المدرسة السويسرية العلمية الدولية
المنهج
البكالوريا الدولية
KHDA
جيد جداً
الموقع
دبي, الجداف
الرسوم
AED 69K - 216K
المدرسة السويسرية العلمية الدولية
الملخص التنفيذي
المدرسة السويسرية الدولية العلمية دبي تحتل مكانة فريدة حقاً في مشهد المدارس الخاصة في دبي. بوصفها واحدة من نحو 50 فقط من مدارس العالم للبكالوريا الدولية (IB) المتكاملة على مستوى العالم - والمدرسة الوحيدة في الإمارات التي تقدم منهجاً متواصلاً ثنائي اللغة بالكامل من مرحلة ما قبل KG حتى الصف الثاني عشر - فإن SISD ليست مجرد مدرسة IB متميزة أخرى. إنها مدرسة بُنيت حول فلسفة تعليمية متميزة: مفادها أن الثنائية اللغوية والتعلم القائم على الاستفسار والانغماس الثقافي الحقيقي تُخرّج خريجين مختلفين اختلافاً جوهرياً عن أقرانهم. يعكس تقييم KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية بجيد جداً (2023-2024)، المُرقَّى من جيد في الدورة السابقة، مدرسةً في مسار تصاعدي. ومع رسوم المدارس التي ستحتاج الأسر في دبي إلى التخطيط لها بين 60,834 و114,268 درهماً سنوياً للطلاب المقيمين خارجياً، تتموضع SISD بثبات في الشريحة الفائقة الرقي. بالنسبة للأسر الملتزمة بالثنائية اللغوية وإطار IB، فإن مبرر القيمة موثوق. أما للأسر المدفوعة أساساً باعتبارات القرب الجغرافي أو التكلفة أو النموذج الأكاديمي التقليدي، فهي ليست الخيار الأمثل. وبين مدارس الجداف، تنفرد SISD في طموحها ونطاقها - مدرسة نمت من 235 طالباً عند تأسيسها عام 2015 إلى أكثر من 2,192 طالب مقيّد اليوم، وهي الآن تحت ملكية Nord Anglia Education، من كبرى مشغّلي المدارس المتميزة في العالم.
منهج IB متكامل من سن 3 إلى 18ثنائية اللغة: الإنجليزية/الفرنسية/الألمانيةشبكة Nord Angliaالإقامة الداخلية من الصف السادسجيد جداً - KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2024
“اخترنا SISD بسبب البرنامج الثنائي اللغة الألماني-الإنجليزي. نحن سعداء جداً بالمدرسة؛ فالمعلمون مؤهلون تأهيلاً عالياً وبرنامج IB متميز. يُشجَّع أبناؤنا ويُوجَّهون نحو التحدي، كما أن مجموعة المواد الدراسية المتاحة تفتح آفاقاً واسعة من الإمكانيات. تتمتع SISD أيضاً بمجتمع رائع من الأسر.”
— ولي أمر في المرحلة الابتدائيةالإطار الأكاديمي وأسلوب التعلم
تقدم SISD منهج IB المتكامل بالكامل - إذ تُعدّ واحدة من نحو 50 مدرسة فقط في العالم مفوّضة بذلك - ويشمل برنامج السنوات الابتدائية (PYP) في مرحلتي التعليم المبكر والابتدائي، وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP) في الصفوف من 6 إلى 10، وبرنامج الدبلوم للبكالوريا الدولية (IBDP) والبرنامج المهني للبكالوريا الدولية (IBCP) في الصفين 11 و12. كما شهد العام الدراسي 2024-25 إدخال BTEC Extended Diplomas في إدارة أعمال الضيافة والرياضة وإدارة الأعمال، مما يُوسّع عرض المدرسة العليا للطلاب الذين تتجلى نقاط قوتهم في المسارات المهنية أو التطبيقية. وهذه إضافة ذات معنى: فليس كل طالب يخدمه IBDP الكامل على أكمل وجه، واستعداد SISD لتقديم بدائل منظمة يعكس تفكيراً تعليمياً حقيقياً لا نهجاً موحداً للجميع.
السمة الأكاديمية المميزة للمدرسة هي نموذج المنهج ثنائي اللغة. في مرحلتي التعليم المبكر والابتدائي، يسلك الطلاب إما مساراً غامراً بالكامل إنجليزي/فرنسي أو إنجليزي/ألماني ثنائي اللغة، أو برنامج English+ STEAM مع ثلاث حصص أسبوعياً بلغة ثانية. ومن الصف السادس فصاعداً، يختار الطلاب لغة التدريس مادةً بمادة، مع مرونة التغيير سنوياً. هذه ليست ثنائية لغوية رمزية - ففي عام 2024، حصل أكثر من 60% من خريجي IBDP على دبلوم ثنائي اللغة أو متقدم ثنائي اللغة، وهو رقم يشهد على عمق التكامل اللغوي عبر المدرسة. وبلغ متوسط درجات IBDP في 2024 34 نقطة، وهو أعلى بكثير من المتوسط العالمي البالغ نحو 30 نقطة، و100% من الطلاب نجحوا في دبلوم IB. وقد صنّف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحصيل الطلاب وتقدمهم في لغة التدريس والإنجليزية والرياضيات والعلوم بتقييم جيد جداً في جميع المراحل في 2023-2024، كما صُنِّف تصميم المنهج وتنفيذه بتقييم متميز في كل مرحلة - KG وPYP وMYP وDP.
