مدارس النهضة الوطنية - فرع البنات، أبوظبي
مدرسة أمريكية في المشرف، أبوظبي
آخر تحديث:
المنهج
أمريكي / بريطاني
ADEK
جيد
الموقع
أبوظبي, المشرف
الرسوم
AED 16K - 28K
الملخص التنفيذي
مدرسة النهضة الوطنية للبنات من أعرق المؤسسات التعليمية الخاصة في أبوظبي، تأسست عام 1983 وتستقبل اليوم أكثر من 2,600 طالبة من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر في حي المشرف. وما يميزها تميزاً حقيقياً - وهو أمر نادر بين مدارس المشرف والمدارس الخاصة في أبوظبي عموماً - نموذجها الفعلي الجامع بين منهجين: إذ تتبع الطالبات برنامجاً مشتركاً في المرحلة الابتدائية، ثم يخترن ابتداءً من الصف التاسع بين المنهج البريطاني (Cambridge IGCSE، وAS وA Level) أو المنهج الأمريكي (المفضي إلى دبلوم الثانوية الأمريكية مع خيارات AP). وتحمل المدرسة تقدير ADEK الجيد (تفتيش إرتقاء 2025)، وهو تقدير تحافظ عليه منذ عام 2022، مما يعكس تحسناً حقيقياً مستداماً. وستجد أسر أبوظبي الباحثة عن رسوم مدرسية معقولة ضالتها هنا: إذ تتراوح الرسوم المعتمدة من ADEK/TAMM بين 15,650 درهماً في مرحلة ما قبل المدرسة و27,880 درهماً في الصف الثاني عشر للمنهج الأمريكي، مما يضعها بثبات في الشريحة المتوسطة لتعليم أبوظبي. ويستلزم مسار IGCSE وA Level للمنهج البريطاني رسوماً أعلى بهامش معقول. وللأسرة الباحثة عن مرونة في المنهج وألفة ثقافية ومدرسة ذات جذور مجتمعية ممتدة لأربعة عقود في المشرف، تُمثّل مدرسة النهضة للبنات خياراً موثوقاً وميسور التكلفة.
منهجان بريطاني وأمريكيتقدير ADEK الجيد 2025تأسست 1983 في المشرفرسوم تبدأ من 15,650 درهماً
“المدرسة جزء من عائلتنا منذ جيلين. المعلمون يعرفون ابنتك حقاً، والمنهجان معاً يُبقيان خياراتها مفتوحة أمام الجامعات البريطانية والأمريكية.”
— ولي أمر طالبة في المرحلة الثانوية، الصف العاشر(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
يرتكز الهيكل الأكاديمي في مدرسة النهضة الوطنية للبنات على أساس يجمع بين منهجين دراسيين، وهو أمر نادر حقاً في مشهد المدارس الخاصة بأبوظبي. فمن مرحلة رياض الأطفال حتى الصف السادس، تتبع جميع الطالبات برنامجاً مشتركاً متجذراً في المنهج البريطاني، الذي يوفر نهجاً تعليمياً منظماً ومتدرجاً يُعدّ الطالبات للحصول على مؤهلات معترف بها دولياً. ويتوافق مسار المنهج البريطاني مع مناهج Cambridge الدولية، فيما يتوافق المسار الأمريكي مع معايير Common Core في اللغة الإنجليزية والرياضيات، ومعايير الجيل الجديد في العلوم، ومعايير وزارة التربية والتعليم في اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية. ومن الصف التاسع، تختار الطالبات رسمياً مسارهن: إما مسار Cambridge IGCSE (المفضي إلى AS وA Level في الصفين الحادي عشر والثاني عشر بما يصل إلى أربع مواد A Level)، أو مسار المنهج الأمريكي (المفضي إلى دبلوم الثانوية الأمريكية، مدعوماً بمقررات Advanced Placement (AP) يُشرف عليها منسق AP متخصص). وتُعدّ المدرسة أيضاً مركزاً معتمداً لاختبارات SAT وTOEFL وIELTS، مما يُعزز فائدتها للطالبات الساعيات إلى الجامعات في كلا الاتجاهين.
