مدرسة غرينوود الدولية، دبي
مدرسة أمريكية في مهيصنة 1، دبي
آخر تحديث:
المنهج
أمريكي
KHDA
جيد
الموقع
دبي, مهيصنة 1
الرسوم
AED 20K - 31K
الملخص التنفيذي
مدرسة غرينوود الدولية دبي إحدى أعرق مدارس المنهج الأمريكي في مهيصنة 1، تستقبل 1,265 طالباً من KG1 حتى الصف 12 منذ افتتاحها عام 2006. تتبع المدرسة المنهج الأمريكي، وتُقدم للطلاب تعليماً متكاملاً يُركز على التفكير النقدي والإبداع والمهارات الأساسية الراسخة في المواد الجوهرية - متوافقاً تحديداً مع معايير US Common Core ومعايير ولاية ميشيغان - وقد حافظت على تصنيف KHDA جيد لأكثر من عقد من التفتيشات المتتالية. ومع نسبة 80 بالمئة من الطلاب الإماراتيين، تحتل مدرسة غرينوود الدولية مكانة متميزة في المشهد التعليمي بدبي: مدرسة منهج أمريكي معتمدة دولياً تخدم في معظمها الأسر المحلية، برسوم دراسية تتراوح بين AED 20,124 وAED 30,860 سنوياً - مما يضعها بثبات في الشريحة المتوسطة لمدارس مهيصنة 1. وتمنح اعتمادية NEASC المحققة عام 2018 وتوافر مقررات Advanced Placement البرنامجَ الأكاديمي مصداقية حقيقية للأسر التي تستهدف مسارات الجامعات الأمريكية. وقد شكّل تعيين المديرة لينا علي الحلبي في سبتمبر 2021 نقطة تحول واضحة، إذ وصف مفتشو KHDA في تقرير 2023-2024 القيادة بأنها قوية والمديرة بأنها موهوبة - وهو تأييد ذو دلالة بالغة من جهة تنظيمية ترى في جودة القيادة المحرك الأساسي لتحسين المدارس.
التقييم الصريح للآباء: مدرسة غرينوود الدولية مدرسة موثوقة متجذرة في مجتمعها، تتمتع بنقاط قوة حقيقية في التنمية الشخصية وتوفير مرحلة KG وحرم آمن ومُصان جيداً. إن تصنيفها المتميز في الصحة والسلامة عبر جميع المراحل وتصنيفاتها المتميزة في فهم الطلاب للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية يجعلانها خياراً مقنعاً بشكل خاص للأسر الإماراتية الراغبة في مسار أمريكي دون التفريط في الهوية الثقافية. ونقاط الضعف حقيقية ولا ينبغي التهوين منها: فمستوى اللغة العربية في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة لا يزال مقبولاً، ونتائج اختبارات MAP المرجعية جاءت ضعيفة عبر المراحل، ويفتقر مجلس الأمناء إلى تمثيل كامل لأصحاب المصلحة. وبالنسبة للأسر التي تُولي الأولوية لتطوير اللغة العربية أو تسعى إلى تصنيف جيد جداً أو متميز من KHDA، فإن مدرسة غرينوود الدولية ليست الخيار الأمثل. أما الآباء الذين يُقدّرون القدرة على تحمل التكاليف والتوافق الثقافي وبرنامج AP الموثوق ومدرسة تحسنت تحسناً ملموساً في ظل قيادة قوية، فإن غرينوود تمثل قيمة متينة ومتصاعدة.
معتمدة من NEASCأكثر من 10 سنوات بتصنيف جيد80% من الطلاب إماراتيونمقررات AP متاحةحماية وسلامة متميزة
“تشعر المدرسة حقاً بأنها مجتمع متماسك. يعرف المعلمون أبنائي بأسمائهم، والقيم التي يغرسونها فيهم - الاحترام والمسؤولية والاعتزاز بالثقافة الإماراتية - هي بالضبط ما نتطلع إليه من مدرسة بهذا المستوى من الرسوم.”
— ولي أمر طالب في الصف السابع(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة غرينوود الدولية المنهج الأمريكي المتوافق مع معايير US Common Core ومعايير ولاية ميشيغان، وهو منظم عبر أربع مراحل: الروضة (KG1-KG2)، والمرحلة الابتدائية (الصفوف 1-5)، والمرحلة المتوسطة (الصفوف 6-8)، والمرحلة الثانوية (الصفوف 9-12). يمتد العام الدراسي من سبتمبر إلى يونيو عبر فصلَين دراسيَّين يبلغ كل منهما نحو 15-16 أسبوعاً. ومن السمات الهيكلية اللافتة سياسة الفصل بين الجنسين اعتباراً من الصف الخامس، وهو ما يعكس الأعراف الثقافية لغالبية الطلاب الإماراتيين ويتوافق مع متطلبات KHDA ووزارة التربية والتعليم الإماراتية.
في مرحلة KG، صنّف مفتشو KHDA كلاً من التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات بتصنيف جيد جداً - وهو إنجاز حقيقي في صورة تحصيلية مختلطة في مجملها. يُظهر الأطفال تطوراً قوياً في الوعي الصوتي وطلاقة في الأرقام الأولية وحماساً للتعلم. وتستفيد مرحلة KG أيضاً من منهج عربي مُعتمد حديثاً يُسمى تكلّم، يُعرّف الطلاب بالأصوات الصحيحة للحروف ومخارجها ومبادئ القراءة الأولى لضمان انتقال أكثر سلاسة إلى المرحلة الابتدائية. وتُتابع تقييمات الوعي الصوتي الشهرية التقدم بدقة.
