مدرسة الشارقة الأمريكية الدولية، أبوظبي

تقود المديرة بان الدوري مدرسة الشارقة الأمريكية الدولية أبوظبي، وتضع فلسفتها القائمة على الباب المفتوح وتركيزها على الشراكة المجتمعية نبرةً لثقافة المدرسة. وإلى جانبها، يرسي مساعد المدير ومنسق المناهج شانون بايبس التوجه الأكاديمي، فيما تشرف منسقة التعلم والتطوير المهني ليلى رجا على نمو الكوادر التعليمية — وهو هيكل قيادي وسطي يعكس التزام المدرسة بالقيادة الموزعة والهادفة. تعمل المدرسة ضمن مجموعة مدارس SAIS، وهي شبكة تمتد عبر الإمارات تأسست في الشارقة عام 1997، وافتُتح حرمها في أبوظبي عام 2016. ولا تتوفر بيانات منشورة حول مدة تولي المديرة منصبها، ولم تُشَر إلى أي تغييرات قيادية حديثة.

صنّف تقرير إرتقاء لعام 2024–25 الصادر عن دائرة التعليم والمعرفة فاعلية القيادة بمستوى جيد جداً — وهو تحسن عن مستوى جيد في دورة 2021–22 السابقة. وأشار المفتشون إلى أن القيادة تُظهر رؤية واضحة وتحافظ بفاعلية على الأداء المدرسي المتميز من خلال التخطيط الاستراتيجي. وصُنِّفت الحوكمة بمستوى جيد، دون تغيير عن التفتيش السابق، وتظل مجالاً يُتوقع فيه مزيد من التطوير. كما نال التقييم الذاتي وتخطيط التحسين تصنيف جيد جداً، إذ لاحظ المفتشون أن معظم التوصيات الصادرة عن التفتيش السابق قد نُفِّذت بنجاح. واحتفظت الإدارة اليومية بتصنيف جيد جداً. وقد أشار التفتيش إلى ضرورة أن يعزز القادة الربط بين التقييم الذاتي وتخطيط التطوير، وأن يرسّخوا دقة القادة في المستويات الوسطى في تقييم تحصيل الطلاب.

تضم المدرسة 62 معلماً يدعمهم 8 مساعدي تدريس، ويخدمون 792 طالباً. وينتج عن ذلك نسبة طالب إلى معلم تبلغ 1:13، وهي أفضل قليلاً من متوسط مدينة أبوظبي البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة — فارق متواضع لكنه ذو دلالة في مدرسة بهذا الحجم. وقد صُنِّفت جودة التدريس جيداً جداً في جميع المراحل الأربع في تفتيش 2024–25، مع إشادة المفتشين بامتلاك المعلمين معرفة متينة بمحتوى موادهم وقدرتهم على تهيئة بيئات تعليمية إيجابية ومحفزة. ولا تُنشر بيانات مؤهلات الكوادر التعليمية ومعدلات الاحتفاظ بها في المصادر المتاحة، غير أن التفتيش أشار إلى أن مساعدي التدريس لا يُوظَّفون دائماً بصورة كاملة في المراحل 1 و2 و3 — وهو مجال تم تحديده صراحةً للتحسين.

صُنِّفت الشراكة مع أولياء الأمور بمستوى جيد جداً، وهو ما يتسق مع التفتيش السابق. وتؤكد رسالة المديرة الشخصية هذه الأولوية مباشرةً، إذ توصف مشاركة أولياء الأمور بأنها مفتاح نجاح المدرسة، وتُعدّ التواصل بين البيت والمدرسة أمراً لا غنى عنه. وعلى صعيد التطبيق، تتعاون المدرسة مع أولياء أمور طلاب المرحلتين 1 و2 لتعزيز تنمية القراءة، كما أن مشاركة أولياء الأمور في مبادرات القراءة والكتابة كمسابقة Raz Kids باتت راسخة في التقويم المدرسي. وخلص التفتيش إلى أن المدرسة تُرسي شراكة فاعلة للغاية مع أولياء الأمور ضمن رؤيتها القيادية الأشمل. ومن بين مدارس المناهج الأمريكية في أبوظبي — وهي مجموعة تضم 42 مدرسة في دليل المدينة — تبرز SAIS-AUH بوصفها واحدة من مدرستين فقط حصلتا على تصنيف جيد جداً، في حين تحمل الغالبية العظمى تصنيف جيد أو مقبول، مما يجعل مكانتها التفتيشية الحالية ميزة تمييزية ذات قيمة للأسر التي تقيّم هذا النوع من المناهج.