مدرسة جيمس وينشستر، أبوظبي
مدرسة بريطانية في الدانة، أبوظبي
آخر تحديث:
المنهج
بريطاني
ADEK
جيد جداً
الموقع
أبوظبي, الدانة
الرسوم
AED 20K - 27K
الملخص التنفيذي
مدرسة GEMS Winchester School أبوظبي تحتل مكانة واضحة ومقصودة في مشهد المدارس الخاصة بأبوظبي: فهي مدرسة بمنهج بريطاني في أبوظبي تقدم جودة أكاديمية حقيقية برسوم تقل بكثير عن الفئة المتميزة. حصلت على تصنيف ADEK جيد جداً في تفتيش إرتقاء 2024 — وهو تصنيف تحتفظ به منذ عام 2022 بعد صعود لافت من نقطة انطلاق ضعيفة عام 2014 — وتستقبل أكثر من 1,500 طالب من مرحلة التأسيس 2 حتى الصف التاسع في حي الدانة بوسط أبوظبي. إن اعتماد المدرسة لإطار التعلم عالي الأداء (HPL) منهجاً تدريسياً على مستوى المدرسة بأكملها، إلى جانب نتائج TIMSS القوية حقاً (درجة 554 في رياضيات الصف التاسع، متجاوزةً المتوسط الدولي البالغ 478)، يجعلها خياراً أكاديمياً موثوقاً للأسر التي لا تستطيع أو لا ترغب في إنفاق 50,000-80,000 درهم سنوياً. الرسوم المدرسية في أبوظبي بمدرسة WSA تتراوح بين 19,950 درهماً (مرحلة التأسيس 2) و27,290 درهماً (الصفوف 7-9)، مما يضعها في الشريحة المتوسطة ضمن مدارس الدانة، وتُعدّ من أكثر خيارات المنهج البريطاني تكلفةً معقولة في الإمارة.
التحفظ الصريح هنا هيكلي بطبيعته: المدرسة تنتهي حالياً عند الصف التاسع، مما يعني أن كل أسرة ستواجه انتقالاً إلى مدرسة ثانوية في سن 13-14 عاماً. لا يوجد GCSE ولا A-Level ولا Sixth Form، مما يُقيّد الاستمرارية على المدى البعيد ويُلزم الأهل بالبحث عن مدرسة ثانية في منتصف المسيرة التعليمية. ونسبة المعلم إلى الطالب البالغة نحو 1:20 في الطرف الأعلى من المقياس، وقد أشار مفتشو ADEK إلى ضرورة تعزيز التمييز في التعليم للطلاب المتفوقين. أما الأسر الباحثة عن تعليم بريطاني معقول التكلفة ومعتمد من ADEK في وسط أبوظبي للمراحل الابتدائية والثانوية الدنيا، فإن WSA خيار قوي ومبرر. أما من يُولي الأولوية للتقدم السلس حتى امتحانات القبول الجامعي تحت سقف واحد، فهي ليست الخيار المناسب.
ADEK جيد جداً 2024منهج بريطاني من مرحلة التأسيس 2 حتى الصف التاسعالتعلم عالي الأداءرسوم 19,950-27,290 درهماً
“الشعور بالانتماء المجتمعي في WSA يلفت انتباهك فور وصولك — الكوادر تعرف اسم طفلك، والمديرة حاضرة فعلاً. وبالنظر إلى الرسوم التي ندفعها، كانت النتائج الأكاديمية التي حققها ابننا مفاجأة حقيقية.”
— ولي أمر طالب في الصف السادس(representative)الإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تتبع مدرسة GEMS Winchester School المنهج الوطني لإنجلترا في جميع الصفوف الدراسية، من مرحلة رياض الأطفال المبكرة (EYFS) في مرحلة التأسيس 2 وصولاً إلى المرحلة الرئيسية الثالثة في الصف التاسع. يُقسَّم المنهج إلى المرحلة الرئيسية الأولى (الصفان 1-2)، والمرحلة الرئيسية الثانية (الصفوف 3-6)، والمرحلة الرئيسية الثالثة (الصفوف 7-9). والأمر الجوهري هنا أن المدرسة لا تقدم حالياً المرحلة الرئيسية الرابعة (GCSE) أو ما يليها، وهو القيد الهيكلي الأبرز الذي يتعين على الأهل أخذه في الحسبان. سيحتاج الطلاب المغادرون في نهاية الصف التاسع إلى الانتقال إلى مدرسة أخرى لإتمام تعليمهم الثانوي.
