مدرسة المنى الابتدائية - أبوظبي
مدرسة بريطانية في جزيرة السعديات، أبوظبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني
ADEK
ممتاز
الموقع
أبوظبي, جزيرة السعديات
الرسوم
AED 51K - 67K
الملخص التنفيذي
مدرسة المنى الابتدائية - أبوظبي، التي تعمل الآن تحت مسمى Muna British Academy في جزيرة السعديات، هي واحدة من أكثر قصص المدارس إثارةً للاهتمام في أبوظبي للعام الدراسي 2025-26. فبحصولها على تصنيف متميز من ADEK لدورات تفتيش متتالية، وانتقالها إلى حرم متكامل الغرض في مجتمع بحيرات السعديات المرموق، تحولت هذه المدرسة من مدرسة ابتدائية محبوبة إلى مؤسسة بريطانية شاملة طموحة. يمتد المنهج البريطاني في أبوظبي المقدَّم حالياً من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف السابع، مع توسع سنوي مخطط له حتى الصف الثالث عشر بحلول 2031-32. وللأسر الباحثة عن تعليم بريطاني موثوق ومتجذر في المجتمع في أحد أكثر العناوين السكنية رغبةً في أبوظبي، تُعدّ Muna British Academy منافساً جدياً. وسيلاحظ أولياء الأمور المهتمون برسوم المدارس في أبوظبي أن النطاق يتراوح بين 50,936 و56,538 درهم للعام 2025-26، وهو ما يقع في الشريحة المتميزة من سوق المدارس الخاصة في أبوظبي - غير أن السجل المتميز لدى ADEK، والحرم المصنَّف بـ Pearl 5 من إستدامة، وإطار حوكمة Aldar Education يوفرون مبرراً حقيقياً لهذا المستوى من الرسوم. وهذه ليست مدرسة تعيش على سمعتها؛ إذ يؤكد تفتيش إرتقاء 2025 التميز المستدام في التدريس والتقييم والقيادة في كلتا المرحلتين.
التحفظ الصريح: هذه مدرسة في مرحلة انتقال فعلي. الأسر الملتحقة اليوم تستثمر في قصة نمو - القسم الثانوي لا يزال في مراحله الجنينية، والسجل طويل الأمد في GCSE وA-Level والتوجيه الجامعي ببساطة لم يتشكل بعد. سيجد أولياء أمور الأطفال في المرحلة الابتدائية بيئة متميزة مع بيانات تحصيل استثنائية ومجتمعاً دافئاً متعدد الثقافات يضم أكثر من 50 جنسية. أما الأهل الباحثون عن مرحلة ثانوية مكتملة مع نتائج Sixth Form راسخة، فعليهم النظر في مكان آخر في الوقت الراهن. المشهد التنافسي لمدارس جزيرة السعديات حافل بالخيارات، لكن مزيج Muna من سجل ADEK المتميز ودعم Aldar وحرم جديد استثنائي حقاً يجعلها أكثر مدرسة مُتابَعة في ذاكرة أبوظبي الحديثة. حكمنا: التحق بثقة للمرحلة الابتدائية؛ والتحق بتفاؤل وصبر للمرحلة الثانوية.
3 تصنيفات متميزة متتاليةشبكة Aldar Educationحرم Pearl 5 من إستدامةأكثر من 50 جنسيةالمستوى الدولي المتقدم في TIMSS
“الشعور المجتمعي هنا لا يشبه أي مدرسة أخرى زرناها في أبوظبي. ابنتي هنا منذ مرحلة التأسيس 2 والمعلمون يعرفونها حقاً - ليس اسمها فحسب، بل شخصيتها. كان الانتقال إلى السعديات مثيراً والمبنى الجديد رائع.”
— ولي أمر طالب في الصف الرابع(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تُقدِّم Muna British Academy المنهج الوطني الإنجليزي من مرحلة رياض الأطفال (EYFS) حتى المرحلة الرئيسية الثالثة (الصف السابع حالياً مع التوسع السنوي). يتوزع المنهج على مراحل محددة بوضوح: EYFS للأعمار من 3 إلى 5 سنوات، والمرحلة الرئيسية الأولى (الصفان الأول والثاني)، والمرحلة الرئيسية الثانية (الصفوف من الثالث حتى السادس)، والمرحلة الرئيسية الثالثة (الصفوف من السابع حتى التاسع عند افتتاحها). وفي السياق الإماراتي، يُثرى المنهج بـاللغة العربية والدراسات الإسلامية والدراسات الاجتماعية الإماراتية لاستيفاء متطلبات وزارة التربية والتعليم، ويُدرِّسها متخصصون إلى جانب الإطار البريطاني الأساسي.
ترتكز الفلسفة التربوية للمدرسة على التعلم القائم على الاستفسار والمشاريع - وهو خيار متعمَّد يتحدى الطلاب لتطبيق المعرفة على سيناريوهات الحياة الواقعية بدلاً من تلقيها بصورة سلبية. ويؤكد تقرير ADEK إرتقاء 2025 نجاعة هذا النهج: إذ وُصفت الدروس بأنها مُخطَّطة بعناية وجذابة وهادفة باستمرار، مع إظهار المعلمين معرفة قوية بمادتهم واستخدامهم الفعّال لأسلوب الاستجواب. والأهم من ذلك أن المفتشين يُلاحظون أن التقييم متميز في كلتا المرحلتين، مع أنظمة متينة توفر أدلة دقيقة على التحصيل والتقدم. وقد أسهم إدخال التدريب التعليمي والملاحظات المشتركة للدروس في تعزيز جودة التغذية الراجعة واتساقها.