يشمل منهج المرحلة الابتدائية فنون اللغة والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية والثقافية والأخلاقية واللغة العربية والتربية الإسلامية والفنون، مدعوماً ببرامج STEM ودروس الاستكشاف. وتُعمّق المرحلة المتوسطة هذه التخصصات مع إتاحة أربعة مواد اختيارية إلى جانب المواد الأساسية. وفي المرحلة الثانوية يتسع المنهج توسعاً حقيقياً: يمكن للطلاب الاختيار من بين 36 مادة اختيارية والاستفادة من مقررات Advanced Placement (AP) لدعم القبول الجامعي، ولا سيما في المؤسسات الأمريكية. يحصل الخريجون على الدبلوم الأمريكي للمرحلة الثانوية، ويُشترط على جميع الطلاب اجتياز SAT I (الرياضيات) وTOEFL كمتطلبات للتخرج - وهو معيار صارم يُميز مدرسة غرينوود الدولية عن المدارس التي تُقدم مساراً أمريكياً أقل تطلباً.
التتبع الأكاديمي شامل: يؤدي جميع الطلاب اختبارات MAP (قياس التقدم الأكاديمي) التكيفية، واختبارات CAT4 للقدرات المعرفية، واختبار NGRT للقراءة. ويشارك الصف الثالث وما فوق في اختبار ABT المرجعي للغة العربية، ويؤدي الصفان الرابع والثامن اختبار TIMSS. غير أن مفتشي KHDA لاحظوا في 2023-2024 أن نتائج MAP جاءت ضعيفة عبر المراحل في اللغة والقراءة والعلوم والرياضيات - وهي فجوة جوهرية بين قدرة المدرسة على التتبع الداخلي وأدائها الفعلي في الاختبارات المرجعية ينبغي لأولياء الأمور أن يُقيّموها بعناية.
التحصيل في العلوم جيد باستمرار عبر جميع المراحل، وهو نقطة قوة حقيقية. والتحصيل في اللغة الإنجليزية جيد عبر المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية، مع تصنيف جيد جداً في مرحلة KG. التحصيل في الرياضيات أكثر تفاوتاً: جيد جداً في KG لكنه يتراجع إلى مقبول في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة قبل أن يعود إلى جيد في المرحلة الثانوية. وتبقى اللغة العربية التحدي الأكثر استمرارية: فالتحصيل في العربية كلغة أولى مقبول في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة (جيد فقط في الثانوية)، فيما يبقى التحصيل في العربية كلغة إضافية مقبولاً عبر جميع المراحل. وقد أوصى مفتشو KHDA تحديداً بتحسين مخرجات اللغة العربية في المراحل الدنيا بوصفه أولوية قصوى.
لأصحاب الهمم، تمتلك المدرسة قسم شمول متخصص تترأسه راشيل بونزالان، يضم أربعة معلمين للشمول. وفي وقت تفتيش 2023-2024، كان 59 طالباً قد جرى تحديدهم على أنهم يحتاجون إلى دعم تعليمي إضافي. وصنّف KHDA مخرجات الشمول بتصنيف جيد، مُشيراً إلى وجود عملية تحديد منهجية وتدخلات فعّالة في معظمها. غير أن المفتشين لاحظوا أن المدرسة لا تُقدم بعد مسارات تعليمية بديلة معتمدة للطلاب ذوي الاحتياجات الأكثر تعقيداً - وهي ثغرة تخص الأسر التي لديها أبناء يحتاجون إلى مؤهلات متخصصة تتجاوز الدبلوم الأمريكي المعتاد. كما يضم قسم ELL لمتعلمي اللغة الإنجليزية، تترأسه رنا صاهر، مما يعكس التنوع في التركيبة الطلابية الذي يُرافق الأغلبية الإماراتية.
36
المواد الاختيارية في المرحلة الثانوية
خيارات واسعة للطلاب الراغبين في تخصيص مسارهم الأمريكي
AP
مقررات Advanced Placement المتاحة
تدعم القبول في الجامعات الأمريكية
Very Good
تصنيف التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات بمرحلة KG
نتيجة تفتيش KHDA 2023-2024
59
أصحاب الهمم
مدعومون من قسم شمول متخصص
الأنشطة اللاصفية
تضع مدرسة غرينوود الدولية الأنشطة اللاصفية والمصاحبة للمنهج في صميم فلسفتها التعليمية لا باعتبارها إضافة اختيارية. ويكشف التقويم المدرسي عن برنامج حافل حقاً من الأنشطة والمسابقات والرحلات والمخيمات وفعاليات التوعية، يمتد طوال العام الدراسي ويُشرك الطلاب من مرحلة KG حتى الصف 12.
تشمل الأندية المتاحة نادي البيئة، ومبادرة القراءة GIS Wanna Read، ونادي الابتكار والإبداع، ونادي محاكاة الأمم المتحدة - ولا سيما الأخير الذي يكتسب قيمة بالغة لتنمية مهارات البحث والنقاش والخطابة التي تُقدّرها الجامعات الأمريكية في المتقدمين. وتتجذر خدمة المجتمع منذ السنوات الأولى: يمكن للطلاب الحصول على شارات الخدمة من مرحلة KG حتى المرحلة الثانوية، مما يُرسي نهجاً منظماً ومتدرجاً للمسؤولية الاجتماعية نادراً ما يُوجد في هذا المستوى من الرسوم.
