المدرسة البريطانية الدوليةتقرير تفتيش ADEK والتقييمات
الملخص التنفيذي
المدرسة البريطانية الدولية في أبوظبي حافظت على تقييمها الإجمالي ممتاز في تفتيش ADEK ارتقاء للعام الدراسي 2025/26. وتتبع المدرسة المناهج البريطانية، وتحظى بتقدير واسع لمعاييرها الرفيعة والتزامها بالتميز الأكاديمي، وإعداد الطلاب للتقييمات الدولية.
تُظهر المدرسة تحصيلاً ممتازاً في المواد المُدرَّسة باللغة الإنجليزية عبر جميع المراحل، مع تحسّن ملحوظ في مستوى التحصيل في اللغة الإنجليزية والرياضيات ضمن مراحل محددة. وبينما تحافظ المواد المُدرَّسة باللغة العربية بشكل عام على مستوى جيد، فقد تحسّن التقدم في مادتَي التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية. كما تتسم عمليات التدريس والتقييم وتقديم المناهج بالفاعلية العالية بصورة مستمرة، مما يضمن نتائج تعليمية قوية لجميع الطلاب.
يُظهر الطلاب تنمية شخصية واجتماعية ممتازة، إلى جانب مهارات ابتكار متميزة. وتتسم أنظمة الحماية والرعاية في المدرسة بالصرامة والفاعلية العالية، مما يضمن رفاهية الطلاب. كما تتمتع القيادة والإدارة بتقييم ممتاز، غير أن الحوكمة تراجعت إلى مستوى جيد جداً، مما يستلزم توضيحاً أكبر للأدوار وتركيزاً أشدّ على مخرجات المواد المُدرَّسة باللغة العربية.
الأداء العام للمدرسة
ممتاز
جيد جداً
جيد
مقبول
ضعيف
ضعيف جداً
التقييم العام لـ The British International School
ممتاز لأكثر من 2 سنوات متتالية
معايير أداء دائرة التعليم والمعرفة
معايير التقييم الستة المستخدمة من قبل دائرة التعليم والمعرفة لتقييم أداء المدارس في أبوظبي.
يحقق الطلبة باستمرار نتائج ممتازة في المواد المُدرَّسة باللغة الإنجليزية عبر جميع المراحل، مع تقدم ملحوظ. أما في المواد المُدرَّسة باللغة العربية، فيبلغ مستوى التحصيل درجة جيد، مع تحسينات واضحة في التقدم في مادتَي التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية، وذلك بفضل استراتيجيات تدريس جاذبة وتعزيز مهارات التفكير النقدي. كما تُصنَّف مهارات التعلم بمستوى ممتاز عبر جميع المراحل. المواد المُدرَّسة باللغة الإنجليزيةالمواد المُدرَّسة باللغة العربيةممتازجيد
يُظهر الطلبة تطوراً شخصياً ممتازاً، ومسؤولية اجتماعية عالية، ومهارات ابتكار متميزة، إذ يتحلون بمواقف مسؤولة وانضباط ذاتي وقدرة فعّالة على القيادة. يُصنَّف فهم القيم الإسلامية والوعي بالثقافة الإماراتية والثقافات العالمية بمستوى جيد جداً، غير أن تعميق تطبيق هذه القيم في سياقات متنوعة يظل مجالاً للتطوير. ممتازجيد جداًمهارات الابتكار
ممارسات التدريس والتقييم ممتازة عبر جميع المراحل. تتسم الحصص الدراسية بالتخطيط المحكم والتفاعل الفعّال والقدرة التكيّفية، مما يُعزز التقدم المتسارع للطلبة. يتسم التقييم بالتماسك والموثوقية، ويُسهم بفاعلية في توجيه التدريس وتقديم تغذية راجعة عالية الجودة وتحقيق نتائج تعليمية متميزة. ممتازالتدريس التكيّفيتغذية راجعة عالية الجودة