تتبنى المدرسة التعلم عالي الأداء (HPL) فلسفةً تدريسية، وهو إطار مبني على مقدمة مدعومة بالأدلة تؤكد أن الذكاء ليس ثابتاً وأن جميع المتعلمين قادرون على تحقيق أداء عالٍ متى أُتيحت لهم البيئة المناسبة وتدريب العقلية الصحيحة. وهذا ليس مجرد شعار تسويقي في WSA — فقد أكد مفتشو ADEK أن التدريس والتقييم في جميع المراحل يحملان تصنيف جيد جداً، مع إظهار المعلمين لعمق معرفتهم الأكاديمية واستخدامهم الفعّال لاستراتيجيات تعزز المشاركة والتأمل والتفكير النقدي.
على صعيد المخرجات الأكاديمية القابلة للقياس، تُقدّم نتائج المدرسة في اختبارات GL Progress Tests (Granada Learning) المُطبَّقة في الصفوف من 4 إلى 9 المعيار الخارجي الأوضح. ففي العام الأكاديمي 2023/24، كان تحصيل الرياضيات متميزاً في الحلقة الثالثة (الصفوف 7-9) وجيداً جداً في الحلقة الثانية. وكان تحصيل العلوم متميزاً في كل من الحلقتين الثانية والثالثة — وهو نتيجة مثيرة للإعجاب حقاً. أما تحصيل اللغة الإنجليزية فكان جيداً جداً في الحلقة الثانية لكنه ضعيف في الحلقة الثالثة، وهو مصدر قلق أشار إليه المفتشون صراحةً وينبغي لأولياء أمور الطلاب الأكبر سناً الانتباه إليه.
في TIMSS 2023، جاءت نتائج المدرسة إيجابية بوجه عام: سجّل طلاب الصف الخامس في الرياضيات 544 (فوق المتوسط الدولي البالغ 503)، وسجّل طلاب الصف التاسع 554 (فوق المتوسط الدولي البالغ 478 ومتجاوزاً هدف المدرسة البالغ 548)، وسجّل طلاب الصف الخامس في العلوم 545 (فوق المتوسط الدولي البالغ 494)، وسجّل طلاب الصف التاسع في العلوم 571 (فوق المتوسط الدولي البالغ 478 ومتجاوزاً هدف المدرسة البالغ 550). وفي PIRLS 2021، حقق طلاب الصف الخامس درجة 585، مما يضعهم عند المعيار الدولي المرتفع. هذه ليست نتائج مدرسة تكتفي بموقعها في الفئة المتوسطة من الرسوم.
يُصنّف ADEK الدعم الأكاديمي لأصحاب الهمم (25 طالباً محدداً في المدرسة) بجيد جداً، وتُظهر بيانات التقدم أن أصحاب الهمم يحققون تقدماً يتراوح بين جيد جداً ومتميز عبر المراحل. أما برامج الموهوبين والمتفوقين فهي مجال أوصى المفتشون تحديداً بتطويره — إذ لا يكون مستوى التحدي الحالي للطلاب المتفوقين كافياً بصورة متسقة. ولا توجد بيانات منشورة حول برامج تعليم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية (EAL) خارج سياق المجتمع المتعدد اللغات بطبيعته. وبيانات الجامعات التي التحق بها الخريجون غير قابلة للتطبيق نظراً لتوقف المدرسة عند الصف التاسع، وإن كان الموقع الإلكتروني للمدرسة يشير إلى أن الطلاب يلتحقون تاريخياً بجامعات مرموقة — وهو ادعاء يتعلق بخريجين أتموا تعليمهم الثانوي في مدارس أخرى.
554
درجة TIMSS 2023 في رياضيات الصف التاسع
فوق المتوسط الدولي البالغ 478؛ تجاوز هدف المدرسة البالغ 548
571
درجة TIMSS 2023 في علوم الصف التاسع
فوق المتوسط الدولي البالغ 478؛ تجاوز هدف المدرسة البالغ 550
585
درجة PIRLS 2021 في قراءة الصف الخامس
المعيار الدولي المرتفع
Outstanding
اختبار GL Progress Test: الرياضيات والعلوم في الحلقة الثالثة
تقييمات Granada Learning الموحدة للعام الأكاديمي 2023/24
الأنشطة اللاصفية
لا ينشر الموقع الرسمي للمدرسة دليلاً شاملاً للأنشطة اللاصفية، وكانت صفحات الحياة الطلابية غير متاحة وقت إعداد هذه المراجعة. غير أن ما وثّقه تقرير تفتيش ADEK للعام 2024/25 يقدم صورة أكثر موثوقية: إذ صنّف المفتشون التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب بتصنيف جيد جداً في جميع المراحل، وأبرزوا تحديداً روح الابتكار والإبداع لدى الطلاب إلى جانب أخلاقيات العمل الراسخة بوصفها سمات مميزة. وهذا يوحي بثقافة إثرائية تتجاوز المشاركة السلبية.