يُبرز تقويم المدرسة طيفاً ثرياً من أنشطة الإثراء. وتُتاح رحلات خارجية عبر المراحل المختلفة، مع مخيمات لطلاب KG2 والصف الخامس (بنين وبنات) وطلاب المرحلة الثانوية (بنين) مدرجة في تقويم 2025-2026. وتعكس رحلة العمرة للصفوف 9-12 الهوية الثقافية والدينية للمدرسة. وتشمل المسابقات الأكاديمية أولمبياد الرياضيات بمناسبة يوم باي للصفوف 6-12، وسباق الإملاء العربي، وفعاليات مسابقة التهجئة عبر مراحل متعددة، ومسابقة تلاوة القرآن الكريم. كما تُضفي معرض الفنون (الصفوف 1-10) وأسبوع الإبداع والابتكار أبعاداً فنية بصرية وأدائية على الحياة المدرسية.
وأشار مفتشو KHDA تحديداً إلى مهارات المسؤولية الاجتماعية والابتكار لدى الطلاب، مُنوِّهين بتنظيمهم أنشطة جمع التبرعات ذات الأثر الاجتماعي الملموس - بما فيها "ثلاجات رمضان" لدعم المجتمع - وإطلاقهم مبادرات لإعادة التدوير وحملة "تخلَّ عن الزجاجة". ويشارك طلاب المرحلة الثانوية في برنامج Injaz، وهو مبادرة ريادية تُنمّي مهارات الأعمال والقيادة في العالم الحقيقي. ويُمثّل الطلاب أيضاً في البرلمان الطلابي الذي تختاره لجنة من المحكّمين ويضطلع بدور فاعل في تخطيط مبادرات الرفاهية المدرسية والفعاليات كاليوم الوطني واليوم العالمي للصحة النفسية.
الرياضة حاضرة في المدرسة، غير أن المنشآت الخارجية - كما أشار مفتشو KHDA - أقل اتساعاً مما قد يُتوقع من مدرسة تتبع المنهج الأمريكي حيث تحتل البرامج الرياضية عادةً مكانة محورية. تمتلك المدرسة ملعب كرة قدم مصغراً وملعب كرة سلة وثلاث مناطق ترفيهية مظللة بخيام وملعباً لمرحلة KG ومساحات خارجية مُشجَّرة. وتُقام أيام الرياضة للمرحلة الثانوية كفعاليات مجدولة. ويُلاحظ المفتشون أن الطلاب يمتلكون فهماً ممتازاً لأهمية الحياة الصحية وينخرطون بفاعلية في الأنشطة الرياضية داخل المدرسة وخارجها.
36
المواد الاختيارية في المرحلة الثانوية بما فيها الأنشطة اللاصفية
برنامج موسع يتجاوز المنهج الأساسي
نادي محاكاة الأمم المتحدةبرنامج Injaz لريادة الأعمالالبرلمان الطلابينادي البيئة النشطشارات الخدمة من KG حتى الصف 12
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أبرز الجوانب التي تحظى بمصداقية راسخة وثناء متواصل في مدرسة غرينوود الدولية. فقد منح مفتشو KHDA في تقرير 2023-2024 تصنيف متميز للصحة والسلامة عبر المراحل الأربع جميعها - KG والمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية - وتصنيف جيد جداً للرعاية والدعم عبر جميع المراحل. وهذه ليست نتيجة اعتيادية؛ إذ يُعدّ التصنيف المتميز في الحماية والسلامة على مستوى المدرسة بأكملها تمييزاً حقيقياً ينبغي لأولياء الأمور أن يُولوه وزناً كبيراً عند مقارنة الخيارات المتاحة في مهيصنة 1.
تُشغّل المدرسة نظاماً شاملاً للرعاية التربوية يرصد رفاهية الطلاب باستمرار ويُتيح التدخل المبكر. وأشار مفتشو KHDA إلى أن الطلاب يثقون بالبالغين في المدرسة ويشعرون بالارتياح للبوح لهم بما يدور في خواطرهم، ويُقدّرون التوجيه المقدَّم لهم. ويُفيد الطلاب بأنهم يُسمعون ويُؤخذ برأيهم، وهو ما يدعمه الدور الفاعل الذي يضطلع به البرلمان الطلابي في تشكيل الحياة المدرسية. كما يتابع القادة الكبار رفاهية الطاقم الوظيفي إلى جانب أدائهم، وللمدرسة كادر متخصص في الرعاية التربوية يضم موظف رعاية تربوية ودعم معيّناً بالاسم.
تضم المدرسة مرشدَين توجيهيَّين لخدمة 1,265 طالباً، وهي نسبة ليست استثنائية لكنها تُعوَّض بالبنية التحتية الأشمل للرعاية التربوية. يُنسَّق توفير الرفاهية من قِبل المرشد الطلابي ومنسق المنهج، اللذين يستعينان بالبرلمان الطلابي وأعضاء هيئة التدريس لتخطيط المبادرات وتنفيذها. وتستخدم المدرسة منصة Komodo للرفاهية (المتاحة عبر الروابط السريعة للمدرسة) أداةً رقمية لدعم رصد رفاهية الطلاب.
