مدارس النهضة الوطنية - فرع البنات
المنهج
أمريكي / بريطاني
ADEK
جيد
الموقع
أبوظبي, المشرف
الرسوم
AED 15K - 30K
مدارس النهضة الوطنية - فرع البنات
الملخص التنفيذي
مدرسة النهضة الوطنية - فرع البنات واحدة من أعرق المؤسسات الخاصة في أبوظبي، تأسست عام 1983 وتخدم اليوم أكثر من 2,600 طالبة من الروضة حتى الصف الثاني عشر في حي المشرف. ويتمثل طابعها المميز - النادر بين مدارس المشرف وعبر مدارس أبوظبي الخاصة على نطاق واسع - في نموذج المنهجين المزدوجين الحقيقي: إذ يتبع الطلاب برنامجاً مشتركاً في المرحلة الابتدائية، ثم يختارون بين المنهج البريطاني (Cambridge IGCSE وAS وA Level) أو المنهج الأمريكي (المفضي إلى دبلوم الثانوية الأمريكية مع خيارات AP) اعتباراً من الصف التاسع. وتحمل المدرسة تقييم ADEK دائرة التعليم والمعرفة جيد (تفتيش إرتقاء 2025)، وهو تقييم تُحافظ عليه منذ عام 2022، مما يعكس تحسناً ملموساً من تقييمات مقبول السابقة. وستجد أسر رسوم المدارس في أبوظبي أن الأسعار في متناول حقيقي: إذ يمتد نطاق الرسوم المُعتمَد من ADEK دائرة التعليم والمعرفة/TAMM من 15,650 درهم إماراتي في مرحلة ما قبل المدرسة إلى 27,880 درهم إماراتي في الصف الثاني عشر للمنهج الأمريكي، مما يضع المدرسة بثبات في الشريحة المتوسطة لتعليم أبوظبي. في حين يستلزم مسار IGCSE وA Level للمنهج البريطاني رسوماً إضافية طفيفة. وللأسرة الباحثة عن مرونة في اختيار المنهج والألفة الثقافية ومدرسة تمتد جذورها المجتمعية في المشرف عبر أربعة عقود، تُعدّ مدرسة النهضة للبنات خياراً موثوقاً وميسور التكلفة.
منهج بريطاني وأمريكي مزدوجتقييم ADEK: جيد 2025تأسست عام 1983 في المشرفرسوم الدراسة تبدأ من 15,650 درهم
“المدرسة جزء من عائلتنا منذ جيلين. يعرف المعلمون ابنتك حقاً، والمنهج المزدوج يمنح ابنتي حرية الاختيار بين الجامعات البريطانية والأمريكية.”
— ولي أمر طالبة في المرحلة الثانوية، الصف 10(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
يرتكز الهيكل الأكاديمي في مدرسة النهضة الوطنية للبنات على أساس منهجين مزدوجين يُعدّ نادراً حقاً في مشهد المدارس الخاصة في أبوظبي. من الروضة حتى الصف السادس، يتبع جميع الطلاب برنامجاً مشتركاً متجذراً في المنهج البريطاني، الذي يوفر نهجاً تعليمياً منظماً ومتدرجاً، يُهيّئ الطلاب للحصول على مؤهلات معترف بها دولياً. ويتوافق مسار المنهج البريطاني مع مناهج Cambridge الدولية، في حين يتوافق المسار الأمريكي مع المعايير الأساسية المشتركة Common Core في اللغة الإنجليزية والرياضيات، ومعايير الجيل الجديد في العلوم، ومعايير وزارة التربية والتعليم للغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية. ومن الصف التاسع، يختار الطلاب رسمياً مسارهم: إما مسار Cambridge IGCSE (المفضي إلى AS وA Level في الصفين 11 و12، بما يصل إلى أربع مواد A Level)، أو مسار المنهج الأمريكي (المفضي إلى دبلوم الثانوية الأمريكية، المدعوم بدورات Advanced Placement (AP) التي يُشرف عليها منسق AP مخصص). وتُعدّ المدرسة أيضاً مركزاً معتمداً لاختبارات SAT وTOEFL وIELTS، مما يُوسّع نطاق خدمتها للطلاب الراغبين في الالتحاق بالجامعات في شتى أنحاء العالم.