تدعم البنية التحتية للمدرسة مجموعة معقولة من الأنشطة الرياضية والفنون الأدائية. يضم الحرم المدرسي قاعة رياضية متعددة الأغراض للرياضات الداخلية والتربية البدنية، وقاعة عروض تُستخدم للتجمعات والعروض، وغرف مخصصة للفنون والحرف اليدوية، وغرف موسيقى. كما يوفر الفناء الخارجي المظلل وملعب رياضي صغير مساحات للأنشطة في الهواء الطلق. ونظراً للموقع الحضري للمدرسة في الدانة، تبقى المساحات الخارجية محدودة مقارنةً بالمدارس ذات الحرم الواسع في ضواحي أبوظبي، غير أن المرافق المغطاة تُعوّض عن تحديات المناخ بفاعلية.
يستحق برنامج إثراء القراءة في المدرسة إشارة خاصة بوصفه مبادرة بارزة مجاورة للأنشطة اللاصفية. فالمكتبة التي خضعت لتطوير شامل في العام 2024/25 تضم الآن 6,733 كتاباً (منها 1,315 عنواناً عربياً)، وتتيح الوصول إلى المكتبة الرقمية MyOn (أكثر من 7,000 عنوان رقمي) ومنصة Achieve (أكثر من 3,000 كتاب رقمي). وتنظّم أمينة المكتبة بنشاط فعاليات اليوم العالمي للكتاب، ويوم القراءة الجهرية العالمي، ومعرض الكتاب السنوي — وهي أنشطة إثرائية منظّمة أشاد بها مفتشو ADEK تحديداً. كما يُقدّم برنامج المنطقة المميزة الشهري للطلاب موضوعات أدبية ومؤلفين جدداً.
يؤكد تقرير ADEK أيضاً أن المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار تُصنَّف بجيد جداً في جميع المراحل، مما يدل على أن الانخراط المجتمعي والتفكير الريادي متجذران في الحياة المدرسية لا يُعاملان بوصفهما إضافات اختيارية. أما الأندية المسمّاة والإنجازات الرياضية التنافسية وبرامج Duke of Edinburgh أو Model UN، فلا توثيق علني لها على الموقع الإلكتروني للمدرسة، وعلى الأسر الاستفسار مباشرةً عن جدول الأنشطة اللاصفية الحالي خلال زيارات القبول.
6,733
كتب المكتبة (المجموعة الورقية)
منها 1,315 عنواناً عربياً؛ أُضيف 573 كتاباً جديداً في 2024/25
7,000+
عناوين المكتبة الرقمية MyOn
مدعومة بأكثر من 3,000 كتاب رقمي من منصة Achieve
قاعة رياضية متعددة الأغراضمكتبة تضم 6,733 كتاباًالوصول إلى المكتبة الرقمية MyOnقاعة عروض وغرف موسيقىبرنامج اليوم العالمي للكتاب
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية من أكثر الجوانب التي تحظى بإشادة متواصلة في مدرسة GEMS Winchester School، ويقدم تقرير تفتيش ADEK للعام 2024/25 أدلة موضوعية تدعم ذلك. حصل المعيار 5 — الذي يشمل الصحة والسلامة وحماية الطفل والحماية والسلامة والرعاية والدعم — على تصنيف جيد جداً في جميع المراحل، مستمراً من دورة التفتيش السابقة. وأشار المفتشون تحديداً إلى متانة سياسات الحماية والسلامة، والتدريب المستمر للكوادر، وآليات الإبلاغ الواضحة، والتواصل الفعّال مع أولياء الأمور بوصفها ركائز هذا التصنيف.
القيم الجوهرية المُعلنة للمدرسة — الوحدة، والتحوّل، والاستشراف، والتواصل — ليست مجرد شعارات طموحة. فقد لاحظ مفتشو ADEK أن العلاقات بين الطلاب والكوادر التعليمية، وكذلك بين الطلاب أنفسهم، تتسم باحترام رفيع وروح داعمة، وقد صُنِّف ذلك ضمن نقاط القوة البارزة في المدرسة. ويكتسب التركيز على المساواة والشمولية ضمن قيمة الوحدة أهمية خاصة في ضوء التنوع الجنسياتي الواسع لدى الطلاب، حيث تهيمن الجنسيات الهندية والباكستانية والفلبينية، فيما يمثل الطلاب الإماراتيون أقلية حاضرة وإن كانت محدودة.
يُؤكَّد توافر الدعم الطبي والمرافق الملائمة بوصفهما جزءاً من البنية التحتية للرفاهية في المدرسة، مع متابعة دقيقة للصحة والسلامة عبر عمليات تفتيش وتدريبات منتظمة. وتضم المدرسة 25 طالباً من أصحاب الهمم، وتؤكد بيانات ADEK أن هؤلاء الطلاب يحققون تقدماً يتراوح بين جيد جداً ومتميز — مما يدل على أن التعليم الشامل فعّال على أرض الواقع لا على مستوى السياسات فحسب.
