أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات

تترأس المديرة الدكتورة Emma Merva أكاديمية الشيخ زايد الخاصة للبنات، وتدعمها هيئة قيادية عليا ذات هيكل واضح تضم نائبة المديرة Amirah Salah، ورئيسة المرحلة الابتدائية وما قبل المدرسة Nicola Matthews، ورئيسة المرحلة الثانوية Lyndsey Bryden، ورئيسة قسم الدراسات العربية Jacquie Boulos. وتجدر الإشارة إلى أن تقرير تفتيش إرتقاء الصادر عن ADEK (نوفمبر 2024) يُسمّي Susan Lynn Genco مديرةً للمدرسة في وقت التفتيش، في حين يُدرج الموقع الإلكتروني الحالي للمدرسة الدكتورة Emma Merva في هذا المنصب — مما يُشير إلى تحوّل قيادي حديث على مستوى الإدارة العليا. وقد أشار التقرير إلى ذلك صراحةً، مُنبّهاً إلى أن التغييرات الأخيرة في فريق القيادة العليا تستوجب تحديداً أوضح للأدوار والمسؤوليات ضمن نموذج القيادة الموزّعة. وهذا جانب جدير بالمتابعة الدقيقة في مرحلة تثبيت المديرة الجديدة لتوجهاتها.

وعلى الرغم من هذا التحوّل، تبقى الصورة القيادية الإجمالية إيجابية بشكل واضح. فقد حصلت فاعلية القيادة على تقدير متميز في تفتيش إرتقاء لعام 2024–25 الصادر عن ADEK — وهو أعلى تقدير تحققه المدرسة على الإطلاق — إذ حصلت الحوكمة على تقدير متميز، والتقييم الذاتي للمدرسة على تقدير متميز، والإدارة والكوادر البشرية والمرافق والموارد على تقدير متميز في جميع المجالات. وقد أُشيد بمجلس الأمناء تحديداً لتقديمه دعماً استثنائياً وإسهامه بشكل ملموس في الأداء العام للمدرسة. كما ارتقى الحكم الإجمالي للمدرسة من جيد جداً إلى متميز في عام 2024–25، وهو تقدّم نوعي جاء بعد ثلاثة تقديرات متتالية بجيد جداً.

وتُمثّل جودة التدريس ركيزةً أساسية واضحة. فقد وجد المفتشون أن المعلمين يتمتعون بمعرفة ممتازة بمواد تخصصهم، وإدارة فعّالة للفصل الدراسي، وفهم عميق لأساليب تعلّم الطلاب — إذ حصل التدريس الفعّال على تقدير متميز في مرحلة الروضة والحلقة الثالثة، وجيد جداً في الحلقتين الأولى والثانية. ويُعزى تعزيز الأداء داخل الفصول الدراسية إلى برنامج تطوير مهني موجَّه وإجراءات صارمة لضمان الجودة. وبوجود 132 معلماً يخدمون 1,536 طالبة، يبلغ معدل الطلاب إلى المعلمين في SZPAG نسبة 1:11 — وهو أفضل بشكل ملحوظ من متوسط مدارس أبوظبي الخاصة البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة، ومن بين النسب الأكثر ملاءمةً في مدارس المناهج الأمريكية بالإمارة. ويُسهم 35 مساعد تدريس إضافياً في تعزيز الطاقة الاستيعابية داخل الفصول. [مفقود: نسب مؤهلات الكوادر التدريسية — لا تتوفر بيانات حول نسبة حاملي درجة الماجستير أو أعلى]

حصل مشاركة أولياء الأمور على تقدير متميز، إذ وصف المفتشون الشراكة مع الأسر بأنها نموذجية. وتستخدم المدرسة تطبيق Seesaw للتواصل المنتظم مع الأسر، وتحثّ أولياء الأمور بفاعلية على القراءة مع أبنائهم في المنزل، وتُنظّم فعاليات مجتمعية من بينها أمسية 'القراءة تحت النجوم' في حديقة المدرسة. ويعكس هذا المستوى من المشاركة الأسرية ثقافة قيادية تتعامل مع أولياء الأمور بوصفهم شركاء حقيقيين لا متلقّين سلبيين. وتتجلى رسالة المدرسة — تكريم الماضي. تعليم من أجل المستقبل — بوضوح في الحياة اليومية للمدرسة، ويُعززها حصولها على علامة الهوية الوطنية المتميزة الممنوحة من ADEK لعام 2022–23. وتُتوّج هذه الإنجازات القيادية بالاعتمادات الممنوحة من CIS وNEASC، إلى جانب حصولها على لقب Apple Distinguished School وتصنيف College Board AP، لتُشكّل معاً سجلاً حافلاً بالإنجازات يصعب مجاراته بين مدارس المناهج الأمريكية في أبوظبي.