يُقدّم تفتيش ADEK إرتقاء 2025 الصورة الأكثر تفصيلاً للنتائج الأكاديمية المتاحة. ففي اللغة العربية كلغة أولى، تُحقق المدرسة تقدير جيد جداً في جميع المراحل - وهي ميزة حقيقية، إذ تحقق طالبات الصف الحادي عشر في القسم البريطاني نتائج متميزة في امتحان IGCSE الخارجي. وتحصل اللغة العربية كلغة ثانية على تقدير جيد جداً بالمثل. أما في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، فيُصنَّف التحصيل بجيد في معظم المراحل، مع ارتفاع ملحوظ إلى جيد جداً في الحلقة الثانية (الثانوية) في الرياضيات والعلوم لمسار المنهج البريطاني. وتكشف نتائج PISA 2022 عن صورة أكثر دقة: إذ سجّلت طالبات المنهج البريطاني 533 في القراءة و532 في الرياضيات و545 في العلوم - وهي جميعها فوق المتوسطات الدولية البالغة 476 و472 و485 على التوالي. في المقابل، سجّلت طالبات المنهج الأمريكي درجات دون المتوسطات الدولية في المجالات الثلاثة، وهو أمر جوهري ينبغي لأولياء الأمور المفكرين في هذا المسار أخذه بجدية. أما نتائج TIMSS 2023 لطالبات المنهج البريطاني فمشجعة، إذ تجاوزت درجات الصفين الرابع والثامن في الرياضيات والعلوم المتوسطات الدولية. وتُظهر اختبارات GL المعيارية تقدماً متميزاً في الرياضيات والعلوم في المرحلة الثالثة لطالبات المنهج البريطاني، وإن ظل التحصيل ضعيفاً في المرحلة الثانية - وهي فجوة تعمل المدرسة على معالجتها. وقد رصد ADEK ضرورة تعزيز عمليات التقييم الداخلي، إذ صُنِّف التقييم بـمقبول في جميع المراحل - وهو أبرز نقاط الضعف في دورة التفتيش الحالية. ويشمل برنامج التعليم الشامل 28 طالبة من أصحاب الهمم. ويُرسَّخ التوجيه الجامعي من خلال سياسة مخصصة للتوجيه المهني والجامعي ومستشارين أكاديميين موزعين حسب المرحلة الصفية.
533
درجة PISA في القراءة (المنهج البريطاني)
فوق المتوسط الدولي البالغ 476
545
درجة PISA في العلوم (المنهج البريطاني)
فوق المتوسط الدولي البالغ 485
Very Good
اللغة العربية كلغة أولى - جميع المراحل
تفتيش ADEK إرتقاء 2025
Outstanding
تحصيل IGCSE في اللغة العربية كلغة أولى
الصف الحادي عشر، المنهج البريطاني، 2024-25
Acceptable
تقدير التقييم - جميع المراحل
مجال رئيسي للتحسين وفق ADEK 2025
الأنشطة اللاصفية
تخضع الأنشطة اللاصفية والمصاحبة للمنهج في مدرسة النهضة الوطنية للبنات لسياسة رسمية هي سياسة الأنشطة اللاصفية والفعاليات (السياسة رقم 17)، مما يدل على أن هذه الأنشطة منظمة ومدروسة لا عشوائية. ويتضمن التقويم الفعالياتي للمدرسة - الظاهر من خلال موجز أخبارها النشط - فعاليات ذات طابع ثقافي بارز، كـمعرض صانعي المستقبل الشتوي واحتفالات هق الليلة وبرامج رمضان المجتمعية، وكلها تعكس مدرسة تستثمر في هويتها المجتمعية جنباً إلى جنب مع التحصيل الأكاديمي. كما تمتلك المدرسة سياسة رسمية للتربية البدنية والرياضة المدرسية (السياسة رقم 11)، مما يُشير إلى برنامج رياضي منظم للطالبات في جميع المراحل.