فيما يخص مكافحة التنمر، أشار مفتشو KHDA إلى أن التنمر نادر الحدوث وأن الطلاب يُبدون احتراماً وحساسية تجاه احتياجات بعضهم البعض. وتُوصف العلاقات بين الطاقم والطلاب بأنها ممتازة. وتلتزم التوجهات الإرشادية للمدرسة صراحةً بإيلاء الأولوية لرفاهية الطلاب وتقديم خدمات دعم شاملة في بيئة آمنة وشاملة.
تصنيف الرفاهية الصادر عن KHDA للعام 2023-2024 هو جيد. وحدد المفتشون مجالات للتطوير: يحتاج خطة تحسين الرفاهية إلى ربط أكثر صرامة بالبيانات المستقاة من جميع أصحاب المصلحة، كما أن مجلس العمل المعني بالرفاهية لا يمثل جميع الأطراف بعد. ولم يُرسَّخ بعد برنامج تطوير مهني متخصص في الرفاهية ولا مراجعات ذاتية رسمية. وهذه ثغرات ذات دلالة تعترف بها قيادة المدرسة وتعمل على معالجتها.
“مرّت ابنتي بمرحلة صعبة في الصف الثامن، وكان الفريق التربوي في المدرسة حاضراً لها بحق. كان المرشد يتابعنا بانتظام ولم أشعر يوماً بأننا مجرد رقم. هذا النوع من الاهتمام نادر الوجود.”
— ولي أمر طالب في الصف التاسع(representative)الحرم الجامعي والمرافق
تشغل مدرسة غرينوود الدولية حرماً في مجمع المدارس في مهيصنة 1 بديرة، بالقرب من كلية دبي الطبية للنساء - موقع يضعها ضمن تجمع تعليمي راسخ في أحد أحياء دبي السكنية الميسورة. تعمل المدرسة عبر حرمَين يُعرفان بـ Nakhleh وSidr، يخدمان معاً المرحلة الكاملة من KG1 حتى الصف 12. وقد افتُتح مبنى ثانٍ منذ نحو ست سنوات لاستيعاب طلاب المرحلة المتوسطة العليا والمرحلة الثانوية، ويضم قاعات تدريس متخصصة وفصولاً دراسية وقاعات للعلوم وتقنية المعلومات.
يصف تقرير تفتيش KHDA للعام 2023-2024 المرافق بعبارات إيجابية لافتة: "مرافق المدرسة ومنشآتها ذات جودة ممتازة وتُصان بعناية فائقة. المبنى مضيء ونظيف وملائم تماماً، مع مجموعة جيدة من الموارد." وتشمل المرافق المؤكدة بالتفتيش والمصادر المدرسية: مكتبات ومختبرات علوم وقاعات حاسوب وغرف موسيقى وغرف فنون وقاعة متعددة الأغراض كبيرة وحمام سباحة. وتُجهَّز الفصول بأجهزة حاسوب واتصال بالإنترنت وأجهزة عرض وألواح Promethean أو Smart التفاعلية. كما تضم المدرسة كافيتيريا وغرفة لعب داخلية لمرحلة KG ومناطق لعب خارجية مخصصة لها.
يُمثّل توفير STEM أولوية متنامية: تمتلك المدرسة أكثر من قاعتَين للـ STEM ومختبرات لتقنية المعلومات عبر حرمَيها، ويدمج منهج STEM للصفوف K-8 العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بأسلوب أشار مفتشو KHDA إلى أنه يُساعد الطلاب على تطوير مهارات البرمجة ومبادئ الهندسة والقدرة على تصميم النماذج. ويُستخدم نظام Canvas لإدارة التعلم الرقمي، فيما يدعم Seesaw توثيق مرحلتَي KG والمرحلة الابتدائية.
القيد الصريح في الحرم يتعلق بالمرافق الرياضية. تتألف المنشآت الرياضية الخارجية من ملعب كرة قدم مصغر وملعب كرة سلة وثلاث مناطق ترفيهية مظللة بخيام وملعب لمرحلة KG وزوايا خارجية مُشجَّرة. وبالنسبة لمدرسة تتبع المنهج الأمريكي - حيث تُشكّل البرامج الرياضية عادةً سمة مميزة - فهذا مستوى متواضع. والأسر التي لديها أبناء رياضيون تنافسيون أو تتطلع إلى تجربة المدرسة الثانوية الأمريكية الكاملة ستجد مدرسة غرينوود الدولية محدودة في هذا الجانب مقارنةً بمدارس المنهج الأمريكي الأكبر في دبي.
السياق الجغرافي: مهيصنة 1 حي سكني في ديرة، تخدمه وسائل النقل العام بشكل جيد ويسهل الوصول إليه من مناطق كمردف والراشدية والقصيص. وموقع المدرسة ضمن مجمع مدارس يجعل البيئة المحيطة تعليمية الطابع مع بنية تحتية ملائمة للمواقف والتوصيل. وعلى الأسر القادمة من مناطق أحدث كالمرابع العربية أو دبي هيلز أن تأخذ في الحسبان أوقات التنقل.
