مدرسة النور الدولية - الشارقة - الغبيبة
المنهج
وزارة التربية والتعليم
SPEA
ضعيف جداً
الموقع
الشارقة, الغبيبة
الرسوم
—
مدرسة النور الدولية - الشارقة - الغبيبة
الملخص التنفيذي
مدرسة النور الدولية - الشارقة - الغبيبة هي إحدى أعرق المؤسسات التعليمية ذات التدريس باللغة العربية في الإمارة، وتعمل وفق مناهج وزارة التربية والتعليم في الإمارات العربية المتحدة، وتخدم ما يقارب 2,900 طالب من رياض الأطفال 1 حتى الصف الثاني عشر. وقد نالت تصنيف جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص في أحدث عمليات تفتيشها - وهو ارتقاءٌ ملموس عن تصنيفها السابق بمستوى مقبول - مما يُثبت أن المدرسة تسير في مسار تحسن واضح ومستدام في ظل قيادة واضحة الرؤية. تقع على شارع ابن خلدون في الغبيبة، إحدى المناطق السكنية العريقة في الشارقة، وتنتمي بحق إلى فئة مدارس الغبيبة التي تخدم مجتمع المغتربين العرب، لا سيما الأسر السورية والأردنية الراغبة في تعليم أكاديمي رصين وفق مناهج وزارة التربية والتعليم يُقدَّم كلياً باللغة العربية. للأسر التي تُولي الأولوية لإتقان اللغة العربية، والتعليم الإسلامي القيمي، والمسارات الأكاديمية المعتمدة وزارياً، في مقابل رسوم دراسية بالشارقة تنافسية ستجدها أولياء الأمور في متناول اليد، تستحق هذه المدرسة النظر الجاد. وتعكس رسالة المدرسة المُعلنة - بناء نظام إدارة تعليمي ومجتمع معرفي مبتكر ذي قدرة تنافسية عالمية يشمل جميع الفئات العمرية ويستشرف احتياجات سوق العمل المستقبلية، مع ضمان جودة مخرجات وزارة التربية والتعليم وتقديم خدمات متميزة - رؤيةً مؤسسية طموحة يؤكد تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أنها باتت تترجم إلى نتائج قابلة للقياس داخل الفصول الدراسية.
تقييم SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص: جيد - ارتقى من مقبولمناهج وزارة التربية والتعليم باللغة العربية2,881 طالباً من KG1 حتى الصف الثاني عشرتأسست عام 1983
“تحسّنت المدرسة تحسناً حقيقياً خلال السنوات الماضية. يعرف المعلمون أبنائي بأسمائهم، وبرنامج اللغة العربية هو بالضبط ما أردناه لعائلتنا.”
— ولي أمر طالب في الصف السابع(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة النور الدولية مناهج وزارة التربية والتعليم الإماراتية (MoE)، وتُقدَّم كلياً باللغة العربية بوصفها اللغة الأساسية للتعليم. تمتد المدرسة على ثلاث حلقات أكاديمية: الحلقة الأولى (من رياض الأطفال 1 إلى الصف الرابع)، والحلقة الثانية (من الصف الخامس إلى التاسع)، والحلقة الثالثة (من الصف العاشر إلى الثاني عشر)، وفق الإطار الوطني تحديداً. تشمل الاختبارات الخارجية IBT (الاختبار الدولي المعياري) وPISA وTIMSS، مما يوفر معايرةً دولية مفيدة لأداء الطلاب قياساً بالمعايير العالمية. كما تشارك المدرسة في تقييمَي TALAA ومبكّر ضمن المنظومة الوطنية للتقييم.