يُقدّم تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة إرتقاء 2025 أشمل صورة تفصيلية للنتائج الأكاديمية المتاحة. في اللغة العربية كلغة أولى، تُحقق المدرسة مستوى جيد جداً في جميع المراحل - وهي نقطة قوة حقيقية، إذ يُحقق طلاب الصف الحادي عشر في القسم البريطاني نتائج ممتازة في امتحانات IGCSE الخارجية. كما تُصنَّف اللغة العربية كلغة ثانية بجيد جداً. أما في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، فيُقيَّم التحصيل بجيد في معظم المراحل، مع ارتفاع لافت إلى جيد جداً في الحلقة الثانية (الثانوية) للرياضيات والعلوم في مسار المنهج البريطاني. وتكشف نتائج PISA 2022 صورةً أكثر دقة: إذ سجّل طلاب المنهج البريطاني 533 في القراءة، و532 في الرياضيات، و545 في العلوم - وهي نتائج تتجاوز المتوسطات الدولية البالغة 476 و472 و485 على التوالي. في المقابل، سجّل طلاب المنهج الأمريكي نتائج دون المتوسطات الدولية في المجالات الثلاثة، وهو مصدر قلق جوهري للأسر التي تدرس هذا المسار. كما تُشجّع نتائج TIMSS 2023 لطلاب المنهج البريطاني، مع تجاوز درجات الصف الرابع والصف الثامن في الرياضيات والعلوم للمتوسطات الدولية. وتُظهر الاختبارات المعيارية GL نتائج ممتازة في الرياضيات والعلوم في المرحلة الثالثة لطلاب المنهج البريطاني، وإن ظل التحصيل ضعيفاً في المرحلة الثانية - وهي فجوة تعمل المدرسة بنشاط على معالجتها. وقد رصد ADEK دائرة التعليم والمعرفة ضرورة تعزيز عمليات التقييم الداخلية في المدرسة، إذ يُصنَّف التقييم بـمقبول في جميع المراحل - وهو أبرز نقاط الضعف في دورة التفتيش الحالية. ويغطي دعم ذوي الاحتياجات الخاصة 28 من الطلاب من ذوي الهمم المُحدَّدين. كما تُرسَّخ منظومة التوجيه الجامعي من خلال سياسة مخصصة للتوجيه المهني والجامعي ومرشدين أكاديميين موزعين حسب الشريحة الصفية.
533
درجة PISA في القراءة (المنهج البريطاني)
أعلى من المتوسط الدولي البالغ 476
545
درجة PISA في العلوم (المنهج البريطاني)
أعلى من المتوسط الدولي البالغ 485
Very Good
اللغة العربية كلغة أولى - جميع المراحل
ADEK ارتقاء 2025
Outstanding
مستوى تحصيل اللغة العربية كلغة أولى في IGCSE
السنة 11 - المنهج البريطاني، 2024-25
Acceptable
تقييم التقييم - جميع المراحل
مجال رئيسي للتحسين وفق ADEK 2025
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
يخضع العرض اللاصفي والمشترك في مدرسة النهضة الوطنية للبنات لـسياسة الأنشطة اللاصفية والفعاليات الرسمية (السياسة رقم 17)، مما يؤشر على أن الأنشطة اللاصفية (ECAs) منظمة وليست عشوائية. ويشمل التقويم الفعالياتي للمدرسة - المرئي عبر تغذيتها الإخبارية النشطة - فعاليات ذات دلالة ثقافية عميقة، كـمعرض صانعو المستقبل الشتوي، واحتفالات هق الليلة، وبرامج رمضان المجتمعية، وكلها تعكس مدرسةً تستثمر في الهوية المجتمعية جنباً إلى جنب مع التحصيل الأكاديمي. كما تمتلك المدرسة سياسة التربية البدنية والرياضة المدرسية الرسمية (السياسة رقم 11)، مما يدل على برمجة رياضية منظمة للبنات في جميع المراحل.
