مدرسة جيمس وينشستر، أبوظبي

GEMS Winchester School - Abu Dhabi تُدار من قِبل GEMS Education، إحدى أكبر شركات تشغيل المدارس الخاصة في العالم، وتتولى قيادتها الدكتورة كارون باك، الرئيسة التنفيذية والمديرة، منذ ديسمبر 2017. ويُمثّل هذا الاستمرار المتواصل لأكثر من سبع سنوات مؤشراً دالاً على الاستقرار في سوق كثيراً ما يكون فيه تغيير القيادة مصدرَ اضطراب. وتتمتع الدكتورة باك بمسيرة مهنية واسعة النطاق بشكل لافت؛ إذ إنها مفتشة معتمدة لدى Ofsted، وكيميائية مرخصة (C.Chem, FRSC)، وكانت في السابق مديرةً مؤسِّسة لمدرسة في مجال التعليم التقني، وقد أشرفت على الارتقاء المتواصل لـ WSA من تقييم جيد في عام 2018-19 إلى مرتبتها الحالية جيد جداً، التي حافظت عليها عبر ثلاث دورات تفتيشية متتالية.

يضم فريق القيادة العليا نائبة المدير ميشيل هايفرون، المتخصصة في الرياضيات والقائدة السابقة لمركز South West London Maths Hub، وهي صاحبة سجل حافل في تحقيق تقييمات متميزة للمدارس في المملكة المتحدة، والمساعد الأول للتدريس والتعلم كارل هولداواي، الذي يمتلك 17 عاماً من الخبرة في الفصول الدراسية والقيادة التربوية في المملكة المتحدة. وقد صنّف تفتيش ADEK لعام 2024-25 فاعلية القيادة بتقييم جيد جداً، مشيراً إلى أن المديرة والفريق القيادي العليا يوفران توجهاً استراتيجياً واضحاً ويعززان رؤية طموحة يتبناها جميع أصحاب المصلحة. كما حصلت الحوكمة على تقييم جيد جداً، إذ أكد المفتشون الامتثال الكامل والابتكار الاستباقي في إطار ADEK. ومن المجالات التي أُشير إليها للتطوير قدرات القادة في المستويات الوسطى، حيث أوصى المفتشون بتعزيز التطوير المهني لتعميق فهمهم لأفضل الممارسات في التدريس والتعلم والتقييم.

يخدم 74 معلماً في WSA ما مجموعه 1,591 طالباً، مما يُنتج نسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:20 — وهي أعلى بشكل ملحوظ من المتوسط المعتاد في المدارس الخاصة بمدينة أبوظبي. كما يضم المدرسة 35 مساعداً تعليمياً يوفرون دعماً إضافياً داخل الفصول الدراسية، وإن كان ينبغي للأهالي تقييم النسبة الإجمالية في سياقها الصحيح. وقد حصل التدريس والتقييم على تقييم جيد جداً في جميع المراحل خلال تفتيش 2024-25، حيث أشاد المفتشون بالمعرفة المتينة بالمواد الدراسية، والتخطيط الفعّال، وأنظمة التقييم الداخلي الموثوقة. [مفقود: بيانات نسبة مؤهلات أعضاء هيئة التدريس — لم تُنشر نسبة حاملي درجة الماجستير أو ما يعادلها في المصادر المتاحة.]

على صعيد مشاركة أولياء الأمور، تُشغّل المدرسة برنامج الشراكة مع أولياء الأمور بدعم من مسؤولة علاقات أولياء الأمور المخصصة (ريم أبنده) وبرنامج GEMS Rewards. غير أن تفتيش 2024-25 حدّد توسيع مشاركة أولياء الأمور في صنع القرار الاستراتيجي بوصفه أولوية، موصياً بإتاحة فرص منظمة لمساهمتهم في تخطيط تحسين المدرسة — وهي ثغرة جديرة بالملاحظة للأسر التي تُقدّر وجود صوت فاعل في حوكمة المدرسة. وقد حصل أولياء الأمور والمجتمع على تقييم جيد جداً بشكل عام. تتسم ثقافة المدرسة بما وصفه المفتشون بأنه علاقات بالغة الاحترام والدعم المتبادل بين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، فيما يُعزز الحضور المنتظم والالتزام بالمواعيد بيئةً تعليمية متركزة ومنضبطة.