المدرسة الأمريكية الملكيةالمنهاج الأمريكي والمواد والشهاداتآخر تحديث: 7 أبريل 2026

تتبع Royal American School منهج American Common Core المتوافق مع معايير ولاية أوريغون المعتمدة من Northwest Evaluation Association، وتستقبل الطلاب من مرحلة الروضة حتى الصف الثاني عشر (من سن 4 إلى 18 عامًا). يفضي البرنامج إلى الحصول على شهادة الثانوية العامة الأمريكية، ويتضمن المتطلبات الإلزامية لـوزارة التربية والتعليم الإماراتية في مادتَي اللغة العربية والتربية الإسلامية، فضلًا عن التربية الأخلاقية. ومن بين 42 مدرسة تعتمد المنهج الأمريكي في أبوظبي، تقع RAS بوضوح ضمن الفئة الأدنى من حيث الرسوم، إذ تتراوح رسومها السنوية بين 12,360 و21,510 درهمًا إماراتيًا مقارنةً بالوسيط البالغ 33,610 درهمًا إماراتيًا للمدارس ذات المنهج الأمريكي — مما يجعلها من أكثر المدارس المتاحة التي توفر مسارًا أمريكيًا في الإمارة.

منحت أحدث عملية تفتيش أجرتها ADEK (فبراير 2022) المدرسةَ تقييمًا إجماليًا بـجيد — وهو إنجاز بارز في ضوء سجل أداء سابق سُجِّل فيه تقييم ضعيف جداً في ثلاث دورات متتالية (2012-13 و2013-14 و2015-16)، تلتها ضعيف في 2017-18 ومقبول في 2019-20. يمثّل هذا المسار أحد أبرز حالات التحوّل اللافت بين مدارس المنهج الأمريكي في أبوظبي. وقد صنّف المفتشون مستوى تحصيل الطلاب بجيد في جميع المراحل في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والتربية الإسلامية واللغة العربية والدراسات الاجتماعية، كما صنّفوا تقدّم الطلاب بجيد في جميع المراحل في كل المواد التي خضعت للتقييم. وقد حصل التدريس والتقييم على تصنيف جيد من مرحلة الروضة حتى الحلقة الثالثة، مع الإشارة إلى أن التقييم تحديدًا يُعدّ نقطة قوة ثابتة. ومن بين 42 مدرسة تعتمد المنهج الأمريكي في أبوظبي، تحمل 22 مدرسة تصنيف جيد — مما يضع RAS ضمن الفئة الأكثر شيوعًا، وإن كانت لا تزال دون المدرسة الوحيدة الحاصلة على تصنيف متميز والمدرسة الوحيدة الحاصلة على تصنيف جيد جداً في هذه المجموعة المنهجية.

تشمل البرامج المتخصصة برنامجًا للموهوبين والمتفوقين ومسارًا داعمًا لـطلاب ذوي الهمم، إذ كان الأخير يخدم نحو 1.02% من إجمالي الطلاب وقت التفتيش. ويُجرى القياس الأكاديمي المرجعي عبر MAP (مقاييس الأداء الأكاديمي)، وهي أداة التقييم المعيارية الأمريكية، التي تُكمل البيانات الداخلية بمقاييس تقدّم مرجعية دولية. كما تستخدم المدرسة تقييمات محاكاة على غرار PISA ومبادرات "سؤال اليوم" لإعداد الطلاب للمقاييس المرجعية الخارجية كـ TIMSS. وتشمل الأنشطة الإثرائية خارج الفصل الدراسي: المسرح، والروبوتيك، وركوب الخيل، والسباحة، والتنس، والرحلات الميدانية — وهو عرض للأنشطة المشتركة واسع النطاق بشكل لافت لمدرسة تقع في فئة الرسوم المنخفضة.

غير أن ثمة ثغرات جوهرية لا تزال قائمة في سجل التفتيش. حصل تصميم المنهج والتكيّف المنهجي على تصنيف غير منطبق في جميع المراحل الأربع، وكذلك جميع المؤشرات ضمن التنمية الشخصية والاجتماعية للطلاب — مما يعني أن المفتشين لم يتمكنوا من إصدار أحكام موضوعية في هذه المجالات. وهذا قيد جوهري: إذ لا يستطيع أولياء الأمور الاستناد إلى أدلة التفتيش لتقييم مدى نجاح المدرسة في تنمية الشخصية والوعي الثقافي والمسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب. كما أن نسبة الطلاب إلى المعلمين البالغة 1:25 أعلى بكثير من متوسط المدارس الخاصة في أبوظبي البالغ 1:13.6، مما يثير تساؤلات حول الاهتمام الفردي بالطلاب، لا سيما أولئك ذوو الاحتياجات الإضافية. فضلًا عن ذلك، لا تُنشر بيانات وجهات الجامعات، مما يجعل قياس نتائج الخريجين مقارنةً بالمدارس المماثلة أمرًا متعذرًا. وهذه مجالات تتأخر فيها RAS عن منافسيها الأكثر رسوخًا من مدارس المنهج الأمريكي في المدينة.