غير أن على الأسر المقبلة على هذه المدرسة أن تكون واضحة البصيرة: إذ سجّل سجل التفتيش لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة تاريخياً أن المدرسة تُقدّم أنشطة لاصفية محدودة، ويُشير تقرير إرتقاء 2025 إلى ضرورة توفير فرص كافية ضمن المنهج لتنمية مهارات الابتكار وريادة الأعمال لدى الطلاب داخل الفصل وخارجه. فهذا مجال نمو لا نقطة قوة. كما أن الموقع الإلكتروني للمدرسة لا ينشر قائمة شاملة بالأنشطة اللاصفية أو عدد النوادي، مما يُصعّب المقارنة مع المدارس المماثلة. ما هو مؤكد: تمتلك المدرسة برنامجاً للقراءة مدعوماً بمكتبتين ومنصات رقمية تشمل Achieve3000 وKutubee وRaz-Kids، مما يمتد بالتعلم إلى ما بعد اليوم الدراسي. وقد نالت المدرسة جائزة ADEK دائرة التعليم والمعرفة للقراءة، التي موّلت شراء كتب عربية وإنجليزية جديدة وطوّرت مساحات القراءة. وتتوفر الأنشطة الرياضية والتربية البدنية والفنون الأدائية وخدمة المجتمع ضمن الإطار المؤسسي للمدرسة، إلا أن الأسر الباحثة عن مدرسة بقائمة أنشطة لاصفية (ECAs) منشورة وثرية تضاهي مدارس أبوظبي المتميزة ينبغي لها التحقق من العروض الحالية مباشرةً مع فريق القبول قبل التسجيل.
2
مكتبات المدرسة
مكتبة المرحلة الابتدائية مع ركن قراءة مريح + مكتبة دراسية للمرحلة الثانوية
الفائزة بجائزة ADEK للقراءةمعرض صانعو المستقبل الشتويAchieve3000 و Raz-Kidsسياسة رسمية للتربية البدنية والرياضةبرنامج الفعاليات الثقافية
الرعاية التربوية والرفاهية
تُمثّل الرعاية التربوية وسلامة الطلاب نقطة قوة حقيقية في مدرسة النهضة الوطنية للبنات، وواحدة من أبرز المميزات في تقرير ADEK دائرة التعليم والمعرفة إرتقاء لعام 2025. تحظى الصحة والسلامة، بما تشمله من حماية الطفل والوقاية، بتقييم جيد جداً في جميع المراحل - وهو أعلى تقييم مُمنوح في التفتيش، ومتسق مع نتيجة عام 2022. وتحتفظ المدرسة بـسياسة الوقاية الرسمية (السياسة رقم 5) وسياسة حماية الطلاب المخصصة (السياسة رقم 3)، وكلتاهما متاحتان للعموم. ويستشهد مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة صراحةً بـإجراءات الوقاية الصارمة وبروتوكولات السلامة الفعّالة بوصفها إحدى نقاط قوة المدرسة.
كما يتمتع التوجيه الأكاديمي والإرشاد بهيكل راسخ، مع مستشارين أكاديميين متخصصين يُوزَّعون على شرائح الصفوف الدراسية: مستشار متخصص للصفوف من 7 إلى 12 (لينا الكيلاني، وهي مع المدرسة منذ عام 1986)، ومرشدون أكاديميون يغطون الروضة والصفوف 1-2، و3-6، و7-8، و9-10، و11-12. ويضمن هذا الهيكل الاستشاري الدقيق عدم ضياع الطلاب في بيئة مدرسية كبيرة. ويُقيَّم الرعاية والدعم بجيد في جميع المراحل. كما تُطبّق المدرسة سياسة سلوك الطلاب ومدونة قواعد السلوك الرسمية (السياسة رقم 14)، وإطار الانضباط وقواعد المدرسة (السياسة رقم 15). وتُرسَّخ مشاركة أولياء الأمور من خلال سياسة مشاركة أولياء الأمور (السياسة رقم 4) ومجلس الآباء والمعلمين الفاعل، إذ يُقيَّم المفتشون شراكة المدرسة مع أولياء الأمور بجيد. ويجري التواصل عبر بوابة الأولياء Ruqee. كما يُصنَّف فهم المدرسة للقيم الإسلامية والتراث الإماراتي بـجيد جداً في جميع المراحل، مما يعكس مجتمعاً مدرسياً يكنّ احتراماً عميقاً للهوية الوطنية الإماراتية.
“تشعر المدرسة بالأمان والمعلمون متعاونون. كان المرشد الأكاديمي لابنتي عاملاً محورياً في مساعدتها على اختيار مواد IGCSE بحكمة.”
— ولي أمر طالبة في السنة 9(representative)الحرم الجامعي والمرافق
يقع حرم مدرسة النهضة الوطنية للبنات في شارع مكة رقم 113، حي المشرف، أبوظبي - وهو حي سكني راسخ في جزيرة أبوظبي. ويتوزع الحرم على قسمين مدرسيين: المدرسة الابتدائية (من الروضة إلى الصف السادس) والمدرسة الثانوية (من الصف السابع إلى الثاني عشر)، لكل منهما قيادة إدارية خاصة. ويُسهم هذا النموذج المنقسم داخل موقع واحد في إدارة الحجم الكبير لمدرسة تضم أكثر من 2,600 طالبة، ويكفل بيئات ملائمة للمرحلة العمرية للمتعلمين الصغار والكبار على حدٍّ سواء.