غير أن على الأسر المقبلة على هذه المدرسة أن تكون واضحة الرؤية: فقد أشارت سجلات تفتيش ADEK تاريخياً إلى محدودية الأنشطة اللاصفية، ويُنبّه تقرير إرتقاء 2025 إلى ضرورة توفير فرص كافية ضمن المنهج لتنمية مهارات الابتكار وريادة الأعمال لدى الطالبات داخل الفصل وخارجه. فهذا مجال نمو لا ميزة راسخة. ولا ينشر الموقع الرسمي للمدرسة قائمة شاملة بالأنشطة اللاصفية أو عدد الأندية، مما يُصعّب المقارنة مع المدارس المماثلة. أما ما هو مؤكد فهو: وجود برنامج قراءة متخصص تدعمه مكتبتان ومنصات رقمية تشمل Achieve3000 وKutubee وRaz-Kids، تمتد بالتعلم إلى ما بعد ساعات الدراسة. وقد فازت المدرسة بـجائزة ADEK للقراءة، التي موّلت اقتناء كتب عربية وإنجليزية جديدة وطوّرت مساحات القراءة. وتتوفر أنشطة الرياضة والتربية البدنية والفنون الأدائية والخدمة المجتمعية ضمن إطار المدرسة، إلا أن الأسر الباحثة عن مدرسة تتيح قائمة أنشطة لاصفية غنية ومنشورة على غرار مدارس أبوظبي المتميزة، ينبغي لها التحقق من العروض الحالية مباشرةً مع فريق القبول قبل التسجيل.
2
المكتبات المدرسية
مكتبة ابتدائية بمنطقة قراءة مريحة + مكتبة دراسية للمرحلة الثانوية
الفائزة بجائزة ADEK للقراءةمعرض صانعي المستقبل الشتويAchieve3000 و Raz-Kidsسياسة رسمية للتربية البدنية والرياضةبرنامج الفعاليات الثقافية
الرعاية التربوية والرفاهية
تُمثّل الرعاية التربوية وسلامة الطالبات ركيزةً حقيقية من ركائز القوة في مدرسة النهضة الوطنية للبنات، وأحد أبرز ما يميزها في تقرير ADEK إرتقاء 2025. فقد حصلت الصحة والسلامة، بما تشمله من حماية الطفل والحماية والسلامة، على تقدير جيد جداً في جميع المراحل - وهو أعلى تقدير في التفتيش، ومتسق مع نتيجة عام 2022. وتمتلك المدرسة سياسة رسمية للحماية والسلامة (السياسة رقم 5) وسياسة مخصصة لحماية الطالبات (السياسة رقم 3)، وكلتاهما متاحتان للعموم. وقد أشاد مفتشو ADEK صراحةً بـإجراءات الحماية والسلامة الصارمة وبروتوكولات السلامة الفعّالة باعتبارها من نقاط قوة المدرسة.
الإرشاد الأكاديمي والتوجيه منظمان بصورة جيدة، إذ يُخصَّص مرشدون أكاديميون متخصصون لكل مجموعة صفية: مرشدة متخصصة للصفوف من 7 إلى 12 (لينا الكيلاني، المنتسبة للمدرسة منذ عام 1986)، ومستشارون أكاديميون يغطون مرحلة رياض الأطفال والصفوف من 1 إلى 2، ومن 3 إلى 6، ومن 7 إلى 8، ومن 9 إلى 10، ومن 11 إلى 12. وتضمن هذه البنية الإرشادية الدقيقة ألا تضيع أي طالبة في بيئة مدرسية كبيرة. وتحصل الرعاية والدعم على تقدير جيد في جميع المراحل. وتعمل المدرسة وفق سياسة رسمية لسلوك الطالبات ومدونة قواعد السلوك (السياسة رقم 14) وإطار للانضباط والقواعد المدرسية (السياسة رقم 15). وتُرسَّخ مشاركة أولياء الأمور من خلال سياسة مشاركة أولياء الأمور (السياسة رقم 4) واتحاد نشط لأولياء الأمور والمعلمين، وقد صنّف مفتشو ADEK الشراكة بين المدرسة وأولياء الأمور بتقدير جيد. ويُيسَّر التواصل عبر بوابة روقي الإلكترونية. وقد حصل فهم المدرسة للقيم الإسلامية والموروث الإماراتي على تقدير جيد جداً في جميع المراحل، مما يعكس مجتمعاً مدرسياً يحمل احتراماً عميقاً للهوية الوطنية الإماراتية.