ترسم نتائج تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص صورةً أكاديمية دقيقة متعددة الأبعاد. في مادتَي التربية الإسلامية واللغة العربية، يُصنَّف تحصيل الطلاب وتقدمهم بمستوى جيد عبر الحلقات الثلاث - وهو ميزة حقيقية. وتتماشى نتائج الرياضيات مع ذلك بتصنيف جيد عبر جميع الحلقات، إذ تُظهر بيانات الامتحانات الوزارية الخارجية للصف الثاني عشر تحصيلاً جيداً جداً في المسار العام ومتميزاً في المسار المتقدم. أما أداء العلوم، فهو جيد في الحلقتين الأولى والثالثة غير أنه يتراجع إلى مستوى مقبول في الحلقة الثانية (الصفوف من 5 إلى 9). كما يسجّل كل من اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية تحصيلاً مقبولاً في الحلقة الثانية، مما يُشير إلى تراجع متسق في سنوات المرحلة المتوسطة ينبغي على أولياء الأمور مراعاته عند اتخاذ قرارهم. وقد أظهرت نتائج TIMSS 2019 أن طلاب الصف الثامن يُحققون أداءً يفوق المتوسطين الوطني والدولي في العلوم - وهو مؤشر بيانات جدير بالملاحظة - فيما أظهرت نتائج PISA 2018 أن الطلاب يتجاوزون المتوسط الدولي في الرياضيات. بيد أن نتائج IBT كشفت عن ضعف في الصفوف من الخامس إلى التاسع، مما يُرسّخ تصنيف الحلقة الثانية بوصفها نقطة الضغط الأكاديمية الرئيسية في المدرسة. تعمل المدرسة بنظام مزدوج المسار في الصف الثاني عشر: المسار العام والمسار المتقدم، ويُنتج المسار المتقدم نتائج قوية بصفة خاصة في امتحانات وزارة التربية والتعليم في مواد الرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء. يتلقى الطلاب من ذوي الهمم (36 طالباً مسجلاً) الدعمَ داخل الفصل الدراسي الاعتيادي، وإن كان تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص يُلاحظ أن الرعاية المقدمة للطلاب الموهوبين والمتفوقين تستلزم تعزيزاً. وتُحدَّد مهارات الكتابة الإبداعية ومهارات البحث المستقل باعتبارها مجالات للتحسين عبر جميع الحلقات.
Good
التقييم الإجمالي لـ SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
ارتقى من مقبول في عام 2018
Above Average
أداء الرياضيات في PISA 2018
فوق المتوسط الدولي
Above Average
علوم الصف الثامن في TIMSS 2019
فوق المتوسطين الوطني والدولي
36
الطلاب من ذوي الهمم
ملتحقون ومدعومون في الفصول الدراسية العادية
الأنشطة اللاصفية
يرتكز العرض اللاصفي في المدرسة على مجالس الطلاب والهيئات المجتمعية، فضلاً عن برنامج مميز يُعرف بـفوج النور، الذي يعمل كفيلق قيادي أو شبه عسكري داخل المدرسة - وهو عنصر مميز لا يتوفر عادةً في مدارس وزارة التربية والتعليم ذات هذا النمط. يوفر مجلس الطلاب آليةً رسمية لإيصال صوت الطلاب، إذ يتيح للممثلين المنتخبين المشاركةَ في قرارات الحوكمة المدرسية وتنظيم الفعاليات الثقافية والاجتماعية والتطوعية. ومجلس أولياء الأمور هيئةٌ فاعلة تُعزز مشاركة المجتمع في الحياة المدرسية، وهو بُعدٌ نال تقييماً إيجابياً من مفتشي SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص.
في التربية البدنية، لاحظ مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن طلاب الحلقتين الأولى والثانية يُظهرون مهارات جيدة في كرة اليد وكرة السلة، في حين يُبدي طلاب الحلقة الثالثة من الذكور قدرةً جيدة في كرة القدم. يشمل البرنامج الفني التصميم الإبداعي والفنون البصرية، حيث ينتج طلاب الحلقة الثانية قطعاً أزيائية قابلة للارتداء - ملابس وإكسسوارات يمكنهم ارتداؤها أو التبرع بها للجمعيات الخيرية - مما يعكس نهجاً قيمياً في التعليم الفني. تشارك المدرسة أيضاً في برامج الاختبارات المعيارية الوطنية والدولية (PISA وTIMSS وIBT وTALAA ومبكّر)، التي تُسهم - وإن كانت أكاديمية في جوهرها - في إكساب الطلاب خبرة التقييمات رفيعة المستوى والمقارنة المرجعية. يُحدد تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص مهارات ريادة الأعمال والابتكار باعتبارها مجالاً يستدعي مزيداً من التطوير عبر جميع الحلقات، مما يُشير إلى أن البرنامج اللاصفي، وإن كان وظيفياً، إلا أن لديه مساحة للتوسع نحو أنشطة إثراء أكثر توجهاً نحو المستقبل.