2
الحرمان المدرسيان (Nakhleh وSidr)
يخدمان المرحلة من KG1 حتى الصف 12
2+
قاعات STEM ومختبرات تقنية المعلومات والمكتبات والصالات الرياضية
مؤكد من الموقع الإلكتروني للمدرسة
حرمان: Nakhleh وSidrحمام سباحة داخل الحرمقاعات STEM ومختبرات تقنية المعلوماتألواح Promethean التفاعليةمختبرات علوم وموسيقىغرفة لعب داخلية لمرحلة KG
جودة التعليم والتعلم
شهدت جودة التعليم في مدرسة غرينوود الدولية مساراً تصاعدياً منذ تعيين المديرة لينا علي الحلبي. وقد عُولجت ملاحظة بارزة وردت في تقرير تفتيش 2022-2023 تفيد بأن عدداً محدوداً فحسب من المعلمين يحملون المؤهلات التدريسية المناسبة، وأكد تقرير 2023-2024: "جميع أعضاء الطاقم مؤهلون تأهيلاً مناسباً ويُوظَّفون بفاعلية لتعزيز التعلم." وهذا تحسن ملموس يعكس استجابة الفريق القيادي للتغذية الراجعة التنظيمية.
صنّف مفتشو KHDA التدريس من أجل التعلم الفعّال بتصنيف جيد جداً في مرحلة KG وجيد عبر المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وتبرز مرحلة KG بوصفها الأقوى في جودة التدريس: يُظهر المعلمون فهماً عميقاً لكيفية تعلم الأطفال الصغار، ويُخططون لدروس هادفة، ويستخدمون أنظمة تتبع فردية تفصيلية لرصد تقدم كل طفل. أما في المراحل الأخرى فالصورة أكثر تبايناً؛ إذ يمتلك معظم المعلمين معرفة متينة بمادتهم، لكن المفتشين لاحظوا أن أقلية منهم تعتمد أسلوباً تلقينياً يُقيّد الحوار الحقيقي مع الطلاب، وأن أسئلة المعلمين لا تُحفّز التفكير النقدي وحل المشكلات باستمرار.
يضم طاقم المدرسة 107 معلمين لخدمة 1,265 طالباً، يساندهم 26 مساعد تدريس. والجنسية الأكثر تمثيلاً بين المعلمين هي المصرية، وهو ما يعكس الروابط المجتمعية للمدرسة. ويبلغ معدل دوران المعلمين نحو 15 بالمئة - وهو أدنى من المتوسط الإماراتي البالغ 22-25 بالمئة - مما يُشير إلى استقرار معقول في الكادر التدريسي واستمرارية في العلاقات، وهو أمر بالغ الأهمية في مدرسة تخدم مجتمعاً إماراتياً متماسكاً.
تعكس ممارسات التقييم نمط جودة التدريس ذاته: جيد جداً في مرحلة KG (حيث تُستخدم أدوات تتبع فردية تفصيلية) وجيد في المراحل الأخرى. ويصف المفتشون جمع البيانات وتحليلها في المدرسة بأنهما متينان. أما نقطة الضعف الجوهرية فتكمن في ترجمة البيانات إلى ممارسة صفية متمايزة: إذ لاحظ المفتشون أن توظيف البيانات لتحسين التعليم والتعلم ليس بالمستوى ذاته من المتانة الذي تتسم به عملية جمعها، مما يُفضي إلى عدم دعم بعض مجموعات الطلاب وتحديهم بالقدر الكافي. وهذا هو التحدي التربوي الرئيسي للمدرسة والتوصية المحورية في تقرير تفتيش 2023-2024.
تُدمج التكنولوجيا في التدريس عبر جميع المراحل: تُجهَّز الفصول بألواح Promethean وSmart التفاعلية، ويستخدم الطلاب التكنولوجيا بانتظام للوصول إلى الموارد. ويدعم نظام Canvas LMS إدارة الواجبات والتواصل. غير أن المفتشين لاحظوا أن استخدام التكنولوجيا للبحث المستقل من قِبل الطلاب لا يزال مقتصراً على أقلية من الحصص - وهو مجال يتسع فيه هامش النمو بوضوح. والتطوير المهني مستمر، مع التزام المدرسة بتدريب يُعزز الكفاءة الثقافية والمهارة التربوية، وإن كان برنامج تطوير مهني رسمي متخصص في الرفاهية تحديداً لم يُرسَّخ بعد.
107
عدد المعلمين في الكادر التدريسي
إضافة إلى 26 مساعد تدريس
15%
معدل دوران المعلمين
أدنى من المتوسط الإماراتي البالغ 22-25%
Very Good
تصنيف جودة التدريس في مرحلة KG
تقرير تفتيش KHDA 2023-2024
القيادة والإدارة
تتمحور قصة القيادة في مدرسة غرينوود الدولية إلى حدٍّ بعيد حول المديرة لينا علي الحلبي، التي التحقت بالمدرسة في سبتمبر 2021 وكانت المحرك الرئيسي لمرحلة التحسين الأخيرة. يصفها تقرير تفتيش KHDA للعام 2023-2024 بعبارات لافتة للغاية: "القيادة في المدرسة قوية وتسترشد بمديرة موهوبة. تتمتع المديرة بمهارة استثنائية في إلهام طاقمها. وتسود العلاقات الإيجابية في هذه المدرسة المتطورة." وبالنظر إلى الأسلوب المتحفظ الذي تتسم به لغة الجهة التنظيمية عادةً، فإن هذا التوصيف يُعدّ تأييداً بالغ الأهمية.
