مدرسة غرينوود الدولية
المنهج
أمريكي
KHDA
جيد
الموقع
دبي, مهيصنة 1
الرسوم
AED 20K - 31K
مدرسة غرينوود الدولية
الملخص التنفيذي
مدرسة غرينوود الدولية دبي واحدة من أعرق مدارس المناهج الأمريكية في مهيسنة 1، تضم 1,265 طالباً من KG1 حتى الصف الثاني عشر منذ افتتاحها عام 2006. تتّبع المدرسة المناهج الأمريكية، وتُقدّم للطلاب تعليماً شاملاً يُولي أهميةً للتفكير النقدي والإبداع والمهارات الأساسية في المواد الجوهرية — منسجماً تحديداً مع المعايير الأمريكية المشتركة Common Core ومعايير ولاية ميشيغان Michigan State Standards — وحافظت على تصنيف "جيد" من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية لأكثر من عشر سنوات من التفتيشات المتتالية. وبنسبة 80 بالمئة من الطلاب الإماراتيين، تشغل GIS مكانةً متميّزةً في منظومة التعليم بدبي: مدرسة ذات منهج أمريكي معتمدة دولياً وتخدم في الأساس الأسر المحلية، برسوم تتراوح بين AED 20,124 وAED 30,860 سنوياً — مما يضعها بثبات في الفئة المتوسطة لمدارس مهيسنة 1. واعتماد NEASC الذي نالته عام 2018، وإتاحة مقررات Advanced Placement، يمنحان المسار الأكاديمي مصداقيةً حقيقيةً للأسر المُستهدِفة الالتحاق بالجامعات الأمريكية. وقد شكّل تعيين المديرة لينا علي الحلبي في سبتمبر 2021 نقطة تحوّل واضحة، إذ وصف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في تقرير 2023-2024 القيادة بأنها قوية والمديرة بأنها موهوبة — وهو تأييد ذو دلالة من جهة تنظيمية ترى في جودة القيادة المحرّكَ الأساسي لتحسين المدرسة.
التقييم الصريح للأهل: GIS مدرسة موثوقة ذات جذور مجتمعية، بنقاط قوة حقيقية في التنمية الشخصية، ومرحلة KG، وحرم آمن ومُصان. تصنيفها "متميز" في الصحة والسلامة عبر جميع المراحل، ونتائجها المتميزة في فهم الطلاب للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، يجعلها خياراً مقنعاً بشكل خاص للأسر الإماراتية الراغبة في مسار أمريكي دون التفريط في الجذور الثقافية. أما نقاط الضعف فحقيقية وينبغي ألّا تُقلَّل: لا يزال تحصيل الطلاب في العربية في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة عند مستوى "مقبول"، وجاءت نتائج اختبارات MAP المعيارية ضعيفة عبر المراحل، ويفتقر مجلس الإدارة إلى تمثيل كامل لأصحاب المصلحة. للأسر التي تُولي الأولوية لتطوير اللغة العربية أو تسعى إلى تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية "جيد جداً" أو "متميز" بشكل عام، فإن GIS لا تُمثّل الخيار الأمثل. لكن للوالدَين اللذَين يُقدّران القدرة على تحمّل التكاليف، والتوافق الثقافي، وبرنامج AP الموثوق، ومدرسة تحسّنت بشكل ملموس في ظل قيادة قوية، تُمثّل غرينوود قيمةً صلبةً ومتناميةً.
معتمدة من NEASCأكثر من 10 سنوات بتقييم جيد80% من الطلاب إماراتيونمقررات AP متاحةحماية الطفل متميزة
“تبدو المدرسة حقاً وكأنها مجتمع متماسك. يعرف المعلمون أطفالي بأسمائهم، والقيم التي يغرسونها - الاحترام، والمسؤولية، والفخر بالثقافة الإماراتية - هي تماماً ما نبحث عنه في مدرسة بهذا المستوى من الرسوم.”
— ولي أمر طالب في الصف السابع(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتّبع مدرسة غرينوود الدولية المناهج الأمريكية المنسجمة مع المعايير الأمريكية المشتركة Common Core ومعايير ولاية ميشيغان Michigan State Standards، وتتوزّع على أربع مراحل: رياض الأطفال (KG1-KG2)، والابتدائية (الصفوف 1-5)، والمتوسطة (الصفوف 6-8)، والثانوية (الصفوف 9-12). يمتد العام الدراسي من سبتمبر إلى يونيو عبر فصلَين دراسيَّين مدة كل منهما نحو 15-16 أسبوعاً. ومن أبرز السمات الهيكلية سياسة الفصل بين الجنسين اعتباراً من الصف الخامس، التي تعكس المعايير الثقافية لغالبية الطلاب الإماراتيين وتتوافق مع متطلبات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية ووزارة التربية والتعليم في الإمارات.
في مرحلة KG، صنّف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية كلاً من التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات بـ"جيد جداً" — وهو إنجاز حقيقي في صورة تحصيل متباينة بوجه عام. يُظهر الأطفال تطوراً قوياً في الصوتيات phonics، وطلاقةً مبكرةً في مهارات الأرقام، وحماساً للتعلم. وتستفيد مرحلة KG أيضاً من مناهج عربية مُستحدَثة تُسمّى تكلّم Takallam، تُعرّف الطلاب على أصوات الحروف الصحيحة ومخارجها ومبادئ القراءة المبكرة لضمان انتقال أكثر سلاسةً إلى المرحلة الابتدائية. وتتتبّع تقييمات الصوتيات الشهرية التقدّم بدقة.
