مدرسة سانت ماري الكاثوليكية الثانوية - فرع دبي مهيصنةالمدير والفريق القيادي

مدرسة St. Mary's Catholic High School – فرع دبي مهيصنة تُدار من قِبَل راهبات القديسة بولس الشارترية (SPC) تحت مظلة St. Mary's Group of Schools، وهي شبكة من ست مدارس كاثوليكية في جميع أنحاء الإمارات تخدم ما يقارب 8,000 طالب. تتولى الإشراف على المدرسة هيئة المحافظين برئاسة الأخت Tess Bayona SPC، المديرة التنفيذية، وتعمل في نهاية المطاف تحت سلطة الوكالة الرسولية لجنوب الجزيرة العربية، التي يترأسها الأسقف Paolo Martinelli OFM Cap. يوفر هذا الهيكل المؤسسي ذو الطابع الديني إطاراً مستقراً نادراً نسبياً في ظل الغالبية العظمى من مدارس المناهج البريطانية في دبي التي تُدار تجارياً.

تقود المدرسة حالياً المدير Stephen Sibthorpe، الذي التحق بمنصبه عام 2025، مما يجعله تعييناً حديثاً. وكان سلفه السيد Jaime Roth، الذي عُيِّن في 22 أغسطس 2020، قد قاد المدرسة خلال دورة تفتيش KHDA الأخيرة، وتُنسب إليه في ذلك التقرير الفضل في تحقيق تحسينات ملموسة. يُعدّ الانتقال إلى قيادة مدرسية جديدة عاملاً ينبغي للأهالي أخذه بعين الاعتبار، غير أن الهيكل القيادي الأشمل — الذي يضم نائبة المدير للمرحلة الثانوية Miss Mari Ella Villocillo ونائبة المدير للمرحلة الابتدائية Mrs. Ishani Khanna — يكفل الاستمرارية. وقد أبرز تقرير تفتيش KHDA تحديداً «رؤية المدير وفريقه القيادي والتزامهم وعزيمتهم» بوصفها إحدى نقاط القوة الرئيسية للمدرسة، وهو ما يعكس الثقافة المؤسسية التي أرسى دعائمها المدير السابق خلال فترة توليه المنصب.

حصلت المدرسة في أحدث عمليات تفتيش KHDA، التي أُجريت في فبراير 2024، على تقييم إجمالي جيد — وهو ارتقاء ملحوظ من ثلاثة تقييمات متتالية بمستوى مقبول بين عامَي 2017 و2020. وقد صُنِّفت فاعلية القيادة بمستوى جيد، وصُنِّفت الحوكمة بمستوى جيد، ولافت للنظر أن مشاركة الأهالي والمجتمع صُنِّفت بمستوى جيد جداً، وهو أعلى تصنيف فرعي في محور القيادة. ومن بين 105 مدارس تعتمد المنهج البريطاني في دبي، يضع التقييم الجيد مدرسة St. Mary's مهيصنة في موقع متين دون أن يرقى إلى مستوى النخبة؛ إذ تحمل 18 مدرسة بريطانية تقييم متميز و24 مدرسة تقييم جيد جداً، مما يعني أن نحو 40% من المدارس المعتمدة للمنهج البريطاني تحظى بتقييمات أعلى. ومع ذلك، يُمثّل المسار التصاعدي للمدرسة عبر ثلاث دورات تفتيش متعاقبة مؤشراً إيجابياً حقيقياً.

تضم المدرسة 70 معلماً يخدمون 1,223 طالباً، مما ينتج عنه نسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:17. وهذه النسبة أعلى بشكل لافت من متوسط المدارس الخاصة في دبي البالغ 1:13.6 عبر 204 مدارس تتوفر بياناتها، مما يشير إلى أحجام فصول دراسية أكبر في المتوسط — وهو ما يعززه ما أشارت إليه عملية التفتيش من أن الفصول الدراسية صغيرة الحجم. وقد لاحظ التقرير أن المعلمين «يُظهرون في العادة معرفة متينة بمادتهم ويمتلكون مهارات إدارة صفية عالية الفاعلية»، وأن الكادر التعليمي مؤهَّل تأهيلاً جيداً ويتلقى تدريباً مخصصاً، وإن كانت نسب المؤهلات التفصيلية غير منشورة. [مفقود: نسبة أعضاء هيئة التدريس الحاصلين على مؤهلات دراسات عليا]. وتُمثّل الجنسية الفلبينية أكبر مجموعة بين المعلمين، وهو ما يتسق مع التركيبة المجتمعية الأشمل للمدرسة. كما تستعين المدرسة بـ13 مساعد تدريس ومرشدَين تربويَّين، دعماً لالتزاماتها في مجالَي الدمج والرعاية الطلابية.

تُعدّ مشاركة الأهالي نقطة قوة واضحة. فهيئة الأهالي FOSMM (Friends of St. Mary's Muhaisnah) نشطة، وتُعقد مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين كل فصل دراسي، كما يوفر بوابة Orison للأهالي قناة تواصل رقمية. ويُعدّ تقييم جيد جداً لمشاركة الأهالي والمجتمع الصادر عن عملية التفتيش أعلى درجة فرعية في محور القيادة، ويعكس ثقافة حقيقية من التشاور والمشاركة. وتتجلى رسالة المدرسة — المتمثلة في تقديم تعليم جيد وميسور التكلفة وقائم على القيم — بوضوح من خلال منهجها الدراسي وهيكلها الرعوي وروحها المجتمعية، حتى وإن أشار المفتشون إلى ضرورة توظيف البيانات بصورة أكثر دقة وتحقيق قدر أكبر من الاتساق في الممارسة الصفية بوصفهما مجالَين يستدعيان اهتمام القيادة.