كما يتميز الهيكل المعلوماتي للمدرسة بتطور لافت في البنية التحتية للقراءة. إذ تخدم مكتبتان متمايزتان شرائح تطورية مختلفة: تضم مكتبة المرحلة الابتدائية ركناً للقراءة المريحة ومجموعات للمرحلة المبكرة، في حين توفر مكتبة المرحلة الثانوية مقصورات للدراسة ومساحات للتعاون وأركاناً للبحث ومصادر متخصصة للطلاب الأكبر سناً. وتُسهم أركان القراءة الصفية، والمعروضات المميزة، ومساحات الهوية التي تتضمن مؤلفين عرباً، في تشكيل بيئة محو أمية غنية. ويُعزَّز التعلم الرقمي من خلال منصات تشمل Achieve3000 وKutubee وRaz-Kids. وتمتلك المدرسة سياسة تقنية المعلومات والاتصالات (السياسة رقم 18) التي تُنظّم استخدام التكنولوجيا في الحرم الجامعي.
كما تدعم مرافق الرياضة والتربية البدنية سياسة التربية البدنية والرياضة الرسمية للمدرسة. ويُتيح موقع المدرسة في المشرف وصولاً سهلاً إلى المجتمعات السكنية المجاورة، بما فيها المشرف والكرامة والمنهل، مع توفر خدمة الحافلة المدرسية بتكلفة 4,500 درهم إماراتي سنوياً. ويتيح الحرم سهولة الوصول من الطرق الرئيسية الكبرى، مما يُيسّر على الأسر في مختلف أرجاء أبوظبي الوسطى الوصول إليه. ويُقيَّم تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة الإدارةَ والكوادر والمرافق والموارد بـجيد، مما يُشير إلى حرم جامعي وظيفي يستوفي المتطلبات التنظيمية دون أن يكون معرضاً لمرافق متميزة. وسيحتاج الأهل الباحثون عن حرم جامعي جديد مصمم خصيصاً بمسابح أولمبية ومسارح مخصصة إلى النظر في مدارس ذات شريحة رسوم أعلى - لكن قياساً بمستوى الأسعار، فالمرافق ملائمة ومُصانة جيداً.
2,617
عدد الطلاب المسجلين (2025)
حرم الطالبات فقط
Good
تقييم ADEK: المرافق والموارد
ارتقاء 2025
مكتبتان مخصصتانمنصات القراءة الرقميةموقع مركزي في المشرفباص مدرسي متاحقسمان ابتدائي وثانويسياسة رسمية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات
جودة التدريس والتعلم
يضم الطاقم التدريسي في مدرسة النهضة الوطنية للبنات 283 معلماً ومعلمة و15 مساعداً تعليمياً، لخدمة 2,617 طالبة - بنسبة معلم إلى طالبة تبلغ نحو 1:9، وهي نسبة معقولة لمدرسة بهذا الحجم. وتنتمي غالبية المعلمين من حيث الجنسية إلى مصر والأردن وفلسطين، مما يعكس الطابع العربي لمجتمع المدرسة. ويحمل عدد من القيادات الأكاديمية العليا مؤهلات دراسات عليا: إذ تحمل نائبة المديرة Amy Louise Simmons درجة الماجستير في القيادة التربوية من جامعة زايد؛ وتحمل المرشدة الأكاديمية إلهام مهدي درجة الماجستير في القيادة التربوية من جامعة ليستر؛ وتحمل المرشدة الأكاديمية للروضة Simona Gavrila درجة الماجستير في إدارة الاتصال، فضلاً عن تدريب دراسات عليا في العلاج النفسي. وهذا العمق من المؤهلات على مستوى القيادة الوسطى مؤشرٌ إيجابي.