يشمل المنهج الابتدائي فنون اللغة، والرياضيات، والعلوم، والدراسات الاجتماعية والأخلاقية والثقافية، والعربية، والتربية الإسلامية، والفنون، إضافةً إلى برامج STEM وحصص الاستكشاف Discovery. وفي المرحلة المتوسطة، تتعمّق هذه المواد مع إتاحة أربعة مواد اختيارية إلى جانب الدراسات الأساسية. وفي المرحلة الثانوية يتسّع المنهج فعلاً: يمكن للطلاب الاختيار من بين 36 مادة اختيارية والاستفادة من مقررات Advanced Placement (AP) لدعم القبول الجامعي، ولا سيما في المؤسسات الأمريكية. يحصل الخريجون على شهادة الثانوية الأمريكية US High School Diploma، ويُشترط على جميع الطلاب اجتياز SAT I (الرياضيات) و TOEFL كمتطلبات للتخرج — وهو سقف صارم يُميّز GIS عن المدارس التي تقدّم مساراً أمريكياً أقل صرامةً.
التتبّع الأكاديمي شامل: يؤدي جميع الطلاب اختبارات MAP (قياس التقدم الأكاديمي) Measure of Academic Progress التكيّفية، واختبارات CAT4 للقدرات المعرفية، واختبار NGRT للقراءة. يشارك الصف الثالث وما فوقه في اختبار ABT Arabic Benchmark Test، ويؤدي الصفان الرابع والثامن اختبار TIMSS. غير أن مفتشي KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أشاروا في 2023-2024 إلى ضعف نتائج MAP عبر المراحل في اللغة والقراءة والعلوم والرياضيات — وهي فجوة واضحة بين قدرة المدرسة الداخلية على التتبع وأدائها الفعلي في الاختبارات المعيارية ينبغي للأهل أن يُقيّموها بعناية.
تحصيل العلوم متسق وجيد عبر جميع المراحل، وهذه نقطة قوة حقيقية. تحصيل اللغة الإنجليزية "جيد" في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، و"جيد جداً" في KG. تحصيل الرياضيات أكثر تفاوتاً: "جيد جداً" في KG، ثم ينخفض إلى "مقبول" في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة قبل أن يعود إلى "جيد" في المرحلة الثانوية. وتبقى العربية التحدي الأكثر استمراراً: تحصيل العربية كلغة أولى "مقبول" في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة (و"جيد" فحسب في الثانوية)، فيما تحصيل العربية كلغة إضافية "مقبول" عبر جميع المراحل. وقد أوصى مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحديداً بجعل تحسين نتائج العربية في المراحل الدنيا أولويةً قصوى.
للطلاب من ذوي الهمم، تمتلك المدرسة قسم دمج متخصّصاً برئاسة راشيل بونزالان، يضم أربعة معلمي دمج. وفي وقت تفتيش 2023-2024، تمّ تحديد 59 طالباً ذوي احتياجات تعلمية إضافية. صنّفت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية نتائج الدمج بـ"جيد"، مشيرةً إلى وجود عملية تحديد منهجية وأن التدخّلات فعّالة في معظمها. بيد أن المفتشين لاحظوا أن المدرسة لا تُقدّم بعدُ مسارات تعليمية بديلة معتمدة للطلاب ذوي الاحتياجات الأكثر تعقيداً — وهي ثغرة للأسر التي لديها أبناء يحتاجون إلى مؤهلات متخصّصة تتجاوز الدبلوم الأمريكي المعتاد. كما تمتلك المدرسة قسم ELL لمتعلمي اللغة الإنجليزية بإشراف رنا ساهر، مما يعكس التنوع في التركيبة الطلابية إلى جانب الغالبية الإماراتية.
36
المواد الاختيارية في المرحلة الثانوية
خيارات واسعة للطلاب الراغبين في التخصص للالتحاق بالجامعات الأمريكية
AP
مقررات Advanced Placement المتاحة
تدعم القبول في الجامعات الأمريكية
Very Good
مستوى تحصيل الإنجليزية والرياضيات في رياض الأطفال
نتيجة تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-2024
59
الطلاب من ذوي الهمم
يحظون بدعم قسم الدمج المتخصص
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
تضع مدرسة غرينوود الدولية الأنشطة اللاصفية والأنشطة المشتركة في صميم فلسفتها التعليمية، لا بوصفها إضافةً اختياريةً. ويكشف التقويم المدرسي عن برنامج حافل حقاً من الأنشطة والمسابقات والرحلات والمخيّمات وفعاليات التوعية، يمتد طوال العام الدراسي ويستوعب الطلاب من مرحلة KG حتى الصف الثاني عشر.
تشمل الأندية المتاحة: نادي البيئة Eco Club، ومبادرة القراءة GIS Wanna Read، ونادي الابتكار والإبداع، ونادي نموذج الأمم المتحدة Model United Nations Club — والأخير ذو قيمة بالغة بوجه خاص للطلاب الراغبين في تنمية مهارات البحث والنقاش والخطابة التي تُقدّرها الجامعات الأمريكية في المتقدمين. وتُرسَّخ خدمة المجتمع منذ أعوام الدراسة الأولى: يمكن للطلاب الحصول على شارات الخدمة من مرحلة KG وحتى المرحلة الثانوية، مما يُرسي نهجاً منظّماً ومتدرّجاً في المسؤولية الاجتماعية نادراً ما يُوجد في هذه الفئة السعرية.