“المدرسة تبعث على الأمان والمعلمون متاحون دائماً. وقد كان للمرشدة الأكاديمية لابنتي دور محوري في مساعدتها على اختيار مواد IGCSE بحكمة.”
— ولي أمر طالبة في الصف التاسع(representative)الحرم المدرسي والمرافق
يقع حرم مدرسة النهضة الوطنية للبنات في شارع مكة رقم 113، المشرف، أبوظبي - وهو حي سكني راسخ على جزيرة أبوظبي. ويتوزع الحرم على قسمين: المدرسة الابتدائية (من رياض الأطفال إلى الصف السادس) والمدرسة الثانوية (من الصف السابع إلى الثاني عشر)، لكل منهما قيادة إدارية مستقلة. ويُسهم هذا النموذج في إدارة حجم مدرسة تضم أكثر من 2,600 طالبة، ويضمن بيئات ملائمة لكل مرحلة عمرية.
تتميز البنية التحتية للقراءة في المدرسة بتطور لافت. فثمة مكتبتان مخصصتان لشريحتين مختلفتين: المكتبة الابتدائية التي تضم منطقة قراءة مريحة ومجموعات مناسبة للمراحل الأولى، والمكتبة الثانوية التي توفر أركان دراسة ومساحات تعاون وأركاناً للبحث وموارد متخصصة للطالبات الأكبر سناً. وتُسهم أركان القراءة في الفصول والعروض الموضوعية ومساحات الهوية التي تُبرز الكتّاب العرب في تشكيل بيئة محفزة للقراءة والكتابة. ويدعم التعلم الرقمي منصات تشمل Achieve3000 وKutubee وRaz-Kids. وتمتلك المدرسة سياسة تقنية المعلومات والاتصالات (السياسة رقم 18) التي تُنظّم استخدام التكنولوجيا في الحرم.
تدعم مرافق الرياضة والتربية البدنية سياسة التربية البدنية والرياضة المدرسية الرسمية. ويمنح موقع المدرسة في المشرف سهولة الوصول إليها من الأحياء السكنية المجاورة كالمشرف والكرامة والمنهل، مع توفر خدمة الحافلة المدرسية بتكلفة 4,500 درهم سنوياً. والحرم قريب من الطرق الرئيسية، مما يجعله ملائماً للأسر في وسط أبوظبي. ويُصنّف تفتيش ADEK الإدارة والكوادر والمرافق والموارد بتقدير جيد، مما يُشير إلى حرم وظيفي يستوفي المتطلبات التنظيمية دون أن يكون واجهةً لمرافق فاخرة. والأسر الباحثة عن حرم حديث البناء بمسابح أولمبية ومسارح متخصصة ستجد ضالتها في مدارس ذات رسوم أعلى - لكن بالنسبة لهذا المستوى من الرسوم، فالمرافق مناسبة وجيدة الصيانة.
2,617
عدد الطالبات المسجلات (2025)
حرم البنات فقط
Good
تقدير ADEK: المرافق والموارد
إرتقاء 2025
مكتبتان مخصصتانمنصات قراءة رقميةموقع مركزي في المشرفخدمة الحافلة المدرسية متاحةقسمان ابتدائي وثانويسياسة رسمية لتقنية المعلومات والاتصالات
جودة التدريس والتعلم
يضم الكادر التدريسي في مدرسة النهضة الوطنية للبنات 283 معلمة و15 مساعدة تدريس، يخدمون 2,617 طالبة - بنسبة معلم لكل طالبة تبلغ نحو 1:9، وهي نسبة معقولة لمدرسة بهذا الحجم. وتنتمي غالبية المعلمات إلى مصر والأردن وفلسطين، مما يعكس الطابع العربي لمجتمع المدرسة. ويحمل عدد من القادة الأكاديميين الكبار مؤهلات دراسات عليا: فنائبة المديرة Amy Louise Simmons تحمل ماجستيراً في القيادة التربوية من جامعة زايد، والمستشارة الأكاديمية إلهام مهدي تحمل ماجستيراً في القيادة التربوية من جامعة ليستر، والمستشارة الأكاديمية لمرحلة رياض الأطفال Simona Gavrila تحمل ماجستيراً في إدارة الاتصال إلى جانب تدريب متخصص في العلاج النفسي. ويُعدّ هذا العمق في المؤهلات على مستوى القيادة الوسطى مؤشراً إيجابياً.