النهج التربوي قائم بإحكام على الاستفسار، بما يتسق مع إطار ملف تعلّم IB. يصف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الأسئلةَ المفتوحة بأنها سمة شائعة في PYP وMYP وDP. والتدريس المشترك في KG وPYP - بمعلمين ناطقَين أصلاً بالفرنسية أو الألمانية إلى جانب زملائهم المتخصصين في الإنجليزية - يُتيح الغمر الحقيقي في اللغتين منذ السنوات الأولى. وتدمج المدرسة أيضاً تعاوناً مع معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) لتوسيع تعلم STEAM عبر جميع المراحل الدراسية، حيث يعمل الطلاب على تحديات واقعية من خلال مشاريع متعددة التخصصات. وتُنشر أدوات الذكاء الاصطناعي بفاعلية لتخصيص التعلم وتقديم تغذية راجعة فورية ودعم اكتساب اللغة لدى الطلاب الذين لا تكون لغتهم الأم الإنجليزية ولا اللغة الثانية للمدرسة.
تعكس الوجهات الجامعية الهوية الأوروبية ثنائية اللغة للمدرسة: يتلقى الخريجون في المتوسط أربع عروض جامعية لكل منهم، من بين المؤسسات المصنفة في أعلى 100 جامعة في فرنسا وسويسرا والمملكة المتحدة وكندا. يشمل برنامج الدمج 265 طالباً من الطلاب من ذوي الهمم، وقد صنّفت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الرعاية والدعم بتقييم متميز في مرحلتي KG وDP. تُدرَّس اللغة العربية في جميع المراحل الدراسية امتثالاً لمتطلبات وزارة التربية والتعليم الإماراتية، بواقع ست حصص أسبوعياً حتى الصف الرابع. وقد صنّفت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تحصيل اللغة العربية في MYP وDP بتقييم مقبول - وهو مجال تُقرّ فيه المدرسة بجهود تطوير مستمرة.
34
متوسط درجات IBDP (2024)
أعلى بفارق ملحوظ من متوسط IB العالمي البالغ نحو 30
100%
نسبة النجاح في IBDP (2024)
اجتاز جميع الطلاب دبلوم IB
60%+
الدبلوم الثنائي اللغة/المتقدم ثنائي اللغة (2024)
الخريجون الحاصلون على دبلوم IB ثنائي اللغة أو المتقدم ثنائي اللغة
4 offers
متوسط عروض القبول الجامعي لكل خريج
تشمل مؤسسات من بين أفضل 100 جامعة في فرنسا وسويسرا والمملكة المتحدة وكندا
الأنشطة اللاصفية (ECAs)
يُعدّ برنامج الأنشطة اللاصفية في SISD من أكثر البرامج تنظيماً وتخطيطاً في قطاع المدارس الخاصة في دبي. تدير المدرسة قسماً متخصصاً يعمل حصراً على الأنشطة بعد المدرسة - يوفر الدعم الإداري وضمان الجودة والرصد الدقيق وحماية الطفل عبر جميع البرامج. وهذا ليس ملحقاً عرضياً؛ بل يعكس التزاماً مؤسسياً بضمان إدارة الحياة المشتركة خارج الفصل بنفس الصرامة التي تُدار بها العملية التعليمية.
يقدم برنامج الأنشطة الداخلية بعد المدرسة (ASA) مجموعة واسعة من الأندية التي تمتد لتشمل الأنشطة الإبداعية والفكرية والبدنية. ومن أمثلتها: الأوريغامي، والتأمل، وأداء الموسيقى، والروبوتيكس، والتصوير الفوتوغرافي، والشطرنج. ويمتد العرض إلى ما هو أبعد من ذلك عبر مزودي الأنشطة الخارجية، إذ تشمل الخيارات برنامج محاكاة الطيران، وورش إرشاد مهني، والبرمجة، والباليه، والمسرح الموسيقي. ويفتح تعاون المدرسة مع MIT مسارات إثراء STEAM إضافية عبر جميع المراحل الدراسية.
الرياضة أولوية مؤسسية حقيقية في SISD لا مجرد التزام جدولي. تشكّل المدرسة فرق A وB وC في رياضات متعددة لضمان فرص تنافسية لطلاب جميع المستويات، لا لأصحاب المواهب الاستثنائية فحسب. وتشمل البرامج المتخصصة Speedo Swim Academy وأكاديمية ألعاب القوى للطلاب عالي الأداء، إلى جانب خيارات ترفيهية من بينها تنس البادل، وكرة الماء، وكرة الشاطئ الطائرة. ويوفر حوض السباحة الأولمبي الحجم ومضمار ألعاب القوى البالغ طوله 400 متر البنية التحتية الداعمة لهذه الطموحات.
يرتكز قطاع الفنون الأدائية على قاعة العروض المؤلفة من 600 مقعد، وهي من أبرز صالات الأداء في أي مدرسة بدبي. وتحضر الموسيقى والمسرح والرقص في التقويم المشترك خارج الفصل.