تتجلى مشاركة الطلاب وفرص القيادة من خلال قيمة الاستشراف التي تستثمر صراحةً في تنمية القيادة على جميع المستويات. يُصنّف مفتشو ADEK الحضور والانتظام بوصفهما قويَّين — وهو مؤشر دال على رفاهية الطلاب وثقافة المدرسة. ولا تُوثّق المدرسة على موقعها الإلكتروني نظام بيوت مسمّى أو هيكل مجلس طلابي رسمي، وعلى الأسر الراغبة في الاطلاع على تفاصيل أطر مكافحة التنمر وخدمات الإرشاد النفسي أن تطرح هذه التساؤلات مباشرةً مع المدرسة خلال مرحلة القبول.
“تشعر بأن المدرسة مجتمع حقيقي. ابنتي هنا منذ الصف الأول، والمعلمون يتابعون مسيرتها عن كثب — ثمة استمرارية حقيقية في الرعاية لا تجدها دائماً عند هذا المستوى من الرسوم.”
— ولي أمر طالبة في الصف الخامس(representative)الحرم المدرسي والمرافق
تشغل مدرسة GEMS Winchester School مبنىً من الطابق الأرضي وطابقين علويين في حي الدانة بوسط أبوظبي، في شارع حتا رقم 230. والحرم المدرسي ذو طابع حضري — مدمج بمعايير حرم المدارس الضاحوية الأحدث في أبوظبي، لكنه وظيفي وجيد الصيانة. افتُتحت المدرسة عام 2013، وخضع المبنى لتطويرات متتالية، كان أبرزها التحويل الشامل لمرافق المكتبة في العام الأكاديمي 2024/25.
جميع الفصول الدراسية مجهزة بأجهزة عرض علوية، ويضم عدد منها ألواحاً تفاعلية Promethean أو شاشات LCD لمسية كبيرة. تتوفر شبكة WiFi في جميع أنحاء الحرم المدرسي بما فيها الفصول كافة، مما يدعم نهج المدرسة القائم على دمج التكنولوجيا في التعلم. كما يتوفر مختبر حاسوب مخصص بإمكانية الاتصال بالإنترنت ومرافق وسائط متعددة، مع إتاحة أجهزة لابتوب وأجهزة iPad للاستخدام الطلابي — وإن كانت المدرسة لم تنشر نسبة جهاز لكل طالب.
تشمل المرافق المتخصصة مختبرات علوم مجهزة تجهيزاً جيداً، وغرفاً مخصصة للفنون والحرف اليدوية، وغرف موسيقى، وقاعة عروض تُستخدم للتجمعات والعروض. والقاعة الرياضية متعددة الأغراض فسيحة ومكيّفة، تستوعب الرياضات الداخلية والتربية البدنية على مدار العام. وخارجياً، تمتلك المدرسة ملعباً رياضياً صغيراً وفناءً خارجياً مظللاً واسعاً يُشكّل المساحة الاجتماعية والنشاطية الرئيسية في الهواء الطلق. كما تتوفر منطقتا لعب مغطاتان مخصصتان لطلاب مرحلة التأسيس، توفران بيئات آمنة وملائمة مناخياً للنشاط البدني في مرحلة الطفولة المبكرة.
المكتبة، التي يشرف عليها الآن أمين مكتبة ذو خبرة، شهدت تحسيناً ملحوظاً يشمل إعادة تصميم التخطيط المادي، ونظام تنظيم لوني للمراجع غير الخيالية، ومجموعة تضم 6,733 كتاباً. وتخدم المدرسةَ كافيتيريا. ويتيح موقع الحرم في الدانة إمكانية وصول جيدة من مجتمعات السكن في وسط أبوظبي، غير أن الأسر القادمة من مصفح والمناطق الأبعد ينبغي أن تأخذ في الحسبان أن تغطية الحافلة المدرسية قد لا تمتد إلى جميع المناطق — وهو اعتبار عملي يتعلق بمعايير القبول وتخطيط النقل.
3 Floors
حجم مبنى الحرم المدرسي
طابق أرضي وطابقان علويان؛ موقع حضري في الدانة
6,733
المجموعة الورقية للمكتبة
أُضيف 573 كتاباً جديداً في 2024/25؛ إضافةً إلى أكثر من 10,000 عنوان رقمي
ألواح تفاعلية Prometheanقاعة رياضية مكيّفةمختبرات علومفناء خارجي مظللWiFi على مستوى الحرممكتبة مُجدَّدة 2024/25
جودة التدريس والتعلم
تُعدّ جودة التدريس في مدرسة GEMS Winchester School من أكثر نقاط قوتها ثباتاً وتوثيقاً. حصل المعيار 3 — التدريس والتقييم — على تصنيف جيد جداً في جميع المراحل (رياض الأطفال، والحلقة الأولى، والحلقة الثانية) في تفتيش ADEK إرتقاء للعام 2024/25، مستمراً من دورة التفتيش السابقة. وأشار المفتشون إلى عمق المعرفة الأكاديمية لدى المعلمين، وجودة التخطيط، واستخدام استراتيجيات تعزز المشاركة والتأمل والتفكير النقدي في الفصول الشاملة بوصفها أسس هذا التصنيف.
