مدرسة آسبن هايتس البريطانية، أبوظبي

تقدم مدرسة Aspen Heights British School واحدًا من أكثر المسارات الأكاديمية تميزًا في أبوظبي: المنهج الوطني الإنجليزي (من مرحلة EYFS حتى المرحلة الرئيسية الرابعة) يعقبه برنامج الدبلوم IB للسنتين 12 و13، إذ انطلق برنامج الدبلوم في العام الدراسي 2023/2024 وفُتح الصف الثالث عشر في سبتمبر 2024. يُعدّ هذا الهيكل المزدوج — النادر بين مدارس المنهج البريطاني في أبوظبي — وسيلةً لانتقال الطلاب من مؤهلات GCSE/IGCSE إلى شهادة IB المعترف بها دوليًا، مما يوسّع خياراتهم الجامعية توسيعًا ملحوظًا. تحمل المدرسة اعتماد المدارس البريطانية في الخارج (BSO) وصفة مدرسة IB العالمية معًا، وهو ما يضعها ضمن مجموعة مختارة داخل منظومة 105 مدارس تعتمد المنهج البريطاني في المدينة.

تأتي أبرز الأدلة الأكاديمية من المقارنات المرجعية الدولية. في PISA 2022، حقق طلاب AHBS البالغون 15 عامًا 588.5 في القراءة (المتوسط الدولي: 476)، و580 في الرياضيات (المتوسط الدولي: 472)، و571.2 في العلوم (المتوسط الدولي: 485) — متجاوزين أهداف المدرسة ذاتها في المجالات الثلاثة. وجاءت نتائج TIMSS 2023 للسنة الخامسة مشجعةً بالمثل: 565.25 في الرياضيات (المتوسط الدولي: 503) و563.49 في العلوم (المتوسط الدولي: 494). غير أن أداء السنة التاسعة في TIMSS جاء دون المعايير الدولية — 462.29 في الرياضيات و462.59 في العلوم مقابل متوسط دولي يبلغ 478 في كليهما — وهو فجوة أشار إليها تقرير تفتيش ADEK لعام 2024/25 صراحةً بوصفها أولويةً للمعالجة. وأظهرت اختبارات GL Progress (العام الدراسي 2023/24) تقييم الرياضيات والعلوم بـجيد جداً في المرحلتين 2 و3، فيما حصلت اللغة الإنجليزية على تقييم جيد في المرحلة 2 وضعيف في المرحلة 3، مما يكشف عن نمط ثابت يتمثل في أداء أقوى في المراحل الدراسية الأدنى.

صنّف تفتيش ADEK Irtiqaa لعام 2024/25 المدرسةَ بتقييم جيد إجمالًا — وهو المستوى الذي تحتفظ به منذ أول تفتيش لها عام 2019 — مع تباين داخلي ذي دلالة. حصل التدريس على تقييم جيد جداً في مرحلة KG/المرحلة 1، وحصل التقييم الأكاديمي على تقييم جيد جداً في مرحلة KG والحلقة الأولى والحلقة الثانية. كما حصل تصميم المنهج وتطبيقه على تقييم جيد جداً في جميع المراحل، فضلًا عن حصول الصحة والسلامة بما فيها حماية الطفل على تقييم متميز في جميع المراحل — وهو الحكم الوحيد بمستوى متميز في التقرير. ومن بين مدارس المنهج البريطاني في أبوظبي، تحمل 18 مدرسة من أصل 105 تقييم متميز؛ وتقع AHBS في مستوى جيد الذي يضم 29 مدرسة من تلك الـ105. ويبقى الوصول إلى مستوى جيد جداً أو متميز الهدف المنطقي التالي للمدرسة.

يتسم التعليم المتخصص بالشمولية. يدعم برنامج Oasis طلاب ذوي الهمم — 483 طالبًا مسجلًا حتى فبراير 2025 — وتضم المدرسة مسؤول إدماج متخصصًا. يوجد برنامج للـالموهوبين والمتفوقين، وإن أشار المفتشون إلى أن آليات تحديد المستفيدين وتقديم الدعم لهم لا تزال أقل اتساقًا مقارنةً بدعم ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة. ويدعم كلٌّ من برنامج EAL وبرنامج Read Write Inc. للوعي الصوتي وبرنامج Accelerated Reader تطوير مهارات القراءة والكتابة منذ السنوات الأولى. وتُدرَّس اللغة العربية للناطقين بها وغير الناطقين بها منذ مرحلة الحضانة، وتُقدَّم اللغة الفرنسية اعتبارًا من السنة الثالثة. كما تُعدّ المدرسة مدرسةً معتمدة من Google for Education، مع توزيع أجهزة Chromebook على الطلاب اعتبارًا من السنة الأولى.

رصد المفتشون عدة مجالات تستدعي التحسين. يتخلف تحصيل المرحلتين 3 و4 باستمرار عن المراحل الأدنى في المدرسة، وحصل تحصيل الرياضيات في المرحلة 4 (الحلقة الثالثة) على تقييم مقبول فحسب. كما أُشير إلى ضرورة ترسيخ استراتيجيات التدريس الفعّالة في المرحلة الثانوية العليا، وتحسين الحضور لا سيما في المرحلتين 1 و4، وتعزيز دور القادة في المستويات الوسطى في مجال المتابعة والتقييم. ولا تتوفر بيانات الجامعات التي التحق بها الخريجون للعموم حتى الآن — وهي فجوة ستزداد أهميةً مع تخرج أولى دفعات IB الكاملة — كما لم تُنشر نتائج GCSE/IGCSE، مما يُقيّد إمكانية المقارنة المباشرة مع مدارس المنهج البريطاني المماثلة في المدينة.