يُصنّف تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة إرتقاء 2025 التدريس من أجل التعلم الفعّال بجيد في الروضة والحلقة الأولى والحلقة الثالثة، وجيد جداً في الحلقة الثانية - وهو تحسن عن التفتيش السابق في المرحلة الثالثة، يُعزى إلى تحسين تخطيط الدروس، والتعلم العملي الهادف، ودعم أقوى للتفكير النقدي وحل المشكلات. ويمزج النهج التربوي للمدرسة بين التعليم المنظم وتزايد التركيز على التعلم القائم على الاستقصاء في المراحل الثانوية. كما يُعدّ تعليم القراءة محوراً بارزاً، مع تطوير مهني يغطي استراتيجيات القراءة الموجّهة، وتقنيات الاستيعاب، والأسئلة عالية المستوى، وتربية الوعي الصوتي. وتستخدم المدرسة برنامج Song of Sounds لتعليم الوعي الصوتي المبكر في الروضة. غير أن ADEK دائرة التعليم والمعرفة تُشير إلى تفاوت في اتساق تعليم القراءة عالي الجودة بين المعلمين، كما يظل الرصد المنهجي لأثر التطوير المهني على الممارسة الصفية محدوداً - وهو مجال تعمل المدرسة على تطويره. وتُمثّل تقييم التقييم بمقبول في جميع المراحل أبرز مخاوف جودة التدريس: إذ لا تُوظَّف بيانات التقييم بصورة موثوقة بعد لتخصيص التعلم أو توفير التحدي المناسب للمتفوقين.
283
الكادر التدريسي
بالإضافة إلى 15 مساعد تدريس
1:9
نسبة المعلمين إلى الطلاب
معقولة لحجم المدرسة
Very Good
جودة التدريس - الحلقة 2 (الثانوي)
تحسن وفق تقرير ADEK ارتقاء 2025
القيادة والإدارة
تترأس مدرسة النهضة الوطنية للبنات المديرة سلمى صدقي عيد، يساندها نائب المدير ورئيس المرحلة الثانوية Amy Louise Simmons - وهي قيادية بالغة الخبرة، ترتبط بمدرسة النهضة منذ عام 1994، وتحمل درجة الماجستير في القيادة التربوية من جامعة زايد. ويتولى رئاسة المرحلة الابتدائية Rinus Jan Steyn. وتنتمي المدرسة إلى مجموعة مدارس النهضة الوطنية، التي أسسها رجل الأعمال الإماراتي سعيد الجنيبي عام 1983. وتُدير المجموعة حرم جامعي للبنات وآخر منفصل للبنين في المشرف، بإجمالي قرابة 6,500 طالب وطالبة.
تُشير نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة لعام 2025 إلى أن المدرسة شهدت تغييرات قيادية جوهرية منذ آخر تفتيش، تضمنت تعيين مدير عام جديد، ورئيس مجلس إدارة، ومديرة للمدرسة، مدعومين بقيادات عليا معيّنة حديثاً. وعلى الرغم من هذه المرحلة الانتقالية، حافظت القيادة والإدارة على استقرارها، مُبقيةً على الأداء الجيد في أربعة مؤشرات: فاعلية القيادة، والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، والشراكة مع أولياء الأمور، والإدارة والكوادر والمرافق والموارد. وقد نال الحوكمة تقييم جيد جداً - وهو أعلى تقييم قيادي مُمنوح - مما يعكس إشرافاً استراتيجياً مستنيراً وبنّاءً من مجلس الإدارة. وتتواصل المدرسة مع أولياء الأمور عبر بوابة الأولياء Ruqee (المتاحة على ruqee.ae/AlNahdaSchools)، وسياسة رسمية لمشاركة الأولياء، ومؤتمرات دورية بين المعلمين وأولياء الأمور. وتتمثل التوصية الرئيسية لـ ADEK دائرة التعليم والمعرفة للقيادة في تعزيز فاعلية القيادة الوسطى، وصقل أنظمة الملاحظة والمراجعة لتركيز الاهتمام على أثر التدريس، وتطوير عمليات منهجية لتقييم مخرجات التطوير المهني - وهي مجالات تتصدى لها القيادة الجديدة بنشاط.
