المدرسة الإنجليزية الدولية الخاصةالمدير والفريق القيادي

مدرسة Private International English School تُدار من قِبَل Bharatiya Vidya Bhavan (BVB)، إحدى أعرق المؤسسات التعليمية الهندية، التي تأسست عام 1938 وتُشغّل أكثر من 400 مدرسة حول العالم. تحظى PIES بتميّز كونها أول مدرسة تابعة لـ BVB في الإمارات العربية المتحدة، وهو إرث يُشكّل فلسفتها القائمة على الصرامة الأكاديمية وتنمية الشخصية. تتولى الإشراف على المدرسة لجنةٌ إدارية يترأسها الرئيس N K Ramachandran، بدعم من نائب الرئيس Mr. Sooraj Ramachandran والمديرة Ms. Divya Rajesh Ramachandran، وهي محاسبة قانونية معتمدة تمتلك خبرة مهنية تزيد على 15 عامًا. يُفصَح عن مجلس أولياء الأمور رسميًا وفق متطلبات ADEK، ويُشارك الأهالي بفاعلية عبر بوابة رقمية، والمشاركة في ماراثون القراءة المدرسي، والتواصل المباشر بشأن أهداف التقييمات الدولية.

يتميز الفريق القيادي في المدرسة بعمقه الواسع وخبرته الرفيعة. يقود المدرسةَ المدير Suresh V. Balakrishnan، مدعومًا بهيكل قيادي رفيع يضم خمسة أعضاء مُسمَّين. تمتلك نائبة المدير (المرحلة العليا) Ms. Padmaja Menon M خبرةً تتجاوز 30 عامًا في التدريس والقيادة الأكاديمية، وحاصلة على درجة الماجستير في العلوم وبكالوريوس التربية ودبلوم دراسات عليا في القيادة التربوية. أما نائب المدير (المرحلة المتوسطة) Mr. Dinesan Thayyil فيمتلك خبرةً تزيد على 27 عامًا في الهند وقطر والإمارات، وهو معلم معتمد من Microsoft Innovative Educator وApple Certified Teacher. ومساعدة نائب المدير Ms. Janarajani M هي عضو هيئة تدريس مؤسِّس منذ عام 2010 ومفتشة مدارس دولية معتمدة من Tribal Group في المملكة المتحدة — وهي شهادة نادرة وقيّمة لقائد تربوي. وتحمل مساعدة نائب المدير (التقييم) Ms. Salini Sobha درجتَي الماجستير في العلوم والماجستير في التربية مع خبرة تزيد على 21 عامًا في تدريس علم الأحياء، فيما تمتلك مديرة المرحلة الابتدائية Ms. Vanitha Walter 21 عامًا من الخبرة التدريسية في الهند والإمارات.

صنّف تفتيش ADEK لعام 2023–24 القيادة والإدارة بمستوى جيد جداً في جميع الفئات الفرعية، شاملةً فاعلية القيادة، والتقييم الذاتي وتخطيط التحسين، والحوكمة، وإدارة الكوادر البشرية والموارد. هذا الاتساق ذو دلالة بالغة؛ إذ حافظت PIES على تقييم إجمالي جيد جداً في كل تفتيش منذ عام 2018، مما يجعلها واحدة من ثلاث مدارس فقط تتبع المنهج الهندي في أبوظبي وتحافظ على هذا المستوى. فمن بين 34 مدرسة تتبع المنهج الهندي في أبوظبي، لا تحمل سوى 10 مدارس تقييم جيد جداً — مما يضع PIES بثبات في الفئة العليا من مجموعة أقرانها. كما حصل التدريس والتقييم على تصنيف جيد جداً في جميع المراحل الدراسية الأربع، مع إشارة المفتشين إلى نهج متسق في التخطيط التفصيلي للدروس وممارسات التقييم الفعّالة.

مع 114 معلمًا يخدمون 1,984 طالبًا، تبلغ نسبة الطلاب إلى المعلمين 1:19 — وهي أعلى بشكل ملحوظ من متوسط المدارس الخاصة في أبوظبي البالغ 1:13.6. ينبغي لأولياء الأمور الموازنة بين هذا الأمر بعناية، لا سيما في ضوء توصية التفتيش بتعزيز التمايز للطلاب المتفوقين وتحسين الدعم المقدم للطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية. غير أن استقرار الكوادر البشرية يُمثّل ميزة حقيقية؛ إذ تُفيد المدرسة بأن معدل دوران الموظفين يبلغ نحو 5%، وهو أدنى بكثير من متوسط القطاع في الإمارات البالغ 20–22%، كما أن وجود أعضاء هيئة التدريس المؤسِّسين في أدوار قيادية رفيعة بعد 15 عامًا يدل على فريق مستقر وملتزم بصورة غير اعتيادية. وكان المجال الوحيد المثير للقلق في التفتيش فيما يخص القيادة هو الحاجة إلى تعزيز فاعلية وأثر القادة في المستويات الوسطى، ولا سيما في مراقبة جودة التدريس وتقدم الطلاب — وهي ثغرة محددة لا ضعف منهجي شامل.