بيانات التحصيل المستقاة من الأرقام المنشورة للمدرسة وتقرير إرتقاء 2025 مثيرة للإعجاب حقاً. في القراءة والكتابة، يحقق 90% و89% من الأطفال على التوالي مستويات تتوافق مع معايير المنهج، فيما يحقق 92% و95% في الرياضيات والعلوم مستوىً يساوي المعيار أو يتجاوزه. وأرقام ما فوق المعيار قوية بالمثل: إذ يحقق 76-81% من الأطفال في المواد الأساسية مستويات تتجاوز معايير المنهج. وبيانات التقدم لا تقل إقناعاً - إذ يحقق 91-92% من الطلاب تقدماً أفضل من المتوقع في المواد الأساسية الأربع من الفصل الأول إلى الفصل الثالث. وفي التقييمات المعيارية، حقق طلاب الحلقة الثانية تصنيف متميز في اختبارات GL للتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم للعام الدراسي 2024-25.
توفر نتائج المعايير الدولية التحقق الخارجي الأكثر موضوعية لجودة التحصيل الأكاديمي. في TIMSS 2023، سجَّل طلاب الصف الخامس في الرياضيات 615 - متجاوزين هدف المدرسة البالغ 582 وأعلى بكثير من المتوسط الدولي البالغ 503، مما يضعهم في المستوى الدولي المتقدم. وسجَّل طلاب الصف الخامس في العلوم 603، أيضاً فوق الهدف وأعلى بشكل ملحوظ من المتوسط الدولي البالغ 494. وفي PIRLS 2021، حقق طلاب الصف الخامس درجة 611، مما يضعهم في نطاق المستوى الدولي المرتفع. هذه أرقام لا يمكن اصطناعها - فهي تمثل تحصيلاً أكاديمياً حقيقياً.
أما في المواد التي تُدرَّس بالعربية، فالصورة أكثر تعقيداً. يُصنَّف التحصيل والتقدم في التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى واللغة العربية كلغة ثانية والدراسات الاجتماعية الإماراتية بتصنيف جيد في كلتا المرحلتين - وهو مستوى متين، لكنه يقع بوضوح درجةً دون النتائج المتميزة في المواد التي تُدرَّس بالإنجليزية. ويُشير مفتشو ADEK تحديداً إلى طلاقة القراءة بالعربية ومهارات الكتابة الموسَّعة وتنمية المفردات بوصفها مجالات تستلزم تحسيناً مستهدفاً. وهذه الفجوة أولوية معروفة لقيادة المدرسة وتحتل مكانة بارزة في توصيات إرتقاء 2025.
لا تمتلك المدرسة حالياً نتائج GCSE أو IGCSE أو A-Level للإبلاغ عنها - وستظهر هذه النتائج اعتباراً من 2028 فصاعداً مع نضج القسم الثانوي. وقد أشارت المدرسة إلى خططها لتقديم I/GCSE في الصفين العاشر والحادي عشر وA-Levels (مع احتمال BTEC المستوى الثالث) في Sixth Form. وعلى الأهل الذين يفكرون في Muna للمرحلة الثانوية أن يأخذوا هذا الجدول الزمني بعين الاعتبار. برنامج القراءة في المدرسة شامل: صوتيات Song of Sounds حتى الصف الثالث، ثم الانتقال إلى Accelerated Reader من الصف الثالث فصاعداً، مدعوماً بمنهج Big Cat وReading Eggs وتقييمات Star Reader. وتحتل المكتبة مكانة محورية في الحياة المدرسية، وهي مفتوحة قبل المدرسة وبعدها، مع أدوار أمناء مكتبة من الطلاب توفر فرص قيادة طلابية ضمن برنامج محو الأمية.
615
درجة TIMSS 2023 للصف الخامس في الرياضيات
مقابل متوسط دولي 503 - المستوى الدولي المتقدم
603
درجة TIMSS 2023 للصف الخامس في العلوم
مقابل متوسط دولي 494 - المستوى الدولي المتقدم
611
درجة PIRLS 2021 للصف الخامس في القراءة
نطاق المستوى الدولي المرتفع
92%
الطلاب المحققون للمعيار أو ما فوقه في الرياضيات
بيانات التحصيل المنشورة من المدرسة، العام الدراسي 2024-25
91-92%
الطلاب المحققون لتقدم أفضل من المتوقع
في القراءة والكتابة والرياضيات والعلوم، العام الدراسي 2024-25
الأنشطة اللاصفية
يعكس برنامج الأنشطة اللاصفية في Muna British Academy هويتها بوصفها مدرسةً محورها المجتمع، حيث تُعدّ المشاركة توقعاً لا خياراً. ويُشجَّع الطلاب على المشاركة في نشاط واحد على الأقل كل فصل دراسي، وتمتد الأنشطة المتاحة لتشمل الإثراء الأكاديمي والفنون الإبداعية والنشاط البدني. وتؤكد الموقع الإلكتروني للمدرسة ومواد تفتيش ADEK أن معظم الأنشطة اللاصفية التي يشرف عليها المعلمون مجانية وضمن الرسوم الدراسية، ولا تستلزم تكلفة إضافية إلا البرامج المتخصصة التي يديرها مزودون خارجيون - وهو ما يُميِّز المدرسة في سوق يمكن أن تُضيف فيه رسوم الأنشطة اللاصفية آلاف الدراهم سنوياً.
ترتكز الأنشطة الرياضية على المرافق المتميزة للحرم الجديد. وتدعم القاعة الرياضية متعددة الأغراض، وحمام السباحة بطول 25 متراً، وملعب كرة الشبكة، والملعب العشبي الاصطناعي، ومناطق اللعب الناعم مجموعة واسعة من الأنشطة البدنية. وتشارك المدرسة في مهرجان Aldar Education لكرة القدم بدعم من نادي مانشستر سيتي - وهو منافسة على مستوى الشبكة تتيح للطلاب فرصاً تنافسية رياضية رفيعة المستوى. وتتنافس فرق كرة القدم للبنين والبنات على مستوى النهائيات، مما يُجسِّد التزام المدرسة بالرياضة التنافسية الشاملة. كما تتضمن قائمة الأنشطة اللاصفية الجمناستيك واليوغا والإيروبيك والإبحار والرياضات المائية، مما يعكس الموقع المتميز للمدرسة في جزيرة السعديات وإمكانية الوصول إلى المرافق الواجهة البحرية.
