاظ على اتساق جودة التدريس والتعلم؛ والاستخدام الفعّال لبيانات التقييم لتلبية احتياجات جميع فئات الطلاب؛ وتحسين الخدمات التعليمية لأصحاب الهمم. وجودة خدمات التعليم الشامل - ولا سيما للـ 50 وأكثر من أصحاب الهمم الملتحقين - هي مجال القلق الأكبر والأكثر احتمالاً للتأثير على الأسر التي لديها أطفال ذوو احتياجات تعليمية إضافية.
حصل التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب على تصنيف جيد جداً في جميع الحلقات الدراسية، وهو الاستنتاج الأبرز في التفتيش ونقطة فخر حقيقية للمدرسة. ويعكس هذا التصنيف الثقافة المدرسية الإيجابية، والعلاقات القوية بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، ونجاح المدرسة في تنشئة طلاب مسؤولين اجتماعياً، واعين بهويتهم الوطنية، وواثقين من أنفسهم.
التطور الشخصي للطلاب: جيد جداً
صنّف SPEA التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب بجيد جداً في جميع الحلقات الدراسية - من الروضة حتى المرحلة الثانوية. يُظهر الطلاب مواقف إيجابية واستقلالية متنامية وارتباطاً وثيقاً بقيم الإمارات وهويتها الوطنية. وهذا أعلى معيار أداء تحقّقه المدرسة.
تحسّن تحصيل الطلاب
يُصنَّف تحصيل الطلاب وتقدّمهم بجيد في جميع المواد والمراحل، مع بلوغ الدراسات الاجتماعية (الثانوي) والموسيقى مستوى جيد جداً. وقد رفعت المدرسة مستويات التحصيل بشكل موثّق منذ تصنيف مقبول في عام 2018، بفضل قيادة فاعلة وتحسّن في تقديم المنهج.
حوكمة فاعلة وحماية الطفل
يُشاد بمجلس الأمناء صراحةً لفاعليته، وتحصل إجراءات حماية الطفل وسلامة الطلاب في المدرسة على تصنيف جيد. ورصد المفتشون طوابير صباحية منظّمة وإجراءات وصول ومغادرة آمنة وبيئة مدرسية إيجابية ومنضبطة.
تفاوت جودة التدريس بين الفصول الدراسية
على الرغم من تصنيف التدريس الإجمالي بجيد، رصد المفتشون تبايناً ملحوظاً بين الحصص. وعلى المدرسة أن تضمن انتشار المعايير العالية المُلاحَظة في أفضل فصولها - بما فيها التمييز الفعّال للطلاب الأكثر قدرة والتفكير النقدي المُدمَج - بشكل متسق عبر جميع المعلمين والمواد، لا في الحصص المُراقَبة أو الزيارات المشتركة فحسب.
خدمات التعليم الشامل لأصحاب الهمم
مع التحاق 50 من أصحاب الهمم، أُشير إلى أن الخدمات التعليمية المقدّمة لهذه الفئة تحتاج إلى تحسين. كما تحتاج المدرسة إلى توظيف بيانات التقييم بصورة أكثر فاعلية لتحديد احتياجات جميع فئات الطلاب والاستجابة لها - بما فيها الطلاب المنخفضو التحصيل والطلاب المرتفعو التحصيل الذين لا يحقّقون باستمرار التقدّم الذي تؤهّلهم له إمكاناتهم.
تاريخ التفتيش
2018
Acceptable
2023
Good
2024-2025
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تعمل مدرسة الشعلة - فرع الفلاح ضمن أدنى شرائح الرسوم في سلّم المدارس الخاصة بالشارقة، إذ تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين 5,600 درهم و15,800 درهم وفقاً لبيانات تفتيش SPEA (هيئة الشارقة للتعليم الخاص). يضع هذا الواقعَ المدرسةَ بوضوح في الفئة الاقتصادية من التعليم الخاص في الشارقة، إذ تقل رسومها بفارق ملحوظ عن مدارس وزارة التربية والتعليم متوسطة التكلفة في الإمارة، وتمثّل جزءاً يسيراً من تكلفة مدارس المناهج الدولية. وبالنسبة للأسر الراغبة في مسار تعليمي عربي متكامل من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر وفق إطار وزارة التربية والتعليم الإماراتية، فإن هذا الهيكل من الرسوم يمثّل قيمة استثنائية حقيقية.
