
“المدرسة تشعرك بأنها مجتمع متماسك - المعلمون يعرفون أبنائي بأسمائهم، والرسوم في متناول اليد، وأطفالي يتعلمون باللغة العربية كما أردنا. ليست مدرسة للمكانة الاجتماعية، لكنها صادقة وتناسب عائلتنا.”
— ولي أمر طالب في الصف الثامن(representative)“ابنتي تشعر بالأمان والراحة التامة هنا. المعلمون يهتمون بالطلاب باهتمام حقيقي، والجو العام يسوده الاحترام والهدوء. بالنسبة لنا، هذا لا يقل أهمية عن الجانب الأكاديمي.”
— ولي أمر طالبة في الصف العاشر(representative)في مواد متعددة - من بينها اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم وغيرها - أشار مفتشو SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص إلى أن الطلاب المتفوقين والموهوبين والمتميزين لا يحصلون باستمرار على مهام تُلبّي مستوى تحدٍّ كافياً لهم. كما أن بيانات التقييم لا تُوظَّف دائماً في تخطيط الأنشطة التي تُراعي احتياجات جميع المستويات. وهذا هو أكثر مجالات التطوير تكراراً في التقرير.
رصدت SPEA هيئة الشارقة للتعليم الخاص أن قدرة القيادة الوسطى على تحسين الأداء باستمرار ضمن مجالات مسؤوليتها تحتاج إلى مزيد من التطوير. ويُعدّ تعزيز مسار القيادة دون المستوى الأعلى أولوية استراتيجية إذا أرادت المدرسة التقدم من مرتبة جيد نحو جيد جداً في دورة التفتيش القادمة.
الخيار الأمثل للأسر العربية الوافدة - ولا سيما السورية والأردنية - الباحثة عن مدرسة بمنهج وزارة التربية والتعليم باللغة العربية بأسعار معقولة في منطقة الغبيبة بالشارقة، حيث تمثّل القيم الإسلامية والانسجام الثقافي وإمكانية الوصول من حيث الرسوم المحرّكات الأساسية لقرار الاختيار.
الخيار غير المناسب للأسر الباحثة عن التعليم باللغة الإنجليزية أو الاعتماد الدولي للمناهج أو برنامج أنشطة لاصفية متنوع أو بيانات شفافة عن وجهات الجامعات؛ كما أنها غير مناسبة للأسر التي لديها طلاب موهوبون يحتاجون إلى توفير تعليمي متمايز وتحدٍّ أكاديمي منتظم.
اخترنا هذه المدرسة لأنها تُدرِّس باللغة العربية وتتبع المنهج الإماراتي - أطفالنا يشعرون بالانتماء هنا. الرسوم معقولة والمعلمون من مجتمعنا. نحن راضون حقاً عمّا ندفعه.