المدرسة الفلبينيةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات
الملخص التنفيذي
المدرسة الفلبينية في أبوظبي حصلت على تقييم مقبول في أحدث عملية تفتيش أجرتها ADEK ارتقاء. تُقدّم المدرسة تعليمها وفق المنهج الفلبيني، وتستقبل الطلاب من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر.
أبرز التفتيش نقاط قوة ثابتة في مستوى تحصيل الطلاب وتقدّمهم في مادتَي اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم، إذ صُنِّفت هذه المواد جيد في معظم المراحل الدراسية. وعلى المنوال ذاته، تُقدّم المدرسة مستوى جيد في مجالات الصحة والسلامة والرعاية والدعم المقدَّم للطلاب.
وعلى الرغم من تصنيف القيادة والإدارة والتدريس والتقييم بشكل عام بمستوى مقبول، تُحقق المدرسة أداءً جيد في شراكاتها مع الأولياء وفي الحوكمة. وتستلزم بعض المجالات، كمستوى تحصيل الطلاب وتقدّمهم في اللغة العربية كلغة ثانية، مزيداً من التحسين.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ The Philippine School
مقبول
معايير أداء دائرة التعليم والمعرفة
معايير التقييم الستة المستخدمة من قبل دائرة التعليم والمعرفة لتقييم أداء المدارس في أبوظبي.
يُظهر الطلبة مستوى تحصيلاً وتقدماً جيداً في اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم عبر معظم المراحل الدراسية. غير أن مستوى التحصيل والتقدم في التربية الإسلامية والرياضيات مقبول، في حين يكون مستوى اللغة العربية كلغة ثانية ضعيفاً. اللغة الإنجليزيةالدراسات الاجتماعيةالعلومجيداللغة العربية كلغة ثانية ضعيف
يشير التقرير إلى أن مؤشرات التطور الشخصي والاجتماعي للطلبة، بما تشمل التطور الشخصي والقيم الإسلامية والثقافة الإماراتية والعالمية والمسؤولية الاجتماعية والابتكار، لم تكن قابلة للتطبيق أو لم يتم تقييمها خلال عملية التفتيش هذه.
يُصنَّف مستوى جودة التدريس بدرجة جيد في مرحلتي رياض الأطفال والثانوية، في حين يكون مقبولاً في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. أما ممارسات التقييم فتبقى مقبولة باستمرار عبر جميع المراحل التعليمية. تدريس جيدتقييم مقبول
يُفيد التقرير بأن مؤشرات المنهج الدراسي وتكييفه لم تكن قابلة للتطبيق أو لم يتم تقييمها خلال عملية التفتيش هذه.
توفر المدرسة مستوى جيداً من الخدمات في مجالي الصحة والسلامة، فضلاً عن الرعاية والدعم المقدَّمين للطلبة عبر جميع المراحل الدراسية، مما يضمن بيئة آمنة وداعمة. الصحة والسلامةالرعاية والدعم
تُصنَّف القيادة والإدارة بدرجة مقبول بشكل عام. وتشمل نقاط القوة الشراكات الجيدة مع أولياء الأمور والحوكمة الفعّالة، في حين تُقيَّم فاعلية القيادة والتقييم الذاتي والإدارة العامة بدرجة مقبول. الشراكة مع أولياء الأمورالحوكمة
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
أداء متميز في اللغة الإنجليزية
يُحقق الطلاب باستمرار مستوى تحصيل وتقدم جيداً في اللغة الإنجليزية عبر جميع المراحل التعليمية.
مستوى جيد في العلوم والدراسات الاجتماعية
صُنِّف التحصيل والتقدم في كل من العلوم والدراسات الاجتماعية بمستوى جيد عبر جميع المراحل المنطبقة.
حماية فعّالة
تُبرهن المدرسة على مستوى جيد في توفير الصحة والسلامة والرعاية والدعم لجميع الطلاب.
شراكات إيجابية مع الأولياء
تحافظ المدرسة على شراكات جيدة مع أولياء الأمور، مما يُعزز انخراط المجتمع بصورة فاعلة.
حوكمة راسخة
صُنِّفت ممارسات الحوكمة داخل المدرسة بمستوى جيد، مما يُسهم في ضمان رقابة فعّالة.
تحليل الأداء الأكاديمي
لم ينطبق تقييم التحصيل والتقدم في اللغة العربية كلغة أولى ولغة التعليم على جميع المراحل الدراسية.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
نهج القيادة
يتّسم الفريق القيادي بنهج مقبول في إدارة المدرسة والتقييم الذاتي. وتتجلى نقاط القوة في تعزيز شراكات جيدة مع أولياء الأمور والحفاظ على حوكمة فعّالة، مما يُسهم إيجاباً في المجتمع المدرسي.
نتائج التقييم
تحصيل الطلاب
يُظهر الطلاب تحصيلاً وتقدماً جيداً في اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية والعلوم. غير أن الأداء في التربية الإسلامية والرياضيات يُصنَّف بمستوى مقبول، في حين يُصنَّف مستوى اللغة العربية كلغة ثانية بمستوى ضعيف عبر المراحل ذات الصلة.
التنمية الشخصية والاجتماعية
يُشير التقرير إلى أن التنمية الشخصية والاجتماعية، بما تشمله من القيم الإسلامية والثقافتين الإماراتية والعالمية والمسؤولية الاجتماعية والابتكار، لم تكن منطبقة أو لم تُقيَّم خلال عملية التفتيش هذه.
التدريس والتقييم
جودة التدريس جيدة في مرحلتَي رياض الأطفال والثانوية، إلا أنها مقبولة في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة. وتظل ممارسات التقييم مقبولة بصورة ثابتة عبر جميع المراحل.
تصميم المنهج وتكييفه
يُفيد التقرير بأن تصميم المنهج وتكييفه لم يكونا منطبقَين أو لم يُقيَّما خلال عملية التفتيش هذه.
الحماية والرعاية والدعم
تُوفر المدرسة تدابير جيدة للصحة والسلامة، إلى جانب رعاية ودعم جيدَين للطلاب عبر جميع المراحل الدراسية.