مدرسة شيفيلد الخاصةالمدير والفريق القيادي

المدير روجر نيل هانكوك يقود The Sheffield Private School منذ 18 مايو 2021، إذ انضم إليها قادمًا من Dubai English Speaking College حيث شغل منصب مساعد المدير في مدرسة حاصلة على تقييم متميز. شكّل وصوله نقطة تحوّل واضحة: إذ حافظت المدرسة على تقييم جيد من KHDA بصورة مستمرة منذ عام 2016-2017، بعد أن ارتقت من تقييم مقبول في السنوات السابقة. هذا المسار التصاعدي — إلى جانب استقرار مدير بات في عامه الرابع — يعكس ثقافة قيادية تركّز على التحسين التدريجي والمستدام بدلًا من التغيير الارتجالي.

صنّف تقرير تفتيش KHDA لعام 2023-2024 فاعلية القيادة بتقييم جيد والحوكمة بتقييم جيد، مشيرًا إلى أن المدير وكبار القادة ملتزمون بتطوير المدرسة، وأن رؤيتهم يتشاركها جميع أفراد المجتمع المدرسي. وتتسم الحوكمة بالفاعلية لا بالشكلية: إذ يُشارك أعضاء مجلس الإدارة في جميع جوانب الحياة المدرسية، وقد جرى تحديد مسؤول متخصص في مجلس الإدارة لشؤون الرفاه — وهو مستوى غير معتاد من انخراط المجلس. تُدار المدرسة من قِبل Britus Education. ويدعم هانكوك نائبان للمدير — يُوصف كلاهما بأنهما قياديان دوليان ذوا خبرة، يتولى أحدهما مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والآخر المرحلة الثانوية — وإن كانت أسماؤهما غير مُفصَح عنها في المصادر المنشورة.

على صعيد جودة التدريس، وجد التفتيش أن معظم المعلمين يمتلكون معرفة متينة بمواد تخصصهم ويُشرِكون الطلاب بفاعلية. تُمثّل الجنسية البريطانية/الأيرلندية أكبر مجموعة بين المعلمين، وهو ما يُعدّ ميزة تنافسية لافتة في ضوء الفئة السعرية المتوسطة للمدرسة. [مفقود: نسبة أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على درجة الماجستير أو ما يعادلها]. تضم المدرسة 91 معلمًا و30 مساعد تدريس لخدمة 1,188 طالبًا، مما يُفضي إلى نسبة طالب لكل معلم تبلغ 1:13 — وهي أفضل قليلًا من متوسط دبي البالغ 1:13.6 عبر 204 مدارس توافرت لديها بيانات النسبة. وفي سياق مدارس المنهج البريطاني تحديدًا، يضع هذا Sheffield في موقع تنافسي مميز. أما التوصية الرئيسية للتفتيش بشأن التدريس — المتمثلة في منح القادة وقتًا مخصصًا لمتابعة التعليم والتعلم — فتشير إلى قيد هيكلي لا إلى قصور في الجودة، وهي إشارة صريحة إلى الحاجة لتعزيز الإشراف التعليمي.

حصل مشاركة أولياء الأمور على تقييم جيد جداً من KHDA، وهو أعلى تقييم فرعي حصلت عليه Sheffield في مجال القيادة. يُوصف أولياء الأمور بأنهم داعمون للغاية، وقد أسهمت آراؤهم مباشرةً في تشكيل مبادرات جديدة، من بينها منهج الرفاه المدرسي. وقد تحسّنت نسبة الحضور منذ التفتيش السابق، لتبلغ في المتوسط 97%، وهو مؤشر دال على ثقة المجتمع بالمدرسة. تنبثق الثقافة العامة للمدرسة من منظومة الرفاه — المُقيَّمة بـجيد جداً إجمالًا — وتتجلى في فعاليات أربعاء الرفاه، ومجلات الرفاه التي يُعدّها الطلاب، وعروض الممرات، وكلها تعكس رؤية قيادية تتجاوز النتائج الأكاديمية. وفي فبراير 2025، منح تفتيش مستقل أجرته BSO (British Schools Overseas) مدرسة Sheffield تقييم متميز، مما يُوفر اعترافًا خارجيًا بجودة المدرسة يتخطى تقييمها الحالي الجيد من KHDA.