يتنامى برنامج الفنون الإبداعية طموحاً مع الحرم الجديد. ويدعم المسرح عالي المواصفات عروض الدراما والرقص والموسيقى، وتوثِّق وسائل التواصل الاجتماعي للمدرسة عروض الطلاب المنتظمة - بما فيها عرض حديث لطلاب الصف الخامس بموضوع الفايكنج يجمع بين الغناء والقصص والحرف اليدوية. وتمتد الأنشطة الإبداعية إلى الفن والرسوم المتحركة والأوريغامي والتصميم لتتجاوز الفنون الأدائية. كما تُعدّ الدراما والرقص من الأنشطة الراسخة في البرنامج اللاصفي.
تشمل أندية الإثراء الأكاديمي نادي مخترعي Lego وجلسات الحاسوب والتكنولوجيا وأنشطة التوسع في المواد الدراسية. وينعكس تركيز المدرسة على الابتكار والتفكير المستقل - المتجذر في قيمها الجوهرية - على تصميم الأنشطة اللاصفية. وتتخلل خدمة المجتمع والمسؤولية الاجتماعية الحياةَ المدرسية من خلال فعاليات كاحتفال اليوم الدولي والأنشطة المجتمعية في رمضان ومبادرات الاستدامة. ويوثِّق حساب المدرسة على Instagram تقويماً حافلاً بالفعاليات يُعزز الهوية المجتمعية التي يُشيد بها الأهل باستمرار. ومع توسع المدرسة نحو المرحلة الثانوية، يُتوقع أن ينمو برنامج الأنشطة اللاصفية بشكل ملحوظ - إذ تُعدّ برامج Duke of Edinburgh ونموذج الأمم المتحدة والمسابقات المتخصصة الخطوات الطبيعية التالية لمدرسة بهذا الطموح، وإن لم تكن قد تأسست رسمياً بعد.
10+
فئات الأنشطة اللاصفية المؤكدة
الفن، الرسوم المتحركة، الدراما، الرقص، الإبحار، الجمناستيك، كرة القدم، الحاسوب، Lego، الأوريغامي - مع التوسع في المرحلة الثانوية
أنشطة لاصفية مجانية يشرف عليها المعلمونمهرجان Aldar لكرة القدمحمام سباحة 25 متراًمسرح عالي المواصفاتنادي مخترعي Legoاحتفالات اليوم الدولي
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر جوانب Muna British Academy إشادةً ومديحاً على الدوام، وقد أكد تفتيش ADEK إرتقاء 2025 أن هذا ليس مجرد ادعاء تسويقي. فقد صنَّف المفتشون الرعاية والدعم بتصنيف متميز في كلتا المرحلتين، مشيرين إلى أن أعضاء هيئة التدريس يُقيمون علاقات إيجابية وهادفة مع الطلاب، الذين يحظون بمعرفة شخصية ودعم فردي. ووُصفت ثقافة الاحترام المتبادل بأنها جلية في أرجاء المدرسة كافة، معززةً بتوقعات سلوكية واضحة ومُبلَّغ عنها باستمرار.
يرتكز الإطار التربوي للمدرسة على قيم "الخمسة B's": كن لطيفاً، كن آمناً، كن محترماً، كن مسؤولاً، كن في أفضل حالاتك. وهذه ليست شعارات زخرفية - إذ يُشير تقرير تفتيش ADEK تحديداً إلى أن هذه الروح متجذرة في سلوك الطلاب واحترامهم للآخرين وشعورهم القوي بالانتماء والمسؤولية. وقد صُنِّف التطور الشخصي بتصنيف متميز في كلتا المرحلتين في تفتيش 2025، مما يعكس استثماراً حقيقياً في الطالب بوصفه إنساناً متكاملاً.
البنية التحتية للرفاهية ملموسة وواقعية: تضم المدرسة ممرضة مدرسية بدوام كامل تقدم الخدمات الصحية طوال اليوم، ومرشداً نفسياً بدوام كامل لدعم الصحة النفسية والرفاهية العاطفية للطلاب. وبالنسبة لمدرسة ابتدائية، يُعدّ هذا المستوى من الكوادر التربوية المتخصصة أعلى من المعتاد في أبوظبي، ويدل على التزام حقيقي برفاهية الطلاب يتجاوز الأداء الأكاديمي. ووصف مفتشو ADEK سياسات الحماية والسلامة والبروتوكولات الصحية بأنها واضحة ومطبَّقة باتساق وتخضع للمراجعة الدورية، مما أكسبها تصنيف متميز في الصحة والسلامة بما يشمل ترتيبات حماية الطفل.
يُحتفى بالمجتمع متعدد الثقافات في المدرسة - الذي يضم أكثر من 50 جنسية - بصورة فاعلة لا مجرد إقرار به. وتُعدّ فعاليات كاليوم الدولي والأنشطة المجتمعية في رمضان والتبادل الثقافي من السمات الموثَّقة للحياة المدرسية. ويُشيد تفتيش ADEK بالروح المجتمعية القوية للمدرسة وشراكاتها الفاعلة مع أولياء الأمور بوصفهما من السمات المميزة لثقافتها الشاملة. وتندرج مكافحة التنمر ضمن إطار قيم الخمسة B's ودور المرشد النفسي، وتشير آراء أولياء الأمور إلى أن مخاوف التنمر أقل من المتوسطات الوطنية. ويُشجَّع الطلاب على أن يكونوا متعلمين مستقلين ومرنين ومتسائلين - وهي لغة تعكس فلسفة تربوية متعمَّدة لا مجرد نهج رعائي تفاعلي.