نتائج تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة (إرتقاء - موضحة)
جرى أحدث تفتيش ADEK دائرة التعليم والمعرفة إرتقاء في الفترة 10-13 نوفمبر 2025، مُثبِّتاً تقييماً إجمالياً بـجيد - وهو ذات الحكم الصادر عام 2022، مما يعكس مساراً أداءً مستقراً. وهذه هي الدورة التفتيشية المتتالية الثالثة للمدرسة عند مستوى جيد أو أعلى، وهو تحسن ذو معنى من تقييمات مقبول المسجلة في أعوام 2014 و2016 و2017-18. والسرد الرئيسي يدور حول التوطيد والتحسين المستهدف: إذ برزت المرحلة الثالثة (الحلقة الثانية، الثانوية) بوصفها أقوى المراحل الأكاديمية في المدرسة، بتقييمات جيد جداً في الرياضيات والعلوم وتقدم اللغة الإنجليزية والتدريس من أجل التعلم الفعّال - وهي كلها تحسينات على الدورة السابقة. وتظل اللغة العربية كلغة أولى وثانية نقطة قوة ثابتة بمستوى جيد جداً في جميع المراحل، فيما تحقق IGCSE للغة العربية نتائج خارجية ممتازة. كما يُصنَّف فهم المدرسة للقيم الإسلامية والتراث الإماراتي بجيد جداً في مجمل المراحل.
أما المخاوف الأكثر أهمية التي يثيرها مفتشو ADEK دائرة التعليم والمعرفة، فتتمثل في تراجع التقييم من جيد إلى مقبول في جميع المراحل - وهو تراجع يُقيّد قدرة المدرسة على تخصيص التعلم ورصد الثغرات بصورة موثوقة. كما أن المنهج الأمريكي في المرحلة الرابعة (الصفين 11 و12) لا يستوفي متطلبات دبلوم الثانوية الأمريكية بالكامل، ويُصنَّف تصميم المنهج لتلك المرحلة بمقبول لا بجيد. كما تُظهر نتائج اختبارات MAP المعيارية لطلاب المنهج الأمريكي تحصيلاً ضعيفاً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم عبر المراحل الثانية والثالثة والرابعة - وهو تناقض صارخ مع نتائج GL وPISA الأقوى لطلاب المنهج البريطاني. كما تتخطى نتائج PISA 2022 للمنهج البريطاني المتوسطات الدولية في المجالات الثلاثة، في حين تقع نتائج PISA للمنهج الأمريكي دون المتوسطات الدولية. وهذا التفاوت في الأداء بين المنهجين يُمثّل التحدي الأكاديمي المحوري لفريق قيادة المدرسة.
التميز في اللغة العربية
تُصنَّف اللغة العربية كلغة أولى وثانية بمستوى جيد جداً في جميع المراحل، إذ حققت طالبات السنة 11 في المنهج البريطاني مستوى ممتاز في الامتحانات الخارجية لـ IGCSE. وهذه نقطة قوة حقيقية ومستدامة للمدرسة.
الحماية وسلامة الطلاب
تُصنَّف الصحة والسلامة، بما فيها حماية الطفل والوقاية، بمستوى جيد جداً في جميع المراحل - وهو أعلى تقييم في التفتيش ومتسق مع نتائج عام 2022. وقد استُشهد صراحةً بالإجراءات الصارمة المتبعة باعتبارها نقطة قوة للمدرسة.
جودة الحوكمة
تُصنَّف الحوكمة بمستوى جيد جداً، مما يعكس إشرافاً استراتيجياً مدروساً وبنّاءً من مجلس الإدارة - أساس متين لمسيرة التحسين المستمرة للمدرسة.
موثوقية التقييم - تراجع إلى مقبول
تراجع مستوى التقييم من جيد إلى مقبول في جميع المراحل. لا تعكس بيانات التقييم الداخلي بشكل موثوق مستوى تحصيل الطلاب حتى الآن، مما يحدّ من التعلم الشخصي والتحدي المناسب للمتفوقين. وهذه أولوية التحسين الأكثر إلحاحاً.
فجوة الامتثال في المرحلة الرابعة من المنهج الأمريكي
لا يستوفي المنهج الأمريكي في الصفين 11 و12 متطلبات شهادة الثانوية الأمريكية High School Diploma بالكامل، إذ يفتقر إلى تنوع كافٍ في المقررات الاختيارية وعدم انسجام في التوجيه المهني. كما أن درجات التحصيل في اختبارات MAP ضعيفة عبر مراحل المنهج الأمريكي.