3
الهيئات الرسمية لحوكمة الطلاب
مجلس الطلاب، مجلس أولياء الأمور، فوج النور
فوج النورمجلس الطلاب الفعّالمشاركة مجلس أولياء الأموربرنامج الفنون البصريةالرياضة: كرة القدم، كرة السلة، كرة اليد
الرعاية التربوية والرفاهية
يُحدد تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص العلاقات بين الطلاب والكادر التعليمي باعتبارها إحدى نقاط القوة الجوهرية في المدرسة - وهو استنتاج يحمل ثقلاً بالغاً نظراً لحجم التسجيل الكبير الذي يبلغ قرابة 2,900 طالب. ولاحظ المفتشون أن الطلاب منتبهون باستمرار ومنخرطون بفاعلية في التعلم، مع شعور متنامٍ بالمسؤولية الشخصية تجاه تقدمهم الأكاديمي، لا سيما في الحلقتين الأولى والثالثة. كما رُصدت الطوابير الصباحية وأنظمة الحضور والانصراف وفترات الاستراحة ووُصفت بأنها مُدارة بشكل جيد.
تحظى إجراءات حماية الطلاب وصونهم في المدرسة بتصنيف جيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، مع وجود سياسات واضحة لحماية الطفل. تُشغّل المدرسة قسماً للعلاقات العامة يحافظ على قنوات تواصل مباشرة مع أولياء الأمور، إذ يتولى معالجة الاستفسارات ومخاوف التسجيل والمسائل التربوية. كما يدعم فريق متخصص لشؤون الطلاب الأسرَ في الإجراءات الإدارية والرعائية. ويُشير الموقع الإلكتروني للمدرسة إلى مجلس أولياء أمور يعقد اجتماعاته لمناقشة المبادرات التعليمية والبرامج المجتمعية، مما يوفر منتدىً منظماً لمشاركة أولياء الأمور تتجاوز اللقاءات الفردية بين المعلمين وأولياء الأمور. يُجرى التواصل باللغة العربية بصورة رئيسية، وهو أمر ملائم لمجتمع المدرسة المؤلف في معظمه من الناطقين بالعربية، وإن كان قد يمثّل عائقاً لأولياء الأمور غير الناطقين بها. لا يُشير تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى أي مخاوف جوهرية تتعلق بالحماية، كما وُصف سلوك الطلاب خلال الجلسات الملاحظة بأنه إيجابي وتعاوني.
“يهتم الطاقم التعليمي بالطلاب اهتماماً حقيقياً. مرّ ابني بمرحلة انتقال صعبة عندما التحق بالمدرسة أول مرة، وكانت المدرسة داعمة جداً - إذ تابعت أحواله بانتظام وحرصت على اندماجه.”
— ولي أمر طالب في الصف الخامس(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تقع مدرسة النور الدولية على شارع ابن خلدون في حي حلوان بـالغبيبة، الشارقة - موقع مركزي يسهل الوصول إليه في إحدى المجتمعات السكنية العريقة في الإمارة. يُؤكد تقرير تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن مرافق المدرسة تلبي احتياجات جميع الطلاب المسجلين حالياً، وهو شهادة ذات معنى بالغ في ضوء التسجيل البالغ قرابة 2,900 متعلم من رياض الأطفال 1 حتى الصف الثاني عشر.