تضم المدرسة 74 معلماً و35 مساعد تدريس لخدمة ما يقارب 1,591 طالباً، مما يُفضي إلى نسبة معلم إلى طالب تبلغ نحو 1:20. وهذه النسبة في الطرف الأعلى من المقياس بالنسبة للمدارس الخاصة في أبوظبي، وهي انعكاس مباشر لموقع المدرسة في الفئة المتوسطة من الرسوم. وعلى الأسر أن تكون واقعية: ستكون أحجام الفصول أكبر مما هو عليه في المدارس ذات الرسوم المرتفعة، وتعني هذه النسبة أن الاهتمام الفردي يعتمد على مهارة المعلم أكثر من اعتماده على التصميم الهيكلي.
يتكون فريق القيادة العليا في المدرسة في معظمه من كوادر تلقّت تدريبها في المملكة المتحدة، فيما يمثل معلمو الفصول والقيادة الوسطى طيفاً متنوعاً من الجنسيات يشمل الهندية والباكستانية والكينية — انعكاساً لمجتمع المدرسة ومتسقاً مع نموذج توظيف GEMS Education عند هذا المستوى من الرسوم. واعتمدت المدرسة التعلم عالي الأداء (HPL) إطاراً تربوياً على مستوى المدرسة بأكملها، يُركّز على عقلية النمو، وسلوكيات الأداء المعرفي المتقدم، والإيمان بأن جميع الطلاب قادرون على تحقيق أداء عالٍ بصرف النظر عن نقطة انطلاقهم.
تصف ADEK أنظمة التقييم بأنها موثوقة، تجمع بين الأساليب التكوينية والختامية مع تغذية راجعة بنّاءة تدعم التتبع الدقيق لتقدم الطلاب. وتُجري المدرسة اختبارات GL Progress Tests في الصفوف من 4 إلى 9، مما يوفر معايير مرجعية موحدة خارجية. غير أن مفتشي ADEK أشاروا إلى مجالات محددة تستوجب التحسين: يحتاج التمييز في التعليم للطلاب المتفوقين والموهوبين إلى مزيد من التحدي المتسق، كما ينبغي توظيف أسلوب التساؤل في الحلقة الثانية بصورة أكثر فاعلية لتعميق الفهم، وزيادة فرص التعلم الذاتي بقيادة الطلاب. والتطوير المهني المستمر (CPD) قائم بالفعل — إذ أدخلت المدرسة موارد White Rose للرياضيات والعلوم، وقدّمت دورات تطوير مهني إضافية للكوادر التعليمية تحديداً لتحسين التدريس القائم على الاستدلال استعداداً لتقييمات TIMSS وPIRLS.
1:20
نسبة المعلم إلى الطالب
74 معلماً؛ 35 مساعد تدريس؛ 1,591 طالباً
Very Good
تصنيف ADEK للتدريس والتقييم
في جميع المراحل؛ مستمر من دورة التفتيش السابقة
35
مساعدو التدريس
يدعمون 74 معلماً مؤهلاً من مرحلة التأسيس 2 حتى الصف التاسع
القيادة والإدارة
تتولى قيادة مدرسة GEMS Winchester School الدكتورة كارون باك، التي تشغل منصب المديرة منذ عام 2018، مما يمنحها أكثر من ست سنوات في هذا المنصب، شهدت خلالها المدرسة مسيرة تحسّن ملحوظة ارتقت بها من تصنيف جيد إلى جيد جداً على مقياس ADEK إرتقاء. وقد أشار تقرير التفتيش للعام 2024/25 صراحةً إلى قيادتها بوصفها نقطة قوة بارزة، إذ أفاد المفتشون بأن المديرة وفريق القيادة العليا يضطلعان بقيادة فعّالة، ويرسمان توجهاً استراتيجياً واضحاً، ويعززان رؤية طموحة يتبناها جميع أصحاب المصلحة ويتحمسون لها.
تُدير المدرسة GEMS Education، إحدى أكبر مجموعات التعليم الخاص في العالم، التي تمتد تجربتها التشغيلية لأكثر من 50 عاماً، وتضم محفظة واسعة من المدارس في الإمارات وخارجها. ويوفر انتماء المدرسة إلى GEMS بنية مؤسسية متكاملة تشمل الموارد المنهجية، وأطر التطوير المهني، والمشتريات، وأنظمة الامتثال — وهي إمكانات يعجز عنها المشغلون المستقلون الأصغر عند هذا المستوى من الرسوم. ويعكس اعتماد إطار HPL، والشراكة مع FAB GEMS World Credit Card، والامتثال المنظّم لمتطلبات ADEK، البنية التعليمية المؤسسية لـ GEMS.
