مدرسة الروزاري - فرع مويلح الشارقة - العبارالمدير والفريق القيادي

تقود الأخت الرئيسة (ستيفاني) وصال حلاسة مدرسة روزاري الخاصة ذ.م.م. - BR1 (فرع مويلح)، وهي راهبة من الكنيسة القبطية تتمحور رؤيتها حول تنمية المفكرين الناقدين وحلّالي المشكلات والمتعلمين الفضوليين — وهو ما اعترف به مفتشو هيئة الشارقة للتعليم الخاصة صراحةً بوصفه من أبرز نقاط القوة في المدرسة. تُدار المدرسة من قِبل الكنيسة القبطية (الراهبات)، وهي في عمل متواصل منذ تأسيسها في 19 أغسطس 2000، مما أرسى لها قاعدة من الاستقرار المؤسسي يتجلى في حوكمتها وعلاقاتها المجتمعية. رئيسة مجلس الأمناء هي عائشة عبدالواحد الزعروني، وتعمل المدرسة تحت رعاية صاحب السمو الدكتور الشيخ سلطان بن محمد القاسمي.

صنّف تفتيش هيئة الشارقة للتعليم الخاصة لعام 2024 القيادة والإدارة بتقدير جيد، مستشهداً تحديداً برؤية المديرة وتوجهاتها، وشراكات أولياء الأمور، وجودة الحوكمة بوصفها نقاط قوة بارزة. والأهم من ذلك أن هذا يمثل مساراً تصاعدياً ذا دلالة: إذ ارتقت المدرسة في فاعليتها الإجمالية من مقبول (2022–23) إلى جيد (2023–24)، وهو تقدم نسبه المفتشون مباشرةً إلى التطبيق الفعّال لخطط تحسين المدرسة من قِبل القادة والأمناء. وفي سياق مدارس المناهج البريطانية في الشارقة، التي تتراوح تقديراتها بين مقبول ومتميز، يضع هذا التحسن مدرسة روزاري مويلح ضمن الغالبية الراسخة — إذ تحمل 29 من أصل 105 مدارس مناهج بريطانية في المدينة تقدير جيد.

تشير بيانات الكوادر البشرية إلى قوى عاملة مستقرة وملتزمة. تضم المدرسة 130 معلماً و17 مساعد تدريس، بمعدل دوران للمعلمين لا يتجاوز 4% — وهو رقم منخفض بشكل لافت يدل على قوة الاحتفاظ بالكوادر واستمرارية العلاقات التعليمية. تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين 1:14، وهي أعلى قليلاً من متوسط مدينة الشارقة البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة، مما يشير إلى أن أحجام الفصول تتوافق إلى حد بعيد مع المعيار السائد. والجنسية الرئيسية للمعلمين هي الهندية. لا تُنشر بيانات مؤهلات الكوادر [مفقود: نسبة الكوادر الحاملة لمؤهلات درجة البكالوريوس أو الدراسات العليا]، غير أن التفتيش أشار إلى أن جودة التدريس في المرحلة الثالثة (المرحلة الثانوية) تمثل نقطة قوة بارزة، مع رصد استراتيجيات فعّالة في ما يقارب جميع المواد في تلك المرحلة.

تُعزَّز مشاركة أولياء الأمور بفاعلية من خلال تطبيق School Voice للهاتف المحمول، واستطلاعات أولياء الأمور، والدعوات لحضور احتفالات المدرسة، واللقاءات المباشرة خلال عملية تفتيش هيئة الشارقة للتعليم الخاصة. وقد صنّف المفتشون الشراكات مع أولياء الأمور والمجتمع بوصفها نقطة قوة، مما يعكس ثقافة مدرسية تُقدّر الشفافية والمشاركة المجتمعية. ويتجلى شعار المدرسة 'الوحدة في التنوع' في استقبالها طلاباً من 45 جنسية، من بينهم 97 طالباً إماراتياً، وفي تقديمها التعليم الديني الإسلامي والمسيحي على حد سواء — وهي ميزة غير مألوفة وشاملة لمؤسسة ذات طابع ديني. ولا تُسجَّل في بيانات التفتيش المتاحة أي جوائز أو اعتمادات خارجية محددة تتجاوز الانتساب إلى هيئتَي امتحانات Cambridge وEdexcel.