تاريخ التفتيش
2025
Good
2022
Good
2017-18
Acceptable
2016
Acceptable
2014
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقع مدرسة النهضة الوطنية للبنات بثبات ضمن الشريحة المتوسطة لرسوم المدارس الخاصة في أبوظبي، إذ تُقدّم واحدة من أكثر نقاط الأسعار في متناول الجميع بين المدارس التي توفر مسارَي المناهج البريطاني والأمريكي حتى الصف الثاني عشر. يبدأ جدول الرسوم المعتمد من ADEK دائرة التعليم والمعرفة/TAMM للمنهج الأمريكي للعام الدراسي 2025-26 من 15,650 درهم إماراتي في مرحلة ما قبل المدرسة والروضة، وصولاً إلى 27,880 درهم إماراتي في الصفوف من 10 إلى 12. ويستلزم المنهج البريطاني رسوماً إضافية طفيفة في المراحل العليا، وتعكس النطاق الإجمالي للرسوم المدرجة في TAMM والمحددة بين 15,650 و30,940 درهماً إماراتياً ارتفاعَ رسوم المدرسة الثانوية وفق المنهج البريطاني. التكاليف الإضافية شفافة: تبلغ رسوم الحافلة المدرسية 4,500 درهم إماراتي سنوياً، ورسوم الزي المدرسي 250 درهماً إماراتياً، في حين تُنشر رسوم الامتحانات الخارجية لـ Cambridge IGCSE وPearson Edexcel IAL وAP بشكل منفصل على الموقع الإلكتروني للمدرسة. ولا تُدرج رسوم الكتب في جدول ADEK دائرة التعليم والمعرفة/TAMM للمنهج الأمريكي، وإن كان ينبغي للأولياء التأكد من متطلبات الكتب الحالية عند التسجيل.
وفي سياق المقارنة، يقع هذا المستوى من الرسوم أدنى بفارق ملحوظ من المدارس البريطانية المتميزة في أبوظبي (التي تتراوح رسومها عادةً بين 50,000 و95,000 درهم إماراتي أو أكثر)، مع توفير مؤهلات IGCSE وA Level في الوقت ذاته. وتتجلى قيمة العرض بأوضح صورها للأسر التي تُولي الأولوية لخيار المنهج، ومتانة اللغة العربية، والانسجام الثقافي، بدلاً من المرافق الفاخرة والمكانة الأكاديمية الرفيعة. وتُمثّل الرسوم المدرسية قيمة حقيقية مقابل المال حين تُقاس بتقييم ADEK دائرة التعليم والمعرفة الجيد، وعرض المنهجين المزدوجين، ونتائج PISA التي تتخطى المتوسطات الدولية لطلاب المنهج البريطاني. يجري السداد وفقاً لسياسة الرسوم الرسمية للمدرسة (السياسة رقم 20)، مع توفر عقد الحساب باللغتين العربية والإنجليزية. لا تُفصح المدرسة علناً على موقعها الإلكتروني عن تفاصيل خصومات الإخوة والمنح الدراسية وبرامج الدعم المالي؛ وينبغي للأسر الاستفسار مباشرةً من مكتب الإدارة العامة.
AED 15,650
أدنى رسوم سنوية (مرحلة ما قبل المدرسة/الروضة)
AED 27,880
أعلى رسوم سنوية (الصفوف 10-12)
Year GroupsAnnual Fee
Preschool (N4)
15,650KG1
15,650KG2
15,650Grade 1
19,830Grade 2
19,830Grade 3
19,920Grade 4
20,950Grade 5
20,950Grade 6
20,950Grade 7
23,100Grade 8
23,100Grade 9
25,930Grade 10
27,880Grade 11
27,880Grade 12
27,880Additional Costs
School Bus Transport4,500(annual)
Uniform250(one-time)
Cambridge IGCSE Board Exam FeesVariable(annual)
Pearson Edexcel IAL Board Exam FeesVariable(annual)
Advanced Placement (AP) Exam FeesVariable(annual)
Discounts & Concessions
Sibling Discount
Scholarships & Bursaries
No publicly available scholarship or bursary programme is listed on the school website. Families seeking financial assistance should contact the General Administration office directly at generaladmin@nahdaschools.com.
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة النهضة الوطنية للبنات مدرسةٌ تمتلك عمقاً تاريخياً حقيقياً، وعرضاً نادراً بمنهجين مزدوجين، وسعراً يُتيح تعليماً نوعياً لشريحة واسعة من أسر أبوظبي. ويعكس تقييم ADEK دائرة التعليم والمعرفة الجيد، المتواصل منذ عام 2022، تحسناً حقيقياً من مرحلة عسيرة - كما تُظهر بيانات تفتيش 2025 أن مسار المنهج البريطاني تحديداً يُفضي إلى نتائج قابلة للقياس: نتائج PISA تتجاوز المتوسطات الدولية، ونتائج ممتازة في IGCSE للغة العربية، وجودة تدريس جيدة جداً في المرحلة الثانوية. ويُعدّ النظام المتكامل للرعاية التربوية وحماية الطلاب في المدرسة نموذجياً. كما تتسم القيمة مقابل المال بالرجاحة، ولا سيما للأسر التي تُفضّل مسار المنهج البريطاني.