على صعيد الإثراء والتعلم الخدمي، تُنظّم المدرسة رحلات دولية تشمل رحلات خدمية إلى تايلاند وبورنيو لطلاب المرحلة الثانوية، ورحلة جغرافية إلى آيسلندا، ورحلة تزلج سنوية إلى فيربييه، سويسرا. هذه ليست رحلات رمزية - بل هي جزء لا يتجزأ من نموذج تنمية ملف تعلّم IB. وقد صُنِّفت المسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار بتقييم متميز في جميع المراحل من قِبل مفتشي KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية في 2023-2024، مما يعكس عمق مشاركة المجتمع المُدمجة في الحياة المدرسية. تحفّظ صريح واحد: أشار الطلاب الأكبر سناً الذين يخوضون أعباء IBDP المكثفة إلى أن الالتزامات الدراسية الثقيلة قد تحدّ من قدرتهم على المشاركة الكاملة في البرنامج اللاصفي.
A, B & C
الفرق الرياضية لكل رياضة
لضمان المشاركة التنافسية لجميع المستويات
قسم مخصص للأنشطة اللاصفيةفرق رياضية A/B/Cأكاديمية Speedo للسباحةرحلات خدمة مجتمعية إلى تايلاند/بورنيوقاعة عروض تتسع لـ 600 مقعدتعاون مع MIT في مجال STEAM
الرعاية التربوية والرفاهية
تُعدّ الرعاية التربوية في SISD من أكثر جوانب المدرسة التي تحظى بثناء متواصل، وبيانات تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تدعم هذه السمعة. حازت الصحة والسلامة وحماية الطفل على تقييم متميز في جميع المراحل الأربع (KG وPYP وMYP وDP) في تفتيش 2023-2024، وهو أعلى تقييم ممكن. كما صُنِّفت الرعاية والدعم بتقييم متميز في KG وDP، وجيد جداً في PYP وMYP.
تعمل المدرسة وفق إطار رفاهية منظّم يسري على مستويات متعددة. يتواجد سفراء الرفاهية في جميع المراحل لتعزيز التنظيم الذاتي والمشاركة الإيجابية بين الأقران. ويعزز مجلس الرفاهية الذي يقوده الطلاب من دور الطالب في تشكيل ثقافة الرعاية في المدرسة. ويُجري طلاب الصف الخامس جلسات تحقق من الرفاهية عبر الإنترنت مع الأطفال الصغار في KG - وهي مبادرة تبني قدرات القيادة وتعزز الروابط المجتمعية في آنٍ واحد. وتحثّ إشعارات التسجيل اليومية الطلابَ بفاعلية على التطوع لاستغلال فرص تنمية القيادة.
تشمل البنية التحتية للرفاهية الجسدية منطقة لعب داخلية جديدة في KG مع معدات تركّز على الحركة، وغرفة حسية ابتدائية للمعالجين الداعمين للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. وتُستخدم متتبعات التعرف بالمواهب الفردية في الدروس للاعتراف بالإنجاز والجهد. توظّف المدرسة ثلاثة مرشدين توجيهيين (كما تؤكد بيانات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية)، ويدعم المرشدون الطلابَ ابتداءً من الصف التاسع بفاعلية في تخطيط المسيرة المهنية والتحضير لدخول الجامعات. وتعالج ورش السلامة الإلكترونية الوعي الرقمي، وتُضمَّن أطر مكافحة التنمر في سياسة الرفاهية الشاملة للمدرسة.
بالنسبة للطلاب المقيمين داخلياً، يتسم نموذج الرعاية التربوية بالكثافة الضرورية. يقطن المعلمون داخل المدرسة في البيوت الداخلية، ويتولى مشرف الدار ومشرفته المسؤولية الشاملة. ويكون مدرسو المواد متاحين لدعم الطلاب أكاديمياً أربع أمسيات أسبوعياً، فيما يدعم مدرسو اللغة الإنجليزية غير الناطقين بها أصلاً. ويتمحور نهج المدرسة في رعاية المقيمين داخلياً صراحةً حول التعرف على كل طالب بوصفه فرداً متميزاً - وهو نموذج وصفه أولياء أمور المقيمين بأنه يشبع الأسرة حقاً لا المؤسسة.
صُنِّف مجال الرفاهية في KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية بتقييم جيد جداً إجمالاً في 2023-2024، مع إشارة المفتشين إلى أن القيادة تبني مناخاً إيجابياً للرفاهية من خلال النمذجة بالقدوة وتعزيز التفاعلات المحترمة. أما أحد مجالات التطوير التي حددها المفتشون فهو التكامل الأعمق لموضوعات الرفاهية في المنهج وتخطيط الدروس - وهو تحسين هيكلي نسبي لا يُشكّل مصدر قلق جوهري.
“بعد 7 سنوات، لاحظنا أن طفلينا لا يزالان يذهبان إلى المدرسة وعلى وجهيهما ابتسامة، وهذا هو الأهم بالنسبة لنا، وهو دليل على رفاهيتهما.”
— ولي أمر في المرحلة الابتدائية (7 سنوات في SISD)الحرم الجامعي والمرافق
يُعدّ حرم SISD بكل المقاييس واحداً من أرقى البيئات المدرسية في الإمارات. يمتد على 70,000 متر مربع في المرحلة الثانية من مدينة دبي الطبية في الجداف، وقد شُيّد لهذا الغرض تحديداً وافتُتح عام 2015. ويتميز الحرم بميزة تعجز معظم مدارس العالم عن ادعائها: إنه أول مبنى مصمم خصيصاً في مناخ صحراوي يستوفي معايير Minergie المعتمدة - شهادة البناء المستدام السويسرية. هذا ليس ادعاءً تسويقياً بل إنجاز معماري موثّق، يتجلى في موقف السيارات العامل بالطاقة الشمسية الذي يُغطي أكثر من 25% من احتياجات الطاقة في المدرسة، وفي تصميم المبنى الذي يُولي الأولوية لنقاء الهواء والإضاءة الطبيعية والراحة الحرارية.