تعكس رسوم المدرسة التي يجدها أولياء أمور الشارقة في مدرسة الشعلة - فرع الفلاح نموذجَ منهج وزارة التربية والتعليم، الذي تنظّمه SPEA وتضع له سقفاً محدداً. وتتدرّج الرسوم من مرحلة الطفولة المبكرة (ما قبل الروضة والروضة) وصولاً إلى المرحلة الثانوية (الصفوف 10-12)، مع زيادات تدريجية بحسب كل مرحلة. ويُنشر جدول رسوم فرع الفلاح في وثيقة قابلة للتنزيل عبر الملف الرسمي للمدرسة على موقع SPEA.
أما على صعيد القيمة مقابل المال، فالتقييم واضح: بالنسبة لمدرسة عربية تعمل وفق منهج وزارة التربية والتعليم وحاصلة على تصنيف جيد من SPEA، وتضم أكثر من 3,600 طالب، وتوفّر مساراً تعليمياً متكاملاً من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر مع مسيرة تحسّن واضحة، فإن مستوى الرسوم تنافسي للغاية. وعادةً ما تتقاضى مدارس وزارة التربية والتعليم المماثلة في الشارقة ذات التصنيفات المقاربة رسوماً في نطاق مشابه، غير أن اتساع ما تقدّمه المدرسة - من CCDI والموسيقى والفنون المسرحية والتوجيه الجامعي - يُضيف قيمة إثرائية حقيقية عند هذا المستوى السعري. وعلى الأسر التي تقارن مدرسة الشعلة - فرع الفلاح بمدارس المناهج الدولية ذات الرسوم الأعلى أن تزن مسار وزارة التربية والتعليم العربي بعناية: فهو الخيار الصحيح للأسر الملتزمة بالتعليم العربي أولاً ومؤهلات المنهج الوطني الإماراتي، وليس لمن يستهدفون الالتحاق بالجامعات الغربية عبر مسارات IGCSE أو IB.
AED 5,600
الحد الأدنى للرسوم السنوية (ما قبل الروضة)
AED 15,800
الحد الأقصى للرسوم السنوية (الصفان 11-12)
المراحل الدراسيةالرسوم السنوية
Pre-KG
5,600KG1
6,500KG2
7,200Grade 1
8,400Grade 2
8,400Grade 3
8,400Grade 4
8,400Grade 5
8,400Grade 6
10,500Grade 7
10,500Grade 8
10,500Grade 9
10,500Grade 10
13,500Grade 11
15,800Grade 12
15,800تكاليف اضافية
TransportVariable(annual)
UniformsVariable(annual)
Books and Learning MaterialsVariable(annual)
Registration FeeVariable(one-time)
الخصومات والتنازلات
Sibling Discount
المنح الدراسية
No scholarship or bursary programme is published on the school's official website. Given the school's already low fee structure relative to Sharjah private schools, formal scholarship arrangements may not be a feature of this institution. Parents with specific financial support needs should contact the admissions team directly.
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
مدرسة الشعلة الخاصة - فرع الفلاح مدرسة متينة في مسيرة تحسّن مستمر، متجذّرة في مجتمعها، وتقدّم قيمة حقيقية للأسرة المناسبة. وتصنيفها جيد من SPEA - الذي نالته بعد صعود موثّق من مقبول - يعكس تقدماً فعلياً تحقّق بفضل قيادة فاعلة وثقافة مدرسية إيجابية. كما يُعدّ هيكل رسومها من بين الأكثر يُسراً في القطاع الخاص بالشارقة، مما يجعلها خياراً واقعياً للأسر التي قد تجد أبواب التعليم الخاص موصدة أمامها بسبب التكاليف.
