مدارس الإمارات الوطنية حققت تقييماً إجمالياً للفاعلية بمستوى جيد جداً، مما يمثل تحسناً ملحوظاً منذ مراجعتها السابقة. ويُعزى هذا التقدم الإيجابي إلى التركيز القوي على التقييم الذاتي والتخطيط الاستراتيجي، والمشاركة الفاعلة لهيئة حوكمة مشكَّلة حديثاً وأولياء أمور داعمين. ويتوحد جميع أصحاب المصلحة في التزامهم بالأولويات الرئيسية للمدرسة.
شهدت المدرسة تحسينات على مستوى جميع المراحل، لا سيما في التدريس والتعلم، مما أفضى إلى مواقف إيجابية جداً لدى الطلاب. وتتميز المدرسة بـإجراءات متميزة للحماية والسلامة، تُعززها مرافق عالية الجودة جداً تُسهم بشكل كبير في تعزيز تعلم الطلاب. كما توفر القيادة توجيهاً واضحاً، مع دمج كامل لأولويات الدولة الوطنية وأولويات الإمارة في رؤية المدرسة وخططها الاستراتيجية.
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ Emirates National Schools
جيد جداً
معايير الأداء التي تستخدمها هيئة الشارقة للتعليم الخاص لتقييم جودة المدارس في إمارة الشارقة.
توفر المدرسة دعماً جيداً للطلاب من ذوي الهمم، مما يضمن حصولهم على الدعم المناسب. ويجري تطوير الخطط التعليمية الفردية ومراجعتها بانتظام لتلبية الاحتياجات التعليمية المتنوعة، وإن كان ثمة مجال لتعزيز فاعلية طاقم الدعم بصورة أكبر. الطلاب من ذوي الهممالخطط التعليمية الفردية
يتسم التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب، إلى جانب مهارات الابتكار لديهم، بمستوى جيد جداً. وتحافظ المدرسة على علاقات إيجابية للغاية بين الطلاب والموظفين، مما يُهيئ بيئة آمنة ومنظمة يندر فيها التنمر. ويُظهر الطلاب فهماً راسخاً لمبادئ العيش الآمن والصحي، ويشاركون بفاعلية في المبادرات ذات الصلة. الرفاهيةالمواقف الإيجابيةالعيش الآمن والصحي
يتسم توفير المدرسة للأجندة الوطنية بمستوى جيد جداً، إذ تعمل القيادة بفاعلية على دمج الأولويات الوطنية لدولة الإمارات وأولويات الإمارة في رؤيتها وخططها الاستراتيجية. ويُظهر الطلاب فهماً عميقاً وتقديراً للقيم الإسلامية والتراث والثقافة الإماراتية، ويشاركون بفاعلية في الفعاليات والاحتفالات ذات الصلة. الأجندة الوطنيةالأولويات الوطنية لدولة الإمارات وأولويات الإمارةالتراث والثقافة الإماراتية
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
أظهر الطلاب تحسناً ملحوظاً في مستوى التحصيل والتقدم في معظم المواد، ولا سيما في مراحل رياض الأطفال والابتدائي والثانوي.
يُظهر طلاب مرحلتَي رياض الأطفال والابتدائي اكتساباً فعّالاً وسريعاً لمهارات اللغة الإنجليزية، مما يُرسي أساساً متيناً لدراساتهم في المنهج الأشمل.
يُظهر الطلاب تطوراً شخصياً واجتماعياً رفيع المستوى، مما يُعزز علاقات إيجابية وراسخة مع الموظفين والأقران تُسهم بشكل ملحوظ في تحسين التعلم.
تحافظ المدرسة على إجراءات صارمة لضمان سلامة ورفاهية جميع الطلاب وأصحاب المصلحة، مما يعكس التزاماً راسخاً بالحماية.
توفر القيادة الشاملة، بتوجيه من مدير ملتزم، توجيهاً واضحاً وتدمج بالكامل الأولويات الوطنية لدولة الإمارات وأولويات الإمارة في رؤية المدرسة وخططها الاستراتيجية.
تحسَّن تحصيل الطلاب بشكل ملحوظ في جميع المواد منذ المراجعة السابقة، ولا سيما في مراحل رياض الأطفال والابتدائي والثانوي. وتتسم مهارات التعلم بمستوى جيد جداً بشكل متسق عبر جميع المراحل، إذ يُظهر الطلاب انخراطاً قوياً واستخداماً فعّالاً لتقنيات التعلم.
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
يُظهر الفريق القيادي، بتوجيه من مدير ملتزم، قدرة جيدة جداً على التحسين المستمر. ويضمن هذا الفريق توجيهاً واضحاً للمدرسة، مع دمج فعّال لأولويات دولة الإمارات الوطنية وأولويات الإمارة في رؤيتهم وخططهم الاستراتيجية، وتعزيز شراكات قوية مع جميع أصحاب المصلحة.
يتسم تحصيل الطلاب بمستوى جيد جداً بشكل عام، مع تحسن ملحوظ في معظم المواد والمراحل. وتتسم مهارات التعلم بمستوى جيد جداً بشكل متسق، إذ ينخرط الطلاب بفاعلية في تعلمهم ويوظفون التكنولوجيا بصورة فعّالة.
يتسم التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب، إلى جانب مهارات الابتكار لديهم، بمستوى جيد جداً. ويُظهرون مواقف إيجابية واعتماداً على الذات وعلاقات محترمة مع الأقران والموظفين. ويتجلى فهم راسخ للقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية، مما يُعزز الشعور بالانتماء والمجتمع.
تتسم الجودة الإجمالية للتدريس والتقييم بمستوى جيد جداً، إذ يُظهر المعلمون معرفة متينة بالمواد واستخداماً فعّالاً للموارد والتقنيات الرقمية. وتُشجع أساليب التدريس على التفكير النقدي والتأمل، وإن كان ثمة حاجة إلى مزيد من التطوير في تقديم تغذية راجعة دقيقة وتحديات مناسبة لجميع فئات الطلاب.
توفر المدرسة حماية ورعاية وإرشاداً ودعماً جيداً جداً للطلاب. وتتوفر إجراءات متميزة للصحة والسلامة وحماية الطفل، مع سياسات فعّالة وتدريب منتظم للموظفين. وتُولى رفاهية الطلاب الأولوية، ويُظهرون فهماً راسخاً لخيارات العيش الصحي.