مدرسة غرينوود الدولية، دبي

تقدم Greenwood International School المناهج الأمريكية المتوافقة مع معايير ولاية ميشيغان والمعايير الأمريكية المشتركة، وتشمل المراحل من KG1 حتى الصف الثاني عشر للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و18 عامًا. تحمل المدرسة اعتماد NEASC — رابطة مدارس وكليات نيو إنغلاند — الذي حصلت عليه عام 2018، وهي واحدة من 42 مدرسة تعتمد المنهج الأمريكي في دبي، وتعمل في مدينة يهيمن عليها مزودو المناهج البريطانية. يُتوَّج المسار التعليمي بـشهادة الثانوية العامة الأمريكية، مدعومًا بـالتحضير لاختبار SAT واختبارات Iowa للمهارات الأساسية عبر جميع المراحل.

يتسم البرنامج الأكاديمي باتساع ملحوظ على مستوى المرحلة الثانوية. يتاح لطلاب المرحلة الإعدادية الاختيار من بين 4 مواد اختيارية إلى جانب المواد الأساسية، في حين يمكن لطلاب المرحلة الثانوية الاختيار من بين 36 مادة اختيارية — وهو نطاق واسع بشكل غير معتاد، وصفه تقرير تفتيش KHDA لعام 2023-24 بأنه يوفر «خيارات اختيارية واسعة ومبتكرة». تقدم المدرسة أيضًا مقررات Advanced Placement (AP) لدعم القبول الجامعي، ولا سيما في المؤسسات الأمريكية. تشمل البرامج المتخصصة منهج STEM من الروضة حتى الصف الثامن الذي يدمج مبادئ الهندسة ومهارات البرمجة، فضلًا عن تحديد الطلاب الموهوبين والمتميزين، ودعم مخصص لـطلاب ذوي الهمم البالغ عددهم 59 طالبًا مسجلًا. يمتد التعلم خارج الفصل الدراسي من خلال برنامج Injaz وبرنامج الإرشاد القرائي، كما يُدمج التربية الأخلاقية والدراسات الاجتماعية في جميع الصفوف من المرحلة الابتدائية.

صنّف أحدث تفتيش أجرته KHDA للمدرسة، والذي أُجري في نوفمبر 2023، مدرسة GIS بتقدير جيد بشكل عام — وهو تقدير تحتفظ به باستمرار منذ عام 2013-14، مما يضعها ضمن 22 من أصل 42 مدرسة تعتمد المنهج الأمريكي في دبي حصلت على تقدير جيد، وأعلى من 16 مدرسة حصلت على تقدير مقبول فحسب. أشار المفتشون إلى توفير ونتائج جيدة جداً في مرحلة الروضة، إذ صُنِّف تحصيل اللغة الإنجليزية والتقدم فيها بـجيد جداً في تلك المرحلة، وصُنِّفت العلوم بـجيد عبر المراحل الأربع. حظي منهج STEM من الروضة حتى الصف الثامن بإشادة خاصة، إذ لاحظ المفتشون الطلاب وهم يستخدمون تطبيقات التكنولوجيا ومهارات البرمجة ومبادئ الهندسة لتصميم النماذج. صُنِّف التطور الشخصي والاجتماعي بـمتميز في المرحلة الثانوية، وصُنِّف فهم القيم الإسلامية بـمتميز عبر جميع المراحل — وهو تمييز نادر.

غير أن الصورة الأكاديمية تحمل تحفظات جوهرية ينبغي للأهالي أخذها بعين الاعتبار بعناية. وُصفت نتائج اختبارات MAP المرجعية بأنها ضعيفة في اللغة والقراءة والعلوم والرياضيات، كما أن درجات PIRLS تحسنت مقارنة بالدورة السابقة لكنها لم تبلغ الأهداف المحددة — وهو ما يتعارض مع التقدير العام الجيد ويستدعي الانتباه في ضوء الطابع الغالب للطلاب الإماراتيين في المدرسة. صُنِّف تحصيل الرياضيات في المرحلتين الابتدائية والإعدادية بـمقبول فحسب، كما صُنِّفت نتائج اللغة العربية — سواء بوصفها لغة أولى أو لغة إضافية — بـمقبول في المرحلتين الابتدائية والإعدادية على صعيدي التحصيل والتقدم. أوصى المفتشون تحديدًا بأن تعمل المدرسة على تحسين نتائج الطلاب في اللغة العربية، ولا سيما في المرحلتين الابتدائية والإعدادية، ودعوا إلى تنمية ثقافة قراءة أقوى عبر جميع المراحل. كما أُشير إلى عدم الاتساق في توظيف بيانات التقييم لتوجيه الدعم المتمايز والتحدي، إذ لا تتلقى بعض مجموعات الطلاب قدرًا كافيًا من التحفيز.

مقارنةً بمدارس المنهج الأمريكي النظيرة في دبي، يقع نطاق رسوم مدرسة GIS البالغ 20,124 إلى 30,860 درهمًا إماراتيًا دون متوسط المنهج الأمريكي البالغ 33,610 درهمًا إماراتيًا، مما يجعلها في متناول الأهالي ضمن شريحة مناهجها. تُعدّ نسبة الطلاب إلى المعلمين البالغة 1:12 مواتية بشكل ملحوظ مقارنةً بمتوسط المدارس الخاصة في دبي البالغ 13.6 طالبًا لكل معلم. بيانات الجامعات التي التحق بها الخريجون [مفقودة: لا توجد إحصاءات منشورة حول التحاق الطلاب بالجامعات]، مما يُقيّد المقارنة مع المدارس النظيرة على صعيد النتائج بعد سن 18. نسبة دوران المعلمين البالغة 15% رقم ينبغي للأهالي متابعته، وإن كان تفتيش 2023-24 قد أكد أن جميع الكوادر التعليمية مؤهلة تأهيلًا مناسبًا حاليًا — وهو تحسن على نتائج الدورة السابقة.