يُصنّف تفتيش ADEK إرتقاء 2025 التدريس من أجل التعلم الفعّال بتقدير جيد في مرحلة رياض الأطفال والحلقة الأولى والحلقة الثالثة، وجيد جداً في الحلقة الثانية - وهو تحسن عن التفتيش السابق في المرحلة الثالثة، يُعزى إلى تخطيط أكثر فاعلية للدروس، وتعلم عملي هادف، ودعم أقوى للتفكير النقدي وحل المشكلات. ويمزج النهج التربوي للمدرسة بين التعليم المنظم والتركيز المتزايد على التعلم القائم على الاستقصاء في المراحل الثانوية. وتُشكّل تعليم القراءة محوراً تركيزياً محدداً، مع تطوير مهني يشمل استراتيجيات القراءة الموجهة وتقنيات الاستيعاب والأسئلة ذات المستويات العليا ومنهجية تعليم الصوتيات. وتستخدم المدرسة برنامج Song of Sounds لتعليم الصوتيات المبكرة في مرحلة رياض الأطفال. بيد أن ADEK تُلاحظ تفاوتاً في اتساق جودة تعليم القراءة بين المعلمات، كما يظل الرصد المنهجي لأثر التطوير المهني على الممارسة الصفية محدوداً - وهو مجال تعمل المدرسة على تطويره. ويُمثّل تقدير التقييم بمقبول في جميع المراحل أبرز مخاوف جودة التدريس: إذ لا تُستخدم بيانات التقييم بعدُ بصورة موثوقة لتخصيص التعلم أو توفير التحدي المناسب للطالبات المتفوقات.
283
الكادر التدريسي
إضافةً إلى 15 مساعدة تدريس
1:9
نسبة المعلم إلى الطالبة
معقولة لحجم المدرسة
Very Good
جودة التدريس - الحلقة الثانية (الثانوية)
تحسن في تفتيش ADEK إرتقاء 2025
القيادة والإدارة
تتولى قيادة مدرسة النهضة الوطنية للبنات المديرة سلمى صدقي عيد، يساندها في ذلك نائب المدير ورئيس المرحلة الثانوية Amy Louise Simmons، وهي قائدة تربوية بالغة الخبرة ارتبطت بمدرسة النهضة منذ عام 1994، وتحمل درجة الماجستير في القيادة التربوية من جامعة زايد. أما رئيس المرحلة الابتدائية فهو Rinus Jan Steyn. وتنتمي المدرسة إلى مجموعة مدارس النهضة الوطنية التي أسسها رجل الأعمال الإماراتي سعيد الجنيبي عام 1983، وتضم المجموعة حرم البنات وحرم البنين المستقل في المشرف، بإجمالي طلاب يبلغ نحو 6,500 طالب وطالبة.
تُشير نتائج تفتيش ADEK لعام 2025 إلى أن المدرسة شهدت تغييرات قيادية جوهرية منذ التفتيش السابق، شملت تعيين مدير عام جديد ورئيس مجلس إدارة ومديرة، إلى جانب قادة أقسام جدد. وعلى الرغم من هذه المرحلة الانتقالية، حافظت القيادة والإدارة على استقرارها، وحققت أداءً جيداً عبر أربعة محاور: فاعلية القيادة، والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، والشراكة مع أولياء الأمور، والإدارة والكوادر والمرافق والموارد. وقد حصلت الحوكمة على تقدير جيد جداً - وهو أعلى تقدير في محور القيادة - مما يعكس إشرافاً استراتيجياً واعياً وبنّاءً من مجلس الإدارة. وتتواصل المدرسة مع أولياء الأمور عبر بوابة روقي الإلكترونية (المتاحة على ruqee.ae/AlNahdaSchools)، وسياسة رسمية لمشاركة أولياء الأمور، ومؤتمرات دورية بين المعلمين وأولياء الأمور. وتتمثل التوصية الرئيسية لـ ADEK في مجال القيادة في تعزيز فاعلية القادة في المستويات الوسطى، وتطوير منظومة الملاحظة والمراجعة لتركز على أثر التدريس، وبناء آليات منهجية لتقييم مخرجات التطوير المهني - وهي مجالات تعكف القيادة الجديدة على معالجتها بصورة فعلية.