قائمة المرافق شاملة ومستفيضة. تضم البنية التحتية الرياضية حوض سباحة أولمبي الحجم، ومضمار ألعاب قوى بطول 400 متر، وملعب كرة قدم بأرضية عشبية طبيعية، وملاعب تنس، وملاعب كرة سلة، وملاعب كرة الشاطئ الطائرة، وجداراً للتسلق ضخماً. كما تدعم قاعة Technogym وجناح الكارديو صحة الطلاب ولياقتهم البدنية بعيداً عن الرياضات الجماعية. وتخدم الفنون الأدائية قاعة عروض رائعة بـ 600 مقعد - وهي من أكبر صالات الأداء في مدارس دبي. وتستكمل مختبرات العلوم والفضاءات المتخصصة بتقنية المعلومات والبرمجة وغرف الموسيقى وأستوديوهات الفن ومساحات المكتبات المتعددة المنتشرة عبر الحرم صورةَ المرافق الأكاديمية.
أحدث الإضافات هو Le Jardin Suisse، حديقة تعليمية خارجية مستوحاة من الطابع السويسري، افتُتحت في ربيع 2025، وصُمِّمت بالتعاون مع Al Barari. تضم منطقة تعليمية متخصصة، وممراً للزن، وركناً لزراعة الأعشاب والخضروات، وزاوية للتسميد، وغراساً للأشجار منسّقاً - لتعمل بمثابة فصل دراسي خارجي تفاعلي للتعليم البيئي القائم على الاستفسار.
تشغل مرافق الإقامة الداخلية بيوتاً منفصلة للذكور والإناث بالقرب من الملاعب، يصفها الزوار بأنها تشبه فندقاً عصرياً فاخراً. الغرف ملحق بها حمامات خاصة ويشترك فيها طالبان، مع مقيمين من المعلمين في كل طابق. ويضم كتلة ثالثة أعضاء هيئة التدريس.
يستحق الموقع الجغرافي أن يُعالَج بشكل صريح. تقع SISD داخل المرحلة الثانية من مدينة دبي الطبية، المجاورة لخور دبي، بالقرب من محطة مترو الخور، عند قدم جسر الخليج التجاري، في مواجهة فستيفال سيتي. وهي تبعد نحو 15 دقيقة من مطار دبي الدولي. المنطقة ليست مجتمعاً سكنياً تقليدياً على غرار أراضي العرب أو الجميرا - لكن المدرسة يسهل الوصول إليها من الخليج التجاري وDIFC وداونتاون ونـد الشبا وفستيفال سيتي دون عبء تنقل يُذكر. وبالنسبة لكثير من أسر الوالدين العاملين، تضطلع بدور مدرسة ملائمة على طريق العمل. وقد صنّفت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الإدارة والكوادر البشرية والمرافق والموارد بتقييم متميز في 2023-2024.
70,000 sqm
إجمالي مساحة الحرم المدرسي
أحد أكبر الحرم المدرسية المبنية لهذا الغرض في دبي
25%+
حصة الطاقة الشمسية في إمداد المدرسة بالكهرباء
يُلبّي موقف السيارات العامل بالطاقة الشمسية أكثر من 25% من احتياجات الطاقة
حرم جامعي حاصل على شهادة Minergieمسبح بمقاسات أولمبيةمضمار ألعاب قوى 400 مترقاعة عروض تتسع لـ 600 مقعدLe Jardin Suisse (2025)موقف سيارات يعمل بالطاقة الشمسية
جودة التدريس والتعلم
صنّف مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية التدريس للتعلم الفعّال بتقييم جيد جداً في جميع المراحل الأربع (KG وPYP وMYP وDP) في تفتيش 2023-2024، كما صُنِّف التقييم بجيد جداً في جميع المراحل. وهذه نتيجة متسقة وجديرة بالثقة، وإن كان تجدر الإشارة إلى أن المفتشين حددوا توصية محددة تدعو إلى ترسيخ المبادرات الحديثة لرفع نسبة التدريس القوي الذي يُشرك الطلاب بشكل كامل، لا سيما في MYP - وهو مؤشر على أنه رغم متانة جودة التدريس بوجه عام، ثمة فجوة معترف بها بين أفضل الدروس والمتوسط في سنوات المدرسة المتوسطة.
جميع المعلمين في SISD متخصصون في IB ويخضعون لتدريب منتظم عبر منظمة البكالوريا الدولية (IBO). كثير منهم مؤهلون بوصفهم ممتحنين في IB، مما يعني أن الطلاب يتلقون تعليماً من معلمين يفهمون إطار التقييم من الداخل. يتسم مجتمع المعلمين بالتنوع الدولي الواضح - الجنسيات الأكثر تمثيلاً بين المعلمين هي الإيرلندية والبريطانية (وفقاً لبيانات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية)، إلى جانب كوادر من سويسرا وألمانيا وفرنسا والدول العربية. تُفيد المدرسة بأن لديها ما يقارب 400 معلم من 25 جنسية، وإن كانت بيانات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تؤكد وجود 225 معلماً و62 مساعد تدريس في وقت التفتيش الأخير.