“ما لفت انتباهي أكثر حين زرنا المدرسة هو مدى هدوء الأطفال وسعادتهم. ثمة شعور حقيقي بالانتماء هنا - تحسه في الممرات. المرشد النفسي استباقي لا تفاعلي فحسب، وهذا يعني لنا كثيراً كأولياء أمور.”
— ولي أمر طالب في الصف الثاني(representative)الحرم الدراسي والمرافق
يمثل العام الدراسي 2025-26 أبرز تحول مادي في تاريخ Muna British Academy: الانتقال من حرمها الأصلي في المركزية وسط المدينة إلى مرفق متكامل الغرض وعالي المستوى في مجتمع بحيرات السعديات في جزيرة السعديات. وهذا ليس مجرد انتقال روتيني للمدرسة - بل هو قفزة نوعية في الطموح المادي للمدرسة واستجابة مباشرة للطلب المتواصل من مجتمع الأهل.
يحمل الحرم الجديد تصنيف إستدامة Pearl 5 للتصميم والتشغيل المستدامَين - وهو تمييز يجعله أول مدرسة في أبوظبي وأول مشروع تعليمي في المنطقة يحقق هذا المعيار، والمبنى الثالث فقط في أبوظبي الذي يبلغ مستوى Pearl 5. وهذا إنجاز موضوعي بالغ الأهمية يعكس التزام Aldar Education بالبناء للمستقبل البعيد لا للحاضر فحسب. وقد صُمِّم الحرم ليستوعب التوسع: إذ تبلغ طاقته الاستيعابية القصوى 2,604 طالب، لاستيعاب التعليم الكامل من مرحلة التأسيس 1 حتى الصف الثالث عشر عند اكتمال المشروع.
تُعدّ المرافق الرياضية من أبرز مزايا الحرم: قاعة رياضية متعددة الأغراض، وحمام سباحة بطول 25 متراً، وملعب كرة الشبكة، وملعب عشب اصطناعي، ومناطق لعب ناعمة - وكلها مؤكدة التشغيل. ويُشير موقع المدرسة الإلكتروني إلى التقديم المرحلي لحمامات سباحة تنافسية إضافية ومسارات للجري وملاعب كرة قدم للناشئين والكبار مع نضج الحرم. وتُوصف مختبرات العلوم والتكنولوجيا بأنها متقدمة، وتوفر المساحات الفنية المخصصة - إلى جانب المسرح عالي المواصفات - بنية تحتية حقيقية للفنون الأدائية لم يكن بمقدور الحرم السابق توفيرها.
يقع الحرم في بحيرات السعديات بجوار Soul Beach وSaadiyat Grove - أحد أكثر الأحياء السكنية والثقافية رغبةً في أبوظبي، الذي يضم متحف اللوفر أبوظبي وجامعة نيويورك أبوظبي ومجتمعاً سكنياً متنامياً. وبالنسبة للأسر القاطنة في جزيرة السعديات أو بالقرب منها، فإن اعتبار التنقل في صالحها بشكل واضح. أما الأسر القادمة من وسط مدينة أبوظبي أو مناطق أخرى، فإن الموقع الجزيري يستلزم تخطيطاً مسبقاً - وتتعاون المدرسة مع شركة الإمارات للنقل لتوفير خدمة الحافلة بـ 5,000 درهم سنوياً للرحلة ذهاباً وإياباً. وكان الحرم السابق في المركزية أكثر سهولةً في الوصول إليه من وسط المدينة، وقد أشار بعض الأهل إلى أن التكيف مع التنقل الجديد يستحق الأخذ بعين الاعتبار.
تندمج تقنية المعلومات في هوية المدرسة - إذ يُوصف الحرم بأنه يدعم الابتكار والإبداع بوصفهما قيمتين جوهريتين، مع الإشارة إلى تقنية الفصول الدراسية في مواد الحياة المدرسية. ولم تُنشر نسب الأجهزة الفردية للطلاب، غير أن تركيز المدرسة على التكنولوجيا في الفصل الدراسي ثابت في جميع مراسلاتها. ونظراً لحداثة الحرم، فإن حالته ممتازة وبنيته التحتية مصممة للتعلم في القرن الحادي والعشرين من الأساس.
Pearl 5
تصنيف إستدامة إستدامة
أول مدرسة في أبوظبي؛ أول مشروع تعليمي في المنطقة بهذا المعيار
2,604
الطاقة الاستيعابية القصوى المخططة للطلاب
تعليم كامل من مرحلة التأسيس 1 حتى الصف الثالث عشر عند اكتمال المشروع
تصنيف إستدامة Pearl 5الأول في أبوظبيحمام سباحة 25 متراًملعب عشب اصطناعيمسرح عالي المواصفاتموقع بحيرات السعديات
جودة التدريس والتعلم
تُعدّ جودة التدريس من أكثر نقاط القوة ثباتاً وتوثيقاً في تاريخ تفتيش Muna British Academy، ويؤكد تقرير ADEK إرتقاء 2025 هذا الحكم بوضوح تام. فقد صُنِّف التدريس من أجل التعلم الفعّال بتصنيف متميز في كلتا مرحلتي الروضة والحلقة الأولى - وهو أعلى تصنيف ممكن - ووصف المفتشون الدروس بأنها مُخطَّطة بعناية وجذابة وهادفة باستمرار. ويُظهر المعلمون معرفة قوية بمادتهم، ويستخدمون أسلوب الاستجواب بفاعلية، ويُكيِّفون استراتيجياتهم لتلبية احتياجات الطلاب الفردية. وهذه ليست مدرسة يقتصر فيها التدريس المتميز على الدروس الاستعراضية؛ إذ يستلزم إطار التفتيش أدلةً على الاتساق، والتصنيف يعكس جودة مستدامة في أرجاء المدرسة كافة.