يُبرز الموقع الإلكتروني للمدرسة أقساماً مخصصة للمرافق، من بينها مختبرات علمية شهد فيها مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص طلابَ الحلقة الثالثة يُجرون تجارب عملية - منها تشريح جناح دجاجة في حصة أحياء للصف الثاني عشر لدراسة بنية العضلات والعظام والمفاصل. وتدعم قاعات الفن برنامج الفنون البصرية والتصميم الإبداعي. كما تدعم مرافق التربية البدنية رياضات كرة اليد وكرة السلة وكرة القدم، مع توفير مساحات منفصلة للطلاب الذكور والإناث. تُشغّل المدرسة خدمة نقل بالشراكة مع شركة نقل خارجية، تستوفي معايير سلامة النقل المدرسي في الإمارات، بحافلات مجهزة بأحدث ميزات السلامة وسائقين يخضعون لتدريب منتظم. يتوزع الحضور الرقمي للمدرسة عبر منصات Instagram وFacebook وYouTube وLinkedIn، مما يُشير إلى قدر من التكامل التكنولوجي في التواصل. يُوفر موقع الحرم المدرسي في الغبيبة سهولة في الوصول للأسر المقيمة في وسط الشارقة وشمالها، إذ يحظى عنوان شارع ابن خلدون بشهرة واسعة بين مجتمع المغتربين العرب المحلي. لا يُنشر أي مقياس محدد لمساحة الحرم المدرسي بالفدان أو المتر المربع على موقع المدرسة الإلكتروني أو في وثائق SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص.
2,881
الطلاب في الحرم المدرسي
أكدت تفتيشات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص ملاءمة المرافق
KG1-Grade 12
امتداد المدرسة الكامل
جميع الحلقات الدراسية في حرم واحد
مختبرات علوم مع تجارب عمليةغرف الفنون والتصميم الإبداعيخدمة مواصلات آمنةمرافق رياضية متعددة الرياضاتموقع مركزي في الغبيبةمن KG1 حتى الصف الثاني عشر في حرم واحد
جودة التدريس والتعلم
أجرى فريق تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص 189 ملاحظة صفية، نُفِّذ 80 منها بالتشارك مع القيادة المدرسية - وهو أسلوب عمل دقيق يُضفي مصداقيةً على النتائج. تُجسّد الصورة الإجمالية لجودة التدريس ممارسةً متينةً في تحسن مستمر مع فجوات محددة. في الحلقتين الأولى والثالثة، تُحقق غالبية مجموعات الطلاب تقدماً يتجاوز التوقعات، مما يعكس فاعلية التدريس في هاتين المرحلتين. وتظل الحلقة الثانية (الصفوف من 5 إلى 9) الحلقةَ الأضعف، إذ يُصنَّف التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم بمستوى مقبول لا جيد.
توظّف المدرسة 156 معلماً (وفق بيانات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص) بـنسبة معلم إلى طالب تبلغ 1:17 - وهي نسبة قابلة للإدارة لمدرسة بهذا الحجم ونوع المنهج. معدل دوران المعلمين 8%، وهو منخفض نسبياً ويُشير إلى استقرار معقول للكادر التعليمي. وتُمثّل الجنسية السورية الفئة الأكبر في صفوف المعلمين، مما يعكس البنية المجتمعية للمدرسة. يُلاحظ تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن التدريس من أجل التعلم الفعّال والتقييم كلاهما مُصنَّفان بمستوى جيد بوجه عام. يستخدم المعلمون أسلوب الأسئلة والعمل الجماعي في معظم الحصص، ويُعبّر الطلاب عموماً عن تعلمهم بوضوح لمعلميهم وزملائهم. غير أن العمل الجماعي التعاوني لا يكون فعّالاً دائماً، لا سيما في الحلقة الثانية. ويبقى توظيف التكنولوجيا ومهارات البحث المستقل في الحصص في مرحلة التطوير مع قدر من عدم الاتساق. وتُبنى مهارات التفكير النقدي والبحث في معظم المواد، إلا أن كفايات الابتكار وريادة الأعمال تبقى متأخرة في التطور عبر جميع الحلقات. يتجلى التطوير المهني في نظام التقييم الذاتي للمدرسة وخطط التحسين، الذي أثنى عليه مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص بوصفه فعّالاً.