يُبرز التقويم المدرسي ثروةً من أنشطة الإثراء. تُتاح رحلات خارجية عبر المراحل الدراسية المختلفة، وتشمل مخيّمات لطلاب KG2 والصف الخامس (بنين وبنات) والمرحلة الثانوية (بنين) وفق تقويم 2025-2026. وتعكس رحلة العمرة للصفوف 9-12 هويةَ المدرسة الثقافية والدينية. وتشمل المسابقات الأكاديمية: أولمبياد الرياضيات في يوم باي Pi Day Math Olympiad (الصفوف 6-12)، وسباق تهجئة اللغة العربية Arabic Spelling Race، ومسابقات إملاء Spelling Bee عبر مراحل متعددة، ومسابقة تلاوة القرآن الكريم. كما يُضفي معرض الفن Art Exhibition (الصفوف 1-10) وأسبوع الإبداع والابتكار Creativity and Innovation Week أبعاداً فنية بصرية وأدائية.
أشار مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحديداً إلى مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار لدى الطلاب، مسلّطين الضوء على تنظيمهم فعاليات جمع التبرعات ذات الأثر الاجتماعي الواسع — بما فيها "ثلاجات رمضان" لدعم المجتمع — وإطلاقهم مبادرات إعادة التدوير وحملة "Ditch the Bottle". يشارك طلاب المرحلة الثانوية في برنامج إنجاز Injaz Programme، وهو مبادرة ريادية تُنمّي مهارات الأعمال والقيادة الحياتية. كما يُمثّل الطلاب في برلمان الطلاب Student Parliament، الذي يُنتخب بواسطة لجنة تحكيم ويؤدي دوراً فاعلاً في تخطيط مبادرات الرفاهية والفعاليات المدرسية، بما فيها احتفالات اليوم الوطني واليوم العالمي للصحة النفسية.
تتوفر ممارسة الرياضة، غير أنه — كما أشار مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية — تبقى المرافق الخارجية أقل اتساعاً مما قد يُتوقّع من مدرسة تعتمد المنهج الأمريكي الذي تحتلّ فيه الرياضة عادةً مكانةً محوريةً. تمتلك المدرسة ملعب كرة قدم مصغّراً، وملعب كرة سلة، وثلاث مناطق ترفيهية مغطّاة بالخيام، ومنطقة لعب خاصة بمرحلة KG، ومساحات خضراء خارجية. وتُدرج أيام الرياضة للمرحلة الثانوية ضمن الفعاليات المجدوَلة. وقد أشار المفتشون إلى أن الطلاب يمتلكون وعياً ممتازاً بأهمية الحياة الصحية ويُشاركون بنشاط في الأنشطة الرياضية داخل المدرسة وخارجها.
36
المواد الاختيارية في المرحلة الثانوية بما فيها الأنشطة اللاصفية
برنامج شامل يتجاوز المنهج الأساسي
نادي محاكاة الأمم المتحدةبرنامج إنجاز لريادة الأعمالالبرلمان الطلابيالنادي البيئي النشطشارات الخدمة من روضة الأطفال حتى الصف الثاني عشر
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر جوانب مدرسة غرينوود الدولية مصداقيةً وإشادةً متواصلة. منح مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في عام 2023-2024 تصنيفات "متميز" للصحة والسلامة عبر جميع المراحل الأربع — KG والابتدائية والمتوسطة والثانوية — وتصنيف "جيد جداً" للرعاية والدعم عبر جميع المراحل. وهذه ليست نتيجة اعتيادية؛ إذ يُمثّل تصنيف "متميز" في الحماية عبر مدرسة بأكملها ميزةً حقيقيةً ينبغي لأولياء الأمور أن يُولوها وزناً كبيراً عند مقارنة الخيارات في منطقة مهيسنة 1.
تُشغّل المدرسة نظام رعاية تربوية شاملاً يرصد رفاهية الطلاب باستمرار ويُتيح التدخّل المبكر. ولاحظ مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أن الطلاب يثقون بالكبار في المدرسة، ويشعرون بقدرتهم على مصارحة الموظفين، ويُقدّرون التوجيه المقدَّم لهم. ويُفيد الطلاب بأنهم يجدون من يصغي إليهم وأن آراءهم تُؤخذ بعين الاعتبار — وهو ما يُعزّزه الدور الفعّال لبرلمان الطلاب في تشكيل الحياة المدرسية. كما يتابع القادة الكبار رفاهية الموظفين إلى جانب أدائهم، وتضم المدرسة موظفاً متخصّصاً مُسمَّى للرعاية التربوية والدعم.
تضم المدرسة مرشدَين تربويَّين يدعمان 1,265 طالباً — وهي نسبة لا تُعدّ استثنائية، إلا أنها تُعوَّض بالبنية التربوية الأشمل. يُنسَّق تقديم خدمات الرفاهية من قِبل المرشد ومنسّق المناهج، اللذين يستعينان ببرلمان الطلاب وأعضاء هيئة التدريس لتخطيط المبادرات وتنفيذها. كما تستخدم المدرسة منصة Komodo للرفاهية (يمكن الوصول إليها عبر الروابط السريعة للمدرسة) بوصفها أداةً رقميةً لدعم رصد رفاهية الطلاب.
بشأن مكافحة التنمّر: أشار مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى ندرة ظاهرة التنمر، وأن الطلاب يُبدون احتراماً وحساسيةً تجاه احتياجات بعضهم البعض. وتوصف العلاقات بين الموظفين والطلاب بالممتازة. وتلتزم التوجيهات الإرشادية للمدرسة صراحةً بإيلاء الأولوية لرفاهية الطلاب وتوفير خدمات دعم شاملة ضمن بيئة آمنة وشاملة.
تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للرفاهية للعام 2023-2024 هو جيد. وحدّد المفتشون مجالات للتطوير: يحتاج خطة تحسين الرفاهية إلى ربط أكثر صرامةً ببيانات جميع أصحاب المصلحة، كما أن لجنة العمل في مجال الرفاهية لم تصبح بعدُ تمثيليةً بالقدر الكافي. فضلاً عن ذلك، لم يُرسَّخ بعدُ برنامج تطوير مهني متخصّص في مجال الرفاهية، ولم تُوضع مراجعات ذاتية رسمية. وهذه ثغرات حقيقية أقرّ بها قادة المدرسة ويعملون على معالجتها.
“مرّت ابنتي بمرحلة صعبة في الصف الثامن، وكان فريق الرعاية التربوية في المدرسة حاضراً لها بصدق. كان المرشد الطلابي يتواصل معنا بانتظام، ولم أشعر قط بأننا مجرد رقم. هذا النوع من الاهتمام نادر الوجود.”
— ولي أمر طالب في الصف التاسع(representative)الحرم الجامعي والمرافق
تحتلّ مدرسة غرينوود الدولية حرماً في مجمّع المدارس في مهيسنة 1، ديرة، بالقرب من كلية دبي الطبية للنساء — وهو موقع يضعها ضمن مجموعة تعليمية راسخة في أحد الأحياء السكنية ذات الأسعار المعقولة في دبي. تعمل المدرسة عبر حرمَين، يُعرفان بنخلة وسدر، يخدمان معاً النطاق الكامل من KG1 حتى الصف الثاني عشر. وقد افتُتح مبنى ثانٍ منذ نحو ست سنوات لاستيعاب طلاب المرحلة المتوسطة العليا والمرحلة الثانوية، ويحتوي على قاعات تدريس متخصّصة وفصول دراسية ومختبرات علوم وتقنية معلومات.
يصف تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام 2023-2024 المبنى بعبارات إيجابية لافتة: "مبنى المدرسة ومرافقها على مستوى ممتاز ومُصانة بعناية فائقة. المبنى مضاء ونظيف وملائم تماماً، مع مجموعة جيدة من الموارد." وتشمل المرافق المحددة التي أكدها التفتيش ومصادر المدرسة: مكتبات، ومختبرات علوم، ومختبرات حاسوب، وغرف موسيقى، وغرف فنية، وقاعة متعددة الاستخدامات كبيرة، وحمام سباحة. تُجهَّز الفصول الدراسية بأجهزة حاسوب واتصال بالإنترنت وأجهزة عرض وألواح Promethean أو Smart التفاعلية. كما تضم المدرسة مقصفاً، وغرفة لعب داخلية لمرحلة KG، ومناطق لعب خارجية مخصّصة لها.
يُمثّل تعليم STEM أولويةً متناميةً: تمتلك المدرسة أكثر من غرفتَين لتعليم STEM ومختبرات تقنية المعلومات ICT عبر حرمَيها، ومناهج STEM للصفوف من K إلى 8 تدمج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بأسلوب لاحظ مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية أنه يُساعد الطلاب على تطوير مهارات البرمجة ومبادئ الهندسة والقدرة على تصميم النماذج. ويُستخدم نظام Canvas لإدارة التعلم الرقمي، فيما يدعم Seesaw توثيق مرحلتَي KG والابتدائية.
أما القيد الصريح على مستوى الحرم فيتعلق بالمرافق الرياضية. تتكوّن المرافق الرياضية الخارجية من ملعب كرة قدم مصغّر، وملعب كرة سلة، وثلاث مناطق ترفيهية مغطّاة بالخيام، ومنطقة لعب لمرحلة KG، وزوايا خضراء خارجية مُشجَّرة. ولمدرسة تعتمد المنهج الأمريكي — حيث تُشكّل برامج الرياضة عادةً سمةً تعريفيةً بارزة — يُعدّ هذا متواضعاً. فالأسر التي لديها أبناء رياضيون تنافسيون أو التي تتطلّع إلى تجربة الحياة المدرسية الأمريكية الكاملة في مجال الرياضة ستجد GIS محدودةً في هذا الجانب مقارنةً بمدارس المنهج الأمريكي الكبرى في دبي.
السياق الجغرافي: مهيسنة 1 حي سكني في ديرة، تخدمه وسائل النقل العام بصورة جيدة، ويمكن الوصول إليه من مجتمعات بما فيها مردف، والراشدية، والقصيص. وموقع المدرسة داخل مجمّع المدارس يعني أن البيئة المحيطة مُوجَّهة نحو التعليم، مع توفّر بنية تحتية للمواقف وعمليات الإيصال والاستقبال. وعلى الأسر القادمة من مجتمعات أحدث كالرانشز العربية أو دبي هيلز أن تأخذ في الاعتبار أوقات الرحلة.
2
حرما المدرسة (النخلة والسدر)
يستقبلان الطلاب من مرحلة KG1 حتى الصف الثاني عشر
2+
غرف STEM ومختبرات تقنية المعلومات والاتصالات والمكتبات وصالات الألعاب الرياضية
مؤكد من الموقع الرسمي للمدرسة
حرمان جامعيان: النخلة والسدرحمام سباحة داخل الحرم المدرسيغرف STEM ومختبرات تقنية المعلومات والاتصالاتألواح Promethean الذكية التفاعليةمختبرات العلوم والموسيقىغرفة اللعب الداخلية لرياض الأطفال
جودة التدريس والتعلم
شهدت جودة التدريس في مدرسة غرينوود الدولية مساراً تصاعدياً منذ تعيين المديرة لينا علي الحلبي. وكانت نتيجة لافتة في تفتيش 2022-2023 — تفيد بأن قِلّةً فحسب من المعلمين يحملون مؤهلات تدريسية ملائمة — قد عُولجت بشكل مباشر، وأكّد تقرير 2023-2024: "جميع أعضاء الهيئة التدريسية حاصلون على مؤهلات ملائمة ويُوظَّفون بفاعلية لتعزيز التعلم." وهذا تحسّن ذو دلالة يعكس استجابة الفريق القيادي للتوجيهات التنظيمية.