نهج المدرسة في التطوير المهني منظَّم بشكل لافت. فقد أسهم إدخال التدريب التعليمي والملاحظات المشتركة للدروس في تعزيز جودة التغذية الراجعة وتحسين اتساق ممارسات التدريس - وهو ما أبرزه تقرير إرتقاء 2025 تحديداً بوصفه محركاً للتحسين منذ التفتيش السابق. ويتلقى المعلمون تطويراً مهنياً منتظماً في الصوتيات والقراءة الموجَّهة والاستخدام الفعّال للبيانات، ويخضع المعلمون الجدد لبرنامج تأهيل منظَّم يغطي مناهج الصوتيات والقراءة في المدرسة. كما يُدمج الاستعداد للتقييمات الدولية - بما فيها أطر TIMSS وPIRLS - في التطوير المهني، مما يضمن إدراك المعلمين للمتطلبات المعرفية التي يُعدّون الطلاب لمواجهتها.
نسبة المعلم إلى الطالب هي 1:14 إجمالاً (1:13 في مرحلة التأسيس)، بحد أقصى 25 طالباً في الفصل لمرحلة التأسيس والصف الأول، و27 طالباً للصفوف من الثاني حتى السابع. وهذه نسبة مُدارة جيداً تتيح تمييزاً ذا معنى واهتماماً فردياً. وتضم المدرسة 69 معلماً و34 مساعداً في الفصل للعام الدراسي 2025-26، مع توسع في الكوادر يتناسب مع نمو الأعداد. ويأتي المعلمون في معظمهم من المملكة المتحدة وأيرلندا، فيما يتولى متخصصون تدريس اللغة العربية والدراسات الإسلامية. ويُشار تحديداً إلى استخدام مساعدي التدريس من الناطقين بالعربية كلغة أم لدعم غير الناطقين بالإنجليزية عند التحاقهم بالمدرسة وغير الناطقين بالعربية في دروس اللغة العربية، بوصفه ممارسة فعّالة وشاملة.
التمييز متجذر في الفلسفة التعليمية للمدرسة. ويُشير تفتيش ADEK إلى أن بيانات التقييم تُستخدم لتتبع التقدم عبر مجموعات الطلاب المختلفة - البنين والبنات والطلاب الإماراتيين وأصحاب الهمم والطلاب الموهوبين والمتفوقين - وأن جميع المجموعات تحقق تقدماً متميزاً في الحلقة الثانية. أما تصنيف تكييف المنهج جيد جداً (لا متميز) فيعكس مجالاً معترفاً به للنمو: إذ يُلاحظ المفتشون أن التعديلات المستهدفة أكثر فاعلية في المواد التي تُدرَّس بالإنجليزية منها في المواد التي تُدرَّس بالعربية، وأن ضمان استخدام وقت الدرس بفاعلية للبحث الذي يقوده الطالب والتطبيق المستقل لا يزال أولوية تطويرية. لا تُفصح المدرسة عن بيانات دوران المعلمين علناً، غير أن القيادة المستقرة ودعم شبكة Aldar Education يوحيان بأن الاحتفاظ بالكوادر مُدار بشكل جيد نسبةً إلى سوق المدارس الخاصة في أبوظبي بوجه عام.
1:14
نسبة المعلم إلى الطالب الإجمالية
1:13 في مرحلة التأسيس؛ الحد الأقصى لحجم الفصل 25 في مرحلة التأسيس/الصف الأول، و27 في الصفوف من الثاني حتى السابع
69
أعضاء هيئة التدريس (2025-26)
بالإضافة إلى 34 مساعداً في الفصل؛ معظمهم متخرجون من المملكة المتحدة وأيرلندا
Outstanding
تصنيف ADEK لجودة التدريس
في كلتا مرحلتي الروضة والحلقة الأولى، تفتيش إرتقاء 2025
القيادة والإدارة
حصلت القيادة في Muna British Academy على تصنيف متميز في جميع مؤشرات القيادة والإدارة الست في تفتيش ADEK إرتقاء 2025 - وهو إنجاز نادر يعكس قوة تنظيمية حقيقية. ووصف المفتشون المديرَ والقادةَ الأكاديميين بأنهم يوفرون توجهاً استراتيجياً واضحاً، ويُعبِّرون عن رؤية طموحة يتشاركها جميع أعضاء هيئة التدريس ويفهمونها. كما وُصفت القيادة بأنها موزَّعة بفاعلية، مع قدرة القادة في المستويات الوسطى على قيادة التحسين في مجالات مسؤوليتهم.
تقود المدرسةَ المديرُ السيد Graeme Kinkead، الذي انضم إلى Aldar Education منذ ست سنوات وتولى منصب المدير في يناير 2024. وتتسم رسالته إلى مجتمع المدرسة بالوضوح والقيم الراسخة؛ إذ يرى أن غاية المدرسة - تمكين الجيل القادم من تشكيل مستقبلنا - هي المعيار الذي تُبنى عليه جميع القرارات. ويضم فريق القيادة العليا السيدة Sandra Hughes (رئيسة المرحلة الثانوية)، والسيدة Janine Johnston (نائبة المدير)، والسيدة Avalon Orr والسيد Luke Jameson (المديران المساعدان) - وهو فريق بُني بعناية لإدارة توسع المدرسة نحو التعليم الثانوي مع الحفاظ على الثقافة الابتدائية التي أسست سمعتها.
تعمل المدرسة تحت مظلة Aldar Education - إحدى أكبر مشغِّلي التعليم وأكثرهم رسوخاً في أبوظبي، المرتبطة بشركة الدار العقارية وشركة مبادلة للاستثمار. وتمنح هذه العضوية في الشبكة مزايا جوهرية: بنية تحتية مشتركة للتطوير المهني، والوصول إلى المسابقات الرياضية والثقافية على مستوى الشبكة، وقوة شرائية في المشتريات، وإشراف حوكمي. ووصف مفتشو ADEK الهيئة الإدارية بأنها بالغة الفاعلية، تُحاسب القادة وتضمن أن تستند القرارات الاستراتيجية إلى تقييم دقيق مع تركيز ثابت على نتائج الطلاب.