1:17
نسبة المعلمين إلى الطلاب
مناسبة لتقديم مناهج وزارة التربية والتعليم
8%
معدل دوران المعلمين
منخفض - يدل على استقرار الكادر التعليمي
189
الزيارات الصفية التي أجرتها SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص
80 زيارة أُجريت بالتنسيق مع قيادة المدرسة
156
إجمالي الكادر التعليمي
في معظمهم من الجنسية السورية
القيادة والإدارة
تتولى قيادة المدرسة الدكتورة خدوج أيوش، المُعيَّنة مديرةً للمدرسة في وثائق تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص. تعمل المدرسة باسم Al Noor Int. School L.L.C بهيكل شركة ذات مسؤولية محدودة، ويترأس مجلس أمنائها الدكتور ضياء الدين البقاعي. تأسست المدرسة في الأول من ديسمبر 1983 وفقاً لسجلات SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص (فيما يُشير الموقع الرسمي للمدرسة إلى عام 1987 تاريخاً للتأسيس - ويُعتمد هنا سجل SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص لعام 1983 باعتباره المصدر التنظيمي الأساسي)، مما يجعلها إحدى أقدم المدارس الخاصة في منطقة الغبيبة بالشارقة.
صنّف مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص فاعلية القيادة التربوية ومجلس الأمناء باعتبارها من نقاط القوة الجوهرية في المدرسة. يُوصف نظام التقييم الذاتي والتخطيط التطويري بالفاعلية، مع توجه استراتيجي واضح أسهم بشكل مباشر في تحسين جودة التدريس وتحصيل الطلاب منذ دورة التفتيش السابقة. تضم المدرسة قسماً للعلاقات العامة وآخر للشؤون المالية، يتواصلان مع أولياء الأمور في الشؤون الإدارية. يُجرى التواصل مع أولياء الأمور أساساً باللغة العربية عبر مكاتب التسجيل وشؤون الطلاب. يعكس الحضور الرقمي للمدرسة على منصات Instagram وFacebook وYouTube وLinkedIn استراتيجيةً نشطة في التواصل. يُشكّل مجلس أولياء الأمور هيئةً رسميةً مجاورة للحوكمة تُوجِّه آراء أولياء الأمور نحو نقاشات التطوير المدرسي. ويُبرز تقرير SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن الشراكة بين القيادة المدرسية ومجلس الأمناء ومجتمع أولياء الأمور تُعدّ من المحركات الرئيسية لمسيرة التحسين التي تشهدها المدرسة.
نتائج تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص (موضحة)
منح أحدث تفتيش لـSPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، الذي أُجري على مدى أربعة أيام في يناير 2023 بواسطة فريق مؤلف من سبعة مراجعين، مدرسةَ النور الدولية تصنيفاً إجمالياً جيداً - وهو تحسّن ملحوظ وجاء ثمرةَ جهد حقيقي مقارنةً بتصنيف مقبول المسجَّل في دورة التفتيش السابقة لعام 2018. وهذا المسار التصاعدي هو المؤشر البياني الأهم بالنسبة لأولياء الأمور المحتملين: فهو يدل على مدرسة تتحسن بنشاط لا تراوح في مكانها. وقد غطّى التفتيش جميع المعايير الأداء الستة والسبعة عشر مؤشراً مرتبطاً بها، باستخدام إطار تفتيش وتقييم المدارس الإماراتي 2015-2016.