منذ توليها المنصب، أُعيد هيكلة الفريق القيادي ليضم قادة متخصصين يتولون الإشراف على المنهج الدراسي والتعليم والتعلم، وهو تغيير هيكلي أشار إليه فريق التفتيش تحديداً بوصفه دليلاً على التفكير الاستراتيجي. كما باتت إجراءات التقييم الذاتي للمدرسة أكثر شمولاً ودقة، وتحسنت الموارد في مختلف أرجائها. ويشغل منصب نائب المدير ستيفن داكوستا، وللمدرسة هيكل إداري واضح يضم رؤساء أقسام معيّنين للشمول والتعليم باللغة الإنجليزية والأنشطة وغيرها من الوظائف الرئيسية الظاهرة في دليل التواصل بالمدرسة.
أسس المدرسة السيد ناصر بدري، الذي دفعه طموحه في إعادة تشكيل منظومة التعليم استناداً إلى تجاربه الشخصية وتجارب أبنائه إلى تأسيس مدرسة غرينوود الدولية عام 2006. بدأت المدرسة بـ72 طالباً ولم تتجاوز الصف السادس، ثم نمت لتصبح مؤسسة تعليمية متكاملة من KG1 حتى الصف 12 تضم 1,265 طالباً. وتبقى الملكية خاصة ومرتبطة بالأسرة المؤسسة، إذ ترأست السيدة راشدة بدري الفريق التأسيسي.
يُدعم التواصل مع أولياء الأمور عبر قنوات رقمية متعددة: نظام إدارة التعلم Canvas LMS للتحديثات الأكاديمية، وSeesaw لتوثيق تعلم طلاب مرحلة KG والمرحلة الابتدائية، ونظام إدارة المدرسة Paragon-GIS، ومنصة Komodo للرفاهية. وأشار مفتشو KHDA إلى أن أولياء الأمور يدعمون المدرسة دعماً كاملاً ويحضرون الفعاليات بانتظام ويُقدّرون التواصل معها، وإن كانوا يرغبون في الحصول على مزيد من التوجيه حول كيفية دعم تعلم أبنائهم في المنزل، وهو مطلب شائع في المدارس ذات النسبة العالية من الطلاب الإماراتيين حيث قد يتفاوت مستوى انخراط أولياء الأمور في البرنامج الأكاديمي.
حصلت الحوكمة على تصنيف جيد من KHDA، مع إشارة التقرير إلى أن مجلس الأمناء يدعم المدرسة بصورة جيدة. غير أن توصية محددة صدرت بشأن افتقار مجلس الأمناء إلى تمثيل كافٍ لمختلف أصحاب المصلحة، وهي ثغرة هيكلية طُلب من المدرسة معالجتها. ويعاني مجلس العمل المعني بالرفاهية من القيد ذاته. وتندرج هذه المسائل ضمن إشكاليات نضج الحوكمة لا المخاوف الجوهرية، إلا أنها تكشف أن الهياكل الرقابية الرسمية للمدرسة لم تواكب بعد جودة قيادتها التشغيلية.
نتائج تفتيش KHDA (موضحة)
حافظت مدرسة غرينوود الدولية على تصنيف KHDA جيد في كل تفتيش منذ العام 2010-2011 - وهو مسار امتد لأكثر من عشر سنوات متتالية عند التصنيف ذاته. وقبل ذلك، كانت المدرسة تحمل تصنيف مقبول في عامَي 2008-2009 و2009-2010، مما يجعل الحفاظ على تصنيف جيد لهذه المدة إنجازاً حقيقياً. بيد أن استمرار هذا التصنيف دون تقدم نحو جيد جداً يُمثّل السؤال المحوري للآباء الطموحين: هل هذه مدرسة في مسار تصاعدي واضح، أم أنها استقرت عند مستوى مريح؟
يُقدم تفتيش 2023-2024، الذي أُجري في نوفمبر 2023، أكثر الإجابات دقةً حتى الآن. يبقى التصنيف الإجمالي جيداً، لكن السرد التفتيشي أكثر إيجابية من السنوات السابقة. فإعادة هيكلة القيادة وتحسين مؤهلات المعلمين وتوفير مرحلة KG بتصنيف جيد جداً والتصنيفات المتميزة في التنمية الشخصية والاجتماعية - كلها تُشير إلى مدرسة تمتلك زخماً حقيقياً. وصنّف تقييم KHDA لمعامل الأجندة الوطنية للعام 2023-2024 معامل الأجندة الوطنية بتصنيف جيد، مع عدم تحقيق أهداف PIRLS لكن مع تحسن نتائج MAP في مستويات القراءة. تصنيف الرفاهية جيد وتصنيف الشمول جيد.
صورة التحصيل مختلطة لكنها في تحسن. أبرز نقاط القوة تتجلى في التنمية الشخصية والاجتماعية، حيث حقق الطلاب تصنيفاً متميزاً في فهم القيم الإسلامية والثقافة الإماراتية عبر المراحل الأربع جميعها - KG والمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وحقق طلاب المرحلة الثانوية تصنيفاً متميزاً في كلٍّ من التنمية الشخصية والمسؤولية الاجتماعية. وهذه تصنيفات استثنائية تعكس الالتزام الثقافي العميق للمدرسة ونجاحها في تنمية الشخصية إلى جانب المهارات الأكاديمية.
أما أبرز نقاط الضعف فتبقى مخرجات اللغة العربية، ولا سيما في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، حيث يقف التحصيل في العربية كلغة أولى وكلغة إضافية عند مستوى مقبول. وبالنسبة لمدرسة تخدم في معظمها طلاباً إماراتيين، فهذه فجوة جوهرية نبّه إليها KHDA تحديداً بوصفها توصية ذات أولوية. كما وُصفت نتائج اختبارات MAP المرجعية عبر المراحل بأنها ضعيفة - وهو ما يتعارض مع أنظمة جمع البيانات الداخلية المتينة للمدرسة، ويُشير إلى أن التقييم الداخلي لم يُترجَم بعد إلى مكاسب أداء خارجية قابلة للقياس.