يُعدّ التواصل مع أولياء الأمور من نقاط القوة البارزة. وقد صنَّف تفتيش ADEK الشراكات مع أولياء الأمور بتصنيف متميز، مما يعكس مدرسةً تتعامل مع الأهل بوصفهم شركاء حقيقيين لا مجرد متلقين سلبيين للمعلومات. وتستخدم المدرسة ورش العمل والنشرات الإخبارية واللقاءات المباشرة للتواصل بشأن التقدم الأكاديمي والاستعداد للتقييمات الدولية. كما يُشار إلى استطلاع أولياء الأمور في مراسلات المدرسة بوصفه أداةً فاعلة لجمع آراء الأسر والتصرف بناءً عليها. ووُصفت عمليتا التقييم الذاتي والتخطيط للتحسين بأنهما صارمتان ومبنيتان على الأدلة، مع توافق خطة التحسين مع أولويات التفتيش - وهو ما يدل على فريق قيادي يأخذ نتائج التفتيش بجدية تامة.
يمثل الانتقال إلى الحرم الجديد في جزيرة السعديات أكبر اختبار قيادي في تاريخ المدرسة. فإدارة زيادة تقارب 25% في أعداد الطلاب خلال عام واحد، وافتتاح قسم ثانوي جديد، والحفاظ على الثقافة المجتمعية التي تُعرِّف هوية المدرسة - كل ذلك في آنٍ واحد - يمثل تحدياً جسيماً. ويشير حكم المفتشين بتصنيف متميز على إدارة القيادة لهذا الانتقال إلى أن الفريق يتعامل معه بنجاح.
نتائج تفتيش ADEK (إرتقاء - موضحة)
منح تفتيش ADEK إرتقاء في أكتوبر 2025 - الذي امتد أربعة أيام من 6 إلى 9 أكتوبر 2025 - Muna British Academy تصنيفاً إجمالياً متميزاً، مما يُثبِّت مكانة المدرسة في قمة إطار التفتيش في أبوظبي. وهذا هو التصنيف المتميز الثالث المتتالي للمدرسة، وهو تمييز يضعها بين أكثر المدارس ثباتاً في الأداء العالي في قطاع التعليم الخاص بأبوظبي. وقد شمل التفتيش 798 طالباً في مرحلتي الروضة (مرحلة التأسيس) والحلقة الأولى (الصفوف من الأول حتى السادس)، من بينهم 107 طلاب إماراتيين و36 من أصحاب الهمم.
النتيجة الرئيسية هي تميز مستدام لا راكد. فمنذ التفتيش السابق في مارس 2023، لم تكتفِ المدرسة بالحفاظ على مكانتها - بل عزَّزت مستوى الخدمة بطرق قابلة للقياس. فقد صُنِّف تصميم المنهج وتطبيقه (اللذان لم يُقيَّما في 2023) الآن بتصنيف متميز، وأسهم إدخال التدريب التعليمي في تحسين اتساق التدريس بشكل ملموس. كما عمَّق إطار قيم الخمسة B's أثره على سلوك الطلاب وتماسك المجتمع.
على مستوى المواد الدراسية، يتضح النمط بجلاء: اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم متميزة في الحلقة الثانية لكل من التحصيل والتقدم، مع تقدم متميز في كلتا المرحلتين. والعلوم متميزة في التحصيل في كلتا مرحلتي الروضة والحلقة الأولى. أما تحصيل اللغة الإنجليزية والرياضيات في مرحلة الروضة فهو جيد جداً - وهو تمييز طفيف عن التميز في الحلقة الثانية، لكنه يتسق تماماً مع الطبيعة التطورية لتعلم مرحلة الطفولة المبكرة. أما المواد التي تُدرَّس بالعربية - التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى واللغة العربية كلغة ثانية والدراسات الاجتماعية الإماراتية - فتُصنَّف جميعها بتصنيف جيد لكل من التحصيل والتقدم في كلتا المرحلتين. وهذه هي أبرز فجوة في الأداء في ملف المدرسة والمحور الرئيسي لتوصيات المفتشين.
يُقيِّم إطار ADEK 2026 ستة معايير للأداء (PS1-PS6). وتحقق Muna British Academy تصنيف متميز في PS3 (التدريس والتقييم) وPS5 (الحماية والرعاية والتوجيه والدعم) وPS6 (القيادة والإدارة) - مع جيد جداً في تكييف المنهج ضمن PS4. والمجال الوحيد الذي تقل فيه المدرسة عن المتميز على مستوى النطاق الفرعي هو تكييف المنهج (جيد جداً)، مما يعكس الفجوة المعترف بها في التمييز للمواد التي تُدرَّس بالعربية وللطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية في تلك المواد.
بالنسبة لأولياء الأمور، الترجمة العملية هي: إذا كانت أولويتك التميز الأكاديمي في التعليم باللغة الإنجليزية والرعاية التربوية والقيادة القوية، فهذه المدرسة تُقدِّم ذلك بأعلى مستوى. أما إذا كان طفلك يحتاج إلى دعم مكثف في التعليم باللغة العربية أو لديه احتياجات تعليمية إضافية يُلبَّى خدمتها بشكل أفضل من خلال التعليم بالعربية، فالمدرسة تعمل على تحسين هذا الجانب لكنه لم يصل بعد إلى مستوى نقاط قوتها الأخرى.
تحصيل متميز في التعليم باللغة الإنجليزية
يحقق طلاب الحلقة الثانية تحصيلاً وتقدماً متميزَين في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، متجاوزين المعايير الدولية في TIMSS وPIRLS. ودرجة 615 في رياضيات الصف الخامس و603 في العلوم في TIMSS تضع الطلاب بثبات في المستوى الدولي المتقدم - أعلى بكثير من المتوسطات العالمية.