صنّف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية التدريس من أجل التعلم الفعّال بـ"جيد جداً" في مرحلة KG، و"جيد" عبر المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وتبرز مرحلة KG بوصفها الأقوى في جودة التدريس: يُظهر المعلمون فهماً عميقاً لكيفية تعلّم الأطفال الصغار، ويخطّطون لدروس هادفة، ويستخدمون أنظمة متابعة فردية تفصيلية لرصد تقدّم كل طفل. أما في المراحل الأخرى، فالصورة أكثر تبايناً. فمعظم المعلمين يمتلكون معرفةً متينةً بمادتهم، لكن المفتشين لاحظوا أن فئةً منهم تنتهج أسلوباً تلقينياً أكثر يُقيّد الحوار المعرفي الحقيقي، وأن أسئلة المعلمين لا تُعزّز باستمرار التفكير النقدي وحل المشكلات.
يخدم 107 معلمين ما يبلغ 1,265 طالباً، بدعم من 26 مساعد تدريس. وتُمثّل الجنسية المصرية المجموعة الأكبر بين المعلمين، وهو ما يعكس الروابط المجتمعية للمدرسة. ويبلغ معدّل دوران المعلمين نحو 15 بالمئة — أقل من المتوسط في الإمارات الذي يتراوح بين 22 و25 بالمئة — مما يُشير إلى استقرار معقول في الكوادر التدريسية واستمرارية العلاقات، وهو أمر بالغ الأهمية في مدرسة تخدم مجتمعاً إماراتياً ذا توجّه اجتماعي.
يتوازى واقع التقييم مع نمط جودة التدريس: "جيد جداً" في مرحلة KG (حيث تُستخدم متتبّعات فردية مفصّلة)، و"جيد" في المراحل الأخرى. ويصف المفتشون جمع البيانات وتحليلها بالمدرسة بأنه متين. وتكمن نقطة الضعف الجوهرية في ترجمة البيانات إلى ممارسات تعليمية مُتمايزة في الفصول الدراسية: لاحظ المفتشون أن توظيف البيانات لتحسين التدريس والتعلم ليس بذات الرسوخ الذي تتمتع به عملية جمع البيانات ذاتها، مما يُفضي إلى عدم الدعم الكافي أو التحدّي الملائم لبعض فئات الطلاب. وهذا هو التحدي التربوي الأساسي للمدرسة والتوصية المحورية في تفتيش 2023-2024.
التكنولوجيا مُدمجة في التدريس عبر المراحل: تُجهَّز الفصول بألواح Promethean وSmart التفاعلية، ويستخدم الطلاب التكنولوجيا بانتظام للوصول إلى الموارد. ويدعم نظام Canvas LMS إدارة المهام والتواصل. غير أن المفتشين لاحظوا أن توظيف التكنولوجيا للبحث المستقل من قِبَل الطلاب لا يزال مقتصراً على أقلية من الدروس — وهو مجال يتيح مساحة واضحة للنمو. والتطوير المهني مستمر، إذ تلتزم المدرسة بالتدريب الذي يُعزّز الكفاءة الثقافية والمهارة التربوية، وإن لم يُرسَّخ بعدُ برنامج تطوير مهني رسمي مخصّص للرفاهية تحديداً.
107
أعضاء هيئة التدريس
إضافة إلى 26 مساعد تدريس
15%
معدل دوران المعلمين
أدنى من المتوسط الإماراتي البالغ 22-25%
Very Good
تقييم جودة التدريس في مرحلة رياض الأطفال
تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-2024
القيادة والإدارة
تُعدّ رواية القيادة في مدرسة غرينوود الدولية في جوهرها حكاية المديرة لينا علي الحلبي، التي التحقت بالمدرسة في سبتمبر 2021 وكانت المحرّك الرئيسي لمرحلة التحسّن الأخيرة. يصفها تقرير تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية للعام 2023-2024 بعبارات لافتة للإيجابية: "القيادة في المدرسة قوية وتسترشد بمديرة موهوبة. تتمتع المديرة بمهارة بارزة في إلهام موظفيها. وتسود العلاقات الإيجابية في هذه المدرسة المتطورة." وبالنظر إلى الأسلوب المتحفّظ والمعتدل الذي يتّسم به خطاب الجهة التنظيمية، فإن هذا يُعدّ تأييداً ذا دلالة بالغة.
منذ تعيينها، أُعيد هيكلة الفريق القيادي ليضمّ قادةً متخصّصين يتولّون المسؤولية عن المناهج، والتدريس والتعلم — وهو تغيير هيكلي أبرزه فريق التفتيش تحديداً بوصفه دليلاً على التفكير الاستراتيجي. وقد باتت إجراءات التقييم الذاتي في المدرسة أكثر شمولاً ودقةً، وتحسّنت الموارد في مختلف أرجائها. ويشغل منصب نائب المدير ستيفن داكوستا، وللمدرسة هيكل إداري واضح يضم رؤساء أقسام مُسمَّيين لمجالات الدمج، وتعليم اللغة الإنجليزية، والأنشطة، وسواها من الوظائف الرئيسية الواردة في دليل التواصل الخاص بالمدرسة.