أبرز ما تتميز به المدرسة هو بيئتها التربوية: فالطلاب يشعرون بأنهم معروفون ومحاطون بالأمان والانتماء. وتصنيف التنمية الشخصية والاجتماعية بجيد جداً ليس إنجازاً هيّناً - بل يعني أن المدرسة تُخرّج شباباً واثقاً من نفسه، راسخ القيم، منخرطاً في مجتمعه. وللأسر العربية الملتزمة بمسار منهج وزارة التربية والتعليم، توفّر المدرسة رحلة تعليمية متكاملة من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر دون انقطاع، في مجتمع يشاركها هويتها الثقافية واللغوية.
التحفّظ الصريح هو هذا: مدرسة الشعلة - فرع الفلاح ليست مدرسة للطامحين إلى أقصى درجات التفوق الأكاديمي. فالطلاب المتفوقون لا يُدفعون باستمرار إلى ما هو أبعد من مستوياتهم، وتحتاج خدمات التعليم الشامل إلى تطوير، وجودة التدريس - وإن كانت جيدة بشكل عام - تتفاوت من فصل إلى آخر. فإن كان هدفك الأول تهيئة طفلك للقبول في جامعات تنافسية أو الحصول على مؤهلات دولية أو تحقيق تفوق أكاديمي رفيع، فإن الملف الراهن للمدرسة لا يدعم هذا الطموح بالكامل. أما إن كنت تبحث عن مدرسة ميسورة التكلفة، آمنة، عربية المنهج، بمجتمع دافئ ومعايير أكاديمية في تحسّن مستمر ونتائج قوية في التنمية الشخصية - فإن مدرسة الشعلة - فرع الفلاح تستحق اهتماماً جدياً.
الاختيار المناسب
الأسر العربية الراغبة في مسار تعليمي ميسور التكلفة ومتكامل من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر وفق منهج وزارة التربية والتعليم، في مدرسة ذات طابع مجتمعي دافئ تُعدّ فيها الرعاية التربوية والتنمية الشخصية من نقاط القوة الحقيقية، وتكون القيمة مقابل المال هي الأولوية.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي يكون هدفها الأول الالتحاق بجامعات مرموقة، أو الحصول على مؤهلات المناهج الدولية (IGCSE أو IB أو A-Level)، أو توفير بيئة أكاديمية تحدٍّ مستمر للطلاب الموهوبين - إذ لا يخدم الملف الراهن للمدرسة هذه الطموحات بالكامل.
“
اخترنا الشعلة لأننا أردنا لأبنائنا أن ينشأوا فخورين بهويتهم العربية وإيمانهم. والمدرسة تحقق ذلك كل يوم، وبرسوم نستطيع فعلاً تحمّلها.
— ولي أمر طالب في الصف العاشر
نقاط القوة
- تصنيف SPEA جيد مع مسار تصاعدي واضح من مقبول منذ عام 2018
- من أكثر رسوم المدارس الخاصة يُسراً في الشارقة (5,600 - 15,800 درهم)
- التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب مصنّف جيد جداً في جميع الحلقات الدراسية
- مسار تعليمي متكامل من ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر في حرم دراسي واحد
- مجلس أمناء فاعل أشاد به مفتشو SPEA
- علاقات قوية بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس وثقافة مدرسية إيجابية وآمنة
- تعليم موسيقي مصنّف جيد جداً مع برنامج فنون مسرحية نشط
- مشاركة فاعلة في المسابقات الثقافية بين المدارس في الشارقة
مجالات التحسين
- الطلاب المتفوقون لا يُدفعون باستمرار إلى ما هو أبعد من المستويات المتوقعة
- خدمات التعليم الشامل لأصحاب الهمم تحتاج إلى تحسين
- جودة التدريس غير متسقة - لا تصل جميع الفصول إلى مستوى أفضل ممارسات المدرسة
- بيانات التقييم الداخلية تُبالغ في تقدير الأداء الصفي وفق نتائج SPEA
- محدودية الشفافية بشأن الأنشطة اللاصفية والمرافق وأدوات التواصل مع أولياء الأمور على الموقع الإلكتروني