حصل المعيار 6 - القيادة والإدارة - على تصنيف جيد جداً في جميع المؤشرات الفرعية خلال تفتيش 2024/25، وتشمل: فاعلية القيادة، والتقييم الذاتي للمدرسة وتخطيط التحسين، والشراكات مع أولياء الأمور والمجتمع، والحوكمة، وإدارة الكوادر البشرية والمرافق والموارد. وهذا تقييم متكامل يعكس هيكلاً قيادياً يعمل بكفاءة عالية.
تُيسَّر التواصل مع أولياء الأمور عبر البوابة الإلكترونية للمدرسة وقنوات الاتصال المباشرة (الهاتف: 5499 403 02 971+؛ البريد الإلكتروني للتسجيل: registrar_wsa@gemsedu.com). وقد صنّف مفتشو ADEK الشراكات مع أولياء الأمور بتصنيف جيد جداً، غير أنهم أوصوا بتوسيع مشاركة أولياء الأمور في صنع القرار الاستراتيجي من خلال فرص منظّمة للإسهام في تخطيط التحسين المدرسي. وتعمل هيكلية الحوكمة في إطار نظام الحوكمة المؤسسية لـ GEMS Education، فيما تضطلع ADEK بدور الرقابة التنظيمية. وقد أوصى المفتشون بتعميق الروابط بين المجلس الإداري وجوانب محددة من مجالات الخدمة، كالتعليم الشامل ومادة اللغة العربية.
نتائج تفتيش ADEK (إرتقاء — موضحة)
جرى أحدث تفتيش ADEK إرتقاء لمدرسة GEMS Winchester School في الفترة من 19 إلى 22 مايو 2025، شاملاً العام الأكاديمي 2024/25. وقد أُكِّد التصنيف الإجمالي للمدرسة بجيد جداً — وهو تصنيف تحتفظ به الآن على مدى دورات تفتيش متتالية، ويمثل تحسناً مستداماً من تصنيفها الأصلي الضعيف عام 2014. وهذا المسار — ضعيف (2014) ← مقبول (2015) ← جيد (2016-17، 2018-19) ← جيد جداً (2022، 2024) — يُعدّ من أبرز قصص التحسّن بين المدارس الخاصة في منطقة الدانة بأبوظبي.
على صعيد المعيار 1 (إنجازات الطلاب)، تبدو الصورة دقيقة ومتشعبة. الرياضيات نقطة قوة حقيقية: التحصيل جيد جداً في الحلقتين الأولى والثانية، وجيد جداً مع تقدم متميز في الحلقة الثالثة. وقد ارتقت العلوم في الحلقة الثالثة إلى تحصيل متميز وتقدم متميز — وهو نتيجة استثنائية. أما اللغة الإنجليزية فتُظهر صورة مختلطة: تحصيل جيد جداً في رياض الأطفال والحلقة الأولى، لكنه جيد في الحلقتين الثانية والثالثة، مع بقاء التقدم جيداً جداً في جميع المراحل. واللغة العربية كلغة أولى جيدة جداً في الحلقتين الثانية والثالثة. وتتمحور مجالات القلق حول التربية الإسلامية (تحصيل مقبول في الحلقة الثانية) واللغة العربية كلغة ثانية (جيد في كلتا الحلقتين)، حيث رصد المفتشون ثغرات محددة في تطبيق أحكام التجويد، والاحتفاظ بالمفردات، والكتابة الموسّعة.
المعايير 2 و3 و4 و5 و6 جميعها تحمل تصنيف جيد جداً، مما يعكس مدرسة تؤدي أداءً متسقاً عبر التنمية الشخصية وجودة التدريس وتصميم المنهج والحماية والسلامة والقيادة. وتتمحور التوصيات الرئيسية للمفتشين حول أربعة محاور: تحسين التحصيل في المواد الأساسية (ولا سيما العربية والتربية الإسلامية وكتابة اللغة الإنجليزية)؛ وتعزيز اتساق التدريس (خاصةً التمييز للطلاب المتفوقين والتعلم بقيادة الطلاب)؛ وتحقيق أهداف TIMSS وPIRLS والتفوق عليها؛ وتعزيز المساءلة القيادية ومشاركة أولياء الأمور في التخطيط الاستراتيجي.
تحصيل علوم متميز في الحلقة الثالثة
صُنِّف تحصيل العلوم وتقدمها في الصفوف 7-9 بمتميز في تفتيش 2024/25 — ارتقاءً من جيد جداً في الدورة السابقة. وتؤكد بيانات GL Progress Test التحصيل المتميز في العلوم في كل من الحلقتين الثانية والثالثة.
مسار رياضيات قوي
ارتقى تقدم الرياضيات في الحلقة الثالثة (الصفوف 7-9) إلى متميز، فيما تجاوزت درجات TIMSS 2023 المتوسطات الدولية وأهداف المدرسة ذاتها. وهذه نقطة قوة قابلة للقياس ومُتحقَّق منها خارجياً.