أسّس المدرسة السيد ناصر بدري، الذي دفعه طموحه إلى إعادة تشكيل التعليم استناداً إلى تجاربه الشخصية وتجارب أبنائه، فأنشأ GIS عام 2006. بدأت المدرسة بـ72 طالباً ولم تتجاوز في بادئ الأمر الصف السادس، ثم نمت لتصبح مؤسسة تعليمية متكاملة من KG1 حتى الصف الثاني عشر تضم 1,265 طالباً. وتبقى الملكية خاصةً ومرتبطةً بالعائلة، إذ ترأّست السيدة راشدة بدري الفريق المؤسّس.
يُدعم التواصل مع أولياء الأمور عبر قنوات رقمية متعددة: نظام إدارة التعلم Canvas LMS للتحديثات الأكاديمية، وSeesaw لتوثيق التعلم في مرحلتي KG والمرحلة الابتدائية، ونظام إدارة المدرسة Paragon-GIS، ومنصة Komodo للرفاهية. وأشار مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن أولياء الأمور يدعمون المدرسة بشكل كامل، ويحضرون الفعاليات بحماس، ويُقدّرون التواصل مع المدرسة — وإن كانوا يودّون الحصول على مزيد من التوجيه حول كيفية دعم تعلّم أبنائهم في المنزل، وهو مطلب شائع في المدارس التي ترتفع فيها نسبة الطلاب الإماراتيين حيث قد يتفاوت تفاعل الأهل مع البرنامج الأكاديمي.
تُصنَّف الحوكمة بـ"جيد" وفق KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، مع إشارة التفتيش إلى أن أعضاء مجلس الإدارة يدعمون المدرسة بصورة جيدة. غير أن توصية محددة أُبديت بشأن افتقار مجلس الإدارة إلى تمثيل كافٍ لمختلف أصحاب المصلحة — وهي ثغرة هيكلية طُلب من المدرسة معالجتها. وتعاني اللجنة العاملة في مجال الرفاهية من القيد ذاته. وتُعدّ هذه مسائل تتعلق بنضج الحوكمة أكثر من كونها مخاوف جوهرية، إلا أنها تشير إلى أن هياكل الرقابة الرسمية في المدرسة لم تواكب بعدُ جودة قيادتها التشغيلية.
نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)
احتفظت مدرسة غرينوود الدولية بـتصنيف "جيد" من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في كل تفتيش منذ 2010-2011 — وهو مسلسل امتدّ لأكثر من عشر سنوات متتالية بالتصنيف ذاته. وقبل ذلك، كانت المدرسة تحمل تصنيف "مقبول" في عامَي 2008-2009 و2009-2010، مما يجعل الحفاظ المستدام على تصنيف "جيد" إنجازاً حقيقياً. غير أن استمرار هذا التصنيف — دون الارتقاء إلى "جيد جداً" — يُمثّل أيضاً السؤال الجوهري للأهل الطامحين: هل هذه مدرسة في مسار تصاعدي واضح، أم أنها وجدت مستوىً مريحاً تستقر عنده؟
يُقدّم تفتيش 2023-2024، الذي أُجري في نوفمبر 2023، أكثر إجابة دقيقةً حتى الآن. يبقى التصنيف الإجمالي جيداً، لكن سرديّة التفتيش أكثر إيجابيةً من السنوات السابقة. إعادة هيكلة القيادة، وتحسّن مؤهلات المعلمين، وجودة مرحلة KG "جيد جداً"، ودرجات التنمية الشخصية والاجتماعية "المتميزة" — كل ذلك يُشير إلى مدرسة تمتلك زخماً حقيقياً. وصنّفت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية معيار التركيز على دبي Dubai Focus Area لعام 2023-2024 بـ"جيد" للمعيار الوطني National Agenda Parameter، مع عدم تحقيق أهداف PIRLS لكن مع تحسّن نتائج MAP في مستويات القراءة. تصنيف الرفاهية "جيد"، وتصنيف الدمج "جيد".
صورة التحصيل متباينة لكنها في تحسّن. يبقى الإنجاز الأوضح في مجال التنمية الشخصية والاجتماعية، حيث حقق الطلاب "متميزاً" في فهم القيم الإسلامية والثقافة الإماراتية عبر جميع المراحل الأربع — KG والابتدائية والمتوسطة والثانوية. وحقق طلاب المرحلة الثانوية "متميزاً" في كل من التنمية الشخصية والمسؤولية الاجتماعية. وهذه درجات استثنائية تعكس الالتزام الثقافي العميق للمدرسة ونجاحها في تنشئة الشخصية إلى جانب المهارات الأكاديمية.
يبقى الضعف الأوضح في نتائج اللغة العربية، لا سيما في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، حيث يقع تحصيل العربية كلغة أولى وكلغة إضافية في مستوى "مقبول". وبالنسبة لمدرسة تخدم في غالبيتها طلاباً إماراتيين، تُمثّل هذه فجوةً بالغة الأهمية نبّهت إليها KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحديداً بوصفها توصيةً ذات أولوية. كما وُصفت نتائج MAP المعيارية للمدرسة عبر المراحل بأنها ضعيفة — وهو ما يتعارض مع منظومة جمع البيانات الداخلية المتينة، مما يوحي بأن التقييم الداخلي لم يُترجَم بعدُ إلى مكاسب أداء خارجية قابلة للقياس.