غير أن ثمة تحفظات صريحة ينبغي استحضارها. إذ يُظهر مسار المنهج الأمريكي أداءً دون المعايير الدولية، بنتائج MAP ضعيفة ونتائج PISA دون المتوسطات الدولية - وعلى الأسر الراغبة في المسار الأمريكي تقدير هذا الأمر بعناية. كما يُصنَّف موثوقية التقييم بمقبول وتستدعي تحسيناً عاجلاً. والعرض المُقدَّم من الأنشطة اللاصفية، وإن كان منظماً، ليس بالثراء ولا بالشفافية التي قد تتوقعها الأسر من مدرسة بهذا الحجم. وبوجود أكثر من 2,600 طالبة في حرم واحد، فهذه مدرسة كبيرة - والانتماء المجتمعي حقيقي، إلا أنه يستلزم من الأهل دوراً فاعلاً لضمان الاهتمام الفردي بكل طالبة. وللأسرة المناسبة، تُمثّل مدرسة النهضة للبنات خياراً مقنعاً وميسور التكلفة وراسخاً ثقافياً في قلب المشرف.
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل: الأسر الساعية إلى مدرسة ميسورة التكلفة بمنهجين مزدوجين في قلب أبوظبي، توفر تعليماً قوياً للغة العربية، ومساراً بريطانياً حقيقياً نحو IGCSE وA Level، ومجتمعاً متجانساً ثقافياً متجذراً في القيم الإماراتية - ولا سيما الأسر ذات الخلفية العربية التي تُقدّر التميز في اللغة العربية إلى جانب المؤهلات الدولية.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب: الأسر التي تُعطي الأولوية للمنهج الأمريكي في المرحلة الثانوية وتتوقع نتائج مرجعية في الاختبارات المعيارية، أو تلك الباحثة عن حرم جامعي بمرافق راقية ومنهج شامل ومُعلَن من الأنشطة اللاصفية وأعداد محدودة في الفصول - إذ قد لا يتوافق حجم المدرسة وثغرات موثوقية التقييم الحالية مع هذه التوقعات.
“
مقارنةً بالرسوم، لن تجد بصدق ما هو أفضل في أبوظبي. لغة ابنتي العربية متميزة، وهي مستعدة جيداً للجامعة. فقط كن مشاركاً - إنها مدرسة كبيرة وتحتاج إلى متابعة مستمرة.
— ولي أمر طالبة في الصف 12، المنهج البريطاني
نقاط القوة
- عرض نادر بمنهجين بريطاني وأمريكي من مدرسة واحدة
- تقييم ADEK دائرة التعليم والمعرفة جيد متواصل منذ 2022، يعكس تحسناً متسقاً
- التميز في اللغة العربية: جيد جداً في جميع المراحل، ونتائج IGCSE ممتازة
- الوقاية وحماية الطفل بتقييم جيد جداً - نقطة قوة حقيقية
- نتائج PISA للمنهج البريطاني تتجاوز المتوسطات الدولية في المجالات الثلاثة
- نطاق رسوم في متناول الجميع: من 15,650 إلى 27,880 درهم إماراتي للمنهج الأمريكي
- تقييم الحوكمة جيد جداً، مما يوفر إشرافاً استراتيجياً متيناً
- مكتبتان مخصصتان ومنصات قراءة رقمية تشمل Achieve3000 وRaz-Kids
مجالات التحسين
- التقييم مصنَّف بمقبول في جميع المراحل - ثغرة موثوقية جوهرية
- نتائج اختبارات MAP لطلاب المنهج الأمريكي ضعيفة عبر مراحل متعددة
- الأنشطة اللاصفية (ECAs) محدودة وغير منشورة بشفافية للمقارنة من قِبل الأهل
- المنهج الأمريكي في المرحلة الرابعة لا يستوفي متطلبات دبلوم الثانوية الأمريكية بالكامل
- مدرسة كبيرة (2,617 طالبة) - تستلزم مشاركة فاعلة من الأهل لضمان الاهتمام الفردي