الحماية والسلامة ورفاهية الطلاب
الصحة والسلامة وحماية الطفل والرعاية والدعم جميعها تحمل تصنيف جيد جداً. وأشاد المفتشون تحديداً بمتانة سياسات الحماية والسلامة، وهياكل الإبلاغ الواضحة، والتواصل الفعّال مع أولياء الأمور بوصفها نقاط قوة بارزة.
كتابة اللغة الإنجليزية وتحصيل الحلقة الثالثة
تحصيل اللغة الإنجليزية في الحلقتين الثانية والثالثة مُصنَّف بجيد لا جيد جداً، وتُظهر بيانات GL Progress Test تحصيلاً ضعيفاً في اللغة الإنجليزية في الحلقة الثالثة. وقد أوصى المفتشون بتطوير مهارات الكتابة بصورة موجّهة تشمل بناء الجملة والإملاء والقواعد والترقيم والكتابة الموسّعة في جميع المراحل.
التمييز في التعليم للطلاب المتفوقين
أوصى مفتشو ADEK صراحةً بزيادة مستوى التحدي للطلاب المتفوقين والموهوبين من خلال مهام أكثر تعقيداً ومفتوحة النهاية، واستخدام بيانات التقييم باستمرار للتخطيط لتجارب تعليمية مناسبة التحدي. والمستوى الراهن لا يُنمّي قدرات أكثر الطلاب تميزاً بصورة متسقة.
تاريخ التفتيش
2014
Weak
2015
Acceptable
2016-17
Good
2018-19
Good
2022
Very Good
2024
Very Good
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدم مدرسة GEMS Winchester School أبوظبي تعليماً وفق المنهج البريطاني، تتراوح رسومه الدراسية للعام الأكاديمي 2025-2026 بين 19,950 درهماً لمرحلة التأسيس 2 و27,290 درهماً للصفوف من 7 إلى 9. وتُحدَّد هذه الرسوم وفق إطار الرسوم المدرسية المعتمد من ADEK (دائرة التعليم والمعرفة – أبوظبي)، مما يضمن الشفافية والامتثال التنظيمي. وتنقسم هيكلية الرسوم إلى ثلاث فئات واضحة: 19,950 درهماً لمرحلة التأسيس 2، و22,350 درهماً للصفوف من 1 إلى 6، و27,290 درهماً للصفوف من 7 إلى 9.
AED 19,950
الرسوم السنوية تبدأ من
AED 27,290
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
FS2
AED 19,950Year 1
AED 22,350Year 2
AED 22,350Year 3
AED 22,350Year 4
AED 22,350Year 5
AED 22,350Year 6
AED 22,350Year 7
AED 27,290Year 8
AED 27,290Year 9
AED 27,290تُسدَّد الرسوم الدراسية على ثلاثة فصول: الفصل الأول (سبتمبر-ديسمبر)، والفصل الثاني (يناير-مارس)، والفصل الثالث (أبريل-يونيو)، إذ يمثل الفصل الأول نحو 40% من الرسوم السنوية، فيما يمثل كل من الفصلين الثاني والثالث نحو 30% لكل منهما. وبالإضافة إلى الرسوم الدراسية، ينبغي على الأسر أن تأخذ في الحسبان رسوم الحافلة السنوية البالغة 5,000 درهم، فضلاً عن تكاليف الزي المدرسي التي تتراوح بين 315 و335 درهماً تبعاً للصف الدراسي. ويُلزَم الطلاب الجدد بسداد رسوم تسجيل غير قابلة للاسترداد تعادل 5% من الرسوم السنوية عند قبولهم، وتُخصَم لاحقاً من رسوم الفصل الأول.
يمكن سداد الرسوم بالشيك أو التحويل البنكي أو حضورياً في المدرسة. كما تتعاون GEMS Education مع بنك FAB (بنك أبوظبي الأول) لتوفير خصومات تصل إلى 3% عند سداد الرسوم الدراسية السنوية كاملةً مقدماً باستخدام بطاقة FAB GEMS World Credit Card، إلى جانب استرداد 10% من قيمة المصروفات المدرسية — مما يوفر قيمة مضافة للأسر التي تخطط مسبقاً.
تكاليف اضافية
Bus (Two-Way)5,000(annual)
Uniform315(annual)
Uniform325(annual)
Uniform335(annual)
New Admission Enrolment Fee5% of annual tuition(one-time)
الخصومات والتنازلات
FAB GEMS World Credit Card Discount3%%
الحكم النهائي: لمن تناسب هذه المدرسة؟
استحقت مدرسة GEMS Winchester School أبوظبي تصنيف ADEK جيد جداً من خلال تحسّن حقيقي ومستدام، لا بفضل سمعة موروثة. إن الجمع بين منهج بريطاني معتمد، وإطار تدريسي HPL، ونتائج قوية في TIMSS للعلوم والرياضيات، ورسوم في متناول شريحة واسعة من أسر أبوظبي، يجعلها خياراً مقنعاً حقاً — لكن للأسرة المناسبة وحدها.