تدريس وتقييم نموذجيان
يُصنَّف التدريس بتصنيف متميز في كلتا المرحلتين، مع وصف الدروس باستمرار بأنها مُخطَّطة بعناية وجذابة وهادفة. وقد عزَّز إدخال التدريب التعليمي والملاحظات المشتركة للدروس جودة التغذية الراجعة واتساق التدريس. وأنظمة التقييم متينة ودقيقة وتُستخدم بشكل موثوق لتحديد الخطوات التالية.
قيادة ومجتمع متميزان
جميع مؤشرات القيادة والإدارة الست مُصنَّفة بتصنيف متميز. يوفر المدير والفريق الأكاديمي توجهاً استراتيجياً واضحاً، والحوكمة بالغة الفاعلية، والشراكات مع أولياء الأمور موصوفة بأنها نقطة قوة حقيقية. وإطار قيم الخمسة B's متجذر بعمق في سلوك الطلاب وثقافة المدرسة.
التحصيل في المواد التي تُدرَّس بالعربية
اللغة العربية كلغة أولى واللغة العربية كلغة ثانية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية الإماراتية - جميعها مُصنَّفة بتصنيف جيد، وهو مستوى أدنى بوضوح من المتميز المحقَّق في المواد التي تُدرَّس بالإنجليزية. وتشمل الفجوات المحددة طلاقة القراءة بالعربية وتطبيق الحركات الصحيح والكتابة الموسَّعة بالعربية والإنجليزية والعمق المفاهيمي في التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية. ويوصي المفتشون بمراقبة أكثر صرامة وتدريب وتطوير مهني يركز تحديداً على جودة التدريس في المواد التي تُدرَّس بالعربية.
اتساق تكييف المنهج والتعليم الشامل
في حين يُصنَّف تكييف المنهج بتصنيف جيد جداً إجمالاً، يُلاحظ المفتشون أن أثره أقل رسوخاً في المواد التي تُدرَّس بالعربية، وأن الطلاب المنخفضي التحصيل وأصحاب الهمم يحققون تقدماً أقل في دروس اللغة العربية بسبب الدعم والتدخل غير المتسقَين. وتتضمن التوصية ضمان توفير كوادر كافية من الناطقين بالعربية ودعمهم، وأن تُستخدم معلومات التقييم باتساق لتخطيط الخطوات التالية لجميع مجموعات الطلاب.
تاريخ التفتيش
2025
Outstanding
2023
Outstanding
2016
Outstanding
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة المنى الابتدائية (Muna British Academy) في أبوظبي تعليماً وفق المنهج البريطاني، وتتوزع رسومها الدراسية على عدة مراحل. في العام الدراسي 2025-2026، تتراوح الرسوم بين 50,936 درهم لمرحلة التأسيس 1 حتى الصف السادس، وترتفع إلى 56,538 درهم للصفين السابع والثامن، و60,496 درهم للصف التاسع، و66,546 درهم للصفوف من العاشر حتى الثالث عشر. وقد حصلت المدرسة على تصنيف متميز من ADEK (دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي) لسنوات متتالية، مما يعكس جودة التعليم المقدَّم بهذا المستوى من الرسوم. وتُسدَّد الرسوم على ثلاثة فصول دراسية، إذ يمثل الفصل الأول نحو 40% من الرسوم السنوية، فيما يمثل كل من الفصلين الثاني والثالث نحو 30%.
AED 50,936
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 66,546
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS1
AED 50,936FS2
AED 50,936Year 1
AED 50,936Year 2
AED 50,936Year 3
AED 50,936Year 4
AED 50,936Year 5
AED 50,936Year 6
AED 50,936Year 7
AED 56,538Year 8
AED 56,538Year 9
AED 60,496Year 10
AED 66,546Year 11
AED 66,546Year 12
AED 66,546Year 13
AED 66,546تشمل الرسوم الدراسية جميع الكتب والمواد المنهجية فضلاً عن معظم الأنشطة اللاصفية التي يشرف عليها المعلمون. في المقابل، لا تشمل الرسوم الزي المدرسي وخدمات الطعام والمواصلات ورسوم الامتحانات الخارجية والأنشطة اللاصفية التي يديرها مزودون خارجيون. وللعام الدراسي 2025-2026، تُطبَّق رسوم تسجيل بنسبة 5% من الرسوم السنوية على الطلاب الجدد، ورسوم إعادة تسجيل بالنسبة ذاتها على الطلاب المستمرين، وكلاهما قابل للتعديل مقابل فاتورة الفصل الأخير وفق إرشادات ADEK. وتتوفر خدمة الحافلة المدرسية بتكلفة سنوية ثابتة قدرها 5,000 درهم للرحلة ذهاباً وإياباً، وتُقدَّم عبر شركة الإمارات للنقل.
أما عن المستقبل، فقد حُدِّدت رسوم 2026-2027 بـ 52,973 درهم لمرحلة التأسيس 1 حتى الصف السادس، و58,800 درهم للصفين السابع والثامن، و69,208 درهم للصفوف من العاشر حتى الثالث عشر، وذلك بعد الحصول على موافقة ADEK على المبنى الجديد. كما تتوفر خطط تقسيط مرنة بفائدة 0% عبر البنوك الشريكة، من بينها FAB وADIB وENBD، مما يُيسِّر على الأسر إدارة الرسوم الدراسية. ويحق للأولياء الحاليين الاستفادة من خصم إحالة بنسبة 4% من الرسوم السنوية عند تعريف أسر جديدة بالمدرسة.