يتمثّل المحور الرئيسي للنتائج في أن جودة تحصيل الطلاب، والتطور الشخصي والاجتماعي، والمنهج الدراسي، وحماية الطلاب والرعاية، قد باتت جميعها مُصنَّفةً بمستوى جيد. وقد تأكد أن مرافق المدرسة ملائمة لعدد طلابها الحالي. وتشمل نقاط القوة الرئيسية التي رصدها المفتشون: التحسن في مستوى تحصيل الطلاب عموماً، وجودة العلاقات بين الطلاب والكادر التعليمي، وفاعلية إجراءات حماية الطلاب وسلامتهم، وفاعلية القيادة التربوية ومجلس الأمناء والشراكة مع أولياء الأمور. وتتمحور أبرز مجالات التحسين حول الحلقة الثانية (الصفوف من 5 إلى 9)، حيث يبقى التحصيل في اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم عند مستوى مقبول؛ والدعم المقدم للطلاب الموهوبين والمتفوقين الذي يُشير إليه المفتشون بوصفه غير كافٍ؛ وتنمية مهارات الابتكار وريادة الأعمال الموصوفة بأنها متأخرة في التطور عبر جميع الحلقات. ينبغي على أولياء الأمور المتطلعين إلى هذه المدرسة إدراك أن التصنيف الجيد يعكس تقدماً حقيقياً، غير أنه يُصاحبه فجوة أداء ذات دلالة بين الحلقتين الأقوى (الأولى والثالثة) وسنوات المرحلة المتوسطة.
تحسّن في تحصيل الطلاب
تحسّن تحصيل الطلاب في جميع الحلقات الدراسية منذ تفتيش عام 2018. يُصنَّف كل من التربية الإسلامية واللغة العربية والرياضيات بتقدير جيد في جميع أنحاء المدرسة. وتُعدّ نتائج المسار المتقدم للصف الثاني عشر في الرياضيات والعلوم قوية بشكل خاص.
قيادة وحوكمة قويتان
حدّد مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص فاعلية القيادة التربوية ومجلس الأمناء والشراكة بين المدرسة وأولياء الأمور بوصفها نقطة قوة رئيسية. كما أن عملية التقييم الذاتي فعّالة وقد أسهمت مباشرةً في دفع عجلة تطوير المدرسة.
حماية فعّالة للطلاب
يُصنَّف أداء المدرسة في إجراءات حماية الطلاب والسلامة والرعاية بتقدير جيد. تتسم العلاقة بين الطلاب والكادر التعليمي بالدفء والتعاون، وكان سلوك الطلاب إيجابياً وثابتاً في جميع الجلسات التي خضعت للملاحظة.
فجوة الأداء في الحلقة الثانية
لا يزال مستوى التحصيل في اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم في الصفوف من 5 إلى 9 عند مستوى مقبول بدلاً من جيد. كما تُظهر نتائج IBT للصفوف من 5 إلى 9 ضعفاً ملحوظاً. ويُعدّ هذا الأولوية الأكاديمية الأكثر إلحاحاً للتحسين في المدرسة.
دعم الطلاب الموهوبين ومهارات الابتكار
تُحدَّد رعاية الطلاب الموهوبين والمتميزين بوصفها غير كافية. كما أن مهارات الابتكار وريادة الأعمال والبحث المستقل لا تزال غير متطورة في الحلقات الدراسية الثلاث - وهي فجوة تحدّ من استعداد الطلاب للمنافسة في اقتصاد المعرفة.
تاريخ التفتيش
2018
Acceptable
2023
Good
2025
Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تعمل مدرسة النور الدولية وفق مناهج وزارة التربية والتعليم تحت إشراف SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، وتخضع جداول رسومها لموافقة الهيئة ونشرها. تتيح صفحة ملف المدرسة على موقع SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص ملف PDF للرسوم قابلاً للتنزيل، غير أن المبالغ المحددة للرسوم لكل صف لم تكن متاحة في البيانات المصدرية التي اطُّلع عليها لإعداد هذا التقرير. تشير وثيقة تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى نطاق رسوم يتراوح بين 5,000 درهم و10,700 درهم تقريباً (مُشار إليه بالعربية بعبارة 'من 5000 إلى 1070 درهم' - ويُفسَّر باعتباره نطاقاً سنوياً من 5,000 إلى 10,700 درهم)، مما يُصنِّف هذه المدرسة بوضوح ضمن الشريحة الاقتصادية إلى المتوسطة في سوق المدارس الخاصة بالشارقة. ويتسق هذا مع مدارس مناهج وزارة التربية والتعليم في الإمارة، التي تتقاضى عادةً رسوماً أقل بكثير مقارنةً بمدارس المناهج البريطانية أو الأمريكية أو IB.