نسبة المعلمين إلى الطلاب تبلغ نحو 1:10، وهي منخفضة فعلاً وينبغي من حيث المبدأ أن تدعم التمييز الفعّال والاهتمام الفردي بكل طالب. تقتصر أحجام الفصول في المرحلة الثانوية على 24 طالباً، وتُحدَّد فصول IBDP وIBCP في الصفين 11 و12 بـ 20 طالباً. وفي مرحلتي التعليم المبكر والابتدائي، يستفيد كل فصل من معلمَين ومساعد فصل - وهو نموذج تدريس مشترك يُتيح أيضاً التعليم الثنائي اللغة المتزامن.
يستحق معدل دوران المعلمين الإشارةَ إليه صراحة. إذ يُعدّ معدل الدوران السنوي البالغ 21% أعلى مما هو متوقع لمدرسة بهذا المستوى من الرسوم، وهو اعتبار مهم للأسر التي تقدّر ثبات العلاقات بين المعلمين والطلاب. غير أن انتساب المدرسة إلى شبكة Nord Anglia العالمية يتيح لها الوصول إلى منصة Nord Anglia University للتطوير المهني، وفرص تطوير أسبوعية، وعمليات تحديد الأهداف التي تدعم الاحتفاظ بالمعلمين ونموهم المهني. ويتسم نهج المدرسة في توظيف التكنولوجيا في التدريس بالاستباقية: تُنشر أدوات الذكاء الاصطناعي لتخصيص التعلم ودعم اكتساب اللغة وتبسيط عملية تقديم التغذية الراجعة - وهو أمر بالغ القيمة في مدرسة ثنائية اللغة حيث قد لا تكون الإنجليزية اللغة الأولى لكثير من الطلاب.
1:10
نسبة المعلمين إلى الطلاب
من بين أدنى النسب في قطاع المدارس المتميزة بدبي
21%
معدل دوران المعلمين السنوي
أعلى من المتوسط بالنسبة لمدرسة في الفئة المتميزة جداً؛ يستحق المتابعة
225
عدد المعلمين في الكادر التدريسي
إضافةً إلى 62 مساعد تدريس (بيانات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية 2023-2024)
القيادة والإدارة
تشغل روث بيرك منصب مديرة SISD منذ أغسطس 2021، وكانت قد قادت من قبل مدرستين حاصلتين على تقييم متميز في دبي. تمتد خبرتها لتشمل المنهج الوطني لإنجلترا وبرنامج الدبلوم والبرنامج المهني للبكالوريا الدولية، مما يجعلها مؤهلة تأهيلاً ممتازاً للهوية الأكاديمية المركبة لـ SISD. وقد أكدت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية تاريخ تعيينها في 8 يناير 2021. وفي عهدها، ارتقت المدرسة من تقييم جيد إلى جيد جداً في تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية لعام 2023-2024، وهو تقدم ذو دلالة يعكس تحسناً في التقييم الذاتي واتساعاً أكبر في المنهج وتطوراً ملموساً في ممارسات الدمج. غير أنه تجدر الإشارة إلى أن السيدة بيرك أعلنت عزمها مغادرة SISD في نهاية العام الدراسي 2025-26 لتتولى منصب المديرة التأسيسية لمدرسة دولية جديدة في دبي. وقد جرى تعيين خلفها الذي ينتظر حالياً موافقة KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية. إن مثل هذه التحولات القيادية تنطوي دائماً على قدر من المخاطر، وينبغي للأسر المحتملة التحقق من خلفية المدير القادم ورؤيته قبل اتخاذ قرار الالتحاق.
تمتلك SISD وتديرها Nord Anglia Education التي استحوذت على المدرسة في يوليو 2023. تدير Nord Anglia شبكة عالمية تضم أكثر من 80 مدرسة متميزة في 33 دولة، مما يتيح لـ SISD الوصول إلى موارد مؤسسية ضخمة، تشمل منصة Nord Anglia University للتطوير المهني، وبرنامج Global Campus لتبادل الطلاب، وابتكار المناهج المشترك. وقد أدمج هذا الاستحواذ SISD في شبكة تضم مدارس إماراتية مرموقة، مما وفّر استقراراً تشغيلياً وتوجهاً استراتيجياً يصعب تحقيقه لمدرسة مستقلة بهذا الحجم والتعقيد.
في العام الدراسي 2025-26، أعادت المدرسة هيكلة قيادتها الوسطى من خلال تعيينات جديدة في مناصب رئيس المرحلة الثانوية (المدرسة المتوسطة)، ورئيس المرحلة الابتدائية، ورئيس المرحلة الثانوية (المدرسة العليا). وتمثل هذه المناصب أدواراً محورية في مدرسة تضم 2,192 طالباً، وإن تزامن انتقال عدة قادة كبار في آنٍ واحد مع التغيير الوشيك في منصب المدير يُشكّل مرحلة تحول مؤسسي حقيقية ينبغي للأسر أخذها في الحسبان عند اتخاذ قراراتها.
