مدرسة بيس الدولية فرع الشارقة - مويلحالمدير والفريق القياديآخر تحديث: 7 أبريل 2026

تخضع مدرسة Pace International School LLC (فرع المويلح) لقيادة المدير محسن كاتايات، الحاصل على مؤهلات دراسات عليا تشمل ماجستير الآداب، وماجستير العلوم، وبكالوريوس التربية. تعمل المدرسة تحت مظلة مجموعة PACE، وهي مشغّل تعليمي راسخ يُدير 18 مؤسسة في الإمارات والهند، تخدم أكثر من 23,000 طالب من 67 جنسية. ويتولى رئاسة مجلس الأمناء محمد سلمان إبراهيم، كما يضم الهيكل الإداري لجنة إدارة مدرسية رسمية (SMC). وتتجلى الرؤية التأسيسية للمجموعة — القائمة على جعل التعليم الجيد في متناول الجميع بتكلفة ميسورة — في هيكل الرسوم الدراسية للمدرسة وامتداد خدماتها لشريحة واسعة من المجتمع.

في أحدث عملية تفتيش أجرتها هيئة الاعتماد والجودة التعليمية (SPEA) خلال الفترة الممتدة بين يناير وفبراير 2024، حصلت المدرسة على تقييم فاعلية إجمالي بدرجة جيد — وهو تحسّن ملموس مقارنةً بـتقييم مقبول الذي سُجّل عام 2023. ويعكس هذا التحسّن أثر خطة تطوير مدرسية مركّزة، مع تسجيل مكاسب في التربية الإسلامية والرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية في المرحلة المتوسطة. وعلى صعيد مدارس المناهج الهندية في الشارقة، يضع هذا التقييم مدرسة PACE الشارقة ضمن الفئة الأفضل أداءً: فمن بين 34 مدرسة تتبع المنهج الهندي تم تقييمها في المدينة، حصلت 14 مدرسة على تقييم جيد و10 مدارس على تقييم جيد جداً، في حين لم تبلغ سوى مدرسة واحدة درجة متميز. ويُعدّ هذا المسار التصاعدي مؤشراً إيجابياً للأسر المرتقبة.

جرى تقييم القيادة والإدارة عبر خمسة مؤشرات خلال عملية التفتيش. وأشار المفتشون إلى أن قادة المدرسة أرسوا شراكات تعاونية متبادلة مع أولياء الأمور، يدعمها مجلس الأمناء بصورة فاعلة. كما يعمل اتحاد أولياء الأمور والمعلمين (PTA) بشكل منتظم، وأُجريت استطلاعات رأي لأولياء الأمور خلال التفتيش، وجرى الاستشهاد بمشاركتهم بوصفها من نقاط القوة الرئيسية. كذلك أبرز التفتيش جمع بيانات التقييم وتحليلها على المستوى الإداري بوصفه نقطة قوة بارزة — غير أن المفتشين أشاروا إلى أن مدى اتساق المعلمين في ترجمة تلك البيانات إلى تخطيط فعّال للدروس لا يزال يمثّل مجالاً يستدعي التحسين.

يحظى 206 معلمين في المدرسة بدعم 25 مساعد تدريس، لخدمة هيئة طلابية قوامها 4,617 طالباً. وينتج عن ذلك نسبة طلاب إلى معلمين تبلغ 1:22، وهي أعلى بشكل لافت من متوسط مدينة الشارقة البالغ 1:13.6 عبر جميع المدارس الخاصة. وفي سياق مدرسة CBSE كبيرة الحجم وبرسوم ميسورة، تستحق هذه النسبة الأخذ بعين الاعتبار، لا سيما في مرحلة رياض الأطفال حيث رصد المفتشون أن تقدّم الأطفال — وخاصةً في اللغة الإنجليزية — يحتاج إلى تعزيز. تبلغ نسبة دوران المعلمين 7%، وهي نسبة منخفضة نسبياً تُشير إلى استقرار معقول في الكوادر التدريسية. وأشار التفتيش إلى التحدي الناجم عن التوسع السريع للمدرسة واستقطابها معلمين جدداً غير مُلمّين بمنهجيات التعليم المبكر، مما أثّر تأثيراً قابلاً للقياس على مخرجات مرحلة رياض الأطفال. والجنسية الغالبة بين المعلمين هي الهندية، وهو ما يتسق مع منهج CBSE المعتمد في المدرسة والتركيبة الديموغرافية لطلابها.

حصل التطور الشخصي والاجتماعي للطلاب على تقييم جيد جداً — وهو أعلى تقييم فرعي مُنح خلال عملية التفتيش — مع الإشادة بالسلوك المثالي، والوعي القوي بالقيم الإسلامية، ونسبة حضور مدرسي بلغت 96%. كما أُثنيَ على ترتيبات الحماية والرعاية في المدرسة وتعزيزها للثقافة الإماراتية. وتتجلى رؤية القيادة لمدرسة تقوم على القيم وتنتمي إلى مجتمعها بوضوح في الحياة اليومية للمدرسة، حتى في ظل استمرار العمل على معالجة الاتساق التعليمي وتحديد احتياجات ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة بوصفهما أولويتين مقبلتين.