بالنسبة للأسر الباحثة عن تعليم وزاري باللغة العربية لأبنائها، يمثّل مستوى الرسوم قيمةً مضافة ممتازة قياساً بتصنيف المدرسة الجيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص وسجلها الحافل على مدى أربعين عاماً. تقدّم المدرسة خدمة النقل عبر مزوّد خارجي، بتكاليف تتفاوت تبعاً للمسار. تتولى الإدارة المالية في المدرسة عمليات سداد الرسوم بشفافية، مع تزويد أولياء الأمور بكشوف حسابات دورية. وتُدار إجراءات التسجيل وإعادة التسجيل عبر قسم شؤون الطلاب. يُنصح أولياء الأمور المحتملون بشدة بتنزيل جدول الرسوم الرسمي الحالي مباشرةً من موقع SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، أو التواصل مع المدرسة على الرقم 6-571-0000-971+ للحصول على هيكل رسوم العام 2025-2026 المؤكد، إذ لم يكن التفصيل المحدد للرسوم حسب الصف منشوراً على الموقع الإلكتروني للمدرسة وقت إعداد هذه المراجعة.
AED 5K-10.7K
النطاق التقريبي للرسوم السنوية
Budget-Mid Range
الموقع في السوق
PhaseAnnual Fee
Kindergarten
Contact schoolKindergarten
Contact schoolPrimary (First Cycle)
Contact schoolPrimary (First Cycle)
Contact schoolPrimary (First Cycle)
Contact schoolPrimary (First Cycle)
Contact schoolMiddle (Second Cycle)
Contact schoolMiddle (Second Cycle)
Contact schoolMiddle (Second Cycle)
Contact schoolMiddle (Second Cycle)
Contact schoolMiddle (Second Cycle)
Contact schoolSecondary (Third Cycle)
Contact schoolSecondary (Third Cycle)
Contact schoolSecondary (Third Cycle)
Contact schoolAdditional Costs
Transport ServiceVariable(annual)
Registration FeeVariable(one-time)
UniformsVariable(annual)
Discounts & Concessions
Sibling Discount
Scholarships & Bursaries
No scholarship or bursary programme is publicly documented on the school website or SPEA profile. Families with financial queries are advised to contact the school's finance department directly at Info@alnooris.com or +971-6-571-0000.
الحكم النهائي: لمن تصلح هذه المدرسة؟
مدرسة النور الدولية في الغبيبة بالشارقة مدرسةٌ ذات هوية واضحة ومجتمع محدد. تخدم الأسر العربية المقيمة - لا سيما السورية والأردنية - التي تسعى إلى تعليم أبنائها باللغة العربية، وتنشئتهم على القيم الإسلامية، وإعدادهم للمسارات الأكاديمية لوزارة التربية والتعليم في الإمارات حتى الصف الثاني عشر. يعكس تصنيفها الجيد من SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص، الذي تحقق بتحسن حقيقي من مستوى مقبول، صورةً لمدرسة تسير في الاتجاه الصحيح في ظل قيادة مستقرة وفاعلة. إن معدل الدوران الوظيفي المنخفض للمعلمين البالغ 8%، والعلاقات القوية بين الطلاب والكادر التعليمي، والإطار الفعّال لحماية الطلاب، كلها مؤشرات تدل على مدرسة تُدار بكفاءة وتُولي اهتماماً حقيقياً لطلابها. للأسرة المناسبة، تُعدّ القيمة مقابل المال عرضاً مغرياً: مدرسة كاملة من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر وفق مناهج وزارة التربية والتعليم بتصنيف جيد، في موقع مركزي بالشارقة، برسوم تُعدّ من الأكثر في متناول اليد في القطاع الخاص.
