مدارس الإمارات الوطنية - العين

تعمل مدارس الإمارات الوطنية - العين وفق نموذج أكاديمي مزدوج الإطار: يشكّل منهج US Common Core (المعتمد من Cognia) العمود الفقري للمحتوى التعليمي، فيما تستند المنهجية التدريسية إلى المجموعة الكاملة من برامج IB — PYP وMYP ودبلوم IB. وتحظى المدرسة بتميّز بارز كونها أول مدرسة معتمدة من IB في العين تقدّم البرامج الثلاثة، إذ حصلت على الاعتماد في ربيع عام 2015. ويتخرج طلاب المرحلة الثانوية باختيار من بين ثلاث شهادات معترف بها دولياً: الدبلوم الأمريكي للمرحلة الثانوية، أو اعتمادات Advanced Placement (AP)، أو برنامج دبلوم IB. وتُدرَّس المواد الإلزامية لوزارة التربية والتعليم الإماراتية — التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية — للطلاب المسلمين في جميع المراحل، كما تتوفر اللغة الفرنسية لغةً إضافية إلى جانب التعليم باللغتين الإنجليزية والعربية.

تتجلى أبرز نقاط القوة الأكاديمية في المدرسة في مجال تعليم اللغة العربية والتربية الإسلامية. إذ صنّف المفتشون مستوى التحصيل والتقدم في اللغة العربية كلغة أولى، والتربية الإسلامية، والدراسات الاجتماعية الإماراتية بمستوى جيد جداً في معظم المراحل، فيما حقق طلاب الصف الثاني عشر مستوى متميزاً في تقييم التربية الإسلامية الوطني لوزارة التربية والتعليم للعام الدراسي 2023/24. وقُيّم فهم القيم الإسلامية والثقافة الإماراتية بمستوى متميز في المراحل الأربع كافة — وهو نتيجة نادرة ومتسقة. كما أسفر تقييم ACER IBT للغة العربية كلغة ثانية عن نتائج جيدة في المرحلتين 2 و3، وجيدة جداً في المرحلة 4، مما يدل على تطور حقيقي في ثنائية اللغة لدى الطلاب غير الناطقين بالعربية.

غير أن الأداء في المواد الأساسية المُدرَّسة بالإنجليزية والمعايير الدولية يكشف عن صورة أكثر تحدياً. ففي تقييمات NWEA MAP للعام الدراسي 2023/24، صُنِّف تحصيل القراءة باللغة الإنجليزية بمستوى ضعيف جداً في المرحلة 2 وضعيف في المرحلتين 3 و4؛ فيما صُنِّف تحصيل الرياضيات والعلوم بمستوى ضعيف في المراحل 2 و3 و4. وتُعمّق التقييمات الدولية هذا القلق: إذ جاءت نتائج PISA 2022 بواقع 379 في القراءة، و394 في الرياضيات، و396 في العلوم، وهي جميعها دون المتوسطات الدولية البالغة 476 و472 و485 على التوالي. كما جاءت نتائج TIMSS 2023 — 441 في رياضيات الصف الرابع، و428 في رياضيات الصف الثامن، و415 في علوم الصف الرابع، و423 في علوم الصف الثامن — متأخرة بفارق ملحوظ عن المتوسطات الدولية. وقد وضع درجة القراءة في PIRLS 2021 للصف الرابع البالغة 349 الطلابَ عند المستوى الدولي المنخفض. وأشار المفتشون إلى أن تحصيل العلوم تراجع تراجعاً ملحوظاً من جيد جداً إلى مقبول في المرحلة 2، كما انخفض تحصيل الرياضيات في المرحلتين 2 و3.

يتميز البرنامج الأكاديمي في مدارس الإمارات الوطنية - العين بعدة ابتكارات هيكلية. إذ يدمج مركز التكنولوجيا والمهن (TCC) للصفوف من 5 إلى 12 الابتكار والهندسة والفنون وريادة الأعمال في التعلم الثانوي. كما يعمل برنامج STEAM المتخصص عبر المرحلتين 1 و2، مُرسِّخاً الإبداع وحل المشكلات منذ السنوات الأولى. وتستعد المدرسة بنشاط لـPIRLS 2026 باستخدام منصة القراءة RAZ Kids، وقد دمجت أسئلة يومية على غرار PISA ومولّد ADEK AI PISA في دروس العلوم. وفي سياق مدارس المنهج الأمريكي في الإمارات، يضع تقييم ADEK بمستوى جيد جداً مدارسَ الإمارات الوطنية - العين في مصافّ أقلية متميزة: إذ لا تحمل سوى مدرسة واحدة من أصل 42 مدرسة تتبع المنهج الأمريكي في مؤشر المدينة تقييم جيد جداً، في حين تحمل الغالبية تقييم جيد أو مقبول.

رصد المفتشون عدة مجالات تستدعي الاهتمام. فالتمييز في التعليم للطلاب الموهوبين والمتفوقين لم يترسّخ بعد بصورة كاملة، ولا تُستخدم خطط التعليم الفردية (IEPs) باتساق لتوجيه التدريس لطلاب ذوي الهمم. كما تفتقر ممارسات التقييم التكويني إلى الاتساق عبر المراحل، ولم يُحدد نموذج القيادة الموزعة الأدوار بوضوح على جميع المستويات — مما أسهم في تراجع فاعلية القيادة من جيد جداً إلى جيد. وعلى الأولياء الراغبين في مدرسة يرقى فيها الأداء الأكاديمي باللغة الإنجليزية إلى مستوى قوتها في التعليم العربي والثقافي، أن يوازنوا هذه الفجوات بعناية في مقابل نقاط القوة الحقيقية والمتميزة للمدرسة في الهوية الوطنية، والتطور ثنائي اللغة، وتصميم البرامج المبتكرة.