التطور الشخصي والاجتماعي متميز
يُظهر الطلاب في جميع المراحل مسؤولية شخصية استثنائية، وفهماً عميقاً للقيم الإسلامية، ووعياً راسخاً بالهوية الثقافية الإماراتية. وقد حقق طلاب المرحلة الثانوية تقييم متميز في جميع فئات التطور الشخصي الثلاث، وهو ما شكّل نتيجة بارزة في تفتيش 2023-2024.
مرحلة رياض الأطفال جيدة جداً
تُمثّل مرحلة رياض الأطفال أقوى وحدة أكاديمية في المدرسة، إذ نالت تقييم جيد جداً في التدريس والتقييم وتحصيل اللغة الإنجليزية والرياضيات. ويُضيف المنهج المستحدث Takallam للغة العربية مزيداً من الصرامة الأكاديمية لمرحلة التعليم المبكر.
الصحة والسلامة وحماية الطفل متميزة
حازت الصحة والسلامة على تقييم متميز في جميع المراحل الأربع - رياض الأطفال، والمرحلة الابتدائية، والمرحلة المتوسطة، والمرحلة الثانوية. وتُعدّ هذه إحدى أكثر النتائج ثباتاً وإثارةً للإعجاب في تقرير التفتيش، وتمنح أولياء الأمور اطمئناناً حقيقياً.
تحصيل اللغة العربية في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة
يقع تحصيل اللغة العربية كلغة أولى واللغة العربية كلغة إضافية عند مستوى مقبول في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. ويُشكّل ذلك فجوة ملحوظة في مدرسة يمثّل الطلاب الإماراتيون 80 بالمئة من منتسبيها. وقد جعلت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحسين مخرجات اللغة العربية توصيةً محددة وذات أولوية.
توظيف بيانات التقييم لتعزيز التمييز في الفصل الدراسي
تجمع المدرسة بيانات التقييم وتحللها بصورة منهجية، غير أن المفتشين وجدوا أن هذه البيانات لا تُوظَّف بعد بشكل متسق بما يكفي لتحسين مستوى الدعم والتحدي المقدَّم لجميع الطلاب داخل الفصول الدراسية. كما كشفت نتائج اختبارات MAP المرجعية عبر المراحل المختلفة عن ضعف واضح، مما يشير إلى أن المعرفة المستخلصة من البيانات لم تتحول بعد بالكامل إلى تحسّن ملموس في النتائج.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Good
2019-2020
Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2010-2011
Good
2009-2010
Acceptable
2008-2009
Acceptable
Fees & Value for Money
تقدم مدرسة غرينوود الدولية المناهج الأمريكية من مرحلة KG1 حتى الصف الثاني عشر، وتتراوح الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025-2026 بين AED 20,124 للمرحلتين KG1 وKG2 وحتى AED 30,860 للصفوف من العاشر إلى الثاني عشر. تمثّل هذه الأرقام مجموع رسوم التعليم وإعادة التسجيل، وقد صادقت عليها KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية. حافظت المدرسة باستمرار على تصنيف جيد بشكل عام من DSIB، مما يجعلها قيمةً حقيقيةً مقارنةً بالفئة السعرية التي تنتمي إليها.
AED 20,124
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 30,860
الرسوم السنوية حتى
Year / GradeAnnual Fee
KG1
AED 20,124KG2
AED 20,124Grade 1
AED 22,811Grade 2
AED 22,811Grade 3
AED 22,811Grade 4
AED 25,492Grade 5
AED 25,492Grade 6
AED 25,492Grade 7
AED 28,178Grade 8
AED 28,178Grade 9
AED 28,178Grade 10
AED 30,860Grade 11
AED 30,860Grade 12
AED 30,860إضافةً إلى الرسوم الدراسية، ينبغي للأسر أن تضع في اعتبارها تكاليف إضافية تشمل: الزي المدرسي (AED 673 لجميع الصفوف)، والكتب (تتراوح بين AED 1,477 في KG1 وAED 5,368 في الصف الثاني عشر)، والاختبارات الموحّدة (AED 1,000)، وبرامج تطوير المهارات (AED 1,000). وعند احتساب هذه التكاليف جميعها، يتراوح الإجمالي الشامل (باستثناء الحاسوب المحمول والبرمجيات) بين ما يقارب AED 24,274 للمرحلة KG1 وAED 38,901 للصف الثاني عشر. يخضع الطلاب الجدد أيضاً لرسوم تسجيل لمرة واحدة تُخصم من إجمالي الرسوم الدراسية.
تتراوح رسوم تسجيل الطلاب الجدد بين AED 1,960 في مرحلة KG وAED 3,000 للصفوف من العاشر إلى الثاني عشر، وتُحتسب مقابل الرسوم الدراسية. يتدرّج هيكل رسوم المدرسة عبر أربع فئات رئيسية — مرحلة KG، والمرحلة الابتدائية الدنيا، والمرحلة الابتدائية العليا والمتوسطة، والمرحلة الثانوية — بما يعكس الاحتياجات المتزايدة من الموارد في كل مرحلة. ويُنصح الأسر المحتملة بمراجعة جدول الرسوم المعتمد من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، والتواصل مع فريق القبول والمساعدات المالية في المدرسة للحصول على مزيد من التوجيه.