تصميم المنهج الدراسي وتكييفه ممتازان، إذ يوفران مساراً تعليمياً منظماً ومتسقاً وطموحاً. يستجيب المنهج بفاعلية لاحتياجات جميع المتعلمين، بمن فيهم الطلبة الموهوبون والمتفوقون وطلبة ذوو الهمم، مما يكفل تكافؤ الفرص والتحدي المناسب. كما تُسهم مجموعة واسعة من الأنشطة المشتركة المنهجية في إثراء المنهج وتعزيزه. ممتازالأنشطة المشتركة المنهجيةطلبة ذوو الهمم
تُصنَّف حماية الطلبة وصونهم ورعايتهم ودعمهم بمستوى ممتاز. تكفل إجراءات حماية الطفل الصارمة شعور الطلبة بالأمان والدعم الكافي. تقدم المدرسة رعاية ورفاهاً وإشرافاً بالغَي الفاعلية، مع تحديد دقيق وسريع للطلبة ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية وإعداد خطط دعم فردية ملائمة لهم. ممتازالحماية والأمانخطط الدعم الفردية
تُصنَّف القيادة والإدارة بمستوى ممتاز في معظم المجالات، مع إظهار رؤية استراتيجية واضحة وقدرة راسخة على التحسين المستدام. يتعاون القادة بفاعلية في تنفيذ الأولويات والحفاظ على ثقافة تعليمية هادفة. غير أن مستوى الحوكمة تراجع إلى جيد جداً نتيجة غياب الوضوح الكافي في تحديد الأدوار والحاجة إلى تركيز أشد على مخرجات المواد المُدرَّسة باللغة العربية. ممتازرؤية استراتيجيةالحوكمةجيد جداً
أبرز النقاط
الإنجازات البارزة التي حددها فريق التقييم والتي تميز هذه المدرسة.
تحصيل أكاديمي ممتاز
يحقق الطلاب باستمرار نتائج ممتازة في المواد المُدرَّسة باللغة الإنجليزية عبر جميع المراحل، ويستوفون أهداف التقييمات الدولية.
تنمية شخصية قوية
يُظهر الطلاب مواقف مسؤولة وانضباطاً ذاتياً وقيادة فاعلة وإسهامات اجتماعية هادفة، مما يُعزّز بناء علاقات قائمة على الثقة.
تدريس عالي الفاعلية
يتسم التدريس والتقييم وتقديم المناهج بالفاعلية العالية، مما يضمن تجارب تعليمية عالية الجودة بصورة مستمرة لجميع الطلاب.
حماية صارمة
تضمن إجراءات حماية الطفل الصارمة وأنظمة الرعاية عالية الفاعلية سلامة الطلاب ورفاهيتهم ودعمهم في التقدم الشخصي والأكاديمي.
قيادة قوية
يُظهر القادة على جميع المستويات معرفة شاملة وفاعلية عالية في رفع المخرجات وترسيخ ثقافة تعليمية شاملة وهادفة.
تحليل الأداء الأكاديمي
بوجه عام، حافظ تحصيل الطلاب في المواد المُدرَّسة باللغة الإنجليزية على مستواه الممتاز، مع تحسّن في مراحل محددة. وظلّ التحصيل في المواد المُدرَّسة باللغة العربية عند مستوى جيد، مع تحسّن في التقدم في مادتَي التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية بفضل استراتيجيات التدريس الفعّالة.
القيادة والإدارة
فعالية الحوكمة المدرسية والتخطيط الاستراتيجي وقدرة القيادة على تحقيق التحسين المستمر.
نهج القيادة
يُظهر الفريق القيادي رؤية استراتيجية استثنائية وتركيزاً دؤوباً على تحسين مخرجات الطلاب، لا سيما في التقييمات الدولية. ويتابع التقدم بمنهجية دقيقة عبر مثلّث البيانات المتطور، مما يضمن تدريساً وتكييفاً للمناهج مبنيَّين على الأدلة. ويُرسّخ القادة ثقافة المساءلة المشتركة والنمو المهني المستمر بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب وأولياء الأمور.
