المدرسة الدولية شويفات - خليفةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات

يُعدّ تحصيل الطلبة جيداً جداً بشكل عام، مع نقاط قوة بارزة في المواد الدراسية باللغة الإنجليزية، ولا سيما في المرحلة العليا. ويبلغ التحصيل في مادة الرياضيات مستوى ممتازاً في المرحلة العليا، وجيداً جداً عبر المراحل الأخرى. وعلى الرغم من أن بيانات التقييم الداخلي كثيراً ما تُشير إلى مستويات تحصيل أعلى، فإن نتائج التقييمات الخارجية تتباين، مع وجود بعض الجوانب التي تستدعي مزيداً من التحسين للتوافق مع المعايير الدولية. جيد جداًممتازالمواد الدراسية باللغة الإنجليزيةالرياضيات

يُعدّ التطور الشخصي للطلبة جيداً جداً في المرحلة العليا وجيداً في المراحل الأخرى، ويتسم بالمواقف الإيجابية والسلوك المحترم والالتزام بالمواعيد. كما يتسم فهمهم للقيم الإسلامية ووعيهم بالثقافتين الإماراتية والعالمية ومسؤوليتهم الاجتماعية بالجودة باستمرار. ويضطلع الطلبة بأدوار قيادية من خلال منظمة حياة الطلاب، غير أن المشاركة الفاعلة في مشاريع المجتمع المحلي تُمثّل جانباً يستدعي مزيداً من التطوير. جيد جداًجيدمنظمة حياة الطلاب

ارتقت جودة التدريس إلى مستوى جيد جداً، إذ يُظهر المعلمون معرفةً متينة بمحتوى تخصصاتهم واستراتيجيات فعّالة لتحفيز التعلم. وتتسم ممارسات التقييم بالجودة العالية جداً عبر جميع المراحل، وتُسهم بفاعلية في تحديد نقاط القوة لدى الطلبة والثغرات في تحصيلهم لإرشاد تدابير الدعم اللازمة. بيد أن ثمة حاجةً إلى مزيد من الاتساق في التخطيط للدروس والتمايز لتحدي جميع المتعلمين، ولا سيما المتفوقين منهم. جيد جداًالتمايز

يُعدّ تصميم المنهج الدراسي وتطبيقه جيدَين جداً، إذ يوفران فرص تعلم متنوعة وجذابة تُهيئ الطلبة للدراسات المستقبلية. وتخضع مناهج SABIS لمراجعة دورية استناداً إلى نتائج التقييمات والاتجاهات الإقليمية. غير أن تكييف المنهج الدراسي يبلغ مستوى جيداً فحسب، مع قصور في التمايز الكافي لتحدي جميع المتعلمين، بمن فيهم الطلبة الجدد والطلبة الذين يحتاجون إلى دعم لغوي إضافي. جيد جداًمناهج SABISتكييف المنهج الدراسي

تُعدّ الترتيبات الصحية والسلامة جيدةً جداً، وتشمل فحوصات شاملة وأنظمة فعّالة للإشراف وإدارة السلوك. بيد أن الرعاية والدعم قد صُنِّفا بمستوى مقبول نظراً لغياب طلبة ذوي الهمم المُحدَّدين وعدم كفاية تحدي الطلبة المتفوقين، بما فيهم الموهوبون والمتميزون، ولا سيما في مرحلتَي رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية. ويُعدّ نظام التوجيه المدرسي للدراسات المستقبلية والمسارات المهنية فعّالاً جداً. جيد جداًمقبولطلبة ذوو الهممالموهوبون والمتميزون

تُعدّ فاعلية القيادة جيدةً جداً، مدفوعةً بقادة ملتزمين على جميع المستويات ونموذج قيادة توزيعية يتسم بتفويض واضح للصلاحيات. وعلى الرغم من إدراك القادة في المستويات الوسطى للاحتياجات التحسينية، فإن معرفتهم بإطار التفتيش الإماراتي وتوافقه مع الممارسات المثلى لمنهج SABIS تستوجب التعزيز. كما تبلغ التقييم الذاتي وتخطيط التحسين مستوى جيداً، مع الحاجة إلى تعزيز الصرامة والتشاور مع أصحاب المصلحة. جيد جداًنموذج القيادة التوزيعيةإطار التفتيش الإماراتي