مدرسة رويال غرامر سكول غيلدفوردالمنهاج البريطاني والمواد والشهاداتآخر تحديث: 7 أبريل 2026

تُقدّم مدرسة Royal Grammar School Guildford Dubai المنهج الوطني البريطاني عبر جميع المراحل الدراسية — من EYFS حتى المرحلة الرئيسية الأولى والثانية والثالثة — مع وجود مسار GCSE حالياً، وتتوسع المدرسة عاماً بعد عام نحو تقديم برنامج كامل حتى السنة الثالثة عشرة. تأسست RGSGD عام 2021، ولا تزال في طور البناء على مستوى المرحلة الثانوية العليا، غير أن أسسها الأكاديمية باتت تستقطب اهتماماً جدياً. ففي أول تفتيش أجرته هيئة KHDA عليها خلال الفترة 2023–2024، أصبحت أول مدرسة جديدة في دبي تحقق تقييم "جيد جداً" في أول تفتيش لها — وهو إنجاز يضعها ضمن 24 مدرسة من أصل 105 مدارس تتبع المنهج البريطاني في دبي حصلت على تقييم جيد جداً أو أعلى.

بيانات الأداء الأكاديمي المتاحة تبعث على التفاؤل. إذ يحقق أكثر من 90% من الطلاب مستوى يوازي التوقعات أو يتجاوزها في اختبارات المعايير الدولية، كما يحقق 90% من أطفال مرحلة التعليم المبكر مستوى النمو الجيد (GLD) — وهو نتيجة متميزة في مرحلة التأسيس. وقد صنّف المفتشون مستوى التحصيل والتقدم في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم بـجيد جداً عبر مرحلة التأسيس والمرحلة الابتدائية والمرحلة الثانوية، فيما حصلت مهارات التعلم أيضاً على تقييم جيد جداً في جميع المراحل. وهذه ليست نتائج هامشية؛ إذ يصف تقرير التفتيش الطلابَ بأنهم يتمتعون بقدرة تعبيرية عالية، ومنخرطون في التفكير التحليلي، وقادرون على البحث المستقل. ولا تتوفر حتى الآن نتائج رسمية لـ GCSE أو A-Level نظراً لمرحلة تطور المدرسة، كما تظل بيانات الجامعات التي التحق بها الخريجون [غير متوفرة: إحصاءات الالتحاق بالجامعات غير متاحة بعد].

ما يميّز البرنامج الأكاديمي في RGSGD هو شموليته. فالمنهج الدراسي مُعزَّز ببرنامج لغات منظّم ومتسلسل — العربية من FS2، والإسبانية في السنتين الأولى والثانية، والفرنسية في السنتين الثالثة والرابعة، والصينية الماندرين في السنتين الخامسة والسادسة — مما يتيح لكل طفل التعرض لأربع لغات قبل المرحلة الثانوية. ويُكمل ذلك برنامج الأندية والمجتمعات، إلى جانب تقديم متكامل لـPSHE والدراسات الأخلاقية والاجتماعية والثقافية (MSCS)، وهياكل دعم مخصصة تشمل برامج ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والدمج، وEAL، وبرنامج الموهوبين والمتميزين. وقد صنّف المفتشون الدمج بـجيد جداً، وأشاروا إلى أن طلاب الهمم والمتعلمين الموهوبين يُحدَّدون بدقة ويتلقون التدخلات المناسبة. كما تحمل المدرسة تقييم متميز من هيئة المدارس البريطانية في الخارج (BSO) — في أول تفتيش لها من هذه الهيئة — مما يُضيف طبقة مستقلة من التحقق الخارجي إلى نتائج KHDA.

تجدر الإشارة بصدق إلى المجالات التي رصدها المفتشون للتطوير. فقد صُنِّف التحصيل في التربية الإسلامية بمقبول في المرحلة الابتدائية وضعيف في المرحلة الثانوية — وهي فجوة ذات دلالة اعترفت بها المدرسة. ويقف التحصيل في اللغة العربية عند مستوى مقبول في كلتا المرحلتين، وإن كان التقدم مصنَّفاً بجيد، مما يشير إلى أن المسار إيجابي. كما طالب المفتشون بـقدر أكبر من الاتساق في جودة التدريس، وتوظيف أكثر منهجية للبيانات في التخطيط، واعتماد استراتيجية لمحو الأمية القرائية بأهداف وجداول زمنية قابلة للقياس. كما رُصد ضعف في فرص القيادة المتاحة لطلاب المرحلة الثانوية. وهذه ليست نتائج غير مألوفة بالنسبة لمدرسة ناشئة لا تزال تبني مرحلتها الثانوية، غير أن الأسر التي تفكر في RGSGD لأبنائها في سن المرحلة الثانوية ينبغي أن تأخذها بعين الاعتبار بجدية.

مقارنةً بمدارس المنهج البريطاني المماثلة في دبي، تحتل RGSGD موقعاً متميزاً: فهي مؤسسة جديدة حقاً تحمل إرث مدرسة بريطانية عمرها 510 أعوام، وتحظى بالدعم التشغيلي من Cognita، إحدى أكبر مجموعات المدارس في العالم. وتتراوح رسومها بين 78,758 درهماً إماراتياً و119,713 درهماً إماراتياً — وهو مستوى يفوق بكثير متوسط مدارس المنهج البريطاني البالغ 49,630 درهماً إماراتياً، مما يعكس تموضعها في الفئة الفائقة الرقي. وبالنسبة للأسر التي تُولي الأولوية للصرامة الأكاديمية وبرنامج اللغات الشامل ومدرسة تتمتع بسجل تفتيشي مبكر قوي، تُقدّم RGSGD حجةً مقنعة — مع التنويه بأن مدرستها الثانوية لا تزال في طور النضج وأن البيانات الكاملة لدورات الامتحانات لا تزال على بُعد سنوات.