غير أن على أولياء الأمور أن يُقبلوا على هذه المدرسة بوعي تام بحدودها. فالفجوة في أداء الحلقة الثانية حقيقية وموثقة - إن كان طفلك يلتحق بالصفوف من الخامس إلى التاسع، فتوقع مستوى مقبولاً لا جيداً في التحصيل في اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم. وقد يجد الطلاب الموهوبون وعالو التحصيل أن برامج الإثراء غير كافية. كما أن منهج الابتكار وريادة الأعمال في المدرسة يفتقر إلى التطوير، وهو أمر ذو أهمية إن كان طفلك يطمح إلى برامج جامعية تنافسية أو مسارات ريادية. تتواصل المدرسة أساساً باللغة العربية، وهو ما يُعدّ ميزةً لمجتمعها المستهدف لكنه عائقٌ لغيره. وهذه ليست المدرسة المناسبة للأسر الباحثة عن منهج ذي توجه دولي، أو تعليم بالإنجليزية، أو التعرض لأطر IB أو A-Level.
THE “RIGHT FIT”
الأسر العربية المقيمة - لا سيما السورية والأردنية - الباحثة عن تعليم ميسور التكلفة باللغة العربية وفق مناهج وزارة التربية والتعليم في وسط الشارقة، مع مسار كامل من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر، وتعليم ديني إسلامي راسخ، ومجتمع مدرسي يعكس خلفيتها الثقافية واللغوية.
THE “WRONG FIT”
الأسر الباحثة عن تعليم باللغة الإنجليزية، أو مسارات IB أو المناهج البريطانية، أو برامج متقدمة للطلاب الموهوبين، أو مدرسة ذات برنامج قوي للابتكار وريادة الأعمال؛ كما أنها غير مناسبة لأولياء الأمور غير الناطقين بالعربية الذين يعتمدون على التواصل المدرسي باللغة الإنجليزية.
“
اخترنا مدرسة النور لأننا أردنا أن يتلقى أبناؤنا تعليمهم باللغة العربية وأن يظلوا متواصلين مع ثقافتنا. تطورت المدرسة كثيراً - القيادة قوية ويمكنك أن تلمس التحسن عاماً بعد عام.
— ولي أمر طالب في الصف العاشر
نقاط القوة
- تحسّن من مستوى مقبول إلى جيد في تفتيش SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص - مسار تصاعدي حقيقي
- نتائج قوية في اللغة العربية والتربية الإسلامية عبر جميع الحلقات
- معدل دوران منخفض للمعلمين بنسبة 8% يدل على استقرار الكادر التعليمي واستمراريته
- قيادة فاعلة ومجلس أمناء نشط يُصنَّفان من بين نقاط القوة الرئيسية
- من أكثر المدارس الخاصة ذات التصنيف الجيد بأسعار في متناول اليد في الشارقة
- مسار كامل من رياض الأطفال 1 حتى الصف الثاني عشر في حرم واحد - دون انتقالات بين مدارس
- نتائج PISA وTIMSS تُظهر أداءً فوق المتوسط في المقارنات المرجعية الدولية في المواد الرئيسية
- علاقات قوية بين الطلاب والكادر التعليمي وإجراءات فاعلة لحماية الطلاب
مجالات التحسين
- تحصيل الحلقة الثانية (الصفوف من 5 إلى 9) في اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم مُصنَّف بمستوى مقبول فحسب
- رصد SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص قصوراً في الرعاية المقدمة للطلاب الموهوبين والمتفوقين
- مهارات الابتكار وريادة الأعمال متأخرة في التطور عبر جميع الحلقات
- يُجرى التواصل المدرسي بصورة رئيسية باللغة العربية - عائق أمام أولياء الأمور غير الناطقين بها
- جدول الرسوم المحدد غير متاح على الموقع الإلكتروني للمدرسة - يستلزم التواصل المباشر