
المدرسة الخاصة المتحدة - اليحر، العين
المنهاج الأمريكي والمواد والشهادات
آخر تحديث:
المناهج والشؤون الأكاديمية
تقدم مدرسة يونايتد الخاصة - الياهر المناهج الأمريكية المستندة إلى معايير الولايات المتحدة المشتركة (ولاية كاليفورنيا) ومعايير العلوم للجيل القادم، وتمتد من الروضة الأولى حتى الصف الثاني عشر، وتنتهي بالحصول على شهادة الثانوية العامة الأمريكية. تحمل المدرسة اعتماداً ثلاثياً من AdvancED (لجنة NCA وتحسين المدارس)، ولجنة الاعتماد الشمال غربية، ولجنة SACS للاعتماد وتحسين المدارس — وهي اعتمادات تُضفي الشرعية على الشهادة للطلاب الساعين إلى التعليم العالي على المستوى الدولي. ومن بين 42 مدرسة تعتمد المناهج الأمريكية في المشهد الأشمل للمدارس الخاصة في الإمارات، تقع مدرسة UPS الياهر في الطرف الميسور من طيف الرسوم الدراسية، إذ تقل رسومها بشكل ملحوظ عن المتوسط المعتاد للمدارس الأمريكية، مما يجعلها من بين أكثر مزودي شهادة الدبلوم الأمريكي المعتمد تكلفةً معقولة في المنطقة.
يشمل البرنامج الأكاديمي الأساسي مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم وتقنية المعلومات والاتصالات بما فيها الروبوتيكس والموسيقى والفنون والتربية البدنية، إلى جانب المواد الإلزامية المقررة من وزارة التربية والتعليم الإماراتية — وهي اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية. ويمكن لطلاب المرحلة الثانوية اختيار مواد دراسات الأعمال والاقتصاد والتصميم الجرافيكي، وإن كانت نطاق المواد الاختيارية محدوداً. ويُدمج التعليم الثنائي اللغة في جميع المراحل، إذ تُستخدم اللغتان الإنجليزية والعربية كلتاهما لغتَي تدريس، وتُدرَّس الفونيكس بكلتا اللغتين في المراحل المبكرة، ويُطبَّق اختبار المعيار العربي (ABT) عبر المراحل 2 و3 و4. وتُكمّل منصات التعلم الرقمي بما فيها McGraw-Hill وAlef وIXL وQubit وAbjadiyat التعليمَ الصفي، ويشارك طلاب الصفوف من 3 إلى 9 في تقييمات NWEA MAP سنوياً. كما تشارك المدرسة في التقييمات الدولية PISA وTIMSS وPIRLS، مع دمج الإعداد المنظم لها ضمن التخطيط للدروس.
صنّف تقييم أداء ADEK إرتقاء للعام 2024–25 الأداءَ العام بمستوى جيد — وهو تصنيف احتفظت به المدرسة على مدى دورتَي تفتيش متتاليتَين، مما يمثل تحولاً لافتاً من تصنيف ضعيف جداً في عام 2012–13. وقد صنّف المفتشون الحماية والصحة والسلامة بمستوى جيد جداً في جميع المراحل، كما نالت الشراكات مع أولياء الأمور والمجتمع تقييم جيد جداً. وصُنِّف التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب بمستوى جيد في جميع المراحل، مع إشارة المفتشين إلى المواقف الإيجابية للطلاب واحترامهم للقيم الإسلامية وفخرهم بهويتهم الإماراتية. وحصلت المواد المُدرَّسة باللغة العربية — التربية الإسلامية واللغة العربية كلغة أولى والدراسات الاجتماعية الإماراتية — على تصنيف جيد في معظم المراحل بوجه عام، مما يعكس قوة المدرسة في خدمة طلابها ذوي الغالبية الإماراتية.
غير أن الصورة الأكاديمية في المواد المُدرَّسة باللغة الإنجليزية أضعف بكثير. تُظهر نتائج MAP لربيع العام الدراسي 2024/25 أن مستوى تحصيل الطلاب في اللغة الإنجليزية والرياضيات مصنَّف ضعيف في جميع المراحل، فيما صُنِّف تحصيل العلوم ضعيفاً في المرحلة 3. وتعزز المعايير الدولية هذا القلق: ففي PISA 2022، حصل الطلاب على 396 في القراءة (المتوسط الدولي: 476)، و432 في الرياضيات (المتوسط الدولي: 472)، و421.4 في العلوم (المتوسط الدولي: 485) — وهي نتائج دون أهداف المدرسة والمعايير الدولية على حدٍّ سواء. وجاءت نتائج TIMSS 2023 بالمثل دون المتوسطات الدولية في المجالات الأربعة المختبَرة كافة، كما أن درجة المدرسة في PIRLS 2021 للصف الرابع البالغة 437 وضعتها ضمن نطاق المعيار الدولي المنخفض. وتراجعت ممارسات التقييم في جميع المراحل من جيد إلى مقبول في آخر عملية تفتيش، كما تراجع تصميم المناهج في المرحلة 4 إلى مقبول، مدفوعاً بمحدودية المواد الاختيارية التي تُضيِّق مسارات الطلاب وخيارات التخرج.
حدّد المفتشون عدة أولويات واضحة للتحسين: رفع مستوى التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم عبر جميع المراحل؛ وتعزيز التمييز في التدريس والتعلم القائم على الاستقصاء؛ وتوسيع الخيارات الاختيارية للطلاب الأكبر سناً؛ وتحسين التوجيه المهني ودعم مسارات التخرج في المرحلة 4. وصُنِّفت فاعلية القيادة والتقييم الذاتي كلتاهما بمستوى مقبول، وعلى الرغم من أن المدير الجديد عزّز الأنظمة والإجراءات منذ توليه المنصب، فقد أشار التقرير إلى أن هذه التحسينات لم تُترجَم بعد إلى مكاسب قابلة للقياس في نتائج الطلاب. وبالنسبة للأسر التي تقيس مدرسة UPS الياهر مقارنةً بمدارس المناهج الأمريكية المماثلة، فإن قوة المدرسة في المواد العربية والانسجام الثقافي ومسار الدبلوم المعتمد تمثل مزايا حقيقية — إلا أن على أولياء أمور طلاب المرحلة العليا أن يوازنوا بعناية بين الفجوات الراهنة في التحصيل بالمواد الإنجليزية ومحدودية العروض الاختيارية.