نتائج تفتيش ADEK (إرتقاء - موضحة)
أُجري أحدث تفتيش لـ ADEK إرتقاء في الفترة 10-13 نوفمبر 2025، وأكد التقدير الإجمالي الجيد - وهو ذات الحكم الصادر عام 2022، مما يعكس مساراً أداءً مستقراً. وهذه هي الدورة التفتيشية الثالثة على التوالي التي تحصل فيها المدرسة على تقدير جيد أو أعلى، وهو تحسن ملموس مقارنةً بتقديرات مقبول المسجلة في أعوام 2014 و2016 و2017-18. والسردية الرئيسية هي التوطيد والتحسين الموجّه: إذ برزت المرحلة الثالثة (الحلقة الثانية، الثانوية) بوصفها أقوى مرحلة أكاديمية في المدرسة، بتقديرات جيد جداً في الرياضيات والعلوم وتقدم اللغة الإنجليزية والتدريس من أجل التعلم الفعّال - وهي جميعها تحسينات عن الدورة السابقة. وتظل اللغة العربية كلغة أولى وثانية ميزةً راسخة بتقدير جيد جداً في جميع المراحل، مع تحقيق IGCSE للغة العربية نتائج متميزة في الامتحانات الخارجية. وفهم المدرسة للقيم الإسلامية والموروث الإماراتي جيد جداً في جميع المراحل.
أما أبرز المخاوف التي أثارها مفتشو ADEK فهي تراجع التقييم من جيد إلى مقبول في جميع المراحل - وهو تراجع يُقيّد قدرة المدرسة على تخصيص التعلم ورصد الفجوات بصورة موثوقة. كما أن المنهج الأمريكي في المرحلة الرابعة (الصفان الحادي عشر والثاني عشر) لا يمتثل امتثالاً كاملاً لمتطلبات دبلوم الثانوية الأمريكية، وتصميم المنهج لتلك المرحلة مُصنَّف بمقبول لا جيد. وتُظهر نتائج اختبارات MAP المعيارية لطالبات المنهج الأمريكي تحصيلاً ضعيفاً في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم عبر المراحل الثانية والثالثة والرابعة - وهو تباين صارخ مقارنةً بنتائج GL وPISA الأقوى لطالبات المنهج البريطاني. ويُمثّل هذا التفاوت في الأداء بين المنهجين التحدي الأكاديمي الأبرز الذي يواجهه فريق قيادة المدرسة.
التميز في اللغة العربية
تحصل اللغة العربية كلغة أولى وثانية على تقدير جيد جداً في جميع المراحل، وتحقق طالبات الصف الحادي عشر نتائج متميزة في امتحانات IGCSE الخارجية. وهي ميزة حقيقية ومستدامة للمدرسة.
الحماية والسلامة وسلامة الطالبات
حصلت الصحة والسلامة، بما تشمله من حماية الطفل والحماية والسلامة، على تقدير جيد جداً في جميع المراحل - وهو أعلى تقدير في التفتيش ومتسق مع نتيجة 2022. وقد استُشهد صراحةً بالإجراءات الصارمة بوصفها من نقاط قوة المدرسة.
جودة الحوكمة
حصلت الحوكمة على تقدير جيد جداً، مما يعكس إشرافاً استراتيجياً واعياً وبنّاءً من مجلس الإدارة - وهو أساس متين لمسيرة التحسين المستمر للمدرسة.
موثوقية التقييم - تراجع إلى مقبول
تراجع التقييم من جيد إلى مقبول في جميع المراحل. لا تعكس بيانات التقييم الداخلي بعدُ تحصيل الطالبات بصورة موثوقة، مما يُقيّد التعلم المخصص والتحدي المناسب للطالبات المتفوقات. وهذه هي الأولوية الأكثر إلحاحاً للتحسين.