تنمية شخصية واجتماعية متميزة
يُظهر الطلاب عبر جميع المراحل مسؤولية شخصية استثنائية وفهماً عميقاً للقيم الإسلامية والوعي بالثقافة الإماراتية. وحقق طلاب المرحلة الثانوية تصنيفاً متميزاً في الفئات الثلاث للتنمية الشخصية - وهو إنجاز لافت في تفتيش 2023-2024.
توفير مرحلة KG بتصنيف جيد جداً
تُعدّ مرحلة الروضة الوحدة الأكاديمية الأقوى في المدرسة، بتصنيفات جيد جداً في التدريس والتقييم والتحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات. ويُضيف منهج تكلّم العربي المُعتمد حديثاً مزيداً من الصرامة الأكاديمية لتوفير مرحلة الطفولة المبكرة.
صحة وسلامة وحماية متميزة
حصلت الصحة والسلامة على تصنيف متميز عبر المراحل الأربع جميعها - KG والمرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية. وهذه إحدى أكثر النتائج اتساقاً وإثارةً للإعجاب في تقرير التفتيش، وتُوفر طمأنينة حقيقية لأولياء الأمور.
التحصيل في اللغة العربية في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة
يقف التحصيل في العربية كلغة أولى وكلغة إضافية عند مستوى مقبول في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. وبالنسبة لمدرسة تضم 80 بالمئة من الطلاب الإماراتيين، فهذه فجوة جوهرية. وقد جعل KHDA تحسين مخرجات اللغة العربية توصية محددة ذات أولوية.
توظيف بيانات التقييم لتعزيز التمايز الصفي
تجمع المدرسة بيانات التقييم وتُحللها بمتانة، لكن المفتشين وجدوا أن البيانات لا تُوظَّف بعد بصورة منتظمة كافية لتحسين الدعم والتحدي لجميع الطلاب في الحصص الدراسية. كما جاءت نتائج اختبارات MAP المرجعية عبر المراحل ضعيفة، مما يُشير إلى أن الرؤى المستخلصة من البيانات لم تُترجَم بالكامل إلى تحسين في المخرجات.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Good
2022-2023
Good
2019-2020
Good
2018-2019
Good
2017-2018
Good
2010-2011
Good
2009-2010
Acceptable
2008-2009
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة غرينوود الدولية هيكلاً تنافسياً للرسوم الدراسية للعام الأكاديمي 2025-2026، تتراوح بين AED 20,124 للصفين KG1 وKG2 وصولاً إلى AED 30,860 للصفوف من 10 إلى 12. تتبع المدرسة المنهج الأمريكي، وقد حافظت باستمرار على تصنيف KHDA (هيئة المعرفة والتنمية البشرية) جيد، مما يجعلها خياراً ذا قيمة حقيقية في المشهد التعليمي الخاص بدبي. تتألف الرسوم من مجموع رسوم إعادة التسجيل والرسوم الدراسية، وتمثل التكلفة السنوية الأساسية لكل طالب.
AED 20,124
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 30,860
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
KG1
AED 20,124KG2
AED 20,124Grade 1
AED 22,811Grade 2
AED 22,811Grade 3
AED 22,811Grade 4
AED 25,492Grade 5
AED 25,492Grade 6
AED 25,492Grade 7
AED 28,178Grade 8
AED 28,178Grade 9
AED 28,178Grade 10
AED 30,860Grade 11
AED 30,860Grade 12
AED 30,860إلى جانب الرسوم الدراسية، ينبغي على الأسر أن تضع في حسبانها تكاليف إضافية تشمل الكتب والزي المدرسي والاختبارات المعيارية وبرامج تطوير المهارات. كما يُطلب من الطلاب الجدد سداد رسوم تسجيل لمرة واحدة قابلة للخصم من إجمالي الرسوم الدراسية. تتراوح تكلفة الكتب بين نحو AED 1,477 للصف KG1 وAED 5,368 للصف 12، وهو ما يعكس تصاعد المتطلبات الأكاديمية عبر المراحل الدراسية. أما الاختبارات المعيارية وبرامج تطوير المهارات فتُحتسب كل منهما بمبلغ ثابت قدره AED 1,000 سنوياً لجميع الصفوف.
هيكل الرسوم في المدرسة معتمد من KHDA، وتتوفر نشرة تفصيلية كاملة بالرسوم على الموقع الإلكتروني للمدرسة وعلى بوابة KHDA. تقع مدرسة غرينوود الدولية في مهيصنة 1 بمنطقة ديرة، وتستقبل الطلاب من الصف KG1 حتى الصف 12، مما يتيح للأسر الاستفادة من مراحل دراسية متكاملة تحت سقف واحد بأسعار شفافة ومعلنة بوضوح.