تكاليف اضافية
Registration Fee (New Students)5% of annual tuition(one-time)
Re-Registration Fee (Returning Students)5% of annual tuition(annual)
Bus Transport (Two-Way)5000(annual)
Uniform400(annual)
ECA / After-School (External Providers)(per-term)
Food Services / Meals(annual)
Examination Fees(per-exam)
الخصومات والتنازلات
Referral Discount4%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
تقف Muna British Academy عام 2026 عند منعطف مفصلي - وهذا بالضبط ما يجعل تقييمها أمراً مثيراً للاهتمام ومعقداً في آنٍ معاً. بالنسبة للأسر التي لديها أطفال في سن المرحلة الابتدائية، فإن الأمر واضح: هذه واحدة من أكثر مدارس المنهج البريطاني الابتدائية تميزاً وثباتاً في أبوظبي، بثلاثة تصنيفات متميزة متتالية من ADEK، ونتائج TIMSS في المستوى الدولي المتقدم، وحرم جديد استثنائي حقاً، ومجتمع دافئ متعدد الثقافات يصفه الأهل باستمرار بأنه السمة المميزة للمدرسة. وتوفر حوكمة Aldar Education استقراراً مؤسسياً، وقد أثبت المدير Graeme Kinkead كفاءته القيادية عبر أصعب تفتيش خارجي متاح في الإمارة.
أما بالنسبة للأسر التي لديها أطفال في سن المرحلة الثانوية أو تلك التي تخطط على المدى البعيد، فالحسابات أكثر دقة. القسم الثانوي لا يزال في مراحله الأولى - الصف السابع فقط في 2025-26، مع توسع بصف واحد سنوياً. ولا توجد نتائج GCSE أو A-Level يمكن فحصها، ولا بيانات عن وجهات الجامعات يمكن تحليلها، ولا ثقافة راسخة لـ Sixth Form. طموح المدرسة موثوق وسجلها الابتدائي حقيقي، لكن التعليم الثانوي تخصص مختلف، ولن تظهر الأدلة إلا خلال السنوات الخمس إلى السبع القادمة. الأسر التي تحتاج إلى مرحلة ثانوية مكتملة اليوم ينبغي أن تنظر في مدارس بريطانية شاملة أكثر رسوخاً في أبوظبي. أما الأسر المستعدة للنمو مع المدرسة - والتي تُقدِّم استمرارية المجتمع على السجل الثانوي - فستجد في Muna فرصة مثيرة حقاً.
يستحق مسار الرسوم اعترافاً صريحاً. بين 50,936 و56,538 درهم اليوم، ترتفع إلى ما بين 65,433 و71,976 درهم للمرحلة الثانوية بحلول 2027-28، وهذا التزام مالي كبير سيتراكم على مدى 13 عاماً من التعليم. حجة القيمة للمرحلة الابتدائية قوية؛ أما حجة القيمة للمرحلة الثانوية فهي استثمار في الإمكانات. ينبغي على الأهل الإقدام بعيون مفتوحة على الفرصة والغموض معاً.
الاختيار المناسب
الأسر التي لديها أطفال في سن المرحلة الابتدائية (من مرحلة التأسيس 1 حتى الصف السادس) الباحثة عن مدرسة بريطانية متميزة ومُثبَتة الجودة، مع بيانات تحصيل استثنائية، وحرم دراسي متميز في جزيرة السعديات، ومجتمع دافئ متعدد الثقافات. كما تناسب الأسر المستعدة للنمو مع المدرسة خلال توسعها الثانوي، مع إيلاء الأولوية لاستمرارية المجتمع على حساب السجل الثانوي الراسخ.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تحتاج إلى مدرسة ثانوية مكتملة التأسيس مع نتائج GCSE/A-Level منشورة وسجل موثَّق في التوجيه الجامعي. كما لا تناسب الأسر التي تُولي الأولوية للتعليم الأكاديمي باللغة العربية، حيث يعكس تصنيف المدرسة جيد (لا متميز) في هذا المجال فجوة أداء حقيقية مقارنةً بتميزها في التعليم باللغة الإنجليزية.
“
اخترنا المنى بسبب سمعتها وبقينا بسبب مجتمعها. الحرم الجديد فاق كل توقعاتنا. تساؤلنا الوحيد هو كيف ستبدو المرحلة الثانوية بعد خمس سنوات - لكننا نثق بالمدرسة بما يكفي لنكتشف ذلك.
— ولي أمر طالب في الصف الخامس
نقاط القوة
- ثلاثة تصنيفات متميزة متتالية من ADEK - تميز مستدام لا عرضي
- درجة 615 في رياضيات الصف الخامس في TIMSS 2023 - المستوى الدولي المتقدم
- أول مدرسة في أبوظبي بتصنيف Pearl 5 من إستدامة
- رعاية تربوية متميزة مع ممرضة ومرشد نفسي بدوام كامل
- مجتمع دافئ متعدد الثقافات يضم أكثر من 50 جنسية يُحتفى به بفاعلية
- معظم الأنشطة اللاصفية التي يشرف عليها المعلمون مجانية ضمن الرسوم الدراسية
- حوكمة Aldar Education توفر الاستقرار المؤسسي ومزايا الشبكة
- خطط تقسيط بفائدة 0% عبر FAB وADIB وENBD تُخفف عبء إدارة الرسوم
مجالات التحسين
- القسم الثانوي في مراحله الجنينية - لا توجد نتائج GCSE أو A-Level بعد
- المواد التي تُدرَّس بالعربية مُصنَّفة جيد لا متميز - فجوة ثابتة مقارنةً بالتعليم بالإنجليزية
- الزيادات في الرسوم جوهرية مقارنةً بالحرم السابق؛ والمسار حتى الصف الثالث عشر يتجاوز 70,000 درهم
- موقع جزيرة السعديات يستلزم تخطيطاً للتنقل للأسر خارج المنطقة
- تكييف المنهج لأصحاب الهمم في المواد التي تُدرَّس بالعربية يحتاج إلى تعزيز