فجوة الامتثال في المنهج الأمريكي للمرحلة الرابعة
لا يمتثل المنهج الأمريكي في الصفين الحادي عشر والثاني عشر امتثالاً كاملاً لمتطلبات دبلوم الثانوية الأمريكية، مع نطاق غير كافٍ من المقررات الاختيارية وتوجيه مهني غير متوافق. ودرجات MAP التحصيلية ضعيفة عبر مراحل المنهج الأمريكي.
تاريخ التفتيش
2025
Good
2022
Good
2017-18
Acceptable
2016
Acceptable
2014
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة النهضة الوطنية للبنات في أبوظبي منهجين دراسيين: الأمريكي والبريطاني، للطالبات من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر. وللعام الدراسي 2025-2026، تتراوح الرسوم الدراسية وفق المنهج الأمريكي بين 15,650 درهماً لمرحلتي ما قبل المدرسة ورياض الأطفال، وتصل إلى 27,880 درهماً للصفوف من العاشر إلى الثاني عشر، وذلك ضمن هيكل رسوم متدرج متوافق مع إطار الرسوم المعتمد من ADEK (دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي). أما رسوم المنهج البريطاني فمتاحة ويمكن الاستفسار عنها مباشرةً من المدرسة.
AED 15,650
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 27,880
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Preschool (Ages 3-4)
AED 15,650KG 1
AED 15,650KG 2
AED 15,650Grade 1
AED 19,830Grade 2
AED 19,830Grade 3
AED 19,920Grade 4
AED 20,950Grade 5
AED 20,950Grade 6
AED 20,950Grade 7
AED 23,100Grade 8
AED 23,100Grade 9
AED 25,930Grade 10
AED 27,880Grade 11
AED 27,880Grade 12
AED 27,880إضافةً إلى الرسوم الدراسية، ينبغي للأسر أن تأخذ في الحسبان تكلفة النقل المدرسي (4,500 درهم سنوياً) وتكلفة الزي المدرسي البالغة 250 درهماً. كما تتيح المدرسة برامج امتحانات خارجية تشمل Cambridge IGCSE وPearson Edexcel IAL وAdvanced Placement (AP)، وتُطبَّق على كل منها رسوم امتحانية منفصلة. وبفضل تاريخها الممتد لأكثر من أربعة عقود من التميز التعليمي وعدد طلابها المتجاوز 3,500 طالبة، تقدم مدرسة النهضة الوطنية للبنات قيمة تعليمية حقيقية مقارنةً بالمدارس الخاصة المماثلة في أبوظبي التي تعتمد برامج ذات منهجين.
تخضع رسوم المدرسة لإشراف ADEK، مما يضمن الشفافية والامتثال للأسعار المعتمدة حكومياً. ويُنصح أولياء الأمور بمراجعة عقد الرسوم الدراسية الرسمي المتاح باللغتين العربية والإنجليزية، والاطلاع على سياسة الرسوم للوقوف على كامل التفاصيل المتعلقة بجداول السداد وشروط الاسترداد وأي رسوم إضافية قد تُطبَّق.
تكاليف اضافية
Bus (Two-Way)4,500(annual)
Uniform250(annual)
Cambridge IGCSE Board Exam Fees(per-exam)
Pearson Edexcel IAL Board Exam Fees(per-exam)
Advanced Placement (AP) Board Exam Fees(per-exam)
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة النهضة الوطنية للبنات مؤسسة تعليمية ذات عمق تاريخي حقيقي، وتتميز بنموذج نادر يجمع بين منهجين دراسيين، مع رسوم تجعل التعليم الجيد في متناول شريحة واسعة من أسر أبوظبي. ويعكس تقدير ADEK الجيد المستمر منذ عام 2022 تحسناً ملموساً بعد مرحلة صعبة، وتُظهر بيانات تفتيش 2025 أن مسار المنهج البريطاني تحديداً يُنتج نتائج قابلة للقياس: درجات PISA فوق المتوسطات الدولية، ونتائج متميزة في IGCSE للغة العربية، وجودة تدريس جيدة جداً في المرحلة الثانوية. كما تُعدّ منظومة الرعاية التربوية والحماية والسلامة في المدرسة نموذجية. والقيمة مقابل الرسوم، لا سيما للأسر التي تُولي المسار البريطاني أولويةً، قوية بامتياز.