نتائج التقييم
تحصيل الطلاب
يُظهر الطلاب تحصيلاً ممتازاً في المواد المُدرَّسة باللغة الإنجليزية مع تقدم قوي. وفي المواد المُدرَّسة باللغة العربية، يبلغ التحصيل مستوى جيداً، مع تحسّن في التقدم في مادتَي التربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية. وعلى الرغم من تحسّن نتائج IGCSE في التربية الإسلامية إلى ممتاز، لا يزال بعض الطلاب يُعانون من صعوبة في المفردات الخاصة بالمادة وتلاوة القرآن الكريم ودعم الشروحات بالأدلة في المواد المُدرَّسة باللغة العربية.
التنمية الشخصية والاجتماعية
تنمية الطلاب الشخصية والمسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار في مستوى ممتاز. يُظهر الطلاب مواقف مسؤولة باستمرار وانضباطاً ذاتياً قوياً وقيادة فاعلة. ويبلغ فهم القيم الإسلامية والوعي بالثقافتين الإماراتية والعالمية مستوى جيد جداً، وإن كان التطبيق الأعمق في نطاق أوسع من السياقات ضرورياً، لا سيما بالنسبة للطلاب غير الإماراتيين.
التدريس والتقييم
يبلغ التدريس من أجل التعلم الفعّال والتقييم مستوى ممتازاً عبر جميع المراحل. تتسم الدروس باستمرار بالتخطيط الجيد والتفاعلية والتكيّف، مما يُمكّن الطلاب من إحراز تقدم متسارع. كما تتسم ممارسات التقييم بالتماسك والموثوقية، مع توظيف المعلومات بفاعلية لتوجيه التدريس وتقديم تغذية راجعة عالية الجودة وتحقيق نتائج تعليمية قوية.
تصميم المناهج وتكييفها
يبلغ تصميم المناهج وتكييفها مستوى ممتازاً. يتسم المنهج بالتنظيم الجيد والتماسك والطموح، ويُوفّر مسارات تعليمية شاملة ومتوازنة تستوفي المتطلبات القانونية وتُعزّز العمق والتدرّج والاستمرارية. وهو عالي الفاعلية في تلبية احتياجات جميع المتعلمين، بما فيهم الطلاب الموهوبون والمتفوقون والطلاب من ذوي الهمم، ويتعزّز بأنشطة مشاركة مدرسية مُحفّزة.
الحماية والرعاية والدعم
يبلغ مستوى حماية الطلاب والحماية من المخاطر، فضلاً عن الرعاية والدعم، مستوى ممتازاً. تضمن إجراءات حماية الطفل الصارمة شعور الطلاب بالأمان والدعم الكافي. وتتسم المدرسة بصيانة عالية المستوى، مع أنظمة بالغة الفاعلية للرعاية والرفاهية والإشراف. ويُحدَّد الطلاب ذوو الاحتياجات التعليمية الإضافية في وقت مبكر، مع وضع خطط دعم فردية بالتعاون مع أولياء الأمور.
مجالات التطوير
- •الحفاظ على التحصيل الممتاز للطلاب في المواد المُدرَّسة باللغة الإنجليزية وتحسين التحصيل في المواد المُدرَّسة باللغة العربية للوصول إلى مستوى ممتاز في جميع المواد والمراحل.
- •تحسين جوانب التدريس والتقييم والمناهج والقيادة من خلال تعزيز التطبيق المتسق لاستراتيجيات التدريس التكيّفي الفعّالة، وتحسين الوصول إلى المناهج والتحدي فيها، وتعزيز الحوكمة.
- •رفع مستوى التحصيل في التقييمات الدولية (TIMSS وPISA وPIRLS) من خلال مواءمة التدريس اليومي وتخطيط المناهج مع أطر التقييم، وتعزيز قدرات المعلمين، ودمج التقييمات التجريبية، وإعطاء الأولوية لخطة واضحة تتمحور حول PIRLS.
- •تعزيز أثر القيادة المدرسية على مخرجات الطلاب من خلال تقوية القيادة الأولى والمتوسطة، لا سيما في المواد المُدرَّسة باللغة العربية، وتوضيح أدوار ومسؤوليات عضو مجلس الإدارة لضمان رقابة أكثر صرامة.