يصف مجتمع المدرسة طريقة التواصل مع الأهل بأنها سهلة الوصول والاستجابة، إذ يكون المعلمون والإدارة في متناول الأهل، وتنظّم المدرسة ورش عمل للتربية والتنشئة. وقد صنّفت KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية الأهل والمجتمع بتقييم متميز لعام 2023-2024، وهو أعلى تقييم ممكن، ويعكس آليات مشاركة فاعلة. أما الحوكمة فقد صُنِّفت جيد جداً، حيث يطّلع أعضاء مجلس الإدارة على بيانات رضا أصحاب المصلحة ويتلقون تدريباً لفهم الأولويات التعليمية. تستخدم المدرسة تطبيق Zenda للهاتف المحمول في دفع الرسوم وتحافظ على قنوات تواصل نشطة، وإن كان الأهل قد أبدوا في السابق رغبتهم في توفير تطبيق مدرسي مركزي يجمع جميع وسائل التواصل في منصة واحدة.
نتائج تفتيش KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية (موضحة)
منحت عملية التفتيش DSIB لعام 2023-2024 مدرسةَ SISD تقييماً إجمالياً بـ جيد جداً - وهو ارتقاء من تقييم جيد الذي حصلت عليه في كلٍّ من 2022-2023 و2018-2019، وتحسن ملموس عن تقييم مقبول في أول عملية تفتيش للمدرسة عام 2017-2018. المسار واضح الاتجاه التصاعدي: من مقبول إلى جيد إلى جيد جداً عبر أربع دورات تفتيشية، مما يعكس تحسناً مؤسسياً مستداماً منذ تأسيس المدرسة عام 2015.
النتيجة الرئيسية هي أن تصميم المنهج وتنفيذه حصد تقييم متميز في كل مرحلة على حدة - KG وPYP وMYP وDP. هذا هو أعلى تقييم ممكن ويُطبَّق على الوظيفة الأكاديمية الجوهرية للمدرسة. وهو نتيجة مبهرة حقاً وتميّز SISD عن كثير من المدارس المصنفة بجيد جداً حيث تقتصر التقييمات المتميزة على منطقة أو اثنتين معزولتين.
حازت أيضاً على تقييم متميز: الإدارة والكوادر البشرية والمرافق والموارد؛ والأهل والمجتمع؛ والصحة والسلامة بما تشمله حماية الطفل في جميع المراحل؛ والتنمية الشخصية في KG وPYP وDP؛ والمسؤولية الاجتماعية ومهارات الابتكار في جميع المراحل؛ والرعاية والدعم في KG وDP. يُعدّ اتساع التقييمات المتميزة على المستوى التشغيلي والتربوي أمراً جديراً بالملاحظة.
صُنِّف تحصيل الطلاب وتقدمهم في لغة التدريس والإنجليزية والرياضيات والعلوم بتقييم جيد جداً في جميع المراحل. كذلك صُنِّفت مهارات التعلم بجيد جداً في جميع المراحل، وكذلك التدريس والتقييم في جميع المراحل.
مجالات الضعف النسبي تتمحور حول اللغة العربية. ينخفض تحصيل اللغة العربية كلغة أولى إلى مقبول في MYP وDP (وجيد في PYP). أما تحصيل اللغة العربية كلغة إضافية فمقبول في MYP. هذه نتائج غير مستغربة لمدرسة هويتها الأساسية الثنائية اللغوية الأوروبية، لكنها ثغرات حقيقية ينبغي للأسر التي تولي اللغة العربية أولوية قصوى أن تزنها بعناية.
أما التوصيتان الرئيسيتان من المفتشين فهما: ترسيخ المبادرات الحديثة لرفع نسبة التدريس القوي الذي يُشرك الطلاب بشكل كامل، لا سيما في MYP؛ واستكشاف أفضل الممارسات لتحسين تحصيل الطلاب بصورة أكبر. كلتا التوصيتين بنّاءتان لا نقديتان - تصفان مدرسة تؤدي أداءً جيداً وتُدفع نحو أداء أفضل، لا مدرسة تعاني مشكلات منهجية.
تصميم مناهج متميز
حصل تصميم المناهج وتطبيقها على تقدير متميز في المراحل الأربع جميعها: KG وPYP وMYP وDP. وهذا أعلى تقدير ممكن، ويعكس جودة منهج IB المتكامل في SISD واتساقه عبر المسارات الثنائية اللغة.
حماية وسلامة متميزة
حصلت الصحة والسلامة بما تشمله من ترتيبات حماية الطفل على تقدير متميز في جميع المراحل. ويعكس ذلك متانة الإجراءات المتبعة، وكفاءة الكادر المدرسي المدرَّب، وثقافة المدرسة التي يشعر فيها الطلاب بالأمان والثقة في الإبلاغ عن أي مخاوف.
انخراط مجتمعي متميز
حصل تعاون الأهل والمجتمع على تقدير متميز، إذ أشاد المفتشون بورش العمل التوجيهية للأهل، وسهولة التواصل مع القيادة المدرسية، فضلاً عن أعضاء مجلس الإدارة المطلعين والمتلقين تدريباً في الأولويات التعليمية.
مشاركة الطلاب في التدريس ضمن MYP
أوصى المفتشون بترسيخ المبادرات الحديثة الرامية إلى رفع نسبة التدريس الفعّال الذي يُشرك الطلاب بشكل كامل، مع تركيز خاص على برنامج السنوات المتوسطة Middle Years Programme (الصفوف 6-10). وقد لوحظ في بعض الأحيان أن العمل التعاوني كان يهيمن عليه عدد قليل من الطلاب، مما جعل آخرين في موقف المتلقي السلبي.