Additional Costs
New student registration fee
AED 1,960 (KG1–KG2) — deductible from tuition
New student registration fee
AED 2,200 (Grades 1–3) — deductible from tuition
New student registration fee
AED 2,400 (Grades 4–6) — deductible from tuition
New student registration fee
AED 2,600 (Grades 7–8) — deductible from tuition
New student registration fee
AED 3,000 (Grades 9–12) — deductible from tuition
Uniform
AED 673 (all grades)
Books
AED 1,477 (KG1) to AED 5,368 (Grade 12)
Standardised Assessments
AED 1,000 (all grades)
Skill Development Programmes
AED 1,000 (all grades)
Laptop and software
cost not specified
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
مدرسة غرينوود الدولية مدرسة اكتسبت سمعتها من خلال الاتساق لا الإبهار. أكثر من عشر سنوات متتالية بتصنيف "جيد"، وفريق قيادي في تحسّن حقيقي، وتصنيف "متميز" في الحماية والسلامة عبر جميع المراحل، وبيئة ذات جذور ثقافية تتردد صداها بعمق لدى الأسر الإماراتية — هذه نقاط قوة حقيقية وجوهرية. ويجعل هيكل الرسوم منها واحدةً من أكثر خيارات المناهج الأمريكية في دبي سهولةً في المتناول، فيما تمنح اعتمادية NEASC وبرنامج AP المسار الأكاديمي مصداقيةً حقيقيةً للأسر الطامحة إلى الالتحاق بالجامعات الأمريكية.
وليست المدرسة خاليةً من التحديات. فتحصيل الطلاب في اللغة العربية في المراحل الدنيا يُمثّل ضعفاً مستمراً اعترفت به المدرسة وأقرّت به KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية على حدٍّ سواء. وجاءت نتائج اختبارات MAP المعيارية ضعيفة. كما يحتاج مجلس الإدارة إلى تمثيل أوسع. وبالنسبة للأسر الباحثة عن مدرسة تحمل تصنيف "جيد جداً" أو "متميز" من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية، أو مدرسة ذات مرافق رياضية استثنائية أو قاعدة طلابية دولية متنوعة، فإن GIS لن تلبّي هذه المعايير. لكن بالنسبة للأسرة التي صُمِّمت المدرسة لخدمتها — إماراتية في الغالب، ذات توجّه مجتمعي، راسخة ثقافياً، تبحث عن مسار أمريكي ميسور التكلفة في بيئة آمنة ومهتمة — تُحقّق مدرسة غرينوود الدولية وعدها الجوهري بنزاهة واقتدار.
والمسار في عهد المديرة لينا علي الحلبي مشجّع بحق. يُظهر تفتيش 2023-2024 مدرسةً عالجت نقاط الضعف السابقة، وأعادت هيكلة قيادتها، وتبني الأنظمة اللازمة لمزيد من التحسّن. وسيكون السؤال المحوري لمرحلتها القادمة: هل يُترجَم هذا التحسّن إلى تصنيف "جيد جداً" في دورة التفتيش القادمة؟
THE “RIGHT FIT”
الخيار الأمثل للأسر الإماراتية والعربية الباحثة عن مدرسة بمناهج أمريكية ميسورة التكلفة ومتوائمة ثقافياً في منطقة مهيسنة 1، حيث يُولى الأولوية لتنمية الشخصية والقيم الإسلامية وبيئة مجتمعية راعية، إلى جانب مسار AP موثوق ودبلوم أمريكي.
THE “WRONG FIT”
الخيار غير المناسب للأسر التي تُولي الأولوية للتميّز في اللغة العربية، أو تسعى إلى تصنيف KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية "جيد جداً" أو "متميز"، أو قاعدة طلابية دولية متنوعة، أو مرافق رياضية تنافسية شاملة — وكذلك للأسر القادمة من مجتمعات بعيدة عن منطقة ديرة.
“
منحت GIS ابني أساساً متيناً والثقة الكافية للتقدم إلى الجامعة في الولايات المتحدة. ليست مدرسة باهرة، لكن القيم التي تغرسها - العمل الجاد، والاحترام، والمسؤولية - هي أشياء يحملها معه كل يوم.
— ولي أمر خريج الصف الثاني عشر
نقاط القوة
- تصنيف "متميز" من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في الصحة والسلامة والحماية عبر جميع المراحل
- تصنيف "متميز" في التنمية الشخصية وتعليم القيم الإسلامية عبر جميع المراحل
- معتمدة دولياً من NEASC مع إتاحة مقررات Advanced Placement
- أكثر من عشر سنوات متتالية بتصنيف "جيد" من مفتشي KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية
- رسوم ميسورة لمدرسة تعتمد المنهج الأمريكي: من AED 20,124 إلى AED 30,860
- قيادة قوية ومتطورة في عهد المديرة لينا علي الحلبي منذ عام 2021
- مرحلة KG "جيد جداً" مع نتائج قوية في اللغة الإنجليزية والرياضيات للمراحل المبكرة
- معدل دوران منخفض للمعلمين بنسبة 15 بالمئة — أقل من المتوسط الإماراتي
مجالات التحسين
- يبقى تحصيل العربية "مقبولاً" في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة — وهو مصدر قلق للأسر الإماراتية
- جاءت نتائج اختبارات MAP المعيارية ضعيفة عبر المراحل في تفتيش 2023-2024
- المرافق الرياضية والخارجية متواضعة مقارنةً بمدارس المنهج الأمريكي
- يفتقر مجلس الإدارة إلى تمثيل كامل لأصحاب المصلحة — توصية مُسجَّلة من KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية
- التكلفة الإجمالية الحقيقية (شاملةً الكتب والاختبارات والحاسوب المحمول) تتجاوز بشكل ملحوظ الرسوم الدراسية المُعلَنة