غير أن ثمة تحفظات جديرة بالاعتبار. فمسار المنهج الأمريكي يُسجّل أداءً دون المعايير الدولية، مع درجات MAP ضعيفة ونتائج PISA دون المتوسطات الدولية - وعلى الأسر الراغبة في المسار الأمريكي أن تزن ذلك بعناية. كما يُصنَّف التقييم بمقبول ويستدعي تحسيناً عاجلاً. وعرض الأنشطة اللاصفية، رغم كونه منظماً، ليس بالثراء والشفافية التي قد تتوقعها الأسر من مدرسة بهذا الحجم. وبوجود أكثر من 2,600 طالبة في حرم واحد، فهذه مدرسة كبيرة - والروح المجتمعية حقيقية، لكنها تستلزم انخراطاً فاعلاً من الأسرة لضمان الاهتمام الفردي بكل طالبة. وللأسرة المناسبة، تُمثّل مدرسة النهضة للبنات خياراً مقنعاً وميسور التكلفة وراسخاً ثقافياً في قلب المشرف.
الاختيار المناسب
الأسر الباحثة عن مدرسة ذات منهجين بأسعار معقولة في وسط أبوظبي، مع تميز حقيقي في تدريس اللغة العربية، ومسار بريطاني فعلي يصل إلى IGCSE و A Level، ومجتمع مدرسي شامل ومتجذر في القيم الإماراتية - ولا سيما الأسر ذات الخلفية العربية التي تُقدّر التميز في اللغة العربية إلى جانب المؤهلات الدولية.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تُولي المنهج الأمريكي أولويةً في المرحلة الثانوية العليا وتتوقع نتائج قياسية في الاختبارات المعيارية، أو تلك الباحثة عن حرم مدرسي بمرافق متميزة وبرنامج أنشطة لاصفية شاملاً ومنشوراً وفصول دراسية صغيرة - إذ قد لا يتوافق حجم المدرسة وثغرات موثوقية التقييم الحالية مع هذه التوقعات.
“
بهذه الرسوم، لن تجد حقاً ما هو أفضل في أبوظبي. لغة ابنتي العربية استثنائية، وهي مستعدة جيداً للجامعة. فقط كن منخرطاً - إنها مدرسة كبيرة وتحتاج إلى متابعة مستمرة.
— ولي أمر طالبة في الصف الثاني عشر، المنهج البريطاني
نقاط القوة
- منهجان بريطاني وأمريكي نادراً ما يجتمعان في مدرسة واحدة
- تقدير ADEK الجيد مستمر منذ 2022، مما يعكس تحسناً متسقاً
- تميز في اللغة العربية: جيد جداً في جميع المراحل، ونتائج متميزة في IGCSE
- الحماية والسلامة وحماية الطفل مُصنَّفة جيد جداً - ميزة حقيقية
- درجات PISA للمنهج البريطاني تتجاوز المتوسطات الدولية في المجالات الثلاثة
- رسوم في متناول الجميع: من 15,650 إلى 27,880 درهماً للمنهج الأمريكي
- الحوكمة مُصنَّفة جيد جداً، مما يوفر إشرافاً استراتيجياً قوياً
- مكتبتان مخصصتان ومنصات قراءة رقمية تشمل Achieve3000 وRaz-Kids
مجالات التحسين
- التقييم مُصنَّف مقبول في جميع المراحل - فجوة موثوقية جوهرية
- درجات MAP التحصيلية للمنهج الأمريكي ضعيفة عبر مراحل متعددة
- الأنشطة اللاصفية محدودة وغير منشورة بشفافية لمقارنتها من قِبل أولياء الأمور
- المنهج الأمريكي في المرحلة الرابعة لا يمتثل امتثالاً كاملاً لمتطلبات دبلوم الثانوية الأمريكية
- مدرسة كبيرة (2,617 طالبة) - تستلزم انخراطاً فاعلاً من أولياء الأمور لضمان الاهتمام الفردي