مستوى التحصيل في اللغة العربية بالمرحلة العليا
صُنِّف التحصيل في اللغة العربية كلغة أولى بتقدير مقبول في مرحلتي MYP وDP، كما صُنِّف التحصيل في اللغة العربية كلغة إضافية بتقدير مقبول في مرحلة MYP. وأشار المفتشون كذلك إلى أن الطلاب الإماراتيين لا يتلقون حتى الآن دعماً إضافياً من GL يفوق ما يحصل عليه زملاؤهم.
تاريخ التفتيش
2023-2024
Very Good
2022-2023
Good
2018-2019
Good
2017-2018
Acceptable
الرسوم والقيمة مقابل المال
تقدّم المدرسة العلمية الدولية السويسرية (SISD) في مدينة دبي الطبية مناهج البكالوريا الدولية (IB) من مرحلة ما قبل الابتدائية حتى الصف الثاني عشر. واستناداً إلى الملف الرسمي للمدرسة الصادر عن هيئة المعرفة والتنمية البشرية، تتراوح الرسوم الدراسية السنوية بين AED 68,868 لمرحلة ما قبل الابتدائية وAED 137,736 للصفين الحادي عشر والثاني عشر، مما يضع SISD في مصافّ المدارس ذات الرسوم المرتفعة المعتمدة لمنهج IB في دبي. كما تتيح المدرسة برنامجاً ثنائي اللغة في كل مرحلة دراسية، بأسعار مماثلة تماماً للبرنامج المعتاد في جميع المراحل.
AED 68,868
الرسوم السنوية من
AED 137,736
الرسوم السنوية حتى
السنة / الصفالرسوم السنوية
Pre-Primary
AED 68,868Pre-Primary (Bilingual)
AED 68,868KG 1
AED 76,903KG 1 (Bilingual)
AED 76,903KG 2
AED 76,903KG 2 (Bilingual)
AED 76,903Grade 1
AED 91,823Grade 1 (Bilingual)
AED 91,823Grade 2
AED 91,823Grade 2 (Bilingual)
AED 91,823Grade 3
AED 91,823Grade 3 (Bilingual)
AED 91,823Grade 4
AED 91,823Grade 4 (Bilingual)
AED 91,823Grade 5
AED 94,693Grade 5 (Bilingual)
AED 94,693Grade 6
AED 109,042Grade 6 (Bilingual)
AED 109,042Grade 7
AED 109,042Grade 7 (Bilingual)
AED 109,042Grade 8
AED 109,042Grade 8 (Bilingual)
AED 109,042Grade 9
AED 126,259Grade 9 (Bilingual)
AED 126,259Grade 10
AED 126,259Grade 10 (Bilingual)
AED 126,259Grade 11
AED 137,736Grade 11 (Bilingual)
AED 137,736Grade 12 (Advance)
AED 137,736Grade 12 (Bilingual)
AED 137,736تعكس هيكلة رسوم المدرسة التزامها بتقديم تعليم متميّز وفق منهج IB، وهو ما يدعمه تقييم DSIB الإجمالي جيد جداً للعام الدراسي 2023–2024، مع تقييمات بمستوى ممتاز في مجالات كجودة المناهج والصحة والسلامة والمسؤولية المجتمعية. وترتفع الرسوم تدريجياً عبر المراحل الدراسية؛ إذ تتراوح في مرحلتَي ما قبل الابتدائية ورياض الأطفال بين AED 68,868 وAED 76,903، فيما تبلغ في المرحلة الابتدائية (الصفوف 1–4) AED 91,823، وترتفع في الصف الخامس إلى AED 94,693، ثم في سنوات البرنامج المتوسط (الصفوف 6–8) إلى AED 109,042، وفي سنوات MYP/DP العليا (الصفوف 9–10) إلى AED 126,259، لتبلغ ذروتها في سنوات برنامج الدبلوم (الصفان 11–12) عند AED 137,736.
يبلغ متوسط الرسوم المُبلَّغ عنه لدى هيئة المعرفة والتنمية البشرية عبر جميع الصفوف AED 101,473، بحدٍّ أدنى قدره AED 68,868 وحدٍّ أقصى قدره AED 137,736. وتُنصح الأسر المهتمة بالتواصل مع المدرسة مباشرةً للحصول على تفاصيل شاملة حول ما تشمله الرسوم الدراسية وأي تكاليف إضافية كالنقل والوجبات والزي المدرسي والأنشطة اللامنهجية، إذ لم تُنشر هذه التفاصيل في المصادر المتاحة.
الحكم النهائي: لمن هذه المدرسة؟
SISD مدرسة ذات هوية متميزة بحق، إما أن تنسجم مع طبيعة الأسرة انسجاماً تاماً أو لا تناسبها البتة. لا تتجلى قوة المدرسة في كونها مجرد مدرسة IB جيدة - فهذا النوع وفير في دبي - بل في كونها المدرسة الوحيدة في الإمارات التي تقدم منهجاً متواصلاً ثنائي اللغة بالكامل من سن الثالثة حتى الثامنة عشرة، ضمن بيئة حرم جامعي فائقة الرقي، مع خيارات الإقامة الداخلية من الصف السادس. هذا التوليف فريد من نوعه، ولأسرة بعينها يمثل خياراً لا يُعلى عليه.