تناسب المدرسة في المقام الأول الأسر التي تُولي الأولوية للجودة الأكاديمية والاعتماد من ADEK بسعر معقول، وتتقبّل التوقف عند الصف التاسع مع وجود خطة واضحة للانتقال إلى المرحلة الثانوية، وتُقدّر المجتمع المتعدد الثقافات المتماسك والرعاية التربوية المتميزة. ويُفرز التنوع الجنسياتي الواسع — الذي تهيمن عليه الجنسيات الهندية والباكستانية والفلبينية — بيئة دولية حقيقية تعكس نسيج مجتمع أبوظبي، بعيداً عن الشريحة الضيقة من المغتربين.
المدرسة ليست الخيار الأمثل للأسر الراغبة في استمرارية تعليمية سلسة من مرحلة التأسيس 2 حتى A-Level تحت سقف واحد، ولا لمن يُعلي من شأن GCSE وبرامج Sixth Form، ولا لمن يتوقع مرافق فاخرة ونسباً منخفضة بين المعلمين والطلاب وبنية تحتية واسعة للأنشطة اللاصفية كما هو الحال في مدارس أبوظبي البريطانية ذات الرسوم المرتفعة. وإن كان طفلك من المتفوقين الذين يحتاجون إلى تحدٍّ مستمر وتعمّق دائم، فإن توصية ADEK بتطوير برامج الموهوبين تظل مصدر قلق قائماً. أما الأسر التي تعتزم الإقامة في أبوظبي على المدى البعيد وميزانيتها دون 30,000 درهم سنوياً، فإن مدرسة WSA تُعدّ من أبرز خيارات المنهج البريطاني المدروسة في المدينة.
الاختيار المناسب
الأسر الباحثة عن تعليم بريطاني موثوق ومعتمد من ADEK برسوم في متناول الجميع (19,950-27,290 درهماً)، وتتقبّل التخطيط للانتقال إلى مدرسة ثانوية عند الصف التاسع، وتُقدّر المجتمع الدافئ المتنوع والرعاية التربوية المتميزة.
الاختيار غير المناسب
الأسر التي تحتاج إلى منهج بريطاني متكامل من مرحلة التأسيس 2 حتى A-Level تحت سقف واحد، أو تلك التي يحتاج أبناؤها إلى مستوى تحدٍّ مرتفع وثابت — إذ أشار مفتشو ADEK إلى أن التمييز في التعليم للموهوبين لا يزال يحتاج إلى تطوير.
“
كنا نعلم أننا سنحتاج إلى تغيير المدرسة عند الصف التاسع، وقد خططنا لذلك. ما أعطته WSA لأطفالنا في سنوات المرحلة الابتدائية — من قيم وثقة وأساس أكاديمي متين — كان يستحق كل درهم. والرسوم تجعل ذلك ممكناً لأسر مثلنا.
— ولي أمر طالب في الصف التاسع (مغادر)
نقاط القوة
- تصنيف ADEK جيد جداً مستمر على مدى دورات تفتيش متتالية منذ 2022
- درجات علوم متميزة في TIMSS 2023 للصف التاسع — فوق المتوسطات الدولية
- من أكثر مدارس المنهج البريطاني تكلفةً معقولة في أبوظبي (19,950-27,290 درهماً)
- إطار التعلم عالي الأداء HPL مُدمَج على مستوى المدرسة بأكملها
- رعاية تربوية وحماية وسلامة مُصنَّفة بجيد جداً من مفتشي ADEK
- مجتمع متعدد الثقافات متماسك يضم أكثر من 1,500 طالب
- تطوير شامل للمكتبة بمجموعة تضم 6,733 كتاباً وأكثر من 10,000 عنوان رقمي
- هيكلية رسوم شفافة معتمدة من ADEK مع خطة سداد على ثلاثة فصول
مجالات التحسين
- المدرسة تنتهي عند الصف التاسع — لا يوجد GCSE ولا A-Level ولا Sixth Form
- نسبة المعلم إلى الطالب 1:20 في الطرف الأعلى من المقياس للمدارس الخاصة في أبوظبي
- تحصيل اللغة الإنجليزية في الحلقتين الثانية والثالثة مُصنَّف بجيد لا جيد جداً؛ وتحصيل GL في الحلقة الثالثة ضعيف
- التمييز في التعليم للموهوبين والمتفوقين مُشار إليه من ADEK بوصفه يستلزم تحسيناً متسقاً
- تغطية الحافلة المدرسية لا تمتد إلى جميع مناطق السكن في أبوظبي