تكاليف اضافية
New Student Registration Fee1,960(one-time)
New Student Registration Fee2,200(one-time)
New Student Registration Fee2,400(one-time)
New Student Registration Fee2,600(one-time)
New Student Registration Fee3,000(one-time)
Re-Registration Fee980(annual)
Re-Registration Fee1,100(annual)
Re-Registration Fee1,200(annual)
Re-Registration Fee1,300(annual)
Re-Registration Fee1,500(annual)
Uniform673(annual)
Books1,477(annual)
Books2,013(annual)
Books2,550(annual)
Books2,885(annual)
Books3,219(annual)
Books3,556(annual)
Books3,623(annual)
Books4,026(annual)
Books4,494(annual)
Books4,831(annual)
Books5,368(annual)
Standardised Assessments1,000(annual)
Skill Development Programmes1,000(annual)
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
مدرسة غرينوود الدولية مدرسة اكتسبت سمعتها بالاتساق لا بالبريق. أكثر من عشر سنوات متتالية بتصنيف جيد، وفريق قيادي في مسار تحسن حقيقي، وتصنيف متميز في الحماية والسلامة عبر جميع المراحل، وبيئة متجذرة ثقافياً تلقى صدىً عميقاً لدى الأسر الإماراتية - كل هذه نقاط قوة حقيقية وجوهرية. ويجعل هيكل الرسوم منها أحد خيارات المنهج الأمريكي الأكثر في متناول اليد في دبي، فيما تمنح اعتمادية NEASC وبرنامج AP المسار الأكاديمي مصداقية حقيقية للأسر التي تطمح إلى الجامعات الأمريكية.
لا تخلو المدرسة من تحديات. فضعف مستوى اللغة العربية في المراحل الدنيا يمثل نقطة ضعف متكررة اعترفت بها المدرسة وأقرّ بها KHDA على حدٍّ سواء. كما جاءت نتائج اختبارات MAP المرجعية ضعيفة. ويحتاج مجلس الأمناء إلى تمثيل أوسع. وبالنسبة للأسر التي تسعى إلى مدرسة حاصلة على تصنيف جيد جداً أو متميز من KHDA، أو تلك التي تبحث عن منشآت رياضية استثنائية أو مجتمع طلابي دولي متنوع، فلن تلبي مدرسة غرينوود الدولية هذه المعايير. أما الأسرة التي صُمِّمت المدرسة لخدمتها - وهي في معظمها إماراتية، مجتمعية التوجه، متجذرة ثقافياً، تسعى إلى مسار أمريكي ميسور التكلفة في بيئة آمنة وداعمة - فإن مدرسة غرينوود الدولية تفي بوعدها الجوهري بنزاهة واقتدار.
المسار الذي تسلكه المدرسة في عهد المديرة لينا علي الحلبي مشجع بحق. يُظهر تقرير تفتيش 2023-2024 مدرسةً عالجت نقاط ضعفها السابقة، وأعادت هيكلة قيادتها، وتبني الأنظمة اللازمة لمواصلة التحسن. وسيكون السؤال المحوري في الفصل القادم من مسيرة المدرسة: هل سيُترجَم هذا التحسن إلى تصنيف جيد جداً في دورة التفتيش القادمة؟
الاختيار المناسب
الأسر الإماراتية والعربية الباحثة عن مدرسة منهج أمريكي ميسورة التكلفة ومتوافقة ثقافياً في مهيصنة 1، حيث يُولى الأولوية لتنمية الشخصية والقيم الإسلامية وبيئة مجتمعية داعمة، إلى جانب مسار AP موثوق ودبلوم أمريكي معتمد.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تُعلي من شأن التميز في اللغة العربية، أو تسعى إلى تصنيف جيد جداً أو متميز من KHDA، أو تبحث عن مجتمع طلابي دولي متنوع، أو منشآت رياضية تنافسية شاملة - فضلاً عن من يتنقلون من مناطق بعيدة عن ديرة.
“
أرست مدرسة غرينوود الدولية لدى ابني أساساً متيناً ومنحته الثقة للتقدم إلى جامعة في الولايات المتحدة. ليست مدرسة باهرة المظهر، لكن القيم التي تغرسها - العمل الجاد والاحترام والمسؤولية - باتت جزءاً من شخصيته يحمله معه كل يوم.
— ولي أمر خريج الصف 12
نقاط القوة
- تصنيف متميز من KHDA في الصحة والسلامة والحماية عبر جميع المراحل
- تنمية شخصية متميزة وتعليم القيم الإسلامية عبر جميع المراحل
- معتمدة دولياً من NEASC مع توافر مقررات Advanced Placement
- أكثر من عشر سنوات متتالية بتصنيف جيد من مفتشي KHDA
- رسوم ميسورة لمدرسة منهج أمريكي: من AED 20,124 إلى AED 30,860
- قيادة قوية ومتطورة في عهد المديرة لينا علي الحلبي منذ 2021
- توفير مرحلة KG بتصنيف جيد جداً مع مخرجات قوية في اللغة الإنجليزية والرياضيات للمرحلة المبكرة
- معدل دوران منخفض للمعلمين بنسبة 15 بالمئة - أدنى من المتوسط الإماراتي
مجالات التحسين
- يبقى التحصيل في اللغة العربية مقبولاً في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة - وهو مصدر قلق للأسر الإماراتية
- جاءت نتائج اختبارات MAP المرجعية ضعيفة عبر المراحل في تفتيش 2023-2024
- المنشآت الرياضية والخارجية متواضعة لمدرسة تتبع المنهج الأمريكي
- يفتقر مجلس الأمناء إلى تمثيل كامل لأصحاب المصلحة - توصية مُسجَّلة من KHDA
- التكلفة الإجمالية الفعلية (شاملة الكتب والاختبارات والحاسوب المحمول) تتجاوز بشكل ملحوظ الرسوم الدراسية المُعلنة