يعكس المسار التصاعدي للمدرسة - من مقبول في 2017-18 إلى جيد جداً في 2023-24، مع تقييمات متميزة في تصميم المنهج والحماية والإدارة ومشاركة المجتمع - مؤسسة وجدت نموذجها وتنفّذه بثقة متنامية. وتُعدّ نتائج IBDP لعام 2024 (نسبة نجاح 100%، ومتوسط 34 نقطة، وأكثر من 60% من الدبلومات ثنائية اللغة) قوية بحق. ويُصنَّف الحرم الجامعي بين الأرقى في المنطقة. والمجتمع المكوّن من أكثر من 100 جنسية متنوع تنوعاً حقيقياً لا شكلياً.
التحفظات الصريحة: معدل دوران المعلمين البالغ 21% يثير قلقاً عند هذا المستوى من الرسوم. والتحول القادم في قيادة المدرسة يُدخل قدراً من الغموض. وتحصيل اللغة العربية في المراحل العليا يُعدّ ثغرة. وقد أشار المفتشون إلى أن التفاعل التدريسي في MYP يحتاج إلى تطوير. والرسوم - من 60,834 إلى 114,268 درهم للطلاب المقيمين خارج المدرسة، مع تكاليف إضافية ملموسة - تمثل التزاماً مالياً جوهرياً يستوجب من الأسر التيقن من جدوى هذا الاختيار قبل توقيع عرض القبول.
أما الأسر الراسخة في التزامها بالثنائية اللغوية والمقدّرة لإطار IB والراغبة في تخريج أبنائها متقنين لغتين أو ثلاث بمستوى رفيع مع توافر خيارات قوية للجامعات الأوروبية، فإن SISD تبرز بوصفها على الأرجح أفضل مدرسة في الإمارات لتحقيق هذه الغاية. أما الأسر المدفوعة في المقام الأول باعتبارات القرب الجغرافي أو الترتيبات الأكاديمية أو الكفاءة في التكلفة، فثمة خيارات في المشهد المدرسي التنافسي في دبي تتوافق معها على نحو أفضل.
الاختيار المناسب
الخيار الأمثل للأسر الملتزمة بالثنائية اللغوية الحقيقية (الإنجليزية/الفرنسية أو الإنجليزية/الألمانية)، ومنهج IB المتكامل، والمجتمع الدولي متعدد الثقافات، والمرافق الجامعية الفاخرة - لا سيما تلك التي تطمح إلى الالتحاق بالجامعات الأوروبية أو يستفيد أبناؤها من نظام الإقامة الداخلية.
الاختيار غير المناسب
الخيار غير المناسب للأسر التي تُعلي من شأن القرب من مناطق سكنية بعينها، أو الرسوم المنخفضة، أو المخرجات القوية في اللغة العربية، أو التي تُفضّل هيكلاً أكاديمياً تقليدياً على التعلم القائم على الاستفسار؛ فضلاً عن الأسر التي تحتاج إلى ضمانات باستقرار قيادة المدرسة في ظل التحول القادم في منصب المدير.
“
ثمة أسباب كثيرة تجعلنا نحن وأبناءنا نعتز بانتمائنا إلى SISD. فعلى الصعيد الأكاديمي، تعلّم أطفالنا كيف يزدهرون مع التنقل بين اللغات المختلفة، كما يتعرفون يومياً على ثقافات وعادات متنوعة، وهو أمر رائع حقاً. أما على صعيد الأهل، فنحن جزء من مجموعة استثنائية من العائلات تمنح مجتمع المدرسة طابعاً مميزاً لا يُضاهى.
— ولي أمر في المرحلة الثانوية
نقاط القوة
- المدرسة الوحيدة في الإمارات التي تقدم منهج IB ثنائي اللغة بالكامل من سن 3 إلى 18
- نسبة نجاح 100% في IBDP عام 2024 بمتوسط درجات 34 نقطة
- تقييمات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية متميزة في تصميم المنهج عبر جميع المراحل
- حرم بمساحة 70,000 متر مربع حاصل على شهادة Minergie مع حوض سباحة أولمبي وقاعة عروض بـ 600 مقعد
- إقامة داخلية متاحة من الصف السادس - واحدة من مدرستين فقط في الإمارات توفران الإقامة الداخلية
- نسبة معلمين إلى طلاب استثنائية 1:10
- جزء من الشبكة العالمية لـ Nord Anglia Education التي تضم أكثر من 80 مدرسة متميزة
- تقييمات KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية متميزة في الحماية ومشاركة المجتمع
مجالات التحسين
- معدل دوران المعلمين السنوي البالغ 21% يفوق المتوسط المتوقع لمدرسة فائقة الرقي
- المديرة روث بيرك تغادر في نهاية 2025-26؛ وخلفها ينتظر موافقة KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية
- تحصيل اللغة العربية مُصنَّف بمقبول في مرحلتي MYP وDP
- الرسوم الفائقة (60,834-114,268 درهم يومياً؛ حتى 254,968 درهم للإقامة الداخلية) تُشكّل أعباءً مالية جسيمة على الأسر
- أشار مفتشو KHDA هيئة المعرفة والتنمية البشرية إلى أن مستوى تفاعل التدريس في MYP يحتاج إلى مزيد من التطوير